第一篇：燕山大學大學生暑期社會實踐評獎原則

燕山大學大學生暑期社會實踐評獎原則 各學院團委：

為鼓勵廣大同學積極投身社會實踐活動，在實踐中不斷增長才干，表彰在社會實踐活動中表現突出的團體和個人，特制訂此制度。

一、參評對象

所有在規定時間內上交了社會實踐成果總結報告的校級小分隊及參與學生均有權參加評優。

二、獎項設置

(一)團體獎

1、優秀組織獎

優秀組織獎是對實踐活動中表現突出的學院團委頒發的。分數高的學院團委獲“優秀組織獎”。“優秀組織獎”名額原則上為有派出實踐團隊的學院數量的30%左右。評分標準如下：

(1)學院派出團隊的數量*2為其基礎分數；

(2)學院派出團隊中每獲一個先進小分隊獎，加5分；每獲一個先進個人獎，加2分；多獲多加。

2、先進小分隊

“先進小分隊”是對實踐活動中表現突出的實踐團隊頒發的。“先進小分隊”原則上占校級小分隊總數的25%左右，評獎實行百分制，評分標準如下：

(1)實踐論文，調查報告或其他形式的實踐成果有較高的專業水平，有實質性的成果上報(包括實踐論文發表，為當地發展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業重視等)。——30分

(2)在實踐過程中主動與地方媒體聯系，有媒體對團體的認可并進行正面報道(主要依據報紙，錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明)；著力宣傳燕大精神，實踐活動在當地形成一定程度的影響。——15分

(3)在實踐地的群眾中引起良好反響(依據回收的群眾意見調查表，如感謝信，寄語等等)。——5分

(4)建立或鞏固了與實踐基地的伙伴關系和長久的合作

意向(主要依據團隊帶回的實踐地接收意向書的數量和質量)?！?5分

(5)實踐活動反饋表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評份。——15分

(6)社會實踐的主題、形式或內容新穎，有創意。——10分

(7)對有特殊貢獻或實踐成果極顯著的團隊，可酌情加5-10分。

(二)個人獎

1、先進個人(學生)

“先進個人(學生)”是頒發給參加實踐活動并表現突出的學生，“先進個人(學生)”占參與校級小分隊學生數的10%左右。

具體評獎參考以下幾點：

(1)實踐活動中不怕苦累，熱心助人。

(2)圓滿完成實踐任務，對團隊交給的工作盡職盡責。

(3)實踐論文或調查報告受到教師首肯，實踐結束后有個人的成果上報(包括論文發表，設計方案受到有關部門重視采納等多種形式)。

(4)在實踐活動中有突出表現，如見義勇為，救死扶傷等，可優先考慮。

2、先進個人(教師)

“先進個人(教師)”是頒發給指導學生參加實踐活動并表現突出的教師?！跋冗M小分隊”的指導教師自動成為“先進個人(教師)”。

三、獎勵辦法

所有獲獎單位及個人均可獲得由共青團燕山大學委員會頒發的榮譽證書。

共青團燕山大學委員會

2010年10月25日

第二篇：燕山大學2012年大學生暑期社會實踐

燕山大學2012年大學生暑期社會實踐

走訪老黨員

暑假期間，我和同學懷著崇敬的心情走訪了幾位老黨員，去感受那戰火彌漫的歲月，重溫那熱血的經典。

我們先采訪了邢臺市南和縣的徐爺爺，下面是我們的采訪記錄——問：請問您是什么時候入的黨？當時您為什么想入黨？ 徐爺爺：我是 1967 年 9 月 3 號入的黨，這個日子我永遠都記得。1967 —1— 年我進入了部隊成為了一名軍人，當時在部隊里也是因為年輕氣盛，不甘 落后，加入中國共產黨有一種優越感，并且在部隊中也學到了一些關于黨 的理論知識和一些先進的思想。所以當時我很努力地工作，吃了很多苦就 是為了早日加入共產黨。問：您對現在的生活狀況滿意嗎？ 徐爺爺：我都 60 有幾了，有兒有女，靠自己的一雙手打拼了這么多年 也算得上是功德圓滿，向我們這一輩的人扎扎實實的生活是我們的向往，無所謂滿意不滿意，至少現在的生活沒有后顧之憂了。問：結合您現在（或者曾經）的工作崗位，談談您對我黨全心全意為 人民服務宗旨的理解和看法？ 徐爺爺：我年輕的時候在農機站做電氣工，當時的農機站就是國家的 事業單位，我是被分配到這邊來做電氣工的，一直到現在國家還是很重視 我們這些老黨員，也享有國家的一些優惠政策。其實從近幾年的國家發展 來看，國家的政策舉措都是緊緊圍繞著人民的，這個我不用多說，你們大 學生比我們關注的多，應該更加了解。問：中國共產黨成立 90 周年來，領導全國各族人民在革命、建設和改 革開放的事業中取得了巨大的成就，您認為主要原因是什么？ 徐爺爺：我們這老一輩經歷了太多的風風雨雨，國家的盛衰榮辱我們 都是一路看過來的，也曾經每天扛著槍桿子提心吊膽的生活。但是說到現 在的中國我們每個老黨員都感到很欣慰很自豪。改革開放以來，中國就發 生了翻天覆地的變化，當然了這跟國家的幾位領導人是密不可分的，跟國 家的政策也有很大的關系，以前農民每年要交稅，可是自從新農村政策下 —2— 達之后，農稅免了，人民的生活也寬裕了很多，黨的政策真正做到了一切 從人民出發，為人民服務。問：你如何看待中國共產黨領導的建設有中國特色社會主義事業取得 的成績？ 徐爺爺：就拿我自己來說，年輕的時候農村里條件很差，過年才有新 衣服穿，才有肉吃。可是現在農民生活富裕了，農稅也免收了，國家的政 策在很大程度上減輕了農民的生活負擔，從吃不飽到吃得飽再到吃好吃健 康，這就是一個變化的過程。我在農機站這么多年，鎮上大大小小的變化 我都是一路看過來的，就說我們東臺，在最近幾年里政府的大大扶持和鼓 勵使得我們東臺快速發展起來。還有這位小姑娘，是武漢的吧，我年輕的 時候也去過武漢，那時候說是武漢人很霸道，現在聽你們這么一描述不就 是國家的人文文化發生了變化嗎，老百姓的素質也一步提升了。問：作為一名老黨員，您認為中國共產黨存在哪些不足？需要怎樣加 強和改進黨的建設？ 徐爺爺：從目前社會形勢和一些引人深思的時政案件看，部分黨員的 思想認識不到位，模范作用發揮不明顯。在如今你們青年人紛紛涌向公務 員崗位的形勢下也可以看出，?黨員?這一稱號趨于功利化。我認為，加大 黨建機制的監管力度是很重要的，在豐富黨組織生活、陶冶黨員思想情操 方面也可以得到一定改善。共產黨本來就是起自工農階層、來源于民眾，那么融入群眾、造福群眾的觀念也應倍加根深蒂固。問：在您的生涯中，肯定發生了很多難忘的故事，您能跟我們分享下 —3— 嗎？您最難忘的是什么？ 徐爺爺：最難忘的還是當年的困難年代了，那個年代真不比現在這么 小康又幸福。那個時候吃不飽、穿

不暖，肉更是一年到頭難得吃上的。那 時印象最深的是有個從小玩到到的玩伴在吃干饅頭的時候，因為太餓，結 果吃到噎死了。唉，那個年代的艱難是你們都想都想不到的，但是問問老 一輩就知道都是怎么過來的了，所以說，還是要感謝共產黨的政策讓我們 過上這樣的生活啊。問：您能對我們青年學子提出幾點希望嗎？ 徐爺爺：現在從社會的發展來看，各項事業總是在不斷的蓬勃發展，就難免會有一些陰暗面的出現。作為一個青年人，選擇的人生道路的時候 要時刻保持清醒，看當前的社會發展，應看正確的一面，應該抵制那些負 面極端的一面，不管面對什么，黨和政府都是一次又一次的采取措施，幫 助老百姓過上安居樂業的日子。所以你們大學生還是要支持黨的政策，開 拓創新，力當表率先鋒。那么您能介紹一下您剛入校，入黨時候的情況嗎？您遇到了什么樣的困難，又是怎樣挺過來的？ 徐爺爺：哎，行，那我說兩句。當時我們入校的時候，條件很艱苦。吃飯在樓道里，上課在工棚 里，窗戶紙都破了，冬天四面灌風，很冷。條件艱苦，課業又很重，學很多門課，而且考試 也很嚴格。但即使這樣，也沒有人叫苦叫累，大家就那么走過來了。所以你們現在很幸福啊，新校區雖說離市區遠，但是你們的住宿條件，教室環境都非常好啊。我覺得重要的一點在于 有信念，所有的困難也都不是困難。文化大革命的時候，我愛人也被打成了走資派，被隔離。我的孩子剛上幼兒園，在學校里被打。但是那時候我一直堅信，只要沒錯，黨一定會調查清 楚，還你清白的。最后也確實平反了。施：徐爺爺您對我們這些即將入黨的年輕人有哪些忠告或者建議呢？ 孫：嗯，那么給大家的建議有三點，第一，就想入黨誓詞所說，一定要志愿加入。不要有別 的因素，一定要志愿。第二，要端正自己入黨的目的，明白自己入黨是為什么。是為了解放 勞苦大眾，為了建設社會主義新中國而奉獻。只有端正目的，才能經得起考驗，不僅僅是艱 難困苦的考驗，和平年代，更多的是糖衣炮彈的考驗。如果入黨目的不明確，就很容易犯錯 誤甚至犯罪。最后呢，希望大家能嚴格要求自己，搞好自己的學習成績，也要與周圍同學搞 好關系，多幫助同學，凡是要起到模范帶頭的作用。這樣才能成為一名合格的黨員。歷史的車輪緩緩駛過，中國共產黨迎來了她的九十歲生日。為紀念中國 共產黨成立九十周年，追尋先輩的光輝足跡，我們踏上了走訪基層老黨員 的紅色之旅?！?— 見到老黨員徐爺爺的時候，是在他的家里，從他的日常起居就可以看出 他是一個安于清淡、勤儉節約的老人。這是一個足夠代表老一輩工農階層 的黨員形象。老人熱情的招呼我們坐下后，我們開始交流關于入黨以及那 個年代的事。長達近兩個小時的交談中，感覺到老人身上積淀的勞動者的 樸實和歲月沉淀下來的經驗和睿智。經過了尋訪之后，我們收獲了感動和 心靈上的洗禮，出于對老共產黨員的艱苦奮斗和歷練滄桑，才意識到我們 如今吃穿不愁的幸福生活的得來不易，都是像這樣的老黨員用勤勞的勞動 凝結著汗水開創出來的。在談話過程中，最讓我印象深刻的是老人給我們講的解放前的那些事 兒。處在大躍進、文化大革命等特殊時期，那個年代的人常常因為食物問 題而死亡，有餓死的人們，還有的人因為饑餓過度在吃雞蛋的時候過于急 切而被噎死了。當年中國的改革還在黑暗中摸索著，各個階級斗爭強烈。民生疾苦，都在那個年代體現出來了。這些現象也深深牽動著老人的心，也是作為黨員更能?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?的原因吧，那時 候處在階級斗爭中央的工農聯盟是出身群眾、心系群眾，但是矛盾的原因 是多方面的，做不了什么大改變，只好盡一份心力努力讓自己求生存堅持 下來并給予身邊的人以幫助，熬過那段艱難歲月。聽過老人講述當年的疾苦，我開始思考兩個年代的不同之處。當年的老 黨員多來自于工農階層，與群眾同患難，體會深刻。而現今，本科生、研 究生等高學歷者或知識分子傾向于成為入黨的主流群體，卻有很大一部分 不懂得何為苦難并真正體驗到生活的殘酷。正如老人之處如今中國共產黨 的不足時所說：?部分黨員的思想認識不到位，模范作用發揮不明顯。在 —5— 如今你們青年人紛紛涌向公務員崗位的形勢下也可以看出，?黨員?這一 稱號趨于功利化。?沒有歷經生活的磨練，就沒法做到真正的心系大眾，入黨的動機也常常不夠純粹。中國共產黨是一個有著先進思想認識的團體，其成立的根本出發點還是為了人民的利益。但隨著時代的變遷和生活節奏 的加快，這個概念卻越來越被淡化了，這種集體精神的迷失是不容小覷的。從老黨員身上，我看到了這種精神的回歸，也開始思考和總結我們這一代 歷史使命和需要進步的地方。經過這次尋訪，我覺得自己對黨的認識又有了深化。虛心聆聽老一輩的 教誨，學習他們的精神閃光點，心系苦難、心系天下，不斷進步和完善自 己，必定是一堂長遠的功課。那個筆記不在我這，我記得的就這么多了…………

歷史的車輪緩緩駛過，歷經風雨的中國共產黨走即將迎來她的 90 歲生日。在漫長的歲月里，一代代共產黨員為了心中的信念，浴血奮戰，前仆后繼！書寫 了一篇篇氣壯山河的壯麗詩篇，造就了共產黨人的高尚品質！在中國的改革開放 建設時期，多少共產黨員走在建設的前頭，做出榜樣，為中國的建設發展起到決 定性作用。今天，在我們身邊，還有一部分老黨員，他們沒有叱咤風云的光榮履 歷，但他們樂觀的生活態度、堅定的信念，默默的奉獻精神，讓我們感動至深。今年利用寒假的機會，帶著對黨員的崇高的敬意和對自己心靈一次洗禮的，專程走訪看望了一名老黨員。他上過越南戰場。退伍在企業工作企業早期發展階 段做出過卓越貢獻。雖已滿頭華發步履蹣跚，也不管他身處順境還是逆境，卻始 終堅持著自己的信仰和思想境界，表現出一個黨員的優秀品質：積極、樂觀、自 立、奉獻。面對他們，我肅然起敬！記得專訪那天我起個大早，好好準備一下。懷著來到激動的心情來到徐爺爺 家里。在我要到徐爺爺家時，徐爺爺已滿臉笑容迎上了。就這樣我和徐爺爺拉起 家常。問到徐爺爺的身體怎么樣徐爺爺笑著說到： “身體還是可以，只是兩顆 潔白的門牙早就下崗了”。我和徐爺爺都笑起來。想不到經過歲月的滄桑徐爺爺 是如此的幽默，同時幽默折射出他的樂觀。從與徐爺爺的談話中我了解到徐爺爺 參加過抗美援朝和抗美援越的戰爭，他向我講述了戰爭的殘酷，每天看到身邊的 兄弟一個個犧牲。退伍之后，徐爺爺分到一家造船廠，當時正在國家的建設時期，徐爺爺說道當時都是上下一條心，齊心搞建設，取到十分好的成績；在困難時期 更是上下一條心，與廠里共患難。在大家的努力下，造船廠度過危險期。徐爺爺 同時關心國家的大事，時刻心系國家。同時同我聊到現在社會出現的一些對年經 人的評價。他說道：雖然現在年經人存在很多問題。但他覺得社會應該給予這些 年經人給予鼓勵與幫助，幫助他們樹立正確的人生觀與價值觀。而不是這樣一棒 子打死一群人，其實很多年經人還是很不錯的，像在汶川大地震中涌現一批那么 特殊的身影，他有力告訴那些人，當代年經人一樣心系國家，心系民族。他們能 擔起時代的大擔。同時他希望我們這些年輕成長起來，用你們的行動告訴他們你 們行的。了解我要入黨了，徐爺爺說好呀，徐爺爺結合自身的實踐和體會，對年 青一代黨員的成長提出了指導和期待。他希望新時期優秀黨員應具備三種素質： 群眾工作素質、開拓創新素質和表率先鋒素質。在具體實踐中，要做到踏實工作、加強思想政治修養、加強民主法治學習，增強科技人文素質、堅持真理、敢于斗 爭，時刻嚴格要求自己，不負國家人民重托。徐爺爺的回答使我深受感動和教育。我心中一定向老一輩優秀黨員學習，在學習和實踐中加深對黨的認識，端正入黨 動機，堅定理想信念，以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，為共產主義的最終 實現奉獻自己的力量。聊到最后，我問道：”大爺生活怎么樣?”“生活很好，自己身體也很好！” “什么困難可以找組織！“我自己過得很好，不需要麻煩 ” 組織了，讓組織幫助那些有困難的人，多辦實事！希望那些黨員都心系人民，不 要再出現那么多貪污腐敗現象?！辈恢挥X記過了幾個小時，我依依不舍離開彭 大爺。這是一個普通老黨員的心聲和思想，在今天市場經濟的大潮中，社會大變革 的洪流對他們的生活或多或少有不同程度的沖擊，但他們沒有怨天尤人，沒有消 極沮喪，而是積極樂觀、笑對人生，對黨的信念不變，由衷地為企業的發展祝福，默默承擔著

一份為社會、為家庭的責任，他們淡泊名利的健康思想，樂觀積極的 生活態度，堅定執著的信念，對我們觸動很大！面對當今風云變幻的世界，面對 市場經濟洪流裹挾的巨大沖擊力，我們該怎么做，我們該如何調整自己的心態？ 聚精凝思，是他們給了我們啟發，只有一心一意投入到建設小康社會的建設大潮 中，全力以赴，盡職盡責。對企業和社會，多一些關愛、多一些奉獻、多一些感 恩、多一些理解！快樂工作、健康生活，才是我們共產黨員應該堅持的生活態 度。讀老人的每一句話每一個動作都意味深長呀，我們好比是在讀一部人生之路，品讀中我們學到了很多，體會到了很多。從老人的做人做事基本原則上，讓我們 深深明白了只要一心為民辦實事，為人民謀福利，為人民做正事，時時刻刻把人 民的利益放在首位，我們就是為國家的繁榮富強貢獻了自己的一份力量！做事要 腳踏實地，做人要像這位老黨員一樣堂堂正正，公正無私，只有這樣，才能將工 作做好，才能對得起國家，對得起自己的良心?？粗先四菑堄涗浟宋覀冎袊嵌巫钇D苦、最恥辱的歷程和讓無情歲月爬滿 的雙臉，我們大家都應該好好的珍惜這來之不易的和平年代，不能辜負老一輩革 命軍人為我們流過的血。我們要努力學習，不斷上進，增長才干，為國為家傾其 所有。我們決不能再軟弱下去，我們中國一定要更加繁榮富強。我們要謹記毛主 席的教誨 “落后就要挨打！，” 我們要通過自己的奮斗，讓中國立于世界不敗之林！完以后，我被這一番話震撼了，從這句話中，我看出了一個黨員為人民服務的精 神，五個偉大看出了一個黨員忠于黨的信念。我們不是學過一篇毛主席的課文 《為 人民服務》么？那里就講共產黨是為人民服務的，不光是國家領導人，有多少個 像我姥爺這樣的黨員在為人民服務??！我國黨的三個代表不就是為了讓黨員為人 民服務的么？ 要說到為人民服務，就要不怕吃苦、不怕勞累。我想，我是很怕吃苦的，那 是什么力量來驅使他們不怕吃苦呢？還是一顆為人民服務的心呀！共產黨員無私 奉獻的大無畏精神是多么令人敬佩呀！有多少駐扎在邊防的戰士保衛著祖國，有多少解放軍在為了保護祖國此時在烈日 下艱苦地訓練，有多少干部為人民的利益工作而舍去了自己休息的時間??！有很 多很多。共產黨員為人民服務、給群眾帶好頭、助人為樂的精神會永遠刻在我的心里，而每位共產黨員愛黨、忠于黨的信念也同樣令我敬佩，通過這次采訪，我明白了 這些。我想到底是什么樣的一種力量，驅使他們不怕吃苦呢？曾經有多少站立在邊 防的戰士保衛著祖國；又有多少解放軍為了保衛祖國而犧牲自己的生命。又有多 少干部為了人民的利益而舍棄自己休息的時間； 共產黨員那無畏的精神是多么令 人佩服呀啊！

我和同學們又約定好了時間來到了我們區要采訪的老 黨員家中。走進屋中，這位已滿頭白發的老人津津有味地為我們講述了六十年前 的崢嶸歲月。在交談的過程中，老人的身體似乎并不太好，總是因為咳嗽而不得 不停下來，說著說著，老人布滿皺紋的臉上露出了絲絲笑意?；厝サ穆飞?，我的心情異常的沉重。是這些老黨員冒著生命危險打下了江山，才有我們如今幸福的生活。而我們對他們卻基本上不聞不問，如果不是這次的活 動，我怎么也想不到，這些老黨員為我們付出了那么多。后來我們又走訪了幾位 老黨員，從中了解了許多當年的故事。

二、數據匯總 而后，我們走訪了縣政府相關部門調查老黨員老革命現狀情況。根據 XX 縣組織等部門提供的數據顯示，XX 縣老紅軍人數為 0，參加抗美援朝 的老戰士人數僅剩為 0，全縣老黨員人數近萬人。這一數據中，在城區生活的老 黨員人數數千人，在農村生活的老黨員近千人。城區老黨員占總人數的 70%，農 村老黨員占總人數不到三成。

三、數據分析 通過以上數據得知，就 XX 縣老紅軍、老黨員的現況而言，我縣的老黨員 人數大多生活條件優越，但仍有部分老黨員的生活條件不容樂觀。我縣的少數分布的老黨員的主要問題有：

1、社會關懷不夠；

2、經費不足 制約相關黨組織的開展；

3、縣內經濟發展現狀使得老黨員的生活扶助措施效果 受阻；

4、由于體制不健全，老黨員幾乎無黨組活動可以參加。還有些地方的老黨員認為：

1、政

府給老黨員們提供的組織活動太少。

2、老黨員對縣域經濟的發展雖抱以積極態度，然尚有憂慮。這憂慮在于相關政策的 落實，相關機制與體制的建立健全。

3、社會大眾對老黨員的關懷存在嚴重缺失。

4、相當一部分黨員單獨生活在一處，相關扶助問題日益凸顯。

5、與子女生在一 起的老黨員，大部分承擔起在子女上班期間幫忙照看小孩的責任。

6、部分老黨 員子女對其的關懷顯得不足。省民政廳新近下發了《關于調整部分優撫對象等人員撫恤和生活補助標準 的通知》，規定在鄉復員軍人的生活補助標準在現行標準的基礎上，每人每月增 加 40 元。調整后，抗日戰爭時期的在鄉復員軍人生活補助每年不低于 5520 元； 解放戰爭時期的在鄉復員軍人每年可獲補助不低于 4680 元；建國后的在鄉復員 軍人的年生活補助不低于 4620 元。同時按照每人每月不低于 240 元、不高于十 級殘疾軍人撫恤金標準的原則，調整了帶病回鄉退伍軍人生活補助標準。調整后，帶病回鄉退伍軍人生活補助標準每年不低于 2880 元，不高于 2900 元。對在農村的和城鎮無工作單位且家庭生活困難的參戰退役人員，以及不符 合評殘和不享受帶病回鄉退伍軍人生活補助條件，但患病或生活困難的農村、城 鎮無工作單位的原 8023 部隊退役人員及其他參加核試驗部隊退役人員，每人每 月補助 220 元。按照省定標準，我省享受生活補助的參戰涉核部隊退役人員每年 所獲補助將達 2640 元。

四、針對措施意見 以上調查結果說明，在像齊河縣，老黨員的生活現狀仍然不容我們去樂觀 估計。因此，為了引起各方重視，本調查員根據本調查結果提出以下一些粗淺的 意見，以望相關問題得以出現改善的效果。

1、加大對基層老黨員的投入，建立 健全相關的長效機制。

2、設立相關規章，多組織有關老黨員的基層活動。

3、加 強公眾對老黨員的關懷意識。老黨員把一生奉獻給社會，為該區域經濟等不懈奮 斗。作為我們后輩公眾，應當具有反哺意識，積極怪懷老黨員的生活問題。

4、妥善安排老黨員的生活，加大相關扶持力度。

五、總結 為設計好今年暑期社會實踐的方案，我們做了大量的深入細致的調查、研 究工作。同時，社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道。在實踐中通 過開展各種形式服務活動，磨練了同學們的意志，鍛煉了能力，增長了知識并把 努力 “堅持學習書本知識與投身社會實踐” 堅持實現自身價值與服務祖國人民”、“ 較好地統一了起來，有效的提高了大學生的綜合素質。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的 知識，它讓你開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐 活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。社會實踐是一種動力?？吹皆谕恋厣细N的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛的戰士，我明白了書桌的分量，一種強烈的責任感油然而生，是人 民哺育了我，培養了我，給了我知識和一切。作為一名大學生，在祖國需要的時 候，我會無條件地把所學的知識和一切奉獻給祖國和人民。社會實踐是體味人生的“百味筒。”要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那 就請你自己參加一次實踐服務吧，我保證你一定會不枉此行，個中滋味只有親身 參與才能體會的到。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知?！蔽覀冃老驳乜吹?，經過社會實 踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好 氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和 行動！

作為一 名入黨積極分子去近距離的接近老黨員，是那么的親切。我們談了很 多東西，大部分時間我都在聆聽。他講了很多那個年代的東西。他們 入黨時情景雖已過去幾十年，但看到他眉飛色舞的表情，我深深體會 到了作為一名黨員的那種自豪。他講的東西好像就發生在昨天。也就半天的時間，讓我感受頗深。使我有了更明確的努力方向：

一、加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思 想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們 是無產階級解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器，有 了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀，世 界觀，價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向，另外一方面要學習黨的基本路線和黨 的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好的貫徹執行黨的路 線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義 現代化建設，為經濟發展和社會進步做出貢獻。

二、堅定共產主義信念。認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛 煉，不斷增強客服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往 是要經過實踐——認識——再實踐——再認識這一漫長的過程，并不 斷循環往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投 身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共 產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

三、加倍努力學習科學技術知識。新世紀新發展，要求我們不管 在哪個戰線上的，都要有新的知識結構，只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量，只有努力做到干一行，愛一 行，精通一行，勤勤懇懇，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱 號，才能更好的發揮共產黨員的先鋒模范作用。

四、要向周圍的同志們學習。在我們的周圍，有許多優秀的共產 黨員，和先進模范人物，他們克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處 為他人著想的精神一直感染著我，在學習和生活中，他們兢兢業業的 做事態度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

五、貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是 一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的： “有許多黨員，在組織上入 了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨，這種思想上沒有 入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么事無 產階級思想，什么事共產主義，什么是黨。”我們都應引以為戒，不 論組織上是否入黨都應該做到首先在思想上入黨，克服那些不正確的 思想。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈的努力，嚴格要 求自己，在今后的學習和生活中盡快消化，不斷提高，發現和改正自 己的存在的不足，全面提高自己各方面的素質，在黨組織精心的培養 下，相信自己一定能夠成為一名真正的，光榮的中國共產黨員。

第三篇：大學生暑期社會實踐評獎辦法

學生社會實踐（個人）分散活動實施細則

（試行）

為了切實做好我校的暑期社會實踐工作,引導學生進一步參與社會實踐活動,使團隊與個人分散社會實踐活動充分結合,現將我校暑期大學生個人分散實踐活動安排如下:

一、指導思想

以科學發展觀為指導思想，引導青年學生積極投身改革開放、構建社會主義和諧社會的偉大實踐，圍繞我校人才培養目標，積極探索“項目化”、“體驗式”、“綜合性”的實踐模式，全面推進我校學生“社會實踐經歷”教育、大幅提升我校學生的實踐與創新能力，鼓勵大學生“積極參與社會實踐，向人民群眾學習，磨煉意志，增長才干，切實提高創造能力和創業能力，為今后走上社會，成就事業打下堅實基礎?！?/p>

二、基本原則

1、安全原則。暑期實踐活動以“安全第一”為原則，開展的實踐活動，必須保證參與同學的人身和財產安全。

2、自愿結合、就近就便原則。一般由學生回到家鄉后，在當地政府、團委及有關部門的組織、指導下就地就便開展實踐活動。

3、實效性原則。通過社會實踐，促進專業知識與實踐的結合，促進學生認識社會，從而為更好地適應社會、服務社會打好基礎，促使學生全面發展。

三、主要內容

以科學發展觀為指導，以科技學術調研服務、社會熱點調查、專題性公益活動為主要內容，結合專業年級特色，引導學生大力弘揚愛國主義精神，提高綜合素質，提高實踐本領，積極參與社會實踐。時間為10天左右。鼓勵學生組織前往老、少、邊、窮地區及革命老區進行服務、調查等各種社會實踐活動（事先須報院部團委審批，同意后方可執行）。

（一）社會角色體驗，素質拓展專題

1、自我認知，社會角色體驗。低年級同學以認知社會、了解社會為導向，鼓勵低年級學生充分利用身邊資源，積極與企事業單位聯系，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學等實踐活動，了解企業對大學生專業素質的要求，為學校了解

社會需求，合理設置學生培養目標提供一手資料，幫助低年級同學加強自我認專業知，合理進行職業規劃。

2、自我提升，專業素質拓展。較高年級的同學以發展職業能力、提高就業競爭力為出發點，以專業見習和專業服務工作為重心，積極開展與專業相關的項目調研、社會調查或創業實踐工作，利用各種機會參加崗位實習，了解社會需要，積累工作經驗，增強就業競爭力。

（二）科技創新、學術研究專題

1、積極與專業老師聯系，結合老師進行的橫向或縱向科研課題，力所能及承擔部分項目調研、科技開發和市場開拓工作，利用地理優勢，通過實地調研，獲得一手資料，結合專業知識，以培養學術研究思維，提高學術研究能力。

2、鼓勵學生積極開展科研創新實踐活動。

以學校學生科研項目為基礎，引導科技創新骨干同學要利用暑期選好課題，收集資料，開展調研，為撰寫作品做好準備。

3、結合我校專業特色，開展社會調研實踐活動。

針對房價、物價上漲，股市波動，全球糧食、石油供應緊張、社會競爭加劇、就業緊張等經濟問題，針對產業集群、企業物流系統，公共部門人力資源發展等管理類問題，聯系所學專業知識，立足實踐地區的實際情況，展開調查活動，搜集相關資料，提交實踐結果。

（三）社會熱點調研專題

1、以新中國成立60周年為契機，開展調研實踐行動

鼓勵返鄉同學在返鄉期間開展新中國成立60周年成果宣傳和調研活動，以圖片、DV等方式記錄新中國成立以來的變化，呈現大學生眼中的新中國。

2、關注社會、關注民生熱點調研活動

通過大學生回鄉，深入農村、企業、社區，進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況。并積極爭取當地有關部門支持，區域文化服務調研，居住條件、居民收入分配、生態環境、民風民俗、地方文化調研等。熱點問題比如十七屆三中全會中土地改革方案對農村土地變革的影響，“金融危機”對家鄉企業發展的影響，食品安全的調查，建國60周年家鄉或者家庭的變化。

（四）特色志愿服務專題

1、“走訪校友”專題訪談實踐活動。走訪建校以來我校走出的優秀畢業生，了解他們的畢業去向，結合他們對大學生活的感悟，為在校大學生介紹經驗，結合他們的親身經歷，對學校變化的感受，為學校建設提出建議。

2、服務社區行動。動員廣大學生黨員、共青團員利用暑假，深入到下崗職工、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、貧困學生家中等地方，廣泛開展社區服務。重點幫助下崗職工和特困家庭的學生，以愛心家教、義務勞動、法律援助等形式，為弱勢群體提供力所能及的幫助。

（五）專業調查實踐專題

深入企業了解專業前沿動態，主動參加專業技能實踐，對所學專業的就業前景、發展趨勢等作深入的考察和實踐，通過專業考察和實踐來激發學生學習的積極性和主動性。

（六）其他內容：根據活動的實際情況，在保證安全的前提下，鼓勵活動的創新。

五、組織要求

1、通知下發后，各院部要高度重視，認真組織本暑假社會實踐團支部專題動員會。做好通知精神的傳達，務必使廣大團員青年了解通知精神，積極參與到暑假大學生社會實踐活動中來，切實做好相關的安全教育培訓工作，以“安全第一”的原則，突出對參加個人分散社會實踐同學的安全教育；安全教育時間應不少于20分鐘。安全教育建議著重從以下幾個方面入手：交通安全，衛生醫療常識，防盜、防搶，人身安全保護等。

2、分散開展的實踐活動，各院部應指定至少1-3名教師、分班進行組織和指導。指導的工作包括明確任務，確定主題，建議活動的內容、方式、論文及調查報告的寫作修改，向班主任反映學生實踐的情況或做出鑒定等。

3、開學后，以各團支部（班級）為單位向所在院部實踐部遞交《咸寧學院大學生社會實踐活動登記表》和2000-3000字的暑假社會實踐論文（或調查報告、實踐小結、心得、體會）。

論文要求：（提倡生動活潑，圖文并茂，）

（1）頁面設置采用A4紙張；

（2）字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節標題）；

（3）行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。

六、申報程序

1、參加學校暑期分散實踐以個人申報的形式，在校團委下發通知之日起，欲參加實踐同學在規定時間內向所在院部團委提出參加個人分散實踐的申請并遞交《咸寧學院暑期社會實踐（個人）申請表》，院部團委對所申請學生個人的實踐單位、實踐內容、家長意見等情況進行核實，公布獲批個人實踐名單。

2、凡有事和病假不能參加社會實踐的學生，應在實踐前把有關原因申報院部，經院部準假后方可免予參加實踐。各院部批準病假須有縣級以上的醫院證明，加蓋公章方可作為請假依據。

七、總結表彰

1、暑假開學兩周內，各院部團委要做好總結工作，及時向校團委遞交總結材料，并做好個人實踐和實踐調查報告的匯總及成績申報等工作。

2、為了鼓勵同學參加個人社會實踐活動，學校對于在暑期社會實踐過程中表現優秀的個人予以表彰，對在組織暑期實踐活動中，表現突出的指導教師和院部團委，學校將做進一步表彰。

第四篇：南京師范大學大學生暑期社會實踐評獎辦法

南京師范大學大學生暑期社會實踐評獎辦法

（20130320修改稿）

第一章 評獎原則

第一條

為進一步推進我校實踐育人工作，深入開展大學生暑期社會實踐活動，堅持理論學習、創新思維與社會實踐相統一，提高人才培養質量，特制定本辦法。

第二條

獎項設置及評獎數量：優秀組織獎一般不超過申報數的40%；突出宣傳成果獎一般不超過申報數的30%；優秀社會實踐基地一般不超過10個；優秀指導教師一般每年不超過50人；優秀團隊一般不超過全校實踐團隊總數20%；優秀調研報告一般不超過社會實踐調研類項目總數30%；社會實踐杰出個人一般不超過90人；社會實踐優秀個人一般不超過參與社會實踐總人數8%。

第二章

評獎辦法及流程

第三條

優秀組織獎、突出宣傳成果獎和優秀團隊在學院團委申報的基礎上，根據評分標準計算得分進行排名評獎。

第四條

優秀社會實踐基地。在學院團委申報的基礎上由校團委常委會討論決定。

第五條

優秀指導教師：由各學院根據實際參加隨團指導的教師情況向學校推薦，由校團委組織評選。各學院推薦的優秀指導教師人數一般不超過2人，其中政工干部不超過1人。

第六條

優秀調研報告。實踐團隊從校團委清晨網上下載《南京師范大學大學生暑期社會實踐優秀調研報告申請表》，并附調研報告打印稿，以學院為單位按時交至校團委實踐部，由校團委組織專家進行評選。

第七條

社會實踐杰出個人和社會實踐優秀個人。杰出個人由各學院按校團委劃撥評獎指標進行推薦，并向校團委提交《南京師范大學大學生暑期社會實踐活動杰出個人申報表》；優秀個人由各學院按不超過參加社會實踐人數8%比例進行推薦，由校團委進行評選。

9.優秀調研報告獲獎比例情況（滿分100）。生均獲獎調研報告數占60%，排名第一60分，排名第二58分，依此類推。學院獲獎調研報告總數數占40%，獲獎調研報告總數排名第一40分，排名第二38.67分，依此類推（二者級差相同）。

第十二條

突出宣傳成果獎評比標準。計分方法為（A類報道數×50分）+（B類報道數×30分）+（C類報道數×20分）+（D類報道數×10分）+（E類其他媒體）。媒體等級分類參照如下（媒體等級分類索引見附件1）：

A類：人民日報、CCTV等國家級媒體； B類：新華日報、江蘇衛視等省級媒體； C類：南京晨報、無錫電視臺等地市級媒體； D類：如東快報、棲霞電視臺等區縣級媒體；

E類（其他媒體）：廣播電臺：國家級20分，省級15分，地市級10，區縣級5分；網站：國家級20分，省級15分，地市級10，區縣級5分；微博：國家級20分，省級15分，地市級10，區縣級5分（轉發次數達200次及以上另加2分；達500次及以上另加5分）。

第十三條

優秀社會實踐基地評獎標準： 1.截至申報日，實踐基地已建立兩年以上； 2.學院每年組織大學生到實踐基地開展活動； 3.共建單位對實踐基地每年都提供反饋評價； 4.共建成果豐富且成效顯著。

第十四條

優秀團隊評選標準。根據實踐團隊提供的材料按以下標準打分，滿分100分：

1.團隊人數（滿分10分）：10人以上，得10分；5—9人，得5分；4人以下，不得分。

2.活動天數（滿分10分）：7天以上，得10分；4-6天，得5分；3天以下，不得分。

3.指導老師（滿分10分）：有指導老師隨隊，得10分；有指導老師但不隨隊，得5分；無指導老師，不得分。

4.團隊總結（滿分10分）：有團隊工作總結，得10分，否則不得分。

5.報告務求實效、有具體成果轉化、為當地發展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業重視等，具備一定的社會影響；

6.調研項目引起社會輿論關注，相關媒體對調研項目進展情況予以報道。

7.“挑戰杯”培育項目或大學生實踐創新項目參評優先考慮。第十七條

社會實踐杰出個人評比標準：

1.團隊負責人，能夠有效組織團隊成員積極實踐和妥善完成實踐前后的相關工作；

2.具有全局目光，發揚團隊精神，能妥善處理實踐活動過程中的突發事件；

3.個人實踐成果突出，如實踐論文在省級及以上刊物發表等； 4.在對外聯系工作中有突出貢獻或是參與學院社會實踐活動的整體策劃并發揮重要作用。

第十八條

社會實踐優秀個人評獎標準：

1.積極參與暑期社會實踐活動或能組織成員較好地完成社會實踐活動；

2.有一定的社會實踐成果，如實踐成果得到公開發表、獲得優秀實踐項目等；

3.有較強的責任心和高度的熱情，連續兩年以上堅持參加社會實踐活動者優先考慮。

第四章

附則

第十九條

所有獲獎集體和個人均可獲得學校頒發的獲獎證書。第二十條

對獲得優秀調研報告、杰出個人和先進個人的同學，學院可視實際情況在綜合素質測評中酌情加分。

第二十一條

對獲得暑期社會實踐優秀指導教師的專業教師可減免適當的工作量，并在學校組織的教書育人獎評選中優先考慮。

第二十二條

本辦法于公布之日起生效。

第二十三條

本辦法解釋權歸共青團南京師范大學委員會。

電視臺、南通電視臺、鎮江電視臺、揚州電視臺、鹽城電視臺、泰州電視臺、徐州電視臺、宿遷電視臺、淮安電視臺、連云港電視臺、深圳衛視，等。

D類（區縣級）：江陰電視臺、張家港電視臺、常熟電視臺、興化電視臺、太倉電視臺、昆山電視臺、丹陽電視臺、盱眙電視臺、洪澤電視臺、宜興電視臺、啟東電視臺、海門電視臺、溧陽電視臺、如東電視臺、海安電視臺、如皋電視臺、姜堰電視臺，等。

三、廣播類

A類（國家級）：中央人民廣播電臺，等。

B類（省級）：江蘇人民廣播電臺、江蘇交通廣播網、江蘇旅游臺、江蘇文藝臺，等。

C類（地市級）：南京人民廣播電臺（包括交通臺、經濟臺、音樂臺和新聞臺）、蘇州人民廣播電臺、無錫人民廣播電臺、揚州人民廣播電臺、南通人民廣播電臺、徐州人民廣播電臺、連云港人民廣播電臺、泰州人民廣播電臺、鹽城人民廣播電臺、宿遷人民廣播電臺、淮安人民廣播電臺，等。

D類（區縣級）：棲霞區廣播電臺、雨花臺區人民廣播電臺、江寧區人民廣播電臺、海安人民廣播電臺，等。

四、網站類

A類（國家級）：人民網、光明網、央視網、中青網、新華網、中國日報網、中國廣播網、中國經濟網、國際在線、中國新聞網，等。

B類（省級）：（省內）新華報業網、揚子在線、中國江蘇網、江蘇文明網；（省外）鳳凰網、千龍網、東方網、紅網、大眾網、南方網、浙江在線、大河網、荊楚網、齊魯網，等。

C類（地市級）：龍虎網、南京報業網、蘇州新聞網、南通網、淮海網、中國常州網、泰州網、揚州網、徐州網，等。

第五篇：文法學院學生暑期社會實踐評獎細則

文法學院學生暑期社會實踐評獎細則

為鼓勵文法學院學生參加暑期社會實踐，促進文法學院社會實踐工作開展，特制定本細則。

一、獎項設置

1．社會實踐設團體獎和個人獎。

2．團體獎為社會實踐優秀團隊獎。其中社會實踐優秀團隊占總團隊數30%左右。

3．個人獎包括社會實踐優秀指導教師、社會實踐先進個人。其中社會實踐優秀指導教師占總指導教師數30%左右，社會實踐先進個人占總人數的10%左右。

二、獎項評比

1．學院成立社會實踐獎項評比小組，具體負責社會實踐獎項評比工作。

2．社會實踐團體獎采取自行申報的方式，個人獎采取專業推薦、學院審核的方式。

3．社會實踐優秀團隊的評比。社會實踐優秀團隊獎是對實踐活動中表現突出的團隊頒發的。評比標準如下。

（1）評比實行百分制；

（2）社會實踐課題來源于指導教師的在研課題，實踐主題、形式、內容新穎，有創意；（10分）

（3）社會實踐組織過程有效性；（30分）

（4）社會實踐的成果。具有較高的專業水平，主要依據實踐論文發表，與實踐立項中的目的吻合；（25分）

（5）社會實踐成果匯報、展示效果好；（25分）

（5）社會實踐的反響。在實踐地引起良好反響，主要依據社會實踐反饋表、感謝信和寄語等（10分）

4．社會實踐優秀指導教師的評比。社會實踐優秀指導教師獎是頒發給在實踐活動中參加某團隊的實踐活動并起到指導作用，在成果中有所表現的教師。評比標準具體參考如下。

（1）真正起到帶領團隊、指導實踐活動的作用；

（2）及時、妥善處理團隊內突發事件；

（3）協調好與接待單位的關系；

（4）深入到實踐活動中，與同學同甘共苦。

5．社會實踐先進個人的評比。社會實踐先進個人獎是頒發給參加實踐活動并表現突出的個人。評比標準如下。

（1）圓滿完成任務，盡職盡責，對團隊作出突出貢獻。

（2）個人發揚團隊精神，成為全隊核心，有能力凝聚隊員的精神力量；

（3）個人成果上報，主要包括論文發表，設計方案得到有關部門重視采納等；

（4）個人有見義勇為，救死扶傷等突出表現；

（5）個人所在團隊獲優秀團隊獎。

三、表彰辦法

1．社會實踐表彰堅持以精神獎勵和物質獎勵相結合、精神獎勵為主的原則。

2．社會實踐表彰時間為10月份。

3．獲獎結果在文法學院網站公示并召開表彰大會。

4．獲獎單位及個人均獲得由文法學院頒發的榮譽證書。

文法學院社會實踐中心

2013年6月