第一篇：大學實習動員大會發(fā)言

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

晚上好!

XX年秋天，當我們走進大學校門，開始苦讀的時候，我們夢想有一天能走出校門，用知識服務社會。而再過兩個月，我們將進行為期兩個月的實習，這正是我們服務社會的必要準備。由于文秘專業(yè)旨在培養(yǎng)適合在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體中從事文秘工作以及行政管理的高素質應用型專門人才，為適應社會各行業(yè)對文秘專業(yè)人才的需要，我們不僅要掌握理論知識還要具有極強的實踐能力，而認知實習便是提高這一能力的一個重要途徑。通過實習，可以讓我們看清自己的不足之處，讓我們吸取更多工作和社會經驗，這將對我們以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。因此，我們要抓住每一個學習和鍛煉的機會，在認識實習期間，我們應該認真做到以下幾點：

1、遵守本專業(yè)、實習機構以及實習指導老師所做的實習安排。認真聽好每一次專題講座，不遲到，不早退，并做好筆記。認真查閱相關資料，參與小組討論，主動學習，積極反思，按時完成實習報告或總結。

2、在實地參觀的過程中，聽從指導老師的安排，不得擅自離開實習地點。遵守實習點的各項規(guī)章制度，在允許的范圍內進行實習工作;尊重管理人員，虛心求教。在與同事或者同學的交流中，要有耐心，善于傾聽，真誠表達自己的思想感情。并且要努力發(fā)揮主觀能動性，多聽、多看、多問、多思考、多動手實踐，細心查閱有關資料文獻，隨時做好實習記錄。遵守實習時間，與實習指導教師以及實習點保持密切的聯(lián)系，及時反饋在實習過程中遇到的問題，按時完成規(guī)定的實習任務。

3、在實習期間嚴格遵守實習紀律，嚴守《高等學校學生行為準則》，講文明，講禮貌，做到文明實習，充分展示銅仁學院學生的良好素養(yǎng)，樹立文秘專業(yè)學生的良好形象，展示我校大學生勤奮好學、團結互助、吃苦耐勞的團隊精神，為學院和學校爭光添彩。

總之，我們將以一顆熱忱之心，以一腔虛懷若谷之情踏實貫徹實習精神，發(fā)揮自己的最優(yōu)水平，認真完成本次認知實習。

最后，我代表同學們感謝學院和實習單位為我們提供的這次機會。今后，我們會帶著這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。

謝謝大家!

第二篇：大學開學動員大會發(fā)言

同學們下午好，在經歷一個愉快的寒假后，我們將要迎接新學期的到來，在大家開始新學期的學習和生活之前，帶著新的美好心愿待步走在大學生活的第一個轉折之時，我想耽誤大家五分鐘寶貴的時間，做一個開學動員的工作。

如果我們大一上學期學習生活的兩個關鍵詞是探索與實踐的話，那么大一下學期我們應該將關鍵詞鎖定在堅持與努力上。假期里，我觀看了一些同學向我極力推薦的電影《那些年，我們一起追過的女孩》，感觸良多，而帶給我最深感觸的就是這樣兩個詞——堅持與努力。其實追求事業(yè)就像我們追求自己的幸福一樣，是需要咱們掌握完備的能力，不懈的付出，合適的機遇才得以達到目標的一個艱難的過程。

我身邊的同齡人在評論一段大學期間所經歷的感情時，總是會說“過程很美好，現實很骨感。”其實，有的時候，過程的美好是我們不斷堅持的結果，但是我們是否互相間都在努力提升自我，維系和經營情感甚至讓我們的情感能夠最終開花結果這是一個需要我們不斷的努力提升自己的生存技能、拓寬知識層面和擴展交際范圍的自我學習，自我認知、自我反思與自我實踐的過程。

我們在大學期間的學習生活其實也是這樣，例如藥營班的同學們，在大一的上學期有很多同學利用業(yè)余時間去賣場里做兼職，提升自己的銷售口才和交際能力，這就是一個很好的開端。在大一的下學期到大二的上學期這段時間，我建議這些同學脫離賣場兼職的工作，將你們的經歷帶上，去找一些附近的藥店做一些與專業(yè)相關的事情。有很多同學提出過這樣的疑惑，表示不清楚我們所學習的專業(yè)究竟應該學會什么，能學習到什么？其實無論是什么專業(yè)，在你畢業(yè)之時，最終要學會的就是兩個字——生存。而我們學會生存的最好方式就是努力的去認識，實踐，積累與不斷再學習與反思的過程。拿上面的例子來講，如果藥營班的部分同學，去藥店成功的應聘上了某個職位的兼職工作，那么他在工作中就會發(fā)現自己欠缺的是哪方面的問題，到底是專業(yè)知識、技能匱乏，社會閱歷太淺還是銷售經驗不足？我想他回到學校后，如何正確的為自己制定學習目標，就會有一個比較清晰的認識了。

同學們都是懷揣夢想，帶著滿腔熱情，來到大學，參加學習的；那么我希望大家無論處于什么階段，都能夠將這夢想和滿腔之熱情堅持下去。因為堅持是我們人生道路上必須克服的一個魔咒，它與懶惰和滿足是相對立而存在的。比如咱們學理科的同學，應該堅持提升自己的知識層面和專業(yè)技能，力爭將來在專業(yè)研究的領域上取得一席之地。那么學文科的藥營專業(yè)的同學呢，就應該在提升自己專業(yè)技能的同時，開拓自己的組織管理能力和活動策劃能力，力求將來能夠成為一個在醫(yī)藥領域，優(yōu)秀的管理者。

“時光一去永不回，往事只能回味。”我殷切的希望大家在若干年后，在大家咀嚼回味自己大學生活的酸、甜、苦、辣之時，能很欣慰的告知自己，我的大學沒有荒廢，我的生活值得回味。同學們，為了自己的目標，讓我們共同堅持與努力的走下去，讓我們的大學生活能溶于人生中，讓他回味無窮吧！

第三篇：師范生實習動員大會領導發(fā)言

師范生實習動員大會領導發(fā)言

篇一：師范生教育實習總結大會發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好！

很榮幸，能夠在這里發(fā)言。下午這個會議，主要是為了就我們此次教育實習的工作進行一次總結。同時，也將對在實習期間表現突出的同學進行表彰。常言道：十年樹木，百年樹人。教育，對于國家和民族的未來發(fā)展具有重要意義。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育行業(yè)對教師隊伍的質量也有了更高的要求。培養(yǎng)適應社會需要的高質量師范生，也成為了高等師范院校的重要任務。在這其中，教育實習工作是必不可少的實踐性環(huán)節(jié)。搞好教育實習工作，對高等師范院校完成人才培養(yǎng)目標，對促進國家教育事業(yè)的發(fā)展，具有積極影響。在這方面，華南師范大學一直走在前列。采用混合編隊教育實習模式，借助實習學校的優(yōu)秀師資來參與培養(yǎng)師范生，這種理念是先進的，是正確的。

除了先進的理念，良好的實踐平臺也是不可或缺的。實習學校的師資力量越強，就越能保障實習生得到高質量的指導，就越能使實習生的工作能力得到提高。作為廣東省一級學校，東風西路小學擁有良好的辦學條件、高素質的師資隊伍，到這樣的學校來實習，對于我們華師的師范生來說，是十分榮幸的。

實習期間，貴校派出了多位經驗豐富的骨干教師參與實習生的指導工作。無論是在學科教學還是在班主任工作方面，指導老師都悉心進行指導，使我們在這些方面積累了經驗，提高了技能。此外，學校也在生活方面為我們提供了支持和幫助，使得我們能以更加熱情、認真的態(tài)度投入到學校安排的各項工作中，出色地完成學校布置的任務。同時，貴校也對我們在實習期間的表現給予了充分的肯定，也指出了其中存在的問題，這些寶貴意見，無論是對于我們實習生個人的成長，還是對于我們華師實習隊伍的建設，都具有積極意義。

雖然實習已進入了尾聲，但我們的教師之路才剛剛開始。在這短暫的實習生活中，我們得到了鍛煉，得到了進步。今后，我們將繼續(xù)努力，改正缺點，不斷完善和提高師范技能，爭當一名優(yōu)秀的人民教師！

最后，我謹代表2011年華南師范大學實習隊，向東風西路小學學校領導和老師們，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！

篇二：師范類見習生動員大會 師范類見習生動員大會

月 21日，即將走向見習崗位師范類專業(yè)的學生在外語樓2階聚集一堂，在此召開教育見習動員大會。首先，系主任向學院2010級俄語專業(yè)師范生就本次實習分組的原則進行了初步說明。接著，王老師就師范生見習需注意的問題，如見習生的角色轉變、見習內容、見習后需提交匯報材料等幾個方面做了較為詳盡的闡釋。王老師說，教學見習是在校大學生必經的一個教育環(huán)節(jié)。廣大見習學生需做好見習過程中“角色轉變”的準備工作，以一個教師的標準嚴格要求自己，同時在見習過程中自覺接受指導教師的工作安排，遇到問題要及時與指導教師、帶隊教師溝通。師范生們應認真準備、用心體會本次見習內容，嚴肅對待見習過程中的教學部分的見習。見習結束后每位同學需提交見習總結報告。王老師要求學院師范生們反復修正需提交的見習工作內容，認真實踐，希望同學們能把握時間，用心體會，認真感悟，在見習過程中切實有所收獲。然后，王老師就2010年師范生見習分組情況作了詳細安排，同學們認真聽取分組細節(jié)，記錄自己所分組別。

見習具有非常重要的現實意義：第一，促進教育發(fā)展，提高教學質量；第二，有利于推進我校師范教育的改革步伐，培養(yǎng)實用型師范人才，有利于我校更新傳統(tǒng)師范教育觀念及深化人才培養(yǎng)模式改革；第三，有助于提高師范生實踐能力特別是教育教學能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力等能力，促進畢業(yè)生就業(yè)。同時在見習過程中也有要求第一，嚴格要求，遵守紀律。第二，虛心學習，努力工作。第三，團結友愛，互相幫助。克服困難，努力培養(yǎng)積極向上的健康心理。第四，注意安全，遇事冷靜。在見習過程中要尊重我校帶隊教師和當地指導教師，增強獨立處理問題的能力，利用實習機會全面提升個人素養(yǎng)。大學生教學見習是就業(yè)的預演，實踐證明，凡在教學實習過程中表現優(yōu)秀的學生在今后的就業(yè)工作中均有較好表現，簽約到理想單位的可能性大。王老師希望同學們在見習結束后撰寫出有份量的見習報告，充分展示自己的學習能力和工作實力。

我希望我們大家在新的崗位上發(fā)現自我、展現自我、成長自我、充實自我、完善自我，提高自身的競爭力，為將來的就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。篇三：實習動員大會講話

尊敬的 ? ?，各位領導，老師們，同學們：

你們好！

今天，我們在這里隆重舉行國土資源與旅游學院旅游管理專業(yè)和土地資源管理專業(yè)04級實習總結表彰暨05級實習動員大會。

首先我代表全院師生員工向蒞臨大會的各位領導表示熱烈的歡迎！向各位老師，向圓滿完成實習任務的04級同學和即將進行實習工作的05級同學表示親切的問候！向04級受表彰的先進集體和個人表示衷心的祝賀！

近年來，在學校領導的關心和支持下，通過全院師生的共同努力，我院各項工作有了長足的發(fā)展。我們認真落實學校整體部署和要求，主動適應社會對人才的需求，始終堅持“質量立院、特色興院”的辦學指導思想和“文理兼容、知行合一”的人才培養(yǎng)模式，以科學發(fā)展觀為指導，以人才培養(yǎng)為根本，以本科教學工作為中心，全面加強學科建設、師資隊伍建設和實習基地建設，教學力量、科研水平和社會服務能力不斷提高，為行業(yè)和社會培養(yǎng)了一批批品德高尚、基礎扎實，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和科學態(tài)度的高素質、寬口徑、復合型人才，初步形成了學科和專業(yè)品牌，并逐步擴大在全國的影響。

目前，我院設有地理科學、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個本科專業(yè)。其中，地理專業(yè)歷史悠久，承擔著為基礎教育一線培養(yǎng)師資的重要任務；其他三個專業(yè)都是為適應經濟建設和社會發(fā)展而建立起來的非師范專業(yè)，這三個專業(yè)的共同特點就是都具有鮮明的應用性，與實踐聯(lián)系緊密，重在培養(yǎng)學生的綜合素質。

一個專業(yè)能不能辦，取決于社會是否需求；一個專業(yè)能不能辦得好，則取決于是否滿足了社會的需求。在我們的工作中，在我們的辦學過程中，我們腦子里經常想的問題，就是我們的旅游、土地、地信這幾個應用型專業(yè)應該辦成什么樣，應該怎樣辦，怎樣才能辦得更好。這是我們必須要時刻研究的問題。面對這個問題，我們唯一能做的就是要努力提高我們的教學質量和育人質量，就是要時時事事處處從學生的成長成才這一根本出發(fā)，就是要主動適應社會需求幫助同學們提高就業(yè)競爭力，完善綜合素質。

針對我校的實際情況，在長期的發(fā)展實踐中，我們努力把握規(guī)律性，體現時代性，富于創(chuàng)造性，逐步探索出了欠發(fā)達地區(qū)應用型專業(yè)辦學的若干機制。其中，最為重要的之一就是必須大力加強實踐教學，建立行之有效的實習模式。

多年來，我們對于三個非師范專業(yè)，以就業(yè)為導向，以效果為標尺，注重開放性和動態(tài)性，探索出了一套較為成熟的適合我校特點的專業(yè)實習模式，實習基地也經歷了一個逐漸完善的發(fā)展過程。我們始終堅持從學生就業(yè)和長遠發(fā)展的角度考慮，始終堅持加大實踐教學尤其是專業(yè)實習力度，始終堅持走集中安排實習的路子，始終堅持在經濟發(fā)達地區(qū)建立實習基地，始終堅持從動員培訓、選拔分組、接送看望、考核評優(yōu)等各個環(huán)節(jié)規(guī)范和加強實習的全過程管理。前不久，我們還出臺了《國土資源與旅游學院非師范專業(yè)實習優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀案例評選暫行辦法》。通過多年的不懈探索和扎實努力，實習模式基本成熟，實習效果逐漸改善，學生素質得以拓展，就業(yè)形勢令人樂觀。可以說，我們的實習已經成為了全院工作的重點和亮點，已經成為了三個非師范專業(yè)可持續(xù)發(fā)展和充滿生機活力的重要源泉。

借此機會，我們向長期以來給予我院專業(yè)實習等各項工作悉心指導和大力支持的各位領導表示衷心的感謝！向長期以來為學院專業(yè)實習等各項工作做出自身貢獻的各位老師和同學們表示衷心的感謝！

實踐教學在應用型專業(yè)整個教學體系中處于極其重要的地位，對于提高教學質量和實現人才培養(yǎng)目標具有極其重要的作用。專業(yè)實習是在整個本科教學體系中具有全局性意義、發(fā)揮制約性作用的關鍵性環(huán)節(jié)和系統(tǒng)性工程，向前制約著教學，向后制約著就業(yè)，關系到育人質量和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

實習的重要地位，實習的全局性意義和制約性作用，也就是為什么要實習的問題，這

不是個小問題，希望我們的老師們和同學們能夠站在學生成才的高度，站在學院發(fā)展的高度，來看待這個問題，主要可以從以下三個方面來加以認識：

第一，行業(yè)和高等教育的發(fā)展特征與規(guī)律規(guī)定了應用型專業(yè)的性質和功能。

前面講了，我們的三個非師范專業(yè)面對和服務的都是應用性、實踐性較強的行業(yè)，要求從業(yè)人員尤其是管理人員的理論和實踐并重，主要的人才缺口是理論功底扎實、實踐經驗豐富的應用型人才。行業(yè)要求其優(yōu)秀的中高層管理者必須經歷基層鍛煉的職業(yè)生涯路線，這個階段是不可逾越的，對于職業(yè)發(fā)展至關重要。高等教育產生并服務于經濟建設和社會發(fā)展，在此過程中逐漸開始具有職業(yè)化的取向和特征。產學研一體化是其改革與發(fā)展的必由之路，符合經濟建設和高等教育發(fā)展的規(guī)律，有利于提高教學質量和科研水平，最終實現人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化。

行業(yè)自身特點和高等教育發(fā)展趨勢規(guī)定了應用型專業(yè)本科教育的主要功能是培養(yǎng)理論水平、實踐能力、科學態(tài)度和創(chuàng)新精神兼?zhèn)洌碚撆c實踐復合型的后備人才。這就要求我們的教學體系中必須突出實踐實習教學。

第二，專業(yè)實習是整個專業(yè)教學體系中的系統(tǒng)性環(huán)節(jié)，是提高教育教學質量、實現人才培養(yǎng)目標的關鍵。

實習是本科教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是課堂教學的延續(xù)，是學生理論聯(lián)系實際、將所學知識與實踐相結合的重要途徑，有利于理論知識的掌握和延伸，加強學生對專業(yè)和行業(yè)的了解，提高學生綜合運用知識的水平。

實習是檢驗教學水平和質量的重要標準，實習是塊試金石，我們的老師教得怎么樣，我們的同學學得怎么樣，一實習，馬上就能見分曉，馬上就能活生生的檢驗出來。實習中反饋出的有關問題對于調整教學內容，改進教學方法，從而提高教學質量均具有重要參考價值。

實習是實現人才培養(yǎng)目標，強化實踐應用和創(chuàng)新能力，全面提高學生綜合素質的重要途徑。通過實習，有助于學生樹立正確的知行觀，培養(yǎng)科學態(tài)度和實踐精神；有助于學生更加全面的了解本專業(yè)和本行業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合能力，最終適應行業(yè)和社會的需要。

第三、專業(yè)實習對于學生完善職業(yè)生涯規(guī)劃，正確樹立擇業(yè)觀念，提升就業(yè)能力具有巨大作用。

就業(yè)是學校一切工作的生命線，是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提。充分就業(yè)是教育教學和人才培養(yǎng)的重要目標，它與實現人生價值和實現人的全面發(fā)展這一遠期目標是一脈相承而統(tǒng)一起來的。未來社會和行業(yè)對人們從意志品格、禮儀修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、語言表達、溝通協(xié)調、組織管理、環(huán)境適應等各方面均會提出全面的較高要求，因此具有實習經歷和工作經驗的學生在就業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展中將具備為社會所認可的顯著優(yōu)勢。通過實習，也使學生對今后就業(yè)的行業(yè)、區(qū)域以及自身素質、興趣等宏微觀和主客觀條件有了初步的評估和認識，有助于及早調整和完善職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性地進一步學習，提升就業(yè)能力，實現充分就業(yè)。

往屆的畢業(yè)生通過求職和工作的親身經歷都認識到了實習對于就業(yè)的巨大作用，都體會到了學院集中安排實習的良苦用心，都對我們的實習給予了充分的肯定，紛紛認為，正是有了半年的專業(yè)實習，使他們在找工作的過程當中，能夠更加充滿自信，更加得心應手，更加游刃有余，實習是一次寶貴的經歷，是一筆寶貴的財富，使他們受益匪淺，裨益良多。同學們通過實習完善了素質，開闊了眼界，擺正了心態(tài)，積累了資源，為就業(yè)打下了不可或缺的堅實基礎。

實踐證明：實習和不實習，效果是不一樣的；集中安排實習和自主分散實習，效果也是不一樣的；積

極主動的認真實習和消極應付，效果更是不一樣的！

實踐也證明：對實習高度重視、實習工作成效顯著的學院，其辦學質量就能提高、專業(yè)發(fā)展就會有強勁的勢頭；對實習高度重視、實習表現和成績突出的學生，其綜合素質就能有

大的提升、就業(yè)就會有令人樂觀的前景！

實踐還證明：只要是符合科學發(fā)展觀和實事求是的原則，只要是有利于提高學生的綜合素質，有利于學生的成長成才，有利于學生充分就業(yè)的做法，我們都要堅持并加以完善！

既然是被實踐所證明了的，那么不論遇到什么困難，我們都要堅持在三個非師范專業(yè)全面推進這樣的實習模式，因為這樣做歸根結底是為了我們的學生，我們有決心、有信心、有能力把這條路走下去，而且肯定會越走越好！

在2006年下半年的專業(yè)實習中，旅游專業(yè)和土地專業(yè)04級的同學自覺服從學院安排，嚴格遵守學校和實習單位規(guī)章紀律，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，勤奮學習，踏實工作，表現出了高度的集體榮譽感和團隊精神，圓滿完成了各項實習任務，得到了實習單位的充分肯定，完善了自身的綜合素質，維護了學校和學院的良好聲譽，為學院可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻。希望今天受表彰的同學再接再厲，爭取更大的進步，05級的廣大同學要以他們?yōu)榘駱樱叨戎匾暫驼J真做好即將展開的實習工作，共同推進學院的專業(yè)實習工作邁上新臺階。

在這里，我代表學院向05級的同學提出幾點要求，概括起來就是要牢固樹立“六種意識”：

第一，要樹立安全意識。

出門在外，安全第一，安全問題無小事。這里的安全，包括人身安全和財產安全，人身重于財產。同學們在外地實習，學校和家長最牽掛的就是大家的安全。吃的安全，住的安全，行的安全，工作的時候，上下班的路上，外出購物和游玩的途中，等等等等，任何時候，任何地方，任何事情，都要注意安全。交友要謹慎，說話要謹慎，做事要謹慎，盡量減少不安全的隱患。腦子里面始終要把安全這根弦繃緊，安全問題來不得半點馬虎，來不得一絲含糊，每一位同學都要高度重視，絕不能出現任何安全問題！確保安全，這是一個底線，必須堅決守住！

第二，要樹立紀律意識。

嚴守紀律，一切行動聽指揮。這里的紀律，包括學校的紀律和實習單位的紀律，當然更包括國家的法律。我們安徽師范大學的實習小組，我們的實習生，是訓練有素的，是有規(guī)矩的。大家既是我們學校的學生，要遵守學校的紀律；同時又是實習單位的員工，自然也要遵守對方單位的紀律。遵守法律和紀律，在我們這個法治的社會當中，已逐漸內化成了人的一種能力，一種修養(yǎng)，一種素質。同學們要自覺服從學校和實習單位的雙重管理，遇到情況要及時報告，不要擅作主張。決不允許未經請假離開本地，決不允許除工作需要之外的夜不歸宿，決不允許曠工和擅自中止實習，決不允許與實習單位發(fā)生不應有的矛盾，決不允許做出與大學生身份不符的任何事情。

第三，要樹立機遇意識。

實習是拓展素質、準備就業(yè)的重要途徑，是今后就業(yè)的一次預演；實習又是接觸社會、適應社會的良好開端，是聯(lián)結學校和社會的橋梁。作為我們學校的學生，能有這樣的實習機會，是學院的老師跑出來的，是往屆的同學干出來的，來之不易。大家一定要倍加珍惜這次實習機會，以主人翁的姿態(tài)參與到實習中去，倍加認真、倍加努力、倍加刻苦，多看、多聽、多想、多問、多學。每位同學都要充分準備，認真對待。早安排、早行動，思考好、總結好，等到實習結束的時候，能夠無悔和無愧于這段經歷。

第四，要樹立鍛煉意識。

當代大學生承載著社會和家庭的期望，優(yōu)越感較強和自我定位偏高成為同學們身上或多或少存在的問題。大家不同程度地對在實習中從事基層工作和克服可能面臨的困難均沒有充分的心理準備，對實習意義的認識不到位，心理承受和調節(jié)能力較差，對實習崗位、工作生活條件、人際環(huán)境、勞動強度等期望值過高，在實習中往往不能妥善地處理學習本領與施展才華、業(yè)務技能與管理技能、做人與做事等重要關系。要知道，我們進行實習，是去鍛煉的，是去學習的。我們的任務是學習，大家要有吃苦的精神，鍛煉的精神。我們必須從基層做起，從一線做起，從小事做起。在崗位和任務的分配上，在與老員工的交往中，同學們都要能夠正確定位，謙虛謹慎，戒驕戒躁。

第五，要樹立合作意識。

團結就是力量，通力合作就會出成績。合作主要包括：與實習單位領導和員工的合作，與學校老師的合作，同學們之間的相互合作。在實習過程中，應完善多層次的信息溝通和反饋機制，保持信息暢通。要建立起實習小組例會、組長負責、重大事項集體討論、組長定期向學校和單位匯報等制度，以便及時發(fā)現和解決問題，學生骨干，尤其是學生黨員、學生干部、實習組長要切實承擔起責任，牢固樹立服務意識，主動為廣大同學排憂解難，在勤奮工作、信息溝通、凝聚力量、解決問題等多方面充分發(fā)揮模范帶頭作用。同學們之間更要團結一致，互幫互助，共同完成實習任務。

第六，要樹立形象意識。

在整個實習過程中，要始終牢記自己是安徽師范大學的學生。你做得好，別人往往不會說具體是那個同學好，別人會說是安師大的學生好，會說是安徽的學生好。相反，道理也是一樣的。大家的一言一行都代表著學校的形象，要明禮誠信、團結友善、舉止文明、熱情大方、敬業(yè)自強。時時處處事事都要有集體榮譽感，都要表現出我們的良好素質，都要代表好、維護好、發(fā)展好往屆實習生所創(chuàng)下的安徽師范大學的良好形象。

同學們，偉大的人民教育家陶行知先生在上世紀初葉，立基于中華民族“行知合一”的實踐理性原則，從博大精深的傳統(tǒng)文化中弘揚民族智慧和民族精神，創(chuàng)造了一個中國化的生活教育模式。他提出的“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”等思想，在今天，在我們這樣一所學院，更加彰顯出舉足輕重的地位。

社會實踐是我們學習知識的廣闊舞臺，到基層去，到人民群眾當中去，同學們定能大有作為！你們身上肩負的是歷史的責任，肩負的是學校和家庭的重托，肩負的是全院師生的希望。讓我們以對自己負責，對學校負責，對歷史負責的態(tài)度，投入到即將展開的實習中去，全面動員，全員參與，全程指導，全力以赴，爭做“知行合一”的實踐者和先行者，為自己的大學生活留下美好的回憶，為學校評估交上一份優(yōu)秀的答卷，為學院歷史寫上濃墨重彩的一筆！

祝你們一路平安，圓滿成功！謝謝大家！

第四篇：動員大會發(fā)言

各位領導、同事們：

大家下午好

剛才，仲經理宣讀公司關于召開“大干60天”動員大會的決定及11月份、12月份任務分解指標，并對后60天的安全工作進行了強調安排，大家都感覺到了我們對這次會議的重視和希望，也感覺到了我們今年堅決完成任務的決心和信心。

離春節(jié)只有短短的60多天了，天也冷了，一變天就有可能上凍。而我們面前的工作還有很多，任務也還很重。因此我們要充分認識到這次大干六十天動員會的重要性、責任性和緊迫性。

我們新進大學生員工作為公司發(fā)展的一支重要力量，是企業(yè)中最具活力，最具創(chuàng)造性的有生力量。我很高興能獲此機會，代表新進大學生表決心。

目前我們泰州藥城項目已經處于工程竣工決算階段，工程決算可以說是一件難纏和麻煩的事。不管業(yè)主、審價還是施工單位都看得很重，要準備充分。結算所有用到的圖紙、資料、計算底稿等等都要備齊，忌諱對帳時丟東落西，既耽誤時間又容易讓對方產生反感；對準備好的資料要了如直掌，通常我自己一人經手編制的結算在短時間內應該不會太生疏，但多人合作的結算由你一個人出面去對，或經過很長時間才核對時，就要花大時間熟悉以往資料，不能倉促迎戰(zhàn)。對自己的結算資料熟悉，就可以向對方清晰流暢地表達自己的編制思路，很容易讓對方跟著你的思路跑，這樣可以掌握主動。虛心地向老同志學習，事前要掌握好結算中的薄弱點，所謂的薄弱點就是那些容易產生爭議并且對自己不利的問題，要著重注意。知道了哪些是薄弱點，并努力做好相應的“補強”措施，還要預計一下，可能出現的最有利和最不利的結果會是怎樣，制定相應的結算策略。

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也需鍛煉自己，經過不懈的努力，讓自己工作水平有長足的進步，開創(chuàng)工作的新局面，為公司及部門工作做出了應有的貢獻。

謝謝

第五篇：實習動員大會學生代表發(fā)言搞

09級實習動員大會理工分院實習生代表發(fā)言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

金秋十月，秋風送爽，在這美好的季節(jié)里，我們將迎來教育實習。作為師范生，從進入大學那天起，就已經將“教書育人”這份責任擔在肩上。家長的重視，學校的期望，社會的關注，都讓我們感覺到了肩上沉甸甸的重量。時代賦予我們重任，我們風華正茂站在新的起跑線上，我們怎能落后？

兩年來我們努力學習，提高知識儲備，反復試講、見習，掌握教學技能。現在，我們將走出成為人民教師的第一步，追求我們的人生目標，拓展我們的人生舞臺。或許這段路途會有些辛苦、會遇到挫折，但我相信，這些辛苦和挫折會讓我們成長起來，會讓我們不斷進步，會讓我們獲得前進的動力。

在此，我謹代表全體實習生向大會做出如下承諾：

一、擺正實習心態(tài)，找準自身位置。實習是個前社會狀態(tài)，擺正實習心態(tài)顯得尤為重要。要做好在實習期間吃苦的準備，認真刻苦學習知識和經驗，磨練意志品質，學會做人和誠信。不要好高騖遠，不切實際；不怕吃苦，迎難而上，虛心請教指導老師，學真本事。

二、遵守實習紀律，給實習學校的師生們留下好印象。在實習期間，我們有著雙重身份：學生和教師。我們要做到既要遵守學校實習手冊紀律，又要遵守實習學校的紀律、規(guī)定、要求。做到不遲到、不早退、不曠工，聽從校方安排，一切以大局為重。

三、鉆研實習內容，向實習學校的師生們學習。在教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，積極踏實做事，處理好與指導老師的關系，虛心向他們學習，不亂講話，不摻雜任何矛盾；要用心學習，要經常深入實習班級，多了解學生、掌握班級動態(tài)，跟學生搞好關系，做他們的良師益友。另外，我們還要與學院的老師和同學保持聯(lián)系，及時反饋實習中遇到的問題，分享實習中的點滴，爭取學院老師的指導和幫助，實現共同進步。在實習期間，我們還要通過各種渠道了解當地教師招聘考試的最新動態(tài)，為準備接下來的教師招聘考試打下基礎。盡管，我們分屬在不同的學校實習，但我們擁有著同樣的使命和職責。做好實習教師工作是我們的責任，完成教學實習是我們的任務；遵守學院與實習學校的規(guī)章制度，是我們的職責，捍衛(wèi)學院的榮譽與尊嚴更是我們的使命！作為金教院的學子，我們秉承“學高為師，身正為范”的校訓，認真完成每一項任務；我們將會以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，良好的精神面貌來應對此次教育實習；以高昂的姿態(tài)來展現我們不畏艱難的青春！

同學們，讓我們揚起青春的風帆，在師長們的親切關懷下，順風起航。