第一篇：模具設計與制造專業畢業生頂崗實習方案

模具設計與制造專業畢業生頂崗實習方案

一、頂崗實習目的及意義

頂崗實習是學生深入了解和研究本專業在國民經濟中的重要地位以及發展趨勢，對冷沖壓工藝及模具設計、塑性成型工藝及模具設計、模鍛工藝、鑄造工藝、熱處理工藝以及模具制造工藝有更深入的了解；同時也對CAD/CAM/CAE技術的應用及快速成形、快速制模技術的應用有較深的了解，提高分析問題的能力，為畢業設計收集素材。

二、頂崗實習目標

1、培養學生綜合運用所學職業基礎知識、職業專業知識和職業技能，提高解決實際問題的能力，從而達到鞏固、深化所學的知識與技能。

2、培養學生建立正確的科學思想，培養學生認真負責、實事求是的科學態度和嚴謹求實作風。

3、培養學生調查研究，收集資料，熟悉有關技術文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行模具設計或加工（如設計計算，數據處理，工程制圖等）、編寫技術文件等獨立工作能力。

三、頂崗實習內容

1、模具設計崗位：

本崗位工作內容：在企業完成一般復雜程度的沖壓模具，塑料成型模具或其它模具的設計。

本崗位頂崗實習要求： 了解模具零件圖和裝配圖的尺寸標注，公差及表示粗糙度的要求及模具的測繪步驟；學會查閱與本專業有關的各種標 13

準手冊和圖冊；了解典型的模具結構特點，設計一般復雜程度的沖壓模具，塑料成型模具；了解模具材科的正確選用及熱處理方法。

2、模具制造崗位

本崗位工作內容：在企業利用普通機床或特種機床，對模具零件進行普通加工特種加工。

本崗位頂崗實習要求：了解典型模具零件的加工工藝，編制一般復雜程度的模具加工工藝卡；了解刀具、切削用量等工藝參數的合理選擇，模具零件的裝夾；了解怎樣根據所加工模具零件正確選用數控機床，電加工機床，然后運用CAM軟件對模具零件進行三維造型設計，并編制數控程序；了解量具的正確，準確控制加工過程的尺寸，加工出合格的模具零件；了解曲柄壓力機，注射成型機等成型設備的工作原理，基本結構；了解操作曲柄壓力機注射成型機等成型設備的操作規程；了解模具成型設備的安裝、調試、維護及使用過程中出現的常見故障的診斷；

3、模具裝配及維護維修

本崗位工作內容：在企業對模具進行安裝、調試及維護。

本崗位頂崗實習要求：熟悉各類模具的安裝、調試；了解模具在使用過程中經常出現的故障及解決方法；了解怎樣合理的使用模具加工零件；熟悉各類模具的裝配工藝，從而裝配出合格的模具。

4、模具CAD/CAM操作員（編程員）

本崗位工作內容：在企業應用CAD/CAM軟件完成模具CAD圖形繪制、模具零件的三維造型、模具零件的手工及CNC自動編程。

本崗位頂崗實習要求：熟悉CAD/CAM軟件的具體操作；了解產品數字造型的基本方法；了解產品的逆向設計方法；了解各種數控機床的編程；了解并熟悉數控加工工藝；熟悉工藝文件的制定；能在數控機床上調試數控程序；了解車間的任務、組織管理、安全防護等；遵守車間工作紀律。

5、機電產品市場營銷

本崗位工作內容：在企業從事機電產品（CAD/CAM軟件、數控設備、各種模具）的市場營銷。

本崗位頂崗實習要求：熟悉市場營銷相關知識；具有市場調研能力；具備有一定的市場開拓能力；了解機電產品（CAD/CAM軟件、數控設備、各種模具）操作或工作原理，能進行機電產品的演示和技術服務；具有一定的機電專業英語基礎；遵守工作紀律。

四、頂崗實習時間

時間安排在第六學期

五、頂崗實習方式

1．參加頂崗實習的資格：學生必須按教學計劃學完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實習。頂崗實習的崗位必須是與本專業相關的專業技術崗位，不能跨專業頂崗實習。

2．頂崗實習采取學生自愿的原則到教學實訓基地單位實習、系部推薦與專業相關的單位實習或學生自主聯系單位實習。

3．學生自主聯系實習單位必須先向系部提出申請經審核同意后方可參加實習。

4、實習單位安排詳見：《機械電子系2012屆頂崗實習單位安排表》

六、頂崗實習要求

一）實習紀律要求

1．實習生要在指導老師的指導下確定實習計劃。

2．實習生聯系實習單位后，要與實習單位簽定《頂崗實習協議書》。（注：實習協議書一式三份，實習生自留一份，實習單位一份，指導教師一份轉由系存檔，實習開始兩周內交給指導教師）。轉換實習單位者，需另簽協議書。

3．實習生到實習單位后，應在實習單位確定該單位實習指導老師，并在其指導下，進一步明確實習任務，寫出實習計劃，交（寄）系實習指導教師。

4．實習生實習期間，應遵紀守法，嚴格遵守實習單位的規章制度，維護大學生的形象，虛心請教，刻苦鉆研，熱愛勞動，尊重他人，助人為樂，艱苦樸素，厲行節約。

5．實習生在實習期間，要定期向學校實習指導教師匯報實習進展情況。在實習期間學生每周應通過電話、郵件、QQ等方式主動與校內指導教師匯報頂崗實習及實習總結撰寫情況。

6．實習生實習期間，除實習需要外，實習生不準隨意返校、回家探親、外出旅游和串點等。確需離開實習崗位時，要向實習單位指導教師請假，不請假擅自離開實習崗位三天者，無實習成績。

4．實習期間，要注意人、財、物的安全，如發生意外，應及時和學校取得聯系，以便及時處理。牢固樹立“安全第一”的思想，圓滿完成頂崗實習任務。

二）實習作業要求

1．頂崗實習日記：原則上必須每個工作日都應寫實習日記。

2．頂崗實習總結：字數在2000-3000字之間，按系部要求規范格式書寫。

3．實習單位鑒定表：由現場指導教師填寫頂崗實習鑒定表，客觀評價學生在頂崗實習中的工作態度、任務完成情況，以及對其能力水平、頂崗實習總結成果給出評價意見。最后，單位簽署意見加蓋實習單位公章后寄到畢業生所在系部。

七、頂崗實習成績考核

頂崗實習成績由平時成績、實習總結成績組成：

1．平時成績占60%，由實習單位現場指導教師在《實習鑒定表》上按考核內容評分。

2．實習總結成績占40%，由校內指導教師評閱學生實習日記、實習總結、實習成果后打分。

3．校內指導教師匯總兩部分成績，并按優、良、及格、不及格四級給出總成績。學生頂崗實習成績不及格者，不能取得規定學分，將延期畢業。

4．凡不參加頂崗實習或請假時間超過頂崗實習規定時間三分之一者，不予評定頂崗實習成績，不能取得畢業資格。

機械電子系

2011年12月4日

第二篇：模具設計與制造專業畢業生求職信

尊敬的領導：

我叫xiexiebang，是一名模具設計與制造專業的好范文。我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。大學三年轉眼即過，我懷著希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。

我是在網上看到貴公司的招聘啟示的，我知道自己的能力可以勝任貴公司的工作崗位，因為我有這樣的自信。我從小學到現在，一直是班里甚至是學校的優秀學生，學習刻苦，認真努力，積極向上，有這正確的人生價值取向!

大學期間，本著嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，順利通過英語三級且具備了良好的聽說讀寫能力。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練運用windows98/2000、office2000等軟件，并通過國家計算機二級考試。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性，創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝：貴單位興旺發達!

此致

敬禮！

求職者：xiexiebang

第三篇：模具設計與制造專業頂崗實習的探索與實踐

模具設計與制造專業頂崗實習的探索與實踐

來源：寧波職業技術學院 王勁2010-06-09 關鍵詞：

摘要：介紹了模具設計與制造專業學生到企業頂崗實習的教學實踐，指出頂崗實習能使學生深

入地了解模具企業的生產過程，激發學生的學習主動性，培養學生的社會能力，從而

提高學生的就業競爭力。同時指出頂崗實習的企業不夠穩定，校內及企業實習指導教

師的參與度不夠深入等問題，有待進一步的研究與解決。

關鍵詞：頂崗實習；模具設計與制造專業；

當前我國需要大力發展職業教育的兩大理由，即社會勞動力就業需要加強技能培訓、產業結構優化升級需要培養更多的高級技工。而伴隨經濟社會發展對勞動力技能需求提高的表現，是對我們傳統教育結構的實踐批判[1]。生產實習是機械類學生實踐性教學環節中非常重要的一個組成部分。尤其是模具設計與制造專業學生，通過生產性實習不僅可以使學生將所學基礎理論知識和專業知識與生產實際結合起來，而且更重要的是可以培養學生分析問題、解決問題的能力和工程實踐能力。學校通過產學研合作，借助相關專業的產學研合作企業，設置生產性的頂崗實習基地，安排學生進行為期半年到一年的頂崗實習，進行真正意義上的就業實習，可使學生全面的熟悉相關專業崗位能力的工作要求，在專業知識、職業素養和技能培養，就業競爭力等方面有所提高[2-4]。同時在增強了學生的專業綜合技能的同時，也提高了學生的社會能力，更好的適應未來的工作崗位。

一、頂崗實習的目的、任務

隨著寧波職業技術學院以任務為導向的情景式教學研究的推進，畢業生在頂崗實習階段到生產單位頂崗實習已成為學院產學結合的一種重要形式。學生到與專業對口的企業參加頂崗實習，通過參與實際工作掌握行業的基本操作技能，專業技能，生產設備的基本維護技能、單一生產線的基本管理技能，將在學校里所學的專業理論知識與生產實際緊密地結合起來，在校內及企業實習指導教師的指導下，完成預定的學習任務。

以模具設計與制造專業為例；

1.頂崗實習目的頂崗實習是在基本完成模具設計與制造專業課程之后進行，通過學生到模具設計與制造企業頂崗工作，讓學生通過實踐操作了解企業生產狀況，了解模具產品的生產工藝流程及主要生產設備、機械的結構原理；通過將學過的理論課程、操作技能與生產實踐相結合，形成初步的職業理念，為進行職業生涯的自我規劃奠定基礎。

2.頂崗實習任務

（1）學生下到工廠、車間，與工人接觸，學習工人的優秀品質。在實習過程中，通過對工廠的了解和與工人、技術人員的交流，得以對所學專業在國民經濟中所占地位與作用的認識有所加深，培養事業心、使命感和務實精神，激發學生刻苦學習、努力工作的熱情，為更好地適應從學生到工作者的過渡準備條件。

（2）理論聯系實際，用已學過的理論知識去分析實習場所看到的實際生產技術，使理論知識得到充實、印證和鞏固、深化，既體會到學習書本知識的必要性，又提高解決實際工程技術問題的能力。

（3）了解產品的基本生產方法、概略的工藝流程以及主要生產設備在生產中的作用、加工工藝和制造過程等知識。

（4）在整個實習過程中，充分發揮學習主動性、積極性，在生產現場細心觀察，虛心請教，積極思維，多方了解，大膽提出自己的想法，在有限的實習時間里，使諸方面的能力都得到鍛煉。

二、頂崗教師的職責

1）實習學生的要求

實習期間，學生應認真完成實習日記，包括實習內容、現場數據采集、流程及設備簡圖、實習收獲和體會等。工廠實習完畢，學生應獨立完成約 3000 字左右的實習報告（頂崗實習報告應按照《寧波職業技術學院頂崗實習報告撰寫規范》撰寫和打印）一份，實習報告的內容包括下面幾個部分：

1.實習地點、時間

2.實習工廠概況

3.產品生產原理和工藝流程圖

4.重點實習崗位的產品生產工藝流程圖

5.各實習車間主要設備及其技術特性

6.主要設備的用途和結構簡圖

7．實習體會和合理化建議等

2）指導教師的要求

1、崗前教育：

（1）根據被指導學生不同的實習單位、崗位及要求，會同實習單位確定具體實習內容并擬訂實習計劃；（2）組織學生學習頂崗實習教學大綱和具體的實習計劃，明確實習目的和要求，闡明時間安排和步驟，提出寫實習日記、實習報告的要求，介紹實習單位情況和實習應注意的事項，宣布實習紀律等。

2.指導實習：

（1）會同企業指導教師共同根據學生的實習崗位對專業能力、專業素質等進行具體指導，可采取定時、定點到企業現場指導與電話指導、在線指導等相結合的方式；（2）指導學生填寫實習日記和撰寫實習報告；（3）掌握所有被指導學生在企業實習的狀況等信息資料，并做好與學生聯系指導的記錄。

3.指導教師的資格

由從事本專業工作的、具有中級以上職稱的教師或工程技術人員，應選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任指導教師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作；指導老師必須由校內指導教師和校外指導教師搭配組

建，校內指導教師主要負責頂崗實習的組織管理及畢業設計（論文）的指導工作；校外指導教師主要負責實習學生的業務指導工作。原則上1名老師指導10—15名學生。指導教師負責指導學生頂崗實習的全過程，并對學生的頂崗實習結果及頂崗實習報告做出評價。

三、頂崗實習的過程考核

頂崗實習的崗位必須與專業相關的專業技術崗位，不能跨專業實習。分院領導負責頂崗實習的審批和頂崗實習全過程的管理。

1、模具設計與制造專業根據“專業頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應根據實習大綱要求及學生的實習表現、實習日記、實習報告、現場操作、設計作業、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。模具設計與制造專業的部分頂崗實習學生引入了實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，參加頂崗實習的學生與單位統一與員工一樣考核。

2、頂崗實習的考核由校內外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主?？己撕细竦膶W生，除給予規定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發“頂崗實習經歷證書”。

3、實習過程分為計劃、實施、檢查、總結四個階段；在計劃階段分院積極開發產學研合作企業，為學生找到的合適的模具企業；實施階段學生的實習崗位不夠穩定，幾個月的頂崗實習通常只能經歷某個模具產品生產的一部分，但通過在實習企業閱讀圖紙、加工工藝表，工程進度表等技術資料，學生可以較深刻的了解整個生產過程。檢查階段包括指導教師的實地檢查指導，以及系里分院領導的巡視，企業的實習鑒定?？偨Y階段主要是針對學生的實習報告，找出存在的問題，更好的指導下屆模具設計與制造專業學生的頂崗實習。

四、頂崗實習有待改進之處

學生在校學習時間，必須參加半年到一年的頂崗實習教學任務，這是我院實踐教學的一項重大改革措施。盡管這項改革使學生收獲很多，但也存才改進之處。

我院雖然已幾乎讓所有的學生都到企業參加頂崗實習，但學生參加頂崗實習的部分企業是通過分院領導和教師或者學生家長本人的私人關系找到的，工作崗位的對口性還有一定的差距。學生頂崗實習的企業還不夠穩定。由于模具專業的行業特點，當模具企業有項目時，企業需要集中員工加班甚至倒班，學生對實習的崗位強度難以接受，容易跳槽。教師對頂崗實習的參與度不足。在學生頂崗實習的過程中，校內指導教師本身還有教學任務，到各個實習企業指導、看望學生時，不能深入的指導學生碰到的實際問題，這需要企業指導教師配合幫助指導學生。企業的指導教師有時是一線的高級技術人員，雖然技術很好，但很難用語言將自己的豐富實踐經驗總結并傳授指導給實習學生。我們學校和企業應該逐步探索怎樣使企業的指導教師提高教書育人的能力。

讓學生在學校學習期間到企業參加頂崗實習是我院實踐教學的一項重大改革措施，是模具設計與制造技術專業建設的一大特色。學生在模具企業的頂崗實習，是學生能深入地了解模具企業的生產過程，激發學生的學習主動性，培養學生的社會能力，從而提高學生的就業競爭力。

第四篇：模具設計與制造專業生產實習大綱

廈門華天涉外職業技術學院生產實習大綱

模具設計與制造專業生產實習大綱

機電與汽車工程學院模具、機械設計與制造教研室編寫

模具設計與制造專業實習大綱

一、目的及意義

本次實習屬于生產實習，針對模具相關崗位進行實習，包括模具設計、制造等方面，通過跟班勞動，體驗模具設計、裝配、調試的基本經歷，增強模具制作過程中的感性認識、通過崗位實習學生達到以下要求：

（一）了解模具結構，熟悉設計、制造、裝配過程和使用，了解所需工具的使用方法，獲得模具設計、制造、裝配使用所需的生產知識。

（二）了解模具在調試過程中的操作規程。

（三）理論聯系實踐，有主要功能操作體驗，鞏固所學理論知識。

（四）初步運用所學知識觀察和分析各類模具零件裝配的方法。

（五）掌握模具鉗工應具備的基本操作技能，能熟練使用角尺樣板，各類銼刀以及鉆孔，攻絲等裝配模具基本技能。

（六）掌握模具中關鍵零件的加工方法，特別是電線切割加工，熟練運用線切割機床對凸模、凹模及卸料板等零件進行加工。

二、實習內容及要求

實習

一、模具拆裝

【主要內容】

1.典型塑料模具的拆裝

2.典型沖壓模具的拆裝

3.其他典型模具的拆裝

【實習要求】

1.掌握模具安裝和拆卸的步驟

2.熟悉典型模具各部分的結構和作用

3.掌握塑料注射成型模具的典型結構，了解注射模具基本組成部分、各部件間的裝配關系、熟悉注射模具拆裝的基本步驟等。

實習

二、塑料成型工藝實習

【實習內容】

1.塑料材料性能的測試

2.塑料成型工藝裝備的組成、結構和工作原理，工藝參數調整方法及相關設備的操作。

3.塑料制品質量分析和性能測試

【實習要求】

1.掌握塑料材料性能的測試方法。

2.掌握塑料成型工藝裝備的組成、結構和工作原理，工藝參數調整方法及相關設備的操作。

3.掌握塑料制品質量分析和性能測試的基本方法。

實習

三、塑料注射成型工藝實習

【實習內容】

1.數控注射機的基本結構和組成；

2.模具與注射機之間的安裝；

3.注射成型工藝條件的調整。

【實習要求】

1.了解數控注射機的基本結構和組成；

2.熟悉模具與注射機之間的安裝關系；

3.掌握模具與注射機的結構配合關系及其工作過程；

4.基本了解注射成型工藝條件的調整方法。

實習

四、注射模的設計

【實習內容】

1.根據模具與注射機的匹配關系，確定模具型腔數目和分型面

2.塑件型腔和型芯的設計

3.注射成型澆注系統的設計（主流道、分流道、澆口、冷料穴）

4.脫模機構（推出機構、抽芯機構）的設計

5.模具加熱和冷卻系統的設計和控制

【實習要求】

1．理解模具與注射機的匹配關系；學會型腔數目及分型面的確定方法；

2．掌握澆注系統中主流道、分流道、澆口、冷料穴的設計要求；

3．掌握脫模機構（推出機構、抽芯機構）的設計原理；

4．學會控制模溫（加熱、冷卻）的方法；

5．初步了解熱流道、熱固性塑料注射模的基本設計要求。

實習

五、壓縮模具、傳遞模具及中空吹塑模具、擠出成型模具設計

【實習內容】

1.壓縮模具的設計

2.傳遞模具的設計

3.中空吹塑模具設計

4.擠出成型模具設計

【實習要求】

1.使學生在了解壓縮、傳遞及中空吹塑等三種成型工藝原理的基礎上，理解并掌握其模具設計的基本要點，包括壓縮模具的凹凸模配合形式、加料室尺寸計算、壓機的技術參數校核；傳遞模具澆注系統設計、加料室結構、液壓機選擇；中空吹塑模具的主要工藝參數的確定等。

2．了解管材擠出成型機頭的口模、芯棒、分流器等工藝參數的確定；拉伸比、壓縮比、擠出脹大系數的含義；離模膨脹效應

實習

六、模具制造實習

【實習內容】

1.電火花加工

2.電火花線切割加工

【實習要求】

1.熟悉電火花成型機床加工的基本組成和功用；

2.掌握自動生成程序系統編程，了解ISO代碼的編程；

3.熟悉機床系統功能及操作；理解電火花加工的機理。

4.了解電火花線切割加工的基本原理、加工過程及其特點與應用；

5.了解電火花線切割機床的結構及其功能；

6.學會線切割數控程序編制及機床操作。

實習

七、模具數控編程和加工實習

【實習內容】

1.數控機床的安全操作及維護

2.常用數控編程指令的應用

3.典型模具零件的數控車削及銑削加工

【實習要求】

1.熟悉常用數控機床操作控制面板；

2．掌握數控機床零件加工的操作步驟和機床的安全操作規范；

3．了解數控機床維護的方法、步驟及特點；

4．熟練掌握數控機床對刀的常用方法及操作過程；

5．掌握數控機床坐標系的設定及操作

6．掌握常用的G指令及M、S、T、F指令的使用及操作

7．熟悉數控機床常用固定循環指令及鏡象加工指令、比例循環加工指令及子程序的應用及操作。

8．掌握數控車削及數控銑削加工程序的編寫特點；

9．熟悉數控車削、數控銑削加工工藝路線

10．熟悉數控機床加工的常用夾具、量具、刀具及其附件的應用

11．掌握常用刀具的選擇及切削用量的確定。

實習

八、沖壓工藝與模具設計

【實習要求】

1.了解通用壓力機的基本結構和組成的同時了解模具的基本結構和組成；

2.熟悉模具與壓力機之間的安裝要求及關系；

3.掌握沖裁模具間隙對沖裁工藝的影響，并學會調整沖裁模具間隙的技能 實習

九、其他內容實習

1.了解焊接的相關基礎知識，掌握焊接的操作

2.熟悉掌握車削的基本技能

3.熟悉掌握銑削和刨削的基本技能

4.熟悉并掌握鉗工的基本技能

三、生產實習注意事項

（一）學生必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

（二）校外生產實習的學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

四、生產實習的檢查

校外生產實習由學院領導、指導教師成立領導小組，學生在實習開始應在實習大綱的基礎上，制訂出個人的工作計劃，經指導教師同意后執行，指導教師對學生實習負有指導、督促、檢查、評定等責任。

五、實習總結報告要求

(一)“生產實習總結報告”是學生生產性頂崗實習的總結性材料，內容應包括以下幾方面：

1.總結個人對生產性頂崗實習工作的認識、態度和表現；

2.重點是按實訓內容中的要求，進行詳細的專業技術總結；

3.總結不要求面面俱到，但要結合實訓內容講清楚

一、兩個內容；

4.要求學生結合專業知識作深入的思考和提煉，字數在3000字以上。

(二)實習報告的寫作要求：

1.廣泛搜集資料，占有大量的詳實的材料是生產性頂崗實習報告寫作的基礎。

2.用各種圖表反映問題，切忌空話和議論，講問題應實事求是，提建議應具體明確，談體會應中肯獨到。

3.層次清晰，結構合理，文字簡潔明了，語言通俗流暢。

六、實習考核與成績評定

(一)生產性頂崗實習考核的依據

生產性頂崗實習考核的依據是 “生產性頂崗實習日志及周記”和“生產性頂崗實習總結報告”等材料。材料的要求如下：

1.“生產性頂崗實習日志及周記”是學生對個人生產性頂崗實習的原始記錄，要求及時如實地填寫。

2.生產性頂崗實習總結報告”是學生生產性頂崗實習的總結性材料。

(二)生產性頂崗實習考核成績的評定

1.“生產性頂崗實習日志及周記”和“生產性頂崗實習總結”的成績由專業指導老師依據學生實習原始記錄的真實性和對照生產性頂崗實習總結報告編寫的要求進行評定；

2.現場教學成績評定由指導老師根據考核情況確定；

3.生產性頂崗實習總成績由指導老師確定，實習周數、實習鑒定、實習日志和周記、實習報告成績以及現場教學成績，在總成績中的比例為5:2:1:1:1。

(三)學生生產性頂崗實習的成績

總成績按優、良、中、及格和不及格五個等級登記。（90—100分為優，80—89分為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格）

(四)學生生產性頂崗實習的紀律

學生必須按教學計劃要求完成生產性頂崗實習任務，有下列情形之一者，生產性頂崗實習成績不及格，不能如期畢業。

1.無正當理由不參加生產性頂崗實習，或生產性頂崗實習時間達不到教學計劃要求者；

2.經面試后被企業錄取，無正當理由不到崗實習者；

3.擅離崗位造成生產性頂崗實習時間達不到教學計劃要求者；

4.不按時提交生產性頂崗實習報告、生產性頂崗實習日志周記者；

5.生產性頂崗實習期間有違法亂紀受到法紀處罰者；

6.不遵守勞動紀律或安全規定造成嚴重責任事故者。

八、其它

（一）實習單位落實

1.選擇實習單位的基本原則與要求；

(1)選擇與本專業緊密聯系的對口企事業單位實習；

(2)選擇與本專業相關的企事業單位實習；

(二)對指導老師的要求

1.盡量選擇“雙師”型具有豐富實習經驗和實習指導經驗，以及較強的人際交往能力的教師擔任指導老師。

2.指導老師在實習期間對學生應嚴格要求，全面關心，耐心指導。具體做到：

(1)對學生進行遵紀守法、職業道德、安全生產、自我防范、職業前途和理想、身心健康等方面的教育；

(2)對學生進行學習、技能、生活、禮儀和人際交往等方面的指導；

(3)和學生、實習單位保持經常的聯系，及時了解和發現實習中存在的問題并幫助解決。要按時與實習單位交流情況，以取得其幫助和支持。要定時向系匯報實習進展情況，重大問題要立即報告。要定時向實習學生通報和傳達學院的相關信息和具體要求。

（三）上交“實習日記及周記”、“實習總結報告”的時間

學生必須按照大綱要求，認真填寫“實習日記及周記”、“實習總結報告”，并在2013年1月5日之前上交。

撰寫人： 黃棉2012年9 月 1 日

教研室主任（審核）： 黃棉2012年 9 月1日

學院 院 長（批準）：馬光鋒2012年 9 月1日

第五篇：模具設計與制造專業實習報告

XXXXXXXXX大學 實習報告

實習內容 模具設計與制造 專 業 模具設計與制造 年級班級 2008級模具班 學 號 05040870146 姓 名 X X 指導教師 XXX

前言

都說讀萬卷書行萬里路，實習是理論教學的延續，是鞏固課堂知識的重要環節，我們這次的實習，目的是為了深入到生產實踐中去，在一線對生產制造有一個感性的認識，從而了解一些實際工作過程和生產，畢業實習是結合我們所學過的理論知識，使認識深化發展，使我們認識到理論與實踐的區別于聯系。通過實習，認識社會的發展需要，發現自身差距，培養銳意創新進取的精神和良好的職業道德，適應畢業后的實際工作要求。畢業實習使我們開闊了眼界，增長了見識，看到了我們所學知識在生產實際中的應用，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，另外我們也感受到了一些成功企業的企業精神，給我們許多細節上的啟示。

一、實習目的

畢業實習是我們在完成本專業基礎課和專業課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環節，是模具專業必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過畢業實習使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業及其管理業務的了解，將學到的知識與實際相結合，運用已學的專業理論知識對實習單位的各項業務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處。靈活運用所學專業知識，在實踐中發現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。

二、實習時間

2009年12月26日至今

三、實習地點

青島開發區富源工業園燕山路818號

四、實習單位

青島全能重工機械有限公司

（青島全能重工機械有限公司位于青島開發區富源工業園燕山路818號，公司成立于2000年2月，屬于民營股份制合資企業，占地24000平方米，廠房面積12000平方米，距青島港2.3KM，交通便利。主要從事挖掘機上、下車架，裝載機車架、零部件、叉車零部件、吊車零部件起重機零部件、壓路機零部件等重型工程機械的零部件及鋼構件總成的專業生產廠家。）

五、實習內容

在來到全能公司之后領導首先帶領我到車間參觀了一下車間環境，考慮到我是模具專業畢業生后領導決定讓我用一個月半的時間了解模具生產的一套流程所用到的機械，因此在接下的一個月半中我依次了解了車床、鉆床、銑床、刨床，在其中學到了不少以前沒接觸到得知識，并且還基本掌握了各種機床的操作和注意事項。

真正最大的收獲還要數在公司技術部了解的模具設計的過程：

1、接受任務書；

2、收集、分析消化原始材料；

3、模具排位、選取模架；

4、分型面設計、澆注系統形式、澆口位置；

5、分析零件是否有倒扣機構，倒扣部分采用何種形式側向分型；

6、確定主要成型零件、結構件的結構形式和尺寸；

7、確定冷卻形式和運水位置；、8確定定出形式、頂針尺寸大小和位置；9利用2D、3D軟件繪制模具、分模；

10、繪制全部零件圖，校對、審圖；

11、試模、修模。

12、模具鋼材及塑膠材料 <1>、接受任務書

成型料料件的任務書通常有產品設計師提出，內容大概如下：（1）發放經過審簽的正規零件圖紙。（2）制作說明書，技術要求等。（3）產品大小、交貨時間、制作式樣。

（4）設計任務書下達，合約簽訂，項目正式啟動。

<2>、收集分析消化原始材料

收集整理有關制作設計、成型工藝、成型設備，機械加工及特殊加工材料，以備設計模具使用。

（1）消化塑料制件圖。了解制件的用途，分析塑料制件的公益性和尺寸要求，如制件的外觀要求、顏色、應用場合和塑料制件工作環景分析制件的內外側結構，如結構是否已進行拔模處理，鑲件處理，BOSS柱設計是否合理，以及塑料注塑成型后是否需要二次加工，如電鍍、膠結和鉆孔等。

（2）消化工藝材料。分析工藝任務書說提出的成型方法，設備型號，材料規格，和模具結構類型等要求是否恰當，能否落實。分析工藝材料最重要的一點是了解成型材料是否能滿足塑料制件的強度要求，是否有好的流動性，均勻性和熱穩定性。

（3）選擇成型設備，根據公司和客戶現有成型設備選擇模具所使用的設備大小和形式。因此，必需熟知各種成型設備的性能、規格和特點。對于注塑機來說，在規格方面應當了解注射容量、鎖模壓力、注射壓力、模具安裝尺寸、噴嘴孔直徑及噴嘴球面半徑、澆口襯套定位圈尺寸、模具最大厚度和最小厚度及模板行程等內容，具體參見相關參數。要初步估計模具外形尺寸，判斷模具能否在所選的注射機上安裝和使用

<3>、模具排位、選取模架

1）型腔布局。根據構件的幾何結構特點、設計要求、尺寸精度、批量大小、模具制造難易程度和模具成本確定型腔數量及排列方式。

2）模架選取，模架額形式取決于以下幾個方面：

（1）制件幾何結構和整體尺寸大小。如制件外側有倒扣機構時，需要做母模側向抽芯機構才能脫模，烤爐到機構的原因，模具需要二次分型，此時將考慮使用簡化性細水口或細水口模架。

（2）制件外觀要求。如果制件外觀不允許有明顯的交口痕跡、精度高以及需要實現自動化生產，此時考慮用細水口模架。

（3）模架成本。

<4>、分型面設計、澆注系統形式、澆口位置

(1)確定分型面。分型面的位置要有利于模具加工、排氣、脫模及成型操作，同時還要考慮制件的表面質量、盡量避免頗豐的出現。（2）澆注系統。記住系統包括分流道、澆口，澆口包括其形狀、位置和尺寸大小。

<5>、分析零件是否有倒扣機構，倒扣部分采用何種形式側向分型

對零件中的倒扣機構確定其分型方法，倒扣在外側一般采用滑塊機構分型，內測倒扣機構一般選用斜銷分型。

<6>、確定主要成型零件、結構件的結構形式和尺寸 根據制件結構，確定哪些結構需要做型芯和鑲件獨立加工，同時確定鑲件尺寸以及定位方式等。

<7>、確定冷卻形式 決定冷卻、加熱方式及加熱冷卻溝槽的形狀、位置和加熱元件的安裝部位等。<8>、確定定出形式、頂針尺寸大小和位置

選擇頂出方式，頂出方式包括頂桿、頂管、推板、組合式頂出和司筒5種。<9>、利用2D、3D軟件繪制模具、分模

1）利用autoCAD繪制模具結構圖，要求按照國家制圖標準或結合本廠準、工廠習慣進行繪制。繪制總裝配圖盡量采用1：1的比例，從型腔開始繪制，主視圖與其他剖視圖應同時繪出。

模具總裝配圖包括以下幾方面：（1）模具成型部分結構。（2）分型面及分模取件方式。（3）澆注系統和排氣系統的結構形式。

（4）外形結構、連接用的螺栓、定位和導向件的位置。（5）標注型腔高度和模具總體尺寸。

（6）按順序將全部零件序號編出，并填寫明細表。（7）標注技術要求及注意事項。

2）利用Pro/E和UG等3D軟件拆分模具，將公母模仁、型芯、鑲件、銅公、滑塊和斜銷全部繪制出來。設計完成后檢測模具是否合理，模具零件制件是否有干涉。

<10>、繪制全部零件圖，校對、審圖

（1）將3D軟件拆分出的模具零件轉換成2D圖，利用2D軟件對零件圖進行尺寸標注。同時對所有模具的相關圖紙進行校對、審核。審核通過后交給模具制造部門正式加工。

（2）塑料流動、縮孔、熔接痕、裂口和脫模斜度等是否影響塑料制件的使用性能、尺寸精度和表面質量等方面的要求。圖案設計有無不足、加工是否簡單以及成型材料的收縮率選用是否正確。

（3）直射量、注射壓力和鎖模力夠不夠，模具的安裝塑料制件的南芯和脫模有無問題，注射機的噴嘴和澆口套是否正確的接觸。（4）分型面位置及精加工精度是否滿足需要，會不會發生溢料，開模后是否能保證塑料制件在有頂出裝置的模具一側。

（5）脫模方向是否正確，推桿、推管的大小、位置和數量是否合適，推板會不會被型芯卡住，會不會擦傷成型零件。

（6）模具溫度調節方面。加熱器的功率、數量以及冷卻介質的流動路線位置、大小和適量是否合適。

（7）處理塑制件脫側凹的方法，托側凹的機構是否恰當，如斜導柱抽芯機構中的滑塊與推桿是否相互干涉。

（8）檢查全部零件圖及總裝配圖的視圖位置，投影是否正確，畫法是否符合制圖國標，有無遺漏尺寸。

<11>、專業審核

專業審核原則上是按設計者自我校對項目進行，但應側重于結構原理、工藝性能及操作安全方面，繪圖時要先消化圖紙，按國標要求描繪，填寫全部尺寸及技術要求。描繪后自校并且簽字。<12>、模具鋼及塑膠材料（1）模具鋼

塑膠模具鋼材繁多，剛才的選用需根據零件的生產數量來選擇，通常生產多、精度高的模具所選材料要求高。一般情況下，只需更改模架材料、內模零件材料與鑲件材料等就可滿足設計要求。

（2）塑膠材料

塑料的品種千變萬化，性能也個不相同。胺塑料物理化學成分，可分為熱塑性材料和熱股型材料；按用途分為通用材料工程材料和特種材料。其中通用塑有聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等，通用塑料是一種產量大，用途廣，成型性好，價格低的的塑料。

（3）塑膠材料的選擇

工業塑料與樹脂的種類達到上萬種，實現工業化生產的也不下千余種，塑料材料的選用都是從眾多塑料材料中選取的，塑料品種太多，但并不是所有的樹脂都能廣泛應用，材料的選取是否恰當，將直接影響產品的使用性能及壽命。下面將詳細介紹塑料材料的選用原則。

塑料材料的適用性

①將各類材料進行比較，如零件是否具有一定的透明性。

②列舉不宜選用材料的條件，進行材料過濾，如零件是否有耐磨耐熱性。③列舉材料選用的適用條件，并選出幾種適合選用的塑料進行比較。塑料零件的使用性能

列舉塑料材料的使用條件，如受力情況、導電情況、尺寸精度、滲透性、透明性和外觀要求等。說明零件的使用情況，如溫度、環境的光、氧、輻射與接觸 物等。

塑料零件的加工性能

①確定生產后的塑料零件是否具有可加工性。

②確定生產后的塑料件的加工成本，是一次加工還是多次加工。③確定生產后的塑料件廢料處理，這些廢料能否再進行二次生產。塑料件的成本

①確定塑料的價格，是否可采用性能好，價格偏低的材料。②確定塑料零件的壽命期限及維護費用。

六、實習結果

經過在單位的實習和社會的洗禮，我不僅學到了好幾種機床的操縱方法，還了解到到了模具的設計加工及注意事項，也深刻體會帶模具是工業字母。通過實習我綜合運用塑料模具設計、機械制圖、公差與技術測量、機械原理及零件、模具材料及熱處理、模具制造工藝等先修課程的知識，分析和解決塑料模具設計問題，進一步鞏固、加深和拓寬所學的知識；使我逐步樹立正確的設計思想，增強創新意識和競爭意識，基本掌握塑料模具設計的一般規律，培養出了分析問題和解決問題的能力；通過計算、繪圖和運用技術標準、規范、設計手冊等有關設計資料，進行塑料模具設計全面的基本枝能訓練，為畢業打下一個良好的基礎培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，進步了我們的整體綜合素質。

七、實習體會

在單位實習的過程就是一個成長的過程，一個由井底之蛙蛻變為有知識的的社會工作人員的過程，實習并不是一味的練就技能，在學到東西的過程中也是歷練的過程，它教會了我們怎樣更好的來適應這個社會，來和形形色色的人來交流。在實習的過程中我深刻體會到了“ITTA”的真正含義，“I”是idea（思想），T是tean（團隊），T為time（時間），A為action（行動），一項任務的完成不是個人的功勞，而是以個團體共同努力的結果，不僅需要一個完美的思想還要有切實的行動。一個人性化的管理模式支持一套過硬的技術是成就一個企業的重要保證，生產過程中高新技術的合理利用是保證企業不斷發展的基石。

通過這次實習，開闊了我的視野，雖然看到東西并不是全與自己的畢業設計有關，但我依然學到許多知識，加深了我對許多結構的認識，對我的畢業設計乃至以后的發展都有很大的幫助，感謝這次實習，感謝我的老師學校，感謝我的師傅以及領導，通過這次實習我的工作和生活必將翻過新的一頁。