第一篇：兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃

兒科帶教計(jì)劃

一．實(shí)習(xí)目的通過臨床實(shí)踐，掌握兒科常見疾病及常見急癥的診斷和治療的基本技能，了解疑難病例的初步分析方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，為今后從事兒童保健和兒科臨床工作奠定基礎(chǔ)。

二． 實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論和基本知識1、2、熟悉小兒生長發(fā)育規(guī)律、保健措施、營養(yǎng)及護(hù)理方法 初步掌握小兒各系統(tǒng)常見病的診斷、鑒別診斷和治療

（1）上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等

（2）先天性心臟病、心肌炎、風(fēng)濕熱等

（3）營養(yǎng)不良、肥胖癥、維生素D缺乏癥、嬰幼兒腹瀉、急性出血

性腸炎等

（4）急性腎炎、腎病綜合征、尿路感染等

（5）常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網(wǎng)狀細(xì)胞病等

（6）新生兒肺炎、敗血癥、新生兒黃疸、破傷風(fēng)、新生兒窒息、顱

內(nèi)出血等

（7）小兒結(jié)核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質(zhì)炎、水痘、流行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲?。ɑ紫x、蟯蟲）以及其并發(fā)癥

（8）呆小病、侏儒癥、糖尿病、尿崩癥等

3、初步掌握小兒常見危重急癥的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脫水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等

4、熟悉小兒常用藥物劑量及計(jì)算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸

液特點(diǎn)和要求

三． 實(shí)習(xí)與帶教方法

1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，參加查房、值班，在本科實(shí)習(xí)期間，至少

完成1份完整病歷，經(jīng)帶教老師批改認(rèn)為合格后再改寫住院病歷

2、實(shí)習(xí)生參與的一切診療工作，都要在上級醫(yī)師或護(hù)士的指導(dǎo)下

進(jìn)行3、4、認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，參加查房、值班和危重病例搶救等工作 首次接診病人或進(jìn)行診療操作，必須有帶教老師示范，此后可

根據(jù)實(shí)習(xí)生掌握的程度，逐步在老師指導(dǎo)下獨(dú)立操作

5、實(shí)習(xí)生書寫的一切醫(yī)療文件，應(yīng)主動交上級醫(yī)師審改簽名，以

示負(fù)責(zé)

6、結(jié)合臨床實(shí)際，每兩周由科室安排一次病例討論，每兩周一次

小講課，以提高實(shí)習(xí)生對常見兒科疾病的認(rèn)識

四． 實(shí)習(xí)考核

實(shí)習(xí)生結(jié)束本科實(shí)習(xí)前，由科室主任（或科教科）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。

第二篇：兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃

皋蘭縣人民醫(yī)院分級培訓(xùn)

?？七M(jìn)修教學(xué)計(jì)劃

兒科帶教計(jì)劃

一．進(jìn)修目的通過臨床實(shí)踐，掌握兒科常見疾病及常見急癥的診斷和治療的基本技能，了解疑難病例的初步分析方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，為今后從事兒童保健和兒科臨床工作奠定基礎(chǔ)。

二．進(jìn)修內(nèi)容

（一）基本理論和基本知識

1、熟悉小兒生長發(fā)育規(guī)律、保健措施、營養(yǎng)及護(hù)理方法

2、初步掌握小兒各系統(tǒng)常見病的診斷、鑒別診斷和治療

（1）上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等

（2）先天性心臟病、心肌炎、風(fēng)濕熱等

（3）營養(yǎng)不良、肥胖癥、維生素D缺乏癥、嬰幼兒腹瀉、急性出血性腸炎等

（4）急性腎炎、腎病綜合征、尿路感染等

（5）常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網(wǎng)狀細(xì)胞病等

（6）新生兒肺炎、敗血癥、新生兒黃疸、破傷風(fēng)、新生兒窒息、顱內(nèi)出血等

（7）小兒結(jié)核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質(zhì)炎、水痘、流

行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲?。ɑ紫x、蟯蟲）以及其并發(fā)癥

（8）呆小病、侏儒癥、糖尿病、尿崩癥等

3、初步掌握小兒常見危重急癥的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脫水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等

4、熟悉小兒常用藥物劑量及計(jì)算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸液特點(diǎn)和要求

三．進(jìn)修與帶教方法

1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，分管8—10張病床的診療工作，參加查房、值班，在本

科進(jìn)修期間，至少完成1份完整病歷，經(jīng)帶教老師批改認(rèn)為合格后再改寫住院病歷

2、進(jìn)修生參與的一切診療工作，都要在上級醫(yī)師或護(hù)士的指導(dǎo)下進(jìn)行

3、認(rèn)真履行進(jìn)修生職責(zé)，參加查房、值班和危重病例搶救等工作

4、首次接診病人或進(jìn)行診療操作，必須有帶教老師示范，此后可根據(jù)進(jìn)修生掌

握的程度，逐步在老師指導(dǎo)下獨(dú)立操作

5、進(jìn)修生書寫的一切醫(yī)療文件，應(yīng)主動交上級醫(yī)師審改簽名，以示負(fù)責(zé)

6、結(jié)合臨床實(shí)際，每兩周由科室安排一次病例討論，每兩周一次小講課，以提

高進(jìn)修生對常見兒科疾病的認(rèn)識

四．進(jìn)修考核

帶教老師按照“出科鑒定”的評分項(xiàng)目及評分方法進(jìn)行評分，進(jìn)修生結(jié)束本科進(jìn)修前2天，由科室主任（或教學(xué)秘書）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。

第三篇：兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃

兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的 通過臨床實(shí)踐，掌握兒科常見疾病及常見急癥的診斷和治療的基本技能，了解疑難病例的初步分析方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，為今后從事兒童保健和兒科臨床工作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時間安排

共6周，其中病房4周，門診2周

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論和基本知識

1、熟悉小兒生長發(fā)育規(guī)律、保健措施、營養(yǎng)及護(hù)理方法

2、初步掌握小兒各系統(tǒng)常見病的診斷、鑒別診斷和治療（1）上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等（2）先天性心臟病、心肌炎、風(fēng)濕熱等

（3）營養(yǎng)不良、肥胖癥、維生素D缺乏癥、嬰幼兒腹瀉、急性出血性腸炎等（4）急性腎炎、腎病綜合征、尿路感染等

（5）常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網(wǎng)狀細(xì)胞病等

（6）新生兒肺炎、敗血癥、新生兒黃疸、破傷風(fēng)、新生兒窒息、顱內(nèi)出血等

（7）小兒結(jié)核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質(zhì)炎、水痘、流行性腮腺炎等傳染病，常見腸寄生蟲病（蛔蟲、蟯蟲）以及其并發(fā)癥

（8）呆小病、侏儒癥、糖尿病、尿崩癥等

3、初步掌握小兒常見危重急癥的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脫水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等

4、熟悉小兒常用藥物劑量及計(jì)算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸液特點(diǎn)和要求

（二）基本技能方面

1、掌握兒科靜脈穿刺技術(shù)、熟練進(jìn)行肘、腕、頭皮靜脈穿刺采血和輸液技術(shù)

2、學(xué)會腰椎穿刺、骨髓穿刺等診療技術(shù)，掌握洗胃、鼻飼、胃腸減壓、吸氧、人工呼吸、心臟按壓、心內(nèi)注射等操作技術(shù)

3、掌握皮肉實(shí)驗(yàn)、皮下注射、肌肉注射等技術(shù)，掌握明暖箱、光照療法和物理降溫和使用方法

4、了解嬰兒、未成熟兒的喂養(yǎng)及輔食制作與營養(yǎng)計(jì)算方法

四、實(shí)習(xí)與帶教方法

1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，分管8—10張病床的診療工作，參加查房、值班，在本科實(shí)習(xí)期間，至少完成2份完整病歷，經(jīng)帶教老師批改認(rèn)為合格后再改寫住院病歷

2、實(shí)習(xí)生參與的一切診療工作，都要在上級醫(yī)師或護(hù)士的指導(dǎo)下進(jìn)行

3、認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，參加查房、值班和危重病例搶救等工作

4、首次接診病人或進(jìn)行診療操作，必須有帶教老師示范，此后可根據(jù)實(shí)習(xí)生掌握的程度，逐步在老師指導(dǎo)下獨(dú)立操作

5、實(shí)習(xí)生書寫的一切醫(yī)療文件，應(yīng)主動交上級醫(yī)師審改簽名，以示負(fù)責(zé)

6、結(jié)合臨床實(shí)際，每兩周由科室安排一次病例討論，每兩周一次小講課，以提高實(shí)習(xí)生對常見兒科疾病的認(rèn)識

五、實(shí)習(xí)考核

帶教老師按照“出科鑒定”的評分項(xiàng)目及評分方法進(jìn)行評分，實(shí)習(xí)生結(jié)束本科實(shí)習(xí)前2天，由科室主任（或教學(xué)秘書）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。

第四篇：兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃

兒科實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的通過臨床實(shí)踐，掌握兒科常見疾病及常見急癥的診斷和治療的基本技能，了解疑難病例的初步分析方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，為今后從事兒童保健和兒科臨床工作奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時間安排

共6周，其中病房4周，門診2周三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）基本理論和基本知識

1、熟悉小兒生長發(fā)育規(guī)律、保健措施、營養(yǎng)及護(hù)理方法

2、初步掌握小兒各系統(tǒng)常見病的診斷、鑒別診斷和治療

（1）上呼吸道感染、痙攣性支氣管炎、支氣管肺炎等

（2）先天性心臟病、心肌炎、風(fēng)濕熱等

（3）營養(yǎng)不良、肥胖癥、維生素D缺乏癥、嬰幼兒腹瀉、急性出血性腸炎等

（4）急性腎炎、腎病綜合征、尿路感染等

（5）常見小兒貧血、急性白血病、出血性疾病、惡性網(wǎng)狀細(xì)胞病等

（6）新生兒肺炎、敗血癥、新生兒黃疸、破傷風(fēng)、新生兒窒息、顱內(nèi)出血等

（7）小兒結(jié)核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰質(zhì)炎、水痘、流行性腮腺

炎等傳染病，常見腸寄生蟲?。ɑ紫x、蟯蟲）以及其并發(fā)癥

（8）呆小病、侏儒癥、糖尿病、尿崩癥等

3、初步掌握小兒常見危重急癥的病因分析、診斷和處理：高熱、驚厥、脫水、心衰、呼衰、腦水腫、中毒、昏迷、休克等

4、熟悉小兒常用藥物劑量及計(jì)算方法，掌握兒科用藥、輸血、輸液特點(diǎn)和要求

（二）基本技能方面

1、掌握兒科靜脈穿刺技術(shù)、熟練進(jìn)行肘、腕、頭皮靜脈穿刺采血和輸液技術(shù)

2、學(xué)會腰椎穿刺、骨髓穿刺等診療技術(shù)，掌握洗胃、鼻飼、胃腸減壓、吸氧、人工呼吸、心臟按壓、心內(nèi)注射等操作技術(shù)

3、掌握皮肉實(shí)驗(yàn)、皮下注射、肌肉注射等技術(shù)，掌握明暖箱、光照療法和物理降溫和使用

方法

4、了解嬰兒、未成熟兒的喂養(yǎng)及輔食制作與營養(yǎng)計(jì)算方法

四、實(shí)習(xí)與帶教方法

1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，分管8—10張病床的診療工作，參加查房、值班，在本科實(shí)習(xí)期間，至少完成2份完整病歷，經(jīng)帶教老師批改認(rèn)為合格后再改寫住院病歷

2、實(shí)習(xí)生參與的一切診療工作，都要在上級醫(yī)師或護(hù)士的指導(dǎo)下進(jìn)行

3、認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé)，參加查房、值班和危重病例搶救等工作

4、首次接診病人或進(jìn)行診療操作，必須有帶教老師示范，此后可根據(jù)實(shí)習(xí)生掌握的程度，逐步在老師指導(dǎo)下獨(dú)立操作

5、實(shí)習(xí)生書寫的一切醫(yī)療文件，應(yīng)主動交上級醫(yī)師審改簽名，以示負(fù)責(zé)

6、結(jié)合臨床實(shí)際，每兩周由科室安排一次病例討論，每兩周一次小講課，以提高實(shí)習(xí)生對

常見兒科疾病的認(rèn)識

五、實(shí)習(xí)考核

帶教老師按照“出科鑒定”的評分項(xiàng)目及評分方法進(jìn)行評分，實(shí)習(xí)生結(jié)束本科實(shí)習(xí)前2天，由科室主任（或教學(xué)秘書）組織理論考試及臨床技能操作考試，再根據(jù)考試成績綜合作出評分。

第五篇：兒科護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃

兒科護(hù)理實(shí)習(xí)計(jì)劃

周次學(xué)習(xí)帶教內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

第一周1.介紹環(huán)境，病區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，護(hù)士素質(zhì)、禮儀要求（帶教老師）

2.強(qiáng)調(diào)兒科護(hù)士面對的是兒童這個特殊的弱式群體，要

求必須具備有高度的愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心和慎獨(dú)

修養(yǎng)等良好的職業(yè)素質(zhì)。進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)護(hù)生的法

律意識，任何技術(shù)操作需在老師的監(jiān)控下進(jìn)行，不超越

職權(quán)范圍獨(dú)自進(jìn)行。（帶教老師）

3、了解各班的崗位職責(zé)及工作程序，了解兒科病種特點(diǎn)

及健康教育的方法，（帶教老師）

4、在帶教老師指導(dǎo)下處理入院、出院、轉(zhuǎn)科、搬床、死亡的手續(xù)。（帶教老師）

5、熟悉各類針劑、口服藥的名稱、劑量、作用、副作用。（帶教老師）第二周

1、在帶教老師指導(dǎo)下，正確掌握各類物品的消毒隔離和

醫(yī)用垃圾的分類及處理方法。（帶教老師）

2、在帶教老師指導(dǎo)下，參與晨晚間護(hù)理及各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理。（帶教老師）

3、在帶教老師指導(dǎo)下，規(guī)范進(jìn)行吸氧、氧動霧化吸入、留

置針封管，拔針加液，高熱患兒護(hù)理，使用新生兒暖箱的方法，光照療法，更換尿布，臀紅護(hù)理等操作。（帶教老師）

4、周三下午小講課。（總帶教）第三周1、在帶教老師指導(dǎo)下，規(guī)范進(jìn)行靜脈輸液、靜脈推注、肌肉注射、皮內(nèi)注射，留置針輸液等操作。（帶教老師）

2、能嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”正確執(zhí)行無菌技術(shù)。（帶教老師）

3、在帶教老師指導(dǎo)下，能初步對兒科病區(qū)常見疾病進(jìn)行

觀察護(hù)理。（帶教老師）

4、參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（護(hù)士長）第四周1、在帶教老師放手不放眼的情況下，能獨(dú)立完成各項(xiàng)

基礎(chǔ)護(hù)理（病人衛(wèi)生處置、出入院護(hù)理、標(biāo)本采集、各種臥位使用新生兒暖箱，更換尿布，冷熱濕敷）。（帶教老師）

2、初步掌握常用護(hù)理技術(shù)的操作規(guī)范。（帶教老師）4、周三下午小講課。（總帶教）

5、出科考核。（理論考核由科室分批次統(tǒng)一考核,操作考核由帶教老師考核）（護(hù)士長、總帶教）

6、出科鑒定。調(diào)查實(shí)習(xí)生對帶教老師滿意度。（護(hù)士長、總帶教）