第一篇：機電專業校外頂崗實習計劃

機電專業校外頂崗實習計劃

頂崗學習是指學生根據學校教學計劃的要求，在規定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企業、機加廠相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。學生頂崗學習是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。

一、實習目的頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習時間和班級

時間：2012年2月10日 –2012年6月1日

班級：機電11181班

三、實習指導教師

肖墩安謝躍龍曾偉

四、實習單位的確定

實習單位由就業安置辦會同本部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報就業安置班和本部批準，并接受學校、級部、實習指導教師的定期檢查。

實習單位原則上要求到機電行業、企事業單位的工作崗位進行崗位實習。1

已提前就業的學生，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。

五、實習內容

1、調查了解當前機電的發展情況，掌握機電各種維護的內容

2、了解一級維護的各項內容以及維護的流程。

3、掌握機電生產線作業各工位的實際操作規程。

4、各種機電專用設備和儀器的使用。

5、學習、掌握計算機技術在汽車技術上的運用。

6、學習、掌握的機電流程作業。

實習生應根據實習單位提供的實習崗位，應對上述內容中的2、4、6、項進行重點實習；可以從1、5、中選擇部分項目（至少2項），驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。

六、實習作業

1、實習單位鑒定；

2、實習綜合報告或專題調查。

實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在3000字以上。

專題調查報告：可就與專業相關的專題性問題進行調查分析，專題調查報告字數應在4000以上。

學生實習成績由指導老師根據實習作業評定，實習作業齊全為合格，優良等第根據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最后由教務處核定。

未能按實習計劃完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。

提前就業的學生應根據實習計劃結合就業單位的基本情況和崗位職責，寫出就業工作總結及工作體會，字數在2000-3000字以上，七、實習要求

實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規廠紀、由實習單位考核，班主任及時了解學生實習動態情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行自我鑒定。學生應及時將實習單位通訊地址提供給班主任。

機電專業組

2012年2月

第二篇：汽修專業校外頂崗實習計劃

汽修專業校外頂崗實習計劃

頂崗學習是指學生根據學校教學計劃的要求，在規定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企業、汽修廠相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。學生頂崗學習是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。

一、實習目的

頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習時間和班級

時間：2006年11月1日 –2007年5月1日 班級：05級汽修班

三、實習指導教師

胡哲 趙德強 張友合

四、實習單位的確定

實習單位由就業安置辦會同本部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報就業安置班和本部批準，并接受學校、級部、實習指導教師的定期檢查。

實習單位原則上要求到汽修行業、企事業單位的工作崗位進行崗位實習。已提前就業的學生，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。

五、實習內容

1、調查了解當前汽車的發展情況，掌握汽修各種維護的內容（日常維護、一級維護、二級維護）。

2、了解一級維護的各項內容以及維護的流程。

3、掌握汽車生產線作業各工位的實際操作規程。

4、各種汽修專用設備和儀器的使用。

5、學習、掌握計算機技術在汽車技術上的運用。

6、學習、掌握四“S”店的汽修流程作業。

實習生應根據實習單位提供的實習崗位，應對上述內容中的2、4、6、項進行重點實習；可以從1、5、中選擇部分項目（至少2項），驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。

六、實習作業

學生實習期滿后，應于2007年5月1日-6月13日將下列實習作業寄給所在班級班主任。

1、實習單位鑒定；

2、實習綜合報告或專題調查。

實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在3000字以上。

專題調查報告：可就與專業相關的專題性問題進行調查分析，專題調查報告字數應在4000以上。

學生實習成績由指導老師根據實習作業評定，實習作業齊全為合格，優良等第根據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最后由教務處核定。

未能按實習計劃完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。提前就業的學生應根據實習計劃結合就業單位的基本情況和崗位職責，寫出就業工作總結及工作體會，字數在2000-3000字以上，于2007年6月14日-6月16日之間交給班主任。

七、實習要求

實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規廠紀、由實習單位考核，班主任及時了解學生實習動態情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行自我鑒定。學生應及時將實習單位通訊地址提供給班主任。

綜合專業部

汽修專業組

2006年10月

第三篇：校外頂崗實習計劃

校外頂崗實習計劃

頂崗學習是指學生根據學校教學計劃的要求，在規定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企事業單位相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業和已簽定就業協議的提前就業等。學生頂崗學習是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。根據高職校（2006）

18、32號文件，特指定本系部頂崗實習計劃。

一、實習目的頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習時間和班級

時間：2011年9月1日 –2012年 7月5日

班級：城D0901

三、實習指導教師

陳扶云、劉一流、吳一平

四、實習單位的確定

實習單位由實訓就業處會同本系部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報實訓就業處和本系部批準，并接受學校、系部、實習指導教師的定期檢查。

實習單位原則上要求在村莊規劃和集鎮編制工作崗位進行崗位實習。已提前就業的學生，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。

五、實習內容

實習生應根據實習單位提供的實習崗位，從事實際項目如村莊規劃編制和集鎮規劃編制，驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。

六、實習作業

學生實習期滿后，應于2012年6月11日-6月30日將下列實習作業寄給所在班級班主任。

1、實習單位鑒定；

2、實習綜合報告或專題調查。

實習綜合報告應包含以下內容：實習單位概況、實習內容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內容應真實充實，實習報告字數應在2000字以上。

學生實習成績由指導老師根據實習作業評定，實習作業齊全為合格，優良等第根據綜合實習報告或專題調查報告內容質量評定，實習分數最后由教務處核定。

未能按實習計劃完成實習、未交實習作業的，不認定實習學分，不進行畢業綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規定的畢業實習學分。

七、實習要求

實習期間學生必須遵循實習單位的勞動紀律和廠規廠紀、由實習單位考核，班主任及時了解學生實習動態情況，學生應在實習小結中對遵守紀律情況進行自我鑒定。學生應及時將實習單位通訊地址提供給班主任。

第四篇：機電專業頂崗實習協議書

校企頂崗實習協議

甲方： 奉化****學校 乙方：奉***機械廠

為適應中等職業教育改革發展的需要，走工學結合的道路，培養具有高素質的現代化建設人才，本著自愿、互惠互利的原則，甲乙雙方經協商決定校企合作項目。現就有關事項達成如下協議：

一、合作內容: 1.甲方定向為乙方培養、輸送、儲備初級、中級數控專業人才頂崗實習。2.乙方接納甲方高三年級學生頂崗實習。

3.乙方根據自身用人計劃和實際崗位需求，為學生提供實習崗位和制定學生學習計劃，甲方和乙方盡量使學生所學專業與企業實際需求貼近或相符，使企業用人標準和教育標準銜接。

4.學生在乙方企業的實習、考核內容如下：崗位技術能力、專業理論知識、動手能力、溝通能力、接受能力、協調能力、團隊合作能力、理解能力、自學能力、壓力解決能力、環境適應能力、判斷能力、創新能力、工作效率、工作品質、工作態度、衛生習慣、服飾儀表、工作紀律、出勤狀況、計劃能力、崗位突發事件的處理能力、完成生產任務的能力等等。學生實踐考核內容，作為能力測評，計入學生個人畢業分數。

5.實習結束后，畢業生通過甲乙雙方的能力測評，合格者可與乙方（企業）簽訂就業協議。不合格者將續讀或繼續實習，或由甲乙雙方另行處理（具體協商)。乙方意向留用學生80%以上（雙向選擇）。

6.雙方共同進行技術方面的合作 7.其他合作項目：

二.乙方參與甲方專業建設，派技術人員參加專業建設研討會。

三、雙方職責

（一）甲方職責

1．選派優秀教師參與合作項目。聘任乙方人員為實習指導教師、技術指導。2．甲方到乙方實習時需提前 4 周與乙方聯系，以便乙方安排落實。3．制定工作開展計劃，確定工作內容。4．與乙方協商確定合作協議的終止或延續。

5．向乙方推薦優秀畢業生，乙方招聘錄用人員時優先考慮。

（二）乙方職責

1．選派思想素質好、業務能力強的人擔任實習指導人員、技術人員，與甲方協商后確定聘用人員。

2．指導、管理實習學生的業務和紀律。3．與甲方協議確定實習內容、合作項目。

4．提供必要的實習條件，如因非人為因素不能在規定時間實施完成實習任務時，需提前 1 周通知甲方，以便甲方對學生的整個教學工作做出統一安排。

5．制定實習生具體實習方案。可向甲方提出具體工作建議。

四、本期實習學生：鄔旭輝

五、本協議一式四份，甲、乙雙方各執二份，自雙方代表簽字之日起生效。

甲 方：**學校 乙 方：

負責人：

負責人：

單位簽章 單位簽章

2015年 9 月 1 日 2015 年 9 月 1 日

第五篇：機電專業頂崗實習總結

頂崗實習總結報告

頂崗實習總結

時間總是在我們不經意間已流過指尖。我們為期三個月的實習也快完了，在中途出了一點小意外，為期三個月的實習一個半月久結束了。回憶這在安徽蕪湖美的實習的一個半月里的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在一個半月里我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅。

2011年6月，我們離開了學校來到安徽蕪湖制冷設備有限公司。蕪湖美的公司主要是以做空調為主，一開始感覺進的是美的公司就感覺有點興奮。美的空調也在國內也很有名的，想想我也去親手做做空調業很激動。能來這樣的公司實習對我來說也是一個很好的鍛煉的機會。

由于我們剛來到企業，所以公司給我安排了兩天的培訓，讓我們了解企業的管理制度。美的集團，是一家以家電業為主，涉足房產、物流等領域的大型綜合性現代化企業集團。它有著自己的企業文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發展才造就了如此輝煌的企業。為期幾個月的實習就要開始了，而我被分到了美的三分廠主要是做空調柜機的。

在頂崗實習的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實習的目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學生培養成為具有較強實踐能力、良好職業道德、高技能、高素質的，能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。“"頂崗實習、工學結合”是現代職業教育的一種學習模式，是把生產勞動和社會實踐相結合的一種人才培養模式。其基本形式是學校與企事業用人單位合作培養學生，學生通過工學交替完成學業。生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

通過這次實習，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。作為一名畢業生，畢業后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求。在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

實習就這樣結束了，我們畢業也將近了。段實習生活是一個很好的鍛煉機會，他讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉變為一個男人。為自己的未來奮斗的人，為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適應，也有過要放棄這份工作去找個輕松點的活，但我最后還是干到了現在，我想我在未來的一段時間還會干下去，并干的更好。

冷沖壓特點

沖壓加工時，板料通過設備在模具的作用下，于其內部產生使之變形的內力。當內力的作用達到一定的數值時，板料毛坯或毛坯的某個部分便會產生與內力的作用性質相對應的變形，從而泰州職業技術學院

頂崗實習總結報告

獲得一定形狀、尺寸和性能的零件。

一般的沖壓加工，每分鐘一臺沖壓設備可生產零件的數目是幾件到幾十件；而高速沖床的生產率已達每分鐘數百件或千件以上。

冷沖壓產品尺寸精度是由模具保證的，所以質量穩定，一般不需再經機械加工即可使用。沖壓加工不需要加熱，也不像機械加工那樣在把金屬切成大量碎屑時要消耗很大的能量，所以它是一種節能、省能的加工方法；沖壓制品的表面質量較好，用的原材料是冶金廠大量生產的廉價的軋制鋼板或鋼帶，在沖壓過程中材料表面不受破壞，能夠把表面質量好、重量輕和成本低等各種優點集中在一起，這是任何其它加工方法所不能與之竟爭的。因此，冷沖壓在現代汽車、拖拉機、電機、電器、儀表以及日常生活用品的生產方面占據十分重要的地位。另一方面，在國防工業生產中冷沖壓也是一個重要的加工方法，如在飛機、導彈、各種槍彈與炮彈的生產中冷加工量的比例也是相當大的。現代各先進的工業國家沖壓生產都是非常發達的。

板料沖壓與其它加工方法相比較，不論在技術方面，還是在經濟方面，都有很多突出的優點。這些優點是：

在壓力機簡單沖擊下，能夠獲得其它加工方法難以加工或無法加工的、形狀復雜的零件； 加工的零件精度較高，尺寸穩定，互換性好；

在材料消耗不大的情況下，可以得到強度大、剛性高和重量輕的零件； 生產率高，生產過程易于實現機械化和自動化； 操作簡單，便于組織生產；

在大批量生產的條件下，沖壓件成本較低。

主要缺點是：模具制造周期長，費用高，因此小批生產中受到一定限制。

六、沖壓模具的安裝 1.壓力機調整

（1）首先測量模具的存模高度，然后將壓力機的閉合高度調到大于模具存模高度10mm。（2）將兩前導軌的前端分別插入壓力機臺前面的固定座內，將尾端放置在支撐立柱上，并將尾端調至與前端等高。

（3）將兩升降導軌分別插入壓力機臺面上“U”型槽內，連接高壓軟管后將滾輪搖起至高于壓力機臺面而略低于前導軌滾輪頂端的位置。

2.模具安裝

（1）將閉合狀態的模具用行吊吊起放在兩前導軌上；壓力機工作臺可開出的（注意頂桿分布圖）、開式壓力機的小模具可直接放在工作臺面上；或放在裝模升降車臺面上，然后將模具推到壓力機前，將升降車臺面搖起略高于壓力機工作臺面。模具“F”面應與壓力機前面同向放置。

（2）將模具平行推到壓力機臺面上中心位置，即模具前后中心線應與臺面前后中心線基本重合，隨后將前導軌、升降導軌卸下或將工作臺開入壓力機內。

（3）將壓力機滑塊開至下止點位置（開式壓力機應用手動將滑塊搖下，有模柄的須對準滑塊上的模柄孔），再將滑塊微調至完全接觸到模具上平面為止。

（4）至少用四個壓板和螺母、螺桿將上模壓緊在滑塊的模具安裝面上（小模具的至少用兩個壓板或有模柄的可直接用滑塊上的鎖緊螺母將其鎖緊在滑塊的模柄孔內）；且每個螺桿應放在壓板的中間或略偏向模具一側的位置，并對角對螺母預緊后逐個擰緊。用同樣的方法及要求將下模安裝在壓力機臺面上。

（5）模具安裝完畢后，滑塊開至上止點位置，若有存模塊則將其卸下，將壓力機閉合高度設定或調至為模具的閉合高度（開式壓力機則須將球頭螺桿用鎖緊塊鎖緊），模具若有防錯開關的必須將防錯開關連接上電源，并保持通電狀態，方可進行生產。

泰州職業技術學院

頂崗實習總結報告

柳州市商泰機械有限責任公司，公司成立于1998年，公司總部位于風景秀麗的九頭山下，現公司共分為三個廠區:燎原路東三巷、河西雙沖橋頭、新興工業園恒業路1號，共有員工680人，其中殘疾人60人，下崗和分流人員40人，大專及以上文化人員80人，研究生3人，具有中高級職稱的15人。公司南連廣西桂海高速、柳州白蓮機場，交通十分便利。

公司是一家以汽車配件、機械零配件生產制造為主，集生產制造、銷售服務為一體的企業。主要生產汽車液壓方向裝置測試臺、汽車后橋殼焊接總成、各類汽車沖壓件、焊接件、機械加工件等300多種汽車零配件。

公司是一家以汽車配件、機械零配件生產制造為主，集生產制造、銷售服務為一體的企業。主要生產汽車液壓方向裝置測試臺、汽車后橋殼焊接總成、各類汽車沖壓件、焊接件、機械加工件等300多種汽車零配件。本公司作為上汽通用五菱汽車股份有限公司、東風柳州汽車有限公司、柳州工程機械有限責任公司等企業的定點配套生產企業，始終注重企業的生產制造能力和產品質量的提高，公司完善了一支高素質的技術、質量隊伍；擁用各種生產設備近300臺及一批先進的工裝、檢測設備，現在公司的年生產能力已達到2億元以上，同時公司已順利通過了IS09002、ISO/TS16949:2002質量管理體系認證，成為柳州市重點扶持的52家中小企業之

一、柳州市強優企業、柳州市安全信用A級企業稱號。

為了進一步提高公司自身的管理水平，加強與國際汽車行業管理體系標準接軌，增加顧客滿意程度，保證產品質量的持續穩定提高，本公司號召全體員工行動起來共同努力開展精益生產工作，嚴格按精益生產的要求開展生產、質量、安全、管理等相關工作，以確保我公司長足穩定的發展。我公司秉承“以質量求生存、以創新求發展”的方針，始終堅持用最優秀的工作質量來造就更完美的產品，更好的滿足和超越顧客的愿望，使我公司成為顧客、供應商們最值得信賴的合作伙伴。

機電專業頂崗實習總結

兩個月的實習時間很快就過去了，回首過去的兩個月，在機電科領導的在大力支持和實習老師的指導下，我們圓滿地結束了這次畢業實習，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝學校給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，兩個月的實習結束，現將實習情況總結如下：

一、認真學習、刻苦鉆研、業務技能得到了提高

1、認真學習各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發現光有理論是不夠的，一定要理論聯系實踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進行了認真系統的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。

2、認真學習了安全理念，“安全責任比天還大”“人人都是通風員”煤礦工作是艱苦的行業，井下作業，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業規程，才會盡量少發生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發展。

二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務

泰州職業技術學院

頂崗實習總結報告

在實習期間，我還較好的完成了盤區供電設計課題，受到了指導老師和同學們的贊揚。

三、加強修養、團結同志，樹立了良好的實習生形象

我能嚴格遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

這次實習帶給我的不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!

四、存在的問題及今后的打算

在實習中，我盡管學到了不少知識，有了不少收獲，但學校的要求，離集團公司的要求還有一定的差距，具體表現在：

1、理論知識不夠扎實。

2、實踐經驗不夠豐富。

今后，我一定要繼續努力學習業務知識，不斷積累工作經驗，聽取大家的意見，集思廣益，不斷進步，進一步加強自身修養，切實提高綜合素質，做一名優秀的專業技術人才，為實現“高起點上再跨越，創造同煤新歷史”奉獻自己的聰明才智。

通過頂崗實習幾個月以來的工作，培養了全面和較強的辦事能力.品行端正外形佳,為人正直穩重務實,工作認真負責,有團隊合作精神

具備較強的組織、溝通、生產協作能力，進取心強；堅持原則，工作作風嚴謹、高度的責任意識。性格直爽、樂觀、自信的我，為人坦城、做事認真、接受與理解力強，愛好唱歌、爬山等。對于自己要做的事情一定會盡心盡力盡職盡責將其做到最好，不管在任何環境下都能用最短的時間去適應。

善于溝通，有良好的溝通能力

根據我院機電專業的特點及各實習單位的實際條件，本次實習內容如下：

1、了解企業發展概況，包括公司發展狀況、產品品種、產能、產值、員工人數與構成、科室與車間設置、市場銷售情況等。

2、進行全廠生產工藝流程參觀，了解產品的整個生產過程。

3、了解整個生產中主機和輔機設備的規格型號、數量、生產能力等。

4、結合崗位工作、深入班組、參加設備的安裝調試、維護修理及相關工作。

5、了解各科室車間的職責范圍，以及企業管理的各項規章制度。

6、通過在廠期間的實習，學習工人師傅優秀的思想品德和吃苦耐勞的工作作風。頂崗實習總結報告

一、心得體會

頂崗實習給我們提供一個鍛煉和實踐的機會，使我們能夠在畢業后盡快地熟悉工作和進入工作角色。

第一次走出校園，真正的接觸社會，這次的頂崗實習，讓我學到了很多，對我意義非常重大。

2011年的元月開始了我的頂崗實習。第一個崗位是鉗工操作工，現在我在“江陰華新鋼纜有限公司”的試驗科做試驗員。我對現在的工作還是挺滿意的。經過多個月的努力，我已經適應了現在的工作安排，每天按時上下班,；適應了工作日程，能夠獨立完成每天的任務了。

第一個崗位是鉗工操作工，歸屬技術部，每天做試驗樣品。對機械零件做打磨、精修、鉆孔、車外圓??操作；拆、裝機械零件??，在那里，第一次使用高速運轉的打磨工具，很好的鍛煉了我的勇氣，消除了我以前對切割機、電焊機、液壓機等的恐懼心理，并能夠親手操作那些泰州職業技術學院

頂崗實習總結報告

工具。

每天仔細地觀察工人老師傅們的工作習慣,弄清整個工藝過程,跟隨工人老師傅們一起工作、交流經驗。經過一段時間的學習、交流、摸索很快就適應了工作，并能過與工人老師傅們一起解決難題。但因為工作環境及眾多因素，感覺不太適合自己，經多方交流，最終選擇了放棄。在那里，每天也嚴格要求自己，努力做好每一個任務。在那里除了淺層次地學習了專業技能之外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。

現在的試驗工作已經能獨立完成了。每天的主要工作是： 按產品質量標準測量半成品、成品；

保持符合質量標準，標明產品合格放行與否； 識別和控制不合格品。

使用拉力機、扭轉機、纏繞機等，對產品、半成品進行測試試驗，記錄數據，分析數據、統計數據、判定產品、保存試驗結果。

這次的頂崗實習讓我在實踐生產中吸取實際技術知識，鞏固、補充、擴大和提高所學的理論，很好的培養了我理論聯系實際的工作作風，增強了我在實踐中發現和解決問題的能力。

這次的頂崗實習讓我了解了技術人員在生產中的作用和主要任務，以及他們處理技術問題的思維方法和工作方向；讓我更多的掌握了綜合運用所學專業知識進行實際工程分析的方法和步驟。

在這次頂崗實習期間，我能夠每周根據畢業實習大綱的要求制定個人畢業實習計劃，認真參加畢業實習教學，完成畢業實習任務。

認真參加崗位技能和專業技術應用能力的訓練，努力使自己的綜合實踐能力和社會適應能力得到鍛煉、培養和提高。

嚴肅認真地服從和對待被分配的各項工作，并發揮主觀能動性，來保證實習的質量。尊敬師傅和指導教師，服從領導安排，聽從教師指導，嚴格遵守實習單位的各項規章制度和學校提出的紀律要求。

在頂崗實習期間，我能夠愛惜實習單位財產，維護實習單位聲譽，與實習單位同事保持良好人際關系。

通過這次頂崗實習期間，我的安全意識得到加強，能夠注意勞逸結合，合理安排好工作、學習和生活。我在頂崗實習過程中，能夠積極主動完成實習單位交給的工作任務，很好的加強了組織紀律觀念，能夠嚴格遵守所在單位和學校的各項規章制度。

頂崗實習是在學完全部課程后畢業前的一個重要實踐教學環節，是貫徹以“服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合、工學結合”發展道路，培養高素質技能型專門人才教育方針的重要舉措，對我們剛畢業的學生來說是一個很好的鍛煉機會。

我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強了專業技能，鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以后走上社會打下了一定基礎。通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學習中有針對性地解決。

頂崗實習是培養我們的社會適應性，提高我們動手能力和實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力的重要途徑，是很好的體現自身價值的機會，是我們從學校走向社會，走向工作崗位，實現“零距離”就業的實踐練兵，是實現高職院校人才培養目標的有效途徑和重要保證。

通過到具體的工作崗位頂崗實習，進一步實踐機械技術的應用，親身體驗工作，增長社會知識，增長職業能力，為畢業后順利走向工作崗位進行全方位的鍛煉。

頂崗實習開闊了我的視野，豐富了我的知識結構。培養我理論聯系實際、綜合運用所學知識解決實際問題的能力；樹立職業意識，增強敬業、創業精神；提升了我的世界觀、人生觀、價值觀。

泰州職業技術學院

頂崗實習總結報告

通過頂崗實習，我可以帶著問題進行有針對性的調查研究，收集資料，不斷提升自我。頂崗實習對我來說是走上實際工作崗位前一次非常重要的實習。

二、技術總結

1.實習目的及意義 實習目的：

(1)通過實習加深我們對機電相關在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，提高專業技能，并激發我們對本專業學習的興趣.(2)通過現場操作實習和與企業員工的交流指導，理論聯系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養分析實際問題、解決實際問題的能力，提高個人綜合素質，為以后踏上工作崗位奠定基礎。

(3)實習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個實習過程中要充分調動我們的積極性和主觀能動性，深入細致地觀察、實踐，嘗試運用所學知識解決實際操作中遇到的問題，使自己的動腦、動手能力得到提高。

(4)培養我們吃苦耐勞的精神，與人交際的能力，鍛煉我們的意志，增強我們的責任感、集體榮譽感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會和企業的發展奠定基礎。

實習意義: 畢業生校外實習是高職院校教學計劃的重要組成部分，是培養學生綜合技能、全面素質與適應社會的重要環節，是實現高職院校人才培養目標的有效途徑和重要保證。畢業實習的目的在于給學生提供一個鍛煉和實踐的機會，使他們能夠在畢業后盡快地熟悉業務和進入工作角色。開闊學生視野，豐富學生的知識結構，培養學生理論聯系實際、綜合運用所學知識解決實際問題的能力；樹立職業意識，增強敬業、創業精神；提升學生的世界觀、人生觀、價值觀。通過畢業實習，學生可以帶著問題進行有針對性的調查研究，收集資料，為完成畢業論文做好前期準備。畢業實習是學生走上實際工作崗位前一次非常重要的見泰州職業技術學院

3、工作崗位介紹

在華新鋼纜有限公司，我分屬質管科，在試驗室做試驗員。該崗位實行四班三運轉工作制，每日主要任務有：

按產品質量標準測量半成品、成品；

保持符合質量標準，標明產品合格放行與否； 識別和控制不合格品。

使用拉力機、扭轉機、纏繞機等，對產品、半成品進行測試試驗，記錄數據，分析數據、統計數據、判定產品、保存試驗結果。

4、工作收獲及感想

經過近四個月的頂崗實習，親身體驗工作，在工作中學到了很多，也懂得了不少。雖然只是短短的4個月，但我感覺自己變得開朗多了，交際能力有了很大的提高。結識了不少朋友，學會了不少待人處事的方法。

在這段時間里，通過到具體的工作崗位頂崗實習，進一步實踐機械技術的應用，親身體驗工作，增長社會知識，增長職業能力，開闊了我的視野，豐富了我的知識結構。培養我理論聯系實際、綜合運用所學知識解決實際問題的能力；樹立職業意識，增強敬業、創業精神；提升我的世界觀、人生觀、價值觀。

對于個人，經過工人老師傅的悉心教導,很快我就熟悉了工作任務,實際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實習收獲：

第一:真誠待人。我剛來報到時,遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說太多的話,而且對工作未曾了解,開始覺得不太適應。后來我慢慢發現,只要真誠待人,虛心請教同事,他們也很樂意和我交往。還教會我一些技術,由此我深感真誠的重要性,在公司里不但要學會如何做事,而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的,它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性,過于清高是很難融入大集體的。

第二:不要偷懶。我曾問老師:什么樣的員工在企業里會受歡迎?他的回答是不偷懶的員工。我覺得很有道理,試問有哪個老板會喜歡懶惰的下屬的?于是我時刻提醒自己要多干活,盡力把本份工作做好。

第三:勤學好問。剛來到單位時,我對很多方面都未熟悉,這就需要我勤學好問。因為經驗是很重要的,我發現引起故障的原因有很多,如果沒經驗就很難處理問題。這些都要多做多問積累經驗，我堅信“世上沒有難學的東西，只有懶惰的人”。

第四:講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態度來做事,虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會一步步去解決,而不是驚慌失策。

總之，在實習期間除了淺層次地學習了專業技能之外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是大家的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集中體，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的“特殊文化”！

對于一個公司，安全和精良生產是最重要的，安全和精良生產是企業不斷發展、壯大的必要條件。對此我有以下兩點感想：

（一）安全生產，應該有你，有我，有大家護航

在生產車間大家經常會看到這樣一句：“小心，注意安全！”。雖然只有短短的6個字，然而這句話的背后包藏了太多太多的含義：它既有關愛，也有警告，更有一種對生命的敬仰。所謂關愛是因為家人希望看到一個健康，笑容綻放的你，所謂警告是要你認真做好這項危險性高、難度大的工作，不要麻痹大意，暫且不說人們對這句話的理解會有多深，但防患于未燃的周全是每一個人必須想到，并且必須做到的。

身為“江陰華新鋼纜有限公司”的一名員工，必須充分了解自身崗位的專業知識，認真學習安全制度。每一條安全制度和操作規程，都是在一起起血的經驗教訓中積累而來，它不是束縛我們的枷鎖，而是指引我們正確前行的航標，只要我們認真的學習，嚴格的執行，“事故是可以避免的”。在進行每一項工作時，首先要問問自己，“這樣做違章嗎，安全嗎？”。目的就是要把“安全第一”的思想植入我們的大腦，培養正確的安全行為觀，每一項工作都有其特殊性，我們不能以經驗辦事，才能杜絕一切習慣性違章，有些人明知道一些行為是違章的，就是嫌麻煩不愿改，認為一直都是這樣干的，不會那么巧就出事的。這樣的心理其實就是安全意識麻痹的表現。要知道，任何的違章行為都可能將自己推向危險的邊緣，是要受懲罰的。上學時，老師說要愛祖國，愛人民，工作了，領導說要愛企業，愛工作，結婚了，愛人說要愛家庭，愛生活。在安全面前我說：我們首先要愛自己。這樣的人才能做一個有愛心，懂感恩的人，沒有安全，所有的愛都無法付出。當我們過著豐衣足食愜意的生活，那是辛勤工作加安全的果實，工作是我們賴以生存的手段，然而是企業給了我們工作的機會，讓我們的生活有了保障，而我們就應當感恩于社會，感恩于企業，感恩于所有愛自己的人們。該如何去做呢，那就是安全干好自己的本職工作。這不僅僅是感恩，更是我們的責任和義務。

安全，在唇齒的開合之間，是一個很輕易就說出來的詞匯，可是它很沉重。這個詞從我們呱呱墜地的那一刻開始，耳邊不知重復了幾千幾萬遍，它蘊含在母親虔誠的祈禱里，父親期許的盼望中，朋友同事的笑臉上。“寶貝，繞過前面的石堆。”這是母親的指點；“孩子，遠離你身邊的小河。”這是父親的叮嚀；“同學，請認真學習。”這是老師育人的教誨；“同志，請戴好安全帽。”這是企業對員工的要求。

一聲聲的提醒與忠告，常常避免了悲劇的發生。作為從事原料生產的企業，我們更是將安全工作放在了重要日程，年年講、月月談、天天抓、時時緊。從點滴做起，嚴格要求，一絲不茍，為筑起安全大堤而努力著。然而，就是有個別人視忠言為耳邊風，于是一時的疏忽，一次小小失誤給個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影，給企業帶來負擔和損失。生命是珍貴的，當我們把目光投向那一個個血淋淋的事故，再看一看那不再完整的家的時候，酸澀在眼，悲痛在心，是什么讓悲劇重演，安全的特殊性體現在哪里？各種用鮮血和生命換取的安全規程似乎在向人們詮釋一個道理：你，藐視它的存在，它，就藐視你的生命。一切事故的根源出現在我們的思想上，安全意識不足、現場管理不嚴，工作掉以輕心等等方面。想一想，還有什么比“三違”更可怕，還有什么比安全更重要，更有什么比人的生命更可貴呢？安全為天，是我們的安全理念，在這個“天”下，讓我們把安全生產比喻成一臺正常運轉的機器，那么，我們每位職工就是一顆顆螺母，這就需要我們時常擰一擰設備的螺母，聽一聽電機里的聲音，看一看儀表上的變化。用“三心二意”即工作上的“專心、細心、耐心”，思想上的“憂患意識、責任意識”，時刻繃緊安全之弦。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”及“我懂安全”上，使安全意識有質的飛躍，哪怕這種飛躍通過反復的、經常的安全再教育也在所不惜。

只有安全在心，生命才能在手，安全生產，應該有你，有我，有大家護航！

（二）精益生產是一種適應現代競爭環境的生產組織管理方法

精益生產，其中 “ 精 ” 表示精良、精確、精美;“ 益 ” 表示利益、效益等等。精益生產就是及時制造，消滅故障，消除一切浪費，向零缺陷、零庫存進軍。它是美國麻省理工學院在一項名為 “ 國際汽車計劃 ” 的研究項目中提出來的。它們在做了大量的調查和對比后，認為

日本豐田汽車公司的生產方式是最適用于現代制造企業的一種生產組織管理方式，稱之為精益生產。精益生產綜合了大量生產與單件生產方式的優點，力求在大量生產中實現多品種高質量低成本生產。

·精益生產以簡化為手段，消除生產中一切不增值的活動

精益生產方式把生產中一切不能增加價值的活動都視為浪費。為杜絕這些浪費，它要求毫不留情地撤掉不直接為產品增值的環節和工作崗位。在物料的生產和供應中嚴格實行準時生產制。

·精益生產強調人的作用，充分發揮人的潛力

精益生產方式把工作任務和責任最大限度地轉移到直接為產品增值的工人身上。而且任務分到小組，由小組內的工人協作承擔。為此，要求工人精通多種工作，減少不直接增值的工人，并加大工人對生產的自主權。當生產線發生故障，工人有權自主決定停機，查找原因，做出決策。小組協同工作使工人工作的范圍擴大，激發了工人對工作的興趣和創新精神，更有利于精益生產的推行。

·精益生產采用適度自動化，提高生產系統的柔性

精益生產方式并不追求制造設備的高度自動化和現代化，而強調對現有設備的改造和根據實際需要采用先進技術。按此原則來提高設備的效率和柔性。在提高生產柔性的問時，并不拘泥子柔性，以避免不必要的資金和技術浪費。

·精益生產不斷改進，以追求 “ 完美 ” 為最終目標

精益生產把 “ 完美 ” 作為不懈追求的目標，即持續不斷地改進生產，消除廢品，降低庫存，降低成本和使產品品種多樣化。富有凝聚力、善于發揮主觀能動性的團隊、高度靈活的生產柔性、六個西格碼的質量管理原則等一系列措施，都是追求完美的有力保證。

從以上的特點可以看出，精益生產是一種適應現代競爭環境的生產組織管理方法。它有著極強的生命力，受到各國企業的極大重視。

總而言之，精益生產是一個永無止境的精益求精的過程，它致力于改進生產流程和流程中的每一道工序，盡最大可能消除價值鏈中一切不能增加價值的活動，提高勞動利用率，消滅浪費，按照顧客訂單生產的同時也最大限度的降低庫存。

三、個人總結

頂崗實習給我們提供一個鍛煉和實踐的機會，使我們能夠在畢業后盡快地熟悉工作和進入工作角色。

頂崗實習是在學完全部課程后畢業前的一個重要實踐教學環節，是貫徹以“服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合、工學結合”發展道路，培養高素質技能型專門人才教育方針的重要舉措，對我們剛畢業的學生來說是一個很好的鍛煉機會。

最后再次感謝公司各位領導對我們的重視和關心，以及各位老師的細心執導。