第一篇：西南科技大學2014年暑期社會實踐

西南科技大學2014年暑期社會實踐

西南科技大學2014年暑期社會實踐

實

踐

報

告

報告題目：作者姓名：學院名稱：專業班級：

共青團西南科技大學委員會拓展實踐部制

2014暑期社會實踐報告

實踐時間:

實踐地點:

實踐背景：

實踐目的：

實踐內容：

實踐困難：

實踐心得：

2014年暑期社會實踐證明

大學：

茲證明貴校學院 專業 玲玲 同學在我單位于2014年7月12日 至8月16日 進行暑期社會實踐，期間表現良好，特此證明。

單位（蓋章）

第二篇：西南科技大學寒假社會實踐報告

摘要：

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良

１

好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

論文正文：

新年為群眾疏通自來水有幾天就要過年了，大伙兒都在忙活著迎接2012年的到來，比如：打掃房間，洗被子，辦年貨。大地的每個角落都彌漫著春節的氣息，孩子們那天真無邪的臉上貼滿了燦爛的笑容，隨處可見，有的在家里看動畫，有的在街上買玩具，有的在一起做游戲等等。活蹦亂跳，相信他們的來年一定會更快樂，更陽光，更燦爛，更向上，更積極

在我們村里，氣氛是一片祥和，而且隨處可見。可是，在那月

２

二十八的那天，不知怎的，村里停水了。我們這里用的自來水是正宗的自來水，因為是從村后的的大山的一股山泉引來的，很清澈，很干凈，無污染的天然水。這一停水，大家心里都很焦急。馬上就過年了，怎么說停就停了呢？

畢竟，水是生命之源嘛！停水也跟村民們的生活帶來了諸多不便。還好，我們不是有一個好村長嘛，相信他一定會有解決辦法。就在第一時間都有許多村民提出主動出力去排出故障。村長看大家這么積極，于是就選了幾個身強體壯的男子去排除故障，我突然頭腦一熱，我不是要做一個什么寒假社會實踐活動的嘛，而且，現在上大學了，也很少時間帶在家里，陪大家的時間也少了，為鄉親們做事服務的機會也少了，所以我做了一個偉大而崇高的決定---我要一起去。當我把我的想法講給村長聽了，他也欣然同意了，并說“年輕人是該去這深山老林里去磨練磨練。這次可不簡單啊，可是村長御駕親征哦！

在這支隊伍出發之前，村長還向大家保證一定會盡快把這股清泉請回來。并且還嘮叨了幾句，一穩定大家的焦急情緒。我們這里有一種習俗，就是在年前要燒豆腐，這可耗水啊，現在正因為有許多家里在燒豆腐，這一停水可就麻煩了呀。這一缺水，如何是好啊，大家束手無策，所以大家心里都很焦急啊！村長這人為人友善，和藹可親，所以他安慰大家也現出了他

３ 的那一顆博大的心，博愛的心。

我們這支隊伍發山涉水，一路上檢查每個接頭看是否有壞掉，絕不放過一個可疑的地方。由于這一路都是雜草叢生，而且還有需索不知名的藤狀植物，身上還長有許多刺，這一路走下來肯定沒有一個好的。不但有山路，還有水路，一路崎嶇不平，曲折蜿蜒。

當大家走到自來水的源頭的時候，都已經精疲力竭了，村長和藹地說：“現在大伙先休息一會兒吧，我到附近去看看有無故障。”一會兒，村長把那雙千瘡百孔的補丁鞋脫下來，走到水池里去檢查。當他發現源頭那里有許多泥沙，費了九牛二虎只力才把水管掏出來。不看不知道，一看嚇一大跳，原來是因為進水口被泥沙堵塞了。這時終于找到了出先故障的原因，大伙兒都很高興。可是在大伙兒高興的時候，又有一個困難還在等著大家呢！就是如何將里面的泥沙給清理出來，這就成了一個問題。

于是大家討論了一下，每個人都提出了自己的想法—如何清理泥沙。村長再將大家的意見綜合起來，設計出了一套簡便且具有可操作性的方案。接下來，大家齊心協力，分工合作，各司其職，不一會兒就順利將水管里面的泥沙給清理出來了。這一股清澈甘甜的山泉又重新流到了家家戶戶。人們的生活有恢復了正常。

４

當我們沿著崎嶇的老路返回的時候，大家你說我笑，臉上都充滿 了笑容，這很明顯是成功的喜悅之笑，因為他們沒有辜負大家的期望，歷盡艱難險阻，將

這股山泉順利請回家了。當我們會的驕傲村里的時候，我們的行動得到了大伙兒的肯定和贊揚。我作為請水隊伍的一員，心里也挺高興的。我感覺我真的是幸福得不像話！呵呵!當村長會來的時候，那可比我威風多了，所有的人都很親切地跟他打招呼，并把家里剛買回來的年貨拿出來，請村長癡兒呢。有的家里的豆腐燒好了，還把豆腐端到村長家里強度呢，村長這個人是不是不簡單嘛？

我盡管是這一個清水隊伍的一員，仿佛是一個配角，在整個請水的過程中，我也沒為大家幫上什么忙，因為他們什么問題都是自己搶著做，而不把任務留給我，這也許是以為我這文弱書生不懂這些吧？我這人有個習慣，就是話多，整天都有說不完的話，但在這一路上，我帶動著大家說說笑笑，他們還都夸獎我呢！說我現在都這么棒，將來肯定大有出息，我心里也樂呵呵的。

我感覺我在這天的請水經歷中學到了不少的東東。這讓我知道了

５

這水的來之不易啊，盡管這自來水不是用電力抽來的，能從那么殘忍的環境里把這股清泉請回家，可不是一件容易的事啊。這得感謝那些最初的勞動者人民，是他們歷盡千辛萬苦而獲得的這股甘甜的清泉。水是生命之源，珍愛水資源，珍視生命！我們珍視生命就是為了讓我們的生命存在得有意義。我們應通過不懈的努力，讓離我們有限的生命發揮出無限的價值。我們最后喝到了流到家里的清泉，這水比以往的更清澈，更清甜可口，是因為我們體會到了這個請水過程的艱辛。人生何嘗不也是這樣呢，只有當我們付出了足夠多的汗水，直到得到了老天的肯定和認可才得到豐收的喜悅。所謂苦盡甘來，陽光總在風雨后！

我在村長的身上學到了從容與鎮靜。其實，這種處事心理是每個領導者都應該具備的，尤其是在逆境中最能考驗一個人的處事能力，因為常人都會有一種恐慌感，只有超飯脫俗的人才會若無其事的。這就是一種能力。當代大學生大都生在安樂中，因為有父母拿錢，什么都不用自己擔心，從不居安思危，這樣的結果就是畢業面臨著失業，所以當今的大學生有必要冷靜必要冷靜下來思考一下這些問題。

再者就是團隊合作，我們在清理泥沙時，大家分工協作，輕而易舉就順利地將泥沙清理了，這就是眾人拾柴火焰高！這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

６

結束語：

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空 致謝：

這里我真摯的感謝我可愛而善良的村長，我的父母，鄰里朋友，還有寒假里陪伴我的那些老同學，是他們給了我支持和鼓勵。給了我必勝的勇氣和信心！是他們的幫助讓我得以完成了我生命中的第一次社會實踐活動！

姓名：艾濤濤

2012年2月23日

７

第三篇：西南科技大學

西南科技大學

西南科技大學坐落于大禹之鄉、李白故里、人杰地靈的中國科技城——四川省綿陽市。建校以來，學校幾經搬遷，走過了創業、發展、壯大的不平凡歷程。跨入新世紀，學校在西部大開發和綿陽科技城建設的歷史機遇中煥發出新的生機。學校發展成為國家重點建設的西部14所高校之一，全國現代遠程教育試點學校，全國文明單位。學校擁有國家大學科技園，是四川省人民政府與國家教育部、工業和信息化部共建高校。

學校校園占地4088畝，校舍建筑面積近100萬平方米。現有在校研究生和普通本專科學生3萬余人，設有國防科技學院等17個學院（部），在工學、農學、理學、經濟學、法學、文學、管理學、教育學、藝術學等9大學科門類，設有76個本科專業、17個碩士學位授權一級學科、4個碩士專業學位類別和3個博士學位授權一級學科，1個博士后科研創新實踐基地，4個學科方向與中國工程物理研究院等開展聯合培養博士研究生。

學校現有國防基礎學科1個、省級重點學科11個，國家級特色專業建設點6個、國家級專業綜合改革試點專業1個、國家級“卓越工程師培養計劃”專業7個、國防緊缺專業1 個、國防重點專業1個、省級特色專業15個；擁有省部共建國家重點實驗室培育基地1個、國家工程技術研究中心1個（共建）、國防重點學科實驗室1個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心1個、教育部區域研究培訓基地1個，省級重點實驗室2個、省級工程技術研究中心2個、省級高校重點實驗室10個、省級哲學社會科學重點研究基地2個、省級人文社科重點研究基地1個、省級國際科技合作基地1個、省級哲學社會科學普及基地1個，與企事業單位聯合共建科研平臺23個；現有國家級實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心6個，國家精品課程3門、四川省精品課程36門，國家級教學團隊2個、省級教學團隊6個。

報名條件：

高起專、高起本：持有高中（或相當于高中的中專、技校、職高）及以上學歷畢業證書者；

專升本：持有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書者。

報讀高起專和高起本的學生，報讀時年齡需滿18周歲；報讀專升本的學生，報讀時年齡需滿21周歲。教學形式：

1、學院網絡教育采用了以互聯網為主要傳輸線路，綜合使用多種媒體資源、多種 教學工具來構建綜合化支撐體系的技術模式。其中媒體資源包括基于流媒體技術的音視頻資源、各類電子文本材料等。教學工具包括用于支持異步交互的網絡教學平臺和用于支持同步交互的 網絡視頻會議系統兩大類。其中網絡教學平臺用于支持答疑、咨詢、作業等異步的教學交互活動，視頻會議系統用于組織遠程的面授、輔導、論文答辯等實時交互活動。

2、教學實施中，采取網絡教學與必要的面授相結合，電子教材與文字教材相配合，課堂學習與自主學習相協調。主要采用主講教師導學、學生自學，“網絡課程自學＋紙介教材自學＋網上討論與答疑＋作業練習測驗”的教學模式，即學生在網絡課程（網絡版和光盤版）和教材自學的基礎上，通過互聯網進行網上答疑、討論、提交作業、課程輔導等，最后參加在當地集中進行的課程考試。

3、所有專業及類別詳情參考招生專業目錄。

畢業證書、學位證書

1、學生在校學習期限內，修完本專業教學計劃規定的全部課程，完成畢業實習，畢業論文（畢業設計）成績合格，達到教學計劃規定的畢業條件，本科學生網教統考合格（免試要求按國家規定執行），畢業鑒定合格，由西南科技大學頒發國家承認相應學歷的畢業證書，并實行電子注冊。畢業證書簽章單位：西南科技大學（畢業證書式樣及內容以學生畢業時教育部當年最新規定政策為準）

2、符合我院本科畢業要求的本科學生，達到學位辦文件和西南科技大學學位評定委員會校學位文件相關規定的要求，可申請授予成人學士學位。

第四篇：西南科技大學2011年寒假社會實踐紅頭文件

通知

關于組織開展我校2010—2011學年寒假

大學生社會實踐暨青年志愿者活動的通知

各學院：

為深入貫徹黨的十七大五中全會精神,響應團中央“黨建帶團建，創先爭優展風采”的號召，扎實開展青年創先爭優活動,鼓勵和引導廣大大學生黨團員深入實際，深入基層，深入群眾，在服務基層生產生活實踐中受教育、長才干、做貢獻，推進黨團共建創先爭優，影響帶動廣大青年學先進、爭先進，使廣大青年充分發揮自身優勢，在社會實踐中為家鄉建設做貢獻。結合我校實際情況，校團委決定開展2011年大學生寒假社會實踐活動。現將相關事宜通知如下：

一、實踐主題

本學期寒假社會實踐以“創先爭優，青年先行”和“紅紅火火過大年”為主題，開展形式多樣、內容豐富的社會實踐及青年志愿者活動。

二、實踐內容

2011年寒假社會實踐活動以深入開展創先爭優活動為契機，以服務地方經濟發展，服務基層組織建設，服務青年學生成長成才為主線展開。結合地方特色和學生專業，緊密聯系我校以前社會實踐活動成果，關注當今社會熱點，充分發揮我校學科和人才優勢，在保障安全的前提下，各指導

單位可主要圍繞以下內容組織學生就近就便參加社會實踐活動：

1、青年“創先進爭優秀”活動。引導我校大學生充分發揮積極性、主動性、創造性，深入開展“創先進爭優秀”活動，把創先爭優同學習貫徹黨的十七屆五中全會精神結合起來。鼓勵學生利用假期時間，串百家門、知百家情、暖百家心，組織開展老黨員慰問活動、組織務工返鄉青年聽一次黨課、采訪創先爭優先進典型活動、關愛農民工子女活動等各類特色社會實踐活動，在實踐中服務群眾、鍛煉自己，在學習、活動中創先爭優，促進在團員青年中形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍。

2、社會調研活動。要引導學生深入農村、企業、學校、城市社區等基層，開展環境調查，調查了解家鄉社會主義新農村、新社區建設的政策落實情況和出現的新問題新情況，了解基層教育現狀、弱勢群體現狀及存在問題、民生現狀調查研究等，鼓勵同學將專業知識與社會實踐相結合，了解所學專業的發展現狀，從而使學生認識社會、了解社會、更好地適應社會、服務社會，促進教學、科研、社會實踐的結合，全面提高學生的科學文化素質，為實現經濟社會全面、協調、可持續發展貢獻力量。

3、志愿服務活動。根據中共中央文明辦<關于《紅紅火火過大年主題活動》的通知、共青團四川省委《關于實施“快樂學校”農村留守學生課外教育志愿服務計劃的通知》，通過招募我校大學生志愿者，以講文明樹新風為主線，以扶老助殘、文體娛樂、環境秩序、平安健康為重點，以送溫暖、送文化、送衛生、送平安、送健康為主要內容；同時針對義務教育階段農村留守學生實施以興趣教育和習慣培養為核心的課外教育計劃，豐富農村留守學生課外文化生活，滿足他們的課外活動需求，幫助他們實現快樂學習、健康成長、全面發展，對農村留守學生的學習和生活產生持久而有益的影響；動員廣大學生黨員、共青團員利用春節前后，深入到下崗職工家庭、敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、留守學生之家等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”志愿服務活動，大力弘揚“奉獻、友

愛、互助、進步”的新風尚。

4、學術科研實踐活動。為促進學生所學專業與社會實踐的結合、促進我校社會實踐與學生科技活動的結合，使我校科技創新活動能更廣泛、更深入地開展，為我校2011年第八屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽校內選拔賽服務。各學院要組織動員參與第八屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽校內選拔賽的同學，充分利用寒假時間，圍繞創業計劃大賽作品選題，組建團隊，深入社會，開展市場調研、論文撰寫等工作，逐漸形成和完善創業計劃大賽作品。

5、招生宣傳活動。為進一步擴大學校影響，提高我校生源質量，給學生提供社會實踐機會，學校將繼續開展招生宣傳社會實踐活動。

三、實踐形式

寒假學生社會實踐活動采用點面結合、集中與分散相結合的方式，以學生自主申報組隊為主，建議家住同一地區的同學可以組成寒假社會實踐小分隊，結合當地情況開展活動；有條件的單位可依托已有社會實踐基地，組織學生組成適度規模社會實踐小分隊，統一開展社會實踐活動。

2010-2011學年寒假社會實踐申報單位可為學院（分團委、教研室）、學生社團、志愿服務組織，也可由師生自主申報。我校在校學生（本專科學生、研究生）均可申報。

四、實施流程

（一）各學院要積極向學生宣傳、組織寒假社會實踐活動團隊立項申報工作，其具體流程如下：

1、準備和動員階段

校團委拓展實踐部從整體上對本次寒假社會實踐活動進行布置和安排，各學院要積極向全院學生宣傳、組織寒假社會實踐活動團隊立項申報工作，動員廣大學生投身于寒假社會實踐活動。具體安排如下：

（1）宣傳動員階段：2010年12月下旬

各學院根據學校寒假社會實踐工作總體安排，制定本學院社會實踐工作計劃，提前做好學生寒假社會實踐的宣傳動員工作，及時開展寒假社會實踐動員大會，組織學院全體師生積極申報社會實踐活動項目，并予以相應指導。

（2）申請立項階段：2010年12月27日至12月30日

各單位組建團隊、敲定實踐課題后填寫《西南科技大學大學生社會實踐項目申報書》(見附件)并上報團隊負責人所在學院分團委對申請項目進行初評，確定擬立項目和指導老師（每支實踐團隊至少一名指導教師）；隸屬學校的學生社團、志愿者組織等申報項目由校團委社團部或青年志愿者服務中心初審后交校團委拓展實踐部負責審核。各學院分團委及相關單位于2010年12月31日前將初審通過的實踐項目申報書交至校團委拓展實踐部，由校團委拓展終審后確定資助金額并公布本寒假社會實踐項目。

2、具體實施階段

2011年1月中旬至2月中下旬，各分團委及相關單位在對審批通過的寒假社會實踐項目團隊成員進行相關培訓動員后，組織團隊奔赴社會實踐地點進行實踐活動。各單位力求務實創新，出成果出效益，同時做好學生實踐期間的指導和新聞報道工作，確保人員安全和活動有序進行。

（二）招生宣傳活動安排：

（1）參加人員：主要對象是我校2010級新生和部分2009級學生。要求有較強的口頭表達能力，責任心強，家庭地址在原畢業高中鄰近所在地為佳,鼓勵以小組為單位開展活動。

（2）各學院分團委（團支部）負責報名組織工作，要鼓勵學生積極參與到活動中。有意向的同學請于2010年12月30日前到各學院分團委拓展實踐部處報名，各學院拓展實踐部于12月31日前將《西南科技大學2011年寒假招生宣傳志愿者申請表》（見附件）及《寒假招生宣傳志愿者報名匯總表》（見附件）送至校團委拓展實踐部。后續具體安排由招生就業中

心另行通知。

（4）在活動過程中，同學們應認真做好學校招生宣傳工作，形成書面調查報告，內容包括中學及考生對學校工作的意見和建議等。

如有不明之處，請咨詢校團委拓展實踐部。

聯系電話： 6089082周老師。

*** 實踐部：王蘊竹

附件1：西南科技大學大學生社會實踐項目申報書

附件2：西南科技大學招生宣傳志愿者招募申請表

共青團西南科技大學委員會

二〇一〇年十二月二十七日

附件：西南科技大學大學生社會實踐項目申報書.doc

西南科技大學招生宣傳志愿者招募申請表.doc

2010年寒假招生宣傳志愿者報名匯總表.xls

第五篇：西南科技大學介紹[推薦]

西南科技大學介紹

西南科技大學是一所全日制普通本科高校。學校具有50余年辦學歷史。學校實行中央、四川省和綿陽市共建，由四川省管理為主的管理體制。學校是教育部確定的中國西部重點建設的14所高校之一，是全國67所現代遠程教育試點高校之一，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生資格和開展同等學力人員申請碩士學位資格，具有開展留學生教育及接受外國留學生資格。西南科技大學國家大學科技園是科技部和教育部正式批準建設的全國36個國家大學科技園之一。

學校位于中國科技城--四川省綿陽市，占地4086畝。校址原為清華大學綿陽分校。學校校舍建筑面積90多萬平方米。校園綠樹成蔭，碧水環繞，景色宜人，是讀書治學的好地方。

學校現有在校研究生和普通本科學生2.4萬余人。設有信息工程學院、計算機科學與技術學院、制造科學與工程學院、材料科學與工程學院、土木工程與建筑學院、環境與資源學院、生命科學與工程學院、理學院、經濟管理學院、外國語學院、法學院、文學與藝術學院、網絡教育學院、成人教育學院、長虹信息學院、應用技術學院和體育學科部；在工學、理學、經濟學、法學、文學、農學、管理學、教育學等8個學科，設有57個本科專業和33個碩士學位授權點。已有3個專業開展聯合招生、獨立培養博士研究生。學校所有專業面向全國招生和就業。學校有省部級重點學科、重點實驗室9個，有四川省教育廳人文社科重點研究基地--四川犯罪防控研究中心和四川循環經濟研究中心2個，科研機構20個。學校現有教職工2000多人，其中教師約1400人，有副教授以上專業技術職務人員600余人，從董事單位等聘任院士22人,有一批博士生、碩士生導師和四川省學術技術帶頭人。

學校堅持“育人為本、德育為先、科學理性、開放包容、彰顯卓越”的辦學理念和“質量立校、人才強校、特色建校、和諧興校”的辦學指導思想，不斷深化辦學體制改革，努力推進產學研結合辦學。學校成立了有省、市政府和與學校同處一地的中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發展中心、四川長虹電子集團公司、中國燃氣渦輪研究院、四川九洲集團公司、西南自動化研究所、西南應用磁學研究所等參加的校董事會。學校從董事單位聘任了一批高級專業技術人員擔任學校教授、副教授，建立了一支高水平、比較穩定的兼職教師隊伍。學校與董事單位共建共享實驗室14個，總資產超過2億元。學校充分利用董事單位豐富且優質的人才、實驗設備和科研課題資源進行合作辦學，促進了學校快速發展和辦學水平的迅速提升。學校重視聽取專家的意見和開展學術活動，以提高學校的辦學水平。2001年以來，來校指導工作和進行學術活動的兩院院士100余人次。

學校積極開展對外學術交流，與10余個國外高校和科研機構建立了學術交流關系，與加拿大勞倫丁大學合作建立了“中國西部遠距離教育中心”。學校堅持以教學為中心，以科研促教學，大力開展科研工作。目前學校承擔了國家“十五”攻關、國家“863”、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國防科工委基金、國家中小企業創新基金及部、省級和國際合作科研項目300余項。已獲國家級、省部級等獎勵210項。

近年來，學校黨委、行政以“三個代表”重要思想為指導，重視抓好黨建和思想政治工作，深化干部人事制度改革，加強師資隊伍建設，加強對學生的教育和管理，重視學生的綜合素質教育。我校機器人小組在2004年7月參加第三屆全國大學生機器人電視大賽榮獲冠軍和“最佳技術”獎，同時在2004年9月代表中國參加亞太地區大學生機器人大賽，奪得亞軍和“最佳技術”獎。我校學生在參加全國大學生“挑戰杯”課外科技作品大賽、全國大學生“數學建模”大賽、電子設計大賽、機械創新設計大賽、飛利浦中國大學生足球聯賽等國家、省級比賽中都取得了較好的成績。學校是四川省藝術教育先進單位和四川省大學生社會實踐先進單位。

中央、省、市各級政府和領導對學校非常關心和支持。2001年10月26日、2002年10月26日，時任中央政治局常委和國務院副總理的李嵐清同志先后兩次率國務院有關部委領導來學校視察和指導工作；李嵐清同志還為學校題寫了校名。2005得5月31日，李嵐清同志再次親臨我校，與廣大師生暢談“音樂·藝術·人生”。2003年12月12日，國務委員陳至立率教育部部長周濟等國務院有關部委領導來學校視察和指導工作。2001年以來，來學校視察和指導工作的副部長、副省長以上的領導干部40余批次，100余人次。

目前，學校正抓住西部大開發和綿陽科技城建設的歷史機遇，堅持觀念創新、體制創新、機制創新，堅持以學科建設為龍頭，以提高質量為中心，以隊伍建設為根本，以體制創新為動力，不斷深化中央、省市共建體制，踐行“厚德、博學、篤行、創新”校訓，立足四川、面向西部、服務全國，為把西南科技大學建設成為高水平的綜合性大學而努力奮斗。