第一篇：職業技能實訓(一)常見問題20問

職業技能實訓

（一）常見問題20問

來源：--教學科--發布時間：2011-11-12 點擊數：288

1.登陸平臺賬戶如何激活？

答：初次登陸平臺是需要激活的，激活碼在職業技能實訓手冊附帶的安裝光盤的包裝上，是16位數，每個學號只需要激活一次，以后無需激活，一個序列號只能激活一個學生的賬號，賬號激活后可以在任意安裝了平臺的電腦上登陸。

2．輸入激活碼時，提示說錯誤怎么辦？

答：一般來說，字母O和數字0，或字母I和數字1有時候看不太清楚導致輸入錯誤，如果在激活時顯示錯誤，而且包含以上字母或數字，你注意以上字母和數字，換著輸入一下，也許問題就解決了。

3.《職業技能實訓

（一）》不買教材可不可以？

答：《職業技能實訓

（一）》課程必須購買教材，學生所使用的教材為學生配備了光盤及配套序列號，學生用光盤安裝客戶端進行登陸“職業技能實訓平臺”，序列號作為學生驗證信息，實行一人一號，是登陸平臺和成績記錄的唯一識別依據。

4.不要職業資格證書不學習《職業技能實訓

（一）》是否可以？答：不要證書也要學習《職業技能實訓

（一）》。《職業技能實訓

（一）》課程性質有雙重屬性，是統設必修課程，具備拿學歷和證書的雙重屬性。

5.本課程如何進行期末考核？

答：該課程沒有期末考核，形成性考核占總成績100%，即實訓平臺五個模塊的形成性考核合格即可。

6.形成性考核模塊最低要多少分合格？

答：60分合格，有特殊要求的會標出。

7.能不能一學期把《職業技能實訓

（一）》課程里面5門課程的形考全部做完？

答： 可以。

8.做職業技能實訓過程中，遇到問題請教誰？

答：首先可以問給你發教材的責任教師或班主任;其次技術和政策性問題可以在課程討論區或公共討論區上發出疑問帖子，或直接咨詢博奧答疑電話：010-58840017，9.請問是安裝單機版還是網絡版？ 在哪里做題呢？

答：使用單機版進行練習與考核，在單機版上答題并上傳成功即可，在職業技能實訓平臺上查看成績。

10.請問我是每次答完一個模塊就上傳，還是5個模塊答完一起上傳呢？

答：單機版每個模塊可以依次上傳，最好完成一個模塊上傳一個模塊。要職業技能實訓

（一）中五門雙證課程全部行考及格并上傳，等在平臺上能查到就算完成了，即通過本課考試。

11.剛剛做了一科的形考，沒及格怎么辦啊?

答：多做幾次練習，掌握了再做行考就容易多了。實訓課程練習和形成性考核都是可以多次進行，應在規定學期內上傳，系統會以最

后一次上傳的成績為準。

12.我全部都做完了，也合格了，也上傳了，但軟件被人刪了。那我要重做嗎？如果不用重做成績可以去那里查？

答：您不需要重作了，如果您想要確認一下成績，您可以重裝一下職業技能實訓平臺，登錄后點成績查詢---行考成績查詢即可。

13.老師好：我第一次做中級財務會計

（一）不合格，做了第二次顯示合格，第二次我是在別的同學的機子上做的，用別的同學下載的單機版做及格的，可在我自己的機子上顯示單機版上顯示不及格，可平臺上顯示及格，以哪個分數為準？

答： 您好，成績以職業技能實訓平臺（電大版）上的為準，如果要更新成績請回到單機版登錄界面并點擊“更新本地信息”然后再進行登錄應該就會自動更新本地的成績為最新的成績。

14.請問實訓練習不做，直接做形考行不？

答：原則上不可以，我們不提倡這樣，我們倡導學生學習要一步一步來,先做實訓練習,練習的差不多了,上傳成績都及格了，然后再去做形考。如果你真會，實訓練習可以不做，形成性考核在單機版上完成考試，模塊的合格答案上傳就行。

15.我已下載、安裝了單機版，我輸入了學號和密碼，出現導入學習包成功，再進入平臺就出現了輸入學號或密碼錯誤是咋回事？。答：多數出現這種情況的為你的身份證號最后一位為X，請改變下大小寫重新試一下。

16.我的電腦裝的是Vista系統，安裝實訓平臺時點擊光盤上的“安

裝軟件”按鈕怎么沒反應？

答：由于某些操作系統有特定的安全限制，如：Vista家庭版，點擊軟件安裝安鈕可能無效。如出現上述情況，請按照以下步驟進行平臺安裝：

（1）.請直接進入光盤內的fscommand文件夾。

（2）.雙擊setup.exe安裝文件進行安裝。

（3）.如有安全提示框彈出請允許安裝。

17.我的光盤袋（注冊碼）丟了該怎么辦？

答：為了保證數據安全且唯一，激活碼也是唯一的，也不能和其他同學共用一個激活碼，所以丟失光盤袋之后只能重新購買實訓手冊，并使用新的激活碼。

18.進入平臺后，發現學籍基本信息有誤或者不符，該怎么辦？答：可以馬上聯系您學籍所在的電大。信息是由中央電大負責提供，如信息有誤，我們會把學生信息提交到省電大，省電大再提交給中央電大，由中央電大負責與技術支持公司核對數據。

19.請問，點了申請證書以后必須要證書嗎，假如想不要證書可以嗎？

答：可以，但這個證書是對你有某種職業技能的證明，對你以后從事與這種技能相關工作很有利，我們也希望這個證書對你以后的就業和發展有所幫助，所以，申請證書還是有必要的。

20.怎樣導出學習包里的文件？ 解壓提示密碼錯誤，密碼到底是多少？

答：單機版上有一個導出學習包按鈕，點擊導出就可以了；學習包是不需要解壓的，只需在登陸單機版時請導入學習包，再輸入你的學號密碼就可以登入，恢復到你之前導出時的做題進度。詳細看平臺里使用說明。

第二篇：職業技能實訓(一)

青島廣播電視大學教務處文件

青電大教務發[2011]18號

青島廣播電視大學

關于《職業技能實訓

（一）》課程教學及考核有關事項的通知 各分校、學院及教學點：

根據中央電大《關于高職類雙證改造專業《職業技能實訓

（一）》課程教學及教學管理有關事項的通知》（電校教[2010]12號），從09級秋季開始，中央電大在部分開放教育專科專業中增設了《職業技能實訓

（一）》課程，引入國家職業資格標準及相應證書資源，設置5門統設必修課程和職業技能實訓課程，以推進學歷教育與非學歷教育的溝通，實現雙證或多證畢業。現就有關事項通知如下：

一、課程內容

各專業的《職業技能實訓

（一）》課程，內容包含所屬專業5門證書課程的綜合學習、實訓練習。5門證書課程原則上設置為統設必修，其中3門核心雙證課程，在教學計劃中用★標記；2門輔助雙證課程，在教學計劃中用☆ 標記。

二、涉及的專業

2009秋季專科的金融、工商管理專業、2010年春季之后專科的軌道交通、電子商務、工商、會計、金融、現代文員、計算機、汽車維修、物流管理、物業管理、行政管理、學前教育專業以及2010秋之后一村一的農業經濟管理、農村行政管理和鄉鎮企業管理專業都增設了《職業技能實訓

（一）》課程

凡專業規則中有《職業技能實訓課程

（一）》課程的專業，5門證書課程及《職業技能實訓(一)》的考試成績均必須達到60分及以上者方能畢業。

三、課程教學安排

1、開設時間

因各專業的《職業技能實訓

（一）》課程的內容包含所屬專業5門證書課程的綜合學習、實訓練習。應與所屬專業第一門證書課程（即帶★標記或☆ 標記的課程）同步開設，并貫穿5門證書課程教學全過程。即《職業技能實訓

（一）》

共有5個模塊的內容（每門證書課程為一個模塊），5個模塊（5次形考任務）跨學期進行。每個模塊的形考在其對應的證書課程開設學期初布置，開設學期結束前完成。學生可多次考核，成績以最后一次為準。

各單位應在所屬專業第一門證書課程（即帶★標記或☆標記的課程）開設時，教學安排中同步增加《職業技能實訓

（一）》課程面授和網課指導。對學生進行軟件安裝、實訓平臺登錄、完成相關綜合學習和練習、考核和證書申請等具體指導。

2、具體操作

各專業《職業技能實訓

（一）》課程均在職業技實訓軟件平臺上開展。凡開設有《職業技能實訓

（一）》課程的專業的學生須有與平臺配套的文字教材《職業技能實訓指導手冊》和光盤。文字教材《職業技能實訓指導手冊》提供職業技能實訓軟件平臺的使用方法和實訓輔導。光盤為學生提供登錄平臺的激活序列號，作為學生身份識別的依據。憑序列號登錄實訓平臺完成相關綜合學習和實訓練習。沒有該課程教材的學生，沒有登陸職業技能實訓平臺的序列號（不同學生不能共用)。

操作步驟：在每門證書課程開設的學期初，學生根據文字教材《職業技能實訓指導手冊》提供職業技能實訓軟件平臺的使用方法，使用教材為學生配備的光盤及配套序列號（注：序列號作為學生驗證信息，實行一人一號，是登陸平臺和成績記錄的唯一識別依據）安裝光盤，登陸“職業技能實訓平臺”（計算機必須通網），進行該門課程的實訓練習。實訓練習完畢后，完成該門課程的形成性考核，并提交。形成性考核可反復做多次，成績以最后一次為準。（注：該門課程的形成性考核須在當學期結束前完成）。

3、完成時間

各專業《職業技能實訓

（一）》課程必須在最后一門證書課程開設的當學期結束前完成形成性考核（具體時間見：各門證書課程形成性考核模塊）。

四、課程考核有關說明

1、考核手段

職業技能實訓

（一）課程考核采用計算機網絡考核，登陸專用的“職業技能實訓平臺”在線考核。采用100%的形成性考核形式。各專業《職業技能實訓

（一）》

形成性考核均為5個模塊（5次形考任務）。每個模塊（每次形考任務）均為百分制記分，60分及格。形成性考核總分=模塊1成績*模塊1的比重+模塊2成績*模塊2的比重+?+模塊5成績*模塊5的比重。考試時間90分鐘，計算機自動評分。

2、選課與報考說明

《職業技能實訓

（一）》課程必須在新教務管理系統中進行選課（課程注冊）與報考，這是進行學習、參加考試、畢業審核、申領職業資格證書的依據。

（1）選課與報考時間。

《職業技能實訓

（一）》課程在新教務管理系統中的選課與報考時間必須是在所屬雙證改造專業第五門（最后一門）雙證課程開出學期進行，即第五門雙證課程和《職業技能實訓

（一）》課程必須同時首次選課與報考。

（2）注意事項

在第一至第四門雙證課程開出時對《職業技能實訓

（一）》課程可不進行首次選課，不影響在職業技能實訓軟件平臺上相應模塊的學習與考核，第五門雙證課程開出時必須首次選課《職業技能實訓

（一）》課程。

如果在所屬雙證改造專業第五門雙證課程開出學期之前已進行了首次選課《職業技能實訓

（一）》課程的，不要進行報考或選課轉報考，等到所屬雙證改造專業第五門雙證課程開出學期再補報考，否則反復選課報考，會產生重復繳納《職業技能實訓

（一）》課程考試費的情況。如出現反復選課報考產生的費用由各單位及相關責任人承擔。

如果在所屬雙證改造專業第五門雙證課程開出學期沒有對《職業技能實訓

（一）》進行首次選課與報考，會導致成績無法導入或成績無效（原因見成績管理說明，等到下學期再進行首次選課與報考，會出現《職業技能實訓

（一）》成績有效性問題，如何認定尚無定論）。發生沒有及時選課和報考導致學生無法畢業和成績無效，責任由相關責任人承擔。

五、技術問題

若有訂購了《職業技能實訓

（一）》教材，初次卻無法登陸“職業技能實訓平臺”的學生，各單位要盡快統一將學號和身份證號報教務處，由教務處報中央電大一并進行解決。

職業技能實訓

（一）課程是中央電大“以職業人教育為核心的職業導向式技能人才培養教學改革”的重大教學改革項目，希望各單位高度重視，按照通知要求，認真落實教學和教學管理工作。有關事宜請與青島電大教務處聯系。

（聯系人：宋慧聯系電話：82730997）

二○一一年十月十日

第三篇：職業技能實訓一(人力資源)

(單選題)廣義的人力資源規劃實質上是(所有人力資源規劃的總稱)。

(單選題)長期的人力資源規劃一般在(五年)以上。

(單選題)在企業中，(直線職能制)是一種集權和分權相結合的組織結構形式。

(單選題)直線制是一種最簡單的集權式組織結構形式，又稱(軍隊式結構)。

(單選題)法定休假日安排勞動者工作的，應支付不低于工資(300)%的工資報酬。

(單選題)崗位評價的結果可以是分值形式、等級形式，也可以是排序形式，但是我們最為關心的是(崗位與薪酬的對

應關系)。

(單選題)崗位評價方法中成本相對較低的是(排列法)。

(單選題)關于分類法的不正確描述是(對精度要求高)。

(單選題)工作崗位分析與評價的目的在于明確每個崗位的(相對價值)。

(單選題)勞動者實際勞動給付的對象是(接受單位)。

(單選題)受派遣勞動者的工資和社會保險是由(勞動者派遣機構)支付。

(單選題)(人的發展)是人力資源開發的最高目標。

(單選題)(創新能力結構體系)不屬于人力資源創新能力運營體系。

(單選題)(美國模式)不屬于人力資源組織開發的方法。

(單選題)(科技手段)不屬于人力資源管理開發的手段。

(單選題)在管理內容上，現代人力資源管理(以人為中心)。

(單選題)在管理形式上，現代人力資源管理是(動態管理)。

(單選題)在管理方式上，現代人力資源管理采取(人性化管理)。

(單選題)在管理策略上，現代人力資源管理是(戰略與戰術相結合的)。

(單選題)在管理技術上，現代人力資源管理(追求科學性和藝術性)。

(單選題)在管理體制上，現代人力資源管理屬于(主動開發型)。

(單選題)在管理手段上，現代人力資源管理(以計算機為主)。

(單選題)在管理層次上，現代人力資源管理部門(處于決策層)。

(單選題)企業管理的核心是(人的管理)。

(單選題)(員工的引進與培養)不屬于現代人力資源管理的三大基石。

(單選題)校園招聘的優點是(學生的可塑性強)。

(單選題)所謂(遮蔽廣告)，就是在招聘廣告中不出現招聘企業的名稱。

(單選題)準備在北京地區招聘90名超市收銀員，最合適的招聘信息發布渠道是(報紙)。

(單選題)選擇報紙刊登廣告的好處是(為公司做了廣泛宣傳)。

(單選題)下列描述不正確的是(同一單位招聘申請表項目是相同的)。

(單選題)(加權招聘申請表)是根據企業過去的統計資料，或者由社會權威機構對應聘者的條件，按照重要程度確定相

應的權數，從而對應聘者自身條件進行綜合評價分析的一種表格形式。

(單選題)狹義的人力資源規劃實質上是(企業各類人員需求的補充規劃)。

(單選題)人力資源規劃在整個人力資源管理活動中占有(重要地位)。

(單選題)崗位分析為企業員工的考核、晉升提供了(基本依據)。

(單選題)崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(崗位規范)。

(單選題)(工作擴大化)能使員工完成任務的內容、形式和手段發生變化。

(單選題)崗位設計工作的人手點不包括(勞動關系的改善)。

(單選題)人力資源管理的基礎是(工作分析)。

(單選題)設置崗位的基本原則是(因事設崗)。

(單選題)根據生產總量核算定員人數屬于(按勞動效率定員)。

(單選題)(企業基本制度)被稱為是企業的“憲法”。

(單選題)(共同發展原則)是企業人力資源管理制度規劃的基本原則。

(單選題)不屬于審核人力資源費用預算基本要求的是(確保人力資源預算的收益性)。

(單選題)(態度)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。

(單選題)(工作滿意度)是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態度。

(單選題)最早提出組織承諾的是(貝克爾)。

(單選題)(組織承諾)與缺勤率和流動率成負相關。

(單選題)(社會知覺)是指個體對其他個體的知覺。

(單選題)(首因效應)是指最先的印象對人的知覺所產生的強烈影響。

(單選題)(光環效應)是指當對一個人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據此推論其他方面的特性。(單選題)(歸因)就是利用有關的信息資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程。

(單選題)(內因)是指導致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。

(單選題)下列不屬于內部招募優點的是(費用較高)。

(單選題)選擇招聘渠道的主要步驟有：①選擇適合的招聘方法；②分析潛在應聘人員的特點；③確定適合的招聘來源；

④分析單位的招聘要求。下列排序正確的是(④②③①)。

(單選題)參加招聘會的主要步驟有：①準備展位；②招聘會后的工作；③招聘人員的準備；④與協作方溝通聯系；⑤

招聘會的宣傳工作；⑥準備資料和設備。下列排序正確的是(①⑥③④⑤②)。

(單選題)下列屬于外部招募方法的是(熟人推薦)。

(單選題)關于發布廣告，下列描述不正確的是(廣告是內部招募最常用的方法之一)。

(單選題)下列不屬于借助中介的是(校園招聘)。

(單選題)對于高級人才和尖端人才，比較適合的招聘渠道是(獵頭公司)。

(單選題)校園招聘亦稱上門招聘，即由企業單位的招聘人員通過到學校招聘、參加畢業生交流會等形式(直接)招募人員。(單選題)面試不能夠考察(內在潛質)。

(單選題)下列不屬于面試考官在面試中的目標的是(決定應聘者是否被錄用)。

(多選題)從內容上看，企業人力資源規劃可以區分為(組織規劃；人員規劃；戰略規劃；人力資源費用規劃)。(多選題)企業信息采集和處理的基本原則包括(及時性原則；系統性原則；經濟性原則；準確性原則)。

(多選題)在信息收集過程中，屬于詢問法的方法有(郵寄調查法；當面調查詢問法；會議調查詢問法；電話調查法)。(多選題)組織結構設計后的實施要則包括(分配職責的原則；明確責任和權限的原則；管理系統一元化原則)。(多選題)企業組織信息的采集方法有(電話調查法；問卷調查法；檔案記錄法；觀察法)。

(多選題)崗位調查的方式主要有(書面調查；面談；現場觀測)。

(多選題)崗位調查的內容主要包括(本崗位的工作地點；擔任本崗位所需要的體力；本崗位工作任務的性質；本崗位的責任)。(多選題)崗位調查的目的是(為工作崗位評價與工作崗位分類提供必要依據；收集有關信息，以便系統、全面的地崗

位進描述；為改進工作崗位的設計提供信息；為制定各種人事文件提供資料)。

(多選題)工作崗位研究的原則包括(能級原則；系統原則；標準化原則；最優化原則)。

(多選題)企業員工分類方式包括(按職業類別分類；按性別構成分類；按學歷結構分類；按專業構成分類)。(多選題)內部招募來源有(工作調換；重新聘用；工作輪換；內部提拔)。

(多選題)人員招聘信息包括(空缺崗位；任職資格；工作描述)。

(多選題)招聘廣告的設計原則(創造求職的愿望；引起讀者的興趣；激發讀者的興趣；促使求職的行動)。(多選題)撰寫招聘廣告應該注意(簡潔；內容真實；合法)。

(多選題)招聘申請表的特點是(提供后續選擇的參考；節省時間；準確了解)。

(多選題)公司簡介的作用(傳達公司的價值觀；讓應聘者對未來工作有心理準備；讓應聘者明確期望；使應聘者感到可以信賴)。(多選題)屬于編寫公司簡介原則的是(可信性；感召性；詳細性；全面性；真實性)。

(多選題)企業人員選拔的意義(降低員工的辭退率與辭職率；為員工提供公平競爭的機會；保證組織得到高額回報)。(多選題)背景調查的內容包括(應聘者的個人品質；應聘者的個人興趣；應聘者的工作經歷；應聘者的工作能力；應

聘者的教育狀況)。

(多選題)假文憑的識別方法有(網上查詢；提問法；觀察法；核實法)。

(多選題)企業人力資源規劃從內容上看，可以區分為(組織規劃；戰略規劃；人力資源費用規劃；人員規劃)。(多選題)工作崗位分析信息主要來源于(同事報告；直接觀察；工作日志；訪談；書面資料)。

(多選題)為了使崗位工作豐富化，應該考慮的重要因素有(任務的意義；多樣化；自主權；任務整體性)。(多選題)崗位規范的內容包括(崗位員工規范；崗位勞規則；定員定額標準；崗位培訓規范)。

(多選題)工作說明書的內容主要包括(工作崗位評價與分級；崗位編號；工作時間；崗位名稱)。

(多選題)工作崗位設計的基本原則包括(明確任務原則；責權利相對應原則；因事設崗原則；合理分工協作原則)。(多選題)按照定員標準的綜合程度，企業定員標準可分為(單項定員標準；綜合定員標準)。

(多選題)編制定員標準的原則有(方法先進；依據科學；形式簡化；計算統一；內容協調)。

(多選題)審核人工成本預算時，應做到(關注有關政策的變化；關注政府有關部門發布的企業工資指導線；定期

進行勞動力工資水習市場調查；保證企業支付能力和員工利益；關注消費者物價指數)。

(多選題)人力資源費用支出控制的原則包括(及時性原則；適應性原則；節約性原則；權責利相結合原則)。

(多選題)內部選拔的缺點有(容易抑制創新；容易出現不公正現象)。

(多選題)外部招募的不足有(進入角色慢；招募成本大；影響內部員工的積極性；決策風險大；篩選難度大)。

(多選題)關于借助中介，下列說法正確的是(各類人才交流中心、職業介紹所、勞動力就業服務中心等都是中介機構；

是外部招聘的方法之一；中介機構承擔著雙重角色：既為單位擇人，也為求職者擇業；借助中介機構，單

位與求職者均可獲得大量的信息，同時也可傳播各自的信息；中介機構通過定期或不定期地舉行交流會，使得供需雙方面對面進行商談，縮短了招聘與應聘的時間)。

(多選題)下列屬于網絡招聘優點的是(方便快捷；不受地點和時間的限制；使求職申請書、簡歷等重要資料的存儲、分類、處理和檢索更加便捷和規范；選擇余地大，涉及范圍廣；成本較低)。

(多選題)下列符合筆試描述的是(可以對大規模的應聘者同時進行篩選，花較少的時間達到高效率；筆試往往作為應

聘者的初次競爭，成績合格者才能繼續參加面試或下一輪的競爭；由于考試題目羅多，可以增加對知識、技能和能力的考察信度與效度)。

(多選題)下列屬于簡歷中客觀內容的是(工作業績；個人信息；工作經歷；教育經歷)。

(多選題)下列屬于面試中應聘者目標的是(充分了解自已所關心的問題；有充分的時間向考官說明自已具備的條件；

創造融洽的會談氣氛；決定是否愿意到該單位工作；希望被公平對待)。

第四篇：職業技能實訓(一)培訓資料

職業技能實訓

（一）培訓資料

一． 職業技能實訓

（一）簡介

1.課程背景：為落實“十一五”規劃中“證書教育推進計劃”，2009年，中央電大及人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心，與北京博奧中成信息科技有限公司合作，聯合開展“以職業人教育為核心的職業導向式技能人才培訓教學改革項目”。中央電大自2009秋開始開設《職業技能實訓

（一）》課程，采用計算機網絡考核方式，登錄專用的“職業技能實訓平臺”在線考核。2.教學資源

（1）職業技能實訓指導手冊：文字教材，提供職業技能實訓軟件平臺的使用方法和實訓輔導。

（2）光盤：光盤上附有一個登錄平臺的激活序列號，作為學生身份識別的依據，每個序列號對應一名學生，不能共用。學生憑序列號登錄實訓平臺完成實訓練習和考核。光盤可重復使用安裝，也可共用。

二． 各年級開設職業技能實訓

（一）專業 1.09秋：會計、金融、工商管理

2.10春：會計、金融、工商管理、電子商務 3.10秋~11秋：

會計、金融、工商管理、電子商務、動畫、汽車維修、行政管理、物流管理、物業管理 學前教育、計算機網絡技術 4.12春：

會計、金融、工商管理、電子商務、動畫、汽車維修、行政管理、物流管理、物業管理 學前教育、計算機網絡技術、室內設計

三． 學生登錄方法及平臺使用具體流程 1.用光盤安裝單機版

2.用學號登錄，密碼是身份證號（不要修改密碼），登錄后需激活才能使用。3.平臺主要模塊：

（3）練習模塊：為學生提供自主練習，答錯時可提供正確答案信息。（4）輔導資料：為學生提供課程學習資料。（5）形成性考核模塊：為學生正式考核時使用。（6）成績單：可查詢五門課程的成績。（7）Q&A：常見問題及答復，登錄后可查閱。

4.考核：選擇“形成性考核”模塊，選擇課程進行答題，答題后上交答案。

四． 考核形式

1.采用100%的形成性考核形式，分為5個模塊（5次形考任務），專業不同，各模塊考核內容也不同。

2.全部為客觀題，題型主要有：單項選擇題、多項選擇題、判斷題等 3.題量約100道題，根據各專業模塊要求而有所不同 4.考試時間：90分鐘

5.學生可多次考核，計算機自動評分，成績以最后一次為準

五． 轉專業情況

1.學生原專業與現專業均要做職業技能實訓

（一）的（如會計轉工商管理），在辦理轉專業手續后，登錄系統，如仍是顯示原來專業信息，請點擊登錄窗體下面“更新本地信息”按鈕，更新后再操作。

2.學生原專業不需做職業技能實訓

（一），現轉為開設此課程的專業（如英語轉為會計），需上報班主任進行處理。

六． 關于證書

1.5門雙證課程和職業技能實訓(一)成績達到60分及以上者，可以申請獲取四級職業資格證書；

2.四級證書申請沒有硬性規定，學生自愿；

3.平臺中有證書申請頁面，但中央電大未下發正式的申請程序通知，目前仍無法辦理。

七． 注意事項

1.職業技能實訓

（一）完成的截至時間是畢業審核前，學生必須在此前完成五門課程的考核，否則會影響畢業審核。

2.學生登錄的賬號和密碼，請保管好，不能給他人使用，防止數據、成績丟失。

第五篇：職業技能實訓(一)操作

《職業技能實訓一》操作流程（更新后）《職業技能實訓一》測試平臺包括“實訓平臺”和“單機版作業平臺”。學生使用時，必須在網絡環境下操作。打開隨書（教材人手一本，附帶一個激活碼，一人一碼）附帶的光盤點擊“軟件安裝”安鈕，若無效。請直接進入光盤內的fscommand文件夾，雙擊setup.exe安裝文件進行安裝。

正常情況下，插入光盤后，在彈出窗口中，點擊軟件安裝

隨后一直點擊“下一步”完成安裝。桌面上出現一個新圖標“職業技能實訓平臺電大版”，雙擊桌面上的“職業技能實訓平臺電大版”快捷圖標，啟動測試平臺

雙擊桌面上的“職業技能實訓平臺版”快捷圖標，啟動測試平臺。輸入“學號”和“密碼”，學號為13位數字，初始密碼為18位身份證號，用士兵證、軍官證、護照的同學，登陸平臺時使用身份證上的數字+字母為密碼，其余的漢字和符號都刪除，例：學生證件號碼為：桂1消字第160123527-X，登陸密碼則為：1160123527X。點擊“登錄”。

在彈出的對話框中，點擊“確定”即可。

在彈出的對話框中，點擊“運行”即可安裝真正的測試系統。

中間可能會再次出現提示對話框如下圖，點擊“運行”即可。

正式進入安裝界面，一直點“下一步”即可完成單機版測試系統安裝。

機版”運行。

安裝成功后系統桌面顯示兩個圖標，如下圖，雙擊“單

正式登錄時，注意：用戶名仍為13位學號，密碼為身份證18位數字。另外，工商、會計、行政三個專科專業在學校列表中選擇“中央電大直屬學習中心”；其他專科專業在學校列表中選擇“山西廣播電視大學”。

點擊“確定”，系統提示軟件更新，只能點“是”

下載成功后，點擊“確定”-“開始安裝”安裝更新程序。

安裝過程中，一直點“下一步”，直到安裝完成后點“關閉”。

點擊桌面上的快捷圖標再次啟動實訓平臺單機版

輸入個人信息后點擊“更新本地信息” 定”

出現更新提示，點“是”更新完成后再點擊“確

系統自動切換到登陸界面，再次輸入個人信息后點擊“進入平臺”，準備激活學生帳號

輸入光盤上16位的序列號，點擊“激活”。（一本教材配一張光盤附唯一的序列號，一人一號）

激活賬號后忽略“申請證書”環節（申請或不申請都別點，等所有測試全部完成后再說），點擊“形成性考核”。

每個專業的職業技能實訓都由五門課程組成，點擊“開始考試”，即進入考試界面，單門課程考試時間為90分鐘。考過一次以后“開始考試”按鈕會變成“重新考試”按鈕。點擊“重新考試”則會重新組卷開始再考一次，注意：學生可以多次重復考試但是成績以最后一次為準而不是以最高為準。

第一次測試點擊“開始考試”后，會彈出如下對話框，直接點“確定”進入考試界面；如果前一次考試沒有通過，也可以點擊“重新考試”再做一遍，但是注意重新考試試題會有變化。

進入考試之后，題目由單選和多選構成。在所確定的選項前進行選擇，然后點擊“下一題”，也可以點擊“上一題”對之前的題目進行修改。考試信息一欄有剩余時間提示，考試時間為90分鐘，“保存答案”按鈕不需要每題點擊，全部做完后點一次就可以了。相關課程的測試復習資料可登錄學校主頁下載，地址：http://www.tmdps.cn/index2.aspx?mms=Page^Article&ClassID=0&SubID=84&ID=3888

所有的題目完成之后，請注意點擊“保存答案”。

特別注意：由于是在單機版平臺完成的考核，成績只保留在本地計算機中是非常不安全的，所以考生如果對自己的當次考試成績滿意（事實上60分以上即可），就務必立刻點擊該課程的“上傳答案”，保證答案上傳到中央服務器，以免出問題后本地成績丟失。

上傳答案之后，學生可以點擊“成績單”查詢自己的成績。下圖中的成績即為某學員的最終成績。

學員依次完成五門課程作業，五個模塊的成績均為及格時，“綜合成績”才會顯示“合格”（之前始終顯示為不合格）。這樣就表示完成了全部的職業技能實訓課程測試。最終成績由五個測試成績合成為最終成績，由中央電大統一導入教務系統。