第一篇：地理實習報告

實習報告

本次野外實習目的地為西藏林芝,并實地觀察各實習地點的地質

構造,地貌特征,土壤分布,水文景觀,植被變化,以及氣候對植被類

型的影響.實習目的和要求:1鞏固已學課程,掌握主要自然地理要素.2學會野外基本工作方法和其他地質工具的使用.3重點學會野外工作資料的收集,記錄,樣品采集.4掌握已學過的野外地理素描和剖面的繪制首發.(一)實習時間:7月13日

(二)實習地點:日多溫泉

(三)實習目的:觀察地質構造,地貌特征,植被組成.(四)

實習內容: 海拔:經度:緯度:1 向南傾復的逆沖斷裂組合.2 拉薩

河古地貌構造, 植被地帶性變化.(五)實習

總結:從拉薩的高山草甸到日多的灌木叢，及低矮喬木.原因:隨著海拔升高,溫度降低,空氣飽和水汽壓下降,空氣中濕度增加.(一)實習時

間:7月13日(二)實習地

點:米拉山口

(三)實習目的:觀察地貌特征,植被組成.(四)實習內容: 海拔:5023經度:29°49ˊ6〞緯度:96°20ˊ6〞1觀察到

有大漂礫和冰川活動痕跡,冰川作用明顯.2 山頂荒漠化現象,隨海拔升高,雪線

隨之上升.3 植被為矮生灌木,高山草甸.土壤為高山草甸土,毛氈土.(五)實習總結:米拉山口作為拉薩河和尼洋河的分水嶺,由于人類活動,其荒漠化現象日漸嚴重,由于海拔升高,地貌風景特殊,旅游業得以發展,也是環境變化的一個因素.(一)實習時間:7月13日

(二)實習地點:巴松錯

(三)實習目的:觀察地貌特征,植被組成.(四)實習內容: 海拔:5023經度:29°49ˊ6〞緯度:96°20ˊ6〞1巴松錯性質:地質災害,為堰塞湖.2.3 植被為矮生灌木,高山草甸.土壤為高山草甸土,毛氈土.(五)實習總結:米拉山口作為拉薩河和尼洋河的分水嶺,由于人類活動,其荒漠化現象日漸嚴重,由于海拔升高,地貌風景特殊,旅游業得以發展,也是環境變化的一個因素.

第二篇：地理實習報告

精選范文:地理實習報告(共2篇)江蘇省張家港市港口中學 錢麗雅七月下旬，我們去了上海進行了為期一個星期的實習，在這個星期中，我們在黃教授、胡教授兩位老師的帶領下，去了金山衛的上海石化股份有限公司、上海寶鋼、上海通化了解企業狀況、總體布局。還去了杭州灣、蘆潮港、張華浜碼頭、外高橋保稅區等地進行實地考察，學到了很多課外知識，終身收益。我們考察的第一站是杭州灣金山衛上海石化股份有限公司。先去杭州灣，記得當時是酷暑，天熱得要命，但我們還是急不可耐的沖到海邊，好多同學連傘也顧不得打，聽黃教授講有關海灣的知識，這里的海灘是泥沙沉積沖蝕平衡的海灘，灘邊都是粉沙，長江每年帶來5億噸泥沙，黃河16億噸，往東水流很急，泥沙沉不住，成為侵蝕海岸，再往東是沉積海岸，海岸每年要向外伸出30米。然后看金山衛成品輸出碼頭，這時有同學發現有個大煙囪，上面熊熊烈火在燃燒，黃教授笑著說：這俗稱大蠟燭，就是把剩下的有機化合物氧化掉，煙囪高1250米，高度超過了逆溫層，有利于氧化物很快擴散掉。同學們聽了黃教授的解釋，都恍然大悟。海邊還有一些奇怪的生物，如海螺、寄生蟹，還有只有一只螯的龍蝦，有趣極了。上海石化股份有限公司地處金山衛，有4萬職工，商業設施、文化設施、教育設施齊全。1986年辦學校華師大第三附中，占地65畝，教學質量上乘。化工廠主要是煉油，原料來自黑龍江大慶油田，乙烯最多出產130萬噸/年。格局也非常合理，有專業人員進行了專門的研究，考慮到風向、氣溫、環境污染等因素。生活區離化工區較遠，中間有三百里的隔離帶，防止居民受受污染。還建了商業區，繁華的小城鎮已在金山衛崛起。接著我們去了寶鋼集團，寶鋼建于1978年，投資42億，1985年正常生產，職工要進修合格后才能上崗，大都是高級工程師，是一支很強的高素質隊伍。礦砂一條線高爐煉鐵，我們參觀了由鐵到鋼的鑄煉過程，深深地佩服技術的先進和工人的敬業精神。我們還看了鋼的成品展示，真是不看不知道，一看真奇妙！我們平時用的一元錢硬幣、易拉罐、家用電器，還有船板、汽車板、石油用管、大炮管等都是寶鋼出產的鋼。鋼的種類太多了，如彩圖板、汽車結構鋼、焊接結構鋼、熱軋低碳鋼、耐候鋼、耐指紋鋼、管線鋼、1580熱軋機組、1550冷軋機組&&而且寶鋼船用板通過法國船級社及意大利船級社認證，美國石油協會會標認證。彩板房還用于南極地區。上海地理位置優越，人才多，屬于開放城市，所以吸引美國投資商來投資。美國投資了1.5億美元，和中國合資建了上海通運公司，設備、技術也都從美國引進過來，xx年出產汽車5萬輛，今年計劃生產30萬輛。1998年12月7日，第一輛別克汽車在上海誕生，現在又出產了賽歐牌汽車，意思是賽過歐洲的水平，我們參觀時見到了機器人焊接車外殼的情景，不由感嘆科學的先進。我們還去了張華浜碼頭，這個碼頭占地30萬平方米，可放2xx個大小箱，大箱40英尺，小箱22英尺，有框架箱、冷藏箱、危險品箱、油裝箱等，作業日本、香港、東南亞、亞洲等地，有8臺橋吊，3個泊位。他們的質量方針是您放心托付，我精誠服務。與它類似的還有寶山碼頭、外高橋碼頭。外高橋碼頭比較現代化，有發展的潛力，它可以兩個箱一起吊，橋吊效率占第一位。考察的地方很多，不能一一詳細敘述，還有像城市規劃廳、金茂大廈等，這一趟考察使我們開闊了視野，學到了不少知識，既弄清了某些地理現象的成因，也體會到了地理所涉及的范圍之廣和學習地理的重要性，特別是兩位教授冒著酷暑帶我們東奔西走，他們的精神是可敬的，是值得我們學習的。所以作為一名地理教師，光在教室里上課是不夠的，還應帶著學生出去進行課外活動，盡能力做好自己的本職工作 [地理實習報告(共2篇)]篇一：自然地理實習報告

自然地理實習報告

前言

一、野外實習目的通過實習，一方面獲得基本自然地理現象的感性認識，鞏固和加深課堂所學知識，達到理論聯系實際的功效；另一方面在自然地理野外工作方法和技能方面受到初步訓練，培養和提高觀察和分析野外地理現象的能力，為繼續學習其它專業課程和今后從事教學工作以及組織、指導課外地學小組活動打下必要的地理學基礎。同時，要使學生在思想上得到鍛煉，增強熱愛地學科學的感情，鞏固從事地理專業的思想，并培養他們艱苦樸素，吃苦耐勞的精神和關心他人、團結互助的風尚。

二、實習地點與主要內容

1、南京中山植物園：在帶隊老師引領下，依次觀察裸子

植物區、被子植物區、花卉植物區、藥用植物區、熱帶植物區、多肉多漿植物區，重點認識和描述典型植物、優勢種群中的代表種。

2、中科院南京土壤研究所：觀察土壤剖面樣本，描述樣

本發生層及相應特征，分析其成土過程，熟知土壤類

型名稱，中國土壤分布，水稻土形成過程，土壤及我國土壤研究發展歷史及成果。

3、南京古生物博物館：在講解老師帶領下，按生物進化

順序學習各時期生物進化階段、特點，最后了解典型生物特種及意義重大的歷史事件的專題內容。

4、南京六合氣象站：在帶隊老師的引領下，分組觀察氣

象觀測場的地理位置、場地設備的總體要求、了解觀測溫度、濕度、能見度、降水量、蒸發量、輻射量、氣壓、風速等相關儀器設備，了解最高溫度、最低溫度、地表氣溫、地下溫度、凍土厚度、相對濕度、降水量等參數的獲取方法，了解人工觀測設備、自動觀測設備以及天氣會商過程等。

5、南京紅山窯水利樞紐和紅山窯水文站：聽取紅山窯水

利樞紐技術人員的情況介紹，包括工程概況、樞紐建筑物的組成、建筑物的布置及其作用、工程運用情況；參觀泵站，在泵站外部觀察水閘的形態與基本構造,在泵站內部變聽技術人員講解、便進行觀察，了解泵站的主要功能、外部特征、布局與站房的平面布置；參觀船閘，在外部觀察船舶過閘的具體過程，進入節制閘控制室，聽取講解與實地觀察，了解節制閘的工作原理、工作特點以及各組成部分的作用；聽取紅山窯水文站技術人員的介紹與講解，了解水尺、自計水

[地理實習報告(共2篇)] 位計、流速儀的基本結構、工作原理、操作方法和步驟，了解資料記錄與處理方式，能夠根據實測水位、斷面形態數據計算斷面流量。

三、時間及人員：

指導老師：賞剛、鄭光輝

路程：2011-04-23：中山植物園；

2011-04-24：中科院南京土壤研究所、南京古

生物博物館； 2011-05-07：南京六合氣象站、南京紅山窯水

利樞紐和紅山窯水文站；

題。

2、園區簡介：南京中山植物園坐落于南京市東郊的國家

級鐘山風景區內，八十年來，經過植物園幾代人的不懈努力，南京市中山植物園已經成為一座享譽中外，集科研、科普和游覽于一體的綜合性現代化植物園。作為我國中、北亞熱帶的植物研究中心，植物園保存植物3000種以上；建成專類園（區）10個；擁有館藏標本70萬份；設有觀賞植物中心、藥用植物中心、植物信息中心、植物遷地保護重點實驗室和華東地區最大的植物標本館。

3、實習記錄：在老師帶領下，我們先來到了植物園的北區。中山植物園北區主要是常見溫帶植物，正對著大門的是兩行郁郁蔥蔥的銀杏，即后來導游介紹的銀杏大道。在等候導游的空閑中，賞老師向我們簡單介紹了路兩側的一些植物，如：銀杏（畫圖），銀杏分雄銀杏、雌銀杏，兩者可直接觀察其葉片和樹形加以區別，雄銀杏葉近平角，樹形開闊，而雌銀杏葉片則角度相對較小，樹形向上；二月蘭，又稱諸葛草，唇形科植物，方桿，葉對稱，莖四棱，可食；糯米條，忍冬科；紅豆杉，可提取治癌物質；榧，分香榧、臭榧，盛產于浙江，鱗葉植物；闊葉十大功勞、吉祥草、三色堇、野燕麥等等。之后在專業導游的帶領下，我

們開始了系統的實習觀察，仔細觀察并記錄所見植物,先是在裸子植物區，裸子植物是原始的種子植物，其發生發展歷史悠久。最初的裸子植物出現在古生代，在中生代至新生代它們是遍布各大陸的主要植物。現代生存的裸子植物有不少種類出現于

下頁篇二：地理實習報告 目錄

3.8 興安縣華江鄉高寨村貓兒山…………………………………………… 16 貓兒山地質地貌、植被分布、水文、氣候

地貌類型對城市規劃的影響

3.9 高寨村上貓兒山公路旁………………………………………………… 18 花崗巖巖性特點及其與建筑關系

花崗巖的形成原因 3.10高寨村上貓兒山公路800米處………………………………………… 19 觀察貓兒山紅壤特點 紅壤的分布及其形成過程

3.11劉家屯漓江南岸凹岸處………………………………………………… 19 觀察下石炭統c1y的巖性特點

巖性產狀以及凹岸形成原因

3.12劉家屯漓江北岸凸岸處………………………………………………… 20 觀察河流地貌

3.13中國巖溶地質館………………………………[地理實習報告(共2篇)]………………………… 20 了解巖溶地區綜合特征及其科學價值

影響巖溶發育的因素 我國巖溶地貌的分布 對巖溶地貌的治理

3.14空軍療養院190°方向800米處………………………………………… 22 觀察巖溶地貌、地下水的溶蝕作用

3.15唐家灣市委黨校大門口對面……………………………………………… 22 觀察大型直立傾斜褶皺 3.16桂林西城開發區秧塘工業園……………………………………………… 23 秧塘工業園選址的自然條件 秧塘工業區選址優劣勢

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第三篇：地理實習報告

江蘇省張家港市港口中學 錢麗雅七月下旬，我們去了上海進行了為期一個星期的實習，在這個星期中，我們在黃教授、胡教授兩位老師的帶領下，去了金山衛的上海石化股份有限公司、上海寶鋼、上海通化了解企業狀況、總體布局。還去了杭州灣、蘆潮港、張華浜碼頭、外高橋保稅區等地進行實地考察，學到了很多課外知識，終身收益。我們考察的第一站是杭州灣—金山衛—上海石化股份有限公司。先去杭州灣，記得當時是酷暑，天熱得要命，但我們還是急不可耐的沖到海邊，好多同學連傘也顧不得打，聽黃教授講有關海灣的知識，這里的海灘是泥沙沉積沖蝕平衡的海灘，灘邊都是粉沙，長江每年帶來5億噸泥沙，黃河16億噸，往東水流很急，泥沙沉不住，成為侵蝕海岸，再往東是沉積海岸，海岸每年要向外伸出30米。然后看金山衛成品輸出碼頭，這時有同學發現有個大煙囪，上面熊熊烈火在燃燒，黃教授笑著說：“這俗稱“大蠟燭”，就是把剩下的有機化合物氧化掉，煙囪高1250米，高度超過了逆溫層，有利于氧化物很快擴散掉。”同學們聽了黃教授的解釋，都恍然大悟。海邊還有一些奇怪的生物，如海螺、寄生蟹，還有只有一只螯的龍蝦，有趣極了。上海石化股份有限公司地處金山衛，有4萬職工，商業設施、文化設施、教育設施齊全。1986年辦學校——華師大第三附中，占地65畝，教學質量上乘。化工廠主要是煉油，原料來自黑龍江大慶油田，乙烯最多出產130萬噸/年。格局也非常合理，有專業人員進行了專門的研究，考慮到風向、氣溫、環境污染等因素。生活區離化工區較遠，中間有三百里的隔離帶，防止居民受受污染。還建了商業區，繁華的小城鎮已在金山衛崛起。接著我們去了寶鋼集團，寶鋼建于1978年，投資42億，1985年正常生產，職工要進修合格后才能上崗，大都是高級工程師，是一支很強的高素質隊伍。礦砂一條線——高爐煉鐵，我們參觀了由鐵到鋼的鑄煉過程，深深地佩服技術的先進和工人的敬業精神。我們還看了鋼的成品展示，真是“不看不知道，一看真奇妙”！我們平時用的一元錢硬幣、易拉罐、家用電器，還有船板、汽車板、石油用管、大炮管等都是寶鋼出產的鋼。鋼的種類太多了，如彩圖板、汽車結構鋼、焊接結構鋼、熱軋低碳鋼、耐候鋼、耐指紋鋼、管線鋼、1580熱軋機組、1550冷軋機組……而且寶鋼船用板通過法國船級社及意大利船級社認證，美國石油協會會標認證。彩板房還用于南極地區。上海地理位置優越，人才多，屬于開放城市，所以吸引美國投資商來投資。美國投資了1.5億美元，和中國合資建了上海通運公司，設備、技術也都從美國引進過來，XX年出產汽車5萬輛，今年計劃生產30萬輛。1998年12月7日，第一輛“別克”汽車在上海誕生，現在又出產了“賽歐”牌汽車，意思是賽過歐洲的水平，我們參觀時見到了機器人焊接車外殼的情景，不由感嘆科學的先進。我們還去了張華浜碼頭，這個碼頭占地30萬平方米，可放2XX個大小箱，大箱40英尺，小箱22英尺，有框架箱、冷藏箱、危險品箱、油裝箱等，作業日本、香港、東南亞、亞洲等地，有8臺橋吊，3個泊位。他們的質量方針是“您放心托付，我精誠服務”。與它類似的還有寶山碼頭、外高橋碼頭。外高橋碼頭比較現代化，有發展的潛力，它可以兩個箱一起吊，橋吊效率占第一位。考察的地方很多，不能一一詳細敘述，還有像城市規劃廳、金茂大廈等，這一趟考察使我們開闊了視野，學到了不少知識，既弄清了某些地理現象的成因，也體會到了地理所涉及的范圍之廣和學習地理的重要性，特別是兩位教授冒著酷暑帶我們東奔西走，他們的精神是可敬的，是值得我們學習的。所以作為一名地理教師，光在教室里上課是不夠的，還應帶著學生出去進行課外活動，盡能力做好自己的本職工作

第四篇：地理教師實習報告

地理教師實習報告

海子說：從明天起，做一個幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界。9月12日，我跟自己說：從明天起，做一個無悔的人民教師，教書、育人，獻身教育。從這天開始，我將要背負教師的使命，在順德均安中學開始我教師生涯。

一、我是一名普普通通的實習地理教師

根據我們的實習計劃，我們要先進行為期兩周的聽課。在這兩周里，我保證了每天至少聽3節地理課，而且我即選擇了一些經驗豐富的教師的課，也選擇了一些新教師的課程；即有聽重點班的課，也聽普通班的課。每節課都能讓我獲益匪淺，這些地方有每個教師對教材的不同理解，同時也有教師對課堂的把握和調控。在每一節課后，我都會跟上課的老師討論一下自己對該節課的看法，希望老師能夠給與我更多的意見，自己能夠從中獲得更多的知識。而在聽課的這兩周我深深感受到我們平時在學校中學習的知識的局限性；我們平時雖然一直都有到微閣練習師范技能，但是我們的練習對象距離實際是那么的遙遠，學生在學習的過程中，他們所提出來的問題很多都是我們不能理解的，而我們僅僅用我們的思維去備課和上課，學生還是會出現各種各樣我們想象不出來的問題。所以，學會從學生的角度思考問題，從學生的角度來備課，是成為一位稱職的教師必不可少的一步。

而在這個聽課見習的過程中，我把我暑假準備好的教案根據本學校學生的情況作了調整，并將這些教案交給指導老師，讓他給我提一下意見，好讓我回去可以修改我的教案，為下一個部分的上課準備。

由于學校的進度比較慢，我們剛剛去實習的時候還是在學習第一章第二節的部分，而第三節地球運動是比較抽象，對學生的要求比較高，所以我也不敢向老師提出要上這一部分的要求，但是在國慶節前兩天，老師突然向我提出讓我上一下地球公轉的意義，我抱著試一下的心態跟老師提出先讓我備課，再回復他。但是，由于時間比較急促，而且內容也比較抽象，我在那么急促的時間中根本無法集中精力備課。最后，我還是覺得讓老師去上這一節課，我還是先聽一下老師上的課，自己沉下來好好備課再去上，要不我會浪費了這一個機會。第二天，講過我的備課，還有老師的修改意見，我終于上了我人生中的第一節課，真真實實的一節課。在這一節課上，我結合了flash動畫和自制的地理教具，讓學生化抽象為形象，讓他們理解了晨昏線的定義以及地球上晝夜長短情況的變化，通過課堂的練習，我能夠了解到學生能夠基本達到本節課的教學目標。對于我的第一節課，指導老師給與我肯定和建議，他肯定了我的教態以及對本節課教學流程的認識，但是，他提出的建議更值得我深思：

1、提問的技巧，提問的時候要學會區分集體回答和個別提問，并且不要提問一個學生不懂就自己講下去了，應該要繼續提問，了解一下這個問題是個別學生不懂還是很多人不懂，而決定講解的詳略。

2、掌握畫板圖和寫板書的大小，粉筆的用力。

3、將每一個知識點盡量落實到書本上，讓學生少抄筆記，多聽講。

4、課件上的字數不要太多，控制好每張幻燈片停留的時間，如果一閃而過的幻燈片那就沒有用了。上完這一節課后，我根據指導老師給我的意見修改了課件，同時反思自己。我覺得這一節課我沒有相信我的學生，這是我最大的失敗之處。可能在接近兩個星期的聽課中了解到學生的基礎不是太扎實，而作為一名新老師的我希望得到學生在課堂上的積極響應，無論從練習的選擇還是課堂上提問的問題都是選擇相對比較簡單的，所以導致學生在我的地理課上不斷的重復著簡單的記憶內容，這樣的重復記憶教學方式既沒有給與學生應有的信心，更把寶貴的課堂時間浪費在重復知識點上，沒有對知識點同過練習來深化，這是非常愚蠢的一種教學方式。

在第一節課之后，陸陸續續開始了我實習的上課階段。在這個階段中我上了5節新課，5節重復課，或者對比起同專業的很多同學，我的課遠遠要比他們的少。但是，我覺得每上一節都需要一個思考，沉淀，升華，成長的過程，如果我們的實習在備課和上課忙忙碌碌，完全沒有自己思考的時間，我們只會落得一個庸庸碌碌的下場，很難有進步。所謂的進步，是要在實踐和思考的過程中，不斷反復練習的過程。所以，我會做好每一節課，珍惜每一節課，反思每一節課。

在10月25日，我有幸代表我們實習隊上一節面對學校領導的匯報課。但是由于通知比較緊急，我的準備時間非常少。我根據老師給我的建議制作了課件，準備好了上課講課的稿，先在一個普通班上了這一節課，出乎意料的他們掌握的不錯，讓我也挺有成就感的，那一節課老師沒有過去聽我的課，也讓我放開了來上課。下午的第一節，終于到我的匯報課了，早早的來到了課室，課室后面陸陸續續的走進來了學校的領導和我們的實習隊隊員，把本來就不大的課室擠得滿滿的，但是，我一點都不覺得害怕，我覺得站在講臺上的我，眼中就只有我的學生，留意不到那些要來聽課的老師和隊友們。值得要提一下的是我要上匯報課的是這一個年級中被老師們說最活躍的一個班，但是，他們在上課的過程中都能夠做到認真聽講，配合我課堂提出的要求。課后，我詢問了來聽課的地理教師的意見和建議，指導老師認為我的這一節課有幾個問題：

1、上課要注意要多用專業的術語，講話不要太過生活化。

2、語速太快，感覺在趕課。

3、選擇練習的時候知識點重復了，練習不夠典型。但是當我去問其他的老師的時候，他們看到了我的另外一些需要改進的地方：

1、要繼續琢磨教材中的知識點，盡量用一個圖來講通知識點，圖不要換來換去。

2、重點應該放在地質構造的實際應用中。

3、讓學生多多思考，特別在課堂的活動中，可以將課堂活躍起來的，但是，煽動力和引導能力還不夠。

從老師們的建議中，讓我思考一個問題，每一個教師對于課本都有不同的理解，每一個教師都有不一樣的教育理念，所以他們對一節好課的評價是不一樣的，對每一個知識點的講解的想法也是不一樣的。那么，我們要怎么尋找到自己的教學中心呢？我覺得最終我們還是把我們的教學目標建立在學生對知識的理解上，只要學生能夠達到我們的教學目標，能夠產生了對地理濃厚的興趣，這就是達到了我們一節課的標準。所以，我希望我自己能夠講出我自己的教學風格，我只希望我能夠成為麥艷嫻第一，而不是誰誰誰的第二。

除此之外，我還在另外一個問題上思考了很久，就是提高學生的學習興趣和提高課堂的效率我們應該怎么取舍？對于高一的學生來說，地理是一門副科，在均安中學里一個星期地理課只是開了2.5節課。面對了總多的學科爭時間的現象，我們教師的確應該考慮如何最好的利用課堂的40分鐘，讓這40分鐘發揮最高的效率。與此同時，高中地理必修一是自然地理為主的，我認為這是很適合讓學生產生對大自然的敬畏和愛的一個學期，能夠引導學生引導正確的科學觀，也可以利用多講實例，多聯系新聞來提高學生對地理的興趣。但是，提高興趣就要花費課堂寶貴的時間，那么我們應該拿捏好這個度呢？我不同意那種以考試優先的教學，我希望能夠讓學生接觸到一個不一樣的地理課堂，別開生面，與現實密切相關的地理課堂。因為我自己也曾經是一個愛學地理的高一學生，所以我最后選擇上了這一條地理的道路。

作為一名地理教師，讓我真真切切的感受到了教師的難，要上好節課的難。而且，實踐對于我們教師這一個職業是多么的重要。在這兩個月中，我深深地愛上了這一個偉大而神圣的身份，我希望以后能夠抱著這樣的一份熱情和愛，上好每一節課，做一個優秀的地理教師。

第五篇：南京地理實習報告

玄武湖

玄武湖位于雞鳴寺以北，在紫金山西麓，湖內有四島。玄武湖為古代三國時吳軍的練兵場。玄武湖本是古長江的一部分，因為長江的裁彎取值使與長江脫離。湖內的四個島以前是長江中的江心洲。玄武湖北岸陡齊，因為這兒也是一斷層，由于斷裂作用強于沉積作用，所以表現出來是陡直。玄武湖五洲：環洲，梁洲，翠洲，櫻洲，菱洲。現在的玄武湖作為景區，已與長江完全斷開，沒有任何聯系，水量來源為紫金山的降水匯流，生態單一，受人為因素影響大

1.認識我國北亞熱帶生物氣候條件下形成的地帶性土壤---黃棕壤1.認識我國北亞熱帶生

物氣候條件下形成的地帶性土壤---黃棕壤黃棕壤分布區氣候條件是：夏季高溫，具有熱帶特點。冬季低溫，具有暖溫帶特征，均溫為15-18℃.降水集中于夏秋兩季，年降水為700-1000mm,植被為落葉闊葉與常綠闊葉混交林。母質為不同時代的沉積巖，花崗片麻巖，玄武巖和第四紀沉積物，在丘陵地區尤以下蜀黃土為主黃棕壤形成具有明顯的過渡性。在北亞熱帶的生物氣候條件下，有機物的分解和合成作用強烈，地表有包而不連續的凋落物層，地表累積有機物不多。黃棕壤的剖面淋溶作用較強，土壤鹽基多被淋失，土壤溶液呈酸性。

南京中山植物園

實習目的：觀察植物群落、亞熱帶植物特征，并與山東植物群落特征進行比較，同時采集壓制植物標本。

本區屬于北亞熱帶濕潤季風氣候，冬季氣候寒冷，盛行西北風；夏季高溫多雨，盛行東南風，春季氣候多變，秋季天高氣爽，年均溫15.4攝氏度，年降水量1000—1150mm，自然植被屬落葉闊葉，常綠闊葉混交林，馬尾松、櫟樹林分布普遍。

南京中山植物園是中國第一座國立植物園，建于1929年，前身是“中山先生紀念植物園”。1954年由中國科學院植物分類研究所華東工作站接管和重建南京中山植物園，隸屬中國科學院，定名為中國科學院南京中山植物園，開始了植物園與植物研究所園、所一體的體制。1970年劃歸江蘇省領導，1993年實行江蘇省與中國科學院的雙重領導

我們主要介紹的植物有：榔榆：榆科 播種繁殖分布于河北、山東、江蘇、安徽、浙江等 銀杏：落葉喬木 銀杏科 可治冠心病鵝掌楸：木蘭科 被子植物 雙子葉植物綱分布長江以南各省區樟樹：樟科，分布于長江以南各省區，用途為行道樹、材用、提取香精、種子榨油做潤滑劑。石楠：薔薇科，分布于華東、中南、西南等地，用于園林綠化、材用、藥用。全緣葉欒科：無患子科，分布于浙江、安徽等地，觀賞藥用懸鈴木：懸鈴木科 俗稱梧桐樹分布于東南歐、印度和美洲，中國引入栽培的有3種，供觀賞用和作行道樹。常見的是二球懸鈴木金錢松：松科，分布于江蘇、安徽、浙江、福建等、材用及庭院觀賞。黃山紫荊：云石科，為我國特有，分布于安徽浙江，用來觀賞。紫荊：云石科，分布山東、河南、江蘇、浙江、湖北等。用途為觀賞，皮及花藥用。桂花：木犀科，原屬我國南部，各地均廣為栽培，可用來觀賞、花作香料并藥用。三角槭：槭樹科，分布于安徽、甘肅、陜西、云南、山東、江蘇等地區。用來觀賞，密植可作綠籬。皂莢：又名皂莢樹 蘇木科 落葉喬木 可用作肥皂亦可食用 美國山核桃： 胡桃科 營養價值高美國紅杉：稱它為巨衫 衫科大喬木 常綠 楓樹：楓樹科 落葉喬木 春季開花寶華玉蘭：木蘭科，分布于江蘇句容寶華山，用于園林觀賞。短柱茶：山茶科，用于觀賞。嘉寶果：桃金娘科，分布于廣東等地，原產巴西，用處可食，可知果凍。神秘果：山欖科，原產非洲，我國云南有栽培，果肉含變味蛋白酶。櫸樹（光葉櫸）：榆科，分布于陜西、安徽、甘肅、臺灣等地，用于園林綠化，木材可制家具等。披針葉八角：八角科，分布于浙江、江蘇、安徽、江西、福建。用于園林觀賞和藥用。羅漢松：羅漢松科，分布甚廣，用于綠化，廟宇寺院的栽植。秤

錘樹：野茉莉科，分布于河南、江蘇、浙江，用于園林觀賞。山茱萸：山茱萸科，藥用。喜樹：珙桐科，我國特產，主要分布于江南，用于木材、行道樹、全株藥用。青榨槭：槭樹科，在我國多有分布，主要用來綠化觀賞、莖皮造紙，樹皮樹葉烤膠。深山含笑：木蘭科，分布于浙江、湖南、福建、廣東、廣西、貴州，用于園林觀賞，花藥用及提取芳香油。

1.南京地區可分為喬木層，灌木層和草本層三個基本層次，并且每層都可以分幾個亞層附

生植物較山東地區常見，生長旺盛。2.山東地區植物群落分為喬木二層，灌木不分層還有一個草本層。藤本植物以草質或半草質為主，攀援力弱，附生植物以苔蘚和地衣為主，多生長在樹干上。植物種類組成：南京地區樹種較多，且以落葉成分較大，包括溫帶許多科屬，更有我國特有種分布。本區主要有樟科、木蘭科構成。植被以落葉闊葉混交林為主，全年營養生長，夏季旺盛，花期集中于夏秋兩季。山東地區地處溫帶季風氣候區，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，天然植被以櫟林為主，較濕潤的山地以多種槭，榆共同組成落葉混交林，松林較稀疏，松櫟混交常見。多為落葉林，秋季氣溫降低，樹葉脫落，春季氣溫回升，開始發芽，夏季強烈生長。季相變化

季相變化：1.南京地區之外群落主要為落葉闊葉混交林，一般整個群落全年富營養生長，夏季更為旺盛，但是在秋冬季節由于落葉植物的存在，使林內部分植物落葉，常綠植物的存在又使其并不顯得蕭條，群落的花期，大多集中在春末夏初。在山東地區，大多為落葉闊葉林，在秋季，由于氣溫下降，樹葉變黃脫落，在冬季，樹葉全部掉光只剩下光禿禿的樹枝，在春季，隨氣溫回升，樹木開始發芽，開花，夏季只是群落生長最茂密的季節，總起來由于兩地所處氣候地區、氣溫帶的差異，使得山東區的植物群落比南京去的季植物形態差異明顯：暖溫帶與亞熱帶植物在形態上差異較大，在本區有明顯表現，主要如下: 1.葉，葉小但厚堅，有脂質光澤，葉橢圓形，單葉蘋質；山東地區葉薄 軟，無蠟質，葉呈信卵形。2.根，南京可見板狀根植物，也有氣生根；山東地區主根系無板狀跟，寄生根現象。3.南京地區樹干高大，灌木、喬木較高，枝干較細；山東地區枝干較矮，但較粗相變化明顯。