第一篇：中外大學化學實驗室安全規則調研及比較大全

中外大學化學實驗室安全規則調研及比較

夏超1143041054 計算機學院

摘要：

化學實驗室安全管理規則是高校安全工作的重要組成部分, 是創建和諧校園與避免出現安全事故的重要保障。通過對比中美兩國高校化學實驗室安全規則, 分析了我國化學實驗室安全規則中存在的不足, 探討了在新形勢下高校化學實驗室安全規則中以人為本的核心理念, 進一步反思了我國高校化學實驗室安全管理中存在的問題, 提出了相應的措施和可行性建議。背 景

高校化學實驗室是化學教學和科學研究的重要場所, 是新形勢下培養高素質化學人才和出高水平研究成果的主戰場。化學實驗室試劑種類繁多, 許多化學藥品易燃、易爆、有毒或有腐蝕性, 實驗教學與研究具有一定的危險性。為了更好地使化學實驗室為教學和科研服務, 高校化學實驗室的安全管理應該作為師生進行實驗的首要任務, 只有安全才能使實驗室各項工作得以順利進行, 實現以人為本的科學發展觀。本文通過對比中美兩國化學實驗室安全規則, 反思我國高校化學實驗室安全管理, 促進我國高校化學實驗室安全管理制度化、規范化和標準化。中美化學實驗室安全規則對比

2.1 美國化學實驗室安全規則

(1)實驗一開始就要注意安全, 實驗開始前要閱讀和思考每一項實驗任務。

(2)知道實驗室中所有安全器材的存放位置和使用方法, 它們應包括: 安全洗浴器、洗眼器、急救包、滅火器和滅火毯等。

(3)進行實驗要穿實驗服和戴防護眼鏡, 穿上鞋(不穿拖鞋)并把松散的頭發系在后背。

(4)不要品嘗實驗藥品, 口香糖、食物或飲料不應帶進實驗室。

(5)嗅物質的氣味時, 扇動一些物質的蒸氣到你的鼻孔, 不要把鼻子靠近容器的敞口。你的教師將給你演示正確的操作技術。

(6)不要直視試管進行觀察, 應從側面觀察試管中的物質。不要把試管的開口端朝向自己和你周圍的同學。

(7)任何實驗室事故, 無論多小, 都應立刻報告教師。

(8)一但藥品濺灑到你的皮膚或衣物上, 應用大量的水沖洗濺灑部位。如果濺到眼睛上必須立刻用水沖洗并持續10~ 15 min, 或直至得到醫生的救助。

(9)較輕的皮膚灼傷應放在冷的流水下沖洗。

(10)離開實驗室前, 務必關閉煤氣和水龍頭。

2.2 我國化學實驗室安全規則

我國高校化學專業教材中沒有關于學生實驗安全的規定, 全國也沒有制定統一的化學實驗室學生安全規則。在化學實驗教學中, 實驗室安全規則由各高校自行規定。下面是某普

通本科院校化學實驗室的學生實驗室安全守則:

(1)使用電器設備時, 應特別細心, 不要用濕手、濕物接觸電源, 不用時及時切斷電源。

(2)使用易燃易爆藥品應嚴格遵守操作規程, 遠離火源。使用后應將試劑瓶蓋緊, 放陰涼處保存, 如遇意外事故應及時報告老師。

(3)嚴禁在實驗室吸煙或吃飲食物, 實驗結束后要洗凈手。

(4)濃酸濃堿具有強烈腐蝕性, 切勿濺到皮膚和衣服上, 如不小心濺到皮膚和眼內, 應立即用水沖洗,然后用5%的碳酸鈉溶液(酸腐蝕)或5% 的硼酸溶液(堿腐蝕)沖洗, 最后再用水沖洗。

(5)實驗室應保持室內整齊干凈, 水槽清潔。禁止將固體物投入水槽, 以免造成下水道堵塞。

(6)實驗室水電使用后, 應立即關閉, 離開實驗室時, 應仔細檢查水、電、門窗是否關好。中美化學實驗室安全規則的對比分析

中國和美國由于政治與經濟、歷史與文化等背景的不同, 表現在化學教育思想、實驗教學方法等方面存在著較大的差異。美國特別重視高校學生實驗動手能力的培養和化學實驗室安全管理。對比中美兩國化學實驗室安全規則, 在制定的目的、對學生的要求、行文方式及內容等方面既有相似的一面, 又存在著較大的差異。

3.1 我國化學實驗室安全規則分析

長期以來, 我國高校化學實驗教學一直受傳統的以教師為中心的觀念所支配。化學實驗室安全規則常帶有命令性和強制性, 幾乎每一條都比較生硬, 要求學生嚴格遵守某種規定, 在實驗過程中要服從教師的指揮和領導, 個別條目措詞嚴厲, 學生在化學實驗室中感到恐懼、害怕, 怕做錯實驗或違反某項規定, 缺少人文關懷。學生在化學實驗過程中的主動性和積極性受到了極大的限制, 害怕或不愿動手進行實驗, 在一定程度上扼殺了學生在化學實驗過程中的創造性。從規則中反映的深層次理念看, 我國高校化學實驗室安全規則實際上是建立在傳統的以教師為中心的教育思想之上, 沒有把學生放在實驗安全的主體地位, 學生只是被動的實驗者和被管理者, 只要服從教師的管理, 按課本完成規定的化學實驗, 就達到了實驗教學目的, 師生平安無事, 自然就不會出現化學實驗的安全問題。這樣制定高校化學實驗室安全規則也不是偶然的, 它反映了我國高校化學教學思想觀念中一種固有的重宏觀輕微觀、重紀律輕以人為本的實驗室安全管理理念。

3.2 美國化學實驗室安全規則分析

美國的化學實驗室學生安全規則內容具體細致、簡練易記、重點突出, 非常重視學生在實驗過程中的人身安全問題。10條化學實驗室安全規則中, 大部分涉及的是具體實驗操作安全方面的內容, 特別是關于實驗過程中如何避免傷害和一但遇到傷害如何進行緊急處理的內容。一方面是為了引起學生和教師的重視,從另一個側面也反映了美國化學實驗教學有著重視人的生存和發展的歷史傳統。化學實驗安全規則給學生創造了寬松的環境, 實驗的積極性和主動性得以發揮, 進行科學探索和創造的精神得到鼓勵, 充分體現了進行化學實驗的真正目的。對我國高校化學實驗室安全管理的反思

4.1 完善化學實驗室安全管理規則

我國高校化學實驗室的安全管理要不斷努力, 完善各項安全規章制度, 使化學實驗室所有操作都合乎安全法規要求。在化學實驗室安全管理方面要做到及早防范, 有章可循、有

法可依, 保證不發生安全事故。建立化學院系責任管理網絡, 從學院行政一把手到系主任、實驗室主任、實驗教師, 層層實行安全責任制度, 做到各個環節有人管。

4.2 體現以人為本的化學實驗室安全管理核心理念

化學實驗室作為實施實驗教學的重要場所和有效保證, 必須努力為師生營造一個安全和人性化的實驗環境。實驗室的整體布局與環境建設規劃, 通風、采光和安全通道等都要有利于學生的溝通與交流, 營造化學實驗室的人文氛圍, 努力創建一個開放的、適合進行化學實驗教學與科學研究和以人為本的化學實驗環境。

4.3 加大投入增加化學實驗室安全設備

化學實驗室建設要增加經費投入, 配置一層樓裝一個、保證需沖淋人員30 s內能抵達的緊急沖淋系統, 每個實驗室配置2個以上洗眼器、2 個滅火器和滅火毯、急救包、沙箱、中和試劑, 每人一套實驗服和防護眼鏡。保證實驗室的安全消防設施、通風設施以及安全逃生通道設施的投入, 確保化學實驗室空間高, 空氣排放與換氣系統設施好。增加先進的環境監測儀器設備, 經常根據師生的反映或定期對化學實驗室進行取樣監測, 一旦發現有害物質超標, 馬上責令整改。可燃性氣體安裝相應的氣體泄露報警裝置, 精密大型儀器室加裝CO2 自動滅火系統。對X-射線等輻射源, 應該配備不同的抗輻射裝備, 如鉛服, 鉛玻璃等。所有實驗室都需要有一套防盜用的報警監控系統及防災害的各種疏散標識等。單獨建一所危險化學品倉庫存放易燃易爆藥品, 內有通風排氣系統和防監控報警系統, 設施應具有防爆功能, 夏天倉庫頂部及四周墻壁應該設有冷卻水噴淋降溫。每一所高校必須配置上述化學實驗室常規安全設施, 師生的人身安全才能真正得到保障。

4.4 養成良好的化學實驗安全習慣

在化學實驗教學中注意使學生養成良好的安全習慣, 是避免師生發生實驗室安全事故的重要措施。良好的安全習慣應包括: 化學實驗安全意識養成、正確使用儀器、規范操作、遵守安全規則、注意藥品的用量控制等。充分利用各種載體和宣傳陣地, 廣泛開展化學實驗安全教育活動, 大力倡導安全文化, 樹立安全價值觀念和責任意識, 形成人人重視化學實驗安全的校園文化。4.5 增加化學實驗室安全課程

高校化學實驗室要強制實行安全訓練課程及考試制度, 實行硬性的安全教育和化學實驗室準入制度。學生在進入化學實驗室之前, 必須進行安全規則選修與考試, 建成安全教育網絡學習系統, 設立包括一般安全、防火、逃生、易燃易爆、有毒有害、強腐蝕性等在內的多個專門教育課程, 提高他們的安全意識, 并通過考核作為進入化學實驗室的必要條件, 考試不合格者不準進入化學實驗室, 甚至不能拿到畢業證書, 必須重修合格后才準進入化學實驗室。

4.6 具體個人建議

學校可以把安全管理重點放在化工類實驗室和化學藥品管理上,將校內實驗室安全重點一級安全重點部位校領導每3個月檢查一次, 學校安全管理部門每個月檢查一次;二級安全重點部位由所在的學院每個月檢查一次,學校安全管理部門每兩個月檢查一次;三級安全重點部位由所在的學院每個月檢查一次, 學校安全管理部門每兩個月抽查一次。每次檢查發現的安全隱患及時糾正;或給存在安全隱患的實驗室發治理通知書, 限期整改, 治理完成后請安全管理部門檢查驗收。每次安全檢查認真做好記錄, 參加檢查人員簽字并寫出書面報告上交安全職能部門存檔。為提高安全檢查的質量, 防止檢查走過場, 聘請9位教師成立校化學危險品安全管理專家組, 使學校安全檢查由行政管理與專家管理相結合, 依靠專家的業務特長, 對每次化學危險品實驗的用藥量、藥品庫存量、實驗應具備的防護條件、操作人員的防護措施等技術環節進行核定, 確保化學危險品實驗的安全。對每次檢查發現的問題, 學校還要召開專題會議進行討論, 落實治理措施、責任單位和人員限期整改。

在加強實驗室安全管理的同時, 學校每年都要召開安全工作總結大會, 并拿出數萬元用于獎勵安全先進單位和個人, 對存在問題的單位和人員給予罰款或通報批評。實行安全管理一票否決制, 即當年發生安全責任事故的單位和責任人不得參加先進單位和先進個人的評選。通過總結表彰活動促進大家做好安全工作的積極性和責任感。

此外, 學校要通過廣播、閉路電視、校刊校報、宣傳櫥窗進行安全宣傳, 建立校園安全生產網站, 下發安全手冊, 組織安全知識有獎問答等多種形式, 營造校園安全氛圍, 增強師生員工的安全意識, 熟悉和掌握緊急情況下的自護、自救常識, 提高自我保護能力。通過廣泛、深入、扎實的宣傳教育, 提高師生員工的安全意識, 使全體師生員工逐步實現“要我安全”-“我要安全”-“我會安全”的轉變, 從而形成“安全從我做起, 我為安全護航”的校園安全大環境。結 語

高校化學實驗室作為教學和科研的重要基地, 實驗室安全對學校乃至全社會的穩定至關重要。中美高校化學實驗室安全規則從理念到所強調的內容有較大的差別, 認識和分析造成差別的原因, 汲取美國的經驗, 反思我國高校化學實驗室的安全管理, 重視對化學實驗室安全設施的投入, 減少實驗教學中對人員與財產的傷害和破壞, 杜絕安全事故的發生, 為師生營造一個和諧的環境, 使高校化學實驗教學及科研得以順利開展。

第二篇：XX年大學化學實驗室工作計劃

XX年大學化學實驗室工作計劃

大學化學實驗室工作計劃一

為了推進素質教育的發展，充分發揮實驗室的功能，在化學教學中應重視實驗教學。為了激發學生學習化學的興趣，更好地配合教師教好這一門學科，本實驗室應做好如下工作：

一、開足開齊演示實驗，分組實驗。

二、上好實驗課

盡力安排好實驗課，防止沖突，每一組實驗儀器都要親自調試后，方可交于學生使用，上實驗課時，要配合教師做好督促工作，幫助學生解決實驗中的疑難問題，讓學生及時得到糾正。

三、師生使用好器材

對新進的實驗器材，自已先查閱說明書，弄清實驗原理，對儀器試用完好后再交于師生使用，指導教師如何正確使用，達到實驗目的。

四、器材的保養維護

對部分器材定期上油，除銹，部分器材及時維修，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。

五、遵守各項制度

進入實驗室，師生都要必須遵守實驗室的各項規章制度。

六、開設化學課外興趣小組

對某些學生在課外開設化學實驗室，讓學生自由選擇實驗器材，各顯身手。

七、搞好衛生工作

堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學生和教師有一個寬敞整潔的教室上課。

作為一名實驗教師，我會不斷努力，鉆研新知識，提高業務能力，充分發揮實驗的優勢，貫徹素質教育方針。

大學化學實驗室工作計劃二

又是一個新的學年，新學期成開始了，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《省中長期教育改革和發展規劃綱要》，進一步推進素質教育，本著因材施教的原則，落實科學發展觀的精神，圍繞學校的辦學理念，結合學科實際，開展好化學實驗室的各項工作，為學校的教育教學服務，仔細分析學科教學的實際情況，本著面向每一個學生、為學生服務的理念，極盡所能地配合學科老師搞好化學實驗教學。因為實驗教學是化學教學的重要組成部分，也是化學教學的主要方法。作為實驗員應該了解實驗教學的必要性、重要性，立足本職崗位，樹立不怕麻煩的精神，認真學習新課標的標準要求，仔細鉆研教材，熟悉本學科教學內容中的實驗內容和實驗方法，探究書本中的實驗教學，努力改進化學實驗，使之更合理、更科學。注重學生動手能力和科學探究精神的培養，讓學生掌握基本的實驗技能和科學實驗探索方法，培養學生的觀察能力、思維能力以及解決問題的能力，提高學生的科學素養和綜合能力，全面發展學生的能力，為其以后的學習、工作打下堅實的基礎。

學期初，根據任課教師的教學計劃制定好本學期的實驗教學計劃，三個年級的化學實驗教學統籌安排，根據實際的化學實驗教學需要制定好實驗器材和試劑的添置計劃，保證化學實驗教學正常有序地進行，管好、用好化學實驗室，開足開齊各類的實驗教學，為學生課外的研究性學習和實踐活動為提供場所和材料。

立足于實驗室，為學校的教育教學服務，為師生們服務。實驗員做到提前到崗，按照每個任課教師的具體實驗要求，精心準備每個演示實驗，提醒任課教師實驗過程中要注意的事項，使實驗現象盡可能清晰，確保實驗教學的效果，另放1至2套實驗器材備用。做學生實驗時和該年級的任課教師及時聯系，12個班級在時間上錯開進行，實驗器材和試劑備足備齊，實驗過程中有損耗時，做到隨時補充，和任課教師一起搞好實驗教學。學生的動手能力不同，實驗水平有高有低，協助任課教師指導學生做好實驗，及時糾正學生錯誤的實驗操作;實驗過程中注意實驗室內的通風，實驗結束后，及時清洗整理實驗器材，并倒置晾干，試劑瓶口用石蠟封好并送回櫥內，實驗室打掃干凈，以備下一次實驗教學。平時教育學生注意節約實驗材料，在實驗過程中控制試劑的用量。注意收集日常生活中的廢棄物，做到廢物利用，物盡其用，盡可能地減少浪費，同時注意保護環境，盡可能地減少化學試劑對周圍環境的污染，做到綠色化學。各類單子隨時填寫，認真填寫實驗室日志，積極開展實驗室工作，滿足實驗教學需要和師生們的實驗需求。

學期末，做好實驗器材的統計工作，材料的歸類、裝訂，存放于櫥內。科學規范地管理化學實驗室，確立安全意識第一位，注重化學實驗室和儀器室、試劑室的安全，做到常通風，做好防火、防潮、防爆炸和防盜工作，維持實驗器具處于可使用狀態，保持實驗室和儀器室的整潔衛生。同時配合學校做好其他工作。

利用空余時間翻閱教學書刊，向任課教師請教，積累實驗方法和經驗，不斷充實自我，豐富教育教學理論知識，并運用到平常的實驗教學中，提高實驗教學效果。

第三篇：廈門大學化學生物學福建省重點實驗室

廈門大學化學生物學福建省重點實驗室

開放課題申請指南

二ΟО六年三月

本實驗室依托廈門大學化學化工學院和生命科學學院，主要定位于化學生物學及相關學科的應用基礎研究，對具有明確的前沿性、開拓性及廣泛應用前景的研究課題，實驗室設立基金, 提供資助, 同時本實驗室歡迎自帶課題、資金，利用實驗室的儀器設備進行研究工作, 或進行科研合作。

根據本實驗室的研究方向和學科發展趨勢，凡符合下列研究方向的課題，均可向本室提出申請，經學術委員會審查批準后立項。

近期主要研究方向

（1）生命有機磷化學與生命起源

通過合成化學、生物質譜、計算化學、生物信息學、組合化學和高場多維多核核磁共振等手段，研究五配位磷化學，研究生理活性短肽、有機磷與核酸、蛋白、酶的相互作用，及前者對后者的切割或調控作用，可望揭示和調控生物大分子的功能及其化學實質，進而用于藥物研發或生命起源。(2）小分子調節劑與蛋白質/核酸的相互作用、蛋白質結構與功能

以生理活性小分子的合成化學為切入點開展合成生物學研究。發展高效、適應于組合化學和多樣性導向合成的不對稱合成方法學，進而通過所合成的活性天然產物及結構改造的擬天然產物（化學小分子探針），研究其對所涉及生物大分子的調控作用，即合成生物學與化學遺傳學，用于揭示蛋白質的功能，最終用于藥物研發。

（3）手性藥物、微生物藥物及藥物篩選新模型研究與新藥研究

以尋求開發新的藥物為目的，采用計算機模擬方法進行基于受體結構信息的藥物分子設計，采用不對稱合成、手性分離等技術制備單一對映體的光學物質，將其進行生物模型下的生物活性評價和構效關系的研究。

研究活性天然產物的來源和功能。從植物細胞培養系、植物共生菌、植物與共生菌的共培養系、植物共生菌與植物病原菌的共培養系等非傳統生物培養體系活性追蹤分離具有抗癌或抗真菌、抗細菌等生理活性的次生代謝產物；對結構類型新穎的活性化合物開展生物合成和作用機制研究。通過研究植物化學成分對共生微生物次生代謝途徑調控的影響，探索次生代謝產物在植物-微生物相互作用過程中的生物學功能。研究結果可能對創新藥物的發現以及探索植物-微生物之間的相互作用和協同進化機制有重要意義。（4）生物芯片開發與分子診斷學

發展和開發具有自主知識產權的芯片實驗室技術，為化學生物學研究，尤其是小分子與生物大分子的相互作用和藥物篩選，提供技術平臺與技術支持。開展分子診斷學新技術和新方法研究，注重開發先進的具有自主知識的多個層次的平臺型技術，用于重大危害疾病的診斷和現有技術難以實施的疾病診斷，包括基因診斷、免疫診斷等。

本重點實驗室強調課題內容的創新性，包括新思想、新見解、新發現和新方法，重視學科交叉和學科之間的相互滲透與相互促進！歡迎申請本室開放課題的研究人員與我們共同努力，把我國這一領域的研究工作提高到新的水平。

第四篇：實驗室7s管理規

實驗室7S管理規范

一、整理（區分要與不要的東西，不要的東西及時處理）

1、實驗桌上只可放置電腦、物料、儀器設備、工具、檔案架及相應的工作文件等。

2、實驗桌抽屜內物品放置整齊，分類并標識。

3、個人物品不帶入實驗室。

4、文件分類整理后放置在有標識的檔案盒或資料夾中。

5、實驗儀器放置在專用臺位上，物料歸類存放于帶有編號、名稱的物料盒中。

二、整頓（嚴格按定置圖及規定的數量擺放）

1、對非必要物品果斷丟棄，對必要物品妥善保存，使實驗現場井然有序，并能經常保持

良好狀態。

2、室內若有其他必需物品，則應合理收納起來，并整齊放置在物料架上。

3、電源電器線：室內所有電源電器線均需用束線按類別束起，懸掛，便于清掃。

4、對垃圾桶實行定置管理，每天進行傾倒。

三、清掃（保持實驗范圍內無垃圾、灰塵、雜物）

1、制定值日表，當天值日人員負責清掃地面、門、窗臺、文件柜、實驗設備等，按定置 要求整理實驗室內物品，清理實驗廢料，傾倒室內垃圾簍內垃圾并進行必要的清洗。

2、每天下班前清掃整理實驗桌上、柜子內的物品，使其干凈整潔，使其符合定置要求。

四、清潔（鞏固、維護整理、整頓、清掃后的工作成果）

1、嚴格按照7S管理要求，徹底整治自己的實驗區域。

2、實驗過程中養成并保持隨手清潔的良好習慣。

3、經常進行整理、整頓和清掃，并貫徹執行到日常的7S工作之中。

4、維持整理、整頓、清掃的成果，使其成為一種制度和習慣，從而獲得堅持和制度化的條 件，提高工作效率。

五、素養（養成良好工作習慣，努力提高個人素養）

1、嚴格遵守公司各項管理規定。

2、室內不許亂貼、亂掛紙質值日表、提示標語等。

3、實驗室內不許大聲喧嘩，打鬧。

4、實驗室內不可餐飲，吃零食。

六、安全（正確使用實驗范圍內的電氣設備，安全第一）

1、理順電腦、實驗設備、實驗桌的接線并捆扎。

2、掌握一定的事故救治方法。

3、人不在或下班后，切斷所有電源，關閉好門窗。

4、定期檢查實驗區電源、線路的安全狀況。

5、使用實驗儀器時注意安全。

七、節約（物盡其用，節省資源，提高實驗效率）

1、人走燈滅，節約用水。

2、不使用時關閉儀器設備的電源。

3、光線充足時關燈。

立頂研發部 宣

第五篇：華東師范大學化學實驗安全判斷題

判斷題 題目內容

1.一般的實驗室只要干凈、衛生情況良好，就可以飼養動物或進行動物實驗。

錯

2.教師應學習研究有關實驗室安全的知識，同時在理論教學和實驗中對學生進行安全知識教育、教會學生如何正確使用實驗設備和實驗操作，教會學生在突發事故發生時如何自我保護、相互救援、安全撤離。對 3.早晨、中飯、晚上等幾個人員稀少的時間段，要特別注意隨手關門，確保實驗室財產和個人物品的安全。對 4.及時淘汰老化、性能不穩又具有安全隱患的儀器設備（如冰箱10年以上，烘箱12年以上）對 5.在使用微波爐時，可以使用金屬容器以及空載。錯

6.使用過的實驗服脫下后，不得與日常衣服放在一起，也不得放在潔凈區域。對 7.針頭、玻璃、一次性手術刀等利器應在使用后放在耐扎容器中，尖利物容器應在內容物達到三分之二前進行置換處置。對 8.實驗時,禁止用口吸方式移液。對

9.正在進行實驗時，可帶著防護手套接聽電話。

錯

對 10.要保持實驗室環境整潔，做到地面、桌面、設備三整潔，減少安全隱患。11.做實驗時要愛護實驗設備，同時注意自身的安全，避免發生事故。對 12.安全事故處理應本著先人后物的原則，果斷地、堅決地快速處置。對 13.在清潔、維修儀器時，應先斷電并確保無人能開啟儀器。對 14.身邊沒有膠水膠棒時可以用口舔標簽用以粘貼。錯

15.用手搬運重物時，應先以半蹲姿勢，抓牢重物，然后用腿肌出力站起，切勿彎腰，以防傷及背部和腰。

對 16.因實驗需要，儀器設備可以隨便拆裝。錯

17.實驗室應對儀器設備加強維護保養,定期校驗和檢修。對

18.使用電子門禁的大樓和實驗室，應對各類人員設置相應的級別，對于門禁卡丟失、人員調動或離校等情況應及時采取措施，辦理報失或移交手續。對 19.電爐、烘箱等用電設備在使用中，使用人員不得離開。20.對

紅外燈、紫外燈不得安裝在木柜或紙箱中使用。

對

錯 21.在開放實驗室，外來人員可隨便操作實驗室儀器設備。

22.未經指導教師許可，不得搬弄儀器、設備，以及擅自開始實驗。實驗時，應注意安全，按要求操作，如發現異常立即停止。對 23.離開實驗室時，實驗服不得穿著外出，必須脫下并留在實驗室內，更不能攜帶回家。對 24.夏季天氣熱時可以在實驗室內穿露有腳趾的鞋。錯 25.液體和固體實驗廢棄物不需分開放置。錯 26.實驗室如發現存在安全隱患，要及時向所在學院和實驗室負責人、保衛處、資產處報告，并采取措施進行整改。對安全隱患隱瞞不報或拖延上報的，學校將對相關責任人進行嚴肅處理。對 27.建立健全安全管理規章制度，完善逐級安全責任制，貫徹執行“誰使用，誰管理”、“誰主管，誰負責”的安全工作原則。對 28.烘箱、微波爐、電磁爐、飲水加熱器、滅菌鍋等高熱能電器設備的放置地點應遠離易燃、易爆物品。同時，規范操作，避免飲水加熱器、滅菌鍋等無水干燒。對 29.實驗室內彼此保持安靜，不得進行娛樂活動。30.與工作無關的外來人員不得進入實驗室。

對

對

31.實驗室冰箱內不得混放容易產生放熱反應的化學品。對 32.儀器設備發生故障后，必須及時報告管理人員，并詳細登記。對 33.不得帶著實驗防護手套開門、翻閱書籍、使用電腦。對

34.除非特殊需要并采取一定的安全保護措施，否則空調、計算機、飲水機等不得無人開機過夜。對 35.實驗室鑰匙的配發由實驗室負責人管理，不得私自配置鑰匙或借給他人使用。36.不得堵塞實驗室逃生通道。

對

對

對

37.普通實驗室內，不得私自飼養實驗動物。

38.實驗室人員必須定期檢查設備、水電線路、門窗等是否完好，如發現問題，必須及時進行維修。對 39.實驗室門口應掛上寫有安全責任人的姓名和聯系方式的牌子。對 40.實驗室應將相應的規章制度和操作規程掛到墻上或便于取閱的地方。對 41.在使用高壓滅菌鍋、烤箱等高壓加熱設備時，必須有人值守。對 42.機械溫控冰箱可以存放易燃易爆的化學品。錯 43.實驗室內不得停放自行車、電動車、汽車。對 44.只要不影響實驗，可以在實驗室潔凈區域鋪床睡覺。錯 45.在不影響實驗室周圍的走廊通行的情況,可以堆放儀器等雜物。錯

46.離開實驗室前應檢查門、窗、水龍頭是否關好，通風設備、飲水設施、計算機、空調等是否已切斷電源。對 47.實驗儀器使用時要有人在場，不得擅自離開。

對

48.實驗進行前要了解實驗儀器的使用說明及注意事項，實驗過程中要嚴格按照操作規程進行操作。對 49.未經允許不得隨意拆卸實驗儀器和設備。

對

對 50.發現被盜或人為破壞，應保護現場并立即報告保衛處。51.可以在粉塵操作區飲食及吸煙。52.實驗室內可以堆放個人物品。錯

錯 53.從事特種作業（如電工、焊工、輻射、病原微生物等）的人員，必須接受相關的專業培訓，通過考核并持有相應的資質證書才能上崗。對 54.實驗結束后，要關閉設備，斷開電源，并將有關實驗用品整理好。對 55.可將食物儲藏在實驗室的冰箱或冷柜內。

錯

錯 56.進入化學、化工、生物、醫學類實驗室，可以不穿實驗服。57.實驗室應保持整潔有序，不準喧嘩、打鬧、抽煙。

對

58.實驗結束后，應該打掃衛生、整理或運走廢棄的試樣或物品。對

59.實驗室生物安全（laboratory biosafety）工作是為了在從事病原微生物實驗活動的實驗室中避免病原微生物對工作人員、相關人員、公眾的危害，不管對環境的污染。錯 60.微生物實驗中，一些受污染或盛過有害細菌、病菌的器皿和不要的菌種等，一定要經消毒和高壓滅菌處理后，方可棄掉，而器皿才能再利用。對 61.消毒劑經常用于無生命的物體或物體表面。對

62.初次進入實驗室的操作人員應了解實驗室具體的潛在危險，認真閱讀、理解安全手冊和操作手冊。對 63.對已污染的儀器、器械、臺面等要做標簽說明，不得有掩蓋。對

64.微生物實驗中，一些受污染或盛過有害細菌、病菌的器皿和不要的菌種等，一定要經消毒和高壓滅菌處理后，方可棄掉，而器皿才能再利用。對 65.微生物實驗中，一些受污染或盛過有害細菌和病菌的器皿，如果不再使用，可密封在塑料袋內丟入垃圾桶中。對 66.取用有毒、有惡臭味的試劑時，要在通風櫥中操作；使用完畢后，將瓶塞蠟封，或用生料帶將瓶口封嚴。對 67.打開易揮發或濃酸、濃堿試劑的瓶塞時，瓶口不要對著臉部或其他人，宜在通風櫥中進行。對 68.一氧化碳泄漏，應先施行通風，以驅散一氧化碳氣體，并切斷一氧化碳瀉漏源。對 69.眼睛濺入化學試劑時，應以大量清水沖洗，并翻開上下眼皮繼續緩緩沖洗數分鐘后，速送醫院診治。對 70.酒精燈不再使用時，應立刻用嘴吹氣滅火。錯 71.金屬鈉、鉀可以存放在水中，以避免與空氣接觸。

錯

72.配制硫酸水溶液時，應將濃硫酸徐徐倒入水中，并不斷攪拌。對

73.凡涉及有害或有刺激性氣體發生的實驗應在通風柜內進行，加強個人防護，不得把頭部伸進通風柜內。對 74.比較常見的引起呼吸道中毒的物質，一般是易揮發的有機溶劑（如：乙醚、丙酮、甲苯等）或化學反應所產生的有毒氣體（如：氰化氫、氯氣、一氧化碳等）。對 75.由呼吸道吸入有毒的氣體、粉塵、蒸氣、煙霧會引起呼吸系統中毒。

對

76.受陽光照射易燃燒、易爆炸或產生有毒氣體的化學危險品和桶裝、罐裝等易燃液體、氣體應當在陰涼通風的地點存放。對 77.遇火、遇潮容易燃燒、爆炸或產生有毒氣體的化學危險品，不得在露天、潮濕、漏雨或低洼容易積水的地點存放。對

78.化學危險物品應當分類、分項存放，相互之間保持安全距離。對 79.實驗室的藥品和設備一定要標明其名稱，以免誤用。對 80.實驗中，進行高溫操作時，必須佩戴防高溫手套。對

81.有機廢物、濃酸或濃堿廢液等倒入水槽，只要加大量的自來水將之沖稀即可。

錯

82.實驗中產生的廢液、廢物應集中處理，不得任意排放；酸、堿或有毒物品濺落時，應及時清理及除毒。對 83.實驗過程中應仔細觀察實驗現象并及時做好實驗記錄，原始記錄要完整、真實、準確、清楚。對 84.凡進行有危險性的實驗，應先檢查防護措施，確證防護妥當后，才可進行實驗。對 85.實驗室安全事故的表現形式主要有：火災；爆炸；毒害、機電傷人和設備損壞。對 86.高校實驗室發生安全事故的主要原因有：操作不慎、設備老化、自然災害、網絡攻擊和監管不力。對 87.實驗室安全工作的中心任務是防止發生人員傷亡和財產損失。對

88.離開實驗室前檢查實驗室門、窗是否關好，電氣線路、通風設備、飲水設施等是否已切斷電源。對 89.要經常保持實驗室環境的整潔衛生，做到地面、桌面、設備三清潔。

對

90.在實驗室工作的人員務必遵守學校及實驗室的各項規章制度和儀器設備的操作規程；做好安全防護。對 91.學生、新工作人員進實驗室之前要參加安全教育和培訓，經院系、實驗室培訓、考核合格后方可進入實驗室工作；學生要在導師指導下開展實驗研究。對 92.實驗儀器使用時要有人在場，不得擅自離開。

對

93.做實驗時要愛護實驗設備，同時注意自身的安全，避免發生事故。對

94.實驗進行前要了解實驗儀器的使用說明及注意事項，實驗過程中要嚴格按照操作規程進行操作。對 95.未經允許不得隨意拆卸實驗儀器及零部件。對 96.學生進入實驗室首先要了解實驗室的安全注意事項。對

97.實驗過程中如發生意外或事故，應冷靜妥善地處理，盡量把事故解決在萌芽狀態。如事故較為嚴重，有危及人身安全可能時，應及時撤離現場，并通知鄰近實驗室工作人員迅速撤離，并盡快報警。對 98.化學廢液要回收并集中存放，不可隨意倒入下水道。對 99.發現被盜或人為破壞，應保護現場并立即報告保衛處。100.損壞了儀器、設備必須立即向教師報告。對

對 對

101.在實驗室進行有潛在危險工作時，必須有第二者陪伴。102.應避免獨自一人在實驗室做有危險的實驗。對 103.化學實驗室現場，不可進食，但可以吸煙。錯 104.實驗室內可以使用電爐等取暖、做飯。錯 105.用水時要禁止跑、冒、滴、漏現象存在。

對

錯 106.實驗室內不許存放易燃、易爆物品，但可以堆放個人物品。107.節假日或假期做實驗必須經導師批準。對

108.實驗結束后，要關閉設備，斷開電源，并將有關實驗用品整理好。對 109.為防止食物腐敗變質，可將食物儲藏在儲有化學藥品之冰箱或儲藏柜內。110.做化學、化工、生物等類型實驗，必須配戴防護鏡。對 111.進入化學、化工類實驗室，不必穿工作服。錯

112.學生進入實驗室學習、工作前應接受安全教育或培訓，并通過考核。

對

錯

113.實驗室工作必須保持嚴肅、嚴密、嚴格、嚴謹；室內保持整潔有序，不準喧嘩、打鬧、抽煙。對 114.采取有毒、有腐蝕性、有刺激性的樣品，必須戴防毒面具，置換氣體應注意排至室外，防止中毒。進容器內取樣，應有人監護。取樣時，人應站在下風向側面。取樣后，應將閥門關嚴。錯 115.實驗結束，離開實驗室時要檢查水、電和門窗，確保安全。

對

116.在進行萃取或洗滌操作時，為了防止物質高度濃縮而導致內部壓力過大，產生爆炸，應該注意及時排出產生的氣體。對 117.在有爆炸和火災危險場所使用手持式或移動式電動工具時，必須采用有防爆措施的電動工具。對 118.對于在易燃、易爆、易灼燒及有靜電發生的場所作業的工人，可以發放和使用化纖防護用品。錯 119.離心管中樣品盛放量可以為離心管體積的3/4。

錯

120.須小心地蒸實驗室進行蒸餾操作時，對于爆炸性物質或不穩定物質餾直到剩余少量殘渣。錯 121.給液體加熱時，可以先開始加熱，等接近沸騰時才加入沸石。錯 122.做需要攪拌的實驗時，找不到玻璃棒，可以用溫度計代替。

錯

123.磨砂接口玻璃器具已標準化且制作良好，一般不需涂抹凡士林等油脂。對 124.在實驗室進行有機合成時，加熱或放熱反應不能在密閉的容器中進行。對

125.腐蝕和刺激性藥品，如強酸、強堿、氨水、過氧化氫、冰醋酸等，取用時盡可能戴上橡皮手套和防護眼鏡，傾倒時，切勿直對容器口俯視，吸取時，應該使用橡皮球。開啟有毒氣體容器時應戴防毒用具。禁止手直接拿取上述物品。對 126.接觸化學品以及病毒的儀器設備和器皿必須有明確醒目的標記，使用后及時清潔，以便其在維修保養或移至其他場地前不須再進行徹底的凈化。錯 127.一氧化碳泄露，應先施行通風，以驅散一氧化碳氣體，并切斷一氧化碳泄漏源。對 128.在實驗室進行有潛在危險工作時，必須有第二者陪伴。

對

129.當有人呼吸系統中毒時，應迅速使中毒者離開現場，移到通風良好的環境，令中毒者呼吸新鮮空氣，情況嚴重者應及時送醫院治療。對

130.對產生少量有毒氣體的實驗應在通風櫥內進行。通過排風設備將少量毒氣排到室外（使排出氣在外面大量空氣中稀釋），以免污染室內空氣。產生毒氣量大的實驗必須備有吸收或處理裝置。對 131.按國家有關規定處理有毒、帶菌、腐蝕性的廢氣、廢水和廢物，集中統一處理反射性廢物，謹防污染環境。對 132.133.化學廢液要用適當的容器盛裝存放、定點保存，不需要分類收集。錯 酸、堿、鹽水溶液使用后，均可不經處理直接排入下水道。

錯

134.待處置的培養物和污染材料可以和生活垃圾放在一起集中處理。135.在實驗室不可佩帶隱形眼鏡，應使用一般眼鏡。對 136.回收不便時可以將實驗室廢棄物掩埋處理。錯

錯