第一篇：李家堡初級中學化學實驗報告

李家堡初級中學化學實驗報告 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿實驗日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

實驗名稱 ： 用實驗證明我們吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣含量有什么不同

實驗目的： 氧氣可以使帶火星的木條復燃；木條燃燒越旺，說明氧氣含量越高。

一、實驗器材、藥品：水槽、集氣瓶（250ml）兩個、玻片兩片、飲料管（或玻璃管）、火柴、水，盛放廢棄物的大燒杯。

實驗步驟

1．檢查儀器、藥品。

2.做好用排水法收集氣體的各

項準備工作?，F象、解釋、結論及反應方程式

3.用飲料管向集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶我們呼出的記錄現象：

氣體，用玻璃片蓋好，放在桌

面上。呼出氣體中：

4.將另一集氣瓶放置在桌面空氣中：上，用玻璃片蓋好。

5.用燃燒的小木條分別伸入兩

個集氣瓶內。結論：

6.觀察實驗現象，做出判斷，證明魚鰾內含有25%氧氣的方法 并向教師報告實驗結果。

7.清洗儀器，整理復位。

第二篇：李家堡初級中學化學實驗報告2

李家堡初級中學化學實驗報告 班級：姓名：同組人：指導教師安老師日期：實驗題目：金屬活動性的探究實驗目的：

1、比較幾種金屬活動性大小。

2、理解置換反應概念。

實驗器材：

試管4支、小木條、稀HCl、鎂帶、鋅粒、鐵屑、銅絲、稀H2SO4 實驗步驟：

1、分別在4支試管中裝入5ml稀鹽酸。

2、分別投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。

3、用燃著的木條放于試管口。

4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上實驗。

現象：

1、第1支試管反應最劇烈，產生大量的氣泡。

第2支試管反應適中，氣泡較多。

第3支試管反應較慢，氣泡較小。

第4支無任何現象。

2、點火后，可見前3支試管口瞬間出現淺藍色火焰。

分析及結論：

1、Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl=FeCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Cu與稀HCl，稀H2SO4不反應，四種金屬活動性順序為Mg＞Zn＞Fe＞Cu。

2、如以上反應，由一種單質和一種化合物生成另一種單質和另

一種化合物的反應，叫置換反應。

第三篇：中學化學實驗報告

1(1)向容器內通風（2）使用催化劑減緩反應速率

二選擇其他實驗方法例如在大燒杯的豎向不同高度分別放兩支點燃的蠟

燭（燒杯口不封閉），向燒杯中緩慢倒入二氧化碳氣體，下面一層的蠟燭先熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大。

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三1瓶內還有其他氣體，不能夠充分體現出試驗結論

2讓二氧化碳先和氫氧化鈉反應，完全反映后向溶液中滴加稀鹽酸和硫酸銅的混合溶液，若是有藍色沉淀，則不反映，若是有氣體生成則反應

第四篇：李家堡小學交通安全工作總結

李家堡小學交通安全工作總結

交通安全教育是我校德育的重點工作，為了強化學生交通法規和安全常識的意識，提高學生自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，對學生進行交通安全教育，使學生懂得交通安全的重要性，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。現把我們學校的交通安全教育工作總結如下：

一、加強領導，落實責任

1、成立了交通安全教育領導小組

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。

組 長：胡慶林

副組長：宋云懷、王淑鵬、宋玲艷 組 員：各班班主任

政教處、各班班主任負責交通安全工作的具體操作與交通安全教育。交通安全工作領導小組的建立，使我校的交通安全工作有了一個行之有效的組織保障，各項具體工作得到了很好的落實。

2、建立健全了學校交通安全工作相關制度

我校制訂了《學校交通安全制度》。在交通安全工作小組的領導下，我校還制定了《學校交通安全工作預案》。

二、加強宣傳，增強意識

1、我校在國旗下講話中，“交通安全”一直是重要主題?？梢哉f，一開學我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培養放在了重要位置。2、17日進行題為“關愛生命，安全出行”征文比賽；組織學生編寫交通安全手抄報等形式普及交通安全知識教育，擴大學生的知識面。3、18日上午組織班級以交通安全為主題的班會，通過班會學生們對自己身邊發生的交通事故的感受，增強自我安全保護意識。

4、通過《遵守交通規則 保障生命安全》——致廣大學生和家長的一封信形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。

三、高度重視，加強管理

1、加強對學校教師自行車、電動車的管理，教育教師嚴格做到“安全行車、規范停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規以及校紀校規。

2、我校交通安全隱患最大的時間是學生上學、放學四個時段，以及每天的課間時間，地點是學生過馬路的地方，以及去廁所的地方。為加強學生的出入管理，加強對上學和放學，以及上廁所的管理，降低交通安全隱患，我校每天的上學和放學都安排有值日領導和值日教師在校門前護導，共同疏導、維持上學和放學的交通秩序，監督和糾正個別不遵守交通規則和交通秩序的行為，每個課間都有專人在后門出負責學生的上廁所安全。

交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣大師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺性有了很大的提高。我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。

第五篇：初級會計學實驗報告

記賬憑證的填制

一、實驗目的及要求

目的：了解不同經濟業務應當填制或取得的各種原始憑證，掌握記賬憑證的填制方法。

要求:(1)憑證摘要簡明（2）業務記錄正確（3）科目運用明確（4）附件數量完整（5）填寫內容齊全（6）憑證順序編號（7）對正確.完整的記賬憑證要加蓋簽章(8)確定要用哪種憑證（9）記賬憑證必須根據審核無誤的原始憑證填制（10）記賬憑證日期一般為會計人員當天填寫日期

二、實驗內容和實驗設備

內容:（1）填制憑證日期（2）憑證的名稱和編號（3）經濟業務摘要（4）應記會計科目（5）記賬符號（6）所附原始憑證張數（7）填制人員，稽核人員，記賬人員和會計主管人員簽字或蓋章(8)設置帳頁欄，以便登記賬簿后可在該欄注明賬簿頁碼或記賬符號 實驗設備：轉賬憑證, 付款憑證，收款憑證，筆，原始憑證

三、實驗步驟(該部分不夠填寫.請填寫附頁)（1）審核原始憑證

（2）根據審核好的原始憑證填制記賬憑證

（3）審核填制好的記賬憑證，對審核發現的問題要予以更正（4）根據審核無誤的記賬憑證填制科目匯總表

四、實驗結果分析與評價(該部分不夠填寫.請填寫附頁)

記賬憑證的填制幾乎是大學的第一個會計實驗，開始填制時激動，緊張，害怕把它填錯，卻又對它是那樣的好奇。經過記賬憑證的填制讓我明白了在會計工作中并不是像別人說的那樣簡單，好多繁雜的步驟都需要我們仔細認真的完成。而且記賬憑證幾乎是整個會計工作中最重要的環節，后面所有的賬簿幾乎都是根據記賬憑證編制的，所以在編制記賬憑證時一定要仔細，不能出錯。

注: 實驗成績等級分為(90-100分)優,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

__記賬憑證的審核_______

一、實驗目的及要求

目的：了解記賬憑證的審核環節，初步掌握記賬憑證的審核內容。要求：（1）審核記賬憑證是否附有原始憑證，與所附原始憑證反映經濟內容是否一致（2）摘要欄填寫是否真實（3）憑證中有關科目填寫是否完全（4）認真審核記賬憑證填寫科目是否正確或明細科目是否齊全，科目對應關系是否清楚，金額是否正確（5）對審核發現問題要予以更正

二、實驗內容和實驗設備

內容：(1)內容是否真實（2）項目是否齊全（3）科目是否正確（4）金額是否正確(5)書寫是否正確（6）出納人員在辦理收款或付款業務后應加蓋收訖或付訖的戳記，以避免重收或重付 實驗設備：登記好的記賬憑證，原始憑證

三、實驗步驟(該部分不夠填寫.請填寫附頁)（1）對照原始憑證檢查經濟業務是否正確

（2）仔細審核，科目，金額，書寫，是否準確（3）檢查出納是否入賬并標記（4）改正檢查出的錯誤憑證

四、實驗結果分析與評價(該部分不夠填寫.請填寫附頁)

經過對記賬憑證的審核，檢查了憑證填制的正確性，并改正錯誤的憑證，為登記賬簿做好了更充分的準備，更能保證填入賬簿的正確性。

注: 實驗成績等級分為(90-100分)優,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

_賬簿的設置與登記_____ _

一、實驗目的及要求

目的：了解賬簿的設置和填制的方法，初步掌握將記賬憑證登入賬簿的步驟和賬簿的啟用，賬簿科目的設置方法。

要求：（1）準確完整（2）注明記賬符號（3）書寫留空（4）正常登帳使用藍黑墨水或碳素墨水（5）特殊記賬使用紅墨水（6）按順序連續登記（7）結出余額（8）過次承前（9）定期打印

二、實驗內容和實驗設備

內容：(1)由出納人員根據記賬憑證逐日逐筆的登記現金日記賬和銀行存款日記賬并逐筆結出余額（2）由會計人員根據記賬憑證，或科目匯總表登記總賬（3）由會計人員根據記賬憑證或原始憑證登記明細賬（4）每頁寫滿后應將本頁的余額登在次頁的第一行內，并在摘要寫上承前頁字樣（5）現金日記賬不能有貸方余額 設備：記賬憑證或自制的原始憑證，會計賬簿，紅色和藍黑色墨水筆，三、實驗步驟(該部分不夠填寫.請填寫附頁)（1）根據會計制度要求確定會計科目（2）按規定要求填寫賬簿啟用表

（3）根據現金和銀行存款的收款憑證和付款憑證填制現金和銀行存款日記賬（4）根據收款憑證，付款憑證和轉賬憑證并結合原始憑證登記各種明細賬（5）根據收款憑證，付款憑證和轉賬憑證或科目匯總表登記總賬

（6）將總賬與現金日記賬，銀行存款日記賬，明細賬進行核對，對錯誤的賬簿按規定的方 法予以更正

四、實驗結果分析與評價(該部分不夠填寫.請填寫附頁)

通過編制總賬，明細賬，現金日記賬和銀行存款日記賬不僅再一次檢查了記賬憑證的正確性，而且對經濟業務進行了匯總，分類，更好的反應了企業的狀況，讓企業管理者明白企業的生產經營狀況。通過對明細賬，日記賬和總賬的對比，檢查了賬簿記錄的正確性。

注: 實驗成績等級分為(90-100分)優,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

賬簿的改錯

一、實驗目的及要求

目的：明確錯賬的主要類型，掌握錯賬的更正方法和操作技能。要求：錯賬發生后，必須按正確的方法更正，嚴禁在賬簿中進行刮，擦，挖，補，隨意涂改或用褪色的藥水更改字跡，也不得撕毀賬頁重新填寫。

二、實驗內容和實驗設備

實驗內容：利用劃線更正法，紅字更正法，補充登記法對錯賬進行更正分清錯賬改正的使用方法。

實驗設備：匯總記賬憑證，科目匯總表，總賬，明細賬，日記賬，紅黑墨水筆。

三、實驗步驟(該部分不夠填寫.請填寫附頁)（1）檢查賬簿的正誤以及登記賬簿時憑證的正誤

（2）對檢查出的賬簿憑證中的錯賬要用規定的方法加以改正（3）更改錯賬后要做相應的記錄，防止遺漏

四、實驗結果分析與評價(該部分不夠填寫.請填寫附頁)

通過對錯賬的改正讓我明白了填賬不用再那樣小心謹慎了，因為有了改正的方法，錯賬可以改正，學習了改賬方法，更加的了解了經濟業務的來源，去向，經過檢查，更加的確認賬簿的正確性，為登資產負債表和利潤表做好準備。

注: 實驗成績等級分為(90-100分)優,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

：_對賬及結賬______ ____

一、實驗目的及要求

目的：掌握對賬的基本程序和結帳的方法。

對賬要求：有關經濟業務入賬之后，必須進行賬簿的核對

結賬要求：現金日記賬和銀行存款日記賬要逐日逐筆結帳，總分類賬要結出本期發生額和期末余額。

二、實驗內容和實驗設備 對賬內容：（1）賬證核對（2）賬賬核對（3）賬實核對（4）對結算中的債權債務進行核對 結賬內容：（1）結賬程序（2）結賬方法

實驗設備：現金日記賬，銀行存款日記賬，明細賬，總分類賬，記賬憑證，原始憑證

三、實驗步驟(該部分不夠填寫.請填寫附頁)（1）結出總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬和明細賬

（2）將總賬與現金日記賬，銀行存款日記賬，明細賬進行核對

（3）將記賬憑證與總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，明細賬進行核對

（4）將各種財產物資實存數與現金日記賬，銀行存款日記賬，明細賬賬面余額進行核對（5）對于核對過程中發現的錯賬要查明原因并予以改正

四、實驗結果分析與評價(該部分不夠填寫.請填寫附頁)

（1）經過結賬使工作人員對各期間的經濟業務能直觀的獲得所需的各項數字資料，使經濟業務進行歸類后能直觀的看出業務的賬目。

（2）經過對賬，發現了登記過程中發生的錯賬，并及時地改正，在登記報表之前的又一準備工作，為防止將錯賬登入報表，誤導報表使用者。

注: 實驗成績等級分為(90-100分)優,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格

：__會計報表的編制_____ _

一、實驗目的及要求

目的：初步掌握資產負債表和利潤表的編制。

要求：（1）數字準確可靠要。做到賬證，賬賬，賬實，賬款，賬表相符（2）內容完整。（3）編報即時。（4）責任明確（5）指標可比

二、實驗內容和實驗設備 內容：（1）資產負債表中資產類，負債類和所有者權益類項目的填列（2）資產負債表項目的填列方法（3）利潤表中各項目的填列（4）利潤表項目的填列方法

實驗設備：資產負債表，利潤表，總賬。

三、實驗步驟(該部分不夠填寫.請填寫附頁)（1）根據總賬余額直接填寫報表（2）根據明細賬余額直接填寫報表（3）根據有關總賬余額計算分析填列

（4）應收賬款，預付賬款，應付賬款，預收賬款，待攤費用等項目應根據明細賬分析計算 填列

（5）應收賬款的凈額，固定資產的凈值等項目以及表內所有合計欄，總計欄等根據各項目 之間的關系計算填列

四、實驗結果分析與評價(該部分不夠填寫.請填寫附頁)

（1）報表的編制可以總括，綜合，清晰明了的反映會計主體的財務狀況和經營成果以及財務收支情況。為經營管理者和其他投資者提供直觀，準確的數據，讓投資管理者做出正確的投資經營決策，讓公司更好的發展。

注: 實驗成績等級分為(90-100分)優,(80-89分)良,(70-79分)中,(60-69分)及格,(59分)不及格