第一篇：電氣電工實訓報告

電工實訓總結報告

實訓是大學進入社會前理論與實際結合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業者一個非常好的過度階段，更是大學生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名普通的大學生，能否在實訓過程中掌握好實訓內容，培養好工作能力，顯的尤為重要。

在這次為期一周的電工實訓，我從感性上學到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實訓我們更加體會到了“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。本次實訓的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術等方面的專業知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才。

以前我們學的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實訓有不少的東西要我們去想，同時有更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂理論與實踐是有很大區別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的在好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實訓非常簡單，直至自己動手時才發現，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。

這次實訓在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。

通過這一個星期的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝；

3．本次實訓增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

實訓結束了，我學到了許多課堂上學不到的東西，增長了許多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學習，并把握好方向。也知道了作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。而且，現在嚴峻的就業形勢讓我認識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實訓鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！特別感謝在實訓過程中所有幫助過我的老師和同學。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的最重要的基石。實訓是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

第二篇：電工電氣技術實訓報告答案(2013)

電子科技大學機械電子工程學院工程訓練中心

2013年12月14日 一.電工基礎實訓 一.填空題

1.電工儀表的測量方法誤差主要是由儀表的 內阻

引起的。

2.三相電路的供電形式主要包括

三相三線

制供電和

三相四線

制供電。

3.功率表是用來測量

交流功率

的電工儀表，其主要結構包括兩個線圈：

電流 線圈和

電壓

線圈。

4.三相四線制供電的三相對稱電路一般可以用

一表

法測量其三相有功功率。5.三相三線制供電的三相電路一般可以用

兩表

法測量其三相有功功率。6.交流電網三相電源的相序一般為

A 相——

B 相——

C

相。7.負序檢測電路是用來判斷

已知的三相電源的相序為正序還是負序

。8.確定兩線圈的同名端可以采用

直流

法和

交流

法。9.變壓器的基本原理是

電磁感應

原理。10.三相鼠籠式異步電動機又稱為

三相感應

電動機。

11.三相鼠籠式異步電動機的名牌數據為：380V/220V，Y/△。則當電源電壓為380V時，三相定子繞組應該采用

Y

型連接。

12.三相鼠籠式異步電動機的起動電流較大，約為額定電流的 4~7 倍。二.單項選擇題

1.常見的電工儀表不包括：(C)A.數字萬用表 B.交流電流表 C.剝線鉗 D.瓦特計

2.萬用表的功能不包括：(C)A.測量直流電壓 B.測量電阻 C.發出正弦波信號 D.測量交流電流

3.測量電氣設備的絕緣電阻時可以使用：(C)A.萬用表 B.電流表 C.兆歐表 D.電壓表

4.進行毫安表量程擴展時，可以將外接電阻與基本表如何連接？(A.串聯 B并聯

C既可以串聯，也可以并聯 D.無法實現

5.相序檢測電路用以測量三相交流電源的：(A)A.相序 B.相位 C.頻率 D.幅值

6.兩個線圈的相對位置變遠，其互感系數變：(B)A.大

B)B.小 C.不變 D.無法確定。

7.兩個線圈中插入鐵棒鐵心時，其互感系數變：(A)A.大 B.小 C.不變 D.無法確定。

8.變壓器的基本功能不包括：(C)A.改變交流電壓 B.改變交流電流 C.改變直流電壓 D.改變等效阻抗

9.多繞組輸出的變壓器中，輸出電壓不相同的兩個繞組：(A.不允許串聯 B.不允許并聯

C.既不允許串聯，也不允許并聯 D.既可以串聯，也可以并聯

10.兩表法是否可以用于三相四線制對稱供電線路：(B)

A.允許

B.不允許

C.有時允許，有時不允許

D.無法確定

B)三.判斷題

1.一般要求電壓表的內阻越小越好。(√)2.萬用表使用后，最好將轉換開關置于最高交流電壓檔。(√)3.正弦交流電的最大值等于有效值的2倍。(×)4.三相異步電動機是由定子和轉子構成的。（√)5.功率表不僅可以測量負載的有功功率，也可以測量無功功率。(√6.三相電源繞組的尾端接在一起的連接方式叫三角形連接。(×)7.三相電壓或電流最大值出現的先后次序叫相序。(√)8.用交流電壓表測得的交流電壓的數值是最大值。(×)

二.維修電工實訓 一.填空題)1.在電氣控制布線的過程中需要使用

剪線鉗、剝線鉗、改刀

等電工工具。2.如何根據試電筆的狀態判斷相線和零線：

試電筆燈泡亮為相線，不亮時為零線

。3.布線操作結束后，應該先檢查

有無漏接，多接，錯接，電源是否短路

。4.日光燈回路主要包括

鎮流器、日光燈管

和

啟輝器

。5.三相負載的連接主要有

三角形

連接和

星形

連接。6.Y形接法的負載，線電壓為380V，則其相電壓為

220

V。7.單相電度表含有兩個線圈：

電壓

線圈和

電流

線圈。8.單相電度表的作用是

計量單相交流電路電能

。9.電氣裝置中急停按鈕的作用是

遇有緊急情況時切斷電源

。二.單項選擇題

1.常見的電氣元件不包括：(B)A.自動空氣開關 B.熒光燈 C.按鈕 D.熱繼電器

2.常見的電工工具不包括：(D)A.斷線鉗 B.螺絲刀 C.試電筆 D.接觸器

3.試電筆的基本功能是：(A)A.檢驗導線和電氣設備是否帶電 B.緊固和拆卸帶電的螺釘 C.剪斷較粗的電線 D.剝削電線線頭

4.電流表的內阻應該：(A)A.越大越好 B.越小越好 C.適中為好 D.不能太小

5.關于變壓器的敘述錯誤的是：(D)A.變壓器可以進行電壓變換 B.有的變壓器可變換阻抗 C.有的變壓器可變換電源相位 D.變壓器可進行能量形式的轉化 6.相電壓是(B)間的電壓 A.相線與相線 B.相線與中性線 C.中性線與地 D.相線與地

7.三相四線制供電系統中，線電壓指的是：(A)A.兩相線間的電壓 B.零線對地電壓 C.相線與零線電壓 D.相線對地電壓

8.C6140普通車床中主軸電動機M1的主令控制電器是：(A)

A.按鈕 B.接觸器線圈 C.接觸器常開觸點 D.接觸器常閉觸點

9.三相電源繞組Y聯結時，對外可輸出(B)電壓。A.1種 B.2種 C.3種 D.4種

10.一般設備在正常工作時，效率為：(A)

A.小于100%

B.大于100%

C.等于100%

D.不確定

三.判斷題

1.螺絲刀按照頭部形狀可以分為一字形和十字形。(√)2.驗電前應先在有電設備上試驗，確保驗電器良好。(√)3.剝線鉗用于剪斷較粗的電線或電纜。(×)4.電工刀刀柄無絕緣保護，不能用于帶電作業，以免觸電。(√)5.C6140普通車床中快速移動電動機M3采用的是點動控制。(√)6.三相對稱電路中，相電壓超前相應的線電壓30度。(×)7.三相負載作星形聯結時，無論負載對稱與否，線電流必等于相電流。(8.三相電源繞組Δ聯結時只能輸出線電壓。(×)

√)

三.傳感器與測量基礎實訓 一.填空題

1.傳感器是能感受（或響應）規定的被測量，并按照一定規律轉換成可用信號輸出的器件或 裝置。

2.非電測系統主要由傳感器、測量電路、信息處理及顯示裝置組成。

3.虛擬儀器的基本思想就是在測試系統或儀器設計中盡可能地用軟件代替硬件。4.金屬熱電阻傳感器是利用金屬導體的電阻值隨溫度變化而變化的原理進行測溫。5.熱電阻用于測量時，要求其材料電阻溫度系數大，穩定性好，電阻率高，電阻與溫度之間最好有線性關系。

6.常用的力傳感器有電阻應變片傳感器和轉矩傳感器。7.霍爾傳感器是利用霍爾效應實現磁電轉換的傳感器。

8.氣敏傳感器主要包括半導體氣敏傳感器、接觸燃燒式氣敏傳感器和電化學氣敏傳感器。9.變送器是將物理測量信號或普通電信號轉換為標準電信號輸出或能夠以通訊協議方式輸出的設備。

10.常見的液位變送器有浮球式液位變送器、浮筒式液位變送器、靜壓式液位變送器。二.單項選擇題

1.傳感器一般由敏感元件、轉換元件和(D)3部分組成 A.繼電器 B.熱敏元件 C.探頭

D.基本轉換電路

2.傳感器的作用是：(A)

A.將被測的非電物理量轉換成與其有一定關系的電信號 B.將被測的電信號轉換成與其有一定關系的非電物理量

C.將被測的電信號轉換成與其有一定關系的電信號

D.將被測的非電物理量轉換成與其有一定關系的非電物理量 3.常見的轉速傳感器不包括：(D)A.交直流測速發電機 B.電容式轉速傳感器 C.光電式轉速傳感器 D.電磁式轉速傳感器

4.霍爾效應線位移傳感器有接觸器式、差動式、非接觸式和(A.光柵式 B.磁電式 C.小位移式 D.大位移式

5.電阻應變片傳感器的基本原理是（D)？ A.光電效應 B熱效應 C電磁效應 D.電阻應變效應

6.制造熱電阻的最好材料是：(A)A.鉑 B.銅 C.鋁 D.銀

D)等類型

7.下列有關虛擬儀器的說法錯誤的是：(C)A.其基本思想是在測試系統中盡可能用軟件代替硬件

B.一種在通用計算機中運行的軟件儀器

C.無法進行真正的物理量測量

D.可以由用戶自行定義設計

8.下列有關光電式轉速傳感器的說法錯誤的是：(A)A.將轉速變化轉變為輸出電壓大小的變化

B.將轉速變化轉變為輸出電脈沖頻率的變化

C.需要直流電源供電

D.是一種數字式的轉速傳感器 三.判斷題

1.傳感器獲得的信號正確與否，直接關系到整個測量系統的精度。(√)2.非電量的電測法是用電測技術對非電量進行測量。(√)3.虛擬儀器必需在實際的測量儀器中才能運行。(√)

4.熱電偶的測溫原理是利用熱電偶電阻隨溫度變化的特性。(√)5.光電式傳感器有直射式和反射式兩種。(√)

6.當酒精氣體濃度增加時，氧化錫半導體氣敏傳感器電阻變化大。(×)

四.機電一體化基礎實訓 暫時還沒做完

五.數控機床電氣故障診斷實訓 一.填空題

1.數控是數字程序控制的簡稱。用數字化信息對機床的運動及其加工過程進行控制的機床稱為數控機床。

2.數控機床一般由輸入/輸出裝置、數控裝置、伺服驅動系統、機床電器邏輯控制裝置、檢測反饋裝置和機床主體及輔助裝置組成。

3.數控機床數控系統由數控加工程序、輸入/輸出接口、CNC裝置、可編程控制器、伺服驅動裝置和檢測反饋裝置組成。

4.數控機床進給伺服系統主要由伺服驅動控制系統與數控機床進給機械傳動機構兩大部分組成。

5.主軸電機通常有普通電機與標準主軸電機兩種。

6.機床進給機械傳動機構通常由滾珠絲杠、機床導軌和工作臺拖板等組成。

7.伺服驅動控制系統，按照有無檢測反饋元件，可分為開環、閉環兩種控制方式，而檢測元件位置不同，閉環伺服系統又分為半閉環、全閉環。

8.數控機床常見的電氣故障主要有數控系統故障、伺服系統故障、位置檢測裝置故障等。二.單項選擇題

1.數控機床的核心部件是：(A)A.數控裝置 B.伺服驅動系統 C.輸入/輸出裝置 D.PLC 2.直接測量機床工作臺位移量并反饋給數控裝置的伺服系統是：(B)A.開環伺服系統 B.全閉環伺服系統 C.半閉環伺服系統

3.數控系統不包括：(B)A.CNC裝置 B.機床主體 C.I/O接口

D.伺服和檢測反饋裝置

4.數控系統的主軸功能不包括：（D)A.主軸轉速功能 B.同步運行功能 C.恒線速度切削功能 D.插補功能

5.數控機床調試工作不包括：(D)A.數控系統外觀檢查 B.機床總電源接通檢查 C.CNC電器箱通電檢查 D.數控機床外電源安裝

6.下列元件中既能用作速度檢測反饋又能用作位置檢測反饋的元件有（A.光柵 B.磁柵 C.旋轉變壓器 D.光電編碼器

D）

7.（D)不屬于數控機床電氣故障常用的診斷方法 A.敲擊法

B.CNC系統自診斷功能 C.報警指示燈顯示故障 D.潤滑油磨粒檢測

8.交流異步電機的轉速n與電源頻率f的關系為（B）A.f=60n/p B.N=60f/p C.N=50f/p D.N=30f/p 三.簡答題

1.機床調試與維修的原理分析法是通過觀察故障發生時的各種光、聲、味等異常現象確定故障點。(×)2.數控加工程序信息有兩類，其中連續控制量送往機床邏輯控制裝置。(×)3.變頻器把電壓、頻率固定的交流電變換成電壓、頻率可調的交流電。(√)4.交流異步電機的轉速與電源頻率f成反比關系。(×)

第三篇：電工實訓報告

電工實訓報告

姓名：王小東學號：20110270同組人：宋韋 余霞 李穎 賈妍妍 指導教師：許建平

實訓日期：2011.10.24~2011.10.27

實訓地點： 工程中心307、三棟教學樓102（自動化實訓中心）

實訓目的：掌握電工安全基本常識以及電工基本操作方法，并掌握基本線路的安裝方法。

實訓內容：1.安全用電常識2.常用電工儀表的使用

3.電工基本操作4.照明線路的安裝

5.動力線路的安裝6.線路的檢查與調試

實訓器材：單相、三相電表各一塊單相、三相閘刀開關各一塊互感器三塊單刀雙擲開關一個電燈泡一個導線若干

實驗步驟：

1.繪制原理圖及線路安裝圖

2.按照圖紙連接線路，符合線路安裝要求(既能安裝正確使設備正常運轉，又能保持線路安裝美觀）

3.檢查線路安裝是否正確，并通電進行調試，實訓總結：

1.掌握了用電的安全知識

2.了解了常用電工儀表的使用方法，并進行了測量

3.初步掌握了線路的基本安裝方法，以及單、三相電表的接線方法

4.對互感器的使用也有的一定了解，5.檢查線路是否安裝正確十分重要，在進行通電調試前一定要仔細檢查線路的安全性。

第四篇：電工實訓報告模版

皖西學院機械與電子工程學院

皖西學院 電

院

班

姓

學

時工 實 訓 報 系：皖西學院機電學院 級：電氣工程及自動化0904班 名：程書明 號：2009011774 ：2012年5月7日～2012年5月20日

-告間

一、實訓目的電工實訓是教學中的重要實踐教學環節。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到職業化學培養目標的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業的學生來說，實訓的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。

使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實訓得實際生產知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調試技術。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進。

二、實訓內容

1、電工工具的認識和使用；

2、萬用表的使用方法和注意事項：

3、繼電器控制線路的連接及元器件的安裝和調試。

4、由行程開關控制的自動往返小車控制線路

要求：啟動后小車在AB兩位置往返運動，當到達B位置是停車5s，在任何位置均能起停。三相異步電機，功率180w

具體：

（1）目的要求

a．了解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線方法；

b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；

c．能夠組織復雜的接線。

（2）接線圖：自行繪制電機正反轉的電氣原理圖和電氣接線圖及電氣安裝圖；

原理：需要KM1帶電時，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶電，串聯在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。需要KM2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電延時后并自鎖，KM2線圈帶電，串聯在KM1回路的KM2常閉觸點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。

（3）步驟：

a．按圖連接好導線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現象；

d．切斷電源，拆除導線，歸還實驗儀器。

三、實習要求：

1、紀律要求

注意安全、遵守實習紀律，做到有事請假，不得無故不到或隨意離開；實習過程中要愛護實習器材，節約用料。

2、實施過程

根據實訓要求設計電氣控制線路，繪制電氣原理圖、電氣元件布置圖和電氣安裝接線圖。圖紙繪制格式與電氣符號必須符合規范，原理圖中要標注導線線徑與線號。圖紙設計完成后由指導老師檢查合格并簽字后方可領取元器件。元器件領取后按照圖紙與工藝要求安裝控制柜。周五由指導老師對控制線路進行驗收，驗收時須帶齊電氣原理圖、電氣元件布置圖和電氣安裝接線圖。驗收合格后將控制線路拆解，元器件包裝好交回院實驗室，如有損壞照價賠償。之后完成實訓報告的撰寫，實訓報告內容包括控制線路設計過程，元器件選擇與安裝位置確定等內容。

3、工藝要求檢驗器材質量。

在不通電的情況下，用萬用表或肉眼檢查各元器件各觸點的分合情況是否良好；用手感覺熔斷器在插拔時的松緊度，及時調整瓷蓋夾片的夾緊度；檢查按鈕中的螺絲是否完好，是否滑絲；檢查接觸器的線圈電壓與電源電壓是否相符。安裝電器元件。

①組合開關、熔斷器的受電端子應安裝在控制板的外側；

②各元件的安裝位置應合理整齊、間距勻稱，便于更換；

③緊固各元器件時應用力均勻，緊固程度適當。在緊固熔斷器、接觸器等易碎元件時，應用手按住元件，一邊輕輕搖動，一邊用旋具輪流旋緊對角線的螺釘，直

至手感搖不動后再適度旋緊一些即可；時間繼電器上的端點小而脆，在接拆線時應特別注意，須一手擰螺絲一手托住端點。

板前明線布線。

布線時應符合平直整齊、緊貼敷設面，走線合理及節點不得輕動、露銅不得過長等要求。其原則：

①走線通道應盡可能少，單層平行密排，并緊貼敷設面；

②同一平面的導線應高低一致或前后一致，不能交叉。但必須交叉時，該根導線在接線端子引出時，水平架空跨越，但必須屬于走線合理；

③布線應橫平豎直，變換走向應垂直；

④導線與接線端子或線樁連接時，應不壓絕緣層，不反圈及不露銅過長，并做到同一元件、同一回路的不同接點的導線間距保持一致；

⑤一個電器元件接線端子上的連接導線不得超過兩根，端子排上的每節接線樁上一般只允許連接一根；

⑥布線和剝線時嚴禁劃傷線芯和導線絕緣；

⑦需在螺絲上打圈接線時導線不得反圈。

（4）自檢。

①檢查萬用表的電阻檔是否完好、表內電池能量是否充足；

②檢查控制回路時，可用萬用表表棒分別搭在FU2的出線端上，此時讀數應為∞，按下啟動按鈕時，讀數應為某條支路上的單個或幾個接觸器線圈的并聯直流電阻阻值，在較繁電路中，應能找出其他回路，并用萬用表的電阻檔進行檢查； ③檢查主電路時，可以在用手下壓接觸器的接點來代替接觸器的吸合時的情況進行檢查。

通電試車。

通電前必須自檢無誤并征得指導教師的同意，通電時必須有指導教師在場方能進行。在操作過程中應嚴格遵守操作規程以免發生意外。

四、實訓結果

通過這次的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了一般簡單繼電器控制電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，按鈕、行程開關等的安裝；

3、了解了電動機傳動和順序控制、正反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

4、本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

5、綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。

五、實訓總結

在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際

問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電器元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力。本次實習的對我們很重要，是我們電氣學生實踐中的重要環節。特別有以下幾點值得注意：

1.對于各個元器件的使用

拿到一個元器件我們首先應觀察其外形，特別注意上面的名牌以及其上的符號注釋，其次確定哪些是進線接頭，哪些是出線接頭。如果其上沒有標明其內部的結構，我們應查找資料弄清其內部結構，確保接入電路時工作萬無一失。

2.由原理圖到實物接線圖的轉換

由于本次實訓原理圖較簡單，我們可以采用順序接線，先接主電路再接控制電路，按照電流從流入到流出逐漸進行。特別對于接線的接頭，考慮到導線過硬或過軟，我們連接時可將其在螺絲頭上繞一圈后再擰緊，但不要將導線內的銅（絲）過多的暴露出來，以防調試時發生觸電的危險。為了調試時方便檢修，我們接線時還要區分不同的支路用不同顏色的導線。

3.調試時操作順序需謹慎

由于本次實訓控制電機時涉及到兩個行程開關控制著電機的正反轉。所以在操作時不同的啟動按鈕對應不同的行程開關，切勿誤操導致電路短路損壞電器元件。使用定時器時定時應合理，所有的操作都應按一定的順序有條不紊的進行。

4.重視合作，學會檢修

雖然自己接線細心謹慎，但難免會出現這方面的不合理和那方面的錯誤，多讓老師或伙伴從不同的角度和方向對自己的接線線路進行觀察和測試，總結優點，讓自己的接線電路更加完美。

在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實訓的時間雖然很短，但是我覺得學到了很多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力去實踐。我主要的收獲有以下幾點： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識； 2．了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，電度表、插座的安裝； 3．了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法； 4．本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。

通過這次電工實訓，也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。總的來說，這次實習得到了一個非常的經驗，讓我更多的接觸到了實際的供電線路，讓我學到了如何排除電路問題，如何進行簡單的處理，不致于毫無頭緒，對于以后的實習工作也起到了一定的積極因素，也讓我避免了意外的受傷。

最后謝謝老師的殷勤指導和同學的無私幫助！

第五篇：電工實訓報告

姓名：

學校：

實訓時間：

實訓地點：

指導教師：

一、實訓目的電工實習是職業教育中的重要實踐教學環節。它對學生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實踐能力，對達到職業教育培養目標的要求有著十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業的學生來說，實習的意義更加重大。它是我們從學校走向社會工作崗位的一個紐帶和橋梁，是我們由學生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來的就業中，動手能力，實踐經驗等等都是很重要的。使學生對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業知識做進一步的理解。同時，通過實習得實際生產知識和安裝技能，掌握繼電器控制線路及其元件的工作原理，電工技術知識及掌握電子線路的基本原理、基本方法。掌握通過電路圖安裝與調試技術。通過具體的電路圖，初步掌握簡單電路元件裝配、初步的焊接技術及對故障的診斷和排除。培養學生理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作能力，培養學生團結合作，共同探討，共同前進。

二、實訓內容

1、電工工具的認識和使用

（1）目的要求

a．熟悉電工工具的使用；

b．掌握簡單照明線路的基本接線

（2）線路圖：（略）

（3）步驟：

a．按圖接好導線，并固定在木板上；

b．檢查線路；

c．通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察并記錄現象；

d．切斷電源，拆除導線

2、兆歐表的使用方法和注意事項：

兆歐表在工作時，自身會產生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：

（1）測量前必須將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全；

（2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進行測量；

（3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；

（4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態，主要檢查其“0”和“∞”兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在“0”位置，開路時應在“∞”位置；

（5）兆歐表使用時應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。

做好上述準備工作后就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。

注意事項：

（1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，并盡可能短些；

（2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；

（3）禁止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣；

（4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數后一定要先斷開接線后方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計；

（5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min后再讀數。如果搖動手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經損壞，不能再繼續搖，否則將使表內線圈燒壞。

由此可見，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的準確性和可靠性。

3．電動機的傳動和點動控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；

b．了解電動機的傳動和點動控制。

（2）線路圖：（略）

（3）步驟：

a．按圖接好導線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

d．切斷電源，拆除導線。

4．電動機的順序控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線方法；

b．加深對繼電器工作原理的理解。

（2）線路圖：（略）

（3）步驟：

a．按圖接好電路；

b．檢查電路，確認無誤后通電；

c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現象；

d．切斷電源，拆除導線。

5．電動機的正反轉控制電路

（1）目的要求

a．了解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線方法；

b．通過操作加深對繼電器工作原理的理解；

c．能夠組織復雜的接線。

（2）接線圖：（略）

（3）步驟：

a．按圖連接好導線；

b．檢查線路，確認無誤后通電；

c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實驗現象；

d．切斷電源，拆除導線，歸還實驗儀器。

三、實訓結果

通過這次的電工技術實訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

2、了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；

3、了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

4、本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。

5、綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。

四、實訓總結

在為期一個月的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動機電路的安裝。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業作好準備。

本次實習的對我們很重要，是我們機電一體化學生實踐中的重要環節。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區別的。看一個東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實訓就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。

實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。