第一篇：教育實習準備工作總結

教育實習準備工作總結

轉眼間9月份就到來了，實習出發的日子也越來越近。每當早上都會聽見樓下11級的新生們急急忙忙趕著去軍訓的吵聲，每當走在校道上看見師弟師妹們穿著軍服，每次看見師弟師妹們在刷飯卡的時候因為放錯了位置而不能刷到卡時，一臉茫然的樣子……我就想到新的學年又開始了，已上大四了，兩個月的實習準備也就過去了。開學已一個星期了，所以的實習工作基本上都進入了最后的準備階段，回想這兩個多月來的準備，總結了下，具體的內容如下：

教育實習，是每位新老師走上工作崗位前的一次檢閱。從大三下學期末實習定下來后，看到一張張關于實習要求的資料，我更有感觸地明白：實習8個星期真的不簡單，要準備的工作很多，需要每位同學做好充分的準備，爭取為自己、為所在實習隊、為華師贏得一分榮譽。我把實習的準備工作大致夯實專業知識和加強教學技能兩大方面。

一、夯實專業知識

在實習工作的準備過程中，我一方面加強了化學專業知識的積累，另一方面亦加強了教學理論的學習。

1、熟悉化學教材

大三上學期開始，我找來了現行的人教版初、高中化學教材。利用課余時間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。熟悉初中教材，以便準確把握高一學生（實習學校安排我們教高一）的知識結構和知識背景，從而提高講課中新課導入、難點講解時舉列引用的針對性；而對高中教材的熟悉，則使我可以準確把握實習中所授內容在整個教學體系中的地位，提高教學效率和教學質量。

2、教案課件的準備。積累教學課件，收集素材,對網絡上化學課件系統地搜索和歸總，“它山之石，可以攻玉”在往后的備課中。收集一些圖片、視頻、科學知識等素材。在課堂上運用多媒體插入一些與授課內容相關的圖片、音頻、和視頻，不僅僅使課堂更加生動活潑，增加學生興趣，也方便了我對知識點的講解，加深學生的理解，并且有助于我更廣泛地引用相關知識，開闊學生的視野。由于我們實習隊的隊長在踩點時得到的消息是生物是分配初二的教學任務，但不完全確定。因此，我在備課上傾向于人教版八年級上的教學內容，認真熟悉教材，梳理知識點，并通過多種渠道收集與之相關的圖片、課件、教案、視頻、動畫等資料。當然，我也有所涉及其它年級的教材。

3、積極聽取老師的意見，向師兄師姐取經，向他們了解有關實習期間應當注意的問題。師兄師姐從服裝、言行舉止、教學技巧到基本功練習等，都給出了很多寶貴意見，這無疑使我少走了許多彎路。

4、練習粉筆字。一直以來都覺得自己的粉筆字寫得很糟糕，雖然學校組織的粉筆字考核通過了，但自己的粉筆字的字體美觀度與書寫速度仍然存在著很大的提升空間。我在暑假里苦練了一番粉筆字，雖然成效并不明顯，但能夠在板書排版上加以補救。

5、調整自己的作息時間。在大學里，我的作息時間極不正常，晚上很晚睡覺，早上要上課就早起，沒課上就很遲起床，但意識到教育實習，我們實習生的作息時間得與中學生同步進行，甚至更早一些，所以在暑假里，我早起早睡，調整自己的生物鐘，養成良好的作息時間，讓自己能以更飽滿的精神投入實習工作中。

6、了解班主任工作。對于班主任工作我真的很陌生，班主任管理是一門重要的學問。在暑假時，我便到圖書館借了幾本有關班主任管理的書籍，這幾本書中講述了多名經驗豐富的班主任的案例。

7、師范技能訓練。我們學院的師范技能訓練從大一就開始了，盡管以前參加師范技能時感覺并不糟糕，但是那畢竟是模擬的，要面對的真正的學生，感覺還是有點不足。在暑假中，我們分小組進行微格訓練，同學們之間互相指出不足，并請老師進行點評，由此積累經驗。

8、學習化學教學理論知識及教育學、心理學。大三上學期我們學了《化學教學論》這門課，有利于我在實習中科學地、有針對性地設計教學內容。另外，我已經修讀了師范類基本課程《心理學》和《教育學》。通過學習，我基本掌握了現代的、科學的心理學、教育學理論，有利于我了解學生的心理、思想發展情況，從而在實習過程中做到有的放矢。

9、班主任工作的準備。班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來說，應該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書籍，如魏書生的《班主任工作漫談》等。強化自身對班主任工作的認識，掌握一些管理班級事務的方法。

10、實習隊的準備。實習隊隊員之間通過見面、交流、分工，相互團結，互相幫助，一起完成這次的實習任務。

實習在即，很多的準備工作需要進一步的完善。“機會總會眷顧有準備的人。”扎扎實實地做好各項準備工作，是順利進行實習工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲。希望這次的實習能夠求知而去，載知而來，取得圓滿成功。

二、加強教學技能

1、在微格教學中提高師范技能

大三開始，我們班經常會進行微格教學訓練，以小組為單位，相互當師生，相互點評。這個學期初我進行了幾次左右微格試講。每一次訓練我都嚴格要求自己，首先要做到熟悉教材，其次要設計好課文引入和中間過渡的內容。不過，每次試講都會發現一些問題，在接受組員建議以后在以后的試講當中可以得到不同程度的改善，但每次也還總免不了出現這樣那樣的錯誤。但目前我存在的比較嚴重的問題有：普通話不標準；上課內容重點不突出；對教材的處理欠缺獨創性，深度也不夠；上課方式、授課語言、教師儀態比較單調等等。這些，都是我在實習過程中必須注意改善和提高的。

2、提高教案寫作能力和課件制作能力

寫好教案，做好上一節好課的必備，為此我買了《化學優秀教案》，且從圖書館借來相關的書來看。在參考其他優秀教師的教案的過程中，我逐漸熟悉了教案的基本架構和各部分的寫作要求。并且，利用實習前寫作電子教案的過程，我對教案寫作進行了深思熟慮的設計，在充分了解每一個模塊的意義、要求以及比較常出現的問題的情況后才開始寫作。

3、參與見習活動，做高考題及其他化學試題

這個暑假，我回到讀高中的母校，積極見習聽課，觀摩有經驗的老師的在教材處理、課堂組織等方面的出色表現。在學習該課堂的成功之處的基礎上，我進行了總結，做好了見習記錄。在見習中吸收了一些優秀的教學、管理經驗，為自己實際開展實習工作儲備了材料。

“不管你的大學知識學得多好，下放到中學，若你不能幫助同學解題，那么將會被判死刑”，這是某個師姐的深刻體會。這真入木三分，中學生評價老師的主要標準是：知識淵博否？解題敏捷否？我未接觸高中內容已經挺久，面對以往這些熟悉的題目而我卻有點不知從何下手時，覺得自己真的挺可憐的。所以在放假期間也練習一些習題。雖然題量不多，還需繼續努力，但起碼我知道了自己在解題這方面還需要多加把勁。

三、隊長工作的準備

在隊里，我除了是一名普通的實習隊員外，我還是一個隊長，所以準備的工作就相對會比較多了。我也和幾位上屆的實習隊長談過幾次，他們也向我介紹了很多實習的事情，讓我對實習有了更深的了解。現在我就從時間上對實習隊的工作進行總結：

從6月24號我成為大學城的臨時負責人開始，我就為實習隊的各項工作策劃，收集隊友的通訊方式，并做好通訊錄給發給每位隊友，努力做到上有通知，立刻傳達，重要的信息還通過飛信的方式發到隊友的手機上，方便快捷的讓每位隊友了解實習信息，另外還將相關實習信息發到實習博客上，進一步的完善各種聯系與交流，方便隊員之間溝通。

6月底，我取得了與實習學校的第一次聯系，順利確認了實習學校的接收問題。并確定第一次踩點的時間，7月初，我們到學校踩點并了解一些情況，方便我們做好實習前準備。

8月31日下午，我們在帶隊老師王老師的主持下，在本部南座410召開了分片實習隊長會議，我在會上做了暑假實習工作總結，另外會后還確定了5日到實習學校進行了第二次踩點。本片區的隊長會議結束后，我們全實習隊隊員（除玉超還沒趕回校，秀鏗生病沒有參加外）在本部召開了第一次會議，我主持召開了這次會議。會議的內容主要包括：出發包車問題，踩點問題匯總，調研題目的確定，五個一的上交。這次會議取得了完滿的成功。

在9月2日早上與學校負責人鄧校長聯系第二次踩點時間，被告知其已調離石碁中學，突然有一種不好的預感。我還是與教務處聯系好，確定了第一次踩點的時間：5號上午。帶著上次會議隊友們的問題，我和指導老師在預定的時間前到達了石碁中學，但所有問題都是不怎么順利，門衛不讓進，解釋了很久，進去找到主任，發現很多問題的交接工作還沒做好。之前準備的踩點問題都沒了解到，在指導老師的幫助下，暫時確定了教學和住宿等問題。

在暑假期間，經常到上一屆的實習隊博客了解實習情況，收集有用的資料，整理好后并上傳至我們實習博客中，資源共享。讓每位隊友都能從博客中下載相關信息，做好實習前的各項工作準備。另外，還參照以往實習隊的隊規，擬定出了《11番禺石碁中學實習隊隊規（試行）》，并發到博客，先讓每位隊友了解隊規內容，以便于我們實習隊規的進一步完善。

實習就快到來了，也說明了實習的準備時間就快結束了。實習對我們每個人來說都是第一次，都有挑戰，其中會遇到困難，會遇到挫折，但我相信11番禺石碁中學實習隊是支優秀的實習隊。最后提前先祝這次實習能順利完滿地完成，每位隊友都能在實習中取得教與學的雙豐收。

第二篇：實習準備工作總結

實習準備工作總結

大三結束后，整個暑假是我們師范生實習工作的準備階段和前奏。實習是我們近期的行動目標，同時也是壓在心頭的一塊分量不小的大石。“成功只青睞那些有準備的人！”同樣，我們這些未來的人民教師，實習前的準備是否充分，會直接影響到實習期間的效果。如果我們在師范技能、班主任工作、調研等多方面做好準備，并做好團隊的合作精神，相信，我們的實習必定是一個豐收的時期。

一、思想準備：

其實作為一名師范專業的學生，對于教育實習的重要性，早在踏進華師校門之前就已經有所意識。在我院實習動員大會上，學院領導、老師便一再地向我們強調實習的意義與重要性。教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習可以讓我們鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中學教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養我們教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

但對于具體的準備工作，當初卻是非常茫然。但在和身邊同學以及師兄師姐交流后我感到了一絲光亮，至少我清楚的了解到我們實習的工作大體是哪些、大致應該從哪些方面著手準備。

二、教學準備：

高中畢業已經3年了，這么長時間沒有接觸高中化學知識了，而且內容有改革，有很多還是會感到生疏，因此我首先做的是把高中所有的必修和選修課本借來，認真仔細的研讀教材，熟悉高中的化學知識點。

實際上，在校學習期間，所有的學習科目都是為了實習以及今后工作作準備的。可以說，在學校所學的每一門課程，對實習和今后的工作都十分重要，由于化學知識涉及的科目較多，學習時間相對較長，因此，有許多內容將會逐漸生疏，甚至遺忘，而進入實習又需要經常應用這些知識，所以有必要對這些知識進行溫習。面對眾多的課程，要在短時間內全部溫習一遍，顯然不現實，因此，我會在這次實習準備期間，將所學的科目瀏覽一遍，看看自己學過那些內容，那些內容學得較好，那些內容學得不好，針對那些學得不好的內容，重點進行補救。

在以上溫習了高中和大學的化學知識后我開始看教師用書，了解每節課每個知識點所要求的教學目標以及師范技能等，再進行備課。此外，我還從網上找一些高中化學老師上課的視頻來看，并思考自己可以從哪些方面借鑒別人的方法。

三、班主任工作準備：

在這次實習前的準備工作中，我在圖書館查閱了很多有關班主任工作和課堂管理的書籍、資料。對于班主任工作，讓我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是“溝通”和“關懷”，用這樣一句歌詞“心要讓你聽見，愛要讓看見”來形象地說明了教師要對學生要充滿愛，同時也要注重和他們講道理；另一方面是班干部的選拔和培養，這是班主任是否能輕松管理班級的關鍵。這也讓我想起大學的學生干部工作經驗對開展班主任工作是非常有用的，要學會“自治”，讓同學管理自己和讓學生自己管理自己是一致，這也是一直強調的培養班級體觀念、增強班級凝聚力的關鍵。“捧著一顆心來，不帶走半根草”，陶行之的名言點中了班主任工作的根本策略，也就是說“愛”是班主任工作的基礎。

師范技能準備

首先，老師在教學過程中大部分都要通過語言來傳達信息。簡潔、明了、有文采、有感情、幽默風趣的語言在課堂上都是受學生歡迎的，“臺上一分鐘，臺下十年功”，真正能夠在教師講臺上充分發揮，展現自我風采的，還需要不斷地鍛煉。

其實，粉筆字的訓練。我們每個宿舍都有一塊小黑板，有空的時候我就會練黑板字、練板書。整潔而條理清晰的板書會直接影響學生對老師的印象和課堂效果。

其次，就是講課訓練了，這是在實習前的一個非常重要的環節。老師在講課的時候，教態、儀表、板書、語言、多媒體運用等，都要表現得像個老師的樣子。我們學院組織了一些本學院的老師來進行指導，讓本專業的老師來評價自己科目的講課情況，并就其中的講課思想、理念、技巧等，老師都提出了很多的意見和建議。根據自身講課的缺點，我相信，在我們充分的準備之后，我們的實習必定是一個令人難忘的時期，她將是我們走上教師之路上一道耀眼的光芒。

第三篇：實習準備工作總結

實習準備工作總結

化學彭國清 從師范生走向獲取教師資格的重要的第一步是參加教育實習。實習是一件不容易的事情，需要付出艱苦的努力，從實習準備階段就要集中全部的時間，充分的準備教育實習的工作。

一、教學實習前準備

（一）備教材

1、在暑假期間，向朋友借了高一化學必修1的課本，熟悉課本的內容；同時參閱教師用書，以加強了解，方便備課。

2、認真閱讀有關化學的課程標準，對有疑問的地方向有經驗的師兄師姐請教。

3、積極與本學科的同學鉆研教材，教案，初步擬定了實習時的教案，教學方法；

4、在網上搜集了大量的課件素材，同時自己也設計了一批課件

（二）聽課

7月20日我到陽明中學聽兩個不同科目（一個化學，一個生物）的老師課。

1． 課件：兩位老師的課件都做得很精美，他們的課件上都有大量的圖片和動畫，每當圖片和動畫出現時，學生的反應都很熱烈，很容易被屏幕上的圖片或動畫吸引；

2． 導入：在這方面，兩位老師都有一個共同的特點，他們都善于利用生活上的例子，或生活上與生物密切相關的問題來導入新課，我們發現，學生對于這些例子非常感興趣；

3． 講解過程：兩位老師都摒棄了傳統的“填鴨式”的教育方式。在課堂過程中，兩位老師都非常注重與學生的交流，不停的提問一些學生有能力回答的問題，這不僅增強了與學生的交流，同時也增強了學生回答問題的信心；對于一些有啟發性的問題，采用分組討論的方法，讓學生有課堂參與感。兩位老師的課都非常成功，學生在輕松的條件下學到了很多知識，課堂氣氛也很好。

4． 小結：化學的老師讓學生總結課上所學到的知識，而生物的老師自己總結知識內容，不管是哪種方式，都讓學生對本節課的知識有一個系統的歸納。

5． 感想：課堂時間是有限的，但知識是無限的，我們不能在有限的時間內把無限的知識全部傳授給學生，我們能做到的只是在有限的時間內讓學生有興趣去自行探索無限的知識。我們教給學生的是學習的方法和興趣，而不是課本上有限的知識。教師作為學習的引導者本身應該具有過硬的文化知識并且具有純熟的師范技能，在課堂上引導學生去自主學習。而課堂的氣氛是非常重要的，教師講授的方法和應用的教學媒介能夠帶動課堂氣氛。現代的計算機的應用在一定程度上給課堂帶來了升起，但同時也要求提高教師的知識技能。教師的角色已不是一本教案，一支教鞭，一副眼鏡所能夠概括的。

（三）試講

在暑假期間，多次與同學科的同學一起試講，大家互相切磋，互相批評指正。我們把一節課分為幾個部分，首先是導入試講，合格后再進行10分鐘的講解試講，接著就進行20分鐘的課堂試講，最后進行40分鐘的試講。一步一步循序漸進。總結多次試講后，再進行教學反思，在試講與反思中求進步。

二、班主任工作實習

（一）備學生

從上屆的師兄師姐聽說小欖二中的學生比較調皮，針對這種情況，我從圖書館借了一些關于班主任工作和學生心理的書籍閱讀，期望在實習時更好的管理學生。

（二）請教有經驗的班主任

七月份回到家鄉后，就與以前的高中班主任聯系，請教他們班主任工作的心得體會，并從中得到啟：

1． 調查學生喜歡什么樣的班主任；

2． 班級管理使用的是戰爭的“藝術”手段

（1）戰略上要“蔑視”，自信是成功的開始，相信自己的工作肯定能搞好；

（2）原則要明確，戰術要得當

3、學生是有思想，有個性的，我不能用一個模子來定制所有人，因此要了解學生的性格，并歸類；

4、班干部是工作的幫手，而不僅僅是我的執行者，只有他們才了解班上的人的想法，只有他們才能真正融入到學生當中；

5、愛是班主任工作的唯一主題

（1）愛，要讓學生知道

（2）愛，在每一天，每一個細節

（3）愛，需要公平的對待

（4）愛，建立在相互尊重的基礎上

（三）擬定主題班會計劃

三、實習前準備工作反思

在準備階段，我雖然做了很多準備工作，但仍然有疏忽和不足的地方。

1、粉筆字：在準備時，我更多的把注意力放在試講上，而忽略了粉筆字的訓練；

2、缺乏課堂應變能力，習慣按原備課教案操作，一旦出了小意外，就會反應不過來；

3、在講課時觀察力不足：雖然與學生有眼神交流，卻不能分辨學生眼神中所蘊含的意思；

4、在講課時過分依賴課件：雖然上課時已經能脫稿而講，但一旦失去課件，就難以憑自身的語言和體態語言來引起學生的興趣；

5、講課內容僅限于課本上，對知識沒有進一步的拓展開來。

6、普通話還不是很標準，需要加強訓練

如今，前期的準備工作已經大致完成，今后，我將與飽滿的精神，熱烈的心情來迎接實習階段的來臨！

第四篇：教育實習前準備心得

教育實習前準備心得

政行學院 2005級 陳嘉樂

大三的學習生活結束了，暑假開始，也就意味著我的教育實習的準備開始了。想到即將到學校去實習，我的心情既期待又緊張；期待是因為終于有了把理論付諸實踐的機會，也給我提供了一個展現自我風采的平臺；而緊張是因為我似乎還沒從“學生”的角色轉換為“教師”，我會擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此，我只有把自己實習前的準備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。

教學和班主任工作是實習的兩件大事，為了在實習期間完成好這兩件大事，我在實習前做了如下準備工作：

第一，認真閱讀政治課本。教材是最重要的教學資料，只有熟悉教材內容，才能講好每個知識點。除了熟悉課本外，我還做了一些配套練習，目的是了解每個知識點大概的考法。而且現在是新課改階段，我就上網閱讀了一些針對本學科的新課改資料，如課改后教學方法的改變、什么是素質教育等等。

第二，關注國內外大事件。政治與時事的關系正如身體與四肢的關系，是不可或缺的。如果不了解時事，有再好的理論基礎也沒用；而且我發現關注時事是鍛煉自己政治觸覺的好方法。

第三，不斷提升師范技能。作為一名合格的教師，師范技能是基本功。為了提高自己的基本功，我有針對性地觀看了我國一些著名主持人的主持節目，借鑒他們的優點，不斷改進自己的不足，希望能把政治課上得更生動有趣。另外，我還利用暑假練習粉筆字。

第四，閱讀相關資料，了解班主任工作。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學生進行心理輔導等等，我在網上收集了許多這方面的文章進行閱讀，以便更全面地了解班主任工作。

第五，上網收集做課件的材料。對于多媒體教學而言，網絡資源是必不可少的。網上給我們的教學提供了許多圖片、視頻等素材，可以使教學過程更貼近學生的生活實際，從而激發他們的學習興趣。

教育實習是成為一名合格教師的必經環節，也是一個積累教學經驗的好機會；我必須好好利用此次機會，不斷克服自己身上的不足，全方位地鍛煉和提升自我，向著成功教師的道路邁進。

第五篇：實習前準備工作總結

實習前準備工作總結

轉眼進入了大四-這段大學四年生活和學習的最后階段，想到即將到學校去實習，我和我的同學心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于實踐的機會，也給我們提供了一個展現自我風采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒從“學生”的角色轉換為“教師”，同時也擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此，我們只有把自己實習前的準備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此我們需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時間內轉換成瞬間勃發的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實習前準備工作：

一、思想準備

這次的教育實習，是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師，我必須要求自己以最好的心態去接受這次挑戰，同時好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態后，我相信無論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時積極聽取師兄師姐的實習經驗和建議以及本隊隊長與該實習學校的聯系情況，讓我對自己該做什么有了很好的規劃。我會不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

二、教學準備

在教學方面，實現“三個基本”：基本能夠寫教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書。

首先，教材是必須的，認真閱讀新教材課本。教材是最重要的教學資料，只有熟悉教材內容，才能講好每個知識點。然后收集資料——一些優秀教師所做的教案、ppT，上課的視頻，以及跟教材內容相關的圖片、影音……最后，多準備幾份教案、ppT、班會課教案、第二課堂教案。

通過自己制作的教案與課件，認真的試講了一遍，加強自己的普通話與表達能力。其次，板書也是一門很講究藝術，除了板書有條理清楚外，課本哪里內容該板書哪里不該板，板在什么地方都是很有講究的，都是值得我們好好去學習的。而且自己寫的字不太好看，粉筆字也較少接觸，于是就在小黑板上加強練習板書。此外，通過《教育學》、《心理學》以及聯系自身的高中學習生涯，更好的去了解高中生的心理特征，做好班主任工作。對于一些課堂上的突發事件也通過網絡與書本做了一定的了解。

最后，全面的整理所收集的教學資料。

三、班主任工作準備

我們實習的另一個重要任務就是班主任工作，班主任工作最重要就是要做好“溝通”，閱讀相關資料，了解班主任工作。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學生進行心理輔導等等，我們在網上收集了許多這方面的文章進行閱讀，以便更全面地了解班主任工作。暑假期間，我閱讀了有關班主任工作的書籍，上網去了解了很多班主任工作的有關案例。但我認為最重要的一點是，了解學生的心理活動，通過站在他們的角度去想問題，從而得到解決問題的法案。

四、寄語

學習畢竟是終生的事，只要認真的對待每一次學習的機會，那就沒什么好遺憾的了。這次實習，通過充分的準備，給了自己所必須的自信，爭取在實習中更好的展現自己。