第一篇：實習準備工作總結（共）

實習準備工作總結

作為一名想從事教師行業的學生，走上工作崗位前的教育實習是非常必要且重要的。正因為認識到它的重要性，所以做好實習前的準備，然后在實習中更好的完成各項工作就顯得極迫切。

實習準備主要從暑假末開始，根據隊伍的踩點報告，得知實習年級和教材版本，以及實習任務后，我主要從以下幾方面進行準備的：

一、調整心態，積極應戰。從十幾年的學生一下子躍到老師，身份的轉變，需要做好思想準備。如何面對學生？如何為人師表？我們應該做好心態上的調整，認真重視，以適應接下來的實習工作。

二、研讀教材。大三下學期，我通過各種途徑找來了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課余時間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉，使我可以準確把握初一學生（實習學校安排歷史科組教初一）的知識結構和知識背景，從而提高講課中新課導入、難點講解時舉列引用的針對性；而對初中教材的熟悉，則使我可以準確把握實習中所授內容在整個教學體系中的地位，同樣有利于教學效率和教學質量的提高。

三、師范技能的鍛煉。普通話、三筆字、試講、備課、寫教案，這是師范生的必修課。大學三年來，我積極參加師范技能的訓練。通過努力，我實現了“三個基本”：基本能夠寫教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書。

四、班主任工作的準備。班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來說，應該是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗老師的班級管理能力。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書籍，強化自身對班主任工作的認識，掌握一些管理班級事務的方法。

五、研讀教材。大三下學期，我通過各種途徑找來了全套的現行的初、高中歷史教材。利用課余時間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉，使我可以準確把握初一學生的知識結構和知識背景，從而提高講課中新課導入、難點講解時舉列引用的針對性；而對初中教材的熟悉，則使我可以準確把握實習中所授內容在整個教學體系中的地位，同樣有利于教學效率和教學質量的提高。

六、除上述準備外，我還應學校的要求，認真完成了“五個一”，其中包括電子教案、班會課、第二課堂活動方案各一份。我在準備相關教案、活動方案的過程中，參考了相關資料，著重研讀了他人的優秀教案。在研讀教案的過程中，使原來只在理論層面的知識得到了運用。同時，我了解到，在實際教學過程中，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應實際的要求。我看到，優秀教師寫作的教案的優秀之處在于，對教材分析得更深入、更仔細，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領的作用的知識點，以之為切入口，使自己的學生以更好的方式接受教參上的內容，甚至，接收到教參以外的信息。重要的是，優秀教師往往能利用教材的這些亮點使自己的課上得更有歷史韻味。對優秀教案的研讀，不但使我仿佛參觀了一個個優秀的課堂，更重要的是，使我僅知其然，而且知其所以然——優秀的教案使我認識到，每個優秀的課堂背后，都是優秀教師的科學的教學理念及教學安排在起著作用。雖然，目前我對教材的研讀能力還比較欠缺，但同優秀教師看齊，將是我前進的方向。

實習在即，很多的準備工作需要進一步的完善。“機會總會眷顧有準備的人。”扎扎實實地做好各項準備工作，是順利進行實習工作的前提。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲。希望這次的實習能夠求知而去，載知而來，取得圓滿成功！

第二篇：實習準備工作總結

實習準備工作總結

大三結束后，整個暑假是我們師范生實習工作的準備階段和前奏。實習是我們近期的行動目標，同時也是壓在心頭的一塊分量不小的大石。“成功只青睞那些有準備的人！”同樣，我們這些未來的人民教師，實習前的準備是否充分，會直接影響到實習期間的效果。如果我們在師范技能、班主任工作、調研等多方面做好準備，并做好團隊的合作精神，相信，我們的實習必定是一個豐收的時期。

一、思想準備：

其實作為一名師范專業的學生，對于教育實習的重要性，早在踏進華師校門之前就已經有所意識。在我院實習動員大會上，學院領導、老師便一再地向我們強調實習的意義與重要性。教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習可以讓我們鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中學教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養我們教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

但對于具體的準備工作，當初卻是非常茫然。但在和身邊同學以及師兄師姐交流后我感到了一絲光亮，至少我清楚的了解到我們實習的工作大體是哪些、大致應該從哪些方面著手準備。

二、教學準備：

高中畢業已經3年了，這么長時間沒有接觸高中化學知識了，而且內容有改革，有很多還是會感到生疏，因此我首先做的是把高中所有的必修和選修課本借來，認真仔細的研讀教材，熟悉高中的化學知識點。

實際上，在校學習期間，所有的學習科目都是為了實習以及今后工作作準備的。可以說，在學校所學的每一門課程，對實習和今后的工作都十分重要，由于化學知識涉及的科目較多，學習時間相對較長，因此，有許多內容將會逐漸生疏，甚至遺忘，而進入實習又需要經常應用這些知識，所以有必要對這些知識進行溫習。面對眾多的課程，要在短時間內全部溫習一遍，顯然不現實，因此，我會在這次實習準備期間，將所學的科目瀏覽一遍，看看自己學過那些內容，那些內容學得較好，那些內容學得不好，針對那些學得不好的內容，重點進行補救。

在以上溫習了高中和大學的化學知識后我開始看教師用書，了解每節課每個知識點所要求的教學目標以及師范技能等，再進行備課。此外，我還從網上找一些高中化學老師上課的視頻來看，并思考自己可以從哪些方面借鑒別人的方法。

三、班主任工作準備：

在這次實習前的準備工作中，我在圖書館查閱了很多有關班主任工作和課堂管理的書籍、資料。對于班主任工作，讓我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是“溝通”和“關懷”，用這樣一句歌詞“心要讓你聽見，愛要讓看見”來形象地說明了教師要對學生要充滿愛，同時也要注重和他們講道理；另一方面是班干部的選拔和培養，這是班主任是否能輕松管理班級的關鍵。這也讓我想起大學的學生干部工作經驗對開展班主任工作是非常有用的，要學會“自治”，讓同學管理自己和讓學生自己管理自己是一致，這也是一直強調的培養班級體觀念、增強班級凝聚力的關鍵。“捧著一顆心來，不帶走半根草”，陶行之的名言點中了班主任工作的根本策略，也就是說“愛”是班主任工作的基礎。

師范技能準備

首先，老師在教學過程中大部分都要通過語言來傳達信息。簡潔、明了、有文采、有感情、幽默風趣的語言在課堂上都是受學生歡迎的，“臺上一分鐘，臺下十年功”，真正能夠在教師講臺上充分發揮，展現自我風采的，還需要不斷地鍛煉。

其實，粉筆字的訓練。我們每個宿舍都有一塊小黑板，有空的時候我就會練黑板字、練板書。整潔而條理清晰的板書會直接影響學生對老師的印象和課堂效果。

其次，就是講課訓練了，這是在實習前的一個非常重要的環節。老師在講課的時候，教態、儀表、板書、語言、多媒體運用等，都要表現得像個老師的樣子。我們學院組織了一些本學院的老師來進行指導，讓本專業的老師來評價自己科目的講課情況，并就其中的講課思想、理念、技巧等，老師都提出了很多的意見和建議。根據自身講課的缺點，我相信，在我們充分的準備之后，我們的實習必定是一個令人難忘的時期，她將是我們走上教師之路上一道耀眼的光芒。

第三篇：實習準備工作總結

實習準備工作總結

化學彭國清 從師范生走向獲取教師資格的重要的第一步是參加教育實習。實習是一件不容易的事情，需要付出艱苦的努力，從實習準備階段就要集中全部的時間，充分的準備教育實習的工作。

一、教學實習前準備

（一）備教材

1、在暑假期間，向朋友借了高一化學必修1的課本，熟悉課本的內容；同時參閱教師用書，以加強了解，方便備課。

2、認真閱讀有關化學的課程標準，對有疑問的地方向有經驗的師兄師姐請教。

3、積極與本學科的同學鉆研教材，教案，初步擬定了實習時的教案，教學方法；

4、在網上搜集了大量的課件素材，同時自己也設計了一批課件

（二）聽課

7月20日我到陽明中學聽兩個不同科目（一個化學，一個生物）的老師課。

1． 課件：兩位老師的課件都做得很精美，他們的課件上都有大量的圖片和動畫，每當圖片和動畫出現時，學生的反應都很熱烈，很容易被屏幕上的圖片或動畫吸引；

2． 導入：在這方面，兩位老師都有一個共同的特點，他們都善于利用生活上的例子，或生活上與生物密切相關的問題來導入新課，我們發現，學生對于這些例子非常感興趣；

3． 講解過程：兩位老師都摒棄了傳統的“填鴨式”的教育方式。在課堂過程中，兩位老師都非常注重與學生的交流，不停的提問一些學生有能力回答的問題，這不僅增強了與學生的交流，同時也增強了學生回答問題的信心；對于一些有啟發性的問題，采用分組討論的方法，讓學生有課堂參與感。兩位老師的課都非常成功，學生在輕松的條件下學到了很多知識，課堂氣氛也很好。

4． 小結：化學的老師讓學生總結課上所學到的知識，而生物的老師自己總結知識內容，不管是哪種方式，都讓學生對本節課的知識有一個系統的歸納。

5． 感想：課堂時間是有限的，但知識是無限的，我們不能在有限的時間內把無限的知識全部傳授給學生，我們能做到的只是在有限的時間內讓學生有興趣去自行探索無限的知識。我們教給學生的是學習的方法和興趣，而不是課本上有限的知識。教師作為學習的引導者本身應該具有過硬的文化知識并且具有純熟的師范技能，在課堂上引導學生去自主學習。而課堂的氣氛是非常重要的，教師講授的方法和應用的教學媒介能夠帶動課堂氣氛。現代的計算機的應用在一定程度上給課堂帶來了升起，但同時也要求提高教師的知識技能。教師的角色已不是一本教案，一支教鞭，一副眼鏡所能夠概括的。

（三）試講

在暑假期間，多次與同學科的同學一起試講，大家互相切磋，互相批評指正。我們把一節課分為幾個部分，首先是導入試講，合格后再進行10分鐘的講解試講，接著就進行20分鐘的課堂試講，最后進行40分鐘的試講。一步一步循序漸進。總結多次試講后，再進行教學反思，在試講與反思中求進步。

二、班主任工作實習

（一）備學生

從上屆的師兄師姐聽說小欖二中的學生比較調皮，針對這種情況，我從圖書館借了一些關于班主任工作和學生心理的書籍閱讀，期望在實習時更好的管理學生。

（二）請教有經驗的班主任

七月份回到家鄉后，就與以前的高中班主任聯系，請教他們班主任工作的心得體會，并從中得到啟：

1． 調查學生喜歡什么樣的班主任；

2． 班級管理使用的是戰爭的“藝術”手段

（1）戰略上要“蔑視”，自信是成功的開始，相信自己的工作肯定能搞好；

（2）原則要明確，戰術要得當

3、學生是有思想，有個性的，我不能用一個模子來定制所有人，因此要了解學生的性格，并歸類；

4、班干部是工作的幫手，而不僅僅是我的執行者，只有他們才了解班上的人的想法，只有他們才能真正融入到學生當中；

5、愛是班主任工作的唯一主題

（1）愛，要讓學生知道

（2）愛，在每一天，每一個細節

（3）愛，需要公平的對待

（4）愛，建立在相互尊重的基礎上

（三）擬定主題班會計劃

三、實習前準備工作反思

在準備階段，我雖然做了很多準備工作，但仍然有疏忽和不足的地方。

1、粉筆字：在準備時，我更多的把注意力放在試講上，而忽略了粉筆字的訓練；

2、缺乏課堂應變能力，習慣按原備課教案操作，一旦出了小意外，就會反應不過來；

3、在講課時觀察力不足：雖然與學生有眼神交流，卻不能分辨學生眼神中所蘊含的意思；

4、在講課時過分依賴課件：雖然上課時已經能脫稿而講，但一旦失去課件，就難以憑自身的語言和體態語言來引起學生的興趣；

5、講課內容僅限于課本上，對知識沒有進一步的拓展開來。

6、普通話還不是很標準，需要加強訓練

如今，前期的準備工作已經大致完成，今后，我將與飽滿的精神，熱烈的心情來迎接實習階段的來臨！

第四篇：實習前準備工作總結

實習前準備工作總結

轉眼進入了大四-這段大學四年生活和學習的最后階段，想到即將到學校去實習，我和我的同學心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于實踐的機會，也給我們提供了一個展現自我風采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒從“學生”的角色轉換為“教師”，同時也擔心自己在講臺上的表現是否能鎮靜從容。為此，我們只有把自己實習前的準備工作做得更充分，才能使自己在講臺前更有自信。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此我們需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時間內轉換成瞬間勃發的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實習前準備工作：

一、思想準備

這次的教育實習，是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺的實踐，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師，我必須要求自己以最好的心態去接受這次挑戰，同時好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態后，我相信無論遇到何種困難都能迎刃而解的，同時積極聽取師兄師姐的實習經驗和建議以及本隊隊長與該實習學校的聯系情況，讓我對自己該做什么有了很好的規劃。我會不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

二、教學準備

在教學方面，實現“三個基本”：基本能夠寫教案、基本能夠上講臺、基本能夠板書。

首先，教材是必須的，認真閱讀新教材課本。教材是最重要的教學資料，只有熟悉教材內容，才能講好每個知識點。然后收集資料——一些優秀教師所做的教案、ppT，上課的視頻，以及跟教材內容相關的圖片、影音……最后，多準備幾份教案、ppT、班會課教案、第二課堂教案。

通過自己制作的教案與課件，認真的試講了一遍，加強自己的普通話與表達能力。其次，板書也是一門很講究藝術，除了板書有條理清楚外，課本哪里內容該板書哪里不該板，板在什么地方都是很有講究的，都是值得我們好好去學習的。而且自己寫的字不太好看，粉筆字也較少接觸，于是就在小黑板上加強練習板書。此外，通過《教育學》、《心理學》以及聯系自身的高中學習生涯，更好的去了解高中生的心理特征，做好班主任工作。對于一些課堂上的突發事件也通過網絡與書本做了一定的了解。

最后，全面的整理所收集的教學資料。

三、班主任工作準備

我們實習的另一個重要任務就是班主任工作，班主任工作最重要就是要做好“溝通”，閱讀相關資料，了解班主任工作。班主任工作包括班級管理、差生轉化、對學生進行心理輔導等等，我們在網上收集了許多這方面的文章進行閱讀，以便更全面地了解班主任工作。暑假期間，我閱讀了有關班主任工作的書籍，上網去了解了很多班主任工作的有關案例。但我認為最重要的一點是，了解學生的心理活動，通過站在他們的角度去想問題，從而得到解決問題的法案。

四、寄語

學習畢竟是終生的事，只要認真的對待每一次學習的機會，那就沒什么好遺憾的了。這次實習，通過充分的準備，給了自己所必須的自信，爭取在實習中更好的展現自己。

第五篇：實習前準備工作總結

實習前準備工作總結

美術學院05級

何小玲

上個學期末，通過選實習學校、混編、隊內整理，實習準備已經被正式地提到了我們實習生的日程上來了。為了更好地完成實習任務，學校就把具體要求和任務落實到每一個實習生，對于我們來說，教育實習是我們從事教育工作，走向教育崗位的第一道坎。所以，如果要切實地在實習中得到鍛煉，光光是在實習中埋頭苦干還是不夠的，實習前的充分準備必不可少。在這個暑假以及開學的兩周，我進行了一系列的準備工作。

一、思想認識上的準備

通過實習前的動員大會以及自己所了解的實習情況，從而使自己對實習有一實習前的思想認識上的準備，使自己對實習有一個全面的認識，以至開始重視實習。為接下來的其他準備工作和實習打下基礎。

二、實習前期準備工作 1.查找教材，搜集備課資料

主要通過網絡關系或者老師來了解與實習相關的一些事情，上網查閱師兄師姐的博客或者編寫教案的網頁進一步來完善自己的備課教案與資料，做好充分的準備。

2.搜集關于主題班會與第二課堂的相關資料

在實習前，對于初高中主題班會與第二課堂的認識相對不夠理解，在這種情況下，我通過網絡資源來學習有關這兩方面的知識準備，搜集相關的資料使自己有個較為全面的了解。

3.翻閱有關班主任工作的信息與新老師上課的注意事項等

通過了解，作為一名實習生都要擔任副班主任來協助原班主任進行班級管理，初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準備，對于這項工作我并不了解具體要做些什么學生工作，但是我相信會是一項很有挑戰性的工作，但我會認真對待，在此并查閱了有關心理學與青少年心理健康的有關資料，努力盡量做好自己的本分工作。

4.編寫教案，制作課件

認真翻閱教材，了解教材基本結構，以使日后在課堂上能夠充分把握教材的大綱，在搜集資料的同時，整理課堂資料，利用PPT來制作課件。5.師范技能的訓練

大三學期期間微格教學的課堂訓練與在校期間到廣州江南二小進行教育見習使我對課堂教學有了一個基本的認識與了解，在假期期間，加強普通話的訓練與粉筆字的練習。

以上就是我在假期對實習所做的一些前期準備工作，最大的收獲就是對教師職業，班主任工作有了簡單的認識，不足之處就是沒有過多的實踐經驗，我相信只要我抱著認真的態度來對待我的工作，對待學生，我相信會取得更大的進步。

在此也希望各隊友對我提出改善的建議，以便我及時改正，取長補短，希望與隊友們進行更好的交流。

謝謝！