第一篇：五個(gè)一_實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)_c

實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

為了更好地做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，我閱讀了由我們?nèi)A師編寫的《混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)完全實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，總的來說，做了以下準(zhǔn)備工作。

（一）完成”五個(gè)一”

學(xué)校要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)前要上交“五個(gè)一”,即一份電子教案、一個(gè)PPT課件、一個(gè)班會(huì)課教案、一份第二課堂方案、一份實(shí)習(xí)前總結(jié)。對(duì)于電子教案和PPT課件，因?yàn)榇笕薜摹吨袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《中學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)》，都有大量相關(guān)的訓(xùn)練，所以并沒太大的困難。至于班會(huì)課教案和第二課堂方案，因?yàn)橹皼]有接觸過這方面的訓(xùn)練，所以準(zhǔn)備起來感到比較吃力。我從網(wǎng)絡(luò)搜集了較多相關(guān)的資源，對(duì)這些資源進(jìn)行整理分析。當(dāng)然，寫出來的方案都是借鑒了網(wǎng)上的資源，并沒有很多自己的想法在里面。關(guān)于這方面的知識(shí)與能力還是非常的缺乏，有待更多的努力。

（二）完成隊(duì)伍規(guī)定的教案編寫

為了督促我們隊(duì)員更好地做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備，我們隊(duì)伍規(guī)定每位隊(duì)員都要定期上交定量的教案。我是數(shù)學(xué)專業(yè)的，每五天上交兩份教案。在編寫教案的過程中，我瀏覽了大量的參考資料，熟悉教材，編寫教案的能力得到了鍛煉。

（三）各種途徑，充實(shí)自我暑假期間，我閱讀了幾本有關(guān)班主任工作、課堂管理、組織班

級(jí)活動(dòng)等方面的書籍，加強(qiáng)自身教育、教學(xué)的理論知識(shí)。通過暑假期間做家教，解題能力也得到了一定的提高。因?yàn)榱私獾綄?shí)習(xí)學(xué)校能夠提供的資料是有效的，所以購買了教材及相關(guān)的一些教參，整理部分實(shí)習(xí)中可能用到的素材資源。瀏覽東源中學(xué)的網(wǎng)站，了解貴校各方面的情況，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有個(gè)初步的了解。

還有一周的時(shí)間，我們隊(duì)伍就要奔赴東源中學(xué)開展為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。希望自己能夠好好走過實(shí)習(xí)的日子，為做一名合格的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：五個(gè)一_實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)_lhw

實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

生科院

盧洪武

20072501217

這一個(gè)暑假忙碌而又充實(shí)，自己一邊為實(shí)習(xí)做最后的準(zhǔn)備另一邊也緊張的做著畢業(yè)論文。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)半月的暑假即將過完，這個(gè)暑假對(duì)每一位師范生來說都是值得珍惜的，不禁這是大部分人學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)暑假，同時(shí)這也是最重要的一個(gè)暑假，最考驗(yàn)人的一個(gè)暑假。暑假過后即將迎來教育實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)報(bào)名前學(xué)院做了一次實(shí)習(xí)前期動(dòng)員，學(xué)院闡述了實(shí)習(xí)是大學(xué)的一門重要課程，也是就業(yè)前的大練兵，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到教育實(shí)習(xí)是師范生的一個(gè)重要階段，做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作有利于實(shí)習(xí)工作的開展。如何把握好這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)顯得尤其重要，俗話說：好的開始是成功的一半，我從一開始就努力著為最終的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

今年的教育實(shí)習(xí)比往年有了更多的形式，除了常規(guī)的混編外還開設(shè)了為期一個(gè)學(xué)期的頂崗和珠江投資項(xiàng)目以及春桃慈善資金項(xiàng)目。經(jīng)過再三考慮后我毅然選擇了去頂崗，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，學(xué)校條件也可能更艱苦，但為的是可以有更多的機(jī)會(huì)登上講臺(tái)。

實(shí)習(xí)報(bào)名落實(shí)后，我們隊(duì)很快就建立了東源中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)Q群，與隊(duì)友們?nèi)〉昧寺?lián)系，并很快擁有了隊(duì)員的通訊錄。通過Q群發(fā)言、討論以及飛信很快與隊(duì)友們初步建立了良好的關(guān)系，與隊(duì)友建立良好的關(guān)系也是很重要得一步，未來一個(gè)學(xué)期我們將會(huì)一起生活，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。剛開始，我對(duì)實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備一頭霧水，根本不知道從哪里下手，只是在網(wǎng)上搜集師兄師姐的實(shí)習(xí)博客，瀏覽了前人的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，做好自己的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。在暑假期間，我主要在班主任工作和教學(xué)任務(wù)兩個(gè)方面做了一些準(zhǔn)備。

在班主任工作方面，我閱讀了相關(guān)一些文章和案例，同時(shí)購買了一些關(guān)于班主任工作方面的書，例如魏老師的《班主任工作漫談》，萬老師的《班主任兵法》，還有楊老師的《魅力班會(huì)時(shí)怎么煉成的》，結(jié)合相關(guān)書籍思考并設(shè)計(jì)了部分班會(huì)課和第二課堂方案。

班會(huì)課方面的準(zhǔn)備。針對(duì)剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的中學(xué)生對(duì)于環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同而感到不適應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不確定，對(duì)未來沒有明確目標(biāo)，迷茫而不知所措的普遍現(xiàn)象。我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)主要就是針對(duì)學(xué)生從初中升上高中，出現(xiàn)適應(yīng)不良和不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，表現(xiàn)出有時(shí)學(xué)生自己也想努力，但卻感到很忙亂，花費(fèi)了時(shí)間，卻學(xué)時(shí)效率不高，學(xué)習(xí)效果也不是很理想，測(cè)試后會(huì)感到焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的情況。通過主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)們一點(diǎn)啟發(fā)，讓學(xué)生了解如何利用時(shí)間，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。以此開展主題班會(huì)，以互動(dòng)的方式讓大家熟悉彼此，開展集體活動(dòng)，達(dá)到共同進(jìn)步，建設(shè)美好班級(jí)。第二課堂的準(zhǔn)備。我認(rèn)為第二課堂的開展要既能起到勞逸結(jié)合的作用，也要能使學(xué)生學(xué)以致用的作用。最后我的構(gòu)思是以果酒和果醋的制作為主題進(jìn)行開展第二課堂，學(xué)生動(dòng)手之余，還掌握一定的微生物知識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)為可以通過第二課堂可以讓同學(xué)們發(fā)揮自己的興趣特長(zhǎng)，故到學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況再進(jìn)行新的構(gòu)思。

通過對(duì)班主任工作的了解，發(fā)現(xiàn)班主任工作通常都是瑣碎繁多。在這期間，我閱讀了一些班主任的經(jīng)驗(yàn)之談的文章，還有一些班主任工作的案例，自己也總結(jié)了一套自己管理班級(jí)的方法。但是想做好班主任工作并非一朝一夕之功，理論不能代替實(shí)踐，理論要用于實(shí)踐，我將在實(shí)踐中虛心向原來的班主任老師請(qǐng)教，吸取班主任管理方法和經(jīng)驗(yàn)，盡力做好班主任工作。

教學(xué)工作方面，由于目前的“3+文/理科基礎(chǔ)+X”中取消X科,變?yōu)椤?+文/理科綜合，新高考政策有點(diǎn)讓學(xué)生和老師都負(fù)擔(dān)加重，不單是學(xué)習(xí)的任務(wù)的加重，而且從心理上由于學(xué)生和老師對(duì)高考的變動(dòng)不能很快適應(yīng)過來，增加了他們的茫然，加重了心理負(fù)擔(dān)。但是教學(xué)工作仍然進(jìn)行，教學(xué)的方法就作出一定的改變，我主要從下面幾個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

備教材。要進(jìn)行教學(xué)，首先教材的熟悉是必要的。我找來教材進(jìn)行閱讀，但是單單依靠教材是不夠的。如果僅僅依靠教材，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握上往往不夠。故此我亦買了幾本教參和練習(xí)，并在網(wǎng)上下載其他老師的課件借鑒參考。這些都使我對(duì)教材的把握更加深入，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)更加清晰。

備學(xué)生。對(duì)于開平一中的學(xué)生，我還沒有接觸，所以我并不了解。不過根據(jù)對(duì)開平一中的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為學(xué)生的水平應(yīng)該都屬于良好的水平。這個(gè)定位為我的備課定下了一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)。

備教學(xué)技能。由于以前的微格教學(xué)和師范技能比賽都是時(shí)間比較短的模擬和比賽。而接下來實(shí)習(xí)是真刀真槍的上陣干事。這不能不使我感到壓力要大得多。教學(xué)技能需要逐步鞏固，對(duì)于書寫能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、講解技能方面，我都加強(qiáng)了練習(xí)。

可是，我認(rèn)為我的準(zhǔn)備仍然并不十分充分，可能在各個(gè)方面還有所欠缺。但是在接下來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，深入了解中學(xué)課堂教學(xué)的基本方法、教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握好班主任工作的技能，全面提升教學(xué)技能和各方面能力。爭(zhēng)取成為一個(gè)合格的教師，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：五個(gè)一_實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)_tyj

實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

一、思想準(zhǔn)備

教育實(shí)習(xí)是師范生走進(jìn)教師角色最好的歷練平臺(tái)，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，接受了三年的理論培訓(xùn)后，我即將迎來這次實(shí)戰(zhàn)。顯然，實(shí)習(xí)的重要性對(duì)于師范生來說是不言而喻的。對(duì)于即將走上講臺(tái)的現(xiàn)實(shí)，我首先在思想上不敢有絲毫怠慢，積極做好思想準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)，我所教授的是高一年級(jí)，第一次真槍實(shí)彈的教學(xué)就任務(wù)如此之重，我的壓力很大。得知自己教的是高一后，既興奮又擔(dān)心，興奮的是大學(xué)三年師范技能的鍛煉都是針對(duì)高一年級(jí)的，擔(dān)心的是自己能力不能夠勝任這份工作，但是在隨后的準(zhǔn)備階段，我開始慢慢意識(shí)到，身為一名師范生以及未來的人民教師，無論是高一還是初一，只要做好自己，盡力做好每一份工作就沒有什么可擔(dān)心的。在大學(xué)期間，我先后兩次參加了三下鄉(xiāng)，也切切實(shí)實(shí)的體會(huì)到了人民教師這一角色的不容易，但是也讓我更加堅(jiān)定了以后要當(dāng)一名教師的決心。教師是一個(gè)有挑戰(zhàn)也有收獲的職業(yè)，是為住過花朵精心澆灌的園丁，是一份光榮的工作。我相信自己可以完美的完成實(shí)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生，也給自己一份完美的答卷。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

正所謂“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然在心理上，在思想上都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，但是要真正去實(shí)踐還是要花很大功夫做教學(xué)準(zhǔn)備。暑假期間我花了大量時(shí)間和精力看數(shù)學(xué)課教材，備教案，備學(xué)生，盡量做足功課。

首先，全心備課，力求吃透教材。暑假期間，我仔細(xì)閱讀了高中生物必修一課本，認(rèn)證分析里面的知識(shí)點(diǎn)以及重難點(diǎn)。對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也是享受課堂的，不是一味的最求學(xué)生死記知識(shí)，盡量讓學(xué)生能夠把生物知識(shí)與我們的日常生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我也專門閱讀了初中教材，我認(rèn)為，要教好學(xué)生，就應(yīng)該知道學(xué)生初中學(xué)過什么知識(shí)，這樣對(duì)教材的分析以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解起到很大的作用。

其次，加緊鞏固基本師范技能。在大學(xué)三年的教育下，我的師范技能逐漸提高。對(duì)與實(shí)習(xí)，我也充滿信心。但是人總是要往前走的，我的粉筆字不是很好，而且速度也不夠快。所以暑假我加強(qiáng)了粉筆字的練習(xí)。同時(shí)也會(huì)自己試著去試講，加強(qiáng)師范技能。最后，搜集資源，博采眾家之長(zhǎng)。有人說過，如果教師要交給學(xué)生一桶水，那么教師自身必須要有三桶水。在信息化高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，教師個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備顯然尤為重要。所以這個(gè)暑假我有意地在網(wǎng)上、圖書館里搜集一些教學(xué)實(shí)例。通過這些案例的學(xué)習(xí)，提醒自己應(yīng)該注意和學(xué)習(xí)的地方，從而達(dá)到提高自身知識(shí)儲(chǔ)備的目的。相對(duì)于學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)較為系統(tǒng)化和邏輯化，老師的教育第一線經(jīng)驗(yàn)更加來的直接、受用。在案例中，我發(fā)現(xiàn)一些教師用自身的經(jīng)驗(yàn)告訴我們一些授課的小技巧，比如舉例子的方法，課堂互動(dòng)的方法等等。當(dāng)然，這些都要靠自身在實(shí)踐中去體驗(yàn)，吸收和完善，只有自身付諸實(shí)踐，才能收獲最后的成功果實(shí)。

三、班主任工作準(zhǔn)備

班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一，當(dāng)然理論基礎(chǔ)是不容忽視，所以暑假我看了教育學(xué)、心理學(xué)以及班主管理等方面的書，下載了實(shí)習(xí)資料重頭再看一遍，同時(shí)還有一些班主任兵法的實(shí)操資料。

為了更好地做好班主任工作，我閱讀了《班主任兵法》和《班主任工作漫談》以及《天才是這樣造就的》，再把教育見習(xí)的所有作業(yè)都重新整理，包括了主題班會(huì)、策劃過的各種活動(dòng)，試圖摸索出適合管理高中生的工作模式。雖然有兩年的教育見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但之前的教育見習(xí)都有老師帶領(lǐng)，學(xué)生出現(xiàn)的問題也不多，所以一切都很順利。但是對(duì)于將來的班主任工作，我會(huì)細(xì)心謹(jǐn)慎的處理，絲毫不敢怠慢。相信有之前的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，經(jīng)過這兩個(gè)月的磨練，我的班主任工作能力一定會(huì)的得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、寄語

學(xué)然后知不足，知識(shí)是學(xué)不完的，終身學(xué)習(xí)對(duì)于教師來說尤為重要，屢屢回首再看來時(shí)路，很容易發(fā)現(xiàn)原來一路崎嶇，一路收獲，但最初的夢(mèng)想依舊美麗。

風(fēng)可作翅膀，云可作衣裳。是的，我將帶著夢(mèng)想與激情，飽滿信心和熱情，去擁抱我的實(shí)習(xí)之行！

第四篇：五個(gè)一_實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備_yxy

東源中學(xué)實(shí)習(xí)前總結(jié)

磨劍四年，時(shí)間如白駒過隙，經(jīng)歷過懵懂迷茫，在我成為一名師范生的那刻，我為自己的目標(biāo)不斷的前進(jìn)著。俗語有言，機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備的人。為了能在實(shí)習(xí)時(shí)更好的工作，實(shí)現(xiàn)自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)，在這期間里，我做好了如下準(zhǔn)備：

一、師范技能

【教育見習(xí)】高中時(shí)看完了王國維的《人間詞話》，書中說到的治學(xué)三境界，給了我很大的感觸。作為一名師范生，有過對(duì)師道的惆悵迷惘，憧憬的路上，還有心底的絲絲迷茫。而這一切，都因?yàn)榻逃娏?xí)而發(fā)生了迥然不同的改變。在這里，可以學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)和方法，向不同的老師請(qǐng)教提出自己的疑問，學(xué)習(xí)并了解班主任工作。

【暑期三下鄉(xiāng)】為了更好的提升自己的師范技能并將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到具體的實(shí)踐中，09年暑期我參加了河源市連平縣上坪中學(xué)的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一次真正的走上講臺(tái)，讓我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，就應(yīng)該精益求精，不斷求進(jìn)取。擔(dān)任班主任期間，無論是班級(jí)管理、班主任工作、還是教學(xué)資源組織，都有了很大的提升，同時(shí)也讓我深深的認(rèn)識(shí)到自己的不足。

【班主任工作】初中數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本教師專用的筆記本，我保留至今，上面寫著這樣的一句話“教師是人類靈魂的工程師”，給了我很大的感觸，更讓我認(rèn)識(shí)到了，教育不應(yīng)該僅于“教”，而更多的應(yīng)該是“育”，育人。《中學(xué)班主任工作》這一門課程，讓我更深切的了解到班主任工作的重要性。教師如何在學(xué)生中確立自己的形象，為人師表，這是一個(gè)很值得深思的問題。中學(xué)班主任工作中，給我最大印象的，是德育。在教育教學(xué)過程中要滲透德育，教師在其中占據(jù)的作用是毋庸置疑的。類似于激勵(lì)法、暗示法及感化法，都是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體而進(jìn)行的。

【微格訓(xùn)練】整整一個(gè)學(xué)期，一周兩次的微格訓(xùn)練，讓我掌握了很多很多教學(xué)技巧。教案的撰寫、教學(xué)PowerPoint的制作，教學(xué)過程中貫徹的教學(xué)方法、教學(xué)策略等，都有了質(zhì)一般的提升。所謂孰能生巧，相信在接下來的實(shí)習(xí)生涯中，能夠更好的表現(xiàn)自我，將自己的所擁有的知識(shí)與技能發(fā)揮至淋漓盡致。

【課程實(shí)踐】“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我接觸到了各個(gè)方面的新知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了多方面的不足之處。好比自己是一個(gè)圓圈，圓圈的外面就是一個(gè)未知的世界。只有知識(shí)慢慢的積累，圓圈的面積才會(huì)慢慢的變大。在天河區(qū)駿景小學(xué)一個(gè)多月的課程實(shí)踐里，我跟各科目的老師交流，同時(shí)，在我?guī)煼都寄艿恼J(rèn)知了，多了以前沒有過的認(rèn)知。

【暑期備課】“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我選擇了認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行課程的準(zhǔn)備，根據(jù)課程的章節(jié)內(nèi)容來進(jìn)行備課。在教案的撰寫過程中，我盡可能的去想整個(gè)教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，以便挖掘出其中的不足之處。同時(shí)，我也相信，經(jīng)歷過一個(gè)學(xué)期的微格訓(xùn)練及課程實(shí)踐，一切都將會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

二、專業(yè)技能

【專業(yè)課程學(xué)習(xí)】《勸學(xué)》有語：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。可見，專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的。從師范生的角度，《教育學(xué)》、《現(xiàn)代心理學(xué)》、《中學(xué)班主任工作》、《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這些課程都能很好地幫助我進(jìn)行實(shí)習(xí)期間的班級(jí)管理及班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。從專業(yè)知識(shí)的角度，《C語言程序設(shè)計(jì)》、《Visual Basic》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《績(jī)效技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)》、《信息技術(shù)與課程整合》、《教育電視節(jié)目制作》等都能很好地支持的以后教育教學(xué)過程。

【專業(yè)軟件學(xué)習(xí)】專業(yè)軟件的靈活應(yīng)用是專業(yè)技能的一大體現(xiàn)，在此之前，我通過課程學(xué)習(xí)過offic辦公軟件、Photoshop平面設(shè)計(jì)軟件、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件，通過自學(xué)基本掌握Premiere視頻處理軟件（繪聲繪影視頻處理軟件）、Cool Edit音頻處理軟件、IeBook電子相冊(cè)制作軟件、Ueadcool 3D等。

【電腦裝機(jī)修機(jī)】?jī)赡觌娔X購機(jī)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)幫助有需要的同學(xué)到電腦城購買電腦。平時(shí)幫助周邊的同學(xué)維修電腦，主要包括軟件使用故障、操作故障、硬件兼容故障、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)恢復(fù)等，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我可以力所能及的提供自己的一份力量。

【數(shù)碼拍攝】在社團(tuán)擔(dān)任攝影師角色三年，包括相片、DV視頻的拍攝。

第五篇：五個(gè)一_實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)_chy

2010年教育實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)

東源中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì) 生命科學(xué)學(xué)院蔡海云

一、心理準(zhǔn)備

1.端正自己的態(tài)度

大三第二學(xué)期末就確定了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、學(xué)校和任課年級(jí)（高一），2010年9月開學(xué)我們就得出發(fā)，據(jù)說到實(shí)習(xí)學(xué)校后大概一周后就由我們接手班級(jí)教學(xué)和管理工作，所以，這個(gè)暑期，我們必須完成所有準(zhǔn)備工作，包括心理的角色轉(zhuǎn)變，也包括行動(dòng)上的安排等。

2.制訂階段性目標(biāo)

。這個(gè)暑期需要做的事情很多，工作、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和生活樣樣得兼顧，為了高效地利用時(shí)間，制訂階段性目標(biāo)顯得非常重要。我將整個(gè)假期（7月中旬到9月初）分割成幾份，七月中旬到八月初，重點(diǎn)在兼職工作和畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)（晚上兼職，白天實(shí)驗(yàn)）；八月初到八月中旬，回家充電；八月中下旬開始網(wǎng)購一下教參和習(xí)題，準(zhǔn)備試講；八月下旬開始試講，九月初列實(shí)習(xí)物資清單，購齊所需物品。

二、行動(dòng)準(zhǔn)備

1.了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況

正所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。畢竟要在東源中學(xué)生活和工作4個(gè)月，充分了解那邊的情況，做好準(zhǔn)備，有利于到時(shí)順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成各個(gè)任務(wù)和目標(biāo)。

我主要了解了東源中學(xué)教學(xué)條件（有多媒體），使用教材版本，住宿情況以及交通便利程度，方法主要是通過詢問實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，輔以百度搜索。

2.查找并購買資料

放假前，手頭上擁有人教版教材、優(yōu)秀教案范例、中學(xué)生物教學(xué)論等相關(guān)書籍，這些都是關(guān)于教學(xué)的，我所缺的是班級(jí)管理方面的資料，分析完自己的情況后，先后在網(wǎng)上訂購了六本班主任管理方面的好書，這些書大多是平常上課或聽講座時(shí)老師和師兄師姐們推薦的。當(dāng)然，像這種實(shí)用性書籍，需要精讀，所以，利用回家時(shí)間，讀了一本半，其他的幾本準(zhǔn)備實(shí)習(xí)帶過去，繼續(xù)研究。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n

綜合了多個(gè)同學(xué)的筆記，參考優(yōu)秀教案范例，再加上一些專題習(xí)題學(xué)習(xí)，每次試講要花去我兩天時(shí)間，半天收集資料，半天寫教案、講義，半天理順、練習(xí)，剩下半天就是試講。在這過程中，我再次體會(huì)到一個(gè)道理，人果然是不能離開社會(huì)這個(gè)群體的。每次試講，從準(zhǔn)備到真正上講臺(tái)，有很多同學(xué)給我提建議，幫我解決難題等，當(dāng)然，前提是得自己主動(dòng)尋求支持和幫助。

4.多次試講

實(shí)習(xí)前共講了5次，其中4次是由學(xué)院小組組織，第4次學(xué)院老師考核通過，才可以踏上實(shí)習(xí)的道路。道路曲折，前途光明，經(jīng)過多次演練，現(xiàn)在至少已經(jīng)克服了面對(duì)眾人就緊張的情緒；也明白了分析教材，理清知識(shí)框架的重要性；同時(shí)更注重分析針對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)，應(yīng)該采用何種教學(xué)方法比較合適；注重知識(shí)點(diǎn)之間的銜接順暢，符合邏輯。

5.準(zhǔn)備行頭

包括正裝，鞋襪，化妝品，藥品……