第一篇：android生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

一實(shí)習(xí)目地

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是把理論與實(shí)際結(jié)合，通過對(duì)理論知識(shí)的理解，領(lǐng)悟從而運(yùn)用到生活實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高對(duì)實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)也是大學(xué)生以學(xué)生身份到工作者身份的一個(gè)重要過度階段。在此期間，學(xué)生能夠初次體會(huì)到實(shí)際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗(yàn)。完成一項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)目，能體現(xiàn)出獨(dú)立思考能力。

Android生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)目前應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與比較，進(jìn)而研究分析了Android平臺(tái)的系統(tǒng)架構(gòu)和組件模型，在此基礎(chǔ)上，基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)和開發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)android編程的理解與應(yīng)用，特別是在對(duì)于控件的應(yīng)用產(chǎn)生很深的理解。

Android平臺(tái)是目前最普遍的手機(jī)應(yīng)用平臺(tái)，android實(shí)習(xí)可以讓我們與時(shí)代最新最廣泛的軟件開發(fā)聯(lián)系起來，鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力，并且讓我們可以更加人性化，清晰的為用戶考慮。

二實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)是對(duì)android的簡單的應(yīng)用與開發(fā)，也是對(duì)android各個(gè)控件的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在java的環(huán)境中對(duì)界面，應(yīng)用進(jìn)行編程。本次實(shí)習(xí)重點(diǎn)完成了安卓開發(fā)計(jì)算器、安卓開發(fā)學(xué)生注冊(cè)界面、安卓開發(fā)音樂播放器和安卓開發(fā)游戲連連看這四個(gè)項(xiàng)目。

做學(xué)生注冊(cè)界面的時(shí)候?qū)W習(xí)了linearlayout,tablelayout, AbsoluteLayout, RelativeLayout四種布局，分別為線型布局，表格布局，絕對(duì)布局和相對(duì)布局，并知道了如何通過這四種布局的相互嵌套來使程序的界面更加的友好，更加的讓用戶接受。并簡單的了解了安卓目錄下SRC，gen，res等文件夾中的文件在項(xiàng)目中的作用，學(xué)習(xí)了切換界面的類Intent。

然后學(xué)習(xí)了Button，TextView，Seekbar等android開發(fā)的控件，并且將這些控件都運(yùn)用到了所作的學(xué)生注冊(cè)界面中。

做音樂播放器時(shí)學(xué)習(xí)了關(guān)于音樂文件的調(diào)用，也學(xué)習(xí)了在主文件Main.java中先創(chuàng)建多媒體對(duì)象后，然后通過SD卡的文件路徑來創(chuàng)建一個(gè)播放資源，然后在創(chuàng)建按鈕對(duì)象，同時(shí)添加6個(gè)按鈕對(duì)象創(chuàng)造各自的偵聽方法，我們用ListActivity來布局播放界面，用ImageButton來實(shí)現(xiàn)播放器的開始，暫停的操作。

最后在開發(fā)連連看游戲時(shí)，將前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合與加深，也學(xué)習(xí)到了新的函數(shù)與控件，該游戲主要包括classGameView（游戲視類，處理游戲中出現(xiàn)的情況，包括界面生成，算法等）classGameActivity（處理游戲中的消息提示），classStartActivity（游戲菜單設(shè)計(jì)），classSetActivity（菜單中游戲難度設(shè)定）這些類。比如用random函數(shù)來對(duì)連連看進(jìn)行重排列，還有用menu對(duì)游戲里的功能進(jìn)行操作，還有用之前學(xué)到關(guān)于多媒體對(duì)象的調(diào)用將連連看游戲進(jìn)行配樂。并且選用了網(wǎng)格對(duì)游戲界面進(jìn)行了規(guī)劃，以及對(duì)于相同圖片的的消去，必須滿足情況：1，圖片相同；2，兩個(gè)圖片之間必須沒有障礙物，可以用若干個(gè)垂直的直線連接起來；3，連接兩個(gè)圖片的直線線段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)不超過兩個(gè)（連接線由X軸和Y軸的平行線組成，即無拐點(diǎn)，一個(gè)拐點(diǎn)，兩個(gè)拐點(diǎn)）。

三實(shí)習(xí)流程

此次對(duì)android應(yīng)用與開發(fā)的實(shí)習(xí)分為以下幾個(gè)階段。

首先，由老師帶領(lǐng)我們對(duì)android以及開發(fā)軟件eclimpse進(jìn)行了一個(gè)大概的了解與操作，并且對(duì)開發(fā)語言基礎(chǔ)java的基礎(chǔ)知識(shí)和編程思想進(jìn)行了一次簡單的復(fù)習(xí)與加深。

然后老師開始帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)android界面的開發(fā)，并且告訴我們?nèi)绾慰梢詫⒔缑姹M量做得美觀與方便，告訴我們作為程序的開發(fā)人員要為用戶考慮，在這一階段，我們開始試著學(xué)習(xí)和操作android的簡單控件，包括TextView，Button等。

接著我們開始自己開發(fā)計(jì)算器，第一次將自己學(xué)到的控件進(jìn)行組合搭配，并且開始學(xué)會(huì)怎么去監(jiān)聽按鈕，通過對(duì)安卓常用類的學(xué)習(xí)，我們完成了計(jì)算器的常用功能。然而，對(duì)于計(jì)算機(jī)功能的實(shí)現(xiàn)，我感覺自己還沒有辦法做到自己想到的所有功能這讓我對(duì)android更加滿興趣的學(xué)習(xí)下去。

當(dāng)初步接觸到了控件的開發(fā)與搭配后，我們開始開發(fā)學(xué)生注冊(cè)界面，并且將所輸入的信息反應(yīng)到下一個(gè)界面中，在做這個(gè)的時(shí)候，我們又新學(xué)習(xí)了Seekbar，CheckBox等控件，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了android中的常用控件。

然后是對(duì)音樂播放器的開發(fā)，此階段我開始真正的接觸到了生活中自己經(jīng)常用到的軟件的開發(fā)，并且也讓我第一次感覺到需要將自己開發(fā)的軟件做的美觀，于是我們開始學(xué)會(huì)調(diào)用背景圖片，調(diào)用歌曲，并且學(xué)習(xí)了RadioButton控件，以及播放器中對(duì)音樂的下跳，循環(huán)播放等功能的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)。

最后是開發(fā)游戲“連連看”，在此之前老師先向我們介紹了對(duì)于圖片的處理等相關(guān)知識(shí)。

對(duì)于連連看，我們很熟悉，也明白其中的游戲規(guī)則；然而把它們用計(jì)算機(jī)語言展示出來卻比用文字語言展示出來要難上很多。因此這個(gè)項(xiàng)目也是用時(shí)最多的一個(gè)項(xiàng)目，期間融合了算法設(shè)計(jì)以及之前幾個(gè)項(xiàng)目所學(xué)的知識(shí)。雖然在參考資料

下，完成了項(xiàng)目；但是也存在很多不足。當(dāng)然也有自己特點(diǎn)的地方，比如添加了成功幾步就獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間，比如游戲的配備音樂，以及音樂的開關(guān)按鈕。

四實(shí)習(xí)心得

通過這三個(gè)星期的畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于Android系統(tǒng)的技術(shù)知識(shí)，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間短暫但我仍舊收獲很多。首先，在每一天我認(rèn)識(shí)了新的控件及相關(guān)的使用；其次，我們了解Android系統(tǒng)的歷史和今后的發(fā)展以及相關(guān)Android系統(tǒng)的總體構(gòu)成，然后，我們學(xué)會(huì)了Android編譯系統(tǒng)的搭建，以及在這個(gè)環(huán)境下編寫代碼，最后制作了簡單的音樂播放器以及連連看游戲等軟件；在這個(gè)過程中，我真正的了解到了理論與實(shí)際相結(jié)合的必要性以及獨(dú)立思考的重要性。

生成實(shí)習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會(huì)因涉事而成長。

通過這次實(shí)習(xí)，開闊了我的視野。這次的實(shí)習(xí)初步為我解開了安卓的神秘面紗，對(duì)于腦海中的那個(gè)可望而不可即，可玩兒不可解的安卓平臺(tái)初步走入了它的神秘世界；既感到興奮又感到驚奇，更感到壓力，方知知識(shí)海洋的廣大，學(xué)員任重道遠(yuǎn)。這次實(shí)習(xí)讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多學(xué)習(xí)以及和人相處的經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)珍惜這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

第二篇：android實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的：

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，其目的是使學(xué)生們進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活，社會(huì)生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，深入了解計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況，學(xué)生在實(shí)習(xí)的同時(shí)，進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

Android主要有四大組件，分別為：Activity 活動(dòng)、Service 服務(wù)、Broadcast receivers 廣播接受者、Content Provider 內(nèi)容提供者。還有上激活組件Intent。

1.Activity

Activity就是一個(gè)用戶可以直接接觸并看到的窗口，當(dāng)新建一個(gè)Android Project后可以

看到在工程文件下的src中有一個(gè)已建好的java類FirstActivity，系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)為他配備一個(gè)布局文件main.xml，并在AndroidManifest中對(duì)此Activity進(jìn)行注冊(cè)。

用戶想要自己創(chuàng)建一個(gè)Activity，首先創(chuàng)建一個(gè)java類繼承自Activity，可以為他配備一個(gè)布局文件用來顯示Activity創(chuàng)建后的布局。最后在主配置文件manifest.xml中對(duì)創(chuàng)建的Activity進(jìn)行注冊(cè)，這一步是必不可少的，沒有注冊(cè)Activity無法運(yùn)行。

在manifest.xml中會(huì)有許多的Activity，但系統(tǒng)一次只能運(yùn)行一個(gè)Activity，因此必須修選定一個(gè)最先運(yùn)行的Activity。在注冊(cè)Activity是加入

可指定當(dāng)前的Activity為主Activity最先被執(zhí)行。其他Activity可借助激活組件Intent

進(jìn)行啟動(dòng)。通過Intent還可實(shí)現(xiàn)來了兩個(gè)Activity之間傳遞數(shù)據(jù)

Activity具有生命周期，他有三種狀態(tài)：運(yùn)行狀態(tài)、暫停信息和停止?fàn)顟B(tài)。運(yùn)行態(tài)是在屏幕臺(tái)前位于當(dāng)前任務(wù)堆棧的頂部，即獲取焦點(diǎn)的Activity。暫停信息是指失去了焦點(diǎn)但對(duì)于用戶仍可見，此狀態(tài)下當(dāng)程序處于低內(nèi)存是仍有可能被消除。停止?fàn)顟B(tài)是指完全被另一個(gè)Activity覆蓋，但他仍然保留所有的信息與狀態(tài)。

2.Android圖形設(shè)計(jì)UI

Android UI控件一般寫在布局文件中，此次實(shí)習(xí)所學(xué)控件主要有：TextView，EditText

Button、AlertDialog、RadioButton、CheckBox、Spinner和TableRow等。將這些控件及相應(yīng)的屬性寫在layout下的布局文件中就可在與其綁定的Activity中顯示相應(yīng)的對(duì)話框，文本框，按鈕等。

Android的界面布局是為了使控件能夠更友好的呈現(xiàn)在用戶的眼中。主要有：絕對(duì)布局Absolutelayout、線形布局LinearLayout、框架布局FramLayout、相對(duì)布局RelativeLayout和

表格布局TableLayout。其中框架布局適合于單張圖片的顯示。

3.Service 服務(wù)

Service事實(shí)運(yùn)行在后臺(tái)的一段代碼。他與Activity一樣有相似的生命周期，但不同的是他不能自己運(yùn)行，必須通過某一個(gè)Activity或者其他的Context對(duì)象來調(diào)用。

Service可通過調(diào)用Context.StartService()啟動(dòng)，還可以通過ServiceConnection來訪問Service。可以將其他的組件綁定到Service上。

4.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

Activity提供了openFileOutput()方法可以用于把數(shù)據(jù)輸出到文件中，具體的實(shí)現(xiàn)過程與在J2SE環(huán)境中保存數(shù)據(jù)到文件中是一樣的。

openFileOutput()方法的第一參數(shù)用于指定文件名稱，不能包含路徑分隔符“/”，如果文件不存在，Android 會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建它。創(chuàng)建的文件保存在/data/data/

/files目錄，如： /data/data/cn.itcast.action/files/itcast.txt，通過點(diǎn)擊Eclipse菜單“Window”-“Show View”-“Other”，在對(duì)話窗口中展開android文件夾，選擇下面的File Explorer視圖，然后在File Explorer視圖中展開/data/data/

/files目錄就可以看到該文件。

openFileOutput()方法的第二參數(shù)用于指定操作模式，有四種模式android有一套自己的安全模型，當(dāng)應(yīng)用程序(.apk)在安裝時(shí)系統(tǒng)就會(huì)分配給他一個(gè)userid，當(dāng)該應(yīng)用要去訪問其他資源比如文件的時(shí)候，就需要userid匹配。默認(rèn)情況下，任何應(yīng)用創(chuàng)建的文件，sharedpreferences，數(shù)據(jù)庫都應(yīng)該是私有的（位于/data/data/

/files），其他程序無法訪問。除非在創(chuàng)建時(shí)指定了Context.MODE_WORLD_READABLE或者Context.MODE_WORLD_WRITEABLE，只有這樣其他程序才能正確訪問。

實(shí)習(xí)流程：

2月18——2月27日，老師對(duì)于ANDROID開發(fā)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，其內(nèi)容包括：ANDROID 的背景介紹，發(fā)展過程，自身的優(yōu)勢與不足.Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)整個(gè)Android的開發(fā)有了大致的了解

2月28日——3月2日： 學(xué)生自己開發(fā)ANDROID 3GABS項(xiàng)目，老師答疑及驗(yàn)收

實(shí)習(xí)心得：

時(shí)間過的飛快，半個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這次實(shí)習(xí)中我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)而且讓我對(duì)Android系統(tǒng)又有了一個(gè)更加深入的了解，它也是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的一個(gè)新的方向并且發(fā)展很迅速，為了今后的發(fā)展我們還需不斷努力學(xué)習(xí)！我國的信息產(chǎn)業(yè)還很落后，隨著社會(huì)的發(fā)展和國家的支持，手機(jī)上網(wǎng)是社會(huì)發(fā)展的趨勢，到時(shí)候手機(jī)上網(wǎng)將無處不在！之前我對(duì)Android系統(tǒng)的了解之停留在應(yīng)用的層次上，對(duì)于更深層次的了解是很少的，通過這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)Android系統(tǒng)有了一個(gè)更深層次的了解，同時(shí)它頁使我意識(shí)到無論朝哪個(gè)方向發(fā)展，主要還是要扎實(shí)深刻地學(xué)習(xí)，同時(shí)也得不斷努力探索！

IT業(yè)發(fā)展速度一直都是相當(dāng)驚人的，不想被社會(huì)淘汰，我們就得必須不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的社會(huì)不再是一勞永逸，其他行業(yè)也是如此，我們必須不斷地拿知識(shí)來武裝自己，不然被淘汰那是肯定的！現(xiàn)在就業(yè)難原因其實(shí)在于競爭的家具，為了在競爭中得到成功，我們必須時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，還學(xué)到了很多做人做事的道理，不僅懂得了要想在計(jì)算機(jī)這一行立足必須具備扎實(shí)的技術(shù)理論知識(shí)，還必須學(xué)會(huì)與人溝通，合作的能力，同時(shí)更懂得了嘗試的重要性，很多事情不是聽說是困難的它就是困難的，只有親自去做親自去體會(huì)才知道，其實(shí)它并沒有那么困難，這就是實(shí)踐的重要性！無論做什么事情都必須要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)成功！事在人為，就怕不做！我們不能怕失敗，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著勇氣，帶著自信，堅(jiān)持不懈，踏踏實(shí)實(shí)。這一次的實(shí)習(xí)是短暫的，但我收獲良多。回顧以前所走過的路，太多的無奈和迷茫，這次實(shí)習(xí)就像是我人生道路上的航標(biāo)，為我指明了前景的方向，是我對(duì)自己的前途充滿了信心，我不僅知道了在人生的岔道口更適合朝哪個(gè)方向前進(jìn)！更知道了在今后的道路上怎么去武裝自己！

實(shí)習(xí)結(jié)果：

第三篇：計(jì)算機(jī)系A(chǔ)ndroid實(shí)習(xí)報(bào)告

****畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名學(xué)

號(hào)專

業(yè)指導(dǎo)教師

****

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

**** **********

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

***

達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

系別：信息工程學(xué)院 年級(jí)：2012級(jí) 專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

姓名：韓溫玉 學(xué)號(hào)：201252383

前 言

為期三個(gè)月的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)即將結(jié)束，三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人、做事、做學(xué)問。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。實(shí)習(xí)這三個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，在設(shè)計(jì)知識(shí)方面、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。不但認(rèn)識(shí)到自己在理論知識(shí)方面的欠缺，而且還意識(shí)到只有與實(shí)踐結(jié)合起來，才能使自己的知識(shí)水平和自身素質(zhì)有較大的提高。以便在以后能以更加積極的姿態(tài)面對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作中面臨的挑戰(zhàn)。為我今后在工作上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了的競爭力，為以后立足增添了一塊基石

I

一．達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司介紹 1.實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)本科教學(xué)實(shí)踐的主要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義。學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)，能夠了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)新技術(shù)，了解理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的作用，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的新發(fā)展，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作內(nèi)容和工作特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)人際溝通能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

Android以Linux為核心的Android行動(dòng)平臺(tái)，使用Java作為編程語言。本實(shí)訓(xùn)是在學(xué)習(xí)java語言程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合實(shí)踐。通過綜合訓(xùn)練，要求學(xué)生掌握java語言程序設(shè)計(jì)的基本技能和Android編程的應(yīng)用，并較系統(tǒng)地掌握J(rèn)AVA語言程序設(shè)計(jì)開發(fā)方法以及幫助文件的使用等，使學(xué)生通過本次實(shí)訓(xùn)，能夠進(jìn)行獨(dú)立的Android應(yīng)用程序開發(fā)，能夠在實(shí)際操作中得到進(jìn)一步的提高，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

2．公司簡介

達(dá)內(nèi)全稱達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司，是中國高端IT培訓(xùn)的領(lǐng)先品牌，致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、軟件測試、嵌入式、PHP、android等方面的中高端軟件人才。

由于達(dá)內(nèi)優(yōu)秀的教學(xué)效果和行業(yè)領(lǐng)先的經(jīng)營模式贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，榮獲了各界權(quán)威機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)成為業(yè)界唯一的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的 “中國高科技高成長50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長500強(qiáng)公司”，獲得首屆中國留學(xué)人才歸國創(chuàng)業(yè)“騰飛”獎(jiǎng)、中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培 養(yǎng)示范基地”、被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“最具影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國大學(xué)生心目中最具影響力的IT品牌”。

二．Android開發(fā)實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

此次實(shí)習(xí)是對(duì)android的簡單的應(yīng)用與開發(fā)，也是對(duì)android各個(gè)控件的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在java的環(huán)境中對(duì)界面，應(yīng)用進(jìn)行編程。本次實(shí)習(xí)重點(diǎn)完成了安卓開發(fā)計(jì)算器、安卓開發(fā)學(xué)生注冊(cè)界面、安卓開發(fā)音樂播放器和安卓開發(fā)游戲連連 2

看這四個(gè)項(xiàng)目。

做學(xué)

生

時(shí)

學(xué)習(xí)

了linearlayout,tablelayout, AbsoluteLayout, RelativeLayout四種布局，分別為線型布局，表格布局，絕對(duì)布局和相對(duì)布局，并知道了如何通過這四種布局的相互嵌套來使程序的界面更加的友好，更加的讓用戶接受。并簡單的了解了安卓目錄下SRC，gen，res等文件夾中的文件在項(xiàng)目中的作用，學(xué)習(xí)了切換界面的類Intent。

然后學(xué)習(xí)了Button，TextView，Seekbar等android開發(fā)的控件，并且將這些控件都運(yùn)用到了所作的學(xué)生注冊(cè)界面中。

做音樂播放器時(shí)學(xué)習(xí)了關(guān)于音樂文件的調(diào)用，也學(xué)習(xí)了在主文件Main.java中先創(chuàng)建多媒體對(duì)象后，然后通過SD卡的文件路徑來創(chuàng)建一個(gè)播放資源，然后在創(chuàng)建按鈕對(duì)象，同時(shí)添加6個(gè)按鈕對(duì)象創(chuàng)造各自的偵聽方法，我們用ListActivity來布局播放界面，用ImageButton來實(shí)現(xiàn)播放器的開始，暫停的操作。

最后在開發(fā)連連看游戲時(shí)，將前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合與加深，也學(xué)習(xí)到了新的函數(shù)與控件，該游戲主要包括classGameView（游戲視類，處理游戲中出現(xiàn)的情況，包括界面生成，算法等）classGameActivity（處理游戲中的消息提示），classStartActivity（游戲菜單設(shè)計(jì)），classSetActivity（菜單中游戲難度設(shè)定）這些類。比如用random函數(shù)來對(duì)連連看進(jìn)行重排列，還有用menu對(duì)游戲里的功能進(jìn)行操作，還有用之前學(xué)到關(guān)于多媒體對(duì)象的調(diào)用將連連看游戲進(jìn)行配樂。并且選用了網(wǎng)格對(duì)游戲界面進(jìn)行了規(guī)劃，以及對(duì)于相同圖片的的消去，必須滿足情況：1，圖片相同；2，兩個(gè)圖片之間必須沒有障礙物，可以用若干個(gè)垂直的直線連接起來；3，連接兩個(gè)圖片的直線線段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)不超過兩個(gè)（連接線由X軸和Y軸的平行線組成，即無拐點(diǎn)，一個(gè)拐點(diǎn)，兩個(gè)拐點(diǎn)）

此次對(duì)android應(yīng)用與開發(fā)的實(shí)習(xí)分為以下幾個(gè)階段。

首先，由老師帶領(lǐng)我們對(duì)android以及開發(fā)軟件eclimpse進(jìn)行了一個(gè)大概的了解與操作，并且對(duì)開發(fā)語言基礎(chǔ)java的基礎(chǔ)知識(shí)和編程思想進(jìn)行了一次簡單的復(fù)習(xí)與加深。

然后老師開始帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)android界面的開發(fā)，并且告訴我們?nèi)绾慰梢詫?3

界面盡量做得美觀與方便，告訴我們作為程序的開發(fā)人員要為用戶考慮，在這一階段，我們開始試著學(xué)習(xí)和操作android的簡單控件，包括TextView，Button等。

接著我們開始自己開發(fā)計(jì)算器，第一次將自己學(xué)到的控件進(jìn)行組合搭配，并且開始學(xué)會(huì)怎么去監(jiān)聽按鈕，通過對(duì)安卓常用類的學(xué)習(xí)，我們完成了計(jì)算器的常用功能。然而，對(duì)于計(jì)算機(jī)功能的實(shí)現(xiàn)，我感覺自己還沒有辦法做到自己想到的所有功能這讓我對(duì)android更加滿興趣的學(xué)習(xí)下去。

當(dāng)初步接觸到了控件的開發(fā)與搭配后，我們開始開發(fā)學(xué)生注冊(cè)界面，并且將所輸入的信息反應(yīng)到下一個(gè)界面中，在做這個(gè)的時(shí)候，我們又新學(xué)習(xí)了Seekbar，CheckBox等控件，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了android中的常用控件。

然后是對(duì)音樂播放器的開發(fā)，此階段我開始真正的接觸到了生活中自己經(jīng)常用到的軟件的開發(fā)，并且也讓我第一次感覺到需要將自己開發(fā)的軟件做的美觀，于是我們開始學(xué)會(huì)調(diào)用背景圖片，調(diào)用歌曲，并且學(xué)習(xí)了RadioButton控件，以及播放器中對(duì)音樂的下跳，循環(huán)播放等功能的學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)。

最后是開發(fā)游戲“連連看”，在此之前老師先向我們介紹了對(duì)于圖片的處理等相關(guān)知識(shí)。

對(duì)于連連看，我們很熟悉，也明白其中的游戲規(guī)則；然而把它們用計(jì)算機(jī)語言展示出來卻比用文字語言展示出來要難上很多。因此這個(gè)項(xiàng)目也是用時(shí)最多的一個(gè)項(xiàng)目，期間融合了算法設(shè)計(jì)以及之前幾個(gè)項(xiàng)目所學(xué)的知識(shí)。雖然在參考資料下，完成了項(xiàng)目；但是也存在很多不足。當(dāng)然也有自己特點(diǎn)的地方，比如添加了成功幾步就獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間，比如游戲的配備音樂，以及音樂的開關(guān)按鈕。

Android主要有四大組件，分別為：Activity 活動(dòng)、Service 服務(wù)、Broadcast receivers 廣播接受者、Content Provider 內(nèi)容提供者。還有上激活組件Intent。

Activity就是一個(gè)用戶可以直接接觸并看到的窗口，當(dāng)新建一個(gè)Android Project后可以

看到在工程文件下的src中有一個(gè)已建好的java類FirstActivity，系統(tǒng) 4

也會(huì)自動(dòng)為他配備一個(gè)布局文件main.xml，并在AndroidManifest中對(duì)此Activity進(jìn)行注冊(cè)。

用戶想要自己創(chuàng)建一個(gè)Activity，首先創(chuàng)建一個(gè)java類繼承自Activity，可以為他配備一個(gè)布局文件用來顯示Activity創(chuàng)建后的布局。最后在主配置文件manifest.xml中對(duì)創(chuàng)建的Activity進(jìn)行注冊(cè)，這一步是必不可少的，沒有注冊(cè)Activity無法運(yùn)行。

在manifest.xml中會(huì)有許多的Activity，但系統(tǒng)一次只能運(yùn)行一個(gè)Activity，因此必須修選定一個(gè)最先運(yùn)行的Activity。在注冊(cè)Activity是加入可指定當(dāng)前的Activity為主Activity最先被執(zhí)行。其他Activity可借助激活組件Intent

進(jìn)行啟動(dòng)。通過Intent還可實(shí)現(xiàn)來了兩個(gè)Activity之間傳遞數(shù)據(jù)

Activity具有生命周期，他有三種狀態(tài)：運(yùn)行狀態(tài)、暫停信息和停止?fàn)顟B(tài)。運(yùn)行態(tài)是在屏幕臺(tái)前位于當(dāng)前任務(wù)堆棧的頂部，即獲取焦點(diǎn)的Activity。暫停信息是指失去了焦點(diǎn)但對(duì)于用戶仍可見，此狀態(tài)下當(dāng)程序處于低內(nèi)存是仍有可能被消除。停止?fàn)顟B(tài)是指完全被另一個(gè)Activity覆蓋，但他仍然保留所有的信息與狀態(tài)。

Android圖形設(shè)計(jì)UI Android UI控件一般寫在布局文件中，此次實(shí)習(xí)所學(xué)控件主要有：TextView，EditText Button、AlertDialog、RadioButton、CheckBox、Spinner和TableRow等。將這些控件及相應(yīng)的屬性寫在layout下的布局文件中就可在與其綁定的Activity中顯示相應(yīng)的對(duì)話框，文本框，按鈕等。

Android的界面布局是為了使控件能夠更友好的呈現(xiàn)在用戶的眼中。主要有：絕對(duì)布局Absolutelayout、線形布局LinearLayout、框架布局FramLayout、相對(duì)布局RelativeLayout和

表格布局TableLayout。其中框架布局適合于單張圖片的顯示。3.Service 服務(wù)

Service事實(shí)運(yùn)行在后臺(tái)的一段代碼。他與Activity一樣有相似的生命周期，但不同的是他不能自己運(yùn)行，必須通過某一個(gè)Activity或者其他的Context對(duì)象來調(diào)用。

Service可通過調(diào)用Context.StartService()啟動(dòng)，還可以通過ServiceConnection來訪問Service。可以將其他的組件綁定到Service上。4.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

Activity提供了openFileOutput()方法可以用于把數(shù)據(jù)輸出到文件中，具體的實(shí)現(xiàn)過程與在 5

J2SE環(huán)境中保存數(shù)據(jù)到文件中是一樣的。

openFileOutput()方法的第一參數(shù)用于指定文件名稱，不能包含路徑分隔符“/”，如果文件不存在，Android 會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建它。創(chuàng)建的文件保存在/data/data/

/files 目錄，如： /data/data/cn.itcast.action/files/itcast.txt，通過點(diǎn)擊Eclipse菜單“Window”-“Show View”-“Other”，在對(duì)話窗口中展開android文件夾，選擇下面的File Explorer視圖，然后在File Explorer視圖中展開/data/data/

/files

目錄

就

可

以

看

到

該

文件。openFileOutput()方法的第二參數(shù)用于指定操作模式，有四種模式android有一套自己的安全模型，當(dāng)應(yīng)用程序(.apk)在安裝時(shí)系統(tǒng)就會(huì)分配給他一個(gè)userid，當(dāng)該應(yīng)用要去訪問其他資源比如文件的時(shí)候，就需要userid匹配。默認(rèn)情況下，任何應(yīng)用創(chuàng)建的文件，sharedpreferences，數(shù)據(jù)庫都應(yīng)該是私有的（位于/data/data/

/files），其他程序無法訪問。除非在創(chuàng)建時(shí)指定

了

Context.MODE_WORLD_READABLE

或

者Context.MODE_WORLD_WRITEABLE，只有這樣其他程序才能正確訪問。

結(jié)語

為期四個(gè)月的Android實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這一個(gè)月中我學(xué)習(xí)了很多，也得到了很多。實(shí)訓(xùn)是把理論與實(shí)際結(jié)合，通過對(duì)理論知識(shí)的理解，領(lǐng)悟從而運(yùn)用到生活實(shí)際鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高對(duì)實(shí)際生活的認(rèn)識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。在此期間學(xué)生能夠初次體會(huì)到實(shí)際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗(yàn)。完成一項(xiàng)項(xiàng)項(xiàng)目能體現(xiàn)出獨(dú)立思考能力。Android生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)目前應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與比較，進(jìn)而研究分析Android平臺(tái)的系統(tǒng)架構(gòu)和組件模型。在此基礎(chǔ)上，基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)和開發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)android編程的理解與應(yīng)用，特別是在對(duì)于控件的應(yīng)用產(chǎn)生很深的理解。

通過這近一個(gè)月的android實(shí)習(xí)，基本掌握了Android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對(duì)常用控件基本掌握其用法，對(duì)其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)Android不僅是對(duì)前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對(duì)編程知識(shí)的一次提升。

經(jīng)過對(duì)Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)整個(gè)Android的開發(fā)有了大致的了解。因?yàn)槲覀兌际堑谝淮谓佑|android，所以老師先給我們講了一個(gè)基本上每個(gè)程序語言都要編的，經(jīng)典的程

序，helloworld。通過這個(gè)小程序，我們知道了如何去創(chuàng)建一個(gè)android的項(xiàng)目，了解了android項(xiàng)目里的每個(gè)文件夾和文件的作用。教了一些常用的控件的使用，如：TextView，Button等等。然后老師又教我們?nèi)绾尾季郑J(rèn)識(shí)了linearlayout,tablelayout, AbsoluteLayout, RelativeLayout四種布局分別為線型布局，表格布局，絕對(duì)布局和相對(duì)布局，并知道了如何通過這四種布局的相互嵌套來使程序的界面更加的友好，更加的讓用戶接受。例如: 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了很好的類似反射機(jī)制，通過Layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對(duì)比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣也可以通過java代碼直接創(chuàng)建View進(jìn)行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對(duì)一些點(diǎn)擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的跳轉(zhuǎn)Intent管理.在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開Java的支持，所以基礎(chǔ)的Java知識(shí)是必須的。由于我們剛剛結(jié)束了java課程，馬上展開了android實(shí)訓(xùn)，而android和java之間又有很大的聯(lián)系，所以，我們學(xué)習(xí)android也比較容易入門。最終得到的成效也很好。

這次的實(shí)訓(xùn)再讓我們認(rèn)識(shí)到Android的同時(shí)，更加讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在團(tuán)隊(duì)開發(fā)過程中，我們都有自己的分工，在老師的指導(dǎo)下，我們很好地完成了項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)的重要毋庸置疑，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，對(duì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦心軌蚋拥倪m應(yīng)，我們也會(huì)在未來的日子里更加深刻的認(rèn)識(shí)到這次實(shí)訓(xùn)帶給我們的，讓我們能受益的體會(huì)與思考。

2015年12月 20日

指導(dǎo)教師評(píng)語：

評(píng)分： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日

第四篇：Android程序員實(shí)習(xí)報(bào)告

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

標(biāo) 題:關(guān)于在“******公司”從事Andorid開發(fā)程序員實(shí)習(xí)的報(bào)告

實(shí)習(xí)單 位：********有限公司 實(shí)習(xí)時(shí) 間： 2015.3.2 實(shí)習(xí)崗 位: Android開發(fā)程序員 學(xué) 生 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 院 系： 專 業(yè)：

年月日

題目：關(guān)于在“*****有限公司”從事Andorid開發(fā)程序員實(shí)習(xí)的報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介

（一）實(shí)習(xí)單位的簡介*******有限公司是一家剛剛成立的私營公司，在職員工大部分為80后軟件精英，主營軟件開發(fā)（Java方向），電子產(chǎn)品批發(fā)零售，信息系統(tǒng)集成服務(wù)，公司行業(yè)主要是互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件等。公司地址在*********，現(xiàn)共有員工大概50人。主要有Web開發(fā)部、Jsp開發(fā)部、Android開發(fā)部等。經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，每個(gè)部門都有其實(shí)力強(qiáng)硬的帶頭人，整體上是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)。

企業(yè)文化：人才是企業(yè)最大的財(cái)富，優(yōu)秀的產(chǎn)品，良好的服務(wù)是企業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)；愛祖國、愛人民、愛事業(yè)和愛生活是企業(yè)凝聚力的源泉；尊重知識(shí)、集體奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)是企業(yè)發(fā)展的要求；責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、敬業(yè)態(tài)度和精誠合作是企業(yè)文化的精髓；實(shí)事求是是企業(yè)的行為準(zhǔn)則。

（二）實(shí)習(xí)崗位的簡介

我所在的實(shí)習(xí)崗位是一個(gè)所屬Android部的程序開發(fā)崗位，主要工作是配合組長，做一些力所能及的東西。同時(shí)組長會(huì)針對(duì)性的給我一些網(wǎng)站或者資料，讓我學(xué)習(xí)，這些資料主要是和他現(xiàn)在做的項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。我自己看一邊做個(gè)基本的了解，同時(shí)對(duì)這些技術(shù)和框架有個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。然后他會(huì)再結(jié)合他的項(xiàng)目，有針對(duì)性的給我講解這些技術(shù)的應(yīng)用，是怎樣在他的項(xiàng)目里實(shí)現(xiàn)的。然后會(huì)給我分配一個(gè)小任務(wù)，讓我拿來練手的同時(shí)，又一遍溫習(xí)和鞏固先前學(xué)到的技術(shù)。

我的實(shí)習(xí)工作從一個(gè)APP的界面開始，慢慢熟悉這個(gè)APP的框架結(jié)構(gòu)，然后把組長寫好的核心算法放進(jìn)框架中，實(shí)現(xiàn)其功能。總的來說，我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中主要擔(dān)任輔助的工作，將其他人寫好的模塊放進(jìn)項(xiàng)目框架中，從中不斷學(xué)習(xí)Amdroid開發(fā)的技巧和別人的代碼風(fēng)格。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)兩個(gè)多月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為公司的一份子而自豪。在段時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步。

來這個(gè)公司雖然才短短兩個(gè)月，收獲挺多的，由對(duì)項(xiàng)目的一竅不通到現(xiàn)在對(duì)它的流程以及相關(guān)的技術(shù)都有所了解，也讓我深深體會(huì)到了溝通自學(xué)的重要性。所以我們每一步都有要集中注意力，爭取把每一步都做好。

剛開始我們做這個(gè)程序的時(shí)候,大家都比較盲目,只是負(fù)責(zé)人說了一下,我們就開始進(jìn)行編了在這個(gè)過程之種我們吃了許多的苦,有時(shí)候凌晨三四點(diǎn)我們還在加班,可最后做出的作品是輸入速度太慢,我們的主管于是帶領(lǐng)我們到他們一

樓的微機(jī)室是去看他們以前編寫的程序；不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯(cuò)誤就行了，可是速度呢？人家一個(gè)小時(shí)輸入的東西,我們的程序可能需要一個(gè)早晨,看完之后主管對(duì)我們說：這樣的程序送你,你會(huì)用嗎？

那個(gè)打擊呀，辛苦了幾天幾夜,最終卻是這樣的一個(gè)結(jié)果。可打擊歸打擊,我們又得重新來做！相對(duì)而言,我們這次要比以前有經(jīng)驗(yàn)了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)歷了又一個(gè)一天一夜的奮戰(zhàn),我們終于又有新希望了，可是心情剛好,那么又傳來了消息，說他們的數(shù)據(jù)又發(fā)生的變動(dòng)，有了新的調(diào)整,這在以前我們也想過這個(gè)問題，也想好好的做，可是我們又一想工廠不是要實(shí)用嗎？這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進(jìn)了代碼之中，這一變,無疑宣布我要失敗了。和我在一起的幾個(gè)同事也是這種情況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當(dāng)軟件高手的新手們又得重新面對(duì)新的問題了.失敗，又一次被打敗！

幾天之后我們又做出了程序，很辛苦,此時(shí)我們才明白程序員的不易了，編程是一個(gè)見效特別慢的東西，而且對(duì)方又看不見，如果一不小心你的程序可能會(huì)無法打開，或者是說出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小故障，一時(shí)間我一點(diǎn)思路也沒有了，所以我失敗了。

當(dāng)然比表面來看我是失敗了，敗的很慘；可是從某種意義上說我又達(dá)到了我的目的，因?yàn)橹挥惺〉娜擞肋h(yuǎn)都不會(huì)停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能這樣輸了，從那兒倒下去的，我會(huì)從那兒站起來的，頂著那么大的壓力,我的體會(huì)絕不低于他們中的任何一個(gè)人，說實(shí)話，在一段實(shí)習(xí)期間，我真的有點(diǎn)撐不住了，我也想到過放棄，可我不能就這樣輕言放棄，我失敗了，我輸?shù)舻氖羌寄埽皇侨烁瘢豢晌彝丝s了，就會(huì)失掉了人格，我將失去了所有，失掉技能我還會(huì)追回來的！

人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認(rèn)失敗，面對(duì)失敗，努力去做，解決它，有這個(gè)決心，我想人生會(huì)成功的，至少可以無憾！這次我想我會(huì)很用心的去學(xué)習(xí)，盡量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿意我才會(huì)交出我的作品。

雖然加入公司這個(gè)大家庭已經(jīng)有不短的時(shí)間了，對(duì)開發(fā)技術(shù)掌握的還不是很深，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的處理還不是很全面，對(duì)分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計(jì)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望能夠在今后的工作中更加迅速的提升自己的業(yè)務(wù)能力以及技術(shù)能力，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力做好開發(fā)人員的本職工作，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為項(xiàng)目的開發(fā)以及公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過和大家一段時(shí)間的相處，我深切地感受到，我們公司部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì)聽到笑聲；面對(duì)客戶，大家總是熱情真誠；面對(duì)技術(shù)上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上，我真正體會(huì)到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì)到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻(xiàn)的意義，體會(huì)到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)理念，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰都會(huì)無私的告訴我。

我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起分享快樂，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作。

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值

人生就是經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，在風(fēng)雨中倒下去，然后站起來的時(shí)候，那時(shí)的彩虹最美麗！

三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)

學(xué)習(xí)Android有一段時(shí)間了，了解到在智能手機(jī)軟件不斷發(fā)展的今天,很多傳統(tǒng)PC機(jī)上的應(yīng)用正在向智能手機(jī)客戶端轉(zhuǎn)移。但是在學(xué)習(xí)的過程中有出錯(cuò)的操作以及隨之而來的全英文報(bào)錯(cuò)內(nèi)容，讓人感覺到非常的郁悶和煩躁！可是隨著時(shí)間的推移，隨著掌握的知識(shí)的增加，不知道從哪天開始忽然發(fā)現(xiàn)從最初的面對(duì)Android時(shí)的煩躁到現(xiàn)在居然對(duì)Android有了一探究竟的興趣！總結(jié)了一下自己學(xué)習(xí)Android以來的一些心得，和大家分享一下！

1、首先在學(xué)習(xí)Android的時(shí)候要有一份永不放棄的決心，從某些方面來說，學(xué)習(xí)Android是一件非常枯燥的事情，尤其是剛開始的時(shí)候，面對(duì)全英文的黑白操作界面，所以，持之以恒是最重要的！

2、自己創(chuàng)造一個(gè)Android學(xué)習(xí)的環(huán)境！由于Android有大量的操作需要記憶，很顯然，靠死記硬背是不科學(xué)的！最好的方法就是實(shí)踐，多操作，聯(lián)系的多了，自然而然的就記住了，而且還是記得最牢靠的！

3、細(xì)微處著眼。Android是很嚴(yán)肅的，也許一個(gè)命令大小寫的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致出錯(cuò)，甚至多一個(gè)少一個(gè)空格，或者小符號(hào)，它也會(huì)給你個(gè)“小臉色”看看，這就要求我們?cè)诓僮鰽ndroid虛擬機(jī)的時(shí)候非常的細(xì)心，有足夠的耐心！

4、留意Android代碼的報(bào)錯(cuò)。出現(xiàn)操作錯(cuò)誤的時(shí)候，它會(huì)報(bào)錯(cuò)，告訴你哪里出問題了，可能有的同學(xué)英語能力比較差，碰到報(bào)錯(cuò)的時(shí)候看不懂，也就不去管它，這就導(dǎo)致了排錯(cuò)非常的困難。所以，碰到報(bào)錯(cuò)的時(shí)候即使我們看不懂，我們也努力的去讀，然后根據(jù)一字半字的去“猜”，然后等找到錯(cuò)誤了它就會(huì)潛意識(shí)的讓我們明白那句全英文的報(bào)錯(cuò)的大體意思，時(shí)間長了，碰到的次數(shù)多了，就算我們英語能力差，我們也可以“讀懂”它報(bào)錯(cuò)的意思！

寫在最后我想告訴大家的就是學(xué)習(xí)Android要多實(shí)踐，即使剛開始失敗了也要繼續(xù)，再失敗再繼續(xù)，再失敗再------學(xué)習(xí)Android失敗是很正常的事情，希望大家能堅(jiān)持，不要害怕失敗。遇到問題的時(shí)候先嘗試著自己解決，等解決不了的時(shí)候再請(qǐng)教別人！

不僅學(xué)Android要如此，學(xué)習(xí)其他方面的東西也應(yīng)該如此。學(xué)習(xí)靠積累，持之以恒方能見效。

四、致謝

在此，感謝我的實(shí)習(xí)單位給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我學(xué)到這么多在學(xué)校學(xué)不到的東西。同時(shí)也要感謝我的組長，能在那么繁忙的工作中還對(duì)我提出的問題耐心解答。也感謝我周圍的同事，不因?yàn)槲沂且粋€(gè)實(shí)習(xí)生而對(duì)我有偏見，他們待人都很誠懇，也因?yàn)樗麄儯也拍苓@么快的融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，帶著輕松愉快，積極奮進(jìn)的心態(tài)結(jié)束了這些天的實(shí)習(xí)。再次感謝幫助過我的這些人！

指導(dǎo)教師簽名：

成績?cè)u(píng)定：

年 月 教學(xué)系：（簽章）年 月 日

日

第五篇：android實(shí)習(xí)

21日

今天是實(shí)習(xí)的第一天，上午聽了專家的講座，并分組和項(xiàng)目立項(xiàng)。下午的時(shí)候，開始了對(duì)于Android的學(xué)習(xí)，我知道了Android系統(tǒng)的概述和特性，并且了解到了Android的體系結(jié)構(gòu)和常用系統(tǒng)庫，使我對(duì)Android有了簡單的了解。

22日

今天開始正式接觸Android軟件的開發(fā)，先是要把開發(fā)的環(huán)境配好，工具（Eclipse）安裝好。了解了Android應(yīng)用程序的組成和目錄結(jié)構(gòu)。在下午的時(shí)候，開始學(xué)習(xí)Activity的系統(tǒng)原理和生命周期，并創(chuàng)建了Activity，對(duì)了Activity之間的跳轉(zhuǎn)這，我遇到了問題，沒有辦法跳轉(zhuǎn)，經(jīng)過仔細(xì)盤查，原來是在跳轉(zhuǎn)到的Activity中沒有創(chuàng)建Intentintent = getIntent（）.在開發(fā)中要注意每一點(diǎn)，出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤就可能使整個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)錯(cuò)誤。

通過今天的學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的項(xiàng)目，創(chuàng)建了項(xiàng)目所需要的Activity，并在需要的地方加入了跳轉(zhuǎn)。

23日

今天上午，學(xué)習(xí)了文本框和編輯框：TextView，EditText；還有按鈕Button和ImageButton，發(fā)現(xiàn)TextView是顯示文本的，而EditText是輸入文本的，通過EditText，我自己編寫了一個(gè)計(jì)算器，使用了Intent傳值，實(shí)現(xiàn)了簡單的計(jì)算。在ImageButton中發(fā)現(xiàn)設(shè)置背景圖標(biāo)Background和src的不同，一個(gè)是設(shè)置按鈕背景，一個(gè)是在按鈕上加入了圖片。我在自己項(xiàng)目的主頁使用了ImageButton，使我的主頁更加炫了。

下午的時(shí)候?qū)W習(xí)到了怎么樣去布局，感覺使用RelativeLayout比LinearLayout方便，因?yàn)榭梢噪S便的設(shè)置布局，更加的隨意，LinearLayout就會(huì)有很多的限制。不過LinearLayout布局相對(duì)簡單，不繁瑣，RelativeLayout布局相對(duì)麻煩，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

通過今天的學(xué)習(xí)，在自己的項(xiàng)目中的Activity中根據(jù)需要修改了布局，在我的主頁中我使用了RelativeLayout，這樣可以使我對(duì)主頁的布局控制更加簡單，更加隨意，使我可以把主頁布置的更吸引人。而其他的一些次要界面，我使用的是LinearLayout，這樣更加方便。24日

今天學(xué)習(xí)到了Toast提示類，這個(gè)可以在點(diǎn)擊按鈕的時(shí)候顯示提示內(nèi)容，例如 Toast.makeText(first.this,”后退”,Toast.LENGTH_LONG).show();（first是我自己的文件名）。

對(duì)于menu類的用法和怎么取創(chuàng)建menu的監(jiān)控方法有了了解，就是在public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item)中加入監(jiān)控方法。在表單中我還用到了RadioButton和CheckBox。在下午的時(shí)候我知道了如何在內(nèi)存卡中存數(shù)據(jù)。RadioButton 和 CheckBox和java web表單中的這些功能幾乎一樣。

在項(xiàng)目中的主界面中的，我加入了menu菜單，在里面加入了兩個(gè)按鍵，一個(gè)是“關(guān)于 ”界面，是介紹項(xiàng)目的開發(fā)者和項(xiàng)目的版本的，還有一個(gè)是“退出”按鍵，并對(duì)其加入了Alert對(duì)話框，防止使用者不小心退出。而且也對(duì)返回鍵加入了對(duì)話框，在主界面中的按鈕加入了Toast提示，提示的時(shí)間是SHORT，不是LONG，這樣可以提醒使用者按下的是什么按鍵。

25日

今天老師講解了圖形框架，讓我知道了如何去使用Canvas類，Paint類。并且學(xué)會(huì)了如何繪制自定義UI、控件。

在下午的時(shí)候，學(xué)習(xí)了繪制文字，圖形和圖像，并且自己動(dòng)手制作了軟件中的一些界面 26日

今天聽了企業(yè)專家講座，然后，老師為我們講解了如何去創(chuàng)建證書和簽名，并且指導(dǎo)我們?cè)诩磩?dòng)手去簽名打包，最后告訴我們軟件做的好的會(huì)發(fā)布到移動(dòng)MM上去

27日

今天學(xué)習(xí)到了類似于Java中的Alert對(duì)話框，那就是AlertDialog，感覺Android和Java更加相似了，名字都差不多。當(dāng)然，還知道了用Dialog顯示的View是什么樣的。雖然之前我就在自己的項(xiàng)目中用到了對(duì)話框，但是這次的學(xué)習(xí)使我對(duì)對(duì)話框的了解更加深入了，使用更加靈活了。

下午學(xué)習(xí)到的東西非常重要，那就是Spinner，Gallery，TabHost還有ListView類，知道了Gallery可以使多張圖片通過滑動(dòng)顯示在手機(jī)上。項(xiàng)目的主頁上有一個(gè)圖集，就是使用的Gallery，才使大量的圖片有了更好的操作。TabHost類似于網(wǎng)頁的標(biāo)簽，項(xiàng)目的“英雄”顯

示界面中的“技能介紹”和“出裝”介紹就是使用了TabHost，才可以在一個(gè)頁面上顯示出來。

28日

今天是Android數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，今天學(xué)會(huì)了如何去創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，如何在表中實(shí)現(xiàn)增刪改查。下午的時(shí)候，通過創(chuàng)建ContentProvider來學(xué)習(xí)和了解ContentProvider。

29日

今天主要學(xué)習(xí)廣播，知道了如何發(fā)送廣播，監(jiān)聽廣播，注冊(cè)和取消廣播，并且通過廣播監(jiān)聽了手機(jī)接收短信。還學(xué)習(xí)了服務(wù)，了解了創(chuàng)建服務(wù)，啟動(dòng)服務(wù)，怎么樣綁定服務(wù)和進(jìn)程間通信，明白了服務(wù)的生命周期。

30日

今天是最后一天，有項(xiàng)目答辯，所以項(xiàng)目需要完成，我講我小組的所有的內(nèi)容集合起來，形成一個(gè)完整的項(xiàng)目，并簽名打包

雖然這次培訓(xùn)時(shí)間很短，但是我從中學(xué)到了很多內(nèi)容。我知道了安卓的一些基本知識(shí)，并對(duì)其有了一定的了解，可以對(duì)其進(jìn)行簡單的使用，可以