第一篇：承上啟下做好第二批教育實踐活動

全面深化改革的必然要求

——一論承上啟下做好第二批教育實踐活動

“教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。”在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上，總書記從戰略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效，系統總結了第一批活動的成功經驗，深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性緊迫性，明確提出了活動的方針原則和目標要求。承上啟下做好第二批教育實踐活動，就要認真學習貫徹講話精神，讓人民群眾真切感受到活動帶來的作風新氣象，不斷夯實改革發展大業的群眾根基。

在攻堅克難的中國道路上，改革仍是2014年最激蕩人心的時代強音。已經拉開序幕的第二批教育實踐活動，是第一批的延伸和深化，也將進一步煥發黨的旺盛活力和戰斗力。“搞好第二批教育實踐活動，直接關系貫徹落實全面深化改革各項任務”。總書記的重要講話，指出了教育實踐活動的重大意義，也揭示了全面深化改革的必然要求。改革越往縱深推進，發展任務越繁重艱巨，人民群眾期待越高，黨員、干部就越要以高度負責的精神、一心為民的情懷、堅定不移的決心，解決好面臨的各種挑戰和問題，把黨和人民事業不斷推進向前進。

全面深化改革是一場攻堅戰，是對我們黨執政能力的一次重大考驗。把全面深化改革各項舉措落到實處，攻克體制機制的痼疾，突破利益固化的藩籬，必須充分發揮各級黨組織的領導核心和戰斗堡壘作用。自身沒有過得硬的作風，如何帶領廣大群眾涉險灘、闖難關？不能取得人民群眾信任，如何凝聚團結奮進、革故鼎新的力量？全面深化改革，推進改革發展各項工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員領導干部的作風。加強作風建設，補精神之鈣、去行為之垢、練健康之體，讓廣大黨員干部真正做到為民務實清廉，才能更好地提高我們黨推動改革的能力、解決矛盾的魄力、領導發展的實力。

政之所興在順民心。改革的根本力量在于群眾，辦法來自基層。堅持推動教育實踐活動和推進改革工作相結合，推動整治“四風”頑癥和破解改革難題相結合，推動樹立形象、提振精神和凝心聚力相結合。這“三個結合”，為我們提供了科學方法論。以教育實踐活動推動全面深化改革的步伐，就要從以人為本的高度，去解決群眾反映強烈的突出問題；就要從規范權力運行的角度，去破除四風之弊、行為之垢；就要以問計于民的真誠，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，使廣大黨員、干部錘煉思想和作風，把人民群眾緊緊團結在改革的旗幟下，帶領人民群眾共同把改革藍圖變成現實。全面深化改革只有進行時，黨的作風建設沒有完成時。2014年是全面深化改革第一年，也是群眾路線教育實踐活動的關鍵年。乘勢而上、乘勝前進，在即將到來的馬年快馬加鞭，我們就能把黨的正確主張變成群眾的自覺行動，打贏改革攻堅戰，跑好發展接力賽，不斷將中國特色社會主義偉大事業推向嶄新境界。

夯實基層基礎的重大工程

——二論承上啟下做好第二批教育實踐活動 黨的基層組織，是黨全部工作和戰斗力的基礎，是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。我們常講“基礎不牢，地動山搖”，在擔當歷史使命的進程中，如何使基層基礎不斷得到夯實、更好發揮戰斗堡壘作用，是我們黨需要不斷作出回答的一個重大命題。

我們黨擁有420多萬個基層組織，第二批教育實踐活動單位就涵蓋了其中大部。第二批活動單位和黨員干部同群眾聯系更直接、更緊密，服務群眾的主旨也更突出、更鮮明。中央分批開展教育實踐活動，把第二批活動作為第一批的延伸和深化，更加突出問題導向、突出服務群眾，目的就是使黨執政的組織基礎得到進一步夯實，使黨同人民群眾的血肉聯系進一步密切。總書記強調“搞好第二批教育實踐活動，直接關系夯實基層基礎、提高服務群眾能力和水平”，道理正在于此。

麻繩最容易從細處斷，木桶裝水多少取決于最短木板。黨的方針政策，要靠基層組織落到田間地頭；群眾的愿望訴求，也要靠基層干部帶到工作案頭。如果沒練好過硬本領、吃不透中央政策，怎能讓改革惠及群眾？如果沒補好精神之鈣，上面認真整改，底下卻拖延變

通，怎么讓群眾信任我們的干部？基層情況千差萬別，既是產生利益沖突和社會矛盾的“源頭”，也是協調利益關系和疏導社會矛盾的“茬口”。在基層開展好教育實踐活動，就是要解決群眾反映強烈的突出問題，不斷提高基層干部服務群眾的能力和水平，使基層組織的凝聚力、戰斗力、號召力進一步增強，使基層干部在服務群眾中贏得群眾的信任和支持。

夯實基層基礎，第二批活動是重大契機。把第二批活動組織好、推動好，我們抓基層打基礎就有了寬廣的平臺和有力的抓手。如何使推進改革發展穩定的大量任務在基層落實？如何強化基層推動黨和國家各項政策落地的責任主體意識？如何在基層做好推進國家治理體系和治理能力現代化的基礎性工作？在第二批活動中著眼這樣的戰略思考，增強基層的使命意識和責任擔當，更好結合基層特點和實際，堅持主題不變、鏡頭不換，促進廣大基層組織積極主動解民難、排民憂、順民意，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題，每個基層黨組織就都能夠成為堅強戰斗堡壘。

群眾路線是黨的生命線，基層是最基本的載體。這條生命線活力如何，基層體現最直觀。扎扎實實搞好第二批教育實踐活動，始終注重固本強基，始終堅持服務群眾，黨同人民群眾的血肉聯系就會更加牢固，黨的執政基礎就會更加穩固。

解決突出問題的有效抓手

—— 三論承上啟下做好第二批教育實踐活動

聯系群眾，根本在服務群眾；查擺問題，目標是解決問題。搞好黨的群眾路線教育實踐活動，堅持問題導向是關鍵。

“緊緊扭住反對‘四風’，從群眾最關心、最迫切的問題入手”，在教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上，總書記明確要求，要著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題。第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化，正是要把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。

從節儉辦晚會到清退會員卡，從管住公款節禮到叫停賀卡掛歷，第一批教育實踐活動解決了許多群眾反映強烈的突出問題，讓黨風一新、政風一清。實踐證明，突出問題導向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，確保了活動取得實效長效。第二批教育實踐活動能否圍繞問題做文章，決定著活動能否善做善成、有始有終。

教育實踐活動開展以來，基層單位不等不靠、同步預熱升溫，先行先做、立行立改，“四風”問題有明顯改觀。但毋庸諱言，庸懶散、奢私貪、蠻橫硬等問題在不同程度上依然存在。第二批活動抓住了這些突出問題，才能與人民的需求同頻、與群眾的呼聲共振。

解決問題，前提是要把問題找準。市縣領導班子和領導干部，要問問自己有沒有不注重實效，熱衷搞形象、政績工程，有沒有心浮氣躁，拉關系、找門路、搭天線？市縣直屬單位，要查查自己有沒有辦事拖拉，對上級的任務不合意的就不辦、對群眾的事情拖著不辦？執法監管部門和窗口單位、服務行業，要看看自己是不是“口號響當當、服務冷冰冰、辦事慢騰騰”？鄉鎮、街道和村、社區等其他基層組織，要想想自己是不是坐等上門多、主動問需少，有沒有對群眾簡單粗暴，“通不通三分鐘、再不通龍卷風”？

這些突出問題，說到底是脫離群眾的問題。第二批活動是有利契機和有效抓手，對群眾反映強烈的突出問題，對群眾深惡痛絕的不正之風，應該好好查一查、找一找。只有一個問題一個問題加以解決，積小勝為大勝，才能在解決具體問題中讓群眾看到變化、增強信心。毛澤東同志曾說過，一切群眾生活上的問題，都應該提到我們的議事日程上。第二批教育實踐活動中，面對的問題會更具體、更深入，解決問題的效果也會更直接、更實在。進一步搞好活動，下決心解決問題，才能把我們的事業不斷推向前進。

第二篇：承上啟下做好第二批教育實踐活動

人民日報評論員：全面深化改革的必然要求

——一論承上啟下做好第二批教育實踐活動

本報評論員

“教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。”在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上，總書記從戰略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效，系統總結了第一批活動的成功經驗，深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性緊迫性，明確提出了活動的方針原則和目標要求。承上啟下做好第二批教育實踐活動，就要認真學習貫徹講話精神，讓人民群眾真切感受到活動帶來的作風新氣象，不斷夯實改革發展大業的群眾根基。

在攻堅克難的中國道路上，改革仍是2014年最激蕩人心的時代強音。已經拉開序幕的第二批教育實踐活動，是第一批的延伸和深化，也將進一步煥發黨的旺盛活力和戰斗力。“搞好第二批教育實踐活動，直接關系貫徹落實全面深化改革各項任務”。總書記的重要講話，指出了教育實踐活動的重大意義，也揭示了全面深化改革的必然要求。改革越往縱深推進，發展任務越繁重艱巨，人民群眾期待越高，黨員、干部就越要以高度負責的精神、一心為民的情懷、堅定不移的決心，解決好面臨的各種挑戰和問題，把黨和人民事業不斷推進向前進。

全面深化改革是一場攻堅戰，是對我們黨執政能力的一次重大考驗。把全面深化改革各項舉措落到實處，攻克體制機制的痼疾，突破利益固化的藩籬，必須充分發揮各級黨組織的領導核心和戰斗堡壘作用。自身沒有過得硬的作風，如何帶領廣大群眾涉險灘、闖難關？不能取得人民群眾信任，如何凝聚團結奮進、革故鼎新的力量？全面深化改革，推進改革發展各項工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員領導干部的作風。加強作風建設，補精神之鈣、去行為之垢、練健康之體，讓廣大黨員干部真正做到為民務實清廉，才能更好地提高我們黨推動改革的能力、解決矛盾的魄力、領導發展的實力。

政之所興在順民心。改革的根本力量在于群眾，辦法來自基層。堅持推動教育實踐活動和推進改革工作相結合，推動整治“四風”頑癥和破解改革難題相結合，推動樹立形象、提振精神和凝心聚力相結合。這“三個結合”，為我們提供了科學方法論。以教育實踐活動推動全面深化改革的步伐，就要從以人為本的高度，去解決群眾反映強烈的突出問題；就要從規范權力運行的角度，去破除四風之弊、行為之垢；就要以問計于民的真誠，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，使廣大黨員、干部錘煉思想和作風，把人民群眾緊緊團結在改革的旗幟下，帶領人民群眾共同把改革藍圖變成現實。

全面深化改革只有進行時，黨的作風建設沒有完成時。2014年是全面深化改革第一年，也是群眾路線教育實踐活動的關鍵年。乘勢而上、乘勝前進，在即將到來的馬年快馬加鞭，我們就能把黨的正確主張變成群眾的自覺行動，打贏改革攻堅戰，跑好發展接力賽，不斷將中國特色社會主義偉大事業推向嶄新境界

人民日報評論員：夯實基層基礎的重大工程

——二論承上啟下做好第二批教育實踐活動

本報評論員

黨的基層組織，是黨全部工作和戰斗力的基礎，是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。我們常講“基礎不牢，地動山搖”，在擔當歷史使命的進程中，如何使基層基礎不斷得到夯實、更好發揮戰斗堡壘作用，是我們黨需要不斷作出回答的一個重大命題。

我們黨擁有420多萬個基層組織，第二批教育實踐活動單位就涵蓋了其中大部。第二批活動單位和黨員干部同群眾聯系更直接、更緊密，服務群眾的主旨也更突出、更鮮明。中央分批開展教育實踐活動，把第二批活動作為第一批的延伸和深化，更加突出問題導向、突出服務群眾，目的就是使黨執政的組織基礎得到進一步夯實，使黨同人民群眾的血肉聯系進一步密切。總書記強調“搞好第二批教育實踐活動，直接關系夯實基層基礎、提高服務群眾能力和水平”，道理正在于此。

麻繩最容易從細處斷，木桶裝水多少取決于最短木板。黨的方針政策，要靠基層組織落到田間地頭；群眾的愿望訴求，也要靠基層干部帶到工作案頭。如果沒練好過硬本領、吃不透中央政策，怎能讓改革惠及群眾？如果沒補好精神之鈣，上面認真整改，底下卻拖延變通，怎么讓群眾信任我們的干部？基層情況千差萬別，既是產生利益沖突和社會矛盾的“源頭”，也是協調利益關系和疏導社會矛盾的“茬口”。在基層開展好教育實踐活動，就是要解決群眾反映強烈的突出問題，不斷提高基層干部服務群眾的能力和水平，使基層組織的凝聚力、戰斗力、號召力進一步增強，使基層干部在服務群眾中贏得群眾的信任和支持。

夯實基層基礎，第二批活動是重大契機。把第二批活動組織好、推動好，我們抓基層打基礎就有了寬廣的平臺和有力的抓手。如何使推進改革發展穩定的大量任務在基層落實？如何強化基層推動黨和國家各項政策落地的責任主體意識？如何在基層做好推進國家治理體系和治理能力現代化的基礎性工作？在第二批活動中著眼這樣的戰略思考，增強基層的使命意識和責任擔當，更好結合基層特點和實際，堅持主題不變、鏡頭不換，促進廣大基層組織積極主動解民難、排民憂、順民意，解決好聯系服務群眾“最后一公里”問題，每個基層黨組織就都能夠成為堅強戰斗堡壘。

群眾路線是黨的生命線，基層是最基本的載體。這條生命線活力如何，基層體現最直觀。扎扎實實搞好第二批教育實踐活動，始終注重固本強基，始終堅持服務群眾，黨同人民群眾的血肉聯系就會更加牢固，黨的執政基礎就會更加穩固。

《 人民日報 》（2014年01月24日 01 版）人民日報評論員：解決突出問題的有效抓手

—— 三論承上啟下做好第二批教育實踐活動

本報評論員

聯系群眾，根本在服務群眾；查擺問題，目標是解決問題。搞好黨的群眾路線教育實踐活動，堅持問題導向是關鍵。

“緊緊扭住反對‘四風’，從群眾最關心、最迫切的問題入手”，在教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上，總書記明確要求，要著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題。第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化，正是要把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。

從節儉辦晚會到清退會員卡，從管住公款節禮到叫停賀卡掛歷，第一批教育實踐活動解決了許多群眾反映強烈的突出問題，讓黨風一新、政風一清。實踐證明，突出問題導向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，確保了活動取得實效長效。第二批教育實踐活動能否圍繞問題做文章，決定著活動能否善做善成、有始有終。

教育實踐活動開展以來，基層單位不等不靠、同步預熱升溫，先行先做、立行立改，“四風”問題有明顯改觀。但毋庸諱言，庸懶散、奢私貪、蠻橫硬等問題在不同程度上依然存在。第二批活動抓住了這些突出問題，才能與人民的需求同頻、與群眾的呼聲共振。

解決問題，前提是要把問題找準。市縣領導班子和領導干部，要問問自己有沒有不注重實效，熱衷搞形象、政績工程，有沒有心浮氣躁，拉關系、找門路、搭天線？市縣直屬單位，要查查自己有沒有辦事拖拉，對上級的任務不合意的就不辦、對群眾的事情拖著不辦？執法監管部門和窗口單位、服務行業，要看看自己是不是“口號響當當、服務冷冰冰、辦事慢騰騰”？鄉鎮、街道和村、社區等其他基層組織，要想想自己是不是坐等上門多、主動問需少，有沒有對群眾簡單粗暴，“通不通三分鐘、再不通龍卷風”？

這些突出問題，說到底是脫離群眾的問題。第二批活動是有利契機和有效抓手，對群眾反映強烈的突出問題，對群眾深惡痛絕的不正之風，應該好好查一查、找一找。只有一個問題一個問題加以解決，積小勝為大勝，才能在解決具體問題中讓群眾看到變化、增強信心。

毛澤東同志曾說過，一切群眾生活上的問題，都應該提到我們的議事日程上。第二批教育實踐活動中，面對的問題會更具體、更深入，解決問題的效果也會更直接、更實在。進一步搞好活動，下決心解決問題，才能把我們的事業不斷推向前進。

人民日報評論員：活動善始善終的重要保障

——四論承上啟下做好第二批教育實踐活動

本報評論員 逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可懈怠。貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上，尤需堅持不懈。正如總書記所強調的，“作風問題具有頑固性和反復性，形成優良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就”。承上啟下做好第二批教育實踐活動，關系整個教育實踐活動健康有序發展，是活動善始善終、善作善成的重要保障。

步步為營，方能久久為功。教育實踐活動雖然分兩批進行，但兩批活動是一個有機整體。第一批活動已進入尾聲，但收尾不是收場，還有許多后續工作需要繼續落實。搞好第二批活動，向前看，對鞏固和擴大第一批活動成果至關重要；向后看，有利于進一步形成經常抓、長期抓的工作機制，形成上下聯動、前后銜接、相互配合、共同推進的良好態勢，不斷把作風建設引向深入。

“由儉入奢易，由奢入儉難。”以往的經驗告訴我們，糾風之難，難在防止反彈。事物是不斷發展變化的，“四風”問題積習甚深，具有很強的變異性和傳染性，這樣的問題消失了，那樣的問題又會出現。目前，在一些地方和部門，作風問題依然突出，但表現形態不一樣了，存在一些使歪招、打折扣、搞變通現象，群眾對此反映強烈。第二批活動在群眾家門口開展，更要突出問題導向，堅持主題不變、鏡頭不換、力度不減。從群眾最關心、最迫切的問題入手，讓整改措施落地生根，讓規章制度更加完善，才能把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益。

元代散曲家曾言：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也。”教育實踐活動實現了良好開局，如何乘勢而上、乘勝前進，取得圓滿成功？全黨在看，群眾在盼，社會在關注。行百里者半九十，承上啟下做好第二批教育實踐活動，要求我們思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟。既運用好第一批活動的好做法好經驗，又堅持教育和實踐兩手抓、兩手硬，調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，把中央要求貫徹落實到“末梢神經”。在鞏固中堅持，在堅持中鞏固，活動才能贏得群眾認可和支持，經得起實踐和歷史檢驗。

俗話說，好馬登程奔到頭，好漢做事做到頭。教育實踐活動是一場接力賽，越是深入推進，越應鍥而不舍；越到百尺竿頭，越要奮發進取。以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切，我們就能把活動中激發出來的熱情與活力，轉化為全面深化改革、實現中國夢的無窮動力。

《 人民日報 》（2014年01月28日 01 版）

第三篇：三論承上啟下做好第二批教育實踐活動

解決突出問題的有效抓手

—— 三論承上啟下做好第二批教育實踐活動

聯系群眾，根本在服務群眾；查擺問題，目標是解決問題。搞好黨的群眾路線教育實踐活動，堅持問題導向是關鍵。

“緊緊扭住反對‘四風’，從群眾最關心、最迫切的問題入手”，在教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上，總書記明確要求，要著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題。第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化，正是要把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。

從節儉辦晚會到清退會員卡，從管住公款節禮到叫停賀卡掛歷，第一批教育實踐活動解決了許多群眾反映強烈的突出問題，讓黨風一新、政風一清。實踐證明，突出問題導向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，確保了活動取得實效長效。第二批教育實踐活動能否圍繞問題做文章，決定著活動能否善做善成、有始有終。

教育實踐活動開展以來，基層單位不等不靠、同步預熱升溫，先行先做、立行立改，“四風”問題有明顯改觀。但毋庸諱言，庸懶散、奢私貪、蠻橫硬等問題在不同程度上依然存在。第二批活動抓住了這些突出問題，才能與人民的需求同頻、與群眾的呼聲共振。

解決問題，前提是要把問題找準。市縣領導班子和領導干部，要問問自己有沒有不注重實效，熱衷搞形象、政績工程，有沒有心浮氣躁，拉關系、找門路、搭天線？市縣直屬單位，要查查自己有沒有辦事拖拉，對上級的任務不合意的就不辦、對群眾的事情拖著不辦？執法監管部門和窗口單位、服務行業，要看看自己是不是“口號響當當、服務冷冰冰、辦事慢騰騰”？鄉鎮、街道和村、社區等其他基層組織，要想想自己是不是坐等上門多、主動問需少，有沒有對群眾簡單粗暴，“通不通三分鐘、再不通龍卷風”？

這些突出問題，說到底是脫離群眾的問題。第二批活動是有利契機和有效抓手，對群眾反映強烈的突出問題，對群眾深惡痛絕的不正之風，應該好好查一查、找一找。只有一個問題一個問題加以解決，積小勝為大勝，才能在解決具體問題中讓群眾看到變化、增強信心。毛澤東同志曾說過，一切群眾生活上的問題，都應該提到我們的議事日程上。第二批教育實踐活動中，面對的問題會更具體、更深入，解決問題的效果也會更直接、更實在。進一步搞好活動，下決心解決問題，才能把我們的事業不斷推向前進。

第四篇：關于做好第二批教育實踐活動相關準備工作的通知

中國郵政集團公司黨的群眾路線

教育實踐活動領導小組文件

郵政群組發〔2014〕2號

關于做好第二批教育實踐活動

相關準備工作的通知

各省（區、市）郵政公司教育實踐活動領導小組，郵政儲蓄銀行各省（區、市）分行、計劃單列市分行、各省（區、市）郵政速遞物流公司、中郵人壽保險股份有限公司各省（區、市）分公司教育實踐活動領導小組，集團公司直屬各單位教育實踐活動領導小組：

根據中央總體部署，中國郵政集團公司第二批黨的群眾路線教育實踐活動將于2月中旬正式啟動，活動參加范圍是全系統各市、縣級郵政局、郵政儲蓄分行、速遞物流分公司或營業部及其下屬單位和分支機構。集團公司教育實踐活動領導小組已經轉發了中央《關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見》（中辦發

【2014】4號），并正在據此擬定集團公司第二批活動的實施方案。請各單位按以下要求抓緊做好第二批教育實踐活動的準備工作。

1.做好第一批活動總結和第二批活動動員大會的籌備工作。集團公司將于2月13日召開總結暨動員大會，會后，郵儲銀行總行、郵政速遞物流公司以及各省（區、市）郵政公司、各省分行、省速遞物流公司要分別召開活動總結暨動員大會，啟動第二批活動。中郵人壽保險公司和天津、上海兩直轄市郵政企業已經全部參加了第一批教育實踐活動，要做好總結，開好總結會。

2.根據中辦發【2014】4號文件精神，結合各地各板塊實際，研究謀劃本板塊、本省所屬單位的第二批教育實踐活動實施方案。待集團公司實施方案印發后，迅速修改完善，制定實施。

3.各省三大板塊郵政企業要根據干部崗位變動情況和實際工作需要，在會前完成教育實踐活動組織領導機構調整和督導組組建工作，制定督導工作規則，盡快做好工作準備，及時開展工作。

4.請各省三大板塊郵政企業分別統計本專業板塊地市級郵政企業和縣級郵政企業數量，以及支局所（分支機構）數量，于2月10日前報集團公司活動辦公室。

聯系人：

張立群68859606郵箱：zhangliqun@postoa.com.cn孫毅68856197郵箱：sunyi@postoa.com.cn

中國郵政集團公司教育實踐活動領導小組

二〇一四年一月二十七日

準備工作 通知主題詞：教育實踐活動

第五篇：第二批教育實踐活動對照檢查材料格式（模版）

材 料 格 式

1、頁面設置：A4紙，四周邊距3厘米，版式頁眉1.5厘米，頁腳2.4厘米。

2、標題為“ⅩⅩ縣黨委常委會對照檢查材料”或“ⅩⅩ同志對照檢查材料”，華文中宋二號加粗，標題下括弧內注(2014年7月日)，17號楷體_GB2312，日期暫空。

3、正文17號字，一級標題黑體，二級標題楷體_GB2312加粗，三級標題仿宋_GB2312加粗，內容文字仿宋_GB2312，西文字體Times New Roman。

4、行間距30。

5、頁碼居中，5號Times New Roman，阿拉伯數字1、2、3……。

6、每份材料單獨排版，制作材料目錄，目錄上標明職務。