第一篇：教學(xué)實習(xí)中

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細正確。剛到鼎城九中時，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉九中、高一110班的情況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在帶隊教授與指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出四課詳細完整的教案。首先經(jīng)帶隊教授審閱后，進行試講。再交給指導(dǎo)教師審閱，在指導(dǎo)教師同意簽字后上臺講課，講課后指導(dǎo)老師給予了很高的評價。

實習(xí)期間，我能快速準確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓。在當實習(xí)班主任的過程中，我能制定切實可行的教育工作計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校制度、作息時間，能很好的組織平常的班級活動，而且我能盡心盡責(zé)，每天晚自習(xí)結(jié)束后都進行了查寢，和寄宿生談心，和學(xué)生相處十分溶洽，學(xué)校每日評分名列前矛。我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我受益不少。實習(xí)教師自我鑒定怎么寫？以下是一篇實習(xí)教師自我鑒定范文，僅供參考。

x月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達xx中學(xué)進行為期xx天的教育實習(xí)活動。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實習(xí)。實習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。

教育實習(xí)的具體安排

第一周：熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

第二、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話；板書工整，教態(tài)自然，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習(xí)工作計劃。在指導(dǎo)教師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對學(xué)生進行思想政治教育，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行。

九月十七日開始，我在廣附實習(xí)工作。這次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容——班主任實習(xí)和教育工作。在實習(xí)中，我在原科任指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極認真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范。在課堂教學(xué)上，我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識聯(lián)系實際教學(xué)工作，用理論知識加深對實際教學(xué)的認識，用實踐驗證所學(xué)的中學(xué)物理理論，并且積累經(jīng)驗，努力并盡力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。

班主任工作實習(xí)中，在原班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況(本文由范文之家搜集整理)

及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當中，我與學(xué)生共同的商量方案，組織班上的同學(xué)參加節(jié)目，鼓勵學(xué)生積極主動參與，效果良好。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監(jiān)督衛(wèi)生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。

簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認真對待。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。

就實習(xí)期間自己在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)中，我在指導(dǎo)老師何光艷老師的悉心指導(dǎo)下，積極認真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合規(guī)范，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。剛到振華中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級的情況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，再進行教學(xué)。二，班主任工作實習(xí)中，在班主任楊秀玉老師的積極指導(dǎo)下，我很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當中，我與學(xué)生共同的商量方案，組織班上的同學(xué)參加節(jié)目，鼓勵學(xué)生積極主動參與，效果良好。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監(jiān)督衛(wèi)生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認真對待。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識

第二篇：車工實習(xí)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

車工實習(xí)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

車工實習(xí)的教學(xué)任務(wù)在我們學(xué)校主要是培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)學(xué)生掌握初級車工的專業(yè)理論知識和操作技能，為數(shù)控打基礎(chǔ)。車工實習(xí)課題比較廣，接觸內(nèi)容的工藝也較多，危險系數(shù)較大，所以隨時要注意學(xué)生在實習(xí)中的安全?，F(xiàn)階段我校的學(xué)生文化知識和專業(yè)基礎(chǔ)相對來說比較簿弱。如何組織好實習(xí)課堂教學(xué)是使學(xué)生盡快理解和掌握基本技能的關(guān)鍵。讓學(xué)生盡快地掌握技能，我想關(guān)鍵在于如何調(diào)動學(xué)生的實習(xí)積極性，培養(yǎng)實習(xí)興趣，增加好奇心，提高主觀能動性和解決實際問題的能力，讓學(xué)生肯動腦，肯動手，全面掌握基本操作技能。

一、做好演示，讓學(xué)生觀察、認識、激發(fā)其好奇心

在生產(chǎn)實習(xí)中，學(xué)生對剛接觸的新課題常感很難理解與掌握。因為學(xué)生既沒有相應(yīng)的知識準備，又沒有實際的感性認識，新課題的加工工藝和車削方法，對學(xué)生來說從未見過。因此，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之前，我們應(yīng)先做好演示性示范。在演示中，我們不宜講得過深、過細，主要使學(xué)生初步了解大致的情況，同時留一定的懸念以便培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自學(xué)能力，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。例如，在外圓車刀的刃磨課題中，學(xué)生對車刀的幾何角度一時難以理解，教師可先演示如何車削外圓，向?qū)W生講解何謂主切削刃、如何切削工作，其他知識可在以后的示范講解中詳細展開講述。又如，在轉(zhuǎn)動小拖板車削錐度的課題中，演示時先將小拖板轉(zhuǎn)過一個角度，車削后出現(xiàn)錐度，讓學(xué)生觀察、認識，進而讓學(xué)生思考。在此基礎(chǔ)上，從相關(guān)工藝知識中講解旋轉(zhuǎn)角度的方向、大小，以及車削時時調(diào)整的方法和車削、測量方法。對于每個新的實習(xí)課題，如能做到學(xué)前先演示一遍，讓學(xué)生去觀察、認識，使學(xué)生產(chǎn)生一定的懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心而自發(fā)去思索，定能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而提高實習(xí)教學(xué)效果。

二、做好示范，讓學(xué)生理解知識，自覺地學(xué)習(xí)操作技能

在演示、學(xué)生觀察、思考之后，可將一些相關(guān)工藝知識傳授給學(xué)生，這樣學(xué)生就比較容易接受。例如，在上述例子車刀的幾何角度中，可向?qū)W生講授何謂主、副偏角，何謂主、副后角，它們的作用以及它們不正確時帶來的后果，學(xué)生就可直接地去理解。講完相關(guān)的專業(yè)知識后，示范是必不可少的，因為示范是學(xué)生模仿的前提。我們的每一個動作是否規(guī)范、正確，直接影響到學(xué)生實習(xí)動作的正確與否和規(guī)范性，也直接影響到生產(chǎn)實習(xí)的安全。教師應(yīng)邊示范、邊講解相應(yīng)的注意的問題。學(xué)生第一次的練習(xí)，一般都是直接模仿教師的示范動作而來，因此我們的每一次示范都應(yīng)規(guī)范正確，講解清楚，從而使學(xué)生真正理解后敢于動手。

三、做好巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握技能

對學(xué)生剛開始的技能訓(xùn)練，不能過分強求，因為每個學(xué)生的接受能力和動手能力有所不同，所反映出來的實習(xí)好壞程度也不一樣，應(yīng)讓學(xué)生循序漸進、由淺入深、從慢到快，逐漸掌握操作技能。例如，剛始車削螺紋，可在基準外圓上車出螺紋線，深度不宜加深，進行空刀練習(xí)，每次對刀在線上，起開合螺母或例順車車削，從而觀察學(xué)生練習(xí)動作是否規(guī)范正確。學(xué)生動作熟練后，然后再車削一定的深度，這樣既可使學(xué)生逐步掌握技能，又可在操作中撐握一定的知識。學(xué)生在練習(xí)過程中，應(yīng)多巡回、多指導(dǎo)，應(yīng)深入觀察、積極指導(dǎo)，認真觀察每位學(xué)生的操作動作是否規(guī)范和正確。初次訓(xùn)練有些學(xué)生因某些因素的影響，模仿的動作不一定規(guī)范、協(xié)調(diào)，我們不應(yīng)指責(zé)，應(yīng)耐心指導(dǎo)，并加以糾正，以便學(xué)生及時更正。要注重學(xué)生個性，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，因材施教，多加鼓勵，正確引導(dǎo)，使學(xué)生在實習(xí)過程中產(chǎn)生濃厚興趣。在巡回指導(dǎo)中，如果發(fā)現(xiàn)是大部分學(xué)生出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時集中講解，不能讓其延伸和擴展，應(yīng)向?qū)W生道明原因，說清道理，使學(xué)生正確而及時地掌握基本操作技能。

四、做好總結(jié)評比，提高學(xué)生技能

每一個工作的完成，教師應(yīng)對學(xué)生的實習(xí)成果作出評價。批改工件時，不能簡單地打上“√ ”或“×”，這樣不利于學(xué)生自我改正能力的提高。應(yīng)注明出問題錯誤所在，告知學(xué)生應(yīng)如何避免，以使學(xué)生知錯、糾錯，及時改正。對每名學(xué)生制作工件的批改，應(yīng)有針對性地糾錯，實行個別輔導(dǎo)。同時可在適當時機安排學(xué)生相互批改工件，自已當質(zhì)檢員。對于大多數(shù)學(xué)生均出現(xiàn)的典型問題，應(yīng)集中講解，分析原因，必要時可重新示范、講解，使學(xué)生在以后的練習(xí)中避免此類問題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使學(xué)生共同提高實習(xí)技能。通過對學(xué)生實習(xí)課件的評分，針對學(xué)生實習(xí)中容易出現(xiàn)的問題，可與其它老師共同探討，相互交流討論，分析學(xué)生沒有做好的原因。

第三篇：實習(xí)中自我鑒定

實習(xí)期間自我鑒定一

歲月如梭，實習(xí)已三個月。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習(xí)改進。

思想方面，政治立場堅定，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創(chuàng)新，通過報紙，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向，使自己的政治、思想水平有了很大的提高。在學(xué)習(xí)方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些農(nóng)藥相關(guān)的專業(yè)知識。在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)藥專業(yè)理論知識和生產(chǎn)技能的同時，還注意各方面知識的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀員工而不懈奮斗。

實習(xí)期間自我鑒定二

半年的工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)，樹立了強烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團隊精神。在工作中，我嚴格遵守化工公司廠紀廠規(guī)，認真履行工作職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。蹋實工作，努力做到理論規(guī)范化，技能熟練化，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細心”為準則，勤思考，勤學(xué)習(xí)。生產(chǎn)實踐讓我學(xué)會脫離浮躁，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。篇二：實習(xí)的自我鑒定范文

實習(xí)自我鑒定范文

一個月的實習(xí)期即將結(jié)束，在這一個月里我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有的東西，得到了同事們很大的幫助。

首先，我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個團隊中。

其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細賬，建立庫存明細賬。接手公司及分公司的手工庫存明細賬。接手運費的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，我不斷的對工作進行改進，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當期該處理的單據(jù)進行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。在一個月的試用期間，我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

在以后的工作中我會一如繼往，在相處中，我與人為善，在工作中，我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量。

實習(xí)自我鑒定范文

秋風(fēng)徐徐，眨眼也是十月份，自從去年離開學(xué)校到**公司實習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一年的時間了，在這個期間，我學(xué)到了很多東西，讓我收獲頗多。下面就是我的實習(xí)鑒定。一年的實習(xí)過程，我不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，特別是想我這樣剛離開學(xué)校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗。而實習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時我主動爭取多做事，這樣多積累多提高。在工作中我能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時能主動要求布置工作，做到主動學(xué)習(xí)，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

二、提高工作積極性和主動性

實習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼 續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助。

三、努力實踐，進行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值.也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，展現(xiàn)人的意志。

實習(xí)使我學(xué)習(xí)的理論知識能夠和動手能力很好的結(jié)合融化，是我大學(xué)歷程非常寶貴的經(jīng)驗，我會好好總結(jié)，幫助我更好的完成學(xué)業(yè)，為走出社會做更好的基礎(chǔ)。

兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處兩個月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元2007戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來xx見習(xí)期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。在學(xué)習(xí)中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨特比較優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元2007戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

來xx見習(xí)期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和

同事的幫助下，自己會在xx得到很好的成長，也會為大xx的發(fā)展貢獻自己的力量！篇三：實習(xí)的自我鑒定

本人于2011年10月8日至12月2日在化州市第二中學(xué)開展實習(xí)工作，以下是我的鑒定，主要從四個方面進行。一是實習(xí)態(tài)度。本人在實習(xí)期間，思想表現(xiàn)好，態(tài)度積極、樂觀，嚴格遵守實習(xí)條則與實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，工作上、勤勤懇懇、謙虛有禮、堅持不懈，努力做好本分工作及實習(xí)任務(wù)，一直保持積極向上的心態(tài)。二是教學(xué)工作。在實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下，我積極且負責(zé)任地完成我的授課內(nèi)容，同時也感觸頗深。首先，在我的教學(xué)活動中，遇到了很多在大學(xué)課堂沒有經(jīng)歷過的，沒有學(xué)過的東西。在第一次登上講臺時，心里感到前所未有的緊張。后來，我漸漸平復(fù)了，最終我找回了原先的那份自信得到指導(dǎo)老師的肯定與好評。另外，在我的教學(xué)過程中，也有許多不足之處，仔細分析后，主要是由于課前準備不足以及教學(xué)方法過于單一。課堂應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用與老師的主導(dǎo)作用相結(jié)合。在認真總結(jié)后，我不斷地改進了自己的缺陷和不足，認識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣。在往后的課堂中，我就進行教學(xué)方法的改進，指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想效果。

三是班級管理。實習(xí)期間，我積極參加班級管理，按時看班，不遲到不早退，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，盡全力做好每一件事，主要是參與班級文化建設(shè)評比活動和開展了“好習(xí)慣伴我成長”主題班會。班級管理工作得到了原班主任的肯定和學(xué)生的尊重、好評。

最后，認真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議，認識到自己的經(jīng)驗不足，要不斷擴寬知識面和提高教學(xué)水平，不斷充實和完善自己。篇四：實習(xí)報告的自我鑒定

實習(xí)報告的自我鑒定

實習(xí)自我鑒定范文：在高中時我的學(xué)習(xí)成績不好，為了能夠上大學(xué)，我覺得我舞蹈學(xué)的不錯，以前也學(xué)過，就開始了我的舞蹈專業(yè)學(xué)習(xí)。

由于我有良好的舞蹈底子，所以我學(xué)習(xí)的也是很快，不久后的專業(yè)考試中也考的很好，之后我就開始高考并且順利的考入了大學(xué)。

在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的是師范類專業(yè)，我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師，很快的，大學(xué)已經(jīng)過去了兩年了，我也可以當一名實習(xí)老師了。在我找了很多學(xué)校后，終于有一家學(xué)校開設(shè)了舞蹈課程，我也可以給他們?nèi)ド险n，也是對我舞蹈能力的再學(xué)習(xí)。我將實習(xí)期間的工作收獲總結(jié)如下：

一、舞蹈教學(xué)方面的收獲

做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。通過實習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時，我先讓學(xué)生熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，后教上肢扇子和手絹的動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點，對其進行適度訓(xùn)練。

二、政治理論認識得到提高

為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進行時事政治學(xué)習(xí)，特別是xx大提出“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們?nèi)罕姷纳罡迂S富多彩。

三、節(jié)日活動收獲：

為營造濃郁的節(jié)日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動，并有幸成為文化館輔導(dǎo)小組的一員。春節(jié)系列文化活動是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動順利完成，我們成立了系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，加強輔導(dǎo)部人員力量。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)系列活動的策劃和組織實施，并把各項工作落實到各部室，責(zé)任到人。由于組織保障措施得力，系列活動共舉辦包。

四、豐富了民間藝術(shù)知識理論

實習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，額外的學(xué)習(xí)流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內(nèi)容以及形式，簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點和風(fēng)格特性，彌補了自己在民間藝術(shù)知識方面的不足。

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這兩個多月短暫而又充實的實習(xí)，使我真正體會到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)

該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

也許在多年以后我成長為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實習(xí)，覺的自己一定很好笑，專業(yè)知識都不是很懂還去教人家?？墒俏椰F(xiàn)在想，這一次實習(xí)時我人生中一次寶貴的財富，我正是通過實習(xí)才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點，實現(xiàn)我專業(yè)能力的再提升。

我會在以后的學(xué)習(xí)歲月中再次實習(xí)的，每一次實習(xí)都有著很好的收獲，何樂而不為呢。我會更好的改正我自己的，實現(xiàn)自己的夢想！篇五：實習(xí)的自我鑒定

實習(xí)的自我鑒定

實習(xí)的>自我鑒定

（一）三年來，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！.我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國>醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

進入大學(xué)一直是我的夢想，但真正的大學(xué)生活并不是我所想象的那樣，在進入大學(xué)前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學(xué)習(xí)中解放出來了，但我很快就明白了，大學(xué)更要努力學(xué)習(xí)，面對周圍更多，更優(yōu)秀的同學(xué)，我打消了以前的念頭，開始了進入大學(xué)后各課程的學(xué)習(xí)。

在這一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)中，我對醫(yī)學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理特點，病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎(chǔ)，同時在這一年的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學(xué)的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結(jié)了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并在自己的實際學(xué)習(xí)生活中得到了扎實的運用。通過這一年的理論學(xué)習(xí)，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續(xù)努力，為下一步的學(xué)習(xí)和生活鋪平道路。

通過第一年基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我對第二年的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有了跟深更濃的興趣，在學(xué)習(xí)中，我比第一學(xué)年的學(xué)習(xí)更加努力，課下努力復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識，還要去圖書館查閱一些相關(guān)的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應(yīng)地得到了發(fā)展。在臨床課的學(xué)習(xí)中，我對內(nèi)科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎(chǔ)，但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟愂菬o法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻，為人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。

實習(xí)的自我鑒定

（二）200*年*月*日我們開始了為期*天的畢業(yè)實習(xí)，這次實習(xí)的地點是：唐山陡河發(fā)電廠。在短短的十天里通過參觀電廠、跟班學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的知識，通過現(xiàn)場的跟班學(xué)習(xí)是我學(xué)到了很多知識，為今后的社會工作打下良好的基礎(chǔ)。

一 實習(xí)目的：通過參加發(fā)電廠的值班工作，使學(xué)生在電廠認識實習(xí)的基礎(chǔ)上，更好地熟悉電廠熱工部分及其運行維護工作，了解發(fā)電廠的生產(chǎn)組織管理和技術(shù)經(jīng)濟指標，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和分析判斷事故的能力，達到以下目的：

1、通過理論聯(lián)系實際使學(xué)生全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實際問題，進一步擴大學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力；

2、通過實習(xí)及其有關(guān)規(guī)程的學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生對安全經(jīng)濟運行的認識，樹立嚴肅認真的工作作風(fēng)；(轉(zhuǎn)載于:實習(xí)中自我鑒定)

3、通過實習(xí)，搜集和積累有關(guān)大型綜合作業(yè)的資料，為綜合作業(yè)作好準備；

4、通過實習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)。

二 工廠概況：

唐山陡河發(fā)電廠隸屬于北京大唐發(fā)電股份有限公司，位于河北省唐山市開平區(qū)，始建于1973年12月，分4期工程建設(shè)，1987年10月8臺機組全部竣工投產(chǎn)，總裝機容量1550兆瓦。擁有兩臺125兆瓦機組、兩臺250兆瓦機組及四臺200兆瓦機組。

三 實習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)討論安全規(guī)程的有關(guān)章節(jié)并進行考試。

2、全廠介紹。電廠類型，機組數(shù)目、數(shù)量、負荷性質(zhì)和供電情況。電廠在電力系統(tǒng)中的位置、發(fā)展遠景、生產(chǎn)組織和技術(shù)管理機構(gòu)，經(jīng)濟指標和安全情況。

3、廠方、車間提出對學(xué)生的要求。

4、全廠參觀。值班學(xué)習(xí)火力發(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠，即為燃料的化學(xué)能源。

第四篇：中財實習(xí)

實習(xí)報告

一、實習(xí)的目的和意義

《中級財務(wù)會計》課程是會計學(xué)專業(yè)的主干課程之一，同時也是一門專業(yè)實踐性課程。為了加深對《中級財務(wù)會計》理論教學(xué)內(nèi)容的認識，能夠熟悉會計核算的流程，基本掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務(wù)報表的編制等各種會計核算的方法，以及綜合復(fù)習(xí)與鞏固中級財務(wù)會計課程所學(xué)的理論知識，并學(xué)會運用它們來處理企業(yè)所發(fā)生的一系列經(jīng)濟業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)和提高會計核算的實際操作能力，增強學(xué)生的會計實踐能力和解決實際問題的能力。

通過實習(xí)，能夠?qū)舅鶎W(xué)專業(yè)知識與實際業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，學(xué)會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力。為以后從事會計工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、實習(xí)的時間安排

2012年09月03日——2012年12月16日

三、實習(xí)的地點和單位

經(jīng)管學(xué)院辦公樓601實驗室

四、實習(xí)的內(nèi)容

1.建賬。根據(jù)所給資料給每個賬戶開設(shè)賬頁，并將期初余額過入各個賬戶。2.填制記賬憑證。根據(jù)所給的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，編制記賬憑證。通過模擬對象企業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，根據(jù)已經(jīng)編制完成的會計分錄，填制相應(yīng)的記賬憑證，并對記賬憑證進行編號，了解不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)應(yīng)填制不同的記賬憑證，并掌握各類記賬憑證的填制方法。

3.登記賬簿。根據(jù)每一張審核無誤的記賬憑證分別直接登記總分類賬、明細分類賬，并根據(jù)有關(guān)的憑證登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬，登記完成之后在記賬憑證中的“記賬”欄打勾(按業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序)。在全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。

4.試算平衡。按照發(fā)生額試算平衡和余額試算平衡的方法，對賬簿記錄是否正確進行檢查。以保證賬簿記錄的基本無誤。

5.編制財務(wù)報表。根據(jù)賬簿記錄，編制資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。

五、實習(xí)收獲

1.加深理論知識

本次實習(xí)的內(nèi)容涵蓋會計核算的整個流程，算是體驗一次全面的會計核算經(jīng)驗。實習(xí)中的建賬、填制記賬憑證并審核、登記總賬和明細賬、試算平衡、編制財務(wù)報表、賬簿和憑證的裝訂等，這些都是對理論知識的加深和延深，更加鞏固理論知識并對理論知識的不足之處進行補充。課堂上學(xué)的知識基本上是抽象的，比較難理解，經(jīng)過實踐操作，有助于理解并加深印象。

2.提升操作能力

會計實習(xí)時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。實習(xí)剛開始時，面對一堆的憑證和賬簿，我腦子里是空白的，不知道從何下手，也不知道該怎么做。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和自己的不斷摸索，果然收獲不少，我開始一筆一筆地登記，有了一點點的經(jīng)驗，接下來的工作就容易多了登記的速度也快多了。第一次發(fā)現(xiàn)原來自己也能像會計人員一樣能夠做個合格的會計人員。就在實習(xí)中我慢慢提升了自己的操作能力。

3.掌握操作方法

（1）憑證填制方法：包括填制日期、會計科目、經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要、金額欄、記賬憑證的編號、記賬憑證的傳遞等內(nèi)容。

（2）憑證審核的內(nèi)容：重點審核記賬憑證中的會計科目和相對應(yīng)的金額是否正確，相關(guān)的填制手續(xù)是否正確和完整；同時也要審核記賬憑證的合法、合規(guī)和合理性。只有經(jīng)過審核無誤的記賬憑證才能夠進一步據(jù)以登記相關(guān)的賬簿。

（3）賬簿登記的要求和方法：賬簿登記的要求是準確完整、注明記賬符號、書寫留空、正常登賬使用藍黑墨水或碳素墨水、特殊記賬使用紅墨水，按順序連續(xù)登記，結(jié)出余額。賬簿登記的方法是根據(jù)每一張審核無誤的記賬憑證分別直接登記總分類賬、明細分類賬，并根據(jù)有關(guān)的憑證登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬，結(jié)出余額。

（4）會計報表的編制：根據(jù)總分類賬及相關(guān)的明細分類賬和現(xiàn)金及銀行存款日記賬，編制企業(yè)當期的資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。其中現(xiàn)金流量表的編制比較麻煩且易出錯，因此要十分小心。

4.體會到細心的重要性 經(jīng)過這段時間的實習(xí)，讓我真正體會到會計是一項巨大而復(fù)雜的工作，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細心做事的習(xí)慣。會計具有連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記記賬憑證、明細賬、日記賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。面對那么多的數(shù)據(jù)，確實是考驗一個人的細心和耐心啊。

六、不足與需要提高的地方

1.理論知識尚有待提高

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計講究它的實際操作性和實踐性的同時也注重理論知識。離開理論知識，其它一切都為零。通過實習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的理論知識并不是那么的扎實，有待以后不斷地學(xué)習(xí)，加強提高。

2.缺乏實踐經(jīng)驗

在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了操作上的很多不足之處，缺乏處理實際業(yè)務(wù)的能力。（1）填制憑證中的問題：有些業(yè)務(wù)不知道怎么填制憑證，可能原因是對理論知識掌握的不夠，以至于出現(xiàn)這類問題。還有一個問題是憑證中的該填制的一些項目有時候會漏填，是因為操作不夠熟練引起的。

（2）編制報表中的問題：資產(chǎn)負債表和利潤表的編制比較簡單，沒有出現(xiàn)問題。但現(xiàn)金流量表的編制比較麻煩，因為不熟練，引起很多錯誤。

3.會計從業(yè)人員必備的心理素質(zhì)有待修煉

作為一名會計人員任何時候粗心大意都可能出錯。會計工作是一個十分細致的工作，作為一名會計人，必須具備強烈的責(zé)任心。一個沒有責(zé)任心的人是任何事都干不好的。沒有一份起碼的責(zé)任感，即使你有較高的學(xué)歷，也無法勝任看似簡單的會計工作。同時，從事會計工作，必須作好不斷學(xué)習(xí)，不斷考試的心理準備。會計人白天忙于日常的實務(wù)性工作，晚上秉燭夜讀刻苦學(xué)習(xí)，實屬不易。

第五篇：淺談多媒體教學(xué)在焊工實習(xí)中的應(yīng)用

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淺談多媒體教學(xué)在焊工實習(xí)中的應(yīng)用

作者：時成生

來源：《職業(yè)·中旬》2011年第06期

焊工技能訓(xùn)練是焊接專業(yè)最主要的課程之一。

一、傳統(tǒng)焊接實習(xí)教學(xué)存在的不足

1.焊工的相關(guān)理論基礎(chǔ)知識點較多，部分學(xué)生不能理解掌握

由于在實訓(xùn)之前我們必須把要學(xué)的課題的相關(guān)理論知識作分析講解，在理解理論的基礎(chǔ)之上，用理論指導(dǎo)實踐，進行技能訓(xùn)練。但理論知識比較抽象、內(nèi)容較多，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)時，不能長時間地集中注意力，不能跟隨老師進行分析研究思考，所以老師講過了以后還有一部分同學(xué)似懂非懂，因此在技能操作的時候，就不知道怎么去做。

2.焊工訓(xùn)練的理論知識較為枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

焊工技能訓(xùn)練中，會涉及許多理論的分析和計算，要想全面掌握這一課題的內(nèi)容，必須把這一部分的內(nèi)容要掌握好。例如，在焊條電弧焊的理論知識學(xué)習(xí)中，如何選擇適當?shù)暮笚l材質(zhì)以及焊條直徑選擇時的計算，如何選用適當?shù)暮附与娏?，以及工件是否開破口、破口的形式和位置等問題，許多同學(xué)只是死硬記住老師所講的例子，但不能舉一反三，更不知道在實際操作中靈活應(yīng)用。

3.焊工技能訓(xùn)練時，教師示范效果不明顯

焊工實習(xí)項目是需要在操作車間進行的，在進行每一個課題時，老師必須要操作示范一遍。但由于弧光、噪聲、視角等原因的影響，許多同學(xué)不能觀察到老師操作的細節(jié)，聽不清老師操作（如焊條電弧焊中的引弧方法、運條的方向和方法、焊道的收尾等）過程中的講解。

4.焊工實習(xí)設(shè)備和場地的限制

受受焊接設(shè)備和場地的限制，同時參與焊接操作的學(xué)生不能太多，每個學(xué)生的實習(xí)操作時間較少，通常是今天操作完成后，要等幾天才能再次進行實習(xí)操作，剩余時間基本無所事事，學(xué)生對技能的掌握達不到熟能生巧要求，同時如二氧化碳保護焊、氬弧焊等焊接操作，學(xué)生接觸的相對較少，碰到特殊工藝例子的機會就更少，焊接工藝的分析達不到焊工實習(xí)的要求。

二、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

焊工實習(xí)是一門培養(yǎng)學(xué)生全面掌握中級電焊工所需要的工藝理論知識和焊接實際操作的專業(yè)課，應(yīng)綜合運用多種教學(xué)手段，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消

除他們的逆反心理，用最有效的方法獲得更多的知識，并能運用所學(xué)的知識分析和解決實際中的問題，以適應(yīng)當代發(fā)展的需要，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的技能型人才。多媒體集文字、圖形、圖像、視頻等于一身，是一種全新的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)引入課堂，將教學(xué)過程與娛樂引為一體，計算機網(wǎng)絡(luò)的信息傳播系統(tǒng)突破了校園、教室、區(qū)域乃至國與國之間的界限。現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的運用雖然沒有改變教育過程的實質(zhì)，但它確確實實改變了教育過程的模式和分析教學(xué)問題的思路。教育信息技術(shù)已經(jīng)成為教育教學(xué)中的基本組成要素。車工實習(xí)課中可運用的軟件有Microsoft PowerPoint以及各種實拍錄像等。我們可運用這些軟件把它制作成精美的課件，通過多媒體運用到焊工實習(xí)課中進行教學(xué)。它和傳統(tǒng)的焊工實習(xí)教學(xué)模式相比，具有很多的優(yōu)點：

1.使學(xué)生對其所要學(xué)的技術(shù)有了更深刻的了解

通過多媒體課件的制作，教師可以很方便地根據(jù)教學(xué)需要把零散分布在不同影視、錄像、VCD以及網(wǎng)上有關(guān)的視頻、音頻、圖片等素材采集起來，再把它們合理加入到課件中去，并應(yīng)用于焊工實習(xí)教學(xué)中。教師在教學(xué)中可暫停、慢放或多次播放所需影音材料，或加以文字說明同視頻畫面同步運行形成動靜結(jié)合的多位一體的多容量的教學(xué)內(nèi)容，達到視聽結(jié)合、生動有趣、直觀形象、便于觀察和模仿的目的。例如，在選擇焊條材質(zhì)時，可以把同一材質(zhì)和厚度的焊件，用不同材質(zhì)和直徑的焊條進行焊接，然后將焊接后的焊件情況進行對比，這樣不僅可以在較短的時間里把較多的內(nèi)容分析清楚，而且可以讓學(xué)生在思考的同時將老師講授的知識轉(zhuǎn)變成自己的經(jīng)驗，獲得較好的效果。

2.使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，只有對其所要學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動力，才會主動積極地學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的焊工實習(xí)教學(xué)模式中，有很大一部分學(xué)生，只是為了成績或“達標”而學(xué)，并沒有主動學(xué)習(xí)的欲望。在焊工實習(xí)課中適當運用一些多媒體課件，可以使更多的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能夠主動參與到練習(xí)中去，這樣也大大提高了課堂教學(xué)的效果。例如，引入“鳥巢”的建設(shè)過程，不僅可以讓學(xué)生見證這一偉大的建筑奇跡，還可以讓他們?yōu)樽约荷頌橐幻附蛹夹g(shù)人才而自豪。

3.彌補教師示范的不足

在車工實習(xí)教學(xué)中，講解示范是焊工實習(xí)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)新的基本技能的第一步，是讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的技能在大腦里形成一個表象的過程。在這個過程中教師可以通過學(xué)生的視覺、聽覺等讓學(xué)生來得到相關(guān)的信息。但是，由于弧光、噪聲、視角等因素，在焊條電弧焊示范操作時，多數(shù)同學(xué)不能很好地觀察老師的車削的細節(jié)。如果采用播放錄像的方式就可以解決這一問題，而且可以停頓、慢放等，可以讓學(xué)生觀察得更清楚。而二氧化碳保護焊、氬弧焊等受設(shè)備限制的焊接操作，更是可以通過視頻錄像的方式來進行一些簡單的學(xué)習(xí)，同時還可以引入一些如數(shù)控焊接、機器人焊接生產(chǎn)線等一些前沿領(lǐng)域的焊接技術(shù)，豐富學(xué)生的知識，開闊他們的視野。

4.有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實踐能力

（1）獨立思考能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，多媒體教學(xué)的過程中必須注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，設(shè)計的課件不能僅僅圍繞知識目標，要讓學(xué)生面對知識和問題情境，啟發(fā)學(xué)生努力探索，在不斷解決問題的時候培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（2）實踐是焊工實習(xí)教學(xué)的核心。學(xué)生精神從各種渠道所學(xué)來的理論知識，通過焊工實習(xí)課上的實踐，并在教師的指導(dǎo)下，才能變成自己的技能、技巧，才能真正體會到焊接出一個焊件的樂趣，并為下面的課題奠定基礎(chǔ)。

（3）由于受時間的限制，焊工實習(xí)教學(xué)中，對多媒體授課的時間不能太長；或者受多媒體課件的限制，其引入的視頻錄像不能太多，這樣對于大部分的學(xué)生來說，上課看了一半或者還沒看到的視頻資料，會激發(fā)他們自行在網(wǎng)上尋找這些焊接資料的興趣，讓學(xué)生在快樂和自由中去學(xué)習(xí)自己喜歡的和感興趣的知識。

三、多媒體運用在焊工實習(xí)教學(xué)中應(yīng)注意的事項

一般情況下，教師在進行多媒體教學(xué)應(yīng)放在理論課上進行，也可在進行實踐課之前，但要注意在時間上的控制，因為焊工實習(xí)課主要還是在車間進行，多媒體課件只是教學(xué)的一種手段和方法，要在學(xué)生最需要獲得大量技術(shù)和技能信息的時候來進行輔助教學(xué)。

讓學(xué)生知道多媒體課件制作的意義。它只是教師在進行焊工實習(xí)教學(xué)時的一種重要的教學(xué)手段，學(xué)生不能只顧欣賞多媒體課件上的精彩內(nèi)容，而忽略了對技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)和對教師提出問題的思考。

在焊工實訓(xùn)過程中，雖然我們可以利用多媒體來加強教學(xué)的效果，但我們不能用多媒體來代替示范實習(xí)操作。老師的操作動作可以更直接地表達出我們要講的內(nèi)容，可以給學(xué)生起一種表率作用，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。并且可以隨時把實訓(xùn)中遇到的偶然性的問題講解清楚。（作者單位：山西省陽泉市技工學(xué)校）