第一篇：小強工作室

小強工作室

小強工作室成立于2011年,是致力于網站建設，網站設計，網站推廣，flash制作，等一站式服務,一個高素質的技術團隊，凝聚了一批行業類年輕、有活力的成員。他們在各自的陣地上有著出色的表現以及豐富的實戰經驗，更具魅力的是他們的創造力和奉獻精神。我們團隊的成員都是設計界的精英，受過高等的藝術深造，經過多重工作實戰磨練。并擁有與各國內外各大企業的成功合作經驗。我們的實力和配合絕對可以勝任任何有具有挑戰性的設計工作！

第二篇：小強的故事

小強的故事——中學生不穩定行為輔導

個案基本情況：

小強是一名中學生，小時候就特別挨凍，從懂事起，不論給他買什么玩具，他“不拆壞決不罷休”。上學期，看到有的同學彈吉他，他很羨慕，回家和父母商量也想買把吉他。媽媽給他買了一把名牌吉他，并從藝術學院為他請了位老師，每周利用課余時間輔導三次。小強對吉他著了迷，每天晚飯后做完作業，就在自己的房間內彈吉他，一談就是幾小時，父母勸他休息會，他還發脾氣。可一個月后，他又突然對吉他不感興趣了，再也沒有彈過。

在學校也是這樣。最近一個星期他每天放學后幫同學打掃衛生。一次大掃除后，他發現班里有幾把椅子壞了，領班的教師沒有上鎖，他就拿幾把壞椅子去換了幾把好椅子。

輔導過程：

我以班隊活動表演節目為理由找小強進行了一次談話。

師：小強，聽說你在學吉他，現在談得怎樣了？下次班會活動你來表演一個？

生：甭提了，早就不彈了。

師：為什么呀，你不是很有熱情的嗎？

生：剛開始是很新鮮，很好玩的，可彈了一個月，就覺得沒意思了。每天都彈這些基本的曲子，也不給新曲子聯系，真是無聊！

師：可聽說你剛開始的時候勁頭十足，每天都要練幾個小時啊！生：是啊！因為我十分喜歡流行音樂，我想學了吉他以后，就可以自己彈奏了，科學了一個月也彈不大好，就沒勁了。

師：不會吧，你比初彈時一點進步也沒有？一首曲子也彈不好？ 生：那倒不是，我會彈七八首曲子。

師：你會彈一首曲子就要為自己高興一次，你應該珍惜每一次的成功，看來是你沒有珍惜這些，所以老覺得自己不行。你聽說過達·芬奇畫蛋的故事嗎？

師：正因為他不厭其煩地練習畫雞蛋，為他后來得繪畫成就打下了堅實的基礎。做任何事情都一樣，在取得成功的背后都要付出艱辛的努力。

生：是的，我也知道，可我總是堅持不下去，半途而廢。

師：不是的。老師發現你身上有你自己沒有發現的閃光點。比如你這個星期連續好幾天幫同學打掃包干區，毫無怨言，這就是一個很好的優點嘛！

生：不對，那只是我自己高興罷了。

師：只要你做每一件事情都保持這樣一種高興的狀態，那么做每一件事都堅持下去，并從中獲得樂趣。生：那我怎樣才能保持這種狀態呢？

師：不要做一件事情就無休止、全身心地投入。我們來一個約定吧！你可以用規定的事件來做你喜歡的一件事，到規定的時間就停下，由老師或你爸媽監督你。如果你做到了，就可以獲得獎勵；如果沒做到，我們就提醒你休息一會兒，然后再做別的事，逐漸使自己的生活變得有規律。

生：好的，我試試看，謝謝老師！

小強欣然接受了我與他的約定，我還要爭取他父母的支持。只有得到家長的配合，這個方案才能得以實現。經協商溝通后，我與小強的父母約定了以下幾點：

1.隨時保持聯系，及時交流小強的最新情況，以便進行相應的調整。2.對于預定的目標，可以根據實際情況，隨時調整。3.嚴格督促小強按時間段安排自己的活動。個案反思：

做事三分鐘熱度是現在學生當中比較普遍的一種現象。從某種角度來看這也是一種好現象，說明學生有求知欲，想要努力地區學習一個新事物。但為什么剛開始的時候勁頭十足，沒過多久就偃旗息鼓了呢？當學生對一件事物有新鮮感時，他的好奇心是最強的。隨著對這件事物的逐漸熟知，好奇心會逐漸消失，這時，就需要有另一種動力推動他去繼續學習。這種動力就是不斷獲得成功的滿足與喜悅，讓學生在學習中不斷體會成功。這不僅會成為他學習上的動力，也可以幫助他認識自己，增強信心。一． 輔導方法

在整個輔導過程中，我們主要采用的是“行為矯正法”。對小強的行為做了具體了解后，又運用了“代幣治療法”，利用強化遠離對小強進行行為矯正。還通過那個，與小強及其父母進

行交流，共同我商量制定了一個“代幣治療”的方案，對小強進行行為矯正。二． 輔導過程

首先采用認知療法。通過與小強談話，使小強認識到自己的持續性情緒高漲是一種不正確的情緒表現，它是不穩定型人格的表現，這種人格的產生和自己的認知有關。比如他在彈吉他前，就會出現“我 應該堅持彈下去”的念頭。在這種思想指導下，他會越彈越高興，最后導致長時間彈吉他的行為。實際上，這種“一直彈下去”的想法是一種不良的暗示，如果換成“我只彈一個小時”的想法，到了時間就停止彈吉他，改作其它的事情，就會逐漸變得有規律起來。認識改變了，不良行為也就消除了，當然也要讓小強認識到，這種心理行為問題時可以矯正的，只要有信心并自覺的矯正，一定會受到良好的效果。

其次，采用“暫停療法”。通過與家長協商溝通后，于小強協商只做了一直在那個“課余時間安排表”，規定他用一定的事件做一件事情，到了時間自覺停止，休息10分鐘，然后再轉移做別的事情。如果他自覺做到了，可以獲得相應的獎勵；如果他逾時沒有停止，由家長強行命令他停止，使他的生活逐漸變得有規律。

最后，就是要使小強在學習中不斷有成功的體驗。我們時刻關注小強在學習中取得的沒一點細小進步，堅持“多表揚、少批評”的原則，并適當多給小強一些表現的機會，例如在班會

或家庭聚會中進行表演等，使他對同一事物的興趣能夠持續下去。

——長春教育在線：www.tmdps.cn

第三篇：《小強和小明》讀后感

你必須非常努力，才能看起來毫不費力—題記

近期有個傳的很火的故事，講的是在中國倆村里孩子的故事，一個叫小強其特性是不愛學習整天玩，另一個叫小明，喜歡讀書學習，大人都認為這小明肯定比小強有出息的多，倆孩子長大之后有了不同的命運，故事里的小強進城打工，攢錢回家養豬種田，每天過著老婆孩子熱炕頭的生活，小明留在城里做了工程技術人員，天天到處跑工地畫圖紙，每天過著風餐露宿的辛苦生活，最后結果是小強因為天天吃自家無污染的豬肉青菜，雖然老了也活得健康，而小明則天天風雨兼程，因過度辛苦而掛掉了，《小強和小明》讀后感。小強在鞋底磕著煙灰感嘆說：“唉，都是一輩子呀。”

看了故事的人眾說紛紜，感嘆萬千：有感嘆人生苦短的，有覺得人活一輩子就應該平安是福的，也有人認為痛苦的根源在于追求理想，有名政協委員看了這篇故事深有感受：認為一個人奮斗的路程艱難無比，覺得小明真是可憐，辛苦五十年換來的只是個小小的骨灰盒，而小強雖然沒有上學，這一輩子過的倒是安安穩穩，想來也不錯，最后得出一個結論，農村孩子是不該上大學的，于是把這個觀點提到了政協會議上，不幸的是她的想法無人理解，反而引起了廣大的民憤，她覺得很委屈“我明明是為了孩子們的幸福和開心著想，怎么就引起大家的憤怒了呢？＂

盡管遭到言語討伐，不過還是有人認同她的想法，從2009年開始，在各大學中農村學生的比例就在不斷的下降，前不久新浪調查顯示農村學生的比例已經下降到二十年前的四分之一，很多家長都覺得做小明生活壓力太大，與其在大城市買車買房，不如回家做小強，安安穩穩度過一生青春。

現在的生活壓力真的很大，小強所度過的鄉村平靜生活是很多人的向往，小時候該玩就玩，學一門技術找工作，工作幾年，攢點家底回家，然后在家蓋樓娶妻生子，平靜安穩的度過一生，比起風餐露宿幾十年，如果不遇上豬流感，不遇上生大病，物價飛漲，通貨膨脹。物流成本上升，谷賤傷農等問題，倒也可以說平淡是福了。故事里的小強終了幸福的過了一生，而小明則辛苦的英年早逝。小強在鞋底上磕著煙灰，感嘆：“唉，都是一輩子呀。”小強感嘆小明走得太早，還沒能過上快樂的生活，只是小強有些事情有所不知，在小明去世之前的時候，他是微笑著離開的，讀后感《《小強和小明》讀后感》。是小強無法理解的微笑。

“在我小的時候，我每天讀書讀的很快樂，我忘不了在夏夜的燈光下，在田間地頭，不知不覺進入書中世界的那種快樂的感覺。我忘不了我在冥思苦想問題的時候專注的感覺。”

“在我上大學的時候，我忘不了每天早上在花園里晨讀的情景，忘不了上課的時候老師講的每一道題，旁征博引的內容，忘不了我第一次上網遨游的情景。”

“在我參加工作的時候，我忘不了我第一次做出完美圖紙的快樂，忘不了在現場和同事們一起合作完成工作的感覺，在汗水濕透衣襟，全神貫注之后，即使是簡單粗陋的工地飯菜都是美味佳肴。”

“當我把我的兒子送進學校的時候，在校門口放開自己的手，看到孩子坐在明亮的教室里學習，讀書，能夠體驗我小時候沒見過的多媒體教學，我感到很快樂。”

“當我老的只剩下回憶的時候，我閉上眼睛，想起自己曾經留下的每一個腳印，在每一個人生路口的徘徊和抉擇，我感到我這一生，做到了我能做的所有事情，我，非常開心。”

在小強在田間地頭體會快樂的時候，小明也在尋找生命的意義中獲得快樂。

老子說過：生命的意義在于經歷，而不在于長短。在道德經里有一個故事《訓老翁》。就是這樣的理念。

傳說老子騎青牛過函谷關時，一位年逾百歲、鶴發童顏的老翁到府衙找他,說:“聽說先生博學多才,老朽愿向您討教個明白。

”老翁得意地說:“我今年已經106歲。說實在話,我從年少直到現在,一直是游手好閑地輕松度日。與我同齡的人都紛紛作古,他們開墾百畝沃田卻沒有一席之地,建了房舍屋宇卻落身于荒野郊外的孤墳。而我一生未曾開墾良田百頃，只為了溫飽而耕作。卻還吃著五谷，雖沒置過房舍屋宇，卻仍然居住在避風擋雨的家傳房舍中。先生,是不是我現在可以嘲笑他們忙忙碌碌勞作一生，只是給自己換來一個早逝呢？”

老子微笑，請人找來一塊磚頭和一塊石頭放在老翁面前說:“二擇其一,仙翁您是要磚頭還是取石頭?”老翁將磚頭放在自己的面前說：“我當然取磚頭。老翁指著石頭說“:這石頭沒棱沒角,取它何用?而磚頭卻用得著呢。老子又回過頭來問老翁“：是石頭壽命長呢，還是磚頭壽命長？”老翁說:“當然是石頭了。”老子釋然而笑說:“磚頭壽雖短，于人于天有益，而石頭雖然壽命長，卻不如磚頭有用，所以我們都會取磚頭，而不是石頭。”老翁豁然開朗，羞愧不已。

如果這個世界如同桃花源般的清澈透明，小強和小明都是很幸福的，只不過，人生總有很多事情要去面對，選擇并不是僅僅對自己而言，也是為了帶給所愛的人，愛自己的人的幸福和安定的保障，小強的美好生活，是很多人的向往，不過為了達到這種平靜幸福的生活境界，首先也必須如小明般付出艱苦的努力和做出自己的人生成就，只有先經歷了風浪，才能懷有處事不驚的內心。

有人說：成功是個艱苦的過程，需要付出持續的努力，也有人說，一個只顧努力的人永遠看不到沿途的風光，生命的美不在目的，而在歷程，我一直想追求這樣一種生活境界，即把成功的艱苦過程盡量的美化，讓自己在品味每天生活味道的同時，不知不覺付出艱辛的努力，走向成功。

這或許是個很天真的理想，但是我會一直都相信下去。

第四篇：韓小強先進事跡材料

太鋼韓小強同志先進模范事跡簡介

韓小強，男，36歲，黨員，煉鋼二廠冶煉三作業區AOD丁班作業長

2014年，韓小強作為太鋼生產一線的一名普通的班組長，縝密的工作思路、踏實的工作態度、認真的工作作風在他的身上充分體現。一年來，在他的帶領下，他所在的班組全體職工踐行“煉好每一爐鋼，做好每一件事”班組工作格言，實現了安全生產、質量提升、成本控制、班組管理全面進步的優異成績。

一、安全生產

2014年他帶領的班組實現全年生產75.1萬噸不銹鋼，有5個月在四個班組中產量指標排名第一。全年無重大安全責任事故。為公司完成380萬噸不銹鋼做出突出貢獻。2014年，《100萬噸不銹鋼冷連軋配套項目》順利投產，而新投產的生產線面臨著效率提升，順利達產、達效的艱巨任務。韓小強作為一名現場經驗豐富、具有理論基礎的作業長，主動的參與到煉鋼二廠北區不銹鋼生產線生產組織的優化和冶煉工藝的改進。他參與提出的“中頻爐與電爐最優匹配的生產組織模式”、“AOD冶煉高碳高硅熔液的操作方法”、“LTS造渣工藝優化”等一些具有實際意義的改善提案和建議，并被采納和實施；同時，他主動將方案和建議落地，他帶領的班組實現了班產19爐突破。

二、質量提升

2014年，他所帶領的班組在304質量提升、AOD-LTS工藝優化等方面取得優異成績。在煉鋼二廠的2014年下半年開展的月質量競賽中取得3次第一。各項質量指標表現優異：不銹鋼精控的全成分命中率全年為78%，四班排名第一；不銹鋼鑄坯降判比例為4.2%，四班排名第一；同時，304冷板不合率僅為0.9%；全年無嚴重的工藝違規違紀，標準化作業水平處于領先位置；同時，其冶煉重難點品種鋼，如耐熱、雙相等鋼種，無因冶煉原因造成成分及工藝規程不合。

三、成本控制

2014年不銹鋼市場形式嚴峻，公司面臨著轉型升級的重大變革。他作為一名基層的生產人員，能夠認清形式，積極的響應公司的降本增效號召。在不降低質量要求的前提下，他通過多種渠道，與其他企業進行操作層面及 工藝層面的對標。參與提出了“AOD冶煉不銹鋼合金替代的工藝操作”，“降低AOD爐能源消耗的操作方法”等切實有效的方法。其成本控制指標：在無成份不合的情況下，304的成品Cr、Ni水平達到18.14%、8.02%； LTS造渣工藝優化降低成本76萬元；

四、班組管理

2014年韓小強作為作業長對班組管理水平有了新的提高。他在其班組上提出的“以預算指標為導向，質量控制為基礎，將每爐鋼冶煉成本控制到最低”得到了作業區和上級部門的認可。同時，他作為一名經驗豐富作業長，不忘記對新入職人員的“傳、幫、帶”這一優良傳統；在2014年，他帶出2名AOD操作工，4名室外工，這些人已經在日常生產中發揮出積極作用。

在過去幾年，他的優異工作成績為他贏得了不少榮譽。他本人連續三年獲廠勞動模范，連續兩年獲公司勞動模范，一年公司特級勞模，一年太原市勞模榮譽，但是他認為這些榮譽僅僅是鞭策和鼓勵。

2014年，韓小強及其所帶領的班組又取得優異成績，這與他自身的學習、工作態度以及強烈的責任感密不可分。他堅信作為一名太鋼基層員工，通過自己和團隊的努力，自己的價值將會在工作中體現、自己的能力也將會在工作中成長。2015年其班組一定會將優良的發展勢頭延續下去，在煉鋼二廠內形成標桿班組，帶動其他班組，在安全生產、質量提升、成本控制及班組管理等各方面實現更大的超越。

第五篇：黨小強先進事跡材料

熔鑄理想奉獻青春 引領青年成才奮進

——陳倉區慕儀鎮團委專職副書記黨小強同志先進事跡材料 黨小強，男，現年32歲，中共黨員，本科學歷，現任陳倉區慕儀鎮團委專職副書記。作為一名農村鄉鎮團委主要干部，他始終堅持以“引青年熔鑄青春理想，幫青年創新創業成才，帶青年引領時代風尚，使團隊煥發組織活力”為工作目標，創新團委工作載體、豐富團建工作內容，逐步使慕儀鎮共青團工作走在了全陳倉區前列。慕儀鎮團委先后多次被共青團陳倉區委評為法律進校園先進單位和共青團工作優秀單位。

一、加強團委組織建設，提升戰斗堡壘作用，他義不容辭。黨小強同志在推進鎮團委組織格局創新、提升共青團干部素質、加強團員隊伍建設方面創新實干、銳意進取，使鎮團委“橋頭堡”作用不斷加強。一是積極開展鄉鎮團組織格局創新。2011年，按照團省市區委的統一安排，黨小強同志積極爭取鎮黨委支持，先后4次組織召開全鎮團支部書記、團員代表會議，學習討論團組織格局創新的重大意義，研究分析新時期鎮團委工作，在前期充分準備的基礎上，順利召開全鎮團員代表大會，完成慕儀鎮團委1+1+X組織格局創新，優化了鎮團委組織格局、豐富了鎮團委工作力量、提升了戰斗堡壘作用。二是主持完善鎮團委干部學習制度。黨小強同志立足鎮團委組織格局創新后，體制外團干部較多的實際，及時主持制定了《慕儀鎮團干部學習管理制度》，要求鎮團委干部每天閱覽一次黨報黨刊、每周瀏覽一次省市團委網站、每月閱讀一期黨刊團刊、每季度撰寫一篇學習心得體會的“四個一”活動要求，堅持每半年召開一次團干部學習交流會。制度制定后，他堅持率先學習，不斷提高自身理論素養，在團干部學習交流會上主動擔任主講教師，全鎮團干部在他的榜樣示范帶動下，綜合素質和工作能力顯著提升。三是嚴格做好團的隊伍建設。黨小強同志在工作當中堅持事必躬親的原則、秉持求真務實的作風，尤其是在共青團隊伍建設上更是嚴格標準，親力親為。對村團支部書記進行年終考核時，他總是逐村走訪，查資料、聽民意，力求公平公正，客觀考核。在團員發展上，嚴格堅持個人申請、民主測評、支部推薦、團委考察的組織程序，確保共青團隊伍的純潔性和先進性。

二、扶持青年創業致富，促進青年進步成長，他甘為人梯。

黨小強作為一名農村鄉鎮團委干部，他清楚的知道青年才是推動鎮域經濟社會發展的生力軍。他積極扶持農村青年經濟上創業致富、政治上追求進步、幫助青年實現心中夢想。

一是加強專業技能培訓，鼓勵青年創業致富。近三年，鎮團委和鎮農辦、鎮勞保所聯合舉辦農村青年設施蔬菜種植、現代畜牧養殖、農村實用技術等專業技術培訓11場次，受訓青年達285人次，使一大批青年走上了自主創業、致富帶富的道路，尤其是團結村33歲女青年齊金芳，創辦恒達良種豬繁育場，年生豬存欄500多頭，年經濟產值突破20萬元，并當選為寶雞市2011青年星火致富帶頭人。二是積極推進農村青年創業小額貸款。積極引導幫助農村青年就地創業、農民工返鄉創業，開展農村青年創業示范戶信用等級評定，為信用等級好、發展前景好的企業積極申請發放農村青年小額貸款，解決農村青年創業過程中遇到的資金瓶頸問題，2011年，先后為麻永峰等3名創業青年申請了小額貸款。三是積極做好“兩新”組織團建工作。面對慕儀鎮非公經濟和社會組織眾多、從業青年廣泛的特點，他深入企業走訪調研、了解青年員工訴求，主動把團支部建立在“兩新”組織產業鏈條上，讓廣大青年找到團組織，找到自己的“家”。2011年先后在鼎盛食品、福旺達超市、利民秸稈合作社、慕儀中心幼兒園建立團支部，使團旗在“兩新”組織飄揚。四是做好青年入黨推優工作。堅持28周歲以下青年入黨一般應在團員中發展，35歲以下青年入黨一般要團組織推薦的原則。充分發揮鎮團委和村級團支部作用，把推優工作的立足點放在加強青年團員的培養和教育上，推薦思想素質好、致

富帶富能力強的優秀團員和團干部作黨的發展對象，近三年全鎮新發展黨員中35歲以下黨員比例達78.6%，提高了黨員隊伍的整體素質。

三、加強學校團隊建設，提升德育教育效果，他樂于奉獻。

慕儀鎮團委堅持把學校團隊組織打造成青年學生展示活力的平臺和引領學生成長的先鋒。在這方面，作為鎮團委專職副書記的黨小強創新工作思路，豐富活動載體，取得了較好的效果。一是選優配強學校團隊干部。2011年，鎮團委立足全鎮中小學校合并現狀，結合新時期團隊建設需要，積極和鎮教育組聯手，采取公開競聘、民主打分、組織考察、擇優上崗的原則，為全鎮中小學校重新選聘了1名中學團支部書記和11名少先隊輔導員，新選聘的12名團隊干部年齡輕、學歷高，熱愛團隊工作，且有一技之長，為學校團隊活動開展選好了領路人。二是依托團隊活動載體，提高德育教育實效。鎮團委聯合組織鎮中學團支部和各小學少隊部堅持開展形式靈活、內容豐富的團隊活動，寓德育教育于其中，深受青少年朋友的歡迎。近年來，連年開展了我為慕儀植新綠、關愛水資源、學雷鋒樹新風、清明節網上祭奠英烈等活動，組織了五四青年節、六一兒童節、慶元旦等文藝匯演和國慶詩文朗誦比賽，神話了愛國主義教育，提高了學生思想品德素質。三是積極開展法律進校園活動。慕儀鎮團委在團

區委的領導和大力支持下，邀請區法院和區司法局工作人員，堅持每年在鎮中學開展2次法制宣講報告會，增加了學生法律知識，預防了青少年違法犯罪；每年五月，鎮團委聯合鎮中學團支部舉辦“法制教育月活動”，召組織各班召開法制主題班會、演講比賽、手抄報比賽等活動，提高青少年法律意識，增強自律自護能力，推進

“法治慕儀”建設步伐。黨小強同志作為一名鄉鎮團委干部，他把做好共青團工作視為人生最大的追求，把扶持引導青年成長視為自己最大的責任，他始終以年青的心態干事、以滿腔的熱情工作，在共青團工作崗位上做出了讓人欣喜的成績，詮釋著優秀團干部的人生價值和全部工作歷程。