第一篇：信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)大綱

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)對(duì)象：信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生

二、學(xué)時(shí)學(xué)分：3周，3學(xué)分

三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的、要求

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一，目的是通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)培養(yǎng)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和從事本學(xué)科的科學(xué)研究的初步能力。要求畢業(yè)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，加深理論知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，了解應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)流程以及實(shí)施過(guò)程，了解開(kāi)發(fā)程序的基本思路及應(yīng)具備的基本素質(zhì)。熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件之間的相互關(guān)系，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與客戶之間的溝通技術(shù)、技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。

四、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)基本掌握應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)、安裝、維護(hù)工作程序：

1.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題背景，了解已開(kāi)發(fā)并使用的應(yīng)用軟件制作過(guò)程具體情況，學(xué)習(xí)、掌握應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)要求以及重點(diǎn)、難點(diǎn)工作。

2.結(jié)合專(zhuān)業(yè)問(wèn)題背景，學(xué)習(xí)相關(guān)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)工作程序及技術(shù)方案。

3.學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件測(cè)試技術(shù)及維護(hù)、銷(xiāo)售、使用方法。

并按規(guī)定及時(shí)完成認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。

五、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查

在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的學(xué)生接受帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師的指導(dǎo)。帶隊(duì)教師主要指導(dǎo)外圍性問(wèn)題和理論性疑難，實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師主要指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)。

分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生主要接受實(shí)習(xí)單位導(dǎo)師的指導(dǎo)，也接受巡回指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的學(xué)生的實(shí)習(xí)情況由帶隊(duì)教師檢查。分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生的實(shí)習(xí)情況由巡回指導(dǎo)教師檢查，學(xué)院也可能以電話的方式進(jìn)行檢查。

六、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.根據(jù)系認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)進(jìn)度安排，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)送實(shí)習(xí)學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，與實(shí)習(xí)單位的主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，落實(shí)每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生解決吃飯、交通（或住宿）等問(wèn)題。

2.實(shí)習(xí)開(kāi)始前，向本實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)學(xué)生作一次總體實(shí)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作態(tài)度、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)技能等方面的教育。

3.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期間，按要求經(jīng)常向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)教師了解實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)行實(shí)習(xí)檢查。與實(shí)習(xí)學(xué)生見(jiàn)面，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)。

4.及時(shí)將檢查指導(dǎo)情況作記錄。

5.實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，及時(shí)向系畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)書(shū)面匯報(bào)實(shí)習(xí)檢查指導(dǎo)情況。

七、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)紀(jì)律

１.服從系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)安排，未經(jīng)指導(dǎo)委員會(huì)許可，不得變更實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位。

２.遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，不得曠工、遲到、早退。生病、有重要事情必須向?qū)嵙?xí)單位和本系雙方請(qǐng)假。請(qǐng)假一天者，由實(shí)習(xí)單位批準(zhǔn)，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師批準(zhǔn)，并報(bào)系教學(xué)辦公室備案；請(qǐng)假二天或二天以上者，經(jīng)實(shí)習(xí)單位同意后，在實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的同時(shí)經(jīng)帶隊(duì)教師同意，報(bào)系總支副書(shū)記批準(zhǔn)，并報(bào)系教學(xué)辦公室備案。請(qǐng)假時(shí)間須在以后補(bǔ)回，即相應(yīng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。

３.遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范。不準(zhǔn)參與違法活動(dòng)。４.保持大學(xué)生的形象，遵守各項(xiàng)文明規(guī)范，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>

八、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括實(shí)習(xí)情況介紹和業(yè)務(wù)收獲兩大部分。實(shí)習(xí)情況介紹部分應(yīng)包括實(shí)習(xí)日志、主要工作等內(nèi)容。業(yè)務(wù)收獲部分應(yīng)包含分析，總結(jié)問(wèn)題的論述。

理學(xué)院數(shù)學(xué)系

2003年10月

第二篇：“信息與計(jì)算科學(xué)”專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

“信息與計(jì)算科學(xué)”專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的：

畢業(yè)實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐技能培養(yǎng)的必要途徑。通過(guò)實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生將課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論與工程實(shí)際相結(jié)合，提高技術(shù)工程的動(dòng)手能力，在一定程度上為企業(yè)做一些技術(shù)工作，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)形式：

實(shí)習(xí)采取學(xué)生自己尋找實(shí)習(xí)單位與系統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的形式。在實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師進(jìn)行隨機(jī)檢查實(shí)習(xí)的情況，學(xué)生每隔兩天向指導(dǎo)教師匯報(bào)一次實(shí)習(xí)情況。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間定于四年級(jí)第二學(xué)期3—8周進(jìn)行。學(xué)生在寒假期間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，落實(shí)后及時(shí)與系聯(lián)系。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本專(zhuān)業(yè)涉及的面很寬，除了對(duì)口的企業(yè)與公司外，各行各業(yè)內(nèi)部都可能存在與此專(zhuān)業(yè)相關(guān)的部門(mén)，以下列出的方面，都適合本專(zhuān)業(yè)去實(shí)習(xí)。

1.計(jì)算機(jī)技術(shù)；

2.計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)工程；

3.信息管理工程；

4.軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；

5.電子商務(wù)；

6．大、中、專(zhuān)學(xué)校

等。

通過(guò)實(shí)習(xí)，增加某方面的感性認(rèn)識(shí)，如因特網(wǎng)與企業(yè)網(wǎng)的使用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的集成等，培養(yǎng)一定的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的能力。分析實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)實(shí)際工作能力。

五、實(shí)習(xí)要求：

1． 作好實(shí)習(xí)記錄，注意收集整理有關(guān)材料，作到有準(zhǔn)備而去，有收獲而歸。

2． 認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表，表上要有實(shí)習(xí)單位蓋章。

3． 認(rèn)真撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，篇幅不應(yīng)小于4000字。實(shí)習(xí)報(bào)告要根據(jù)具體實(shí)習(xí)內(nèi)容

撰寫(xiě)，報(bào)告要求內(nèi)容真實(shí)、條理清楚、格式正確、干凈整潔。參加工程或項(xiàng)目的同學(xué)，要有工程流程圖，編寫(xiě)軟件的同學(xué)，要有源程序。報(bào)告格式見(jiàn)學(xué)院畢業(yè)論文格式。

4． 實(shí)習(xí)6周，第6周的周五按時(shí)返校，并向系報(bào)到。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：

實(shí)習(xí)結(jié)束后，分組向教研室教師口頭匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，由教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況及實(shí)習(xí)報(bào)告情況寫(xiě)出初步評(píng)語(yǔ)及成績(jī)。系組織分組進(jìn)行答辯。最后，由答辯小組確定實(shí)習(xí)成績(jī)。成績(jī)分五等記分。

嘉應(yīng)學(xué)院數(shù)學(xué)系

2005年12月21日

第三篇：信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱(2012屆)

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)類(lèi)別：畢業(yè)實(shí)習(xí)

周數(shù)：5周學(xué)分：5

適用對(duì)象：信息與計(jì)算科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)

一、性質(zhì)和目的本實(shí)習(xí)是本科第八學(xué)期的綜合實(shí)習(xí)。通過(guò)七個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)完了該專(zhuān)業(yè)的所有課程，掌握了數(shù)學(xué)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息科學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論，具備了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能。設(shè)置本次畢業(yè)前的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)他們綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并且為后階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在理論和實(shí)踐上進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。

二、實(shí)習(xí)要求及內(nèi)容

要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，解決實(shí)際問(wèn)題。其內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面：一是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)；二是在信息處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方面有選擇地在實(shí)踐中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；三是加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)和研究的能力。具體實(shí)習(xí)要求如下：

１、聯(lián)系校內(nèi)或校外有關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，了解現(xiàn)場(chǎng)要解決的問(wèn)題，收集相關(guān)資料；

２、對(duì)要解決的問(wèn)題進(jìn)行可行性分析。

３、寫(xiě)出解決問(wèn)題的總體設(shè)計(jì)方案，并細(xì)化各模塊，形成有關(guān)文檔資料。４、對(duì)具體各細(xì)節(jié)開(kāi)展工作，編寫(xiě)程序，上機(jī)進(jìn)行調(diào)試。

5、對(duì)于數(shù)學(xué)類(lèi)研究方向的實(shí)習(xí)可以采取討論班的形式，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開(kāi)展學(xué)術(shù)方向的研討。

6、數(shù)據(jù)分析類(lèi)實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的方式，熟悉數(shù)據(jù)采集過(guò)程、了解數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、分析報(bào)告等整個(gè)數(shù)據(jù)分析過(guò)程。

7、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)前期工作，如論文閱讀、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告。

５、寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告

（1）整理并打印源程序代碼或其它文檔資料。

（2）根據(jù)軟件工程的理論要求，書(shū)寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)在6000左右。

（3）在條件具備的情況下，要對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行答辯。

(4)對(duì)于數(shù)學(xué)類(lèi)、數(shù)據(jù)分析類(lèi)的實(shí)習(xí)報(bào)告，要求寫(xiě)出詳盡的綜合報(bào)告，按學(xué)術(shù)報(bào)告格式編寫(xiě)。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

1、實(shí)習(xí)時(shí)間為5周，安排在第八學(xué)期1—5周。

2、具體時(shí)間安排：

第一階段：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，收集資料，開(kāi)展需求分析，1周。

第二階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)，包括總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，3周，在本階段進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，若還需要進(jìn)行調(diào)研的，可以適當(dāng)抽時(shí)間調(diào)研。

第三階段：系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和測(cè)試及書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，1周數(shù)學(xué)類(lèi)、數(shù)據(jù)分析類(lèi)研究性課題的參考上述進(jìn)度合理安排進(jìn)度。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告與答辯

實(shí)習(xí)報(bào)告與答辯的具體要求如下：

（1）實(shí)習(xí)目的。

（2）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、收集資料情況與需求分析結(jié)果。

（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)情況，包括總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，畫(huà)出功能模塊圖。

（4）整理并打印源程序代碼或其它文檔資料。

（5）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，字?jǐn)?shù)在6000字左右。

（6）在條件具備的情況下，教師可以根據(jù)需要對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生進(jìn)行答辯。

數(shù)學(xué)類(lèi)研究課題的實(shí)習(xí)報(bào)告主要撰寫(xiě)所研討內(nèi)容的綜合性報(bào)告，結(jié)合自己的畢業(yè)論文題目，比較深入地總結(jié)前期所做的工作和整體論文的思路和框架。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

1、評(píng)分依據(jù):

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程中參加的情況,著重考察出勤率、主動(dòng)性和積極性。

（2）畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程中獨(dú)立工作能力和需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)的情況。

（3）畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)是否按時(shí)完成以及完成的質(zhì)量。

（4）實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)意見(jiàn)

（5）若進(jìn)行了實(shí)習(xí)答辯，結(jié)合答辯情況。

2、評(píng)分方法:

畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)分依據(jù)和實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)給出相應(yīng)的實(shí)習(xí)成績(jī)。

3、評(píng)分等級(jí):

五級(jí)分制 ：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

七、注意事項(xiàng)

1、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，尊重接受方有關(guān)工作人員指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)。

2、必須按指導(dǎo)教師要求，按時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

第四篇：信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)報(bào)告（定稿）

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)報(bào)告 前言

我開(kāi)始選信息與計(jì)算科學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，并不是對(duì)它很了解，是聽(tīng)了我媽媽的意見(jiàn)，因?yàn)椋矣袀€(gè)表哥也是學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在工作不錯(cuò)，所以，我就填了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。我一直以為它就是一個(gè)純粹學(xué)計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)，直到開(kāi)學(xué)后，聽(tīng)了輔導(dǎo)員的介紹才有所了解。信息與計(jì)算科學(xué)是由信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)和運(yùn)籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個(gè)新的專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，主要培養(yǎng)IT人才，其實(shí)就是應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)到一些計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)。另一種說(shuō)法就是信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息，管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)，初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究，解決實(shí)際問(wèn)題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力。所以，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要具有堅(jiān)實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和廣泛的計(jì)算機(jī)知識(shí)、較高的外語(yǔ)水平、較強(qiáng)的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，適應(yīng)多學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用軟件研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及信息處理的能力。

世界正在走向以數(shù)字化為特征的信息時(shí)代，信息與計(jì)算科學(xué)無(wú)疑是這個(gè)進(jìn)程中最重要的學(xué)科之一，而數(shù)學(xué)是信息科學(xué)走向成熟與輝煌基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)能使信息技術(shù)的發(fā)展如虎添翼。在強(qiáng)大的清華數(shù)學(xué)系設(shè)立這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)，能使兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展相得益彰，是恰如其分的。信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、信息為對(duì)象、計(jì)算機(jī)為工具，面向高科技，強(qiáng)調(diào)敏銳的數(shù)學(xué)思維和良好是數(shù)學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)前瞻性、開(kāi)拓性的信息科學(xué)人才。

一、二年級(jí)在主要學(xué)好幾門(mén)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的同時(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)編程和數(shù)學(xué)軟件的使用。

三、四年級(jí)在進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)主要學(xué)習(xí)信息科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大規(guī)模科學(xué)計(jì)算、優(yōu)化理論和方法等課程。在學(xué)習(xí)安排上留有充分的余地，供學(xué)生涉獵有興趣的學(xué)科前沿，開(kāi)拓知識(shí)面，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和全面素質(zhì)。

一、本專(zhuān)業(yè)的主要課程

操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),C語(yǔ)言,C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，軟件設(shè)計(jì)方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計(jì)算機(jī)圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號(hào)處理，信號(hào)與系統(tǒng)，圖像語(yǔ)言處與模式識(shí)別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)軟件，線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)與泛函分析，數(shù)據(jù)分析，最優(yōu)化理論，運(yùn)籌學(xué)，常微分方程,偏微分方程，計(jì)算方法，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，管理運(yùn)籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，金融分析。看到這些課程，幾乎所有同學(xué)都會(huì)有一種想法，那就是，信科專(zhuān)業(yè)其實(shí)就是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以，很多同學(xué)都會(huì)有種后悔的感覺(jué)，也會(huì)覺(jué)得這專(zhuān)業(yè)很無(wú)聊，因?yàn)椋@專(zhuān)業(yè)要學(xué)這么多數(shù)學(xué)。但是，既然我們選擇了它，知道了它的難度，我們就要更扎實(shí)的去學(xué)好所有的課程。同時(shí)，我們也可以認(rèn)識(shí)到，本專(zhuān)業(yè)對(duì)我們考研是非常有利的。

二、考研方向

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域?yàn)楸尘皵?shù)學(xué)與信息,管理相結(jié)合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè).該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),能熟練地使用計(jì)算機(jī),初步具備在信息與計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域的某個(gè)方向上從事科學(xué)研究,解決實(shí)際問(wèn)題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力.對(duì)于那些想考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，本專(zhuān)業(yè)的考研方面：數(shù)學(xué)類(lèi)的研究生專(zhuān)業(yè)共有5個(gè)，分別是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，計(jì)算數(shù)學(xué)，運(yùn)籌學(xué)與控制論。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)以后的發(fā)展方向基本是從事理論研究，如果想留在高校得繼續(xù)讀博；應(yīng)用數(shù)學(xué)可以到企業(yè)從事應(yīng)用類(lèi)的工作；概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)可以去金融機(jī)構(gòu)，從事經(jīng)濟(jì)方面的工作；計(jì)算數(shù)學(xué)偏向計(jì)算機(jī)；運(yùn)籌學(xué)與控制論偏向自動(dòng)化。所以如果你既想學(xué)經(jīng)濟(jì)又想考數(shù)分、高代的話其實(shí)可以考財(cái)經(jīng)類(lèi)高校的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)，也算是曲線救國(guó)吧。

三、就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息和計(jì)算科學(xué)的基本理論、方法和技能，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，接受比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)建模能力和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。使學(xué)生初步具備應(yīng)用信息技術(shù)與計(jì)算科學(xué)知識(shí)從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力，具有較強(qiáng)的更新知識(shí)、追蹤新技術(shù)的能力。學(xué)生應(yīng)獲得的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力：

1、具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息與計(jì)算利學(xué)的基本理論和箍本方法

2、掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，在本專(zhuān)業(yè)中具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；

3、能熟練使用計(jì)算機(jī)，具備基本的算法分析、設(shè)計(jì)能力和較強(qiáng)的編程能力；

4、能運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決應(yīng)用領(lǐng)域中的某些實(shí)際問(wèn)題；

5、對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)理論、技術(shù)和應(yīng)用的新發(fā)展有所了解；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和軟件開(kāi)發(fā)能力

喜歡編程的可以去考個(gè)JAVA的SUN認(rèn)證,喜歡系統(tǒng)集成的可以去學(xué)學(xué)MCSE、學(xué)學(xué)LNUX,喜歡網(wǎng)絡(luò)的可以考思科華為,喜歡安全的可以考考CIW,還有國(guó)內(nèi)的軟考網(wǎng)絡(luò)工程師軟件設(shè)計(jì)師系統(tǒng)分析師等等..別說(shuō)這些證書(shū)難考,作為大學(xué)生你有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)去培訓(xùn)!人家專(zhuān)科出來(lái)的都在拼命考我們?yōu)槭裁床恍?更何況信計(jì)專(zhuān)業(yè)有先天的思維優(yōu)勢(shì)!等你畢業(yè)了手里拿著MCSE/CCNP/RHCE+大學(xué)本科學(xué)位證書(shū)+CET4/6級(jí)去應(yīng)聘看看,會(huì)有多少公司單位把你拒只門(mén)外!

對(duì)計(jì)算機(jī)不感興趣的也可以去學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)或者其他行業(yè)的知識(shí),以考帶學(xué),充實(shí)自己!你有別人沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)技能,應(yīng)聘者當(dāng)然會(huì)關(guān)注你!當(dāng)然,你要學(xué)到知識(shí)學(xué)到本事,單有證書(shū)還是不夠的,它只是個(gè)敲門(mén)磚而已!

別說(shuō)信科怎么怎么爛,只有爛人沒(méi)有爛專(zhuān)業(yè)!別只說(shuō)信計(jì)沒(méi)前途,大學(xué)里

的哪個(gè)專(zhuān)業(yè)有前途?四年根本學(xué)不到什么,當(dāng)然重點(diǎn)大學(xué)排除在外,因?yàn)橛信谱釉谀菕熘慌聸](méi)人要你!但是像我們二三流的本科院校的學(xué)生想跟他們競(jìng)爭(zhēng),就必須給自己增加含金量!如果只是安于一個(gè)本科,真的毫無(wú)前途!

所以，總的來(lái)說(shuō)，信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)說(shuō)起來(lái)還是比較廣的，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。或者在信息與計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)去讀研究生。學(xué)生畢業(yè)后也適合在企事業(yè)單位、高科技部門(mén)、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，從事科研，教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀信息與計(jì)算科學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。由于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以，我們也可從事數(shù)學(xué)方面的教學(xué)。

四、總結(jié)

當(dāng)我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有所了解后，心里也后悔過(guò)，認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)很難學(xué)，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)特別多但又仔細(xì)想一下，其實(shí)各專(zhuān)業(yè)都有各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，并不是其它專(zhuān)業(yè) 就一定比我們信科專(zhuān)業(yè)強(qiáng)，或者好，或者容易，我們要想一想它的長(zhǎng)處，我們不是要學(xué)很多數(shù)學(xué)嗎，那么，它就對(duì)我們以后考研就有很多優(yōu)勢(shì)；當(dāng)我們考研后，我們的就業(yè)前景就很廣。所以，既然選擇了信科專(zhuān)業(yè)，那就安下心來(lái)去學(xué)好它，只要我們用心去學(xué)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有想象中的那么難，那所謂的難度，其實(shí)就是我們心里的一種懶惰所發(fā)出的，只要我們勤奮點(diǎn)，用心去上好每堂課，做好每次練習(xí)，在課后多閱讀一些有關(guān)方面的書(shū)籍，我們也能像其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一樣學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。世上無(wú)難事，只要肯攀登，只要我們肯付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。我們要用自己的行動(dòng)，向他們證明，信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)也同樣是一門(mén)好學(xué)好用的專(zhuān)業(yè)。

第五篇：信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)定位

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練，具備在信息和計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)是以信息處理和科學(xué)與工程計(jì)算為背景，由信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制科學(xué)等學(xué)科交叉滲透而形成的一個(gè)新的理科專(zhuān)業(yè)。培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，掌握信息與計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能解決某些實(shí)際問(wèn)題，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作的(高級(jí))專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程

操作系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),C語(yǔ)言,C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，軟件設(shè)計(jì)方法,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,計(jì)算機(jī)圖形學(xué),信息理論基礎(chǔ),編碼理論與應(yīng)用,數(shù)字信號(hào)處理，信號(hào)與系統(tǒng)，圖像語(yǔ)言處與模式識(shí)別,應(yīng)用密碼學(xué)與信息安全,軟件工程方法,以及數(shù)學(xué)分析,離散數(shù)學(xué)，高等代數(shù)，科學(xué)計(jì)算與數(shù)學(xué)軟件，線性代數(shù),空間解析幾何,復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)與泛函分析，數(shù)據(jù)分析，最優(yōu)化理論，運(yùn)籌學(xué)，常微分方程,偏微分方程，計(jì)算方法，數(shù)值分析，數(shù)學(xué)建模，管理運(yùn)籌學(xué),概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，金融分析。

開(kāi)設(shè)院校

有北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、東北大學(xué)、大連工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、華北電力大學(xué)、云南大學(xué)、北京交通大學(xué)、浙江理工大學(xué)、安徽理工大學(xué)、重慶大學(xué)、華僑大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校、重慶交通大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、陜西科技大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、中北大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、大連理工大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、蘭州理工大學(xué)，西北工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、湖南城市學(xué)院、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院、天津理工學(xué)院、桂林理工大學(xué)、太原重型機(jī)械學(xué)院、東北電力學(xué)院、上海電力學(xué)院、武漢科技學(xué)院、南華大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、衡陽(yáng)師范學(xué)院、東華理工大學(xué)、山東理工大學(xué)、成都理工[1]

大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、昆明理工大學(xué)、阜陽(yáng)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州商學(xué)院、黑龍江科技學(xué)院、北京化工大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、福建工程學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、貴州師范大學(xué)、成都信息工程學(xué)院 宜春學(xué)院、湖南大學(xué)、湖南科技學(xué)院等等。

就業(yè)方向

信息與計(jì)算科學(xué)就業(yè)趨勢(shì)，畢業(yè)生在畢業(yè)以后，可以在信息與計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息處理、經(jīng)濟(jì)、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。或者在信息與計(jì)算機(jī)信息專(zhuān)業(yè)去讀研究生。

就業(yè)前景：主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)和管理工作。

應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生掌握物理學(xué)的基本理論與方法,具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能,受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)以及工程技術(shù)的初步訓(xùn)練(主要包括材料制備及材料應(yīng)用研究方面的訓(xùn)練),具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)高新技術(shù)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的知識(shí)更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力，并能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)和相關(guān)管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程

大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算物理基礎(chǔ)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、固體物理學(xué)、材料物理學(xué)、半導(dǎo)體光電子學(xué)、導(dǎo)波光學(xué)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、物理學(xué)史與物理學(xué)方法論、物理學(xué)前沿動(dòng)態(tài)、近代物理實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)物理實(shí)驗(yàn)等課程。

就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事物理學(xué)研究、半導(dǎo)體材料及其它材料制備及應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物理學(xué)教學(xué)等方面的工作。如：在高校或科研院所進(jìn)一步深造、在公司企業(yè)從事材料應(yīng)用研究或管理工作、在事業(yè)單位從事管理工作、在中學(xué)從事物理教學(xué)工作等。