第一篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告二

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文二

大學(xué)生實(shí)習(xí)

大學(xué)的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從二二年七月十六日至八月九日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動機(jī)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時(shí)候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會計(jì)帳簿、會計(jì)憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。

再有一個問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環(huán)境來說，我覺得社會也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對精神文明建設(shè)有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實(shí)處。

“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。

學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為健全社會法治，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)

第二篇：大學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告(二)

大學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

（二）一、實(shí)習(xí)目的

通過參觀家具、燈具，配飾等的功能、造型、燈光、尺度、風(fēng)格、材料、色彩，了解室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，開闊視野，為接下來的我的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

室內(nèi)空間既是人類賴以生存的居住空間，也是人們從事各種活動的建筑內(nèi)部空間場所，作為室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)者，首先應(yīng)該滿足使用者對空間的功能和審美需求。所以，對于我們這些初學(xué)者，更應(yīng)該多看。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到遼陽博物館、歐亞達(dá)家具城以及萬達(dá)廣場，了解一些室內(nèi)設(shè)計(jì)的知識。

第一天，我們來到遼陽博物館，第一感覺，很震撼。接下來，接連不斷的震撼接踵而來。每個朝代風(fēng)格，各具特色，但是他的審美價(jià)值是名副其實(shí)的，無論從造型、色彩、材料、功能上，都讓人眼前一亮。所以，室內(nèi)空間的首要任務(wù)是根據(jù)整體空間的功能與審美要求來進(jìn)行設(shè)計(jì)組織與規(guī)劃定位。

第二次，我們選擇的是歐亞達(dá)家具城，通過今天的參觀，對室內(nèi)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識，尤其是樣品房，都有一些共性，無論這個建筑物的功能上區(qū)別是很大的，如，商務(wù)酒店，KTV，學(xué)校等等，功能不同，卻都少不了這些元素。這也是室內(nèi)設(shè)計(jì)必須注意的幾大要素。

第一，空間要素。空間的合理化并給人們以美的感受是設(shè)計(jì)基本的任務(wù)。要勇于探索時(shí)代、技術(shù)賦于空間的新形象，不要拘泥于過去形成的空間形象。

第二，色彩要求。室內(nèi)色彩除對視覺環(huán)境產(chǎn)生影響外，還直接影響人們的情緒、心理。科學(xué)的用色有利于工作，有助于健康。色彩處理得當(dāng)既能符合功能要求又能取得美的效果。室內(nèi)色彩除了必須遵守一般的色彩規(guī)律外，還隨著時(shí)代審美觀的變化而有所不同。

第三，.裝飾要素。室內(nèi)整體空間中不可缺少的建筑構(gòu)件、如柱子、墻面等，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時(shí)還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。

第四，光影要求。人類喜愛大自然的美景，常常把陽光直接引入室內(nèi)，以消除室內(nèi)的黑暗感和封閉感，特別是頂光和柔和的散射光，使室內(nèi)空間更為親切自然。光影的變換，使室內(nèi)更加豐富多彩，給人以多種感受。

第五，.陳設(shè)要素。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，其造型往往具有陳設(shè)特征，大多數(shù)起著裝飾作用。實(shí)用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，功能和形式統(tǒng)一變化，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個性。

第六，綠化要素。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。

第三次，地點(diǎn)是萬達(dá)廣場。這里主要經(jīng)營商業(yè)產(chǎn)品。裝飾材料是進(jìn)行室內(nèi)裝飾的物質(zhì)基礎(chǔ)，是表現(xiàn)設(shè)計(jì)的依賴對象。裝飾材料具有多方面的性質(zhì)，包括物理性、裝飾性等多種性質(zhì)，其中，材料的裝飾性，可以讓人們獲得美感體驗(yàn)，是美化環(huán)境的主要裝飾要素，例如，材料的色彩、肌理、質(zhì)感等給人的視覺感受。隨著技術(shù)的進(jìn)步與審美層次的提高，使我們具有了種類繁多、品種齊全的室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾材料。每一種裝飾材料都有自身的裝飾特性，有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)和一定的適用范圍。

木材類。木材是室內(nèi)裝飾的基本材料之一，使用量居首。木材自然生動的紋理和人貼近的色澤，它質(zhì)地精良，觀感優(yōu)美，是很好的裝飾材料;石材有悠久的歷史，種類繁多，花色各異，分為天然石材和人在石材，有大理石、天然花崗巖、人造石材;陶瓷類，室內(nèi)設(shè)計(jì)主要用建筑陶瓷，常用的有：瓷質(zhì)磚、彩色釉面磚、陶瓷錦磚、陶瓷藝術(shù)專等;地毯類，在選用紡織品時(shí)，其色彩、質(zhì)感、圖案等除考慮室內(nèi)整體的效果外，還可以作為點(diǎn)綴。室內(nèi)如缺少紡織品，就會缺少溫暖的感覺。

玻璃類，用途很廣泛，從透光、隔熱、防塵、防躁到放膽、防輻射、防暴，調(diào)節(jié)美化空間的功能，并且種類繁多。石膏為主材的各種飾品，具有良好的裝飾效果，例如雕塑。

其他裝飾材料如：乳膠漆類，貼面材料類(壁紙、墻布)，金屬裝飾制品類，等等。

三、實(shí)習(xí)體會和總結(jié)

一周的實(shí)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺，對這短短的幾天，也有很多的感受。

參觀結(jié)束后，大家都在議論裝飾成本問題。認(rèn)為裝好一款舒適、個性的房子費(fèi)用比買房子還貴。因?yàn)檫M(jìn)口品牌高檔家具太昂貴了。我覺得，昂貴的不一定是最好的，也不一定舒適，更不一定適合自己。用著舒服，適合自己才是最好的。在家庭裝修中，質(zhì)量的好壞不取決于材質(zhì)檔次的高低，而應(yīng)高超的設(shè)計(jì)質(zhì)量取勝。例如做衣服的面料有高有低，笨裁縫用高級面料也不一定能作出款式好的服裝，相反巧裁縫常可利用低檔面料作出款式新穎別致的服裝。這一例舉充分說明了，在家庭裝修中要強(qiáng)調(diào)精心設(shè)計(jì)于用材才是正確之路，而絕非濫用進(jìn)口大理石、鈦金燈等所能奏效的。切忌片面追求高檔材料的傾向。另外，風(fēng)格統(tǒng)一也應(yīng)當(dāng)注意。有的家庭裝修把某些豪華賓館中的設(shè)計(jì)手法和材質(zhì)選擇加以搬用，這樣就會使裝修效果走了題，如大吊燈、大燈池、大貼臉等一系列的金碧輝煌的效果，感覺不到一絲的家庭溫暖。因室內(nèi)裝修界甚至有人提出住宅裝修要“賓館化”的錯誤提法，因?yàn)橘e館是人們暫時(shí)逗留的地方，人流熙熙攘攘，不可能存在家庭氣氛，因此這種觀點(diǎn)只能誤導(dǎo)家庭裝修的正確方向。受這種錯誤傾向的影響，甚至有的家庭一味的模仿KTV歌廳的裝修效果，把家庭變成了文娛的場所，也是文不對題的。總之，這些做法只能說是花了錢，卻買不到家庭溫馨的氣氛。

第二，通過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻我認(rèn)識到自身的許多不足。例如，自己的視野還相當(dāng)?shù)莫M隘，目光短淺。閉門造車。現(xiàn)在深知這使不對的。凡是成功的藝術(shù)家都離不開生活，都不可能閉門造出杰出的車來，生活才是創(chuàng)作靈感的來源，也是驗(yàn)證創(chuàng)作是否成功的媒介。并且身體力行地去感受、學(xué)習(xí)、接受一件新事物，是最有效、最直白的詮釋。短短的三天參觀，讓我學(xué)到一本書厚的知識，并且，這些知識不會輕易忘記。

第三，我還認(rèn)識到，任何一件藝術(shù)作品都不是輕松的做到的，它不是偶然，而是長期的積累，是必然結(jié)果。追求學(xué)問不能太膚淺，只求表面，而應(yīng)該循序漸進(jìn)的積累，研究，認(rèn)識它的本質(zhì)，全方位的把握它，才能更好的利用它。大到整個戶型的室內(nèi)設(shè)計(jì)，小到每一個角落，都是要認(rèn)真，仔細(xì)的去思考，為的是如何讓這個設(shè)計(jì)更加完美，讓業(yè)主滿意。所以，做什么事情，只要用心去做，容易變成不容易，不容易變成容易。

第三篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得二

實(shí)習(xí)心得

（二）離上次寫心得，又過去了 700 小時(shí)，來這里已有兩個月之久，周老師也離我們而去，懷念中……

兩個月讓我學(xué)到的東西，可以說終身受用。不僅僅是教書育人的理念，還有為人的道理，處事的方法。這是在學(xué)校里不能學(xué)到的，也經(jīng)不起社會的磨練。學(xué)校里多在友情，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不能感受的學(xué)校以外的東西；社會上，有了挫折，做錯了事，沒有人同情你，沒有人教你。而這里，孑然不同，技能感受到社會的氣息，又有人體諒，有人指點(diǎn)。

上次我也說了，和我來這里的有一個叫陳浩的人，他看起來溫文爾雅，處事不驚。在人際交往上略勝我一籌。因此我在他們那里學(xué)到了不少東西。他常說：做事要講究細(xì)節(jié)和心態(tài)。我用了幾百個小時(shí)去體驗(yàn)這句話，經(jīng)過多次的嘗試，證明了：他說的是對的！每天洗碗的時(shí)候，別只是洗碗；每天提水的時(shí)候，別只是提水；每次喝酒的時(shí)候，別只是喝酒；每次上課的時(shí)候，別只是上課……說話要有含量，做事要有水準(zhǔn)。以前沒有人告訴我，自己也未曾感覺到過，而現(xiàn)在……

班上的孩子越來越喜歡我了，我和他們打成一片。上次說每天下午，給學(xué)生們一個小時(shí)的輔導(dǎo)，經(jīng)過一次“狗咬人 ” 的事件之后，學(xué)校決定不能給學(xué)生補(bǔ)課了。可孩子每學(xué)習(xí)的勁很足，沒有補(bǔ)課的日子里，到了周末，常常回跑到我們的住處，詢問不會做的題目，越來越多，越來越多。我們的家里只有兩張辦公用的桌子，孩子們多了，做題目都是趴在床上做。就這事，我和校長商量過，到教室里去做。為了不讓學(xué)校擔(dān)心，我決定做一次小小的家訪。去附近只有十來分鐘路程的學(xué)生家中，把情況告訴他們的父母（監(jiān)護(hù)人），讓他們簽字和記下電話號碼，免去校長之憂。

天漸漸變冷，也亮得晚了些，想起那些孩子，一個個可愛的面孔，天真的笑容，我不能懶睡（雖然在學(xué)校時(shí)經(jīng)常為了睡懶覺逃第一節(jié)課）。大早起來，鄉(xiāng)村早上的空氣格外清新，不喜歡遲早餐的人早上起來往往不知道要干什么，于是我去學(xué)校走走，看看孩子們；或去郊外四處逛逛，挖挖野蔥；或?qū)憣懡贪福瑐鋫湔n。這樣，既得以養(yǎng)精蓄銳，以逸待勞。（在沒有第一節(jié)課的每一個早上）

網(wǎng)上看看同學(xué)們的心情：天哪！離回學(xué)校還有一個多月……咋一想，才有一個多月了，真有舍不得的感覺。好想快點(diǎn)畢業(yè)找一份穩(wěn)定的教師工作，到時(shí)候就……沒有什么舍得舍不得了。

09 數(shù)專一班楊勝義

第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告二

實(shí)習(xí)報(bào)告二

2011年1月15號，周六

一、實(shí)習(xí)安排

本次實(shí)習(xí)的主要目的：頂崗實(shí)習(xí)是工程造價(jià)專業(yè)中一項(xiàng)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。它是學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課與專業(yè)課后，在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，去有關(guān)企業(yè)進(jìn)行驗(yàn)證、充實(shí)、鞏固、提高的過程，也是參加工作的預(yù)演，今年1月1日-6月20日我 進(jìn)行了為期六個多月的實(shí)習(xí)，在此期間我 主要是熟悉預(yù)算工作流程，熟悉施工圖紙和單位工程施工組織設(shè)計(jì)文件，招投標(biāo)文件，結(jié)合工程實(shí)際情況在各個老師的指導(dǎo)下擬定個人實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容可包括：了解并熟練操作廣聯(lián)達(dá)軟件、認(rèn)識更多的招標(biāo)投標(biāo)合同文件、熟悉預(yù)算、結(jié)算工作流程、進(jìn)行專題調(diào)查研究。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我 接觸了大量的專業(yè)知識，并作了許多實(shí)習(xí)記錄，對廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行了更進(jìn)一步的了解。以下就是我一月十號到十六號的 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.廣聯(lián)達(dá)軟件

在實(shí)習(xí)期間，我 接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達(dá)軟件算量，對廣聯(lián)達(dá)的操作更熟練，特別是GCL8.0，周末也在學(xué)校進(jìn)行了GCL2008的強(qiáng)化訓(xùn)練，對GCL2008各個構(gòu)件的做法都深熟。熟練的運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件為我 以后工作提供了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。具體內(nèi)容在專題報(bào)告中會詳細(xì)介紹。

2.導(dǎo)入EXCEL文件的方法

1）軟件操作：

（1）點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)”

（2）選擇“數(shù)據(jù)導(dǎo)入類型”中的EXCEL，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)庫”中的“瀏覽”選擇要導(dǎo)入的EXCEL的文件

（3）給項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目特征、計(jì)量單位、工程量五列分別指定列頭，雙擊每列的第一個單元格選擇

（4）列頭選擇完畢后，點(diǎn)擊“導(dǎo)入”即可。

2）注意事項(xiàng)：

導(dǎo)入EXCEL文件后，清單項(xiàng)的工程量是無法修改的。

原因：

在工程量清單計(jì)價(jià)模式下，甲方給的清單項(xiàng)目一般不允許調(diào)整，為了防止用戶誤作修改了工程量，軟件導(dǎo)入EXCEL后默認(rèn)清單項(xiàng)目自動鎖定。若甲方后期發(fā)生了變更，投標(biāo)方需要調(diào)整時(shí)，可按如下步驟操作：

（1）點(diǎn)擊右鍵選擇“頁面設(shè)置”勾選“清單鎖定”

（2）點(diǎn)擊“確認(rèn)”，分部分項(xiàng)界面 會多出“清單鎖定”列，所有清單項(xiàng)目都是勾選狀態(tài)，若要修改工程量，直接將對勾去掉即可。

3.施工投標(biāo)文件組成施工投標(biāo)文件主要由投標(biāo)函部分、商務(wù)部分、技術(shù)部分組成。

1）投標(biāo)函部分：由法定代表人身份證明書、授權(quán)委托書、投標(biāo)函、投標(biāo)擔(dān)保金到戶收據(jù)、農(nóng)民工工資保障金與使用承諾書組

3）技術(shù)部分：總則說明、施工組織設(shè)計(jì)、計(jì)劃開工、竣工日期和施工進(jìn)度表、施工安全防護(hù)、文明施工措施、保證工期的技術(shù)組織措施、消防施工及通過驗(yàn)收達(dá)到合格的措施和保證、施工管理人員最低要求保證書、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)及人員配備情況。

其中技術(shù)部分的總則說明有本施工組織設(shè)計(jì)的目標(biāo)、本施工組織設(shè)計(jì)根本任務(wù)、編制依據(jù)、國家法規(guī)、規(guī)范、圖集、投標(biāo)文件要求、現(xiàn)場情況和施工條件、公司管理要求。

施工組織設(shè)計(jì)有：工程概況（工程名稱、建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)單位、建設(shè)規(guī)模、投標(biāo)范圍、要求工期、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、承包方式等）、施工總體目標(biāo)、施工總體部署、施工段的劃分、施工準(zhǔn)備（現(xiàn)場準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備、勞動力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、機(jī)械設(shè)備準(zhǔn)備）、施工協(xié)調(diào)管理（與設(shè)計(jì)單位間的工作協(xié)調(diào)、與監(jiān)理工程師間的協(xié)調(diào)）、協(xié)調(diào)方式、裝飾工程施工分塊及施工順序安排、安裝工程施工配套安排。

4.咨詢項(xiàng)目統(tǒng)一編號規(guī)定

工程造價(jià)咨詢業(yè)務(wù)文件的編號，如委托合同（協(xié)議書）編號、定案單編號、臺賬卡編號、實(shí)物檔案號及電子檔案號、業(yè)務(wù)成果文件封面上的編號、檔案卷宗上的編號等，均統(tǒng)一采用同一個“項(xiàng)目編碼”；且不分土建工程和安裝工程，只要是同一個咨詢委托合同（協(xié)議書）的項(xiàng)目，就只能采用同一個項(xiàng)目編碼，項(xiàng)目編碼的格式如下：

XXZXXXXAXXX XXZXXXXBXXX XXZXXXXCXXX XXZXXXXDXXXXXZXXXXEXXX XXZXXXXFXXX XXZXXXXQXXX

第一個“XX”表示年份后兩位數(shù)字，第二個“XXXX”表示咨詢項(xiàng)目的總順序號（流水號），按接到的時(shí)間先后排列；第三個“XXX”表示咨詢項(xiàng)目所在業(yè)務(wù)類別中的順序號，按接到的時(shí)間先后排列；Z－表示“造價(jià)咨詢”；“A”－表示“編制三算”（概算、預(yù)算、結(jié)算）；“B”－編制標(biāo)底；“C”－審核概預(yù)算，“D”－審核結(jié)算；E－審核標(biāo)底；F－鑒定業(yè)務(wù)；Q－編制/審核工程量清單（注意，利用委托方提供的工程量清單編制標(biāo)底的業(yè)務(wù)，以及既委托編制工程量清單又委托標(biāo)底造價(jià)的業(yè)務(wù)，均應(yīng)歸入B－編制標(biāo)底類業(yè)務(wù)內(nèi)）。為了區(qū)分項(xiàng)目的經(jīng)辦屬地，利用統(tǒng)計(jì)工作，各地的經(jīng)辦項(xiàng)目還需在以上規(guī)定的編號前冠以屬地代號，規(guī)定為：南寧－NN；柳州－LE；桂林－GL；梧州－WE；北海－BH；玉林－YL；百色－BS；欽州－QE；河池－HE；防城－FC；平果－PC；貴港－GG，但歸屬本部或分部的辦事處，其咨詢項(xiàng)目的屬地代碼仍采用本部或主管分部的屬地代號

例如：編號“NN02Z0009A002”表示：南寧本部2002年承接的第9個咨詢項(xiàng)目，咨詢項(xiàng)目的業(yè)務(wù)類別為“編制三類”，該項(xiàng)目在2002年的編制三算項(xiàng)目中排在第二位（順序號）。

咨詢項(xiàng)目跨結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)，項(xiàng)目編號亦應(yīng)跟隨結(jié)轉(zhuǎn)，不得重新編號。

限額以下（本操作規(guī)程暫定為50萬元造價(jià)以下）咨詢項(xiàng)目的編號，應(yīng)另立冊登記管理，同時(shí)為了不與限額以上的項(xiàng)目編碼相混淆，編號時(shí)應(yīng)在上述編號格式中的“Z”后加“L”（編號總位數(shù)不變），以示區(qū)別，如“NNXXZLXXXAXXX”項(xiàng)目編碼登記表于每年年終裝訂成冊并交檔案室歸檔。

5.輕鋼龍骨石膏板吊頂施工方案

施工順序：

彈線→鉆眼吊筋→安裝龍骨→調(diào)整找平→安裝板→清理

1）彈線：根據(jù)設(shè)計(jì)的吊頂標(biāo)高，用水準(zhǔn)儀器和墨線斗在四周墻面上找水平、彈

線

2）鉆眼吊筋：先在樓板底按主龍骨間距（有設(shè)計(jì)要求按設(shè)計(jì)，無設(shè)計(jì)要求取800）彈線，用電錘在線內(nèi)鉆孔徑為8mm，吊桿間距900～1200mm，在用膨脹螺絲將直徑為8mm的吊筋連接于樓板。

3）安裝龍骨：先從中間開始，將非整板尺寸排在與墻體交接處，要先將主龍骨與吊筋連接，然后將次龍骨與主龍骨連接。次龍骨按設(shè)計(jì)要求分格（尺寸≤600mm），并考慮龍骨與燈具及設(shè)備的位置不相互阻擋。

4）調(diào)整找平：龍骨連接后，要按墻體四周水平線，拉通線調(diào)整水平度，蹭部位應(yīng)稍有起拱，高速好后擰緊螺絲或綁扎好，此時(shí)龍骨應(yīng)縱橫向平直，間距準(zhǔn)確，連接牢固。

5）封板安裝：封板應(yīng)在自由狀態(tài)下進(jìn)行固定，目的防止變形、凸鼓現(xiàn)象。吊頂?shù)拇锡埞情g距一般不應(yīng)大于600mm，封板與龍骨固定，應(yīng)從一塊板的中間向板的四周固定，不得多占同時(shí)作業(yè)，板縫應(yīng)錯開排列。

6.木龍骨裝飾版飾面安裝

A、開始要抄平放線，打眼，加木塞，固定基層板或木方最后上面板，拋光面板，清除層面，上色，上油。

B、電工放暗管線，臥接線盒，試電路

C、細(xì)木工裝修未完工前，不能進(jìn)行同空間的其他作業(yè)，防止污染，破壞木活表面，只能等上完第一道地漆后，才能進(jìn)行頂面和前面的涂刷或裱糊作業(yè)

D、墻面工程施工時(shí)，要預(yù)留好空調(diào)等電器安裝線路，防止日后安裝時(shí)損壞墻修好的位置。

7.鋁扣板的安裝

一般扣板配用專用龍骨，龍骨為鍍鋅鋼板和烤漆鋼板，標(biāo)準(zhǔn)長度為：300mm

1）根據(jù)同一水平高度裝好收邊角系列

2）按合適的間距裝輕鋼龍骨（38或50的龍骨），一般間距1～1.2m，吊桿距離按輕鋼龍骨的規(guī)定分布

3）把預(yù)裝在扣板龍骨上的吊件，連同扣板龍骨緊貼輕鋼龍骨并在輕鋼龍骨或垂直方向扣在輕鋼龍骨下面，扣板龍骨間距一般為1m，全部裝完后必須調(diào)整水平（一般情況下建筑物與所需吊裝的鋁板的垂直距離不超過600mm時(shí)，不需要中間加38龍骨或50龍骨，而使用龍骨吊件和吊桿直接連接。）

4）將條扣板按順序并列平行扣在配套龍骨上，條扣板連接時(shí)用專用龍骨系列連接件接駁

5）板面安裝時(shí)必須帶手套，如不慎留下指印或污漬，引用洗潔精開水清洗后抹干即可，好的安裝工藝拆卸方便。

三、專題報(bào)告

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)學(xué)會了博奧計(jì)價(jià)軟件和廣聯(lián)達(dá)GCL8.0圖形算量軟件及GGB10.0鋼筋抽樣軟件的操作方法，但在公司實(shí)習(xí)中，我 更加熟練的掌握其的操練，并深刻的了解到學(xué)會現(xiàn)代的算量離不開廣聯(lián)達(dá)軟件，只有掌握好軟件的技巧才能更好的進(jìn)行預(yù)算工作的流程。

一般程序如下：

1、建立預(yù)算文件

第一步：預(yù)算類型 ：啟動軟件后，單擊【新建向?qū)А堪粹o，軟件首先

彈出確定文件窗口(見圖)，計(jì)價(jià)方式招投標(biāo)文件一般有規(guī)定，可按規(guī)定選擇，操作方法是鼠標(biāo)單擊計(jì)價(jià)方式前方的單選框，使其中間出現(xiàn)一小黑點(diǎn)，也可用鍵盤Tab鍵移動光標(biāo)到計(jì)價(jià)方式行，再操作左右光標(biāo)鍵選擇，然后點(diǎn)擊【下一步】，完成此界面操作。國內(nèi)工程：即傳統(tǒng)的工程計(jì)價(jià)方式，依據(jù)定額計(jì)算規(guī)則計(jì)算工程量，套用定額子目，計(jì)算直接費(fèi)，并根據(jù)費(fèi)用定額計(jì)取企業(yè)管理費(fèi)、利潤、稅金及價(jià)差的計(jì)價(jià)方法，基于定額，派生出了按市場價(jià)組價(jià)、子目綜合單價(jià)的計(jì)價(jià)方式。選擇模板 模板選擇：模板指工程概況的所有內(nèi)容、人材機(jī)表的頁面設(shè)置、取費(fèi)的種類和費(fèi)用表的頁面設(shè)置、報(bào)表的種類和樣式、變量表的內(nèi)容。用戶可選擇系統(tǒng)默認(rèn)的原模板，也可以選擇保存過的自定義的模板。

第二步：定額選擇

用鼠標(biāo)左鍵，單擊定額名右端的下拉箭頭，選擇需要的定額，同樣方式可選擇專業(yè)名稱，用Tab鍵移動光標(biāo)到【下一步】回車或鼠標(biāo)單擊轉(zhuǎn)到下一窗口，如果上一頁面輸入有誤單擊【上一步】返回到預(yù)算類型窗口修改。第三步：確定取費(fèi)文件 單擊取費(fèi)文件輸入框右方按鈕，可瀏覽選擇適合工程的費(fèi)用文件，點(diǎn)擊

【下一步】，進(jìn)入確定文件界面。第四步：確定文件 在工程名稱輸入框輸入相關(guān)內(nèi)容，擊鍵盤Tab鍵光標(biāo)移到文件名輸入框，系統(tǒng)自動帶入工程名稱，默認(rèn)文件名與工程名稱相同，如果不希望二者相同，可修改，然后單擊窗口下方的【完成】按鈕，進(jìn)入工程概況頁面。

2、工程概況

可直接輸入關(guān)于工程的一些說明，除了系統(tǒng)提供的常規(guī)工程信息之外，用戶還可以自己根據(jù)工程的具體特點(diǎn)增加工程描述信息，便于工程歸檔和工程造指標(biāo)分析預(yù)算信息 輸入一些預(yù)算方面的信息，包括預(yù)算名稱、預(yù)算類別、編制單位、投標(biāo)時(shí)間等一些信息，用戶可直接輸入，也可點(diǎn)下拉列表選擇 工程信息、工程特征、計(jì)算信息

3、預(yù)算書

預(yù)算書界面基本操作、子目輸入、工程量輸入、預(yù)算處理

4、人材機(jī)表窗口左方為人材機(jī)類別列表，通過操作頁面工具條上分欄圖標(biāo)，可隱藏或顯示，光標(biāo)定位在不同類別的人材機(jī)表，右方顯示相應(yīng)表的內(nèi)容。

5、取費(fèi)表

GBG V8.0軟件的一大特點(diǎn)就是自動取費(fèi)，并可自由修改，同時(shí)系統(tǒng)也提供了大量已經(jīng)編制好的當(dāng)?shù)厝≠M(fèi)表和費(fèi)率庫，供用戶選擇使用，點(diǎn)擊多選頁面【費(fèi)用表】標(biāo)簽，即進(jìn)入取費(fèi)表窗口。

6、報(bào)表

對預(yù)算進(jìn)行了取費(fèi)、調(diào)價(jià)，下一步就可輸出報(bào)表，根據(jù)不同地區(qū)定額特點(diǎn)與使用習(xí)慣，我 們已設(shè)計(jì)好報(bào)表格式，用戶可在此基礎(chǔ)上修改，也可自行新建喜歡的報(bào)表類型。點(diǎn)取屏幕上【報(bào)表】標(biāo)簽，即切換到報(bào)表頁面。除了平時(shí)操作GCL80.G和GB10.0之外我 還掌握了GCL2008的一些構(gòu)件的做法及其注意點(diǎn)，見如下：

一）GCL2008操作技巧順口溜：

準(zhǔn)備專業(yè)新圖形 能導(dǎo)鋼筋10.0 設(shè)置規(guī)則地方化 其實(shí)一般不動它

最大功能在查看 明明白白量出來

自下而上建樓層 黃白兩色看分明 首層標(biāo)高可以改 數(shù)字來間標(biāo)準(zhǔn)層

柱梁構(gòu)件分層建 未必每層都建完 只要屬性一模樣 可以省掉不麻煩

墻體一定分內(nèi)外 鋼絲網(wǎng)片自然來 房間裝修要依附 墻面材質(zhì)要對住

想有天棚需要板 刪除房間也關(guān)聯(lián) 房間樓層間復(fù)制 F 3鍵要全部選

外墻裝修更簡單 智能布置解您煩

新增三點(diǎn)定斜板 弧形斜板也能建 要想墻梁隨板走平齊板頂點(diǎn)一點(diǎn)組合構(gòu)件共四樣 樓梯陽臺飄虎窗 單個畫上再重組 復(fù)雜形狀消滅光基礎(chǔ)構(gòu)件可依附 墊層開挖回填土 素土回填不用畫 開挖構(gòu)建找代碼

建完構(gòu)建套做法 同類使用做法刷 不怕定額記不詳 自動匹配子目如若開始選量表 定額還能自動套

二）簡單處理陽臺裝修：

1、對于半封閉陽臺，陽臺貼墻面裝修與外墻面裝修相同。

如果陽臺是貼墻面處的裝修與外墻面裝修相同，那么我 們繪制時(shí)按外墻整體繪制墻面。匯總計(jì)算后發(fā)現(xiàn)外墻面扣除了陽臺貼墻面的面積，而實(shí)際是不需要扣除的，所以在計(jì)算規(guī)則里調(diào)整扣陽臺貼墻面積選擇為無影響。

2、全封閉陽臺，陽臺貼墻面與外墻面裝修不同。所以如果繪制一整個墻面，是不能夠分開計(jì)算陽臺貼墻和外墻面裝修的。首先

繪制，繪制時(shí)要采用兩點(diǎn)繪制，將外墻處，陽臺處的墻面分開繪制，繪制好后匯總計(jì)算，發(fā)現(xiàn)陽臺處的外墻面計(jì)算時(shí)仍然會扣掉陽臺貼墻面積，計(jì)算結(jié)構(gòu)為0。所以我 們還需要進(jìn)行下列操作：

方法一：按半封閉陽臺一樣調(diào)整計(jì)算規(guī)則，扣陽臺貼墻面積設(shè)為“無影響”

方法二：將陽臺處的墻面屬性修改為“內(nèi)墻面”，這樣就可以封閉式陽臺裝修。

三）樓梯

1、樓梯的建立

樓梯有兩種建立方法，一種是直接建立，一種是通過組合構(gòu)件建立。

1）、直接建立

如果繪制樓梯只計(jì)算一個投影面積，那么可以采用直接建立樓梯構(gòu)件的方式建立樓梯。

2）、通過組合構(gòu)件建立樓梯

如果相對樓梯進(jìn)行精確算量，例如計(jì)算體積、詳細(xì)裝修等工程量，則需要按樓梯的實(shí)際形狀繪制。可以使用軟件提供的，直形梯段、樓梯井、現(xiàn)澆板（休息平臺）、梁（梯梁）、柱（梯柱）進(jìn)行樓梯的繪制，然后將其組合在一起，建立組合構(gòu)件。

2、直形梯段的屬性及畫法

1）、直形梯段的屬性

相對GCL8.0，直形梯段的屬性稍有改變，要求我們輸入踏步高度。而這樣處理更符合實(shí)際工程的要求。因?yàn)樘げ礁叨群吞げ娇偢咄谝粡垐D紙上就可以看到。

2）、直形梯段的繪制

直形梯段在繪制時(shí)除了點(diǎn)和矩形繪制方式外，還增加了直線繪制，實(shí)現(xiàn)了可以繪制矩形、梯形兩種梯段。

3、螺旋樓梯

GCL8.0的弧形樓梯基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)了GCL2008中的螺旋樓梯構(gòu)件，既可以繪制為弧形樓梯，還可以繪制成為螺旋樓梯。通過輸入螺旋樓梯中的旋轉(zhuǎn)角度屬性，和調(diào)整螺旋樓梯中的踏步總高，既可以實(shí)現(xiàn)下圖所示的螺旋樓梯效果。

4.休息平臺

GCL2008中取消了休息平臺構(gòu)件。樓梯的休息平臺，我 們可以直接繪制為現(xiàn)

澆板。然后將其組合進(jìn)入樓梯組合構(gòu)件中即為休息平臺。

組合進(jìn)入樓梯組合構(gòu)件后的現(xiàn)澆板，會計(jì)算投影面積和平臺貼墻長度兩個工程

五、收獲與體會

在公司實(shí)習(xí)期間，對我 來講是一個理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在各個老師的指導(dǎo)下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對廣聯(lián)達(dá)軟件有了更熟練的操作。而且對整個預(yù)算工作的各個流程也有了深刻的了解和認(rèn)識，并且鞏固了課本上的知識，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際實(shí)習(xí)中豐富自己的理論知識。整個實(shí)習(xí)過程時(shí)間雖不長，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的預(yù)算員。整個實(shí)習(xí)過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了電。

在實(shí)習(xí)期間，我 深深地體會到團(tuán)隊(duì)的作用。我 和老師們通力合作，使得原本一兩個人很難完成的檢查任務(wù)提前完成。大家也絲毫不因?yàn)槲?是實(shí)習(xí)生而冷眼相待，反而非常熱情的提供幫助，介紹預(yù)算常識，讓我 很快進(jìn)入了角色。通過這次實(shí)習(xí)，我 還學(xué)會了如何去尊重別人。老師告訴我 說，當(dāng)人們的勞動成果出現(xiàn)偏差時(shí)，我 們并不是直接去指責(zé)，而是反映問題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷別人勞動積極性，對于努力搞預(yù)算很有幫助。

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但是我 不但學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在短短時(shí)間內(nèi)，個人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了老師的認(rèn)可。我 在工作中，學(xué)會了融入團(tuán)隊(duì)中來，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，解決困難的問題。熱情對待工作，對待周圍的人。在實(shí)習(xí)的過程中，我 越來越覺得人際交往的重要性。而人際交往最重要的是首先

要尊重人，無論是一般人員還是經(jīng)理，都要謙遜對待，其次是自己要主動交流自己的想法，這樣能第一時(shí)間糾正自己錯誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況，更扎實(shí)的打好專業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)我 在預(yù)算工作實(shí)踐中，對預(yù)算的作用，預(yù)算的地位，預(yù)算的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了思考，每天堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日記，記錄了很多資料，表達(dá)了自己對于這些新鮮經(jīng)歷的感想，這些日記也作為了本實(shí)習(xí)報(bào)告的一個部分，側(cè)面表達(dá)我 對實(shí)習(xí)工作端正態(tài)度和對實(shí)習(xí)工作更深層面的思考。老師常告誡我 們年輕人，希望大家不要固守自己的專業(yè)，毫不涉獵其他方面，俗話說，技多不壓人。趁現(xiàn)在年輕，多學(xué)點(diǎn)，多做點(diǎn)，成為一個全面一點(diǎn)的人才，更適合小企業(yè)的發(fā)展。專業(yè)水電預(yù)算員也要學(xué)點(diǎn)土建預(yù)算知識，而土建的也要學(xué)點(diǎn)水電的知識。我覺得老師的話是正確的，在精通自己專業(yè)的同時(shí)，要有寬廣的視野，這是個人職業(yè)生涯提升的一個關(guān)鍵。因此我 在實(shí)習(xí)期間也向老師學(xué)習(xí)了許多有關(guān)水電的知識。我 嘗到了實(shí)習(xí)給我 帶來的甜頭，也嘗到了建筑行業(yè)的辛苦。但獲得知識的同時(shí)也存在一些問題，以下我 將就這次實(shí)習(xí)總結(jié)幾點(diǎn)建議.實(shí)習(xí)時(shí)間有限，畢竟僅僅一個月時(shí)間雖然可以學(xué)到整個預(yù)算的流程是如何工作的，但一些細(xì)節(jié)仍無法深入。

2.實(shí)習(xí)的過程中缺乏交流，難免會讓人感到?jīng)]有目標(biāo)，存在漫無目的的實(shí)習(xí)現(xiàn)象。

第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告(二)

城市生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

鄧一婷

引言

人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價(jià)。無論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響。”

正是為了充分認(rèn)識到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于2003年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析

1、關(guān)于一條有爭議的路

走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。

很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。

這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設(shè)施的特殊要求。

也許這也是規(guī)劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。

2、校園里的世外桃源——燕南園

燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。

燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會想到要去改變房子的老式格局，有一個原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個小小的園子充滿了書香之氣……

那么，除了書香，對于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢？

在實(shí)習(xí)過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個臺地上，地勢比周圍都高，這是一個良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生，研究其建筑特色。

然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：

其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。

其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂，也對環(huán)境造

城市生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

鄧一婷

引言

人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。無論過去、現(xiàn)在還是未來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結(jié)構(gòu)、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊(yùn)涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。20世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價(jià)。無論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受。”“當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無初步在的，周圍的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，過去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響。”

正是為了充分認(rèn)識到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于2003年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門，結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析

1、關(guān)于一條有爭議的路

走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。

很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。

這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設(shè)施的特殊要求。

也許這也是規(guī)劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。

2、校園里的世外桃源——燕南園

燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。

燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會想到要去改變房子的老式格局，有一個原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個小小的園子充滿了書香之氣……

那么，除了書香，對于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢？

在實(shí)習(xí)過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個臺地上，地勢比周圍都高，這是一個良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生，研究其建筑特色。

然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：

其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。

其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂，也對環(huán)境造[page_break]成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中，每戶獨(dú)立的住宅中都有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個室外公廁之一，它的設(shè)立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊(yùn)和深厚內(nèi)涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園，或許并不是很合理。