第一篇：實習(xí)帶隊工作報告材料

教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)中的重要一環(huán)，根據(jù)系里的安排和學(xué)校的分工，我承擔(dān)祁門一中實習(xí)點帶隊工作，共六周時間，在這六周時間里，嚴(yán)格遵守《黃山學(xué)院關(guān)于教育實習(xí)帶隊教師的若干規(guī)定》，出色地完成了帶隊任務(wù)。

一、六周實習(xí)帶隊的總結(jié)

我們于 月14日到達實習(xí)基地，月23日返回學(xué)校，共六周時間，在這六周時間里主要做了以下工作：

（一）做好實習(xí)生的安定和穩(wěn)定工作

1、迅速安定實習(xí)生的住宿。

由于我們是從祁門二中再到一中的，二中的熱情與一中的冷漠形成了鮮明的對比，再加上男生的住宿看起來是外表華麗，但內(nèi)部不實（沒有床），相當(dāng)一部分同學(xué)必須打地鋪，學(xué)生不時有怨言，在我自己住宿還未著落的情況下，率先動手給學(xué)生設(shè)計住宿方法，并苦口婆心地教導(dǎo)：我們不是來享受的，是來學(xué)本事的，條件差一點更能鍛煉我們的意志。同學(xué)們愉快地接受了，并迅速安定下來。

2、盡全力做好實習(xí)生的穩(wěn)定工作。

由于未知的原因，一中實習(xí)點，絕大多數(shù)同學(xué)的實習(xí)任務(wù)非常輕，相當(dāng)于其它實習(xí)點七人的任務(wù)，在這里卻分解給了二十二人，因此部分同學(xué)覺得無聊，想出去玩，特別是期中考試期間，少數(shù)同學(xué)未經(jīng)請假而離開了學(xué)校，人立即通過各種途徑（同學(xué)通知、報告輔導(dǎo)員請代轉(zhuǎn)告等）聯(lián)系到本人，并在每周例會上提出批評，并責(zé)令其作出書面檢查，及時穩(wěn)住了學(xué)生，防止意外事件的發(fā)生。

（二）及時配合實習(xí)基地落實好實習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)實習(xí)工作。

1、盡管實習(xí)基地對我們的到來在時間上和后勤上準(zhǔn)備不足，但教務(wù)處對我們的到來反應(yīng)還是非常迅速的，行李剛放好，就被叫到會議室與任課教師見面，落實實習(xí)任務(wù)，有的小組任務(wù)不明確（如體育），及時配合組長落實了實習(xí)班級。

2、配合基地指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作，認真輔導(dǎo)實習(xí)生備課，要求學(xué)生上講臺前試講，并給予點評。由于學(xué)生們備課充分，絕大多數(shù)同學(xué)首節(jié)課即受老師稱贊，對于少數(shù)上課情況不好的同學(xué)，及時幫助他們查找原因，對于政史組女生上課紀(jì)律管不好，及時提出辦法，供其參考，幫助她們管好班級紀(jì)律。

3、利用 市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動在祁門一中開展之際，組織實習(xí)生旁聽，使學(xué)生的上課水平和手段有了很大提高。

（三）及時性了解學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生思想工作。

學(xué)生剛下到班級時，由于前車之鑒（據(jù)說前些屆實習(xí)生表現(xiàn)比較差），實習(xí)指導(dǎo)班主任不放心，對他們的到來特別冷淡，致使有少數(shù)同學(xué)情緒很壞，例如卞其濤同學(xué)看了指導(dǎo)班主任愛理不理的冷面孔后，回宿舍蒙頭大睡，經(jīng)做工作，不久便于指導(dǎo)班主任建立了融洽的關(guān)系；又如數(shù)學(xué)組的幾位同學(xué)除了做好本職工作外，還主動地接下其它許多工作，但總覺得有些老師不認可，好象白做了，及時調(diào)整了他們的心態(tài)，使他們更加努力、積極地工作。同時鼓勵學(xué)生展我之長，開展活動，體育組周軍同學(xué)對基地女教師健美操教學(xué)，數(shù)學(xué)組的《奇葩報》都給實習(xí)基地留下了深刻的回憶。

（四）協(xié)調(diào)好實習(xí)學(xué)校教師與實習(xí)生、實習(xí)生與實習(xí)生之間的關(guān)系。

由于工作的需要征得指導(dǎo)教師的同意，數(shù)學(xué)組的幾位同學(xué)，給初一年級辦起了一份報紙，需占用教務(wù)處電腦，而教務(wù)處電腦常常有許多教師在那兒上網(wǎng)、游戲，同學(xué)們的出現(xiàn)占用了幾臺，引起了他們的不快，為化解矛盾，我及時要求學(xué)生避開高峰期，盡量不要干擾他們的正常活動，盡管他們僅是娛樂。在我們實習(xí)的同時，安師大也有實習(xí)生實習(xí)，而且他們的住宿條件比我校的條件好多了（4人一間公寓），基地領(lǐng)導(dǎo)怕他們之間會有矛盾，我及時打了預(yù)防針，要求我們實習(xí)生學(xué)歷不如他們，但品格要超過他們，最后他們之間的關(guān)系很融洽，而且據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師反映我學(xué)生的教學(xué)水平大大超過他們。

（五）關(guān)心實習(xí)生生活，及時為他們排憂解難。

由于體育組男生住宿條件差，有六位男生打地鋪，地面寒氣逼人，及時與基地總務(wù)部門交涉，弄來木板，保護學(xué)生的健康。平時教育學(xué)生注意節(jié)約和合理用錢，我們實習(xí)點的同學(xué)沒有一個酗酒的同學(xué)。

（六）堅持每周例會，總結(jié)交流一周來思想、業(yè)務(wù)和生活情況。

盡管都在一中，但由于科類不同，各忙各的，平時大家很難聚在一起通過每周例會，一是交待本周任務(wù)，二是交流一周心得，三是強調(diào)實習(xí)紀(jì)律，取得了良好的效果。

（七）組織收看xx大。

在學(xué)生實習(xí)期間正是xx大召開期間，正好學(xué)校飯廳有電視，于是便與飯廳老板聯(lián)系，組織無課學(xué)生觀看了xx大開幕式、閉幕式和新一屆中央政治局常委與記者見面會，觀看后組織學(xué)習(xí)和討論了xx大有關(guān)精神。

（八）結(jié)合本人專業(yè)特點，工作延伸到祁門二中。

祁門二中有我系六名學(xué)生，對于他們的實習(xí)情況非常擔(dān)心，因為他們中有部分同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)情況不很理想，我利用空隙先后五次去二中聽課、談心和指導(dǎo)，他們的思想變化很大，人人工作到位，責(zé)任心有了很大的提高。

二、對今后實習(xí)工作的若干建議

（一）實習(xí)帶隊老師應(yīng)至少提前一天進入實習(xí)基地，掌握基地接待實習(xí)生的準(zhǔn)備情況。對于這一點我的感觸最深，由于種種原因，我到達實習(xí)點后，學(xué)校竟不知實習(xí)生的到來，住宿準(zhǔn)備不充分（無床），而且我的住宿竟沒有作安排。另一方面，學(xué)生的實習(xí)任務(wù)太輕，特別是政史和體育組，每周僅二節(jié)課，加上運動會和期中考試，整個實習(xí)總課時不到10課時，起不到實習(xí)作用。同時，由于學(xué)生課少，學(xué)生平時管理平添了許多倍的工作量，而且常常是首尾難顧。我多次向基地教務(wù)處反映，要求增加實習(xí)班級（完全有），均被教務(wù)處以計劃已定，不好更改而拒絕。

（二）加強學(xué)院與實習(xí)基地的互動。實習(xí)基地不僅僅是供學(xué)生實習(xí)的基地，僅僅完成實習(xí)任務(wù)就萬事大吉了，而應(yīng)實施基地共建戰(zhàn)略，特別指出的是，這不是拿多少錢，捐多少物的問題，要充分利用學(xué)院優(yōu)勢，開展教學(xué)交流、教法指導(dǎo)和比賽輔導(dǎo)，促進學(xué)院與基地共同發(fā)展。

（三）不僅要評選先進實習(xí)基地，還應(yīng)暫停或淘汰一些不合格或不稱職的實習(xí)基地，新建一些實習(xí)基地，由于主客觀原因，一些基地軟硬件設(shè)施已不符合我校發(fā)展的要求，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已把學(xué)生實習(xí)工作當(dāng)成一種包袱，不積極配合，我覺得一只巴掌拍不響，還不如暫停或淘汰，而一些渴望我校實習(xí)生去的學(xué)校卻不是實習(xí)基地，卻應(yīng)該積極聯(lián)系，使之成為我校新的實習(xí)基地，這樣我們的實習(xí)基地才能興旺發(fā)達。新陳代謝是宇宙間的基本規(guī)律，我覺得我們不應(yīng)有也不能有“老祖宗的辮子不能剪”陳舊迂腐的觀點，果斷行事，這樣黃山學(xué)院的未來才會更好。

第二篇：實習(xí)帶隊工作報告

教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)中的重要一環(huán)，根據(jù)系里的安排和學(xué)校的分工，我承擔(dān)祁門一中實習(xí)點帶隊工作，共六周時間，在這六周時間里，嚴(yán)格遵守《黃山學(xué)院關(guān)于教育實習(xí)帶隊教師的若干規(guī)定》，出色地完成了帶隊任務(wù)。

一、六周實習(xí)帶隊的總結(jié)

我們于10月14日到達實習(xí)基地，11月23日返回學(xué)校，共六周時間，在這六周時間里主要做了以下工作：

（一）做好實習(xí)生的安定和穩(wěn)定工作。

[1]迅速安定實習(xí)生的住宿

由于我們是從祁門二中再到一中的，二中的熱情與一中的冷漠形成了鮮明的對比，再加上男生的住宿看起來是外表華麗，但內(nèi)部不實（沒有床），相當(dāng)一部分同學(xué)必須打地鋪，學(xué)生不時有怨言，在我自己住宿還未著落的情況下，率先動手給學(xué)生設(shè)計住宿方法，并苦口婆心地教導(dǎo)：我們不是來享受的，是來學(xué)本事的，條件差一點更能鍛煉我們的意志。同學(xué)們愉快地接受了，并迅速安定下來。

[2]盡全力做好實習(xí)生的穩(wěn)定工作。

由于未知的原因，一中實習(xí)點，絕大多數(shù)同學(xué)的實習(xí)任務(wù)非常輕，相當(dāng)于其它實習(xí)點七人的任務(wù)，在這里卻分解給了二十二人，因此部分同學(xué)覺得無聊，想出去玩，特別是期中考試期間，少數(shù)同學(xué)未經(jīng)請假而離開了學(xué)校，人立即通過各種途徑（同學(xué)通知、報告輔導(dǎo)員請代轉(zhuǎn)告等）聯(lián)系到本人，并在每周例會上提出批評，并責(zé)令其作出書面檢查，及時穩(wěn)住了學(xué)生，防止意外事件的發(fā)生。

（二）及時配合實習(xí)基地落實好實習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)實習(xí)工作。

[1]盡管實習(xí)基地對我們的到來在時間上和后勤上準(zhǔn)備不足，但教務(wù)處對我們的到來反應(yīng)還是非常迅速的，行李剛放好，就被叫到會議室與任課教師見面，落實實習(xí)任務(wù)，有的小組任務(wù)不明確（如體育），及時配合組長落實了實習(xí)班級。

[2]配合基地指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)工作，認真輔導(dǎo)實習(xí)生備課，要求學(xué)生上講臺前試講，并給予點評。由于學(xué)生們備課充分，絕大多數(shù)同學(xué)首節(jié)課即受老師稱贊，對于少數(shù)上課情況不好的同學(xué)，及時幫助他們查找原因，對于政史組女生上課紀(jì)律管不好，及時提出辦法，供其參考，幫助她們管好班級紀(jì)律。

[3]利用黃山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動在祁門一中開展之際，組織實習(xí)生旁聽，使學(xué)生的上課水平和手段有了很大提高。

（三）及時性了解學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生思想工作。

學(xué)生剛下到班級時，由于前車之鑒（據(jù)說前些屆實習(xí)生表現(xiàn)比較差），實習(xí)指導(dǎo)班主任不放心，對他們的到來特別冷淡，致使有少數(shù)同學(xué)情緒很壞，例如卞其濤同學(xué)看了指導(dǎo)班主任愛理不理的冷面孔后，回宿舍蒙頭大睡，經(jīng)做工作，不久便于指導(dǎo)班主任建立了融洽的關(guān)系；又如數(shù)學(xué)組的幾位同學(xué)除了做好本職工作外，還主動地接下其它許多工作，但總覺得有些老師不認可，好象白做了，及時調(diào)整了他們的心態(tài)，使他們更加努力、積極地工作。同時鼓勵學(xué)生展我之長，開展活動，體育組周軍同學(xué)對基地女教師健美操教學(xué)，數(shù)學(xué)組的《奇葩報》都給實習(xí)基地留下了深刻的回憶。

（四）協(xié)調(diào)好實習(xí)學(xué)校教師與實習(xí)生、實習(xí)生與實習(xí)生之間的關(guān)系。

由于工作的需要征得指導(dǎo)教師的同意，數(shù)學(xué)組的幾位同學(xué)，給初一年級辦起了一份報紙，需占用教務(wù)處電腦，而教務(wù)處電腦常常有許多教師在那兒上網(wǎng)、游戲，同學(xué)們的出現(xiàn)占用了幾臺，引起了他們的不快，為化解矛盾，我及時要求學(xué)生避開高峰期，盡量不要干擾他們的正常活動，盡管他們僅是娛樂。在我們實習(xí)的同時，安師大也有實習(xí)生實習(xí)，而且他們的住宿條件比我校的條件好多了（4人一間公寓），基地領(lǐng)導(dǎo)怕他們之間會有矛盾，我及時打了預(yù)防針，要求我們實習(xí)生學(xué)歷不如他們，但品格要超過他們，最后他們之間的關(guān)系很融洽，而且據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師反映我學(xué)生的教學(xué)水平大大超過他們。

第三篇：實習(xí)帶隊工作總結(jié)

實習(xí)帶隊工作總結(jié)

2013年4月中旬，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)62名電子電器應(yīng)用于維修專業(yè)的學(xué)生奔赴東運鎂業(yè)，在這里，學(xué)生們將開始他們?yōu)槠谝荒甓嗟捻攳弻嵙?xí)生活。對于我而言，這則是一次莫大的激勵，同時也是一次巨大的挑戰(zhàn)。激勵來自于感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，將這樣一份工作交給我，從而激勵我去更好的完成自己的工作；然而，更多的則是挑戰(zhàn)，作為一名從沒有過班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我感到了巨大的壓力。為此，我只有一個信念：竭盡全力，完成好自己的工作。數(shù)月來，我感觸萬千，現(xiàn)就個人工作情況和心得作以下總結(jié)和匯報：

一、基本情況：

我對于2013年4月18日，帶領(lǐng)62名學(xué)生來到東運鎂業(yè)，之后企業(yè)對學(xué)生們進行了十天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生被分配到5個車間中，我在每個車間中安排一名學(xué)生負責(zé)管理和溝通工作。每天與各車間負責(zé)人保持聯(lián)系，各車間每周至少走訪3次，積極與人事部負責(zé)人溝通，多方面了解學(xué)生情況并及時解決問題。

二、作為帶隊教師，我的主要工作和職責(zé)如下：

1．幫助實習(xí)生快速適應(yīng)工作和生活環(huán)境。帶學(xué)生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等，熟悉附近的公交路線。

2.負責(zé)實習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實習(xí)生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強和學(xué)生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

3.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時，及時的向公司管理層反應(yīng)學(xué)生的思想動態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒。回應(yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學(xué)生的工作和生活情況。4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。由于工廠地址偏僻，缺少相應(yīng)的生活設(shè)施，學(xué)生晚上有外出聚餐。游玩等現(xiàn)象，每個車間的負責(zé)人負責(zé)及時匯報學(xué)生的動態(tài)，打電話催促晚歸的學(xué)生，不定時查寢。教育學(xué)生學(xué)會保護自己，并與學(xué)生家長交流溝通，取得家長的配合教育。

三、實習(xí)過程及情況

1.通過實習(xí)，學(xué)生得到了快速成長

首先是工作意識的提升，通過培訓(xùn)和平時部門的指導(dǎo)，提升一定的工作素質(zhì)。再次是體驗社會工作的艱辛，讓學(xué)生感受到了生存的壓力以及父母的不易，學(xué)生不再像在學(xué)校時那樣任性，逐漸成熟懂事起來了。頂崗實習(xí)拓展了學(xué)生的知識面，擴大了與社會的接觸面，增加了學(xué)生在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高了她們各方面的能力。2.學(xué)生工作狀態(tài)及分析

經(jīng)過半年的實習(xí)生活，學(xué)生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉，再到熟練，現(xiàn)在所有的學(xué)生都能夠熟練的完成自己職責(zé)內(nèi)的工作。并且，學(xué)生們的工作得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認可，大部分學(xué)生現(xiàn)在都看稱為“頂梁柱”了。但是，“完美”一詞是用來鞭策人們的，雖然學(xué)生們又很多值得肯定的地方，但也有一些不足之處。

（1）學(xué)生不愿意溝通或者不善于溝通，遇到問題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調(diào)換車間。學(xué)生的人際交往能力有待提高，與老員工及管理人員的相處有待改進。

（2）少數(shù)學(xué)生因為缺乏吃苦耐勞的精神、承受能力和自我調(diào)節(jié)能力比較差，工作和生活中出現(xiàn)一點點困難就容易情緒波動。

（3）少數(shù)學(xué)生對頂崗實習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天鐘的想法。

總之，通過此次實習(xí)，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學(xué)校的良苦用心。我相信，這一次實習(xí)經(jīng)歷會使他們在今后的人生道路上走的更遠，更好。同時，我也深深地祝福他們能夠早日實現(xiàn)心中的夢想。

第四篇：實習(xí)帶隊總結(jié)

實習(xí)帶隊工作總結(jié)

*** ****年*月學(xué)校安排我擔(dān)任實習(xí)帶隊老師帶領(lǐng)*名學(xué)生前往**進行為期一年的頂崗實習(xí)，我負責(zé)的是兩個頂崗實習(xí)點：**和**。作為一名年輕教師，在此之前沒有實習(xí)帶隊的經(jīng)驗，而且是臨時任命的，所以一開始心里特別沒底，但是慶幸的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部里的老師，一直鼓勵和幫助我，給了我很多寶貴的經(jīng)驗和建議，讓我順利完成了這次的實習(xí)帶隊任務(wù)，對此我表示最由衷的感謝！

現(xiàn)在我將對我這段時間的工作情況和感觸做一次回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、做好前期工作，讓你事半功倍 開始頂崗實習(xí)時，學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)一段時間，前一兩個月是學(xué)生最脆弱、最容易打退堂鼓的時候，這段時間老師要多花時間做好安撫、輔助以及安全教育的工作，成為學(xué)生的良師益友，會使你以后管理學(xué)生工作得到順利的進行。

（1）安撫、輔助

學(xué)生剛到一個新環(huán)境，需要一個適應(yīng)期，大部分的學(xué)生是第一次離開家自力更生，不管是工作還是生活，這對于他們都是一次嚴(yán)峻的考驗。這段時間學(xué)生常常感到無助和失落，所以剛開始培訓(xùn)的時候白天我會陪著他們上課，到了晚上就走訪每一個學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，并引導(dǎo)學(xué)生跟公司老員工多交流和溝通，幫助學(xué)生盡快進入職業(yè)人的角色，及時幫助學(xué)生解決難題，讓學(xué)生接受和信任你。

（2）培養(yǎng)和使用學(xué)生干部 學(xué)生的工作崗位比較分散，而且上班時間不同，住宿地點也不同，所以一個帶隊實習(xí)老師要隨時了解幾十個學(xué)生是很困難的，這時候就需要一些得力助手，這就需要在實習(xí)離開學(xué)校前去找每個班主任了解學(xué)生情況，并選一些班委或者做事認真負責(zé)的好學(xué)生來擔(dān)任，當(dāng)時我是根據(jù)學(xué)生住宿樓層安排男、女總負責(zé)人和樓長，主要負責(zé)查宿請假和記錄其管轄范圍內(nèi)學(xué)生的工作生活情況，方便我及時了解每個學(xué)生的情況，也加強了我跟學(xué)生的聯(lián)系溝通。

（3）狠抓安全教育

同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我們通過與學(xué)生交流和班干部會議，對學(xué)生進行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求員工之間待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴(yán)格的就寢制度，每晚根據(jù)企業(yè)下班時間安排學(xué)生干部開始查寢，杜絕學(xué)生很晚外出的現(xiàn)象，防止意外的發(fā)生。但是還是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生等查房結(jié)束后又溜出去，而我們又不可能24小時守著他們，所以要多次強調(diào)安全問題，增強他們安全意思，并規(guī)定發(fā)現(xiàn)的話記過處分處理。

二、注意中期工作，處理好突發(fā)事件 學(xué)生適應(yīng)環(huán)境后，開始進入正常的上班生活，表面看似風(fēng)平浪靜，但是不可掉以輕心，因為學(xué)生會有很多突發(fā)的情況。例如身體不適、上班路途中的安全、交友不慎、考核不過、與人鬧矛盾、不滿福利待遇罷工、職業(yè)倦怠等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些往往是沒有預(yù)兆的，一發(fā)生往往都是嚴(yán)重的后果，不管怎樣，事件發(fā)生要及時趕到現(xiàn)場做處理，所以此階段主要做的是：

1引導(dǎo)。帶隊教師引導(dǎo)學(xué)生，幫助其理解實習(xí)工作和業(yè)務(wù)內(nèi)容，解決生活和工作上的疑難問題；啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題和解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，使其順利完成實習(xí)工作。

2.復(fù)核。帶隊教師經(jīng)常性檢查，定期組織學(xué)生自評和相互交流實習(xí)心得，給學(xué)生做出正確考評；提出糾偏要求，確保實習(xí)目標(biāo)實現(xiàn)。

3監(jiān)督。帶隊教師在實習(xí)過程中履行監(jiān)控職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生按照實習(xí)規(guī)范和要求來進行，并進行學(xué)生實習(xí)案例匯總，給其他老師傳授經(jīng)驗和學(xué)習(xí)。

此外多與各個主管經(jīng)理聯(lián)系交流，隨時了解學(xué)生的工作狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。另一方面，多去走訪學(xué)生，多聽聽學(xué)生的心聲，根據(jù)學(xué)生的需求跟企業(yè)溝通，在企業(yè)和學(xué)生之間搭建好的溝通交流平臺，讓學(xué)生在愉快的工作中充實自己，全面提高自己。

三、把握后期工作，做好善后工作 學(xué)生到了后期，會有點麻木散漫，甚至有些人想結(jié)束實習(xí)期就辭職不干就抱著敷衍的心態(tài)工作，這時候容易出現(xiàn)出錯的現(xiàn)象，所以要強調(diào)后期堅持工作，善始善終的思想，并做好實習(xí)生實習(xí)總結(jié)考核的工作，登記好每個學(xué)生的去留，跟企業(yè)做好考核的工作，并與學(xué)校、企業(yè)做好學(xué)生返回工作，確保每個學(xué)生的安全。

本次頂崗實習(xí)，對我以及我們的學(xué)生而言那是一個蛻變的過程。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對這次考驗。這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。

作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)會讓我走的更遠。這次帶隊實習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后學(xué)生管理上帶來了很大的幫助，我會將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。

2012.2.10

第五篇：帶隊實習(xí)心得

培養(yǎng)吃苦耐勞品格 成為社會能用之才

---------嶧城職專楊兆英老師實習(xí)帶隊心得

帶學(xué)生一個月的實習(xí)，我感覺到在我們中職生的身上最缺乏的一種精神就是：吃苦耐勞的精神。我們的學(xué)生通過面試，很快走上工作崗位。但是實習(xí)不到一個月，每個人的反應(yīng)都是實習(xí)很苦，老師我快不行了。這是讓老師和企業(yè)都感到非常頭痛的一件事。學(xué)生們受不了一點苦，沒有堅定的意志，缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，勞動素質(zhì)差，眼高手低，不愿做具體細致的工作。只是向往著有一份體面一點、又比較輕松的工作。不明就里的家長對學(xué)校也心生抱怨，認為學(xué)校沒有誠心為學(xué)生介紹好的工作。隨著社會的發(fā)展，人類在不斷進步，如果這時你問起有關(guān)吃苦耐勞方面的事，很多學(xué)生也許會這樣回答：“現(xiàn)在是什么時候了？我們的條件這么好，為什么還要吃苦耐勞呢？”現(xiàn)在的學(xué)生，多是獨生子女，孩子幾乎就是整個家庭和家族的希望，所以上輩人總是過分地溺愛和袒護他們。于是乎，嬌生慣養(yǎng)、好吃懶做、自私專橫，社會對現(xiàn)代子女作出了如此的評價，除了不能吃苦，抗挫能力差外，中職生的體質(zhì)狀況也令人擔(dān)憂。由于備受家人呵護，很少參加勞動鍛煉，甚至能自理的事也往往由家人代勞，正當(dāng)?shù)捏w育課也由于擔(dān)心造成“寶貝”們受傷而變得小心翼翼。學(xué)生們既缺乏吃苦耐勞的精神也沒有吃得苦耐得勞的那種體質(zhì)。工作中讓他們站上幾個小時，馬上就喊吃不消，站不動了。讓他們搬搬貨，就說我不行，我搬不動的。我還只是一個學(xué)生，你讓實習(xí)生搬東西，這不是在罰我們嗎？在勞動中怕苦怕累，碰到困難，退縮不前，更談不上什么奉獻社會了。盡管我們的生活一天比一天好起來，但吃苦耐勞并非只有在生活艱苦時才需要，吃苦耐勞更多的是一種精神，無論何時何地，我們都必須擁有這種精神。吃苦耐勞，說小點是為了自己的生存著想，沒有吃苦耐勞的精神，我們將如何去面對競爭日益激烈的社會？往大點說，吃苦耐勞是立國之本，也是良好民族素質(zhì)的表現(xiàn)。現(xiàn)今的用人單位對中職生提出了更高的要求，不僅要有出色的技能，還要有較高的綜合素質(zhì)：即吃苦耐勞、就業(yè)適應(yīng)能力強、技術(shù)創(chuàng)新和觀念更新能力強。從人才市場需求可以看到，學(xué)歷不再是用人單位首選，能否吃苦耐勞越來越受到重視。時代需要我們的學(xué)生在職校這個大熔爐里迅速成熟和老練起來。由此可見，學(xué)校作為學(xué)生在學(xué)校與工作崗位之間的過渡區(qū)，在這方面義不容辭。在重視培養(yǎng)學(xué)生技能的同時，必須加強學(xué)生吃苦耐勞的精神和體質(zhì)的培養(yǎng)。畢業(yè)實習(xí)正是一個良好的練兵場，幫助學(xué)生學(xué)會吃苦耐勞的本領(lǐng)，從根本上消除他們的“嬌氣”。使他們明白具有吃苦耐勞精神，是一個人成就事業(yè)的基本條件。“吃得苦中苦，方為人上人。”任何一種工作都很辛苦，但美好的生活是靠我們的辛勤勞動去爭

取去創(chuàng)造的。你有多少付出，就會有多少收獲。任何事情要想獲得成功，必須經(jīng)過奮斗和努力，克服各種各樣的困難，甚至有時要付出很大的代價，沒有吃苦的精神是不能到達勝利的彼岸的。

在帶隊過程中，感覺到學(xué)生的十幾年的學(xué)生生活，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常有必要的，在山莊實習(xí)的這段時間，我懂了不少東西。社會上都說實習(xí)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”，現(xiàn)在我終于親身體會到了。回想自己在這期間的工作情況，也有些不盡如意。對此我思考過，我認為有幾個矛盾點需要提起注意：

（1）有些學(xué)生認為現(xiàn)在的工作不能體現(xiàn)出自己的價值，但卻不認為目前的工作所表現(xiàn)出來的價值以高出自己本身所除持有的價值；

（2）有些學(xué)生對目前的工作都是不感興趣，但對部門的感情比較一般，對部門制度的認同程度更低。

（3）部分學(xué)生沒有做好角色的轉(zhuǎn)化，扮演不同的社會角色，還應(yīng)該逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。

（4）有些學(xué)生對自己的未來期望過高，但對自己未來在從事的工作領(lǐng)域有足夠的信心。

（5）有些人沒有集體和團隊意識，大局意識，就如宿舍一事而論，他們所做的在思想上太不成熟，太過幼稚。

（6）學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，在實際工作中不能自己處理問題。

（7)有些學(xué)生工作不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪。

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供的這次帶隊實習(xí)機會，雖然我們所帶實習(xí)結(jié)束了，但是我分明感受到了沉旬旬的責(zé)任。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，多多考慮好的方法，多做細致工作，為我今后工作實習(xí)做出自己的努力。