第一篇：北京市交通學校物流教研實習工作改革成果匯報會上的發言稿

教育百科：

免費，優質，簡單，高效，盡在教育百科。

附件：王榮在北京市交通學校物流教研實習工作改革成果匯報會上的發言稿

各位與會的行業企業同仁、學校的領導、老師、同學：

下午好！

今天能和大家一起出席我們交校的物流教研實習工作改革成果匯報會，我感到非常榮幸。因為我們公司和交校比較親密的合作關系，所以今天臨時被主持人柳老師拉了壯丁，來作為與會的企業代表發言，其實我想我的發言是代表不了今天到會的所有企業和各企業的行業前輩意見的，不過僅僅只能是作為一家之言，如有不到位的地方，還請各位補充并且見諒。我們和交校的合作已經5年了，這5年時間，我們公司接收交校的實習學員近百人，而參加我們配合交校所做宣講會和報告會的師生，可能就要數以千計了。此外考慮到我們企業不僅僅從事物流的實體運營，還有對物流管理的咨詢、物流理論研究和教學培訓的實施方面有所涉獵，所以一直以來，我們公司都很關注交校物流教學體系的建設、實施和改革，并經常和交校的領導、老師們在一起研討，我想，我們公司對交校的了解應該是比較多，而且比較延續和中肯的。關于這一次學校的改革，當我第一時間收到相關的資料后，我仔細的作了了解和分析，于是有了些想法，所以在這里針對這次學校的改革，我也還是有一些個人意見要表達的。

大家都知道，現在學校學生畢業一般的考核方式有畢業論文和畢業設計兩種，基本上都是側重某一個預設主題下的研究，有些紙上論兵，理論上來講，這兩種方式其實更適合一些開拓性、研究型的領域，對學員也更多的是一種綜合性的素質評估，而對于我們以操作技能學習為主的中職院校并不是很合適。此外，大家都知道，現在的學生畢業考核其實已經形式化了，找槍手，東抄西拼，為畢業而畢業的現象很多，而且不好控制。

但當我看到我們學校這一次的改革資料，并在今天聽取了匯報會上學員的展示演練后，對于學校準備實行的畢業生實習學習領域認識——當然，我想這是個國內的新興名詞，以后大家都會逐步熟悉起來，我就先稱它為學習領域認識了，我認為，我們學校教研組的老師們，確實走出了一條新的路子，至少對比傳統模式，有了如下五個不小的創新點：

第一、這次學習領域認識的設計理念是從學員對其實習工作描述出發的，因此針對性強，對學員創造性要求低，容易上手，同時也考慮到了實習崗位的多樣性特點，有效避免了傳統畢業論文、畢業設計千篇一律、應試性形式主義強的不足，能讓學生，也使學生必須通過自己作業來完成這個領域認識的總結，從而使我們畢業考核的目標得到了有利的保障；

第二、這次的認識報告中預設了典型任務描述、學習目標、工作與學習內容、知識鏈接等內容，內容充實、明確、層次感強，這將能有效督促學員在實習過程按部就班、循序漸進的進入實習角色，并引導其能夠結合所學來分析、提煉工作實習中的所見所思，從而更好地完成學生們理論知識向實際操作的轉化，老師、企業對學員實習的可控性也就更好了；

第三、各位在場的行業同仁，我想，當你們今天看到認識報告這種實習指導手冊形式，聽完學員的匯報，是不是感覺這個認識報告幾乎就是我們企業的崗位說明書阿？至少我認

為，它本身已經具備了企業崗位說明書的眾多特點。可以這么說，這個學校專業實習實踐說明的模板，完全就是學校引導學員通過實習，自己整理出所實習崗位的工作手冊的一個模板，這將大大減少了未來企業入職培訓上的投入，對企業可謂善莫大焉，而且這也必定開辟了一個新的企業接口，為將來學校與企業聯合落實學員實習和入職培訓并進行有效過程控制、實習內容調整等工作銜接提供了有利的基礎；

第四、往常的畢業考評，主要還是對學生理論知識的考核，這對以實踐為主的中職教育意義不大，這次學校改革后的學習領域認識方式，通過有效的設計，在保證學校從教學角度對大多數學員基本實習的認知要求外，還預留了相當的非專業知識的拓展空間，按學校自己的話說，就是除了讓學生在實習中掌握和實踐所學的專業知識之外，還引導學員進一步拓展方法（工具）知識和社會知識的學習、積累，避免了學生參加工作后的書卷氣，有效的緩解了學員孩子氣、不成熟的問題；

第五、前面我們提到了傳統畢業論文和畢業設計考核的弊端，基于這些弊端，可以說學生們的畢業考核成果對學校的教學研究意義不大，毫無疑問，這是一種極大的資源浪費。但交校改革后的學習領域認識方式所獲得的學員認識報告，因為其基于實踐描述的特性，完全可以做為學校教研和企業管理的一個有效的信息收集手段和真實的信息來源，甚至于包括學生作為實踐者的初步分析，這樣自然能更好的支持雙方對自身管理的提升和產品的檢驗改良。

綜合以上，我認為這一次交校所展示的改革成果，確實讓學生們的實習方向明確了，具有針對性、可控性強的特點，能讓學生們在實習過程中按部就班，做到保平爭勝的基礎上，保留了對優秀學員的拓展型空間，并能讓這部分學生在完成基本的是習作業基礎上，使其朝更高的方向發展，最為難得的是，這次改革真正的體現了校企聯合的思路，通過有效的設計加強了學校和企業對學生實習工作的切入、引導乃至控制，因此，該改良后的評估方式更適合以技能培養為目的、中基層操作員為方向的中職教育，也更適應中職生年齡小、自控力弱、服從性強等特點，所以我認為，這次交校的教研改革成果是國內中職教育的一個創造性的成果，我在這里對校方和從事本次改革工作的老師們所作的努力表示祝賀。

當然，作為一個嘗試性的教研產品，我想提幾個建議：

一個是我希望這個體系能進一步的完善，尤其是在連續并可控過程上的設計，如果能做得更實際一些，避免一頭一尾，比如下個報告格式，然后收個報告結果，就更能發揮這個改革成果應有的效用。

關于第二點，我想大家剛才在聽取學生的報告時，是否感覺到我們的同學還是僅僅停留在對實習工作的描述上，而并沒有太多的自我分析和創新性觀點，因此，我感覺現在的形式對學生們的創造性還是有一定的壓抑，應該要引入更多的引導學生們思維拓展的因素。

此外，學習領域認識這種模式本身的特性先天性的決定了它是需要學校和企業聯合來做得，它的內容要點更多的來源于企業實踐，因此不可能憑借學校單方面教育即可完成，我認

為，這個模式真正成功的關鍵，將是如何把企業納入該體系中去、納入程度多少，而這也恰好體現了校企合作的精髓意義所在。

當然，這幾點拙見，相信學校和老師們已經都注意到并且作了相關部署了，我這里也就是畫蛇添足一下，就僅供各位校領導和老師參考了，不到位的地方，還請不要見怪。

整體來說，我認為這次交校的改革，是秉承了交校一貫務實、求真、創新的風格和態度的，是非常成功的，這讓我們企業眼界為之一亮，也將會讓中職教育界為之一亮。我想，在不遠的將來，交校將通過這套方法完善和推廣，從而更好的推動了我們國家中職教育水平的提高，也更好的為我們行業企業培養和輸送更多合格的學員，因此在這里，我不僅要代表我們公司及與會的企業，預祝我們交校所取得的新的成功，也對交校為我們行業發展所作出的努力和貢獻表示感謝。

謝謝大家！

第二篇：在實習成果報告會上的發言稿

精選范文:在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我第一次感受到責任和壓力在肩上沉甸甸的。一開始我以為我的工作就是很商家談判，然后簽合同，拿到300元標注費，over，但真的當商家把300元錢遞在我手里的時候，我感到自己肩上有壓力，那不僅僅是300元錢，更是商家對我們的信任和支持。我們一定要兌現我們的承諾，一定要把后期服務做到位才能對得起商家。

2、我真正意識到誠信、守時的重要性。在大學的時候我們經常不守時，明8：00上課，我們8：00還躺在床上，8：30才一搖一擺地去教室。我們約班主任早上6：00打籃球，結果早上6：00我們一群哥們還在睡覺，讓班主任一個人去球場等我們。我們覺得沒有什么，很正常。但是出去和那些經理老總談判就完全不是這樣了。我們見到經理非常不容易，往往要經過服務員、店長、經理才能約到老總。和老總見面我們必須提前20分鐘到半個小時趕到。因為老總一般只到店里轉一圈走了，假如我們遲到可能就沒有幾會再見到老總了。現在想一想以前的行為非常不禮貌，是在耍大牌。但事實上真正的大牌一般不耍大牌。

3、我意識到做人要有一顆感恩的心。在這次實習中我們發現有很多民大畢業的師兄在外面創業開店。他們聽說我們是民大的學生，二話沒說，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創業項目，他們力挺我們，這讓我非常感動。還有一家叫做健將一品粥的企業，總經理一聽我們是大學生創業項目，馬上答應簽合同。我到過健將的總部，他們的辦公室非常簡陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡樸，依然肯支持我們，讓我感動了很久。我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到第七天的時候，遇到了很大的挫折。我去和商家談判，基本上每一家都拒絕了我，甚至把我趕出來。那個時候感覺很受傷，有放棄的念頭。但茂輝同學告訴我：“是男人就雄起，挺過這一關就可以戰勝一切”。我堅持了下來，而且越戰越勇。我相信這對我將會是一筆寶貴的財富。在未來的日子里，無論貧窮、失敗、苦難都不能將我打敗，我會堅持到底，永不放棄。

5、我對未來對生活的信心更足了。進入大學后我總感覺自己這也不行，那也不行的。但通過兩個月和團隊的兄弟姐妹們互相交流學習，我發現其實每個人身上都有自己的優點，沒有人一無是處。要正視自己的缺點，但不能把缺點無限放大，正確認識自己，充分發揮優勢，彌補不足，將會前途無量。進入大學由于不自信，所以我什么班委都沒有干過。開學大三了，我要力爭當班長。最后我真心地感謝各位老師為我們的成長做出的一切努力，謝謝你們。[在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)]篇一：在實習成果報告會上的發言稿

在實習成果報告會上的發言稿

各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我

3、我意識到做人要有一顆感恩的心。在這次實習中我們發現有很多民大畢業的師兄在外面創業開店。他們聽說我們是民大的學生，二話沒說，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創業項目，[在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)]他們力挺我們，這讓我非常感動。

還有一家叫做健將一品粥的企業，總經理一聽我們是大學生創業項目，馬上答應簽合同。我到過健將的總部，他們的辦公室非常簡陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡樸，依然肯支持我們，讓我感動了很久。

我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到篇二：在實習成果報告會上的發言稿

[在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)] 在實習成果報告會上的發言稿

各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我

我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到

第三篇：在實習成果報告會上的發言稿

在實習成果報告會上的發言稿

精選范文:在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我第一次感受到責任和壓力在肩上沉甸甸的。一開始我以為我的工作就是很商家談判，然后簽合同，拿到300元標注費，over，但真的當商家把300元錢遞在我手里的時候，我感到自己肩上有壓力，那不僅僅是300元錢，更是商家對我們的信任和支持。我們一定要兌現我們的承諾，一定要把后期服務做到位才能對得起商家。

2、我真正意識到誠信、守時的重要性。在大學的時候我們經常不守時，明8：00上課，我們8：00還躺在床上，8：30才一搖一擺地去教室。我們約班主任早上6：00打籃球，結果早上6：00我們一群哥們還在睡覺，讓班主任一個人去球場等我們。我們覺得沒有什么，很正常。

但是出去和那些經理老總談判就完全不是這樣了。我們見到經理非常不容易，往往要經過服務員、店長、經理才能約到老總。和老總見面我們必須提前20分鐘到半個小時趕到。因為老總一般只到店里轉一圈走了，假如我們遲到可能就沒有幾會再見到老總了。

現在想一想以前的行為非常不禮貌，是在耍大牌。但事實上真正的大牌一般不耍大牌。

3、我意識到做人要有一顆感恩的心。在這次實習中我們發現有很多民大畢業的師兄在外面創業開店。他們聽說我們是民大的學生，二話沒說，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創業項目，他們力挺我們，這讓我非常感動。

還有一家叫做健將一品粥的企業，總經理一聽我們是大學生創業項目，馬上答應簽合同。我到過健將的總部，他們的辦公室非常簡陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡樸，依然肯支持我們，讓我感動了很久。

我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到第七天的時候，遇到了很大的挫折。我去和商家談判，基本上每一家都拒絕了我，甚至把我趕出來。那個時候感覺很受傷，有放棄的念頭。但茂輝同學告訴我：”是男人就雄起，挺過這一關就可以戰勝一切”。我堅持了下來，而且越戰越勇。我相信這對我將會是一筆寶貴的財富。在未來的日子里，無論貧窮、失敗、苦難都不能將我打敗，我會堅持到底，永不放棄。

5、我對未來對生活的信心更足了。進入大學后我總感覺自己這也不行，那也不行的。但通過兩個月和團隊的兄弟姐妹們互相交流學習，我發現其實每個人身上都有自己的優點，沒有人一無是處。要正視自己的缺點，但不能把缺點無限放大，正確認識自己，充分發揮優勢，彌補不足，將會前途無量。

進入大學由于不自信，所以我什么班委都沒有干過。開學大三了，我要力爭當班長。

最后我真心地感謝各位老師為我們的成長做出的一切努力，謝謝你們。[在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)]篇一：在實習成果報告會上的發言稿

在實習成果報告會上的發言稿

各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我

3、我意識到做人要有一顆感恩的心。在這次實習中我們發現有很多民大畢業的師兄在外面創業開店。他們聽說我們是民大的學生，二話沒說，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創業項目，[在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)]他們力挺我們，這讓我非常感動。

還有一家叫做健將一品粥的企業，總經理一聽我們是大學生創業項目，馬上答應簽合同。我到過健將的總部，他們的辦公室非常簡陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡樸，依然肯支持我們，讓我感動了很久。

我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到

篇二：在實習成果報告會上的發言稿

[在實習成果報告會上的發言稿(共2篇)] 在實習成果報告會上的發言稿

各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我

我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到

第四篇：在實習成果報告會上的發言稿

各位老師同學大家好，我是中央民族大學06級新聞學2班張朝云，來自云南永仁，傣族。這個暑假過得非常充實，有很多東西想和大家分享一下。

剛放假的時候我原本打算自己去打工掙錢買一部喜歡的單反數碼相機，現在看來相機是泡湯了，但如果現在再讓我重新選擇一次，我會毫不猶豫地選擇為新街社的推廣而工作。

因為這兩個月的付出對我來說是有收獲的，是值得的。我主要談五點。

1、我第一次感受到責任和壓力在肩上沉甸甸的。

一開始我以為我的工作就是很商家談判，然后簽合同，拿到300元標注費，over，但真的當商家把300元錢遞在我手里的時候，我感到自己肩上有壓力，那不僅僅是300元錢，更是商家對我們的信任和支持。我們一定要兌現我們的承諾，一定要把后期服務做到位才能對得起商家。

2、我真正意識到誠信、守時的重要性。在大學的時候我們經常不守時，明8：00上課，我們8：00還躺在床上，8：30才一搖一擺地去教室。我們約班主任早上6：00打籃球，結果早上6：00我們一群哥們還在睡覺，讓班主任一個人去球場等我們。我們覺得沒有什么，很正常。

但是出去和那些經理老總談判就完全不是這樣了。我們見到經理非常不容易，往往要經過服務員、店長、經理才能約到老總。和老總見面我們必須提前20分鐘到半個小時趕到。因為老總一般只到店里轉一圈走了，假如我們遲到可能就沒有幾會再見到老總了。

現在想一想以前的行為非常不禮貌，是在耍大牌。但事實上真正的大牌一般不耍大牌。

3、我意識到做人要有一顆感恩的心。在這次實習中我們發現有很多民大畢業的師兄在外面創業開店。他們聽說我們是民大的學生，二話沒說，就簽了合同。我自己很清楚，他們的店并不一定需要我們宣傳，但作為師弟師妹在搞創業項目，他們力挺我們，這讓我非常感動。

還有一家叫做健將一品粥的企業，總經理一聽我們是大學生創業項目，馬上答應簽合同。我到過健將的總部，他們的辦公室非常簡陋，就在一間很狹窄的平房里。他們生活非常簡樸，依然肯支持我們，讓我感動了很久。

我就在想，等我畢業之后，只要有能力，我也要幫助我的師弟師妹，幫助那些連溫飽都無法解決的人。總之懷著一顆感恩的心。

4、我學會了在最困難的時候堅持到底，永不放棄。在這個項目進行到第七天的時候，遇到了很大的挫折。我去和商家談判，基本上每一家都拒絕了我，甚至把我趕出來。那個時候感覺很受傷，有放棄的念頭。但茂輝同學告訴我：“是男人就雄起，挺過這一關就可以戰勝一切”。我堅持了下來，而且越戰越勇。我相信這對我將會是一筆寶貴的財富。在未來的日子里，無論貧窮、失敗、苦難都不能將我打敗，我會堅持到底，永不放棄。

5、我對未來對生活的信心更足了。進入大學后我總感覺自己這也不行，那也不行的。但通過兩個月和團隊的兄弟姐妹們互相交流學習，我發現其實每個人身上都有自己的優點，沒有人一無是處。要正視自己的缺點，但不能把缺點無限放大，正確認識自己，充分發揮優勢，彌補不足，將會前途無量。

進入大學由于不自信，所以我什么班委都沒有干過。開學大三了，我要力爭當班長。

最后我真心地感謝各位老師為我們的成長做出的一切努力，謝謝你們。

第五篇：教師在教研工作會上的發言稿

教師在教研工作會上的發言稿3篇

回首學習路，解鎖新方法

如果說教育教學是一個美麗的大花園，那么教研活動就是萬花叢中最美麗的一朵。在教研活動中，我們可以一起學習，一起分享，一起交流。正是通過這樣的學習和交流，我在上一學年的教研路上滿載而歸。這個過程中，有困惑，有汗水，但更多的還是收獲的快樂。

在這學習的過程中，我從一個剛接觸七年級新教材的新手，慢慢地成長為一個能夠駕馭課堂，能夠自信滿滿上好一節課的老師。說實話，一開始我是束手無策的，怕講深了學生聽不懂，講淺了又達不到預期的教學效果，這在“危急時刻”，我遇到了一支為我排憂解難的教研隊伍，他們有資深的老教師，還有追求上進的年輕老師。在我們這個教研團隊中，他們給予指導，傳授我寶貴的教學經驗，讓我得以成長。更慶幸的是，我們中心校的劉建明主任他加入了我們七年級教學中。經驗豐富的劉主任就組織我們幾個七年級老師進行小型的集體備課。老實說。一開始我對這種方式，我們還是有點接受不了，但是后來慢慢的我們習慣了，而且越做越好。我們分工明確，每個人都有自己的任務，無論是老教師，還是我們年輕老師，都干勁十足。從課件的編制到教案的編寫，我們都是一字一句的，反復琢磨，最后敲定。就這樣，我們經過一年的積累，慢慢的收集到了很棒的第一手材料。

現在升至八年級了，我們的教研之路仍在繼續。如果你想問我如何操作的，那么我就簡單的來說一下我們的實施步驟。首先我們把任務分配到人，每人一周認真備好一節課，然后把精心準備的課件和教案發至備課群，以便大家共享。緊接著我們就是集中進行二次備課，大家結合自身的教學特點，把課件中不足的地方進行修改，更實用于自己的課堂。最后就是對課堂的打磨，針對上公開課的老師，大家群策群力，給予指導點撥，通過老師了解自身的不足，及時糾正，讓自己成長的更快。

任務安排的很完美，但執行起來就比較的吃力了。因為每個人都有比較繁重的教學任務，沒有大量的時間來實施這些，我們七年級備課組也僅僅落實了第一步。但別小看這第一步，就這小小的一步，我也是受益匪淺的，比如，在課件制作上摒棄了原有的越多越好的原則。力求精煉，清晰。上課的方式也更趨于靈活了，打破了之前滿堂灌的教學方式，讓孩子們更喜歡我的課堂。最后就是公開課，我從畏懼上公開課到現在能夠自如地上好每一節公開課，無論是從教學環節的設計上，還是學生的積極性調動方面，我都能夠做到收放自如。雖然我的課堂還不夠完美，但我想只要我愿意去努力，愿意去鉆研，一定會越來越好的。

以上就是我對七年級一個學年教研活動的一些感想，可能還有很多不足的地方，還需要我們一起來努力。

緊接著，我就針對自身的教研體悟來簡單的說幾點自己的淺見：

一、由于手機軟件的存儲時間有限，我們可以及時把上傳的資料整理歸納，由一人保管，可以方便下一屆七年級的老師使用。

二、在第一手資料的基礎上，完善集體備課的第二第三步。眾人拾柴火焰高嘛，現任七年級語文的老師可在我們積累的資料的基礎上進一步去完善或者添加新的資源，讓這些資料發揮它們更多的價值。

三、對每次上公開課的老師進行課堂的多次打磨，從教學設計到課件，到教學用語，教學環節的設計等方面，無論大小問題，只要不足都可以提出了，勇敢地提出自己的見解，打造一支敢于批評，善于指導的團隊，為老師的成長鋪石墊路。不僅如此，還可以定期組織無生上課活動，老師之間相互切磋，培養年輕老師的課堂應變能力及課堂駕馭能力，從而積累更多教學經驗。

教師的成長離不開自身的努力，同時教師的成長也不離不開教研活動的助力，只要我們扎實地開展教研活動，把它做實，做牢，我想每個老師的成長應該是飛速的。教研之路漫且長，我們每個人在這條路上應該一直探索，一直努力。真誠希望大家獻計獻策，碰撞出更多的智慧火花，讓這些智慧火花去解鎖我們的新課堂。

教研活動助我成長

來xx中學兩年了，在這兩年中，我成長了許多，在我成長的道路上有信任我的領導，幫助我的老師，更離不開學校特色的教研活動。這些教研活動使我們這些年輕的老師迅速地成長，現在我和大家交流一下我在成長過程中的想法與做法。

我們學校為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依托學校自身的資源優勢和特色，開展了富有特色的教研活動，教研活動包含了教師示范課，評課和專題研究三個部分。每次上示范課的老師都能認真準備上出一節出色的公開課，聽課的老師也都能夠真聽真記，記住該節課的亮點和應該改進的地方。在評課時，執教者會說出本節課教學的設計理念，不同老師對于同一節課有不同的想法，在這個過程中我們就能學習到新的教學思路，思想的碰撞往往會有意想不到的效果。課后的評課我們也并未放松，更把它作為我們學習提高的有效途徑。聽課者通過觀察、記錄、交流，可以更好地反思每一個課例所呈現出的成功與不足，形成更加完善的教學方案。

有一個專家說的好“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，大家都只有一個蘋果;但是你有一個思想，我有一個思想，大家相互交流，就有兩種思想”。教研活動能充分發揮群體智慧的優勢，促進教學效益的最大化。俗話說：“三個臭皮匠，湊個諸葛亮”，一個人的力量畢竟是有限的，而大家在組內活動過程中，通過交流、討論、甚至爭論，問題越議越明，方案越論越好，真是“眾人拾柴火焰高”。另外，“三人行，則必有我師”，沒有絕對的權威、專家，有的人對這個問題研究得深，有的人對另一個問題研究得透，大家在互相交流和學習中，取長補短，優勢互補，共同成長，發揮“1+1>2”的效益。

記得我在上《浮力》這節公開課的時候，上課前我首先有一個自己的思路，將思路通過教學設計和教學課件呈現出來，然后通過同組有經驗的老師替我把關，看本節課的教學目標設計是否合理，能否突出重難點，激發學生的學習興趣等，這這些方面都給了我許多幫助。接著就是上課了，在上課的過程中，教學效果總體來說并不是太好，我一直十分困惑。在課后的評課環節中，評課的老師認真如實的說了我這節課的課堂特色與不足之處，比如：在課堂實驗環節要讓學生有參與感，實驗不易太多太雜，容易讓學生找不到重點等。還有的老師說在課堂板書時要有系統性，使本節的重點內容一目了然。這些建議都給我提供改進的思路，讓我有了新的教學思路，因此我又再次改教學設計與課件，考慮到課堂教學內容圍繞重點，我進行了刪減，又在課下練習自己的板書，通過反復的練習終于有了進步。這節課在反復的磨課中最終有了很好的教學效果，也得到了其他老師的認可。在這個過程中，我深深感到教研活動是最直接、最靈活、最高效的學習活動。它促進了教師之間的交流、對話、溝通協調與合作，共同分享經驗與成功，改正錯誤與失敗，使我在教學中得到成長。

21世紀是合作與競爭的時代，傳統的“單兵作戰、封閉保守”的備課方式已經跟不上時代發展的要求，更是一種資源浪費。而同組教研能夠放大優秀教師、骨干教師的輻射作用，有利于青年教師的專業迅速成長;另外通過任務分解，共同協作，也提高了工作效率。

總之，校本教研活動對我的發展起到了推動促進作用，幫我更新了教育教學理念;學會了學習，學會了反思，學會了完善自己、豐富自己;使我用最短的時間走進了新課程。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，把這項工作做得更好。

用心去做，才能做的更好

當接到通知讓我和大家交流經驗的時候，我很忐忑，因為在座的各位備課組長都比我經驗豐富，比我優秀，讓我這個剛剛接任不久的組長來發言，我真不知道該說些什么。今天，我在這里班門弄斧，有什么不當之處，還請大家多多指正。

教研組是教師專業成長的最基層組織，是教師進行教學研究的基本單位。教研組教學研究的開展，離不開教研組長的科學引領，因此，教研組長的業務水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等，會直接影響教師專業發展，關系到全組教師是否全身心地投入到教學活動之中。我想，作為組長，要想把本職工作做好，只能靠扎實的專業水平服人，靠優秀的教學成績帶動人，靠積極的工作態度感召人。在教研活動中，我常常鼓勵本組教師在教學中，要大膽創新和改革，優化教學過程，使自己的教學既跟上時代步伐，又具有自己的特色。

作為教研組長，除了要有比較強的專業水平，豐富的教學經驗，一定的人格魅力外，還要有比較強的奉獻精神，不能計個人得失。

在為青年教師的成長做出表率的同時，還要精心培養年輕教師，給他們提供展示的機會和平臺，為青年教師的成長鋪路，同時，也不能忽視本組內中青年教師的專業成長，他們是具有一定經驗的教師，能發揮專家型教師的作用，讓不同的教師有不同的成長重點，成為一個既有合作又有競爭的共同體。

每次的教研活動結束后，我都要對本次的活動再次進行分析、歸納、總結，并及時的對問題和經驗進行總結和記錄，并以小課題的形式組織全組教師進行討論和研究，以便改進和吸納。同時，我還努力協調和溝通本組內各學科與其他教研組之間的關系，借鑒他們教研組活動的成功經驗，來不斷提高本組教師的教育教學水平，促進其專業發展。

在座的各位組長都是充滿智慧、行事干練的人，業務上得到教師的認可，在教學中享有一定的威信，我們在做好自己的教育教學工作的同時，還要貢獻自己的智慧，帶動一批人。不僅要用力做事，還要用心去做事，因為用力干，只能干出稱職，用心干，才能干出優秀。

希望每個組長都能成為一個優秀的教研組長!