第一篇：臨床實習教學管理辦法

華西臨床醫學院本科生臨床實習教學管理辦法

第一章 總則

第一條臨床實習教學是醫學在校教育的重要組成部分，是醫學生在上級醫師指導下把所學知識應用于臨床實踐的重要訓練活動，旨在培養學生具備良好的醫學職業道德風范、倫理和行為，樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想，培養學生在醫療實踐中學會收集、辨別和運用有用的知識信息的方法，掌握臨床操作技能的基本規范，訓練臨床思辨能力，用以幫助社會群體和病患個體保持健康、預防疾病和診治疾病，為畢業后的學習、研究和工作奠定基礎。

第二條臨床實習教學應堅持“三育人”（教書育人、管理育人、服務育人）的原則；要加強“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）的訓練，注重“三嚴”（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）的培養；要努力適應醫學模式的轉變，深化醫學教學改革，嚴格要求，正規訓練，不斷提高教學質量。

第三條臨床實習教學時間跨度長、輪轉科室多、學生分散，教學管理有其一定的特殊性，為了實現實習教學目標，明確各級職責，實施規范化和精細化管理，保證實習教學質量，特制訂本規定。

第四條本規定適用于進入臨床實習的各醫科專業學生。

第二章 組織領導與管理職責

第五條由學院教學副院長和分管學生工作的副書記全面負責臨床實習教學的領導和規劃工作。各專業實習教學組織、管理由各系主任具體負責，臨床醫學專業由學院教務部負責。

第六條職能部門職責

(一)教務部實習教學管理工作職責：

1.組織各系擬定實習計劃，于每年6月和12月底以前填報“四川大學各專業實習計劃表”，并上報學校教務處；組織各系修訂實習手冊，統一、規范實習要求。

2.負責制定臨床醫學專業實習教學計劃、實習輪轉表，審批和修訂教研室擬定的各科臨床實習大綱，編印《實習手冊》，組織實習前的動員培訓活動，并督促檢查計劃的落實和實施。

3.研究實習教學內容和方法，組織教學經驗交流，推動臨床實習教學改革。

4.把好實習的質量控制關，規范并督促各科室做好實習成績評定，負責臨床醫學專業實習成績的收集和管理；定期或不定期深入各臨床帶習科室，組織學生、教學督導組等對帶教教師和科室的進行實習教學評估，組織意見反饋工作；了解教師帶教和學生實習情況，研究解決實習教學中存在的具體問題。

5.收集整理各教研室實習成績分析材料、臨床講課進度表、實習教學圖片、實習生學習檔案、實習報告等原始資料，收集并統計臨床技能完成情況表，建立并完善院級實習教學資料檔案。

6.組織評選實習中的先進實習隊、優秀實習生和優秀實習指導教師，并向學校推薦參加校先進實習隊和個人的評選。

(二)學生工作部實習教學管理工作職責：

1.負責實習年級同學的日常管理，按規定審批學生的請假事宜。

2.加強專業思想教育和醫德醫風教育，調動學生學習積極性教育工作。

3.負責組織學生參加的實習前動員。

4.配合教務部、科室加強對學生的管理，協助組織實習生評教活動，定期或不定期與實習科室教

學主任、住院總醫師、帶習教師等溝通，了解實習情況，及時處理學生的問題，對違歸違紀、實習態度不端正、不認真完成實習任務的同學進行教育；情節嚴重者按學校相關規定處理。

5.為學生的基層醫療實踐聯系醫院接受學生的具體工作，接送學生事宜等。

第七條教研室（科室）是負責臨床實習教學的基層單位，在臨床醫學院教務部和臨床科室主任的共同領導下，分管教學副主任或護士長、教學秘書、住院總醫師、帶習教師分級負責，實習工作落實到人。

(一)教研室主任、科室分管教學副主任（護士長）實習教學工作職責：

1.需根據教學計劃和學科發展情況，組織本學科專家不定期修訂各專業、層次本科生的實習大綱

和教學計劃，及時上報學院教務部或各系教學辦。

2.按照學院下達的實習輪轉安排，組織本科室專職教師、教輔人員、住院總醫師、帶習醫師、護

師等，圍繞臨床教學進行分工，明確工作和責任。

3.負責組織學生參加入科教育、基本臨床技能培訓，介紹科室的基本情況、有關的規章制度、醫

護合作問題、醫患溝通問題以及本科室特殊工作要求等，落實分組安排。

4.組織實習生參加臨床診療活動、病案討論、床旁教學、實習生講課等學習活動，在保證醫療質

量的前提下，盡量為學生提供臨床實踐機會。

5.盡量為實習生提供實習學習所需的工作、生活條件。

6.全面監控本科室實習教學質量，定期檢查、督促教師帶教，負責組織對學生的全面考核，定期

組織實習生座談會，收集實習生意見，不斷改進教學工作。加強與學院教務部和學工部的聯系，及時反映學生實習中的問題。

7.推薦實習學習和教學的先進個人。

8.負責建立并完善本科室實習教學檔案。

(二)教研室（科室）教學秘書、教輔人員實習教學工作職責：

在教研室主任、科室教學副主任的領導下，完成下述實習教學相關工作：

1.完成實習生分組，落實各級帶習教師；每一個醫療小組中，必須指定一名具體指導學生的帶習

教師，原則上應是本院教師；實習生名單、對應的帶習教師、對應的分管床位情況等應公布于科室“張貼欄”。

2.落實各項有關實習的教學安排，如入科教育、技能培訓、實習生小講課等，協助督查各項教學

任務完成情況。

3.各種實習教學文件、資料（如實習手冊、量化考核表、實習成績報表等）的領、發、報、送，完成本科室實習教學資料的歸檔和電腦管理。

4.協助教研室主任、科室分管教學副主任完成本學科實習教學出科筆試、床旁考核的試題擬定和

考核實施，按時上交實習成績。

5.積極收集帶習教師和學生有關實習教學的意見和建議，向主管領導進行匯報。

6.學院、教研室（科室）布置的其他實習教學相關工作。

(三)住院總醫師實習教學工作職責：

1.實施對本科室實習生全面的學習和工作管理，安排實習生值班，組織夜查房教學，組織實習生

參加病案討論、小講課、教授專題講座等，并完成相關教學活動的記錄。

2.實習生的考勤和紀律管理，對實習生違規違紀的現象，及時向科室主管領導匯報、處理。

3.協助教研室教學秘書、教輔人員完成實習生考核、考試的相關工作。

4.參與實習教學檔案建設以及學院、教研室（科室）布置的其他實習教學相關工作。

(四)帶習教師工作職責：

1.根據學生專業和層次的要求，在實習教學大綱的指導下，指導學生參與合法的診療工作，堅持

教書育人，言傳身教，使學生樹立正確的職業態度、價值和倫理觀念，指導學生在實踐中理解、分析、應用醫學理論知識，掌握規范的臨床診療技能，形成科學的臨床思維。

2.指導學生掌握病歷、病程記錄及其他醫療文書的規范書寫，以及醫療信息的管理與運用。

3.指導學生培養溝通與交流能力，使其學會妥善處理各種醫際關系。

4.參與對所帶實習生的全面考核和成績評定，包括平時工作表現和業務能力考核，填寫“實習生

量化考核表”的相應部分并簽章；審核“實習生臨床技能完成情況表”和學習檔案記錄并簽章。

第三章對臨床實習生的要求

第八條堅持德、智、體全面發展的教育方針，明確學習目標，確立終身學習觀念，專心致志地學好醫學專業知識與技能，重視實習的每個學科，努力達到專業培養目標。

第九條實習生以實習醫師資格在大學附屬醫院和教學醫院參加臨床實習，要認真負責地完成所參與的醫療工作，服從組織領導，自覺遵守國家法令，執行學校和醫院的規章制度。實習醫師填寫的醫囑、處方、病危通知單、會診單、病情證明、出入院證明等，一律經上級醫師審核簽章方生效；病人的病情變化及檢查結果要及時向上級醫師報告，并做好相應記錄。

第十條樹立全心全意為病員服務的思想，堅持在服務中學習。實習生要培養自己有高尚的醫療道德，要關心體貼病人，不允許在病人身上做試驗，不準在危重和死亡病人身上練習操作，男實習生作女性盆腔檢查時必須有兩人以上同在或病人家屬在場；不接受病人財物，不委托病人及家屬代買任何物品。實習過程中，如有嚴重違規發生責任事故者，將根據其所犯錯誤及其后果嚴重程度以及認識錯誤的態度，由所在科室領導及醫學院領導按照相關規章制度嚴肅處理。

第十一條自覺維護醫師的職業形象，實習生不得在門診及病房區域喧鬧，白大褂應保持整潔，不穿拖鞋、高跟鞋及響底鞋進病房，著裝干凈得體，注意個人衛生。工作中注意維持和營造良好的團隊工作氛圍，尊重醫生、護士和工人。

第十二條愛護公共財務，反對浪費，對各種醫療器械、藥品和實驗器械要注意愛惜使用。各種醫用紙張表格、膠布敷料等不得作為私用，不得用各種臨床專用紙張、表格作草稿紙和學習筆記本。凡無故損壞器械設備，按規定負責賠償。

第十三條臨床實習考勤管理：

(一)實習期間無寒暑假。國家法定節假日，應先到病房參加查房、完成相應醫療工作后，方準

離開，值班同學節假日照常上班。

(二)實習生每天早晨應提前至少15分鐘到病房，了解所管病人的病情，掌握第一手資料，在查房時向主管醫師匯報。

(三)實習生輪流參加值班，凡頭一天值班者，次日上午交班以后才準離崗休息。

(四)嚴格執行請銷假制度，實習期間因事、因病請假在一日之內者，征得科室帶習老師同意即

可；一天到七天，需提前填寫醫學院統一印制的一式兩聯的“實習生請假表”，先由實習科室簽署意見，再到學生工作部進行審批，并將“科室聯”交返科室存留，在批準時間內按時返校消假；請假七天以上者，需教學副院長審批；病假必須出具醫院病情證明。如事假、病假超過該科實習時間三分之一者，重新實習該科。

第四章實習考核

第十四條考核內容須包括“情感領域”（如職業價值、態度、醫風醫德）、“認知領域”（如專業基礎理論和基本知識）、“精神運動領域”（如臨床診療技能、急救處理能力）等三方面，各專業、科室可根據各自專業、學科特點和教學要求，采用多種考核評估方法，并制定出符合學科特點、操作性強的“實習生量化考核表”，使實習考核過程化、規范化和量化。

第十五條實習成績由平時表現、業務能力考核成績或（和）出科筆試成績等幾部分組成，其所占分數比例不做統一要求，但平時表現（學習紀律、工作態度、醫風醫德、禮儀儀表等）不得低于20％。

第十六條實習生出勤和表現情況與實習成績掛鉤，遲到或早退1次扣1分，不假缺席半天扣3分，凡上班遲到早退3次以上，或無故曠工2次以上，或值班脫崗1次者，認定該科不及格。

第十七條各專業實習手冊和各科室實習大綱中必須注明考核內容、構成、考核方式和成績評定標準。

第十八條在每輪實習生考核結束兩周內，各科室教學秘書需向教務部或系教學辦提交“實習成績總分表”和“實習生量化考核表”；在每屆學生結束實習兩周內，需提交“**專業臨床實習成績分析報告”。以上資料均需先交由科室教學主管負責人簽字，并注意科室復印存檔。

第十九條實習成績不及格者，必須重新實習該科。任何一科實習未通過者，學院將推遲發放其畢業證、學位證，補實習所需經費由該生本人負責。

第二篇：臨床實習教學管理辦法

鐘祥市中醫院

臨床實習教學管理辦法

一、我院教學管理工作實行院科兩級管理，既醫院管理和科室管理。

(一)醫院管理：由院長任組長，主管教學工作的業務副院長任副組長，成立由院領導、科室主任和若干名兼職正、副教授兼任。

設有專門辦公室，在主管院長的直接領導下，專人負責臨床實習教學管理工作。

(二)科室管理：各科室成立教研室，設主任、副主任各1名，教學秘書1名。在科主任領導下，教學秘書具體負責帶教工作。

二、醫院教學管理職責

（一）醫院教學管理小組的主要職責

(1)根據實習計劃，結合我院實際情況，制定具體的職業道德教育和業務技術教學計劃和實施要求。

(2)審查帶教老師資格，及時調整和撤換不稱職的有關人員。

(3)定期聽取實習生意見，考核帶教老師的工作。

(4)制定帶教老師的培訓計劃，努力提高他們的業務水平和帶教經驗。

(5)督促、檢查科室教學管理小組的工作，以及有關規章制度的執行。

(6)研究實習生的接收和教學中存在的問題等。

(7)研究有關違紀學生的處理，審評“優秀教師”和“優秀實習生”工作。

(8)每年召開醫院教學會議不得少于2次。

（二）教學管理辦公室的職責

(1)負責實習生的實習管理，并向學校及時反饋信息。

(2)協助學院（校）做好實習輪轉計劃及實習科室的具體安排。

(3)組織好實習生的崗前教育，學習醫院的規章制度、實習生守則，進行醫德醫風教育。

(4)組織好全院性實習生大課講課安排。

(5)定期深入科室了解實習情況和召開帶教老師和實習生座談會，及時傾聽教、學雙方面的意見和建議，交流帶教經驗，組織檢查帶教質量，發現和解決教學中的問題，不斷改進教學工作。同時表彰優秀帶教教師。

(6)嚴格實習生勞動紀律，發現違紀行為，及時報告學院（校），并配合科室給予查處。

(7)督促各教研室制定教學實施計劃，定期檢查教學活動工作記錄。定期檢查實習計劃完成情況，發現問題及時解決。

(8)督促各科按要求做好實習生的科室實習結束的考核、考試以及鑒定工作，配合學院（校）做好實習生畢業實習鑒定。

(9)嚴格請假制度，辦理學生請假手續，檢查督促各科室對學生實習考勤。

(10)制定全院專題講座課程表，并安排有經驗、有心得的醫師授課。

(11)每年召開一次教學工作會議，7月和4月分別召開一次師生座談會。

（三）科室教學管理小組的主要職責

(1)在科主任領導下，指定一名主治醫師協助主任具體負責實習生的教學和思想工作。指定主治醫師或有一定臨床實踐經驗的住院醫師負責實習帶教工作。

(2)負責介紹科室情況和有關規定，并分配工作。

(3)認真按照實習大綱要求安排好實習程序，并對實習生進行業務指導。

(4)科主任定期檢查醫師帶教和學生學習情況，組織教學查房(應保證每周一次教學查房)，組織病歷討論，定期給學生上臨床小課。

(5)帶教老師應及時檢查批改實習生的病歷及病情記錄等醫療文件，嚴格把好質量關。

(6)定期向醫院教學管理辦公室匯報實習帶教情況。

(7)實習結束轉科前一周內，科主任應組織帶教老師對學生進行考核，作出客觀的評語、評分及科室鑒定意見。

三、各科室要指定一名科室副主任(或副主任以上醫師)負責本科室的實習教學工作，指定主治醫師或高齡住院醫師承擔帶教任務。各科室應著眼于教學的需要，盡可能調整病種，多接受一些適合教學病例，以保證有足夠的病材供學生學習。

四、實習主要采用小組為單位，通過病例示教和床旁教學方式進行，有條件可同時安排適當的門診實習。

五、帶教教師通過對典型病例的病史、癥狀、體征及各種輔助檢查結果的示教、講解與分析，加深學生對疾病的認識，訓練學生的臨床思維方法，對帶有共性的問題，教師可以集中安排小講課。

六、帶教老師對完成實習任務起著重要的主導作用，教師要對每一次實習都要寫好教案(教學秘書要進行檢查、記錄)。要預先準備和熟悉病例及相應的輔助教具(如X光片、心電圖等)。要運用醫學術語，正規示范，以“三基”和“三嚴”的要求從教。教師要竭盡全力取得主管醫師及病人的信任和配合，在不導致病人病情加重的前提下，盡可能地讓學生多接觸病人，爭取創造更多的觀摩和操作機會，包括多種陽性體征的檢查，簡單穿刺、換藥、搶救和護理危重病人等，以學習和熟練各種臨床技能。

七、書寫病歷是實習教學的重要組成部分。在各個科室實習期間，每個學生均要寫1～2份完整病歷。教師要嚴格把關，仔細修改及作出評語，不合格者應責令其重寫，直至合格為止。

八、每次實習完畢，教師要對本次實習的內容進行歸納及小結，并適當提問，幫助學生鞏固和加深所見內容。整個實習結束時，教師應對每個帶教學生的表現作一個實事求是的鑒定，內容包括掌握理論知識和基本技能的情況以及學習的主動性和組織紀律情況等。

第三篇：畢市醫臨床實習教學管理辦法

畢節市第一人民醫院臨床教學管理辦法

第一章 總則

第一條

臨床教學是醫學生在校教育的重要組成部分，是醫學生在上級醫師指導下把所學知識應用于醫學實踐的重要訓練活動，旨在培養學生具備良好的醫學職業道德風范、倫理和行為，樹立救死扶傷、全心全意為人民服務的思想，培養學生在醫療實踐中學會收集、辨別和運用有用的知識信息的方法，掌握醫學操作技能的基本規范，訓練醫學思維能力，用以幫助社會群體和病患個體保持健康、預防疾病和診治疾病，為畢業后的學習、研究和工作奠定基礎。

第二條

臨床教學應堅持“三育人”（教書育人、管理育人、服務育人）的原則；要加強“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）的訓練，注重“三嚴”（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）的培養；要努力適應醫學模式的轉變，深化醫學教學改革，嚴格要求，正規訓練，不斷提高教學質量。

第三條

臨床教學時間跨度長、輪轉科室多、學生分散，教學管理有其一定的特殊性，為了實現實習教學目標，明確各級職責，實施規范化和精細化管理，保證實習教學質量，特制訂本規定。

第四條

本規定適用于進入我院醫學實習的各醫學專業學生。

第二章 組織領導與管理職責

第五條

由教學院長和科教科全面負責臨床教學的領導和規劃工 作。具體各專業實習教學組織、管理由各教研室主任和各科主任負責。

第六條

教學院長教學職責

l、在院長領導下，分管全院的教學管理工作。

2、審定各項教學管理制度及檢查落實情況。

3、督促、指導科教科全面開展醫院臨床教學安排及管理工作。

4、主持醫院對科教科教學管理工作的考核。

5、指導參與醫院的評教、評學活動。

6、每學年定期指導，組織召開醫院教學工作會議二次(上、下半年各 一次)，開展教學座談會、布置和檢查總結教學工作。

7、組織教學行政查房，每學年二次(上、下半年各一次)。

8、視教學工作的需要，可不定期的組織教學工作會議或教學行政查房。

9、審批教學經費開支。

第七條

科教科科長教學工作職責

1、在院長和教學院長領導下，具體組織實施全院臨床教學工作。

2、擬定有關教學計劃，經院領導批準后，負責組織實施工作。

3、深入各科室調查研究，掌握教學有關情況。

4、認真組織實施實習、進修人員帶教工作，不斷提高教學質量。

5、負責制定各科教學實施方案、教學管理制度。執行學院、學校下達的教學任務，保證教學工作的順利進行。

6、組織實施帶教老師的培訓和考核工作。

7、檢查督促各科教學計劃落實情況，定期檢查教學大課、小課，實習生操作等教學質量，組織評教、評學工作。

8、管理教學經費開支。

9、組織實習生院級崗前教育工作。

第八條

科教科教學秘書(干事)職責

l、在科長領導下，分管教學工作，協助科長做好全院實習教學工作，與臨床各科室聯系，組織協調教學任務的實施。

2、在科長指導下，組織檢查各科教學計劃，師資培訓計劃的開展情況，保證教學工作的順利進行。

3、協助科長做好帶教老師、兼職班主任的管理工作。

4、組織安排教學大課，協助各科上好小課，基本技能操作培訓等工作。

5、協助評教評學工作。

6、制定輪轉計劃和安排實習生輪轉

第九條

兼職班主任職責

1、在醫院及科教科的領導下負責管理實習生，督促實習生的德、智、體全面發展。

2、負責對實習生進行政治思想教育、醫德醫風教育，引導學生明確學習目的，端正學習態度，培養學生努力學習，嚴于律己，實事求是，工作嚴謹的作風。

3、全面了解實習生遵守紀律，病歷書寫、病程記錄、查房操作等掌握情況，給予必要的指導。

4、組織實習生的大講課、小講課，組織輪科考試，做好實習鑒定。

5、關心學生的學習、生活，表彰先進，指正錯誤，保證教學工作的順利進行。

第十條

授課教師職責

1、精通教材，融會貫通、認真備課，寫好教案及講稿，搞好預講。

2、認真做好一切課前準備，提前到崗，不遲到、不早退，以嚴謹的教式執教。

3、講課要口詞清楚，語言規范，措辭準確，條理明晰，學時安排要合理。

4、認真貫徹執行黨的教育方針，忠實黨的教育事業，堅持教學改革，努力提高教學素質，不斷提高教學質量。

5、教書育人，寓育人于敏書之中，以自己的淵博的專業知識、優良的品德及作風為學生樹立榜樣。

第十一條

教研室主任職責

l、根據有關院校的臨床教學大綱要求，及時制訂本教研室的臨床教學計劃并報科教科，全面組織、檢查、落實計劃的完成。

2、按臨床教學大綱要求，組織新老教師備課、預講。

3、加強對年輕帶習教師的思想政治教育，工作責任心教育及醫德醫風教育，在師生中形成良好的教風與學風，要求教師管教、管學、管思想，做到既教書又育人。

4、定期聽課，并召集學生座談，及時掌握教學質量信息與評估。

5、認真研究教學方法，不斷捉高教學質量。

6、每學期或每學年結束后，對帶習教師作出鑒定。

7、定期檢查臨床教學資料歸檔。

8、提供評教評學資料和協助評教評學。

第十二條

教研室秘書職責

1、協助教研室主任制訂和組織實施教學工作計劃。

2、做好教學文件、通知的上傳下達及組織落實工作。

3、根據學校臨床教學任務，協助教研室主任制定本教研室課程表、進度表、送科教科審批。

4、組織系統實習結束考試及考后總結、分析工作。

5、了解學生上課及教師帶教情況，及時向教研室主任反饋。

6、完成教學資料的歸檔工作。

第十三條

教研室成員職責

1、協助好教研室主任及教學秘書的工作，具體貫徹實施臨床實習大綱，參與實習醫生小講課講授的部分課題。

2、協助督促所在病區實習醫生的思想教育及考勤。

3、協助檢查實習醫生的病例書寫，技術操作練習。

4、帶好、做好查房，參與病例討論，做好小講課等日常教學工作。

5、努力提高自身的思想素質，業務水平，結合臨床教學工作，注重培養帶教意識，不斷提高帶教水平。

第十四條

副主任醫師教學職責

1、指導和組織下一級教學人員教學工作，(含大課，見習，實習帶教)加強 師德、醫德和學風、教風培養。

2、主持實習醫師專題病例討論(每兩周一次)。

3、每月一次組織包括主治醫師、住院醫師、實習醫師在內的教學查房。

4、參加大課講授。

5、參加見習帶教。

第十四條

主治醫師實習教學職責

1、在各專業主任、副主任醫師指導下，負責本專業教學工作，加強實習醫師、住院醫師基本理論、基本操作技術指導、加強醫德、師德，教風、學風培養。

2、堅持每天一次的醫療(教學)查房工作，具體指導住院醫師、實習醫師、進行診斷和治療。

3、堅持每周一次的規范化教學查房。

4、檢查指導實習醫師病歷書寫及住院醫師修改病歷情況。

5、協助各專業主任收集教學病例及有關資料。第十五條 科室教學組長教學職責

1、協助科室主任制訂和組織實施本科室教學工作計劃工作。

2、做好教學文件的傳達。

3、根據教研室的臨床教學任務，協助科主任制定本科室課程表、進度表、送教研室審批。

4、組織出科考試及考后總結、分析工作。

5、組織本科帶教老師對實習生評定工作。

6、了解學生上課及教師帶教情況，及時向科主任反饋。

7、負責實習生入科教育。

7、完成本科教學資料的歸檔工作。第十六條

總住院醫師教學職責

l、協助教學組長對該科實習醫師學習紀律管理，每周抽查一次實習醫師早查房、晚坐班情況，并做好記錄。

2、每周二次帶領實習醫師進行晚查房，并做好記錄。

第十七條

住院醫師實習帶教職責

l、在教研室主任領導下，在病區(專業)、門診負責人和上級醫師的具體指導下，負責實習醫師的具體帶教工作，加強師德、醫德、教風的培養。

2、帶教前熟悉畢業實習手冊和實習教學大綱。

3、關心實習醫師的思想、學習、工作與生活，做學生的良師益友。

4、督促實習醫師做好早查房工作，在上午查房中要堅持先讓實習醫師匯報病人的病情及提出處理意見，注意指導實習醫師的臨床實習工作方法和培養實習醫師獨立思考和分析能力。

5、指導實習生做好新收病人病史采集，體格檢查(含專科檢查)工作。

6、及時修改實習醫師書寫的醫療文件。

7、指導實習醫師進行各種技術操作，做到放手不放眼，在各項操作前進行有關理論指導，操作中要及時糾正不足、操作后要小結，并要求學生做好操作后器械清理工作。

8、協助本科教學組長組織病例討論、教學查房、教學評估、轉科考試等工作。

9、協助病區(組)負責人做好實習醫師的管理工作(含實習紀律)。

10、及時向上級匯報實習醫師情況和主動協助解決實習醫師的問題并對實習醫師獎懲提出意見。

第十八條

實習生職責

l、實習生應嚴格遵守所在教學醫院的一切規章制度和技術操作規程防止醫療差錯事故的發生。

2、臨床實習生每人管理要2--3張病床(固定病床號)，病歷書寫詳細要求按實習醫師書寫病歷要求執行。

3、實習生在帶教老師的指導下，完成醫療工作和規定的護理工作。實習醫生所開醫囑、處方、各種申請單、化驗單以及各種醫療證明等均須經上級醫師審閱簽發；實習護士所寫的記錄均須經帶教老師簽名。

4、對新入院的病人，接通知后立即在上級醫師指導下，開展醫療工作，并在病人入院 24 小時內完成病歷書寫，對危重病人應在參加搶救后立即完成。

5、每天上午必須提前十分鐘上班，在交班前巡視所管病人及做好查房前的準備工作，了解病情及各檢查結果，交班后努力完成各級帶教老師交給的任務，隨上級醫師查房、必須采用背誦的方法主動報告病人有關情況及各項檢查結果，提出自己的診斷、治療方面的意見，記錄及執行有關醫囑，每天下午至少有查房一次。如不能達到這一要求，轉科成績評定時給予扣分。

6、對危重病人應按上級醫師指示，認真做好監護工作，及時記錄病情變化，在病人的病情有特殊變化時，應立即上報上級醫師并協同處理。

7、認真做好住院病人的病情記錄，包括所管病人每天的一般情況，病情變化，檢查結果，治療情況，認真記錄上級醫師對病情的分析和處理意見，在記錄中也應提出自己對病情的認識和意見，供上級醫師參考。

8、進行各種診療及手術操作前必須得到上級醫師的批準和現場指導。

9、實習醫生應參加急診及病房值班工作。值班時，應隨同上級醫師對病區作早晚查房及對危重病人重點巡視。

10、請會診時，應主動全面介紹病人病情，陪同會診醫師診視病人，詳細做好會診記錄。

11、患者出院后，按醫院規定時間及時完成住院小結和整理住院病歷。按所在科室要求填寫各種表格，送上級醫師審閱后歸檔。轉科病人應寫好 轉科記錄，病人出院前，應在門診病歷上扼要填寫住院治療經過，出院診斷、出院醫囑。對死亡之病例，應在病歷上詳細記錄病情變化、搶救經過、死亡時間，應積極動員尸解，并爭取參加。

12、在轉科實習前，應對所管病人詳細書寫交班記錄，并進行床頭交班。轉科后應及時寫好接班記錄。

13、按照教學醫院的規定，對病人和其家屬進行衛生宣傳工作。

14、轉入新的科室（專業）實習時，必須交一份手寫完整病歷給帶教老師修改備案（不作為歸檔病歷）。

第三章 對醫學實習生的要求

第十九條

堅持德、智、體全面發展的教育方針，明確學習目標，確立終身學習觀念，專心致志地學好醫學專業知識與技能，重視實習的每個學科，努力達到專業培養目標。

第二十條

實習生以實習醫師資格要認真負責地完成所參與的醫療工作，服從組織領導，自覺遵守國家法令，執行醫院和醫院的規章制度。實習醫師填寫的醫囑、處方、病危通知單、會診單、病情證明、出入院證明等，一律經上級醫師審核簽章方生效；病人的病情變化及檢查結果要及時向上級醫師報告，并做好相應記錄。

第二十一條

樹立全心全意為病員服務的思想，堅持在服務中學習。實習生要培養自己有高尚的醫療道德，要關心體貼病人，不允許在病人身上做試驗，不準在危重和死亡病人身上練習操作，男實習生作女性盆腔檢查時必須有兩人以上同在或病人家屬在場；不接受病人財物，不委托病人及家屬代買任何物品。實習過程中，如有嚴重違規發生責任事故者，將根據其所犯錯誤及其后果嚴重程度以及認識錯誤的態度，由所在科室領導及醫院領導按照相關規章制度嚴肅處理。

第二十二條

自覺維護醫師的職業形象，實習生不得在門診及病房區域喧鬧，白大褂應保持整潔，不穿拖鞋、高跟鞋及響底鞋進病房，著裝干凈得體，注意個人衛生。工作中注意維持和營造良好的團隊工作氛圍，尊重醫生、護士和工人。

第二十三條

愛護公共財務，反對浪費，對各種醫療器械、藥品和實驗器械要注意愛惜使用。各種醫用紙張表格、膠布敷料等不得作為私用，不得用各種醫學專用紙張、表格作草稿紙和學習筆記本。凡無故損壞器械設備，按規定負責賠償。第二十四條

醫學實習考勤管理：(一)實習期間無寒暑假。國家法定節假日，應先到病房參加查房、完成相應醫療工作后，方準離開，值班同學節假日照常上班。(二)實習生每天早晨應提前至少15分鐘到病房，了解所管病人的病情，掌握第一手資料，在查房時向主管醫師匯報。(三)實習生輪流參加值班，凡頭一天值班者，次日上午交班以后才準離崗休息。(四)嚴格執行請銷假制度，實習期間因事、因病請假在一日之內者，征得科室帶習老師同意即可；一天到七天，需提前填寫醫院統一印制的一式兩聯的“實習生請假表”（科教科領取），先由實習科室簽署意見，再到科教科進行審批，并將“科室聯”交返科室存留，在批準時間內按時返科消假；請假七天以上者，需教學副院長審批；病假必須出具醫院病情證明。如事假、病假超過該科實習時間三分之一者，重新實習該科。

第四章 實習考核

第二十五條

考核內容須包括“情感領域”（如職業價值、態度、醫風醫德）、“認知領域”（如專業基礎理論和基本知識）、“精神運動領域”（如醫學診療技能、急救處理能力）等三方面，各專業、科室可根據各自專業、學科特點和各學校教學要求，采用多種考核評估方法，并制定出符合學科特點、操作性強的“實習生量化考核表”，使實習考核過程化、規范化和量化。第二十六條

實習成績由平時表現、業務能力考核成績或（和）出科筆試成績等幾部分組成，其所占分數比例不做統一要求，但平時表現（學習紀律、工作態度、醫風醫德、禮儀儀表等）不得低于20％。

第二十七條

實習生出勤和表現情況與實習成績掛鉤，遲到或早退1次扣1分，不假缺席半天扣3分，凡上班遲到早退3次以上，或無故曠工2次以上，或值班脫崗1次者，認定該科不及格。

第二十八條

各專業實習手冊和各科室實習大綱中必須注明考核內容、構成、考核方式和成績評定標準。

第二十九條

在每輪實習生考核結束兩周內，各科室教學組長需向科教科和教研室提交“實習成績總分表”和“實習生量化考核表”；在每屆學生結束實習兩周內，需提交“專業醫學實習成績分析報告”。以上資料均需先交由科室教學主管負責人簽字，并注意科室復印存檔。

第三十條

實習成績不及格者，必須重新實習該科。

注：本辦法從下發之日起執行，畢市醫【2012】176號和178號同時廢止

第四篇：臨床實驗室管理辦法

臨床實驗室管理辦法(草案)

衛生部臨床檢驗中心 申子瑜

第一章 總則

第一條為加強對臨床實驗室的管理，提高臨床檢驗水平，保證醫療質量和醫療安全，根據《執業醫師法》、《醫療機構管理條例》和《病原微生物實驗室生物安全管理條例》等有關法律、法規制定本辦法。

第二條本辦法所稱臨床實驗室(以下簡稱實驗室)是指以診斷、治療、預防人體疾病或評估人體健康提供信息為目的，對取自人體的材料進行生物學、微生物學、免疫學、化學、血液免疫學、血液學、生物物理學、細胞學、病理學等檢驗的實驗室。實驗室可以提供其檢查范圍內的咨詢性服務，包括結果解釋和為進一步適當檢查提供建議。

第三條 醫療、保健機構、采供血機構等機構中開展臨床檢驗服務的實驗室均適用本辦法。

第四條 醫療、保健機構、采供血機構等機構全面負責本單位所屬實驗室的質量和安全管理。

第五條衛生部負責全國實驗室的監督管理丁作。縣級以上地方衛生行政部門負責轄區內實驗室的監督管理工作。

第六條 醫療、保健機構、采供血機構等機構實驗室應當按照安全、準確、及時、有效、經濟、便民和保護患者隱私的原則提供臨床檢驗服務。

第二章實驗室管理的一般規定

第七條實驗室提供的臨床檢驗服務應當滿足臨床工作的需要。

第八條 實驗室應當按照醫療、保健機構、采供血機構等登記注冊時核定的診療科目設定臨床檢驗項目，提供臨床檢驗服務，并向核發執業許可證的衛生行政部門備案。新增臨床檢驗項目應當向相應的衛生行政部門按新增診療科目申報。

第九條 實驗室應當采用衛生部規定的臨床檢驗項目和臨床檢驗方法開展臨床檢驗服務。醫療、保健機構、采供血機構等不得開展、使用衛生部公布淘汰的臨床檢驗項目和臨床檢驗方法提供臨床檢驗服務。新的臨床檢驗項目和臨床檢驗方法山衛生部定期發布。

第十條 醫療、保健機構、采供血機構等機構應當保證實驗室具備與其臨床檢驗服務相適應的專業技術人員、場所、設施、設備等條件。

第十一條 醫療、保健機構、采供血機構等提供臨床檢驗服務的實驗室應當集中設置，統一管理，資源共享，保證質量。

第十二條 實驗室應當保證臨床檢驗工作的客觀、公正，不受任何部門和經濟利益等影響。第十三條實驗室應當建立健全各項規章制度并嚴格執行。

第十四條 實驗室應當有專(兼)職人員負責質量和安全管理。

第三章實驗室質量管理

第十五條 醫療、保健機構、采供血機構等機構的實驗室應當有分析前質量保證措施，制定患者準備、標木采集、標本儲存、標本運送、標本接收等標準操作規程。標本采集和接收記錄完整，記錄必須包括標本采集和接受時間，并由醫療、保健機構、采供血機構等機構組織實施。

第十六條實驗室丁作人員應當具備專業技術職務任職資格。出具診斷性報告的實驗室應當設置檢驗醫師崗位，檢驗醫師應當是注冊的執業醫師。從事臨床檢驗了作的人員應當經過專業培訓并通過國家組織的統一考試，成績合格經注冊后方可執業。二級以亡醫療機構、保健機構、采供巾-機構等機構的實驗室主任應當經過衛生部臨床檢驗中心統一組織的培訓。

第十七條實驗室應當制定并嚴格執行臨床檢驗項目標準操作規程和檢驗儀器的標準操作、維護規程。第十八條 實驗室使用的儀器、試劑和耗材應當符合國家有關規定，并保證檢測系統的完整性及有效性。1

第十九條實驗室應當對臨床檢驗儀器、設備實行年審制度。對需要校準的檢驗儀器、檢測系統和對臨床檢驗結果有影響的輔助設備定期進行校準。

第二十條實驗室應當對開展的臨床檢驗項目進行室內質量控制，繪制質控圖。出現失控現象時，應當及時查找原因，采取糾正措施，并詳細記錄。

室內質控程序主要包括質控品的選擇，質控品的數量，質控頻度，質控方法，失控的判斷規則，失控時原因分析及處理措施，質控數據管理要求等。室內質量控制標準執行中華人民共和國同家標準GB／20032302-T-361《臨床實驗室定量測定室內質量控制指南》。

第二十一條 實驗室應當參加衛生部認定的室間質量評價機構組織的臨床檢驗室間質量評價項目。參加項目、申報程序、質控品的接收、質控結果的回報按室間質量評價機構要求進行。凡參加室間質評的項目，應當按常規臨床檢驗方法與臨床檢驗標本同時進行，不得另選檢測系統，保證檢驗結果的真實性，真正反映本實驗室的實際臨床檢驗水平。室間質量評價不合格的項目，應當查找原因，采取糾正措施。床旁試驗的項目應當與該醫療、保健機構實驗室同項目常規臨床檢驗方法進行比對。尚未開展室間質量評價的臨床檢驗項目，實驗室應當將該項目與其它實驗室的同類項目進行比對，或用其它方法驗證其結果的可靠性。如臨床檢驗項目比對有困難，應當對方法學進行評價，包括準確性、精密度、特異性、線性范圍、穩定性、抗干擾性、參考范圍等。同時應當有質量保證措施。室間質量評價標準執行中華人民共和國國家標準GB／20032301-T-361《臨床實驗室室間質量評價要求》。室間質量評價組織工作由省級以上臨床檢驗中心負責，具體名單由衛生部定期公布。

第二十二條實驗室應當建立臨床檢驗報告發放制度，保證臨床檢驗報告的準確、及時，保護患者隱私，并保證臨床檢驗報告信息的完整性。臨床檢驗報告內容至少包括患者姓名、性別、年齡、住院或門診號、申請醫師姓名、申請項目、標本類型、采集標本時間、接收標本時間、檢測時間、檢驗結果和單位、參考范圍、異常結果提示、操作者及審核者姓名、報告日期、實驗室名稱。臨床檢驗報告必須以中文書寫。醫療、保健機構、采供血機構等機構有義務為受檢者提供臨床檢驗結果的解釋和咨詢服務。臨床檢驗報告保存期限按規定執行。

第二十三條實驗室應當建立并妥善保存質量管理記錄，包括標本接收、標本儲存、標本處理、儀器試劑使用情況、校準、室內質控、室間質評、檢驗結果、報告發放等內容，保存期限至少為2年。

第二十四條 滿足本辦法質量要求的不同實驗室出具的臨床檢驗結果，醫療、保健機構、采供血機構等機構之間可以互認。

第四章 實驗室安全管理

第二十五條 病原微生物實驗室生物安全管理應當嚴格按照同務院頒布的《病原微生物實驗室生物安全管理條例》執行。

第二十六條 實驗室生物安全防護水平，依照臨床檢驗項目和臨床檢驗方法，根據生物危害風險，應當達到相應的—‘級或二級生物安全防護級別。生物危害風險較高的特殊臨床檢驗項目和臨床檢驗方法的生物安全防護級別按國家有關規定執行。

第二十七條 醫療、保健機構、采供血機構等機構實驗室設計與建造應當符合同家標準，并與其生物安全防護級別相適應。應當劃分清潔區、半污染區和污染區。

第二十八條 病原微生物樣本的采集、運輸、儲存嚴格按照國務院頒布的《病原微生物實驗室生物安全管理條例》執行。

第二十九條實驗室應當建立并嚴格遵守生物安全管理制度與安全操作規程。

第三十條 實驗室應當對新員丁進行上崗前安全教育，并每年對所有工作人員進行生物安全防護知識培訓。第三十一條 實驗室應當按照生物防護級別配備必要的安全設備和個人防護用品，實驗室丁作人員應當能夠正確使用。

第三十二條 實驗室應當嚴格管理實驗標本及實驗所需的菌(毒)種，如發現高致病性病原微生物，應當按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》規定送至相應級別的生物安全實驗室進行檢驗。

第三十三條實驗室的醫療廢物應當按照《醫療廢物管理條例》和《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》等有關規定管理。

第三十四條 實驗室消毒應當按照衛生部頒布的《醫院感染管理規范》和《消毒技術規范》等有關規定執行。第三十五條實驗室應當建立化學品、放射性、防火、電氣設備等非生物危害的預防措施及意外事故的應急預案。

第五章監督管理

第三十六條醫療、保健機構、采供血機構等機構應加強對實驗室日常監督管理工作。

第三十七條 縣級以上衛生行政部門應當對轄區內實驗室的質量與安全等情況進行監督檢查。發現存在質量問題或者安全隱患時，應當責令其立即整改。

第三十八條衛生行政部門接到對實驗室的舉報、投訴后，應當及時核實并依法處理。

第三十九條衛生行政部門履行監督檢查職責時，有權采取下列措施：

(一)對實驗室進行現場檢查，了解情況，調查取證；

(二)查閱或者復制實驗室質量和安全管理的有關資料，采集封存樣品；

(三)責令違反本辦法及有關規定的實驗室及其人員停止違規行為；

(四)對違反本辦法及有關規定的行為進行查處。

第四十條衛生部可以委托衛生部臨床檢驗中心對實驗室的安全管理和臨床檢驗質量進行檢查及指導。省級衛生行政部門可以委托省級臨床檢驗中心對轄區內實驗室的安全管理和臨床檢驗質量進行檢查及指導。根據實際需要，設區的市級衛生行政部門可以委托市級臨床檢驗中心對轄區內實驗室的安全管理和臨床檢驗質量進行檢查及指導。臨床檢驗中心在檢查和指導中發現實驗室安全管理和臨床檢驗質量存在問題，應當及時向衛生行政部門報告，提出改進意見。

省級臨床檢驗中心的職責：

(一)承擔轄區內實驗室的安全管理和臨床檢驗質量的檢查及指導任務；

(二)承擔組織臨床檢驗的室間質量評價任務；

(三)負責采供血機構血液質量的鑒定；

(四)研究臨床檢驗工作中存在的問題及解決方案；

(五)臨床檢驗儀器、試劑的檢定與評估；

(六)組織學術活動及信息咨詢，培訓臨床檢驗人員；

(七)依法開展特殊臨床檢驗項目；

(八)向衛生部行政部門提供臨床檢驗管理和技術方面的咨詢意見。

(九)完成省級衛生行政部門委托的其他任務。

衛生部臨床檢驗中心職責：

除具有省級臨床檢驗中心的職責外，還包括以下職責：

(一)對省級臨床檢驗中心組織的室間質量評價千作進行指導；

(二)臨床檢驗參考系統的研究、建立，組織推廣；

(三)負責采供血機構血液質量的鑒定和仲裁；

(四)起草臨床檢驗技術規范；

(五)完成衛生部委托的其他任務。

第四十一條 醫療、保健機構、采供血機構等機構對衛生行政部門或其委托機構的檢查、監測、調查取證工作應當予以配合，不得拒絕和阻礙，不得提供虛假材料。

第四十二條醫療、保健機構未按規定向衛生行政部門備案臨床檢驗項目或未申報新增臨床檢驗項目，按醫療、保健機構超診療科目執業，由衛生行政部門依照《醫療機構管理條例》進行處罰。采供血機構未按規定向衛生行政部門備案臨床檢驗項目或未申報新增臨床檢驗項目，由衛生行政部門按照有關規定進行處罰。第四十三條 醫療、保健機構、采供血機構等機構未建立健全和貫徹落實實驗室安全、質量管理規章制度以

及未按本辦法規定進行室內質量控制和參加室間質量評價，由衛生行政部門責令其立即改正；造成嚴重后果的，衛生行政部門應當責令實驗室暫停執業活動，直至吊銷機構執業許可證，并追究有關人員的責任。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十四條 醫療、保健機構、采供血機構等機構擅白使用不成熟或淘汰的臨床檢驗項目或臨床檢驗方法出具臨床檢驗報告，衛生行政部門應當責令該機構立即終止該臨床檢驗項目或臨床檢驗方法，并責令實驗室限期整改，同時向社會公告。

第四十五條 醫療、保健機構、采供血機構等機構未按國家規定使用檢驗儀器、試劑、耗材，由衛生行政部門按照《執業醫師法》、《藥品管理法》、《醫療機構管理條例》、《醫療器械監督管理條例》等有關法律法規進行處罰。

第四十六條 實驗室使用非臨床檢驗專業技術人員從事臨床檢驗技術工作，按醫療、保健機構聘用非衛生技術人員，由衛生行政部門依照《醫療機構管理條例》進行處罰；被聘用人員按非法行醫，由有關部門依法查處。

第四十七條 出具虛假臨床檢驗報告或非醫師出具臨床檢驗診斷性報告，由衛生行政部門按照《執業醫師法》進行處罰。

第四十八條實驗室未按規定采集、運送、儲存、處理臨床檢驗材料和實驗室廢物的，由衛生行政部門按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《醫療廢物管理條例》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》進行處罰。

第四十九條實驗室出現下列情形之一的，衛生行政部門應當責令其限期改正或暫停執業活動，直至依法吊銷機構執業許可證：

(一)發生重大醫療事故；

(二)連續發生同類醫療事故，不采取有效防范措施；

(三)管理混亂，有嚴重事故隱患，可能直接影響醫療安全；

(四)省級衛生行政部門規定的其他情形。

第五十條當事機構或當事人對行政處罰決定不服的，可以按規定申請行政復議或提起行政訴訟。

第五十一條衛生行政部門應當對實驗室的質量、安全管理情況進行定期通報或公告。省級衛生行政部門應當將上一對轄區內實驗室的質量、安全管理通報或公告情況，于每年3月31日前報衛生部。

第六章附則

第五十二條本辦法不適用于下列實驗室：

(一)法醫學實驗室；

(二)檢驗人體標本，但不向患者收取檢驗費用，也不將檢驗結果用于診斷、治療、預防人體疾病或評估人體健康的科研實驗室；

(三)由省級以上衛生行政部門規定暫不執行本辦法的豁免實驗室。

第五十三條對設施、環境、人員等方面有特殊要求的臨床檢驗技術的管理辦法，由衛生部另行制定。第五十四條對獨立開展臨床檢驗服務的機構，按照《醫療機構管理條例》和本辦法進行管理。

第五十五條計劃生育技術服務機構和出入境檢驗檢疫機構提供臨床檢驗服務的實驗室按照本辦法進行管理。

第五十六條本辦法由衛生部負責解釋。

第五十七條本辦法2005年月日起施行。

第五篇：臨床教學工作管理辦法

關于印發臨床教學工作管理辦法的通知

各臨床、醫技科室：

為加強醫院臨床教學工作，按照《衛生部三級綜合醫院評審標準實施細則》相關要求，結合我院工作實際，科教部制定了《臨床教學工作管理辦法》，經院辦公會議研究通過，現下發給你們，請認真組織學習，遵照執行。

2015年7月31日

臨床教學工作管理辦法

為規范我院臨床教學工作，根據《衛生部三級綜合醫院評審標準實施細則》（2011版）臨床醫學教育的要求，從教學管理、學生管理、教師管理、考核及獎罰等五個方面特制定本管理辦法。

第一章 教學管理

第一條 組織管理

（一）醫院臨床教學工作由副院長分管，科研教學部組織實施。

（二）規劃醫院臨床教學工作、制定臨床教學工作制度、督促臨床教學管理情況、部署醫院教學任務、安排教學工作、檢查

臨床帶教老師資格。督促、考核教學相關工作的完成情況。

（三）負責與相關醫學院校的聯系和協調等工作。每學年結束時完成優秀帶教老師、優秀實習生的評選工作。

（四）負責接納安排實習生，制定實習計劃，安排實習生的崗前培訓、全院臨床教學講座、實習輪轉安排、實習結束前的考核鑒定等事宜。

（五）隨時了解并解決教學工作中存在的各種問題，聽取各教研室、教學組長、帶教老師及實習生對教學工作的意見和建議，協調與教學有關的各部門的工作。

第四條 教研室工作制度

（一）暫設內科學教研室（含急救醫學）、外科學教研室（含康復醫學）、婦產科學教研室、兒科學教研室、綜合教研室（含中醫、皮膚、眼科、口腔、耳鼻喉）。

（二）組織安排本學科的日常教務活動。推薦帶教老師，負責對教研室授課老師的管理、指導和考核等工作。

（三）負責本專業課期中、期末的考務工作、臨床帶教和出科時的理論考試和操作考核。按照安排完成全院臨床教學講座(理論大課)，督促完成教案，開始上課的周內要將本學期教學計劃紙質版交科研教學部存檔。

（四）完成全年本學科臨床教學工作計劃及年終總結。完成對臨床授課老師的教學考核。

（九）實習生到崗后，由各教學組長做好入科教育、日常帶教、實習生考勤、臨床教學病例討論、教學查房、診療操作指導、專科講座、入出科的考試和考核等工作。入科教育主要內容包括：科室的專業特色、帶教醫師情況、科室工作制度、診療規范和教學要求等。

（十）組織實習生對醫院、科研教學部、各教研室、教學組長和帶教老師的教學工作進行評議。

（十一）隨時與相關醫學院校取得聯系，接受醫學院校對教學工作的指導。

（十二）完成實習醫師實習結束的醫院考核鑒定。

第六條 理論大課及臨床小講課制度

（一）全院性教學專題講座（理論大課）由科研教學部組織，每月一次，定為每月第二周的星期二下午2：30—專科5：00在七樓多功能廳舉行。科室的專題講座（臨床小講課）由教學組長組織，對每個實習組至少組織一次，在所在科室舉行。

（二）根據各高校的畢業實習大綱和醫院的教學進度表的有關要求，理論大課由科研教學部督導各教研室集體確定講課題目、講課內容和講課安排表。臨床小講課由各科室確定講課題目、講課內容和講課安排，并報一份科研教學部備案。

（三）理論大課及臨床小講課原則上由主治醫師主講，參加聽課的實習醫師和其他人員要簽到，理論大課結束時應進行講課

（1）由實習、見習生攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關查房用具，簡明扼要匯報病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結果等)，時間3—5分鐘，不要求作體格檢查。

（2）住院醫師補充，時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。（3）查房醫師實施查房(時間20-25分鐘)。

（4）針對病情進行有側重的體檢(要求手法、順序符合規范)。（5）主持人要從實習生所能承受或理解的角度來分析臨床情況，有意識培養學生正確的臨床思維。結合病情、診斷及治療的特點進行誘導式、啟發式的提問(由實習醫師、住院醫師按先后順序回答問題)。盡量詳細而又深入淺出分析病例，介紹診療進展和本院的診療特色。

（6）扼要進行查房小結并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常見的弊端。特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進行分析。

（八）查房后由實習生或住院醫師負責登記及記錄。

（九）有關注意事項

1、應熟悉病情。在查房過程中要體現良好的醫德醫風，關心病人體貼病人，對下級醫師起表率作用。

2、有嚴謹的工作態度，熟練、扎實的醫學基礎理論知識，有較豐富的專業理論及實踐水平。

3、對病情進行分析和討論時應注意保護性醫療措施，必要

（二）完整病歷標準參照《衛生部2010版病歷書寫規范》要求。完整病歷書寫后應及時提交給上級醫師修改，上級醫師應認真審查，用紅筆嚴格修改，每頁如修改5處以上則應叫學生重新書寫。

（三）有帶教任務的醫師開醫囑時，應先由實習生書寫，上級醫師親筆簽字。如學生還不熟練則應草稿試寫，經修改確認后重抄到醫囑單內，并由上級醫師親筆簽字。實習生不能代替執業醫師簽名，未經執業醫師簽字的醫囑不能執行。有帶教任務的醫師開申請單時，應先由實習生書寫，上級醫師修改后并親筆簽字。

（四）因學生書寫錯誤，導致醫療糾紛或產生不良后果者，責任由帶教老師承擔。未認真指導學生書寫醫療文件屬帶教失職行為。

第十條 指導實習生操作制度

（一）直接帶教老師有指導實習生掌握常用臨床診療操作的義務和責任。

（二）操作前帶教老師與學生討論操作過程有關注意事項。老師、學生戴帽子、口罩。

（三）檢查病人(換藥項目要查看傷口情況，看完后用原敷料蓋好傷口)。

（四）學生洗手，學生準備操作器具，向病人問候、簡單解釋，說明來意。

（二）實習生和在醫院上課的醫學生可憑胸卡及科研教學部證明到圖書室閱覽圖書。實習生要服從圖書館工作人員的管理和閱覽借閱制度。

（三）閱覽、借書時應做好登記。在上班時間禁止進行上網聊天和網絡游戲。

（四）要愛護圖書及室內設施，損壞、丟失須照價賠償。

第十三條 教室管理制度

（一）醫院設有學生專用教室一間，由科研教學部負責管理，供教學專用。

（二）教室配備有多媒體投影儀、投影幕、多媒體計算機、空調、飲水機等教學設備，教室及設備由教學干事專人專管。

（三）保持室內安靜，不得大聲喧鬧；保持室內清潔，愛護電教設備，注意設備保養，嚴格操作規程，注意安全。

（四）教室在教學期間要安排衛生值日，每天打掃，離開時關水電。

第十四條 示教室管理制度

（一）醫院設示教室二間，供教學使用，示教室及室內教具由專人管理。

（二）示教室配備有教學模擬人、模型、標本、掛圖、看片燈、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學用具。

（三）要愛護公物，損壞照價賠償；借用示教室及教具須經

（五）實習生在科室實習期間，在科主任領導下，由科室教學組長具體安排工作和學習任務，在上級老師的指導下具體管理床位病人的日常醫療工作。

（六）實習醫師無處方權，不得擅自處理病人，臨床診療活動必須在上級老師的指導下進行。

（七）實習生出科前在科主任安排下應完成出科理論考試和操作考核，由教學組長負責。

（八）實習生出科前原則上由科主任、帶教老師、集體討論確定學生的總體成績，出科鑒定評語集體研究，由科主任負責書面鑒定的簽名。

（九）實習結束前，教學組長應及時將實習生的平時表現和考試考核結果匯總到科研教學部，結束時的總鑒定評語由科研教學部負責書寫。

（十）實習醫師應嚴格按照科研教學部的實習安排進行實習，實習期間的考勤工作由教學組長、科研教學部共同監督考核。

（十一）實習期間一般不準請假。如必須請假時，應按規定辦理請假手續。病假需持本院或二級以上醫院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請假審批單、1天以內由帶教老師批準，2—3天由科主任、教學組長負責、一周以內由科研教學部批準，請假審批單存根所在科室和科研教學部各存一份。請假7天以上另須學校審批。不得口頭請假或事后請假。

增加病人疾苦，以致影響病人康復。嚴格保守病人的一切秘密和隱私，幫助他們解除因疾病造成的心理負擔。

（二）刻苦鉆研業務，掌握醫學科學基礎理論、基本知識、基本技能，努力做到醫德高尚、醫術優良。

（三）培養嚴謹的科學作風、嚴格執行醫學技術操作常規。嚴格遵守醫院的各項規章制度，尊重指導老師，認真完成實習任務。積極參加醫護勞動和社會預防醫療工作，提高實踐能力。

第十八條 實習醫師書寫病歷要求

（一）實習醫師要求書定完整病歷，每科至少完成1份。

（二）完整病歷在病人入院后24小時內完成，標準參照《衛生部2010版病歷書寫規范》要求。

（三）完整病歷內容包括：患者一般情況，主訴，現病史，個人史(婚育史，月經史)，家族史，體格檢查，專科情況，輔助檢查，初步診斷，鑒別診斷，診療計劃等。

（四）實習醫師要提高自覺性，在寫病歷時不得抄襲住院醫師所寫的病歷。實習醫師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會診記錄和手術記錄。實習醫師書寫病程記錄時應由上級醫師修改簽字，每頁修改三處以上要求重新書寫，實習醫師簽名前要有上級醫師的簽名，格式為“上級醫師簽全名／實習醫師簽全名”。實習醫師書寫的醫囑和申請單要有上級醫師的審簽。

（五）凡有分管床位均要求按照上述標準書寫完成完整病歷，5 教研室主任是本專業教學工作的總負責人，也是該教研室教學團隊的第一責任人，其主要職責是：

（一）日常教學管理

1.執行課程計劃、選定課程教材，擬定教學進度和任課教師后送科教部和分管副院長審批。

2.協調、確定本教研室的教學團隊；根據工作需要不斷調整本教研室的教學團隊人員組成；分配教學任務并協調教學團隊中上課教師的替補。

3.督促檢查教學各個環節的落實和教學工作規范的執行情況及教學質量評估與檢查等工作，4.負責期末考試審題、監考、閱卷、成績網上登陸、成績分析等。學生成績單由主管教學的主任簽名后報醫學院。

5.定期督促檢查本專業出科考試、臨床見習、實習情況。6.配合科研教學部處理有關本部門的各種教學行政事務工作。

（二）學科建設與質量控制 1.組織開展教學經驗交流活動。

2.抓好教研室人員的聽課制度，組織安排本教研室教師的教學見習和試講等工作，每月一次聽課，每學期參加二次教學研究活動，要有記錄歸檔。

3.負責本科室師資規劃和培養，特別是中青年教師的培養。應制定培養計劃、落實培養方案和保證培養質量。

1.授課及見習帶教教師由各科教研室指定，名單送科研教學部審核備案，特殊情況由教學主管院長審批。

2.臨床醫學基礎與專業課應由專業基礎深厚、知識面寬廣、教學經驗豐富、工作認真負責的主治醫師或以上職稱者擔任，特殊情況也可由高年資住院醫師承擔。

3.每門課程由教研室主任指定每個課題的主講教師，并配一線二線兩位教師共同承擔。帶見習的教師由教研室主任指定高年資住院醫師以上職稱的教師承擔。

4.第一次主講課程或帶見習的教師，必須在科室內試講，經科室及專家評估通過后方可執教。更換授課題目也應通過試講。

5.教師應按照課程教學大綱的要求，把握學生在該門課程中必須學習掌握的基本知識、基礎理論和基本技能，把握該門課程的重點和難點，決定教學環節以及教材和教學參考書的使用。在保證教學大綱基本要求的前提下，授課教師可對課程內容作必要的調整。調整部分不得超過大綱規定內容的15％（以學時計算）。如對原教學方案有較大改動時，應經科研教學部同意，及教學主管院長批準。任課教師在開學前一個月開始備課并寫出教案（教案使用二年后必須補充更新），應做到教學內容融匯貫通，重點難點突出，教學生動活潑。注意啟發學生學習的探索精神和創造性，提高學生分析問題和解決問題的能力，課后做好答疑、輔導。

6.帶見習的教師應提前2周統一備課，統一見習內容，認真

必須由高年資住院醫師以上人員擔任帶教老師。帶課老師接受教學任務后，要提前安排好臨床醫療和教學的關系，不得無故隨意調課。

2.帶教老師要認真學習并充分了解實習大綱計劃要求，指導實習生參加病房或門診的一切醫療活動。每月一次相互聽課，每學期參加二次教學研究活動，要有記錄歸檔。

3.帶教老師應嚴格按照病歷書寫規范指導實習生書寫病歷，對各種醫療文書必須親自修改并親筆簽字。

4.嚴格醫療操作規范，帶教老師必須親自指導實習醫師進行各種治療、操作。基本操作的帶教要規范，讓實習生有盡可能多的機會提高三基水平。

5.抓好實習生實習階段操作能力、診斷能力和病歷書寫能力的訓練與考核，保證臨床實習質量。

6.以嚴格的要求、嚴肅的態度、嚴密的作風培養實習生的科學精神、組織紀律性及良好的醫德醫風。在教學中注重培養學生的基礎理論、基本知識和基本技能，培養分析問題、解決問題的臨床思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質的訓練。采取啟發式教學法，將理論聯系實際和實事求是的科學作風貫穿于教學。

7.嚴格執行見習、實習生考勤制度，充分利用實習時間，不得隨意減少學時。

學工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷。

3.每年開展教學工作會議。4.布臵完成學生考務工作。

（三）教學組長：協助科主任認真完成科室層面的教學活動，入科教育、考勤、教學查房、出科考核、搜集典型病例等，不斷總結教學經驗。

（四）帶教老師

1.為人師表，遵守各項教學工作制度。

2.按要求認真完成指定的帶教任務，如具體帶教、病例討論、教學查房。

3.督促、指導學生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結、各種申請單、醫囑、出院記錄等。

4.規范指導學生進行與本專業有關的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）。第二十七條 獎懲規定

為促進教學管理，提高教學工作質量，每學年按醫院工作考核評議結果、師生座談會反饋意見進行評教評優活動：

1.優秀帶教老師：每學年評選一次，在醫院年底的總結表彰中按相關規定進行單項獎勵。被附屬醫院評為優秀教師者，在職稱晉升院內評委會上予以加分。

2.凡參與教學帶課的兼課教師、或取得高校教師資格證者，3