第一篇：005 開展讀書明理活動培養“四有”合格軍人

開展讀書明理活動培養“四有”合格軍人

近年來,我們在狠抓部隊思想政治建設中,針對基層青年官兵的特點,把開展讀書明理活動作為基層政治教育和理論學習的重要形式,納入按綱建連的軌道.旅黨委和政治機關直接抓,營連成立讀書明理活動指導小組,采取分批輪訓、以會代訓、蹲點傳幫帶等形式,加強對活動的組織領導.各級還想方設法加大投入,僅最近兩年就投資38.5 萬元,修整了連隊圖書閱覽室,購置了圖書、音像資料,每個連隊訂閱報刊20 多種,藏書都超過1000 冊.為了更好地滿足官兵的讀書需求,我們還與地方圖書館、駐地學校建立聯系,定期借閱圖書資料.去年全旅官兵人均借閱政治理論書籍10 本以上,通讀完了《基層官兵理論學習讀本》、《士兵理論學習讀本》,寫讀書筆記和心得體會5 萬余字,中央電視臺、福建電視臺先后作了宣傳報道.通過群眾性的讀書活動,為青年官兵樹立堅定的政治信念、培養高尚的道德情操、增強明辨是非的能力,打下了堅實的思想根基.一、針對不斷深化改革的新形勢,引導官兵加深對黨的路線方針政策的理解,堅定建設有中國特色社會主義的信念.隨著改革的深化和一些重大舉措的出臺,官兵在目睹駐地經濟飛速發展的同時,也對當地經濟社會發展中出現的一些現象和問題感到困惑、疑慮.比如,有的對駐地國有企業大量嫁接給外資企業感到不理解,有的對駐地出現的許多百萬富翁、千萬富翁和個別億萬富翁感到擔心,提出會不會造成兩極分化.旅黨委認為,青年官兵之所以產生這些認識問題,根子在于對鄧小平理論缺乏深入地理解和把握.旅黨委從《鄧小平文選》中指定15 篇有關改革開放理論的篇目,要求官兵逐篇研讀;旅黨委成員分別到連隊,對官兵在讀書中提出的疑難問題進行解答;還請地方不同性質企業的廠長經理,介紹企業的情況.在此基礎上,組織開展了“從泉州發展模式看社會主義現代化建設”的大討論和“學理論、看變化、話改革”活動,引導官兵堅持從國情出發看改革的形勢;用“三個有利于”的標準看改革,認清改革的根本目的,較好地統一了官兵的思想.我們還組織官兵到改革開放的生動實踐中去接受教育,進一步鞏固和深化讀書的成果.在堅定改革信心、深化對改革認識的基礎上,廣大官兵正確對待改革中的利益關系調整,以實際行動服從大局、支持改革.近兩年來,全旅先后有76 名干部有愛人下崗,317 名戰士的親屬下崗,他們都能正確對待,毫無怨言,不少同志還主動做親屬的工作,要他們堅信黨的政策,克服暫時困難.二、針對開放地區各種思想文化的影響,引導官兵掌握立身做人的基本道理,提高辨別是非的能力.我們旅的戰士大多來自沿海省區,入伍前的經歷比較復雜,經過商、打過工的戰士占20% 多,還有不少官兵的家庭開公司、辦企業、搞經營.駐地在經濟迅速發展的同時,酒樓、發廊、卡拉OK 廳等消費娛樂場所也不斷增多,各種思想文化和生活方式每時每刻都在對官兵的思想產生影響,致使少數人思想觀念發生變化,價值趨向出現偏差,道德自律意識淡薄.我們在開展讀書明理活動中,組織官兵聯系這些實際認真學習《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》等著作,學習鄧小平關于理想和紀律的重要思想,學習江主席關于加強思想政治建設、抵御腐朽思想文化侵蝕和影響的一系列重要論述,舉辦立身、做人、處世系列講座,開展“寫千句格言、記人生軌跡”活動,請先進典型作“科學理論與個人成長”的專題報告,引導官兵以科學理論為指導,把社會需要、人生道路、個人志向聯系起來思考,劃清人生價值與追求金錢、健康的生活情趣與腐朽的生活方式、正常的同志關系與庸俗的人際交往等是非界限,官兵的精神面貌發生了可喜的變化.現在青年官兵中羨慕大款、老板的少了,崇拜和學習英模人物、先進典型的多了;看流行書刊雜志的少了,自覺學習政治理論、閱讀健康書籍的多了;擺闊氣、講排場、盲目攀比的少了,比工作、比成績、爭先創優的多了.不少官兵生活上嚴格要求自己,多次主動為希望工程和貧困山區捐款捐物.三、針對海峽兩岸的復雜形勢,引導官兵保持高度的政治警覺,增強履行職責和使命的責任感.我們旅駐地是著名的僑區,旅居國外的僑民600 多萬,臺屬600 多萬,每年都有大量臺胞、僑胞回鄉觀光和尋根祭祖,加上兩岸經貿發展迅速,人員來往密切,一些敵對分子也潛入其中.敵對勢力和敵特機構一直把我們作為心戰策反和情報工作的重要目標,利用各種機會進行滲透、策反和竊密等活動.面對這種復雜情況,我們在開展讀書明理活動中,組織官兵深入學習領會鄧小平同志關于和平與發展是時代的主題和“一國兩制”的重要思想,學習江澤民同志關于國際形勢和兩岸關系的一系列重要論述,引導官兵認清國際形勢及臺海局勢,站穩政治立場,對李登輝鼓吹“兩國論”的倒行逆施進行深入的分析和批駁,使廣大官兵明確實現祖國統一是全國人民、包括臺灣人民的共同愿望,但臺獨分子決不會輕易放棄分裂祖國的活動,我們必須時刻保持清醒的頭腦,決不能存有和平麻痹的思想.結合學習,我們還剖析一些單位發生的被敵策反、出賣情報等案例,進一步增強官兵的政治敏銳性和嚴守政治紀律的自覺性.全旅官兵自覺遵守總部規定的“十個不準”和“七條政治紀律”,做到不收聽敵臺廣播、不收看臺灣電視、不與臺資企業人員交往.十幾年來,全旅沒有發生任何政治性案件和事故.同時,還組織官兵認清學習鄧小平新時期軍隊建設思想,學習江主席關于新形勢下加強軍隊建設的重要論述和做好新時期軍事斗爭準備的指示,在全旅叫響了“科技大練兵、一切為打贏”的口號,形成了學習科學、科學練兵的濃厚氛圍,有力地激發了廣大官兵愛軍習武的熱情,圓滿地完成了戰備訓練等各項重大任務.

第二篇：開展愛國主義教育讀書活動,培養合格小公民

開展愛國主義教育讀書活動，培養合格小公民

——2011年廈門市開展“紅讀”活動情況總結

根據市“紅讀”活動組委會《關于開展2011年“紅領巾讀書讀報獎章”活動的通知》精神，2011年我們在全市中小學生中組織開展了“歷史的選擇”、“經典誦讀”、“珍愛生命 ”和“廈門--我溫馨的家”等系列讀書活動。這些活動的開展對進一步落實我市青少年新世紀讀書計劃，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，對進一步推進未成年人思想道德建設，培養“四好少年”具有良好的促進和推動作用。

一、活動主題鮮明，目的明確，教育意義深刻

2011年的“紅讀”活動以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點、以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以培養“四好少年”為目標，以讀書活動為載體開展系列活動。通過組織經典誦讀、優秀童謠傳唱、征文比賽、演講與朗誦比賽、手抄報比賽、講故事、參觀活動、讀書實踐、電腦培訓等形式多樣、內容豐富、各具特色的活動，對廣大少年兒童進行愛國主義和公民道德教育，進一步弘揚中華民族的傳統美德，引導我市廣大少年兒童講文明、樹新風，多讀書、讀好書，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德風尚，全面提高綜合素質。

二、機構健全，計劃周全，確保“紅讀”活動廣泛深入的開展

今年的“紅讀”活動繼續堅持“重在基層、重在普及、重在參與”的原則，依托“紅讀”網絡，立足本館，精心組織開展了一系列寓教于樂的讀書實踐活動。各級“紅讀”活動機構能不斷完善自身建設，把“紅讀”活動與學校工作、德育工作和少先隊活動緊密結合，精心策劃，廣泛開展讀書實踐活動。市教育局 1

德育處在全市德育處主任工作會議上布臵了今年的“紅讀”活動工作；市少工委也把“紅讀”活動納入全市少先隊工作計劃，確保“紅讀”活動在各級少先隊組織深入開展；各區、各中小學少總能積極配合，制定本區、本校活動計劃，認真做好組織宣傳發動工作，利用“紅領巾廣播站”、“紅領巾廣播電視臺”、班隊會、晨會、黑板報等各種宣傳媒介進行廣泛宣傳發動，組織學生廣泛閱讀推薦讀物，參加“紅讀”系列活動，使以愛國主義教育為主題的讀書活動在我市各中小學校園蓬勃開展。

三、活動內容豐富，形式多樣，參與面廣，成效顯著

1、以“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年”為主題，開展“歷史的選擇”系列讀書活動。一是舉辦“歷史的選擇”— 廈門市中小學生讀書征文暨演講與紅色經典朗誦比賽。本次比賽以“歷史的選擇”為主題，小學組、初中組、高中組分別以“童心向黨”、“心中的歌兒獻給黨”和“永遠跟黨走”為分主題舉辦征文比賽。我市各區、各直屬中小學校踴躍參與，共收到學校選送稿件45000多篇。經初評有2000多篇稿件進入決賽。其中11篇榮獲一等獎，24篇榮獲二等獎、30篇榮獲三等獎，其余榮獲優秀獎。并有多篇征文在全省競賽中受表彰。圍繞征文分主題舉行中學生演講比賽與小學生紅色經典朗誦比賽。通過各校各區的預賽選拔后，有79組（127名）選手在全市演講與朗誦比賽總決賽上一展風采。在比賽中選手們充滿激情、慷慨激昂，熱情謳歌了偉大的中國共產黨，表達了對共產黨和社會主義祖國的無限深情。特別是在小學組的朗誦比賽中，不少參賽節目采用了配樂、伴舞等多種輔助形式，讓整場比賽更具觀賞性。《黃河渡》、《追尋黨的足跡》、《敬禮，祖國媽媽》、《黨是陽光我是花》、《盛世中國》等一篇篇紅色經典詩文被孩子們充滿感情地吟誦著。經過激烈角逐，一批優秀選手以主題鮮明、感染力強、表達真實自然等獲得了相應的獎項。二是開展“我同廈門一起成長”—紀念廈門經濟特區建設30周年專題巡回講座進校園活動。主委會邀請了市委宣傳部宣講團的講師到我市各中小學校為青少年學生作專題

巡回講座。在講座中，市委宣傳部宣讀講團的講師用一個個生動的故事和有力的數據展現了廈門特區建設30年的成長軌跡和輝煌成就，對同學們進行了一次深刻的愛黨愛國愛鄉的教育。三是舉辦“我同廈門一起成長”—紀念廈門經濟特區建設30周年手抄報制作比賽。本次比賽要求學生結合平時所看、所感、所想，多渠道收集有關資料，撰寫活動感言，完成手抄報的編輯、創作任務，在生動有趣的作品中展示廈門特區建設30年的輝煌成就。各區教育局、各直屬中小學校積極組織活動，通過初賽按要求挑選優秀選手參加本次的全市決賽。總決賽在中山公園南門廣場舉行，有小學組、初中組、高中組共200多名（100多組）學生參加現場決賽。比賽現場吸引了眾多家長和行人駐足觀看，熱鬧非凡，但學生的比賽卻井然有序。經過激烈的角逐和嚴格審評，廈門實驗小學的陳朋芃、康洛伽，雙十中學的吳迪、黃鷺馨，廈門市啟悟中學的王冰婕、紀曉暉等16名同學的8件作品分獲小學組、初中組和高中組一等獎，另外還有部份作品榮獲二、三等獎和優秀獎。通過這樣的活動引導我市青少年進一步了解廈門特區創業史，學習先輩的革命精神、海堤精神、特區精神，繼承和發揚廈門的革命優良傳統，弘揚民族精神，增強愛國愛鄉的美好情感，激發他們為建設廈門而努力學習、發奮成才的熱情。同時讓同學們在自己動手制作的作品中，體驗創作的樂趣、讀書的愉悅、成長的快樂。四是舉辦廈門市中小學（幼兒園）詩歌朗誦專場。作為第三屆中國詩歌節的重要配套活動之一，與市教育局聯合舉辦了“廈門市中小學(幼兒園)詩歌朗誦專場”。該活動在廈門六中高中部至善大禮堂舉行。共有1000多名學生人觀看現場表演。這次展演節目大部份是“2011年廈門市中小學生讀書征文暨演講與朗誦比賽”和“2011年迎新年全市中小學生經典誦讀比賽”的獲獎節目，此外幼兒園小朋友也加入了此次演出。共有廈門華僑幼兒園、廈門第二實驗小學、廈門雙十中學等１４所學校的１７個節目、約2００多名師生參演。表演內容豐富，表現形式多樣，既有古詩經典《岳陽樓記》、《過故人莊》等，又有新詩經典《長征頌》、《我深深愛戀的祖國》等；同

時將舞蹈、美術、音樂、戲劇等多種表現形式融合到詩文誦讀中，富有創意，較好的詮釋每一首詩歌作品的內涵。整場展演在音樂、電腦燈光的配合下美輪美奐，極具觀賞性，引起了現場觀眾深深的共鳴，獲得現場觀摩的詩歌節組委會領導和媒體記者的肯定。市“紅讀”組委會還榮獲“先進集體”稱號。何彩霞榮獲“先進個人”。

2、以“爭當勤奮學習、追求上進的好少年”為主題，開展“經典誦讀”活動。（1）舉辦廈門市中小學生迎新春經典誦讀比賽。本次比賽要求以“中華經典和優秀童謠”為主要內容開展誦讀比賽。這一活動得到了各區各校的大力支持，經市、區教育局推薦、選拔，共有28個代表隊（200 多名同學）分別參加小學組和中學組的總決賽。總決賽在廈門一中高中部大禮堂舉行，同學們以誦讀優秀經典詩文的形式喜迎接新春佳節的到來。參賽作品內容豐富，形式多樣，既有古詩經典，也有新詩經典，有優秀童謠，還有歌頌特區建設30年的優秀詩文；有的參賽作品還將舞蹈、美術、音樂、戲劇等多種表現形式融合到詩文誦讀中，富有創意，較好的詮釋詩歌作品的內涵，展現了中華優秀的傳統文化，更展示了學校豐富多彩的校園文化，極具觀賞性，引起了現場觀眾深深的共鳴，迎得陣陣熱烈的掌聲。經過激烈角逐，廈門一中、廈門雙十中學和集美杏濱中心小學、海滄東孚中心小學、廈門實驗小學以主題鮮明、感染力強、表達真實自然等分獲中學組和小學組一等獎。本次比賽以“弘揚傳統文化、增強道德意識”為目的，通過開展經典誦讀活動，以抵制“灰色童謠”的傳播和污染，引導中小學生感受中華經典詩文魅力，弘揚傳統文化，提升道德情操，展示當代青少年積極向上的精神風貌；積極推進中華經典閱讀和優秀童謠進校園，加強校園文化建設，豐富中小學生精神文化生活；培育讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，進一步推進未成年人思想道德建設。（2）舉辦全市小學生“講禮儀誦經典唱童謠”夏令營。來自我市各區的８０多名小學生參加了此次夏令營。為了擴大活動的影響范圍，取得更好成效，本次夏令營將市少兒圖書館設為大本營，由８個小隊組成，在湖里區高林中心小學和集美區杏濱中心小學各設一支小分隊，采取集中授課，分組輔導、集中展演的方式開展豐富多彩的活動。為期五天的夏令營活動內容豐富，形式多樣：請名師傳授經典詩文朗誦及童謠誦讀方

法、教唱優秀童謠、講述中華“禮”文化，讓同學們領悟優秀童謠所傳遞的文明新風，在生活中做一個禮儀之士。為了取得更好的活動效果，還邀請聲樂老師、舞蹈老師、演藝學院編導等專業老師對精選童謠配樂、編舞，并分別對兩支小分隊和八個小隊的營員進行童謠傳唱表演指導。經過四天的認真學習和用心準備，在閉營式上的“優秀童謠傳唱活動”展演中，小營員們將一首首童謠用活潑生動的表演方式呈現在舞臺上，唱出了新意，取得了很好的活動效果。杏濱中心小學小分隊的童謠音樂劇《祖國笑了》將７首童謠聯串在一起，載歌載舞、活潑可愛；而高林中心小學小分隊則激情演唱夏令營老師作曲的《小螞蟻》和《彩虹》兩首童謠，兩組的表演趣味盎然，賞心悅目，讓本次活動達到了高潮。同學們在歌聲與笑聲中結束了本次有意義的夏令營活動之旅。此次夏令營被評為全市“優秀夏令營”。

3.以“爭當品德優良、團結友愛的好少年”為題，開展“廈門—我溫馨的家”活動，加強對弱勢少年群體的關愛及思想道德教育。以貧困下崗職工和外來員工子女為活動對象，舉辦兩期“英特爾求知計劃”夏令營,有101名來自外來員工家庭和低收入家庭的同學參加了此次培訓。經過10天的培訓，學員初步掌握畫圖、文字處理、電子表格與演示文稿的操作技巧，并通過與小組同伴共同合作完成與榜樣人物有關的研究性課題報告，學會了收集信息、利用信息、處理信息。在夏令營中，孩子們度過了一個愉快的暑假，既學習到了許多電腦知識又豐富了課余生活，還和其他學校的同齡人有了合作交流的機會，培養了團結友愛的團隊合作精神。夏令營活動讓這些來自弱勢群體的孩子進一步感受到社會各界對他們的關心與愛護，感受到第二故鄉廈門的溫馨與和諧，度過了一個充實而有意義的假期。

4.以“爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”為主題，開展“珍愛生命 ”讀書活動。（1）舉辦廈門市小學生漫畫夏令營。由各區各直屬小學選送的60多位學生參加了為期5天的活動。邀請漫畫行業專家從“優秀動畫電影賞析及點評”、“動畫片的策劃與制作”、“學畫可愛的Q版人物”、“如何利用各種材料制作動漫”等方面引領營員們探索好玩、神奇的動漫世界，并指導學生圍繞主題

創作漫畫作品。活潑生動、富有激情而又互動性強的系列輔導講座，激發了同學們對漫畫的創作熱情，讓學員們在開心快樂的氛圍中學到了漫畫創作技能。

（2）舉辦“珍愛生命”專題講座進校園活動。為進一步加強對我市未成年人的生命安全教育，邀請了廈門市交警支隊的警官到我市各中小學校為青少年學生作專題巡回講座。在講座中，主講警官針對學生的特點，結合自己在交通執法工作中積累的大量案例，對他們進行交通安全教育。講座現場學生認真聽講，爭先恐后地回答警官的提問，并上臺和警官一起模擬如何在車水馬龍的道路上安全行走，師生互動積極，氣氛活躍。而主講者生動、幽默、風趣而深入淺出的解析，更是讓聆聽的學生受到了深刻的教育和啟發。在近三個月的時間里，“紅讀”巡回講座報告團走進了我市島內外的10所中小學校，多達6000人次的師生聽取了講座，受到了廣大學校師生的一致贊譽。

四、各聯辦單位通力合作，社會各界大力支持，使讀書活動取得廣泛的社會影響

今年的讀書活動得到了市“紅讀”活動組委會各成員單位的關心、支持與指導，各成員單位提出許多寶貴的建議和意見，并在活動經費上給予支持，保證讀書活動的順利開展。《廈門日報》、《廈門晚報》、《廈門商報》、《海峽導報》、廈門電臺、廈門電視臺等新聞媒體都及時報道了各項讀書比賽活動，增強讀書活動的宣傳力度，擴大社會影響，對讀書活動的開展起到了積極的推動作用。

2011讀書教育系列活動加大了進校園、進社區的力度，擴大受眾面，進一將加強了對我市廣大少年兒童的愛國主義教育和公民道德意識的培養，提高了綜合實踐能力。在新的一年里，我們將緊跟時代脈搏，拓寬思路，與時俱進，繼續開展各種讀書活動，為青少年的健康成長，為構建和諧社會，做出應有的貢獻。

廈門市“紅讀”活動辦公室

2012年3月

第三篇：習近平為何多次強調培養四有軍人

習近平為何多次強調培養“四有”軍人? 2015年06月04日15:47 來源：人民網－中國共產黨新聞網

人民網北京6月4日電（朱書緣）近日，《習近平關于培養“四有”新一代革命軍人重要論述摘編》印發全軍，再次引起人們對新時期軍隊建設的關注。2014年10月30日，習近平在福建省上杭縣古田鎮召開全軍政治工作會議（被稱為“新古田會議”）上提出，要著力培養“有靈魂、有本事、有血性、有品德”的新一代革命軍人。他指出，實行革命的政治工作，保證我軍始終是黨的絕對領導下的革命軍隊，為我軍戰勝強大敵人和艱難險阻提供了不竭力量，使我軍始終保持了人民軍隊的本色和作風。

“新古田會議”為軍隊政治工作開“藥方”

“軍隊要像軍隊的樣子，很重要的要體現在高中級干部身上”，在全軍政治工作會議上，習近平面對420余位與會代表強調。他指出，當前國內外形勢發生深刻復雜變化，面對深化國防和軍隊改革這場考試，我軍政治工作只能加強不能削弱，只能前進不能停滯，只能積極作為不能被動應對。

習近平指出，要把理想信念在全軍牢固立起來，適應強軍目標要求，把堅定官兵理想信念作為固本培元、凝魂聚氣的戰略工程，把握新形勢下鑄魂育人的特點和規律，“著力培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人”。還提出要把黨性原則在全軍牢固立起來，要把戰斗力標準在全軍牢固立起來，要把政治工作威信在全軍牢固立起來。

隨后，“四有”軍人這一“總要求”，習近平多次提及。2014年12月，習近平視察南京軍區機關，強調“要打造強軍文化，鞏固部隊思想文化陣地，堅定官兵革命意志、升華官兵思想境界、純潔官兵道德情操，引導他們努力成長為有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。”2015年1月21日，習近平視察駐昆明部隊，再次指出要引導官兵爭做“四有”革命軍人。總政治部印發新修訂的《軍隊黨組織發展黨員工作規定》將“有靈魂有本事有血性有品德的新一代革命軍人標準要求”寫入總則，吸收“四有”軍人先進分子入黨?? 國防大學馬克思主義研究所研究員顏曉峰接受記者采訪時說，培養新一代革命軍人，是對全軍部隊提出的總體性要求，軍隊建設的各個領域、各項工作都要把強軍興軍實踐與培養新一代革命軍人結合起來，在干好強軍事業中錘煉新一代革命軍人，在培養新一代革命軍人中完成強軍任務。

對新一代革命軍人的要求更加豐滿和清晰

建設與我國國際地位相稱、與國家安全和發展利益相適應的鞏固國防和強大軍隊，是我國社會主義現代化建設的戰略任務。黨的十八大以來，關于軍隊建設，習近平先后提出系列重要論述，如“重點在鑄牢黨對軍隊絕對領導的軍魂上下功夫”、“要堅持從實戰需要出發從難從嚴訓練部隊”“吸收能夠擔當強軍重任的高素質軍人入黨”??這些重要論述讓習近平對新一代革命軍人的要求更加豐滿和清晰，為在新的歷史起點上加快推進國防和軍隊現代化提供了根本遵循。

國防大學教授公方彬認為，培育“四有”新一代革命軍人是實現中國夢強軍夢的時代要求，培育“四有”新一代革命軍人必將為強軍興軍凝聚起強大的正能量。它是為實現黨對軍隊絕對領導提供政治保障、為打贏提供精神動力全軍政治建設會議上提出來的，是著眼我軍提高履行使命任務的能力、加強全面改革的背景下提出來的。軍隊長期的和平積習，需要官兵進一步提高勇于擔當、敢于流血犧牲的奉獻精神，培育“四有”軍人，實際是著眼于敢打仗、打勝仗的強軍目標，是習主席建軍治軍新思想、新理念。

顏曉峰認為，習近平提出培養新一代革命軍人的目標要求，是實現強軍目標需要的戰略籌劃，也是針對新形勢下官兵成長面臨的各種考驗，為了確保我軍官兵成為黨的忠誠衛士、軍隊的過硬戰士、人民的模范子弟兵。何為“四有”標準？顏曉峰認為，“四有”標準是新一代革命軍人應當達到的基本標準，也是作為新一代革命軍人的價值準則。有靈魂就是要信念堅定、聽黨指揮，這是強軍興軍進程中我軍官兵應當具備的理想抱負，是對新一代革命軍人的政治要求。有本事就是要素質過硬、能打勝仗，這是強軍興軍進程中我軍官兵應當具備的素質本領，是對新一代革命軍人的能力要求。有血性就是要英勇頑強、不怕犧牲，這是強軍興軍進程中我軍官兵應當具備的精神特質，是對新一代革命軍人的精氣神要求。有品德就是要情趣高尚、品行端正，這是強軍興軍進程中我軍官兵應當具備的道德情操，是對新一代革命軍人的本色要求。實現強軍目標呼喚新一代“四有”革命軍人

習近平指出，加強和改進新形勢下我軍政治工作，當前要著力抓好鑄牢軍魂工作，著力抓好高中級干部管理，著力抓好作風建設和反腐敗斗爭，著力抓好戰斗精神培育，著力抓好政治工作創新發展。國防大學校長張仕波、政治委員劉亞洲在《求是》撰文談到，實現強軍目標的偉大事業，呼喚新一代有靈魂、有本事、有血性、有品德的革命軍人群體。強軍必先強官兵，培育堪當大任的“四有”軍人，是建設一支強大人民軍隊的育人工程。文章還分別從四個層面談了時代呼吁“四有”革命軍人：

習近平強調信念堅定、聽黨指揮是有靈魂的根本要求，指明了新一代革命軍人的立身建業之本，極大增強了我軍官兵擔當強軍興軍歷史責任的不竭動力。要抓住有靈魂這個根本品質，讓絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠的政治要求在官兵心中牢牢扎根，強化當代革命軍人的“精氣神”。

有本事是革命軍人履職盡責的核心要求，是擔當強軍使命的基本素質。只有緊貼使命任務和時代要求，不斷磨礪打贏本領，才能在強軍實踐中肩負重任、建功立業。能打勝仗是軍人本事的核心要求。戰場打得贏，才算有本領。做一名合格的當代革命軍人，必須按照能打勝仗的要求來錘煉自己的能力，提升自己的素質，增長自己的本事。

習近平多次強調，和平環境，決不能把兵帶嬌了，威武之師還得威武，軍人還得有血性。“教兵之法，練膽為先。”戰爭是實力的對抗，也是勇氣的較量。血性是軍人的本性，是打勝仗的底氣，要傳承和弘揚我軍大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰斗作風，引導官兵爭當排頭兵、搶著打頭陣，激勵官兵無所畏懼、一往無前。

習近平強調培養有品德的軍人，抓住了軍隊思想政治建設的一個要害問題。一些人品行不端，口是心非，表面一套、背后一套，對軍隊作風和戰斗力建設危害極大。強軍興軍要求我軍官兵具有高尚的道德情操和良好的人格品行。作風優良、品德純潔，是我軍的鮮明特征，也是對新一代革命軍人的基本要求。

第四篇：落實軍人道德規范 培養現代合格警官

真正培養學員形成良好的道德素質，應從以下幾方面著手：

1、通過經常性的教育做到知事達理

專科學員來自基層，入學前，懷有遠大的抱負和積極向上的求知欲望，為此在教育過程中要因勢利導，抓好思想教育，要用“三個代表”思想培養造就“四有”新人，要以“規范”為依據，把從培養目標到實現方法，從評價監督到過程控制都加以明確，把文明道德建設納入學員隊“雙爭”活動，把講文明、樹新風同“爭創先進學員隊，爭當優秀學員”的活動有機結合起來，在實踐中提高道德素養。充分發揮“三互”小組作用，努力把法治教育、經常性思想教育、黨團教育和學習《軍人道德規范》有機的結合起來，在日常工作、學習活動中互相監督提醒，把道德教育作為思想政治教育的重要組成部分，從思想上抓好道德教育。繃緊思想這根弦，確保學員思想上的純潔，重視和關心學員的精神文化需求，引導學員認識自己的根本利益并自覺為之奮斗，努力創造有利于學員安心學習的良好環境。及時把道德隨機教育和實政教育相結合，讓道德教育與時代發展相同步，如組織學習“英雄軍事五項隊”的英勇事跡。學習他們祖國至上的愛國精神，忘我犧牲的奉獻精神，百折不撓的拼搏精神，整體作戰的團結精神和不斷進取的創新精神，積極開拓，勇于創新，始終把個人的成長進步與學院建設發展和部隊需要融為一體，不計個人得失，不為名利所惑，以良好的道德形象投身學院的建設事業和自我健康發展的活動中去。

2、通過多種形式的活動身體力行 黨員做出榜樣，官兵健康交往，《軍人道德組歌》歌聲嘹亮??對于《軍人道德規范》做到人人熟記，個個遵守，這是我們貫徹《規范》后應該出現的場景。在《規范》頒布施行之際，組織學員在原原本本地學習《規范》的基礎上加深理解，提出“講道德，守紀律、愛學習、創一流”的口號懸掛教室顯要位置，并現場為學員釋疑解惑。黑板報、隊刊《消防人》中的“點將臺”、“群英譜”和“校園漫談”等將本隊的先進人物推向全院，把文明的道德風范加以廣泛的宣傳，以達到宣傳一個，教育一群的目的。針對不同工作環境不同學習任務和所處的不同崗位，對不同的對象提出具體要求。如：要求學員對照檢查自己能否正確對待個人得失，是否安心學習，關心學院發展等，針對個別學員“大錯不犯，小錯不斷”的錯誤思想，用“曝光臺”等予以極時曝光，糾正錯誤行為。把實踐《軍人道德規范》與教學工作緊密結合，進一步端正教風，學風，建立健全哨位文明用語，設立“文明示范崗”，開展“紅旗哨位”和“文明班室”的評比活動，努力使每一個哨位都成為傳播社會主義道德文明的窗口，以示范活動推動精神文明建設，促進道德規范的落實，培養學員良好的思想涵養，樹立正確的價值取向，崇高的道德倫理觀念，切實營造學《規范》，講《規范》，用《規范》濃厚氛圍。

3、通過樹立學習身邊的典型弘揚正氣

雷鋒、吳遠鐸、焦裕祿、張海迪、孔繁森??共和國52年的歷史時空，閃爍著一個人平凡而光輝的名字，每一個姓名都代表一段感人的故事，每一段故事都張揚道德的大旗，聳立起一座人格的豐碑。作為專科學員，我們來自基層部隊，對部隊建設有著廣泛的了解，我們要在道德建設上應走在學院的前列。我們不僅要學習典型，更要走近模范，要努力從他們的身上汲取優良的道德品質，來優化自己的道德。同時，我們要深入自己的生活，努力從我們自己的身邊發現典型。黃厚來，這位來自基層的老班長，立過功、受過獎，自從來到武警學院，就以隊為家，當了區隊長以后，更是把學員的冷暖放在心上，每天第一個起床的是他，最后一個就寢的還是他，學員們遇到生活上的困難，離不開他溫暖的雙手；學員們有學習上的疑問，就能看到他手把手進行輔導的身影。他用節省下來的獎學金，毫無保留的捐給了寧夏固原二中楊慧同學。他就是這樣一個無私無畏的人。大力開展“道德組歌唱起來，傳統美德講起來，身邊模范樹起來”系列教育活動，弘揚正氣，鼓舞士氣，純潔風氣，堅持以健康向上的文化，陶冶學員的情操。

4、通過可行的制度形成長效的機制

紀律不是自由的鎖鏈，而是自由的鎧甲。我們軍人生活在軍營，也就是生活在紀律中，這就要求我們每個人都要自覺地遵守紀律。“無規矩不成方圓”，《軍人道德規范》的落實就需要相應的制度作保障。我們可以廣泛地進行民主測評，吸納學員的合理化建議，形成“定制度，出措施，量管理，抓教育”的管理模式，充分調動學員參與管理的積極性，提高學員管理熱情，使《規范》落之有據，行之有效，進一步強化管理的硬環境。我隊160位學員來自全國26個省市，受教育程度不同，生活閱歷不同，脾氣性格各異。為此我們在抓好硬環境的同時，更是把落實好軟環境做為一件大事來抓。在經常性思想工作上下功夫，把學習《規范》提上議事議程，每月組織召開現場分析會，通過談心、交流來擴大教育面，提高道德教育影響度，并制定文明用語小冊子，作為規范學員道德言行的具體標準，要求學員認真學習、實踐。同時，在日常工作上實施量化管理，把隨機教育、個別教育有機地結合起來，穿插適當的以道德文明為主要內容的演講活動，來提高學習《規范》活動的熱情。使他們互相關心、互相體諒、互相配合、互相謙讓。“海納百川，有容乃大，壁高千仞，無欲則剛”做到胸襟寬廣、為人師表，使《規范》從意識上落實下去。

5、通過“內修”的引導，形成良好的風氣

學員思想道德建設是一項長期系統的巨大工程，學員道德規范建設要適應改革開放和學院發展和個人成才的實際需要，不斷地研究新情況，探索新途徑，解決新問題。才能不斷把學員道德建設推向前進。

踐行軍人道德規范，要堅持從“我”做起。一年來，我們在道德建設上動了不少腦筋，下了不少功夫，而效果不夠理想，一個重要原因就是說得多，做得少，缺乏從“我”做起的思想覺悟的務實精神。堅持從“我”做起，就要克服只說不做的不良作風，自覺按照《規范》要求，從一言一行做起。踐行《規范》尤其要堅持從“我”做起，為人表率。“政者，正也。”學員隊干部自身的道德水平如何，對廣大學員具有潛移默化的影響。干部要求學員做到的自己要先做到，在工作上要跟班作業，身先士卒；在生活上要以兄弟情、師長愛關心幫助學員克服實際困難，讓學員不僅感到學員隊有家的溫暖，更要讓學員從干部身上學會做人、處事。領導一定要帶頭踐行《規范》，“自重、自省、自警、自勵”，以自身的模范行動和人格力量，影響和帶動學員爭做道德建設的模范。

“欲多則心散，心散則志衰，志衰則思不達”干部生活在學員之中，學員總是從每一個干部的身上看到模范的形象，并以他們為榜樣。學員隊干部與學員朝夕相處三年或四年，對學員將起著長遠的影響。因此，抓干部自身形象教育勢在必行。我們大專學員隊最少為145人，多者有200人，他們來自全國二十多個省市，都是部隊的精英骨干，而且畢業后都要走向領導崗位。學員隊干部的形象不僅會影響學員的成長，也會從學員影響到全國基層部隊的發展，學員隊干部官不大，責任重大。為此，學員隊干部要努力從改造世界觀，端正人生觀做起，自覺凈化心靈，修養道德，從而達到“行己以恭儉為先”的目的。“平凡的工作，平凡的崗位，我們沒有想成為英雄和名人，有一點事業感和責任心就是一個合格的學員隊干部。”

學員要自覺樹立良好的道德意識，進一步加強自身道德修養，努力從自身實際出發，以“以德修身，情操高尚”的楷模為榜樣，自我加壓，有的放矢地學習，不斷汲取道德模范的優良品質，做好自我教育。同時，要以甘當人梯、滿腔熱情的工作勁頭，積極交流，在扶持、幫助他人的同時，也提高自身的道德素質，做到道德常識心中留，道德素養要常修，努力走在實踐《軍人道德規范》的前列。

第五篇：開展四有好老師活動方案

開展“忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師”專題教育活動工作方案

一、指導思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務，創新師德教育，建立健全師德建設長效機制。以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》及（汕市教〔2015〕58號文）精神，進一步加強師德建設，切實解決師德師風突出問題，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，為潮南教育事業改革發展提供有力支撐。

二、活動主題

忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師。

三、活動目標

1、全面提高教師師德素質。確保教師堅持正確政治方向，踐行社會主義核心價值觀，遵守憲法和有關法律法規，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、制定師德考核辦法。將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》要求，學校制定具體的實施細則。

3、堅決遏制師德失范行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度，對危害嚴重、影響惡劣者，依照法紀法規向上級行政機關報告，堅決清除出教師隊伍，凈化育人環境。

4、建立健全師德建設長效機制。落實《xxx小學師德建設長效機制實施辦法》，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。

四、活動安排

把師德主題教育，作為貫徹落實黨的十八大精神和加強師德師風建設的一項重要內容，在全體教職工中加大“中國夢”、中國特色社會主義和社會主義核心價值觀的宣傳教育。抓學習、抓剖析、抓整改，建機制、促提高。主題教育分為三個階段：

（一）學習教育階段（6月24日—8月31日）

1、制定方案。依據市教育局、區教育教育局文件要求，針對學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，結合師德教育月活動主題和我校教師隊伍建設的實際，制定切實可行的實施方案，做好全面安排部署。

2、宣傳動員。7月6日，組織召開全體教師參加的師德教育月活動動員大會，由學校校長作動員報告，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過校園網、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導，營造良好氛圍，使廣大教師參與到活動中。

3、學習教育。充分利用學校廣播站、陳店教育等傳統媒體以及微信、QQ群等新型網絡媒介，以專題講座、師德征文、座談交流、典型事跡以及演講、辯論、知識競賽等活動載體，深入扎實開展教育活動。按照規定內容組織教職工認真學習，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

（1）學習教育法律法規。重點學習《教師法》（第二章權利和義務、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》（國發〔2012〕41號）；《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》；《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》（教師〔2013〕10號）、《教育部關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等法律法規和相關文件。

（2）學習貫徹總書記系列重要講話精神。重點學習貫徹總書記關于教師隊伍建設的重要論述，把廣大教師的思想和行動統一到中國特色社會主義偉大事業上來。完善制度政策體系，培養造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。各校要把學習講話精神與培育和踐行社會主義核心價值觀、深化教育領域綜合改革相結合，不斷創新師德教育載體，豐富師德建設內涵，按照總書記提出的“四有”好老師要求，開展主題鮮明、富有特色、形式多樣的大討論等主題實踐活動，引導教師規范職業行為，推動形成以德育師的良好環境。

3、學習師德楷模先進事跡。大力樹立和宣傳優秀教師先進典型，增強正能量。組織全體教師學習，祁鳳蘭老師始終嚴格要求自己，用真摯的愛，真誠的心，奉獻知識，奉獻心血，在教書育人的崗位上做出新貢獻的精神。

4、開展“如何做‘四有’好老師”大討論。組織教師對照“四有”好老師要求、師德楷模先進事跡和自己的崗位職責開展“如何做‘四有’好老師”大討論。討論問題如下：

（1）我對“四有”好老師的標準是怎樣理解的？（2）目前我校師德建設存在哪些問題？（3）如何做一名黨和人民滿意的好老師？

（二）第二階段：自查反思階段（9月14日—10月28日）

在學習討論的基礎上，安排專門時間，以教研組為單位，組織教師認真反思。學校領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心教職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

1、開展“四比四查”活動。一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學生是否耐心、細心、關心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履行職責能力和服務師生的水平。

2、撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇師德反思材料并存入師德檔案。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。要求主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、舉行師德演講比賽。學校以“忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師”為主題開展演講比賽活動。

4、評選“學生喜愛的好老師”。評選“學生喜愛的好老師”是師德教育活動的重要內容，也是加強教育行風建設和教師職業道德建設的一個重要舉措。

（三）整改提高階段（11月9日—12月31日）。

1、制定整改方案。要召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。每位教師要從自身實際出發進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、建立長效機制。在學習、反思、整改的基礎上，學校要結合實際修定師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，把師德表現作為教師資格定期注冊、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。

3、解決突出問題。學校要著力解決社會高度關注的師德師風熱點、難點問題，重點解決個別教師缺乏敬業精神，責任意識不強，未能認真履行崗位職責；教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利；教學方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生；教學敷衍、不認真備課、不認真批改作業；向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私；對學生安全教育意識差，漠然置之，不管不顧等行為。對有嚴重失德行為、影響惡劣者將上報上級教育主管部門依據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定予以嚴肅處理。

五、工作措施

（一）加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，學校成立師德教育月活動領導小組，趙民光校長任組長，趙鎮智副校長為副組長，學校領導班子其他成員為成員，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。工作專班，明確職責，周密安排，組織教師認真開展好師德教育月活動。

（二）務求實效。要圍繞活動主題，聯系教育工作實際和教師隊伍的現狀，把師德主題教育與學習貫徹十八大精神相結合，與學習貫徹總書記系 4

列重要講話精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教師踐行師德規范，做學生喜愛的好教師。

（三）嚴格考核。學校要將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》要求，學校制定具體的實施細則。

（四）認真總結。學校要注意收集存錄各階段活動的文字、圖片、影像等資料，建立系統完善的檔案，作為檢查考核表彰的依據。師德教育月活動結束后，要對師德教育月活動進行認真總結，并將各階段形成的相關資料及時上傳、上報教育組。