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畢業(yè)實習(xí)報告提綱

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第一篇:畢業(yè)實習(xí)報告提綱

同學(xué)們,畢業(yè)實習(xí)結(jié)束了,我們需要上交兩份材料,一份是實習(xí)報告書,一份是實習(xí)總結(jié),具體要求如下:

第一份材料:實習(xí)報告書編寫要求

每個學(xué)生都應(yīng)提交實習(xí)報告,實習(xí)報告應(yīng)是調(diào)研、實驗、搜集資料、理論聯(lián)系實際的提升和結(jié)晶。應(yīng)具有學(xué)術(shù)性,是對學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)總結(jié)和學(xué)術(shù)報告的訓(xùn)練。應(yīng)內(nèi)容充實,圖表數(shù)據(jù)完整,書寫認(rèn)真。應(yīng)統(tǒng)一用本,統(tǒng)一用鋼筆和簽字筆書寫,前面附上實習(xí)報告目錄。具體書寫提綱如下:

一、實習(xí)介紹

實習(xí)時間(2011.2.28-3.27)

具體時間進(jìn)度安排(實習(xí)動員統(tǒng)一寫2011年2月28日、準(zhǔn)備(2011.3.1——2011.3.2),現(xiàn)場實習(xí)2011.3.3——2011.3.24,寫實習(xí)報告2011.3.25——

2.11.3.27)

實習(xí)單位介紹(主要機構(gòu)設(shè)置,人員組成,日常工作狀況、工作內(nèi)容,工作方法等)

二、實習(xí)目的[介紹實習(xí)目的和意義]:畢業(yè)實習(xí)是本專業(yè)在完成教學(xué)大綱規(guī)定所有專業(yè)課之后的一個重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),通過畢業(yè)實習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的專業(yè)知識,掌握專業(yè)工作的基本技能,能夠根據(jù)畢業(yè)實習(xí)要求和現(xiàn)場實際獨立完成畢業(yè)實習(xí)的各項任務(wù)。

畢業(yè)實習(xí)是高等學(xué)校教學(xué)計劃中的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是對學(xué)生知識、能力、人格的綜合歷練和檢驗。也是實現(xiàn)完整本科教育的重要內(nèi)容之一。

深入現(xiàn)場,通過參加實際工作或參觀、調(diào)查研究等多種形式的實踐活動,將所學(xué)的理論與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合起來,掌握本專業(yè)的日常工作內(nèi)容、工作方法和工作程序,學(xué)會實際工作技能,使學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)得到全面鍛煉和提高,具備從事技術(shù)工作或科學(xué)研究工作的初步能力,培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力,學(xué)會與人溝通合作,學(xué)會做人做事,培養(yǎng)健全的人格,培養(yǎng)獨立工作能力,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,樹立良好的工作作風(fēng),為畢業(yè)后走上工作崗位,奠定良好的工作基礎(chǔ)。

三、實習(xí)內(nèi)容(實習(xí)報告的核心,可以再分小標(biāo)題)

1、參加部門的實際技術(shù)工作環(huán)節(jié)。如現(xiàn)場測量、數(shù)據(jù)錄入、整理分析、圖件繪制等環(huán)節(jié);或現(xiàn)場調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、相關(guān)軟件應(yīng)用、繪制土地分等定級圖等環(huán)節(jié)。當(dāng)然,不同的單位工作環(huán)節(jié)會有所差異。

2、了解利用現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用情況,3、了解相關(guān)的報告等的編寫工作。

4、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法。

四、實習(xí)總結(jié)或體會

通過看到的,聽到的,親身經(jīng)歷的寫出本次實習(xí)的心得體會,結(jié)合本次畢業(yè)實習(xí)目的,認(rèn)真按照自己實習(xí)過程中所去實習(xí)單位發(fā)展及生產(chǎn)概況,聯(lián)系自己專業(yè)知識在實際當(dāng)中的應(yīng)用,總結(jié)自己的心得體會。

五、字?jǐn)?shù)要求:字?jǐn)?shù)不限,但盡量把實習(xí)報告冊寫滿,不要剩的太多。第二份材料:畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù):不限,把實習(xí)情況總結(jié)完整,打印。

最后署名、總結(jié)日期

第二篇:畢業(yè)實習(xí)報告提綱

畢業(yè)頂崗實習(xí)報告提綱

一、頂崗實習(xí)概況(200字以上)

時間、單位、崗位(部門)、任務(wù)

二、頂崗實習(xí)完成工作任務(wù)情況總結(jié)(500字以上)主要工作任務(wù)完成數(shù)量、工作成績(問題)、獎懲等

三、結(jié)合工作情況對至少一種保險產(chǎn)品的市場行情等進(jìn)行

分析,并給出投資建議(1000字以上)

四、結(jié)合工作情況對保險從業(yè)人員(內(nèi)勤和外勤)應(yīng)掌握的知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)等)進(jìn)行分析說明

五、從專業(yè)對口就業(yè)的需要出發(fā),寫出你認(rèn)為三年學(xué)習(xí)中最

需要掌握的三種能力(技能、職業(yè)素質(zhì)),并分析說明原因。(1000字以上)

六、請寫出三條以上你對專業(yè)教學(xué)(教師)的真誠建議或意

見并說明理由(300字以上)

第三篇:畢業(yè)實習(xí)報告要求提綱

畢業(yè)實習(xí)報告要求提綱:

一、設(shè)計題目及其認(rèn)識和了解

個人的設(shè)計題目和設(shè)計內(nèi)容,自己的認(rèn)識和理解

二、實習(xí)的地點和內(nèi)容

1.根據(jù)自己的設(shè)計題目,調(diào)研相關(guān)的設(shè)備發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)水平、設(shè)計方法、最新技術(shù)及其應(yīng)用制造等技術(shù)資料的情況。

2.刊、專業(yè)技術(shù)專著的學(xué)習(xí)和查閱;現(xiàn)場設(shè)備、實驗室等了解:設(shè)計方法、制造方法、工藝結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)原理等方面的技術(shù)知識的了解,對實際機械設(shè)備、機械系統(tǒng)的觀察了解、適當(dāng)?shù)臏y繪和試驗,補充個人對涉及題目相關(guān)結(jié)構(gòu)和試驗方法等技術(shù)的了解;網(wǎng)絡(luò)收索:先進(jìn)技術(shù)及其信息。

三、保證設(shè)計針對性的實習(xí)內(nèi)容要求

畢業(yè)實習(xí)是畢業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道。其目的在于通過實習(xí)使學(xué)生通過理論聯(lián)系實際,擴大知識面;了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解相關(guān)技術(shù)發(fā)展趨勢及其現(xiàn)階段水平。也是學(xué)生接觸社會、逐步實現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。針對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)需要,要求學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí)實現(xiàn)以下目標(biāo):

1.掌握機械加工工藝方面的知識及方法,了解各種材料的應(yīng)用及其成型技術(shù)等方面的知識。明確各種零件的加工方法和實現(xiàn)原理。

2.了解機床和數(shù)控系統(tǒng)的知識,特別是加工中心等典型的數(shù)控設(shè)備。熟悉、鞏固各種加工工藝及設(shè)備方面的知識。

3.了解企業(yè)生產(chǎn)管理模式,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式方法。

4.針對各自設(shè)計題目,了解考察生產(chǎn)情況、技術(shù)發(fā)展情況、設(shè)備先進(jìn)性情況、設(shè)計原理、結(jié)構(gòu)組成特點、設(shè)計方法、應(yīng)用情況、現(xiàn)場使用及其維修等情況。

5.收集設(shè)計環(huán)節(jié)必備各種參考技術(shù)資料,做出設(shè)計方案。

四、實習(xí)階段所收集的與設(shè)計題目有關(guān)的資料內(nèi)容

設(shè)計題目相關(guān)的資料整理:

目前的發(fā)展?fàn)顩r、設(shè)計方法和手段、制造方法及應(yīng)用、結(jié)構(gòu)和原理等

提出設(shè)計方案

五、實習(xí)階段的個人體會和收獲

實習(xí)過程中的個人總結(jié):社會實踐經(jīng)驗的積累和體會

第四篇:畢業(yè)實習(xí)報告撰寫提綱及內(nèi)容要求

畢業(yè)實習(xí)報告的撰寫提綱及要求

1.畢業(yè)實習(xí)目的結(jié)合畢業(yè)設(shè)計任務(wù)及要求,通過實地考察、調(diào)研、參觀或搜集、查閱相關(guān)資料等形式,了解鋼結(jié)構(gòu)建設(shè)情況。具體內(nèi)容:

1)鋼結(jié)構(gòu)工程方面情況及資料(應(yīng)包含設(shè)計題目同類工程);

2)鋼結(jié)構(gòu)制造方面情況及資料;

3)鋼結(jié)構(gòu)安裝方面與工程施工方面的情況及資料;

4)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的情況及資料;(是畢業(yè)設(shè)計實習(xí)的重點)。了解當(dāng)前設(shè)計手段、了解設(shè)計軟件情況、設(shè)計圖紙情況:如圖紙分類---建施、結(jié)施、電施、水施等;

圖紙中圖簽欄、會簽欄。

圖紙表達(dá)形式---封面、目錄形式、建施的通常內(nèi)容、結(jié)施的通常內(nèi)容。

鋼結(jié)構(gòu)施工圖的編制階段及編制方法。

了解建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本資料。

5)工程地質(zhì)及場地方面的情況及相關(guān)資料;

6)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟、程序與方法;

7)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計實際施工圖的一般要求、表示方法等。

8)建筑材料供應(yīng)、施工技術(shù)與管理水平等情況。

2、畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計題目自定)

1)到南山世紀(jì)城、天合成城等煙臺大型樓盤考察規(guī)劃、建筑設(shè)計的基本情況,了解規(guī)劃中的容積率、綠地面積、高度、層數(shù)、道路等方面的要求;了解建筑設(shè)計中戶型的布置及組合等方面的信息。

2)到煙臺大學(xué)家屬住宅區(qū)、三高校住宅區(qū)等了解建筑節(jié)能保溫的一般要求幾做法。

3)到有關(guān)施工企業(yè),了解煙臺建筑企業(yè)的一些基本情況,了解施工技術(shù)、商品混凝土等的供應(yīng)情況等。

4)向老師及設(shè)計與施工人員請教結(jié)構(gòu)體系、選型及布置與建筑設(shè)計之間的關(guān)系。

5)查閱一些實際設(shè)計、施工資料,包括實際施工圖、勘察報告、規(guī)劃資料等。

6)收集設(shè)計資料,包括教材、著作、各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)圖等。導(dǎo)師提示:選作建筑鋼結(jié)構(gòu)的同學(xué)除了上述共同性問題外,應(yīng)注意“鋼結(jié)構(gòu)”方面的信息。

3、簡單總結(jié)

1)單體建筑設(shè)計與整體規(guī)劃之間的關(guān)系;

2)建筑方案應(yīng)考慮的主要問題;

3)建筑施工圖應(yīng)達(dá)到的基本要求;

4)確定結(jié)構(gòu)體系、結(jié)構(gòu)布置應(yīng)考慮的主要問題;

5)結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般程序與方法,所應(yīng)進(jìn)行的基本訓(xùn)練與達(dá)到的基本要求;

6)說明建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計中所應(yīng)依據(jù)的基本技術(shù)資料;

7)說明結(jié)構(gòu)設(shè)計施工圖應(yīng)達(dá)到的基本深度。

4、基本要求

1)可參考畢業(yè)設(shè)計的基本格式(包括字體大小,版面尺寸等),每位同學(xué)都應(yīng)按這個基本格式撰寫。

2)畢業(yè)實習(xí)報告的編寫應(yīng)與畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容相結(jié)合。

3)畢業(yè)實習(xí)報告中應(yīng)有總結(jié)、體會、圖片、照片等。

OK

第五篇:××實習(xí)報告提綱

貴州師范大學(xué)材料與建筑工程學(xué)院

生產(chǎn)實習(xí)報告(三號、宋體、粗體)

班級: 學(xué)號: 姓名:(四號、宋體)

正文內(nèi)容可包含下列內(nèi)容:(小

四、宋體、1.5倍行間距)

1、所在實踐項目的工程概況。

2、實踐期間的主要業(yè)績,如參與施工管理完成了多少工程量、編寫的施工組織設(shè)計(或一部分)、工程預(yù)算或繪制的圖表等。

3、把實踐期間學(xué)到的新知識用文字表達(dá)出來,如怎樣進(jìn)行定位放線復(fù)核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質(zhì)量、編寫投標(biāo)文件的技巧等。

4、對在實踐地點看到的各種工程事故進(jìn)行分析,考慮如何進(jìn)行避免。

5、對本次實習(xí)活動的收獲和體會進(jìn)行總結(jié)。

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