第一篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_愛生愛

一位小學(xué)老師撰文論證教師常懷感恩之心的重要性。他驕傲地宣稱，他本人就是一個對自己的職業(yè)懷有深深的感恩之情的人。

他說，他的家鄉(xiāng)在湖南農(nóng)村，冬天沒有暖氣，也很少生爐子。他讀小學(xué)的時候，每天都要和小伙伴們從五六里路遠(yuǎn)的地方趕到中心小學(xué)去上學(xué)。嚴(yán)冬時節(jié)，他們頂著星星趕路。為了抄近道，他們每天都要橫穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水濃重，等到了學(xué)校，他們的布鞋已經(jīng)精濕了。他們的老師在門口擺開了一個個沙袋迎著他們。那用粗布縫制的袋子里，裝了滿滿一袋熱沙子。那是老師的愛人——孩子們的師母的“杰作”。她因為心疼孩子們冰涼的小腳，就弄來一口大鍋，每天一早生起爐火把一鍋沙子炒熱，再分裝在袋子里，讓每個孩子把雙腳舒服地藏在里面聽課。教室門口那一雙雙精濕的小鞋，被她悄悄收走。她會利用爐火的余熱，烤干那些鞋子，然后，再悄悄地把干爽的鞋子送回??因為雙腳被露水冰過，更因為雙腳被沙袋暖過，當(dāng)年的那個“孩子”長大后上了師范。當(dāng)他成為一名小學(xué)教師，那來自歲月深處的愛與柔情時時趕來溫暖他、提醒他，使他總被“怎樣才能更好地為孩子們做些什么?”這樣的問題幸福地追擊。

他說，說到底，真教育其實就是對感恩之心的喚起，因為領(lǐng)受過，所以愿施與，因為愿施與，才會讓更多人領(lǐng)受。如果一個教師對自己的職業(yè)心懷厭恨，卻奢談培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，那無疑是荒唐可笑的。

這個老師的故事讓我想起了一個叫安妮的美國女孩。安妮是不幸的，這個幾乎全盲的女孩被送進(jìn)“地牢”般的波士頓精神病院后，孤獨、自閉，甚至?xí)u擊“地牢”以外的人。但是，一個即將退休的老護(hù)士卻不愿意放棄安妮。她一點點地接近她，每周都為她送來巧克力餅。在愛的感召下，小安妮的心智慢慢蘇醒，不久就被“提升”到了輕度病房。后來，這個曾被判定是“沒有希望康復(fù)”的小女孩終于被告知可以回家了。然而，她卻拒絕回家，她執(zhí)意留下來，決心把那個老護(hù)士所給予她的愛經(jīng)由她的手傳遞下去。在安妮20歲那年，她走進(jìn)了一個比她更為不幸的6歲小姑娘的生活，從而使這一天成為那個小姑娘“生命中最重要的一天”。從這一天開始，這兩個不幸而又幸運的女子攜手五十載，幫助上帝創(chuàng)造了奇跡。她們的名字是安妮·沙利文和海倫·凱勒。

我想，如果我們善于追溯，就一定會發(fā)現(xiàn)，在我們生命的上游流淌著一條多情的河流。那發(fā)源于石縫的涓滴，給了澎湃一個有力的昭示。一截老根被滋潤，于是蔓延出了春天。

愛能促愛，愛能生愛。發(fā)源于“沙袋”的愛夢想著惠及整個沙漠，發(fā)源于“地牢”的愛夢想著施恩于最悲慘的人生。這個世界上確實失蹤了很多東西，但是，愛一旦從我們的胸腔出發(fā)，就踏上了孕育愛、激發(fā)愛的旅程。愛的回響是這樣真切，愛的回饋是這樣豐贍!智者說：“愛出者愛返，福往者福來。”別讓你的愛停駐、觀望，讓它出發(fā)，讓它在自己不期然蔓延出的春天里獲得永生吧!

愛生長著愛，施與生長著感恩，感恩又生長著施與。播種一顆愛心，收獲一樹善良，愛的蔓延，仿佛蒲公英的種子，在付出的春風(fēng)中不斷飄散，在心靈的草原中生生不息，永恒延續(xù)。

第二篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_父親的遺書

可愛的女兒：再吃10次蛋糕就可以找爸爸了??爸爸和你玩了多次捉迷藏，每次都一下子就被你找了出來。

不過，這一次爸爸決定躲好久好久。你先不要找，等你14歲的時候，再問媽媽，爸爸躲在哪里了，好不好?

爸爸要躲這么久，你一定會想念爸爸的，對不對?不過，爸爸不能隨便跑出來，不然就輸了。

如果還是很想爸爸，爸爸就變成魔法出現(xiàn)。因為是魔法，不是真的出現(xiàn)，所以不犯規(guī)，爸爸不算輸。

爸爸的魔法是：趁你睡覺的時候，跑到你夢里大玩游戲；在你畫爸爸的時候，不管好不好看，你覺得是爸爸，就是爸爸；當(dāng)你拿爸爸的照片看時，爸爸也在偷偷看你??要記得，爸爸一直都在陪著你!

你已經(jīng)是4歲的大姑娘了。爸爸要拜托你一件事，要你照顧和孝順爺爺、奶奶和媽媽，看你是不是比爸爸以前做得好?有多好，媽媽會告訴你的。

爸爸猜想，我們這一次玩捉迷藏要玩這么久，爺爺、奶奶和媽媽有時候看不到爸爸，他們一定會偷哭。偷哭就是犯規(guī)，就是失敗。他們偷哭，你就要逗他們笑，不然游戲輸了以后，他們一定會哭得更厲害了。

好不好，寶貝?你們是同一隊的，來比賽看是你們厲害，還是爸爸厲害?

準(zhǔn)備好了，比賽就要開始了。

這是一個即將離開人世的父親，寫給4歲女兒的遺書，字字句句飽蘸著辛酸的眼淚和愛的熱流。一個4歲的孩子，對于死亡的意義，還不太明白。如果直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她：爸爸就要去天國了。那么，一個幼小的孩子還有歡樂嗎?在以后的歲月里，她能不為沒有爸爸而傷心嗎?但聰明的爸爸卻用善意的“謊言”掩蓋了真相，并巧妙地交代了一些后事。比如，他把自己的離世，說成是“捉迷藏”，告訴女兒直到她14歲時才能找到爸爸；10年之久，女兒一定惦記爸爸，會在夢中和爸爸相會，爸爸又說這是自己變了魔法，并不算“違規(guī)”；知道真相的爺爺、奶奶和媽媽一定會偷哭(不在孩子面前哭——肯定是爸爸交代過的)，爸爸就“拜托”女兒去逗他們高興，批評他們偷哭是“違規(guī)”的??面對這封書信，不諳世事的女兒一定信以為真，會毫不懷疑爸爸已不在人世了，會在不受任何心靈傷痛的情況下，健康快樂地成長。我們一方面為這位父親的睿智而叫好，一方面也為這份父愛而感動，而流淚。不是嗎?

第三篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_先救誰

5位丈夫被問到同樣一個問題：假設(shè)你和母親、妻子、兒子同乘一船，這時船翻了，大家都掉到水里了，而你只能救一個人，你救誰?

這問題很老套，卻非常不好回答，于是——

理智的丈夫說：“我選擇救兒子。因為他的年齡最小，今后的人生道路最長最值得救。”

現(xiàn)實的丈夫說：“我選擇救妻子，因為母親已經(jīng)經(jīng)歷過人生，至于兒子——有妻子在我們還會有孩子，還會是個完整的家。”

聰明的丈夫說：“我會救離我最近的那個，離我最近的那個最可能被救起來。”

滑頭的丈夫說：“我救兒子的母親。”至于是我自己的母親還是兒子的母親，你們?nèi)ゲ潞昧恕?/p>

最后，老實的丈夫確實不知道應(yīng)該怎么樣選擇，于是他只有回家把這個問題轉(zhuǎn)述給自己的兒子、妻子和母親，問他們自己應(yīng)該怎么辦。

兒子對這個問題根本不屑一顧：“我們這里根本沒有河，怎么會全家落水呢?不可能!”他的年齡使他只會樂觀地看待目前和將來的一切。

妻子則對丈夫的態(tài)度大為不滿：“虧你問得出口!你當(dāng)然得把我們母子都救起來。我才不管什么只救一個人的鬼話呢!”女人總是認(rèn)為丈夫必然有能力，也必須有能力負(fù)擔(dān)起他的責(zé)任。

最后，老實的丈夫又問自己的母親。

母親沒等他把話說完，已經(jīng)大吃一驚了，緊緊抓住兒子的手，帶著驚慌說：“我們都掉水里了，孩子你不是也掉進(jìn)水里了嗎?我要救你!”老實的丈夫頓時泣不成聲。

面對生死的抉擇，何去何從?聰明的人、理智的人、老實的人、自私的人??都會找出自己的理由，或狡辯、或推脫、或耍猾、或無奈。然而，就在這些人猶豫不決的時候，只有母親毫不猶豫地作出了自己的抉擇——拯救兒子!母愛是偉大的，是無條件的，也是無私的!面對母愛，那些自私自利的人難道不感到一絲臉紅嗎?

第四篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_改變自己

在遠(yuǎn)古的非洲，人們還不知道什么是鞋子，一位部落酋長想到遠(yuǎn)方去和另一個部落首領(lǐng)認(rèn)識并結(jié)盟，可路實在太遠(yuǎn)了，而且遍布著毒蛇和荊棘。

酋長想就赤著腳板去，但怕荊棘一旦把腳割破了，能不能靠一雙破腳走到那個部落很難說；而且，赤著一雙血肉模糊的腳板去，不僅僅是對別人的不尊重，說不定還會被那個部落的人所瞧不起，那些人也許會指著酋長的破腳板說：“這么貧窮又這么沒有智慧的部落，和他們結(jié)盟有什么意義呢?”

酋長讓部落里的智者們都想辦法，智者們想了好久說：“派一幫年輕人抬去怎么樣?這樣你的腳板就不會被荊棘和石塊給割爛了。”酋長聽了，點點頭，但馬上又搖了搖頭說：“不行!讓他們抬我去，雖說我的腳可以避免被割爛，但抬我去的那些人腳板肯定會被割爛的，一雙爛腳板都會被人家瞧不起，何況幾十雙爛腳板呢?而且讓別人見了我是被人們抬去的，那個部落的人會認(rèn)為我是個殘暴又無情的酋長，肯定會從心眼里更瞧不起我的。”

酋長憂愁地皺著眉頭說：“不行，你們必須想出一個更好的辦法來!”

第五篇：(崇尚品德的故事)孝敬父母的故事_愛你的敵人

許多年前，有一位韓國的小孤兒被領(lǐng)養(yǎng)到美國。當(dāng)時她只有9個月大，體重只有9磅。她在新的環(huán)境長大，但身體仍然瘦小。她的名字叫艾迪。

當(dāng)時艾迪是二年級的學(xué)生。有一天，她從學(xué)校哭著跑回來。她顯得非常害怕。原來那天她的班上來了三位新的女生。在下課休息時，專門找班上最弱小的學(xué)生來當(dāng)做宣泄的工具。她們推搡著艾迪，并且恐嚇要打她。

母親擁抱著艾迪，安慰她。后來，母親跟校長談過之后，才知道這幾位新來的學(xué)生原來在別的學(xué)校都已是出了名的問題學(xué)生。而她們也獲得最后一次改過自新的機(jī)會。“這些女孩一定在她們的童年時受到傷害而變得滿腔怒氣。”母親說，“《圣經(jīng)》告訴我們：要愛你們的仇敵，為那逼迫你的人們而禱告。艾迪，讓我們一起為她們禱告。”

于是，她們?yōu)檫@些女孩禱告，并求主幫助。

事情開始有了轉(zhuǎn)變。有一天艾迪母親對她說：“我不能每天都陪你上學(xué)，下課休息時你必須靠近老師或排隊進(jìn)入學(xué)校。”

母親說道：“如果她們要找你麻煩時，告訴她們‘我想和你們成為朋友’。你有勇氣這樣做嗎?”“神教我們愛我們的仇敵，試試看會發(fā)生什么事情，好不好?”弱小的艾迪抬起頭來，臉上帶著微笑，看著母親說：“好的，我試試!”

每天艾迪上學(xué)之前，都和母親一起祈求上帝賜予平安和勇氣，也希望這些女孩能接受主的愛。而每天這些女孩都強(qiáng)擠到艾迪后面，叫嚷她的名字，嘗試戳她一兩下。

每一次艾迪都看著她們說：“我很愿意成為你們的朋友。”事實上她要抬頭向上看著她們，因為她們長得比她高大得多。

老師在旁邊把一切都看在眼里，但沒去干涉她們，因為她們沒有傷害到艾迪。

這樣大概過了兩個星期，艾迪都帶著沮喪心情回家。她告訴母親說這方法大概行不通了。經(jīng)過母親的鼓勵和禱告，她決定再用誠意繼續(xù)告訴她們“我很愿意成為你們的朋友”。

接下來的那個星期，有一天艾迪從學(xué)校飛快地跑回家，邊跑邊叫著說：“媽!媽!你猜今天發(fā)生了什么事?我像平常一樣跟她們說：‘我很愿意成為你們的朋友。’其中一位女生回答說：‘好的!艾迪，我不再為難你，我愿意成為你的朋友!’哈哈!媽，我成功了!”

艾迪和母親都感謝主的誠信。

過了不久，她們都成為了朋友，艾迪要求老師把她們安排和自己坐在一起。艾迪發(fā)覺她們有許多功課都不懂，于是艾迪就成為她們的補(bǔ)習(xí)老師了!

當(dāng)學(xué)年快要結(jié)束時，學(xué)校舉辦了教師和學(xué)生家長聯(lián)誼會。老師對艾迪的父母說：因為艾迪慈愛的緣故，這些問題女生已完全變成好孩子了。現(xiàn)在她們是班上的好學(xué)生。她和艾迪的父母都覺得艾迪造了一個奇跡。

有許多人活著都沒有嘗過慈愛的滋味。他們在陌生人那里找不到慈愛。有些人在家庭中也找不到慈愛，沒有經(jīng)歷過慈愛的滋味，就不可能對別人產(chǎn)生慈愛。今天，我們到處都見到缺乏這種慈愛所產(chǎn)生的悲劇。

如果我們每一個人都曾受到別人的慈愛而又對別人有愛的話，特別是對一些不可愛的人付出慈愛的話，我們就能改變整個社會，甚至改變整個世界。

沒有一塊冰塊，不被陽光融化；沒有一種敵對，能不被善意感動。冰冷的內(nèi)心，特別渴望陽光的溫暖；受傷的靈魂，特別期待別人的安慰。拒絕只是因為怕被傷害，只要你有足夠溫暖，足夠的熱情，冰山也會融化。