第一篇：金華職業技術學院2011年學生暑期社會實踐調研報告格式要求

附件8：

金華職業技術學院2011年學生暑期社會實踐調研報告

格式要求

一、內容

必須包含標題、摘要、關鍵詞、正文四個部分；如有引用他人文章的還要加注參考文獻，具體順序如下：

1.標題

2.摘要

3.關鍵詞

4.正文

5.參考資料

二、版式要求

（一）紙張：A4紙

（二）字號及字體：

姓名用4號仿宋加粗；院系、年級、專業班級、學號用小4號宋體；標題部分用2號宋體字加粗；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；參考小4號宋體字。

（三）行間距：

行距為19磅固定值，字間距為標準值。

（四）頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

（五）頁眉

頁眉居中插入“金華職業技術學院2011年學生暑期社會實踐調研報告”字樣，用5號楷體字。

（六）頁腳：頁面底端居中插入頁碼

共青團金華職業技術學院委員會

二○一一年六月

例文：

關于農村規模化經營問題的探索與思考

張三

（金華職業技術學院，信息工程學院，2009級，自動化092）

摘要：本文是關于農村當前產業結構調整中存在的問題加以探索，對如何解決規模花經營提出了建設性的意見。

關鍵詞：農村規模化經營

當前農村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現代化建設服務，我們應該認真研究國際技術貿易法律為更好地服務我國的經濟建設服務。

一、國際技術貿易與知識產權保護法律

（一）技術的原因導致的是什么樣的關系

技術是指制造某種產品、應用某種生產方式或提供某種服務所需要的系統知識,而這些系統知識是能夠用文字、圖表等表達的,是能夠傳授的。

1、在國際時務中的運用

（1）??

（2）??

2、在貿易中的使用

……

（二）烏拉圭回合談判中如何使用

……

二、TRIPS的主要內容和規則

TRIPs的來源：在烏拉圭回合談判中,美國代表于1987年10月提出,有關知識產權規范的談判,不能把世界知識產權組織的各項協定和世界版權協定作為唯一圭回合談判中,美國代表于1987年。

……

三、規模化經營的現狀

……

參考資料：

[1]李文.中國國際貿易概論.北京：科學技術出版社，2001.??

[8]江海.貿易時務.上海.上海科學技術出版社

第二篇：暑期社會實踐調研報告格式要求

社會實踐調研報告格式要求

1、標題：宋體2號加粗

2、正文：宋體4號

3、段落：首行縮進2個字符、單倍行距

4、頁邊距：上2厘米、下3厘米、左3厘米、右3厘米

第三篇：職業技術學院學生就業率調研報告

中職院校畢業生就業情況調研報告

——以西雙版納職業技術學院數據為樣本

課題組成員：張定方李峻峰李艷鄧紅征

3月23、24、25日，課題組根據項目推進調研階段的要求，針對中職學生就業情況進行調研，目的是摸清中職現階段教育（專業、教學方案、大綱、培養標準、教材）對職業院校學生就業的影響，從而推導出中職院校的培養方向與模式。為本項目的準確性、教育標準的針對性、培養的規范性提供實地支撐材料。對職業技術學校的情況進行調查分析，主要兼顧教育創新、產學結合、訂單式培養、就業趨勢等方面，由于在云南昆明進行《職教師資培養資源開發項目階段成果推進會》，經推薦，課題組成員認為西雙版納職業技術學院在中、高職教育中比較有典型性、代表性，且在云南，可代表部分旅游發達、邊疆城市中職教育的普適標本，課題組利用會議結束后的幾天時間短暫對該學院做了一個職教學生就業情況的調研分析，對職業院校的辦學特色和就業模式創新及師資培養標準進行實地走訪了該校教務處、招生就業處、人事科及學校部分師生及該市市民。由于時間短、調研方式方法的單一，調查未能按正態分布抽樣實施，所得結論可能會有一定誤差。

一、西雙版納職業技術學院基本情況

西雙版納職業技術學院是經云南省人民政府批準成立、國家教育部備案、具有獨立辦學資格的公辦高等職業技術學院。2006年12月通過教育部人才培養工作水平評估,評估等級為良好；2006年被省政府確定為云南省實施“走出去”戰略試點高校；2008年被省教育廳確定為云南省高校實用技能國際人才培養基地；2006、2007、2008年三年獲云南省高校畢業生就業工作先進和優秀單位稱號，2010至2012年獲云南省高校畢業生就業工作二等獎，是云南省首批省級示范性高職院校。

1、辦學層次：中、高職（一專，學制三年）

2、辦學目標：特色名校，一流專業

3、地理位置：學院坐落于著名旅游城市西雙版納州府所在地景洪市市中心。

4、辦學條件：學院目前占地247畝，2328畝的新校區正在建設中。現有招生專業34個，校內外實訓基地（實驗室）170個，館藏圖書 23.68萬冊，電子圖書182GB；教學設備總值達1904.91萬元。有在籍學生8905人，在職教職工322人，專任教師236人，其中教授、副教授63名，聘有外籍教師13名、兼職教師109名，有院級教學團隊3個。享受“國貼”、“省貼”、“省突”各1名，1名專業帶頭人被評為“西雙版納州十大杰出青年”；有省級教學名師3名。學院建有西雙版納——熱帶雨林藝術研究院、西雙版納——中華民族音樂研究與發展中心，是全國計算機等級考試、英語等級考試和國家漢語水平HSK考試的考點,設有全國職業資格鑒定中心——云南省124職業資格鑒定所。建有中央財政支持的國家緊缺人才——旅游專業培訓基地、中國音樂學院西雙版納民族民間音樂教學實習基地，建有省級財政支持的小語種教研室和東南亞語省級示范實訓基地，形成了國外、校內外、企業、行業、民間鄉村在內的多類型、多層次、立體化的實習實訓體系。

二、西雙版納職業技術學院的畢業生就業狀況

畢業生就業率統計表

數據來源：西雙版納職業技術學院（招生就業處）

三、高等職業技術學院的畢業生就業率反饋調查的情況

職業技術教育的關鍵是培養技能、技術方面的學生，這些學生的最終出路是畢業生就業率的高低關系，這關系到整個職業教育的發展。課題組對該校畢業生的就業率和就業崗位依托學校掌握的情況作了一次反饋調查。反饋調查的主要內容包括：畢業生就業率、未就業率和不就業率等三個項目。該校畢業生的主要就業崗位、未來三年社會需求量大的專業就業情況預測，也作為這次調查的內容。

中職生，自上世紀90年代隨著社會經濟和科學技術發展而出現的具有實用型專門技術人才特征的群體，目前正在經受著市場經濟的嚴峻考驗。在2013年該校1072名的中、高職學生中就業人數為1055人，就業率為98.41%。根據教育部公布的中等職業學校學生就業率為：2011年96.71%；2012年96.85%；2013年96.81%；明顯高于全國中職畢業生標準，遠高于普通高校畢業生就業率。通過這次調查表明，職業學校之所以能保持較高的畢業生就業率，最重要的一個因素就是：辦學模式、專業標準富有特色，畢業生受歡迎。職業學校畢業生有其自身的優勢和特點，他們在相應的崗位上，操作能力、動手能力強，他們比較安心于基層工作，有吃苦精神。經過努力，會得到社會的理解、認同，成為經濟建設和社會發展的骨干力量。

以下是與西雙版納職業技術學院教務處李處長、招生就業處魏處長、辦公室人事科玉科長就該校高就業率的談話內容的整理總結：第一，辦職業學校始終瞄準市場“缺口”。專業設置不趕時髦，不搞“本科壓縮版”，為老專業更新、新專業設置出謀劃策。此外，專業設置要跟著“未來的市場”轉。第二，人才培養“適銷對路”。企業需要怎樣的中職人才？有突出實踐能力的人才。第三，多途徑探討中職求職就業之路，想學生所想，急學生所急。

該校隨機被調查的老、中、青教職員工人員則大致認為：造成中職學校的畢業生就業情況未來可能存在的問題及原因有幾方面：

第一、社會上普遍存在對中職學生的誤解，很多人以為“中職”就是“職高”，其實中職生是實用型職業技術人才，既受過系統的教育，又有較強的動手能力。所以不少單位普遍反映“高職生好用，而且比較踏實”。

第二、學生和家長對就業期望值過高、不切實際。

第三、現在的各種人才招聘會幾乎沒有中職生的專門“領地”和信息。

第四、中職教育的改革本身還不到位，存在著一些問題，主要表現在某些專業設置、基礎理論還達不到中職教育的要求，作為學校希望教育部能出臺詳細標準及普適教材，要努力解決教育中職業師資存在的問題。第五、用人單位的用人誤區。“研究生多多益善，本科生研究研究，職業生不要不要”，認為招聘高學歷人才的相對收益高，更劃算。用人單位應避免“人才高消費”，做到“人盡其才”。

四、對西雙版納畢業生就業情況調查的幾點啟發

1、從就業情況看，實施雙證培養制度，讓學生感到學有所成。雙證培養在一些建校時間較長的職業院校早有實踐，并建立了國家職業技能鑒定所，取得了很大成效，推動了畢業生的就業。

2、隨著西雙版納經濟與產業結構調整步伐的加快，中職畢業生就業呈現出多元化的趨勢。對畢業生而言，走向基層，走向一線，走向中低技術崗位，這應該是必需的。

3、調查西雙版納職業學院就業三年數據表明，中職生就業既有國企、三資企業、事業單位、國家機關，又有民營、股份、個體等企業，而后者愈來愈多。畢業生就業的主要方向是在基層，在生產、建設、管理與服務一線；就業崗位主要是一線的技術、工藝、技能方面的管理與操作人員。從就業狀況看，培養標準應從專業設置切入，力求實現“產銷”鏈接，實現就業的全覆蓋。

4、走訪西雙版納市民對中職學生培養要求匯總信息表明，解決就業問題的基礎環節是專業設置及標準要適應市場要求，“接地氣”。專業設置要瞄準經濟與產業結構調整的走向，在廣泛調研的前提下，組成由行業、企業、學校參加的專業指導委員會，對人才需求預測、產業發展前景分析、人才培養目標、教學計劃安排、主干課程設置、能力結構要素、專業開辦條件以及專業建設的社會可利用資源等方面進行評議、論證、審核；在此基礎上，決定該專業及培養標準的設置與否。

職教本科師資培養《電子商務》項目開發組

2014年3月36日草于昆明

第四篇：職業技術學院學生畢業實踐報告

職業技術學院學生畢業實踐報告

題目： 樂捷顯示科技（廈門）有限公司的實習報告

年 級：07級電信（1）班

專 業：電子信息工程技術

學 號： 070102109

學生姓名： 楊海彬

指導教師： 張建國

2010年 5 月 4日

目錄

內容摘要…………………………………………………………

21.公司簡介………………………………………………………2

2.崗位介紹………………………………………………………

33.實習內容及過程………………………………………………3

3.1白平衡調試…………………………………………………3

3.2HDMI測試……………………………………………………

54.實習收獲與體會………………………………………………6

5.致謝……………………………………………………………7

6.參考文獻………………………………………………………7

樂捷顯示科技(廈門)有限公司的實習報告

姓名：楊海彬

內容摘要：通過本次實習，了解了樂捷顯示科技(廈門)有限責任公司的產品和企業的管理理念，對液晶電視機有更深層次地認識，學會檢測、調試和簡單的維護，掌握一定的技術知識。通過深入實踐我體驗到了理論知識的重要性，我也意識到了實踐的重要性。我學會基本電子元器件的識別，熟悉一些常用電子器件的功能與作用。通過實踐鞏固已經學習過的知識和技能，提高綜合的專業技能，加強發現問題、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力。

關鍵詞：電視機、調試、檢測、技能

1.公司簡介

樂捷顯示科技（廈門）有限公司由韓國LG集團和冠捷集團強強聯手投資成立。

LG Display：全球第二大液晶面板生產商，世界一流的顯示設備集團，每年的產量占全球產量的五分之一以上，名列行業前列。

冠捷顯示科技集團：全球最大的顯示器制造商，全球每四臺顯示器中就有一臺為冠捷生產，其液晶電視產量居全球第五，自有品牌AOC產銷量全國第一，產值逾100億美美元。

公司主要生產液晶模組及電視整機，一期投資3,400萬美元，2010年初達產，當年可生產液晶電視機超過200萬臺，產值達到70億元，3~5年內產值將達到200億元。公司位于廈門火炬（翔安）產業區，福廈鐵路以及廈門海底隧道皆有經過，交通便利，發展迅速。

注冊時間：2009年12月

注冊資本：3,400萬美元

投產時間：2010年2月底

人數規模：2010年上半年，約1500人

主營業務：液晶平面電視的研發、制造、銷售

2．崗位簡介

我們是屬于檢測崗位的,日常工作是在車間生產線上對每一臺從組裝線上流下來的電視機進行檢測，主要經過白平衡檢測、AV檢測、HDMI檢測、pLNAE檢測等,之后流下去包裝成品，我主要是負責白平衡檢測。

3．實習內容及過程

3．1白平衡調試

1．白平衡測試原理

在色度學上，常以白色作為標準，作為分解、重現顏色的參考。在彩色電視系統中，攝像端和顯像端都應選擇一個基準白色，作為傳輸彩色圖像的參考白色。如果電視屏幕上顯示的白色不等于基準白，在彩色電視顏色復現時會產生較大的顏色失真。我國彩色廣播標準和彩色電視接收機白場色溫及其寬容度標準中，都規定選取D65白場色溫作為分解、傳送、重現彩色電視信號的基準白。D65(色溫為6500K，7MpCD，色坐標x0=0.313、y0=0.329)是白晝太陽光的平均色溫，基準白的色度坐標誤差超標時會影響彩色圖像的再現，降低圖像質量。因此，要對偏離的白場進行調整使之接近標準白，這就是白平衡調整。彩色電視機的白平衡調整保證彩色電視機重現不同亮度的彩色圖像時色溫基本保持不變，不出現附加顏色。

彩色電視機的白場由紅綠藍三電子束轟擊熒光屏上相應的三色熒光粉形成，當送到彩色顯象管紅(R)、綠(G)、藍(B)三路電壓相等時產生白色。但由于實際紅、綠、藍三個調制極的截止電壓不完全相同，其調制特性和R、G、B三種熒光粉的發光效率和色坐標與理論值有差異，為此必須進行白平衡調整。白平衡調整就是通過使RGB三路輸出電壓不相等使各電子束電流比例稍微有些差異，從而彌補三電子束和三種熒光粉在性能上的差。

液晶電視機通過傳送帶轉入加溫層預熱，流下檢測待進行白平衡檢測，達到相應指標范圍內。

測量方式：色度x、y、Y；模擬R、G、B。

雙色度型探測器：分別測量亮暗場，亮度測量誤差小于±2%。

亮度測量范圍：亮場15～300cd/m2，暗場0.2～30cd/m2。

色品測量誤差：x，y≤±0.002(標定后)。

記憶頻道： 30個，長時間記憶，可隨意校正。

數字顯示：色坐標x、y，亮度Y，剛辨差JND及RGB。

模擬顯示：△R/G、△B/G、△G或△R、△B/R、△G/R或△R/B、△G/B、△B。

內裝白平衡信號發生器，pAL，NTSC，亮度自動跟蹤，亮度可自選。

測量速度：約每秒4次。

I2C總線接口：調整時間3～8秒。

工作電壓：220伏±10％，工作溫度：0～40℃。

系統組成：CA210彩色分析儀，探頭，AV信號板。

2．準備及操作

接通CA210彩色分析儀的電源線，按下開關，等儀器穩定后，調整數據，準備就緒后進行白平衡調試，首先將探頭架在液晶電視機上，連接好VGA線，將白平衡卡的條碼讀進電腦系統，電腦自動進行白平衡調試，電腦顯示pASS，白平衡調試通過，踩下腳踏板，液晶電視機經傳送帶流下去。

3．出現以下故障的處理

(1)加溫過久導致白平衡測試不過

現象描述：

電腦顯示FINAL，電視機的屏幕很熱。

原因分析：

電視機在加溫層加溫時間過長,白平衡測試內容有包括冷色度和熱色度,溫度過高導致儀器測試出現錯誤。

處理過程：

將電視機電源線拔掉，斷電降溫,十分鐘后接通電源重新調試,電腦顯示pASS調試通過了。

建議與總結：

測試之前先察看電視機屏幕是否過熱，過熱斷電幾分鐘再測試。

（2）條碼讀不進系統

現象描述：

NGA發出長時間響聲，顯示pCH IS NG

原因分析：

pCH IS NG是指加溫站沒有通過，電視機經過加溫站時條碼沒有讀進系統。

處理過程：

到加溫站，把條碼輸進電腦系統，回到崗們把條碼重新輸進去，重新白平衡調試，直到電腦顯示pASS通過了。

（3）電腦與電視機聯接失敗

現象描述：

電腦顯示pC IS NG

原因分析：

可能是信號線與電視機沒連接上，或者是彩色分析儀出現故障。

處理過程：

a.把VGA信號線拔掉再連接上，重新測試，結果還是測試不過,排除VGA信號線問題。

b.斷掉電視機電源，10秒后再接上，重新測試，還是失敗。

c.彩色分析儀重新啟動，調整數據，重新測試，電腦顯示pASS 3.2 HDMI測試 1.HDMI原理

HDMI英文全稱是High Definition Multimedia Interface，中文名稱是高清晰多媒體接口的縮寫。HDMI能高品質地傳輸未經壓縮的高清視頻和多聲道音頻數據，最高數據傳輸速度為5Gbps。同時無需在信號傳送前進行數/模或者模/數轉換，可以保證最高質量的影音信號傳送。HDMI測試包括視頻測試和音頻測試。視頻測試：HDMI一致性測試標準推薦使用Quantum Data 882來進行一系列的協議測試。音頻測試：HDMI的音頻測試標準推薦使用Audioprecision的ApX585來進行測試。Ap公司是音頻測試業界的標準儀器，為Dobly, DTS ,miscrosoft DTM認證的指定音頻分析儀。

2.出現以下故障如何處理

(1)有圖片沒有聲音

現象描述：

液晶電視機有顯示圖片，但是外喇叭沒有聲音輸出。

原因分析：

可能是DVD播放機、外喇叭、HDMI信號線出問題

處理過程：

a.換一臺DVD播放機，還是沒有聲音，排除DVD播放機故障。

b.換一個音箱，還是沒有聲音，排除音箱故障。

c.換一條HDMI信號線，音箱有聲音輸出。

建議與總結：

在測試之前應先檢察HDMI信號線接口是否完好。

4.實習收獲與體會

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識是不行的。我們必須在工作中勤于動手實習期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷。

通過本次生產實習，我們學到了很多在大學書本上不能學到的東西，在就業心態上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業對口的工作,可現在我知道找工作很難,要專業對口更難,很多東西我們初到社會才接觸,才學習.所以我現在不能再像以前那樣等待更好機會的到來,要建立起先就業再擇業的就業觀.應盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加與社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長。同時也體驗到了理論知識的重要性，意識到了實踐的重要性，同時我也體驗到如今科技發展的迅速，對于我們電子專業的人來說，競爭是非常激烈的。世界在發展，別人在學習，如果我們一天不好好學習、也不去了解別人的先進生產技術的話，我們就勢必會被這個社會淘汰，在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰通過本次生產實習，我還意識到了我們在大學里所學理論知識的重要性，理論用來指導實踐，如果我們理論掌握好的話，在實踐中我們一定能融會貫通；通過本次生產實習，我還意識到認真、踏實的態度尤其重要，無論從何時做起，無論具體從事哪種工作，認真和踏實的態度才是最根本的 電視機原理是一門涉及較多電子理論知識和需要較強的動手能力的電子專業課程。在學校我們有了一個大概的認識，但是這些認識還很膚淺需要下一步的實習來進行深化。在實習中，我們從焊接電阻、電容、電子元器件開始，到組裝、調試、檢驗合格，完成了生產電視機的整個過程。這樣不僅加深了我們對理論知識的理解，而且增強了我們的實際動手能力，通過本次的實習，使我們能更深入地理解電視機的結構與內在聯系, 學到多種檢測方法, 擴大知識面, 明確專業學習的方向。電視機組裝是一種細致、復雜的過程, 能增強嚴謹的學風,我們只有在技能操作過程中,做到認真、細致、耐心, 那么觀察、分析、判斷和排除故障的能力就會有較大的提高。

5.致謝

在這里我要感謝學校老師的指導和幫助。我還要感謝領班和線上的老員工一直以來的認真指導和講解，讓我在實踐中勇于知難而上，也讓我在看問題的時候能夠科學合理的進行分析繼而找出真正的問題所在！最后，我要感謝樂捷顯示科技（廈門）有限公司給了我一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過實習階段的老師、同學和同事，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝公司里的同事他們對我在實習期間的教導，給予我不少的幫助。在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

6.參考文獻

[1] 孫余凱吳鳴山 項綺明.電子產品制作

- 技術與技能實訓教程 2006.6

[2] 裴昌幸·電視原理與現代電視系統

- 2007.8

第五篇：暑期社會實踐報告要求

暑期社會實踐報告要求

1、團隊實踐總結（可以以千字文的形式簡要報送，也可以用更詳細的篇幅詳細報送）：介紹團隊實踐策劃、選題、組隊、過程、成效，它不是簡單的記流水賬，而應突出實踐活動的要點和亮點，最好能夠有自身的特點。實踐總結應側重于體現實踐過程中做了什么（側重實踐產生的經濟價值和社會價值），得到了什么（這里要點明通過實踐活動分析總結得到了什么結論），感悟到什么（這里側重實踐活動對于團隊協作和個人素養提高的作用），若有媒體報道請在簡報中提及。實踐總結的標題中要有團隊名稱，需要圖文并茂，可以在文稿中插入2到4張高質量的實踐照片。同百合宣傳的要求，請在簡報中增加鳴謝一欄，介紹指導教師、團隊成員以及實踐接洽單位所做的貢獻。對于團隊成員的分工與貢獻需要詳細介紹，并備注所有成員的院系、學號以及聯系方式。

2、實踐個人總結：形式可以多樣化，但是切記避免流水賬，每位參加暑期社會實踐的同學都要提交一篇個人小結，注明院系、學號以及聯系方式。參加暑期實習崗的同學，可以在實踐小結后邀請實習單位給于鑒定意見（在不增加對方麻煩的基礎上申請加蓋實習單位公章，此意見可以通過掃描、照片等方式附在個人總結之后報送）。

3、照片和視頻：列隊式的合影不超過3幅，大多應為反映真實社會實踐生活的鮮活照片。每張照片需進行命名（照片命名中請盡量點名團隊簡稱以及圖片的主要內容），如有必要可以附一小段文字說明介紹照片場景的五要素（團隊，人物，時間，地點，內容）。視頻材料不是必須提交的材料，可以是原始材料的片段剪輯也可以經過后期合成制作，在命名和介紹文字方面的要求同照片。照片和視頻均要求像素清晰（分辨率不得低于300dpi），以便后期社會實踐材料匯編、展示和表彰所用。

4、成果以及評價與反響資料：不是必須提供的材料，具體包括實踐報告（實踐報告投稿情況以及發表情況）、指導教師的點評、媒體報道資料、接洽單位或者報告采納單位的意見、實習單位的鑒定、在小百合團委書記信箱中所做的宣傳以及收獲的評價等。（此項資料可能會有更新，請及時將更新的資料發至實踐部公郵，郵件名和附件名請注明更新+原郵件名，例如“更新

1、政府：生活垃圾創新回收”）