第一篇：2006級工商企業(yè)管理專業(yè)認識實習指導書大全

2006級工商企業(yè)管理專業(yè)實習指導書

一、專業(yè)實習的目的專業(yè)實習是教學計劃中一個重要的實踐教學環(huán)節(jié)，它的目的是貫徹理論聯系實際的教學原則，鞏固和擴大已學過的管理理論知識，培養(yǎng)學生運用已有知識分析和解決實際問題的能力，并增強學生的勞動觀念。

二、專業(yè)實習的內容

1、了解實習單位的概況；

2、綜合運用所掌握的企業(yè)管理、市場營銷、電子商務、人力資源管理、組織行為學、商務談判、財務管理、生產與作業(yè)管理等知識、深入了解實習單位某一領域的管理現狀；

3、找出實習單位某一領域中存在的不足，提出自己的合理化建議和改進措施，并加以總結；

4、完成書面綜合實習報告及各科任老師布置的實驗報告;

5、根據不同實習單位的特點，指導教師可以結合實際，有重點地指導學生完成實習報告、實驗報告。

三、專業(yè)實習的組織形式

1、由學生所在系與校外實習基地聯系，確定具體的實習單位，2、由專業(yè)所在的教研室負責指定實習指導教師，并根據工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的要求與實習單位聯系、協商、落實具體的實習計劃和實習方案;

3、實習期間，指導教師要認真指導學生，必要時應向學生補充實習中要用到的知識，并經常與實習單位聯系，指導學生完成實習報告及實驗報告。

四、專業(yè)實習過程中的要求

1、學生記實習日記

在實習過程中，學生應將每天觀察研究的結果，收集的 1

資料以及所思所想的內容記入實習日記中；實習日記是學生編寫實習報告的主要資料依據，也是檢查學生實習情況的一個重要依據。

2、學生寫實習報告

學生實習期間應結合1-2個實際問題，提出自己的意見和建議。在實習結束時，學生編寫書面實習報告。實習報告內容應該包括實習單位基本情況，所發(fā)現的問題，取得的實習成果，實習心得等，實習報告字數不少于2000字。

3、學生寫實驗報告

學生要根據各科任老師布置的子課題項目完成實驗報告，實驗報告內容應該包括實驗目的、實驗材料、實驗原理、實驗步驟、實驗結果等內容。

4、教師指導

實習期間指導老師要和實習單位、所指導學生保持經常性聯系，及時了解學生實習狀況；并要求學生在實習結束前，將實習日記、實習報告以及實習單位蓋章的實習表現情況一并交給指導教師。實習結束三天內指導教師將學生實習日記、實習報告(含實習單位蓋章意見)、實習評語和評定成績交所在系。學生將實驗報告提交各科任老師，由各科任老師撰寫評語或評定成績。

五、專業(yè)實習的考核標準

1、指導教師應根據學生的實習日記、實習報告以及實習單位蓋章的實習表現情況，為每位學生撰寫實習評語，并以五級記分方法評定實習成績。如在實習過程中有弄虛作假或違反其它校紀校規(guī)者，除取消實習成績評定外，將按規(guī)定進行嚴肅處理。

2、評定標準

優(yōu)：達到規(guī)定實習要求，書面報告能對實習內容進行全面系統(tǒng)的總結，表達流暢，并能結合所學知識提出獨立見解。

實習態(tài)度端正，學生得到實習單位表揚。

良:達到實習要求，書面報告內容較全面，能運用所學知識對某些問題加以分析，實習態(tài)度端正。

中:達到規(guī)定的主要要求，書面報告比較全面，實習態(tài)度一般。

及格:基本達到實習規(guī)定的要求，書面報告內容一般，無違紀行為。

不及格：未達到實習規(guī)定要求，實習報告馬虎或有明顯錯誤；實習中有違紀現象，經教育不改者，或被實習單位批評者。

六、專業(yè)實習的時間安排

專業(yè)實習一共一周，一般安排在第三學年的第一學期。

第二篇：2010級工商企業(yè)管理專業(yè)認識實習指導書

2010級工商企業(yè)管理專業(yè)認識實習指導書

（實習時間2周）

一、專業(yè)認識實習目的專業(yè)認識實習就是實地考察本專業(yè)的管理過程。作為進入成人教育業(yè)余學習的學員來說，大多數的學員已在一個企業(yè)或其他組織從事一個業(yè)務（生產）崗位的操作，甚至已在管理崗位工作，對企業(yè)（或其他組織）有了一些感性認識，為專業(yè)認識實習提供一定的條件。本實習的目的是結合所學專業(yè)有目的系統(tǒng)地考察本專業(yè)的組織、領導、計劃、實施、考核、控制的全過程；認識本專業(yè)的管理特點，它在企業(yè)（組織）管理中的地位和作用；認識從事本專業(yè)的管理工作所需要的技術技能、管理技能、人際技能和概念技能，為學習專業(yè)打開思路。另外，通過認識學習還可以正確評價自己，知道自己缺什么，應該補充什么，從而提高學習的主動性。

二、專業(yè)認識實習內容

根據自己的情況選擇2~3個企業(yè)考察了解情況。

1、選擇一個企業(yè)，可以了解企業(yè)的組織結構；營銷、生產、財務、物流、人力資源的 管理制度和管理過程。如果在一個制造企業(yè)，可以詳細了解產品生產過程。包括生產準備過程、加工過程、檢驗過程、包裝工程等。

2、選擇流通企業(yè)，如商店、超市、物流公司、運輸公司等，了解企業(yè)的組織結構，營銷 模式，包括采購、銷售、儲存、運輸等過程。

3、選擇建筑企業(yè)，可以理解企業(yè)的組織結構和管理模式，也可以了解具體建筑施的準備 過程；土木建筑、設備安裝過程；材料采購、運輸過程；建筑的驗收過程等。

4、對一特殊的企業(yè)（事業(yè)）單位，如金融、醫(yī)院、中介等企事業(yè)單位，臨街單位的組織結構，管理特點，工作程序等。

5、對一個個體生產、營銷企業(yè)，了解個體戶的生產經營環(huán)境、管理方法、管理特點、產品的生產營銷過程等。

三、專業(yè)認識實習的考核形式

1、實習日記：用日記本寫（手寫）出實習日記4篇，每篇300字以上。

2、實習報告1篇，要求2000字。內容包括：考察時間；實習企業(yè)的名稱、地址；實習內容。可以用文字、表格、畫圖、照片形式行闡述。

四、實習指導時間安排

1、實習報告上交時間：2011年6月30日之前

2、實習指導以網上指導為主。

3、實習指導教師：周學謙

電子信箱：

QQ:731895637

第三篇：工商企業(yè)管理專業(yè)專科畢業(yè)實習指導書

工商企業(yè)管理專業(yè)專科畢業(yè)實習指導書

一、實習性質與目的畢業(yè)實習是實踐性的教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識解決實際問題能力的綜合訓練。

通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生理論和實踐相結合的能力，培養(yǎng)實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀念。

通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。

通過實習，使學生能熟悉企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)，了解企業(yè)運作過程，熟悉現代企業(yè)管理制度和基層管理操作技能，使學生對企業(yè)管理工作實踐有一個較全面的感性認識。

二、實習內容

（一）企業(yè)生產管理。

了解企業(yè)生產運作戰(zhàn)略，生產運作系統(tǒng)設計，參與企業(yè)生產運作過程組織、生產運作系統(tǒng)設施選址與布置，流水生產組織，生產運作計劃，制造資源計劃。能夠根據工作現場的實際需要設計出滿足要求的生產管理系統(tǒng)，提高系統(tǒng)設計能力。

（二）企業(yè)財務管理。了解企業(yè)財務管理各環(huán)節(jié)的運作方式，掌握會計核算方法，熟悉填制原始憑證、編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬等的會計核算基礎工作，能夠編制資產負債表、利潤表并進行常規(guī)報表分析。了解企業(yè)融資渠道，銀行、證券公司等金融機構動作方式。

（三）企業(yè)物流管理。進一步理解物流的內涵、功能以及物流管理的內容與技術方法；了解物流的運輸、保管、包裝、裝卸搬運、配送、流通加工和信息處理等環(huán)節(jié)的運作方式，了解各環(huán)節(jié)如何進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監(jiān)督，掌握某些環(huán)節(jié)的基層管理技能。

（四）人力資源管理

參與企業(yè)職務分析與崗位設計、人力資源計劃的編制、員工的招聘與甄選、員工的使用與管理、績效考評、薪酬設計與管理、員工培訓與開發(fā)，掌握職務分析，人力資源計劃，員工的招聘、培訓、使用、考評等基本方法。

（五）市場營銷管理

將所學營銷理論與實踐相結合，能夠運用市場戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)術等理論和基本方法進行市場調研、產品推銷、合同訂立、客戶關系管理、營銷策劃。

三、實習單位與方式

（一）實習單位及崗位

1、企業(yè)物流管理采購、運輸、倉儲、配送、信息處理等崗位

2、企業(yè)生產管理統(tǒng)計、生產動作過程組織、品質管理、信息處理等崗位

3、企業(yè)人力資源管理崗位設計、員工招聘、報酬設計及計算、員工培訓、員工考評等

崗位

4、企業(yè)市場營銷市場調研、產品推銷、合同訂立、營銷策劃等崗位

5、企業(yè)會計核算的現金管理、明細賬登記、總賬登記、（二）實習方式

1、聽取企業(yè)實習指導老師的介紹

2、在實習單位實習崗位跟班實習或頂崗實習

3、查閱有關資料

4、撰寫實習報告及畢業(yè)論文

三、實習時間

實習時間17周。

四、實習注意事項

1、服從領導和指揮，服從實習工作的分配，遵守紀律；遵守實習單位的各項規(guī)章制度，按時上下班，保守國家及企業(yè)機密；注意安全。

2、謙虛謹慎，虛心向實習單位的同志學習，努力完成實習單位交給的工作任務；注意搞好各方面的團結，講文明禮貌。

3、認真思考問題，客觀分析問題，發(fā)揮主觀能動性，努力克服遇到的困難。

第四篇：工商企業(yè)管理專業(yè)認識實習實訓報告

浙江水利水電學院

工商企業(yè)管理專業(yè)認識實習報告

班級：姓名：學號：指導教師：日期：2014/6/23至2014/6/37

13級工商企業(yè)管理專業(yè)認識實習報告

一、前言

2014年6月23日至26日我們工商企業(yè)管理專業(yè)三個班級在蔣劍勇、陳亮、劉貴蓮、任倩倩、郭琪佳五位指導老師的帶領下進行了認識實習。在23號我們到了萬象城考察考察新商業(yè)形態(tài)，24號上午參觀了浙商博物館，24號下午我們到了位于德清縣的浙江華美電器制造有限公司考察企業(yè)生產的個個方面，在25號上午參觀了味全品牌體驗館，在最后一天26號我們來到了海寧的皮革城考察商業(yè)市場。在這一系列的參觀走訪之后，加深了我們對企業(yè)管理的認識，豐富了我們的企業(yè)管理實際知識，培養(yǎng)了我們發(fā)現問題、分析、和解決企業(yè)管理實際問題的能力，讓我們分析解決企業(yè)管理實際問題的能力處理人際關系能力也得到提高。對于一個工商企業(yè)管理專業(yè)的學生來說，進行企業(yè)管理認知實習是一個很關鍵的學習內容，也是一次很好的鍛煉機會。其目的在于：

一、加深學生對企業(yè)管理的認識，豐富學生的企業(yè)管理實際知識，為后續(xù)有關課程的學習打下良好的基礎；

二、初步培養(yǎng)學生發(fā)現、分析和解決企業(yè)管理實際問題的能力；

三、提高學生進行組織管理和處理人際關系的能力。雖然實習的時間并不算長，但是多少讓我們對專業(yè)的認識有了進一步的提高，也一定會對我們以后的學習有很多幫助，總而言之這次實訓活動是非常有意義的。

二、認知過程及主要收獲

23號萬象城

據了解萬象城是國內頂級奢侈品牌最集中的購物中心，吸引了眾多世界知名品牌的入駐。2002年，第一座萬象城在深圳誕生并一躍成為中國最具示范效應的購物中心。十年時間過去了，萬象城已分布在深圳、杭州、無錫、南寧、沈陽、成都、青島、重慶、泰州、溫州、贛州等十余座城市。萬象城所到之處，都將推動城市的商業(yè)發(fā)展乃至改變城市的商業(yè)格局。正因為如此萬象城便是我們考察新商業(yè)形態(tài)的最好去處。在萬象城中我們確實感受到了其高端的一面，確實能夠改變革新了人們的消費習慣。

在經濟日益發(fā)展今天，杭州也需要有具有一定商業(yè)模式先進的綜合商業(yè)體。杭州萬象城就是順應這種發(fā)展，以先進的商業(yè)模式，打造城市中心商圈。

24號浙商博物館、浙江華美電器制造有限公司

浙商是浙江的獨特資源，是浙江國民經濟的中流砥柱。浙商博物館的第一展廳，包括了千年商脈、錢塘春早和篳路藍縷版塊。外圈是千年商脈和錢塘春早板塊，千年商脈主要介紹浙江數千年的商業(yè)文明；內圈是篳路藍縷板塊，主要講述當代浙商早期艱難創(chuàng)業(yè)的過程。浙商之所以在改革開放后迅速崛起成為中國第一大商幫，是與浙江重商的地域傳統(tǒng)文化分不開的。而古代王充、顧炎武、陳亮、葉適、呂祖謙、王陽明、黃宗羲等思想家，提出了經世致用、工商皆本、義利并行等務實思想，而這些思想深刻地影響著浙江地區(qū)民眾的思想價值觀和行為方式。了解浙商的發(fā)展歷史以及浙商的奮斗歷史對我們以后無論在工作中亦或是創(chuàng)業(yè)中都有很多幫助，特別是他們在創(chuàng)業(yè)中的精神，堅持、勤勞、敢于創(chuàng)新以及危機意識等等，真的是有太多的品質值得學習與借鑒。浙商是中國的驕傲，浙商精神是永恒的。

在24號下午我們到達了浙江華美電器制造有限公司去了解產品的生產過程。經過華美公司人力資源部負責人的介紹我們了解到其公司擁有標準廠房50萬平方米，員工近3000多人。并在近年來每年投入大量資金對設備進行改造。目前公司已擁有十來條進口的環(huán)保生產線，是目前行業(yè)中擁有一流設備的生產企業(yè)。在負責人介紹完之后，我們去到了生產車間參觀了生產冰箱以及冰柜的生產過程。進一步了解了生產的細節(jié)、安全事項、生產流程以及質量檢驗標準和方法。給有意愿做生產方面工作的同學留下了深刻的印象。

25號味全品牌體驗館

早上九點半，在老師的帶領下我們來到了味全品牌體驗館。工作人員在體驗館門口迎接我們的到來，帶我們進入了快樂的味全之旅。我們首先來到的是簡報廳二樓，在這里我們了解到味全企業(yè)標志的意義，味全的發(fā)展歷史及所獲得的榮譽，還品嘗到了美味的味全飲品。然后我們穿過了工廠內的人行橫道，來到了走

廊門廳。童話般的設計，讓我們了解了味全五大明星產品的制作流程，并帶我們回歸了童真。隨著熱氣球及味全發(fā)現號的啟動，我們看到了味全飲品的先進工藝。接下來我們參觀了味全歷史文物館，了解了味全豐富的企業(yè)文化。最后，在工作人員的帶領下，我們又回到了簡報廳一樓，在這里合影留念，還收到了精美的小禮品。此次味全體驗館之旅，不僅讓我們體驗了中華飲品，感受社會發(fā)展，也讓我們看見了味全企業(yè)努力和不斷成長。通過此次對味全體驗館的游覽，不僅讓同學們對味全有了進一步認識，更是一次難得的與社會正面接觸的機會。讓青少年學生親身感受童話里的王宮，體驗童話故事里公主王子般的感覺，釋放夢想。可以讓參觀者親眼目睹味全飲品生產的神秘過程，感受味全始終如一的高品質。可以圖文并茂地了解味全的發(fā)展歷程，了解味全走過的歷史足跡，感受味全“誠信、務實、創(chuàng)新”的經營理念。

也許正是這種開放參觀的方式讓更多的人更深入的了解到味全的認真經營，用心做產品的理念。相信這樣能讓味全公司想更高一個層次發(fā)展。

26號海寧中國皮革城

據了解海寧中國皮革城于1994年建成開業(yè)，是中國規(guī)模最大、最具影響力的皮革專業(yè)市場，中國皮革業(yè)龍頭市場，中國皮革服裝、裘皮服裝、毛皮服裝、皮具箱包、皮毛、皮革、鞋類的集散中心，也是皮革價格信息、市場行情、流行趨勢的發(fā)布中心。皮革城設有皮革服裝交易區(qū)、裘皮服裝交易區(qū)、箱包皮具交易區(qū)、原輔料市場、皮裝鞋業(yè)廣場、皮草廣場、品牌風尚中心、裘皮廣場、皮都錦江大酒店、品牌旗艦店廣場、歐洲名品街、網商大廈、工業(yè)設計大廈等。

26號上午經過50分鐘車程，我們到達了海寧中國皮革城。在這里我們的任務是考察商業(yè)市場并且與經營者進行訪談，了解行業(yè)動態(tài)。以往的皮草總是給人一種厚重悶熱的感覺，仿佛只有在寒冷的冬季才能有市場，可在海寧皮革城事實似乎不是這樣的。在炎熱的夏季海寧皮革城來來往往的顧客卻依然絡繹不絕。我不得不佩服設計師的大膽創(chuàng)意，將皮草運用的如此廣泛又恰到好處，也使皮革城的生意能時刻保持在一定高度。并且你可以感受到來自國內外各品牌及其設計師的獨具匠心，欣賞一件件皮具，走在世界皮革的前沿。

三、認知實習總結與體會

通過本次認知實習使我對企業(yè)有了一個個感性的認識，對企業(yè)的生產經營過程有了初步了解，并側重于對所學工商管理專業(yè)對應的企業(yè)實際管理工作有較為深入的了解，比如企業(yè)的經營理念、經營思想、企業(yè)文化、企業(yè)的組織機構、生產組織形式和工藝流程等等，還了解了實習企業(yè)的歷史、現狀和未來發(fā)展遠景，也了解還有為下一步的專業(yè)課程學習打下良好基礎。

時間過得真的很快，為期四天的認知實習轉眼就結束了，我只能走馬觀花地去接觸和吸收新事物，但我通過認識實習也學到了很多書本上沒有的知識，提高了實踐操作能力、豐富了人生閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時這也促進了自身的人生觀、價值觀和世界觀的轉變，更為自己日后就業(yè)指明了方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發(fā)現了自己在理想狀態(tài)與現實狀態(tài)中的差距。實踐出真知，作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門實踐，走向社會，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。參加認識實習，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們培養(yǎng)事業(yè)心、社會責任感也起到了一定作用。在今后的日子里，我會在學習和工作中更加努力，取長補短，需心求教，充分發(fā)揮自己的能力，展現自我，積極向上，為成為有用之才而努力奮斗。

第五篇：工商企業(yè)管理專業(yè)

華農廣商主考:工商企業(yè)管理專業(yè)介紹(專科段）

華農主考專業(yè)自考招生網：廣商主考專業(yè)自考招生網：

專業(yè)優(yōu)勢

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要，德智體美全面發(fā)展，具備扎實的經濟管理相關理論基礎知識，掌握現代工商企業(yè)管理基本理論，具備企業(yè)資源配置、運營管理、組織協調和戰(zhàn)略咨詢分析能力，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，在中小型工商企業(yè)中從事中、基層管理工作的高級應用型專門人才。

報讀優(yōu)勢

◇(1)新開考專業(yè)，適應當前經濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會主義新型管理人才；

◇(2)考試機會多，一年考四次，每次可考4科；

◇(3)主考專業(yè)除公共政治課程外，專業(yè)課程教材主要由廣東高教出版社正式出版；

◇(4)華南農業(yè)大學負責主要專業(yè)課程教學與管理；

課程設置

專業(yè)代碼：A020201專業(yè)名稱：工商企業(yè)管理（專科）

主考學校：深圳大學

類課

學

課程名稱

類

考試

型程序

代

分型方式

號號000371

06

000372

07

000473

000004

000005

09

000006

000007

000008

000019

思想道德修養(yǎng)與法律基礎

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重

要思想概論 大學語文

高等數學(一)微積分

政治經濟學(財經類)

經濟法概論(財經類)

英語

（一）企業(yè)會計學

生產與作業(yè)管理

必

考

4必

考 必4

考 必

考 必

考 必

考 必

考 必

考 必

考

筆試

筆試

筆試

筆試 筆試 筆試 筆試 筆試

筆試

010010

必

企業(yè)管理概論

考 必

國民經濟統(tǒng)計概論

計算機應用基

礎

計算機應用基礎上機

國際企業(yè)管理

本課程由計算機一級NCRE考試替代6

考 必

筆試

考 必

實踐筆試 筆試

010001

00001

18000

010013

考 考核 必

筆試

考 必

筆試

考 必

010004

基礎會計學 5

010005

市場營銷學 5

考 加

筆試

230011

人力資源管理

（一）6

考

筆試

畢業(yè)要求：不少于 15 門課程且不低于 76 分學。

課程設置：必考課 15 門 76 學分；選考課 0 門 0 學分；加考課 1 門 6 學分。

說明： 1、港澳考生可不考 001、002 二門課程，但須加考 231 課程。、原工商企業(yè)管理專業(yè)（專科，代碼 085）調整為本專業(yè)。