第一篇：教導主任

教導主任工作職責

教導處是學校教學管理的中心，是在校長領導下，負責學校教學工作的職能機構。

一、嚴格執行呼市中小學課程（教學）計劃和新課程標準，制定并實

施學校教學工作計劃和有關教學管理的各項規章制度。

二、周密安排各個教學環節，建立穩定協調高效的教學工作秩序。

三、協同教科室組織老師進行校本培訓,健全教師業務檔案。

四、嚴格學籍管理，做好招生、編班、報到、注冊、升級、轉學、休

學、復學、退學、畢業、肆業等教務工作。

五、抓好圖書資料室、文印室、實驗儀器室、電教室、多媒體教室、衛生保健室等管理工作。

六、按照《學校體育工作條例》的規定，組織安排好體育工作，認真

組織兩課兩操兩活動和體育達標活動；組織指導每年一屆的校田徑運動會。

七、對班主任、教研組長、年級組長、備課組長、教師教育教學工作

進行月考核。

八、接受上級的督導，主動開展校際間的教育教學交流活動，并做好

安排和接洽工作。

九、全面協調教務處各項工作，定期開展各項競賽、活動。

十、接受并完成黨支部和校長安排的其他工作。

第二篇：教導主任

教導主任發言

任芳達

今天，我們學校全體師生召開期中考試總結表彰大會。借此機會，讓我向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學習、取得好成績的同學表示熱烈的祝賀！回顧這半個學期的教育教學工作，有付出、有成績、有欣慰，當然也有不足。現在我代表教導處對學校教學工作作一個簡單的總結。

教師方面：

一、學校全體老師都能按照縣局、中心校教學常規嚴格要求自己，能按要求做好各項常規工作，能用心上好每一堂課，能關心每一位學生的成長。中心校領導表揚我校的教師責任心強，工作完成好。

二、老師們積極參加論文評比，有譚艷超老師的論文獲得了國家獎項。有余凡等老師的課件獲縣級等獎

三、老師們積極參加校本研訓工作，積極踐行高效課堂五步模式。余凡老師推出了電子版版數學示范課；全校老師參加友誼第一比賽第二的班拔河比賽課、全校師生參加防火演習。縣里的六室督查，充分肯定了老師認真負責的工作態度。感謝分管六室的李老師、余老師汪老師、許老師。

學生方面：

一、行為習慣有好轉。尤其是課前準備、課后收拾、書寫等方面進步顯著。

二、部分學生積極參加各項活動。有不少同學本期參加了全國作文比賽

三、學生上進心強，學習態度端正，學習成績有進步，學習能力有提高。

期中考試見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作，成績是明顯的。然而期中考試的成績也暴露了一些不足，比如有的同學退步較大，有的同學學科發展不平衡，有的同學學習不夠努力，有些班科成績與同年級比差距較大。所以，期中考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結經驗，吸取教訓，查漏補缺，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭當一名優秀學生。同學們，最后的勝利永遠屬于奮斗不息的人。

最后，祝我們每位同學都能成為一個品學兼優的人，祝愿我們每一位老師都能健康快樂，工作順心！

第三篇：教導主任定稿

競聘拱辰小學教導主任崗位演講稿 尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我叫高如惠，是一名小學高級教師。本人1998年6月畢業于邛崍師范學校，同年8月被分配到天臺小學任教，2004年8月調到拱辰小學工作。參加工作至今，我一直擔任語文學科的教學和班主任工作。工作中，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為規范，牢固樹立服務意識，為學生，為教師，為學校服務。根據學科教學的實際需要，我積極參加教育系統舉行的各種培訓活動，學到了先進的教學方法和教育理念。與此同時，我先后參加了成都教育學院舉辦的小教大專班的學習，和四川師范大學漢語言文學本科班的自學考試，順利于2004年12月取得本科學歷。2011年9月至12月，我參加了四川省“國培計劃—中西部項目”的培訓，成績優異，經考核合格并結業。

業務的提高和學歷的提升，為我的教學和工作注入了新鮮的血液。在教學工作中，我認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，我把“教給學生方法，教會學生學習”的指導思想貫徹到我工作的方方面面，結合學生的實際情況，注重培養學生良好的語文學習習慣，為學生的主動學習創造條件。我虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法，逐步形成了較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能

力，一直努力與本校老師一起大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益。

參加工作以來，我擔任語文教學和班主任工作的班級，教學效果堪稱優良，班風學風有口皆碑。在2001年和2004年考核中我被確定為“優秀”。在2002年5月舉行的“實施創新工程，加強崗位練兵”勞動競賽中，賽課和論文分別獲得市級二等獎。2003年和2013年的兩次抽考，我的教學班進入了全市前十名的行列，得到學校、家長和社會的好評。2006年5月，我被評為邛崍市優秀共青團員。2010年和2013年，在十三屆和十六屆成都市青少年科普知識競賽中，我被授予“優秀輔導獎”。2013年3月參加學區班會課大賽獲得二等獎，同年六月被評為邛崍市“優秀班主任”。在2013年11月，我被學校推薦參加邛崍市“愛崗敬業”師德主題讀書演講比賽，榮獲二等獎。在工作之余，我將自己的教學經驗和工作心得整理撰寫成論文，分別有十多篇教學論文獲獎或發表。

在2014年春季，因學校工作需要，我在擔任四年級語文教學的同時，被學校安排到教導處擔任一些工作，主要負責擬定學校的教育教學計劃；組織開展各種教學、教研和第一課堂活動；檢查和總結教育教學常規工作；負責教學資料、檔案的整理、管理工作和教師繼續教育工作等。在工作中，我任勞任怨，不怕吃苦，虛心學習，在最短的時間內適應新環境新需要，保質保量完成了學校安排的各級各類任務。

為了進一步做好教導處的日常事務，把我校的教育教學工作推向新的高度，我決定競聘拱辰小學教導處主任這一崗位，請領導和老師們考察我，相信我，支持我。

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，優化教學，提高校園文化氛圍，提升學校形象。

1、積極做好校長的助手，維護學校正常教學管理和教學秩序。

2、做好校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

3、做好學生的養成教育工作，促進學生形成良好的道德品質和養成良好的行為習慣。積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

4、深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革，更新教育教學理念，穩步提高教學質量。

5、認真開展多種形式的教研活動，深入開展開放式課堂教學，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能

力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。

6、加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學生的穩定。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，與學校領導、教師一道，齊心協力，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

拱辰小學

高如惠

2014年8月25日

第四篇：教導主任總結（范文模版）

2012 年 度 工 作 總 結

桑棗一小

謝文文

本我擔任了學校教導處教導副主任，分管師培、進修、語言文字工作和學校新聞通訊工作。在工作中，我堅持以“抬頭做人，低頭做事”的原則嚴格要求自己。現對本本人的工作情況作一簡要總結：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，以較高的要求來約束自己。

二、加強理論學習，提高自我業務理論水平

我始終以“國家教育發展綱要”理論精神來武裝自己的頭腦，教學之余，常看與此類有關的文章。諸如《四川日報》《教育導報》《綿陽日報》上的理論文章。堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。

三、廉潔自愛，樹立師者良好形象 本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。根據上級的文件精神，從不參與違規違紀活動，如：賭博、收受家長禮品等。不但如此，還經常告誡自己要做到：嚴于律己、誠實守信、廉潔奉公，做教師的好榜樣，做學生的好榜樣。

四、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作

（一）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。從我負責教導副主任的工作開始，我積極協助教導主任安排好教導處的每周教學活動安排，及時做好教學常規安排，確保學校的教育教學活動能有序開展。

１．管理工作

本，我重視教師的培訓工作的同時，積極做好教師培訓的管理和監督工作。在本，我校派出100余次教師外出參加各種進修培訓，但沒有一人違反學習紀律。外出學習的教師無遲到、無早退、無缺席等不良現象，并能認真做好學習筆記，回到學校能認真做好學習匯報工作。

2.盡職盡責做好自己的本職工作

教導處工作量大而雜。我自認為自己對待工作的態度嚴謹的、是積極的，從不因個人情緒而影響工作質量，認真做好各項工作

（1）結合《安縣中小學師培工作評估細則》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。（2）開展了校本培訓活動。開展了教師講壇、班主任講壇等活動。

（3）組織教師進行新課標培訓學習，并及時開展了新課標培訓會。

（4）組織了教師基本功比賽。在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獎項。

（5）積極做好學校的新聞宣傳工作。本，我與我校通訊員肖輝娟、唐莉、任河容一起，積極做好學校的新聞宣傳工作，在《四川新聞網》《綿陽市教育信息網》《綿陽日報》《安縣教育信息網》等各級各類新聞媒體上發表新聞報道近百篇，受到上級領導的表揚。

（6）積極做好語言文字創建工作。爭創四川省語言文字規范化示范學校，組織校園推普員大力開展推普活動，并開展了極具地方特色的“我是小導游”“啄木鳥景區糾錯”等社會實踐活動。

在工作中，我無怨無悔地投入到工作當中去，常常雙休日加班做資料，幾乎是超負荷運轉，但從來不計較自己的個人利益得失，一心只想把工作做好。我感到幸運的是，領導和各位老師給了我莫大的幫助和鼓勵，使我的工作顯得格外輕松與順暢。在校長的帶領下，在各位領導的指導下，在全體老師們支持配合下，我分管的師培工作取得了較好的成績，尤其是語言文字的創建工作最終以高標準通過省級語言文字規范化示范學校的驗收，受到各級領導的高度贊揚。

（二）做好學指導工作，以身作則，率先垂范。1.認真做好教學指導工作

我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教語文學科多年，在教學方面積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂范上公開課（六年級語文《一個這樣的老師》），同時關注年輕教師的業務成長，及時了解年輕教師的教學業務水平和能力，并能給與恰當的指導和幫助。本學期我聽了李菊艷、陳雪、曹遠敏、全紅英、張倩等年輕教師的課，并提出了可行的指導意見。執教三年級語文《一顆小豌豆》供年輕教師觀摩，與青年教師共同探討和學習。除此而外，我還積極參加開展學校的各項教研活動，如青年教師賽課指導活動、校內賽課活動等，深入課堂，認真聽課并做好聽課記錄。

2．認真學習，不斷提高自己的業務水平

為了提升自己的業務水平，了解最新教育動態，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神，加強理論修養，內化教育素質。在本，本人撰寫的教學經驗文章《中段作文中的“搭橋”》獲得國家級一等獎，撰寫班主任經驗文章《為孤單的心靈安個家》獲得市級二等獎。除此而外，我指導的學生作文多次獲得國家、省、市級獎項，本人也獲得優秀教師指導獎。

五、存在不足和努力的方向

1．工作還需要有更強的計劃性和目的性，避免工作走彎路，走重復路，提高工作效率。

2.進一步加強師培工作的督促檢查，要在以后的工作中強化進修學習意識，在教師隊伍中樹立樂教樂學意識，鼓勵教師通過不斷的學習和進修提高自己的教學能力，促進學校師培工作的發展。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發現的缺點定然不少，還望領導和廣大同仁給與批評指正。在今后的工作中，我將盡力完善自己的工作，為桑棗一小盡自己最大的努力！

第五篇：教導主任工作計劃

教導主任工作計劃

一、指導思想：

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，提高教學質量為教導處的工作軸心，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

二、教學工作目標：

1、加強理論學習，組織教師繼續學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環節（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業、檢查考核等）。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網絡建設。

三、主要工作：

（一）樹立“全面、科學、均衡、協調”發展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。

“抓薄弱”“求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握和培養能力提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間與班級之間的均衡發展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質量，求發展”的全區教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。

1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業水平的提高，特別重視學生學習習慣的養成和學習能力的培養，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學常規的重要性，要認真執行好區、校《教學常規要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業等不良行為的發生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。

（二）以促進教師專業化成長為核心，以加強教師職業道德建設為重點，切實加強隊伍

建設，提高教師教書育人水平。教師是學校發展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

教師的專業發展離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學的需要。我們學校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。因此，教師要在日常教學中善于發現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。在新學期中我們要著力積極開展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學質量的最有效的生產力，進一步加強合作研究，積極開展教學案例研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我；充分利用群體資源，進行教學反思，經驗交流，教學討論，讓經驗共享，困惑共擔；運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高教學質量。以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業道德教育，按照教師專業基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，（1）根據學校教育教學發展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。

（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業發展。（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。

（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記（提倡寫書頭筆記，旁注等）。完成讀書筆記任務。

（三）加強教研建設

1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應積極主動參與教研活動，發揚團隊合作精神，發揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平，提高全校優質課的數量，促進教學質量的提高。各教師本學期必須完成每人至少一節校內公開課的任務。四 其它工作。

1、對每個教師明確分工，要求團結協作，互相支持，密切配合，齊心協力做好教導處的教務工作，提高服務意識，盡量滿足教學要求。

2、每學期開學前一周，做好各項準備工作。

（1）排好班級上課課程表、教師任課表、作息時間表，并發給有關任課老師。（2）打印好教學計劃等有關表格。

（3）聽課記錄、教學參考書、課本及時發給任課老師。

3、做好各功能室的建設和管理。

遠程室、實驗室做好器材設備的維護、準備、損壞的臺帳記錄工作，保證教師和學生的正常使用。

4、做好衛生保健工作和流行性疾病防治宣傳工作，加強學生健康檔案管理。堅持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，激勵學生達標創優，強身健體，以增強學生體質，促進學生健康成長，繼續推動“陽光體育運動”，大力開展“每天鍛煉一小時”運動。積極開展校內豐富多彩的文體活動，促進學生德智體美全面發展，定期舉辦文化體育藝術活動。加大衛生的管理力度，把學校的衛生與校園文化建設有機的結合起來。加強食品安全和衛生防疫的力度，建立疾病預防長效機制。