第一篇：寶寶幾歲上幼兒園最合適？

寶寶幾歲上幼兒園最合適？

隨著現(xiàn)在城市化進(jìn)程的加快，家庭成員不多，在經(jīng)濟(jì)壓力下，媽媽復(fù)出工作后，家里的寶寶沒(méi)人帶。同時(shí)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶輸在起跑線(xiàn)上，很多家長(zhǎng)提前讓寶寶接受教育，提前讓寶寶上幼兒園。那究竟寶寶幾上幼兒園合適呢?

寶寶三歲后送去幼兒園

很多人認(rèn)為寶寶三歲上幼兒園比較好，主要是從寶寶的身體免疫力方面來(lái)考慮的。他們認(rèn)為將未滿(mǎn)三歲的寶寶送去學(xué)校的話(huà)，寶寶的免疫力不強(qiáng)，很容易生病，如果寶寶身體不好，那肯定對(duì)他以后的生活產(chǎn)生方方面面不好的影響。

寶寶兩歲半上幼兒園最合適

現(xiàn)在的幼兒園有公辦和民辦兩種，民辦幼兒園一般設(shè)置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼兒園到小學(xué)的銜接過(guò)渡班。按照我國(guó)的相關(guān)規(guī)定，六歲半-七歲的寶寶可以升級(jí)上小學(xué)，按照這個(gè)年齡倒著推算，寶寶從兩歲半開(kāi)始上幼兒園。其實(shí)，說(shuō)寶寶兩歲半上幼兒園最合適是綜合以下三個(gè)因素：兩歲半的寶寶身體免疫力有所增強(qiáng)、寶寶的獨(dú)立能力經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)已經(jīng)顯現(xiàn)、寶寶的智力例如理解能力、言語(yǔ)表達(dá)能力等已達(dá)一定的水平。

新入園焦慮會(huì)降低寶寶的免疫力

寶寶剛?cè)雸@時(shí)的焦慮會(huì)降低他們的免疫力。進(jìn)入幼兒園后，寶寶要重新認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)，寶寶作息時(shí)間也發(fā)生了改變，所以有些家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶三歲上幼兒園比較合適，因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶身體的免疫力已經(jīng)得到一定的增強(qiáng)。其實(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)其他的途徑來(lái)增強(qiáng)寶寶的免疫力，讓寶寶有更加強(qiáng)壯的身體，讓他兩歲半就開(kāi)始上幼兒園。

第二篇：寶寶幾歲上幼兒園比較合適

寶寶幾歲上幼兒園比較合適？

按照正常年齡劃分,幼兒園是3----6歲兒童的樂(lè)園.我指的是周歲.按照班級(jí)劃分,3---4歲是小班,4---5歲是中班,5----6歲是大班.看你的孩子屬于哪個(gè)年齡段吧,在這個(gè)年齡段其實(shí)哪一年送無(wú)所謂.只是大部分家長(zhǎng)都是3歲送的,由小班送起,一是這個(gè)年歲到了生活能夠自理的時(shí)候,可以自己吃飯?zhí)嵫澴硬帘翘?也有了接觸外界和同齡小朋友的需求.二是早一些送了，孩子在三年里可以一直跟著班走,跟一個(gè)班的小朋友比較熟,要是半路上插進(jìn)去,恐怕還要有適應(yīng)期.從小班嘛大家都是新來(lái)的.按照正常思維是三歲上幼兒園.不過(guò)因?yàn)楦骷业那闆r不同,要不同對(duì)待..網(wǎng)友觀(guān)點(diǎn)：寶寶上幼兒園三歲為好

孩子的幼兒期只能經(jīng)歷一次,我總想給她最好的.選擇幼兒園總覺(jué)得好多因素都舍不得失去,比如:幼兒園離家的距離,寬松的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)代的教學(xué)理論及方式,老師的愛(ài)心程度,孩子的飲食活動(dòng)......媽媽太貪心,條件卻不如人意.經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的咨詢(xún)才發(fā)現(xiàn)我的想法太理想,對(duì)幼兒園的考察僅局限硬件設(shè)施及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),至于最關(guān)心軟件水平卻無(wú)從考察.真是張教

授說(shuō)的對(duì),別對(duì)幼兒教育報(bào)太大希望,一切自己來(lái).3歲上幼兒園較合適，孩子3歲前的性格未定型,一般都怕大人嚇唬,太早入幼兒園的孩子較膽小.太守規(guī)矩的孩子將來(lái)不適應(yīng)社會(huì).小孩子還應(yīng)寵著點(diǎn).新浪網(wǎng)友：通瑋媽

關(guān)于幼兒園,很多美國(guó)人，即使家里很有錢(qián)，在孩子3歲也基本開(kāi)始送孩子去PRESCHOOL了。PRESCHOOL一般定義也是從3歲開(kāi)始。PRESCHOOL一般只有上午，從9：00AM到12：00NOON。大部分有條件的家庭(父母一方可以在家照顧孩子的)都會(huì)送孩子上這樣的PRESCHOOL。上全天的孩子一般父母雙方都要上班。下午孩子午睡后，大概2：30PM，只要一點(diǎn)手工，或自由活動(dòng)。大部分是室外活動(dòng)。在PRESCHOOL學(xué)的不主要在知識(shí)，而是在孩子心里上做好入學(xué)的準(zhǔn)備，如小朋友之間的交往，聽(tīng)老師的指令。在這個(gè)階段還是以玩為主(KINDERGARTEN都是以玩為主)。瑋和通上過(guò)的幼兒園都有額外的課，比如，計(jì)算機(jī)課，鋼琴課，外語(yǔ)課(西班牙語(yǔ))，讀寫(xiě)課，等等。但并不是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子去參加每種額外課目，主要看孩子興趣和能力。我覺(jué)得，不論如何，上過(guò)PRESCHOOL的孩子比在家一直呆著或在BABY SITTER家一直呆著的孩子上小學(xué)后容易適應(yīng)，進(jìn)步快，并不一定知識(shí)比在家的孩子多。孩子能從3歲開(kāi)始上幼兒園，容易在很小時(shí)就建立學(xué)校的概念，選擇一個(gè)孩子喜歡的幼兒園很重要。孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，就容易把學(xué)習(xí)知識(shí)和積極快樂(lè)的感覺(jué)聯(lián)系起來(lái)，這在孩子的成長(zhǎng)里很關(guān)鍵。不愛(ài)學(xué)校的孩子怎么可能愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)吶？

第三篇：兒童幾歲學(xué)舞蹈最合適

跳舞是一項(xiàng)比較勞累、耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)，小孩學(xué)跳舞，除了要科學(xué)訓(xùn)練外，還要注意許多的安全，另外學(xué)好舞蹈還需要注意合適的年齡，那么你知道兒童幾歲學(xué)舞蹈最合適嗎?小編就給大家解答一下，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀!

兒童幾歲學(xué)舞蹈最合適

1、孩子開(kāi)始學(xué)舞蹈,應(yīng)該在7-10周歲之間,這時(shí),孩子的身體骨骼發(fā)育比較完全。但是家長(zhǎng)如果想讓孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣,就應(yīng)該從3-4周歲開(kāi)始,在幼兒園時(shí)期可以鍛煉一下幼兒對(duì)舞蹈的協(xié)調(diào)性,例如跳一些兒童舞蹈之類(lèi)的,不太需要舞蹈基本功的練習(xí)。5周歲以后,就可以對(duì)孩子進(jìn)行一些少兒舞蹈基礎(chǔ)培訓(xùn)。

2、5到7周歲的時(shí)候,屬于學(xué)舞蹈的初期時(shí)段,不要過(guò)分地讓孩子做劈腿、下彎腰等高難度的動(dòng)作。采用積極鼓勵(lì)的方式,讓他們對(duì)著鏡子看著自己做動(dòng)作,培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣。這樣培訓(xùn)2年左右,就可以要求孩子的基本功專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)了。

3、如果孩子天賦條件突出,很喜愛(ài)舞蹈,有意愿進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)的話(huà),建議等到10歲以上為最佳。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)舞蹈訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng),對(duì)于10歲以下孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是十分不利的。

學(xué)習(xí)舞蹈有哪些好處和壞處

練習(xí)舞蹈的好處有很多，可以提升女孩自身的氣質(zhì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，促進(jìn)身心健康。還能提高女孩對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感，提高創(chuàng)作能力。

無(wú)論學(xué)習(xí)什么舞蹈，在跳舞的時(shí)候都必須挺胸收腹，全身各個(gè)部位聯(lián)合協(xié)作運(yùn)動(dòng)，所以，在很大從程度上，這些幅度較大的舞蹈動(dòng)作可以充分舒展身體的各個(gè)部分。

而凡事有利就有弊，學(xué)習(xí)舞蹈也有一些壞處。很多家長(zhǎng)會(huì)選擇在孩子很小的時(shí)候，就送他們?nèi)W(xué)習(xí)跳舞，但是孩子年齡小骨骼正在快速發(fā)育，這個(gè)時(shí)候一些舞蹈動(dòng)作可能會(huì)對(duì)骨骼產(chǎn)生很大的壓力，影響骨骼生長(zhǎng)。

另外，如果孩子年紀(jì)小就被家長(zhǎng)要求去學(xué)習(xí)舞蹈，會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮膲毫ΑＲ溃瑢W(xué)習(xí)舞蹈是一件需要耐力的事情，而小孩子最缺乏的就是耐性。

學(xué)跳舞要注意什么

1、容易害羞

初學(xué)者經(jīng)常擔(dān)心別人會(huì)笑話(huà)自己，這樣畏手畏腳，最后會(huì)什么都學(xué)不會(huì)，沒(méi)有什么好害羞的，誰(shuí)都是從新手到高手一步步走過(guò)來(lái)的!

2、沒(méi)有耐性

很多舞友練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)步，然后就不想練習(xí)了，就想半途而廢，其實(shí)，并不是你自己沒(méi)有進(jìn)步，而是你自己的進(jìn)步你沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要學(xué)好舞蹈就應(yīng)該要有耐性!

3、好奇心太強(qiáng)

很多人跳舞時(shí)候很沒(méi)有定性，看見(jiàn)別人練習(xí)什么，自己就練習(xí)什么，學(xué)習(xí)跳舞根本就沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，經(jīng)常換目標(biāo)，沒(méi)有固定的計(jì)劃，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你什么都沒(méi)有學(xué)好!

4、不注意樂(lè)感的培訓(xùn)

很多舞者只注重技巧的練習(xí)，而不在乎舞感，這樣是非常不正確的，要記住你是在跳舞，而不是在玩雜技!

5、不注意自己動(dòng)作的定位

練習(xí)的時(shí)候最好對(duì)著鏡子練習(xí)，這樣可以隨時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的動(dòng)作!

6、不重視基本功的練習(xí)

萬(wàn)丈高樓平地起，基本功不扎實(shí)，以后學(xué)習(xí)舞蹈就會(huì)很吃力，只要度過(guò)了前期的困難期，后期的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的容易忍耐和堅(jiān)持是必須的!

第四篇：寶寶幾歲上幼兒園合適 上幼兒園最好的年齡

寶寶幾歲上幼兒園合適 上幼兒園最好的年齡

澳大利亞兒童教育專(zhuān)家、臨床醫(yī)學(xué)家提出警告說(shuō)，把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會(huì)增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。很多托兒所無(wú)法照顧到孩子，遭到忽視的孩子往往有恐懼感。

太早入托更富有攻擊性

這位澳大利亞兒童教育專(zhuān)家在《養(yǎng)育孩子：三歲以下應(yīng)該進(jìn)托兒所嗎?》一書(shū)中指出，那些很早就脫離父母到托兒所的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格、反社會(huì)行為以及其他的心理問(wèn)題，這樣的孩子在日后會(huì)遭遇人際關(guān)系問(wèn)題，不容易與人建立密切的關(guān)系。

英國(guó)兒童問(wèn)題權(quán)威人士也發(fā)出了同樣的警告。他們經(jīng)過(guò)多年研究發(fā)現(xiàn)，由父母養(yǎng)育的孩子比在托兒所、由保姆照顧或交給親戚照顧的孩子在各方面表現(xiàn)得都更為優(yōu)秀，他們?cè)谏怼⑿睦砗椭橇Ψ矫娑己糜谄渌麑?duì)照組的孩子。

過(guò)早上托兒所會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展、社會(huì)行為、認(rèn)知能力培養(yǎng)，另外他們的身體發(fā)育也遲緩，神經(jīng)萎縮，腦發(fā)育異常，這些都是與沒(méi)能得到一對(duì)一家庭關(guān)懷有關(guān)。

小童應(yīng)享受父母

一對(duì)一的關(guān)愛(ài)

兒童專(zhuān)家指出，最好的托兒所最負(fù)責(zé)的老師也不能代替媽媽?zhuān)瑑蓺q以下的孩子就該受到媽媽一對(duì)一的關(guān)愛(ài)，父母共同養(yǎng)育是最理想的方式。如果要想讓幼兒的大腦健康發(fā)育，就需要對(duì)其進(jìn)行愛(ài)的刺激，媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激，家庭與朋友的關(guān)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)育來(lái)說(shuō)是最安全的選擇，而托兒所中缺乏的就是這種影響，即使請(qǐng)保姆在家看孩子也不如媽媽親自照顧好，更何況多數(shù)人沒(méi)有足夠的運(yùn)氣找到理想的保姆。

一對(duì)一養(yǎng)育更能夠滿(mǎn)足嬰兒的需求。而托兒所里的老師一般是一個(gè)人照顧數(shù)個(gè)孩子，無(wú)法同時(shí)滿(mǎn)足這些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戲、呵護(hù)等，要求得不到滿(mǎn)足會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，表現(xiàn)為煩躁哭鬧，長(zhǎng)期的影響則不利于他們的心理發(fā)展，迫使一些孩子發(fā)展攻擊性性格，這是情感缺失造成的后果。親情氛圍有利心理健康

許多家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū)，那就是認(rèn)為提早讓嬰兒進(jìn)入托兒所會(huì)讓他們更能適應(yīng)外部環(huán)境，更早地發(fā)展交際能力。但美國(guó)國(guó)立兒童健康和人類(lèi)發(fā)育研究所的專(zhuān)家指出，嬰兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)的關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致的關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對(duì)是固定的，只有家里的父母能做到這樣。人生最初的18個(gè)月是負(fù)責(zé)社會(huì)和情感功能的大腦結(jié)構(gòu)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，母子相互作用則在這種能力的培養(yǎng)方面起著關(guān)鍵作用，媽媽是嬰兒內(nèi)分泌和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的調(diào)節(jié)器。另外，家里的哥哥姐姐和祖父母輩對(duì)他們也很重要，嬰兒從他們身上得到安全感，也獲得最初的情感影響，而陌生人會(huì)讓他們感到不安全而無(wú)所適從，在心理上無(wú)法形成家庭情感。托兒所缺乏的正是這種相對(duì)固定的親情氛圍，即使人員相對(duì)固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無(wú)法適應(yīng)。

第五篇：孩子幾歲上幼兒園合適

孩子幾歲上幼兒園合適？ 2008-03-1

5孩子幾歲上幼兒園合適？

兒童正常上幼兒園的年齡應(yīng)該在兩歲半。兒童由于長(zhǎng)期在家，環(huán)境比較封閉，平時(shí)和小朋友的接觸比較少,可能有的孩子到了幼兒園不適應(yīng)那里的環(huán)境一到那里就哭鬧,這時(shí)家長(zhǎng)暫時(shí)不要強(qiáng)制讓孩子去幼兒園。家長(zhǎng)需要做的就是每天安排孩子和周邊的小朋友一起玩，教會(huì)孩子怎樣和別人相處，讓他和小朋友之間建立友誼，喜歡群體生活的氛圍。作為家長(zhǎng)不要太著急，要有一個(gè)過(guò)程。如果方便，要以旁觀(guān)者的身份，帶孩子去幼兒園，讓他逐漸對(duì)幼兒園感興趣。



孩子該不該上幼兒園，是有學(xué)問(wèn)的，還應(yīng)考慮到子女心智的發(fā)展。

那些想辦法讓孩子提早入學(xué)的想法，的確有待考量。幼兒教育專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)二年級(jí)以前，班上年紀(jì)最小的學(xué)童，有3／4以上容易產(chǎn)生情緒困擾，罹患兒童期精神官能癥，學(xué)業(yè)跟不上，團(tuán)體生活適應(yīng)不良等現(xiàn)象。

年齡并不是決定兒童入學(xué)的唯一條件。在你準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，不妨先給他一個(gè)小測(cè)驗(yàn)：·會(huì)不會(huì)自己扣衣服扣子?

·懂得如伯伯、叔叔等稱(chēng)謂嗎?

·能不能分辨左右?

·可以不用練習(xí)而念出四個(gè)連續(xù)數(shù)字?

·能畫(huà)一個(gè)正方形?

·能說(shuō)出毛衣、鞋子與帽子相同的地方在哪里?

如果孩子能夠輕而易舉的說(shuō)出正確答案，那么便有資格快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)了。



協(xié)助幼兒愿意上幼兒園

對(duì)幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。

談到上幼兒園，每個(gè)孩子都余悸猶存，只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時(shí)，瘋狂地喊叫哭泣，無(wú)助地趴在地上，此種恐怖的記憶對(duì)孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使

孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，對(duì)父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關(guān)，此時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉(zhuǎn)變與蛻變。

建立良好的人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)系

其實(shí)，協(xié)助孩子愿意上幼兒園并非難事，只要稍微動(dòng)一下腦筋，便可應(yīng)付裕如。

以下的策略與方法可提供為人父母者參考：

首先是為孩子找友伴，同齡的或大

一、兩歲的小孩。每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)，可以和自己的同伴一起上學(xué)，如此才不會(huì)感到孤獨(dú)與無(wú)伴；

其次是養(yǎng)成孩子的正常作息習(xí)慣。早睡早起上二餐定時(shí)定量，中午要睡午覺(jué)；

第三是常帶孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、游戲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；

第四是完成孩子大小便的訓(xùn)練。讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，增加其自我自信心；

第五是培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。提供幼兒一些簡(jiǎn)單的圖卡、畫(huà)片以培養(yǎng)其閱讀的習(xí)慣。在未上幼兒園時(shí)，先養(yǎng)成其規(guī)律生活的習(xí)慣與自動(dòng)自發(fā)的生活，將來(lái)才能適應(yīng)團(tuán)體生活，不致于因?yàn)樯畹母淖兌鴮?dǎo)致適應(yīng)不良。

減少挫折、增強(qiáng)自信心

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須是點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成。所以家長(zhǎng)必須要花時(shí)間和心血，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)其多與其它小孩子認(rèn)識(shí)，建立友伴與同儕關(guān)系。養(yǎng)成孩子正常作息和訓(xùn)練孩子大小便，最終目的在于使孩子適應(yīng)團(tuán)體生活，如果孩子沒(méi)有養(yǎng)成這些習(xí)慣，很容易在團(tuán)體生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼兒園老師的困擾，容易遭到同學(xué)們的訕笑，造成孩子幼小的心靈會(huì)造成很大的傷害，失去自信心而退縮畏怯，不敢輕易嘗試與冒險(xiǎn)，缺乏進(jìn)取的精神。

所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學(xué)會(huì)自己上廁所。



家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新生活。

1．創(chuàng)造條件幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。孩子入園前，家長(zhǎng)可以帶孩子去幼兒園玩，使他逐漸熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境。家長(zhǎng)也可以有意識(shí)地在家中和孩子玩“幼兒園”游戲。如果家長(zhǎng)本人不熟悉幼兒園的生活，可以請(qǐng)鄰居中已上幼兒園的小朋友來(lái)家里玩，使孩子在游戲中熟悉幼兒園的生活，了解幼兒園的一些常規(guī)。另外，家長(zhǎng)事先可以去幼兒園了解幼兒園的作息制度來(lái)安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時(shí)間吻合，以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。

2．利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地給孩子講講有關(guān)幼兒園的故事，讓

孩子知道幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方，使他們對(duì)幼兒園的生活充滿(mǎn)美好的憧憬。3．鼓勵(lì)孩子出去交往。家長(zhǎng)可以采用放出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，鼓勵(lì)孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂(lè)群性。

4．培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應(yīng)集體生活。5．主動(dòng)和老師接觸，使孩子在入園前能認(rèn)識(shí)老師，并幫助孩子對(duì)老師產(chǎn)生好感和信任感。進(jìn)入幼兒園是孩子生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，只要引導(dǎo)有方，相信孩子是會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的新生活的。對(duì)幼兒而言，幼兒園是一個(gè)充滿(mǎn)陌生的環(huán)境，心理上的殺戮戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楹⒆右簧凶畲蟮摹胺蛛x焦慮”是在幼兒園產(chǎn)生的。

有些小兒不愿意入托，總是哭鬧甚至拒食，家長(zhǎng)怕委屈了孩子，結(jié)果是送送停停，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，孩子長(zhǎng)期不能適應(yīng)集體生活。

遇到這種情況，按以下幾點(diǎn)來(lái)做當(dāng)可以解決問(wèn)題：

1、必須堅(jiān)持天天送去，態(tài)度要堅(jiān)決，要說(shuō)“明天該去幼兒園了”，不要說(shuō)，“明天去幼兒園好不好？”也不要哄騙孩子或者答應(yīng)孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動(dòng)搖。

2、把孩子送到班里立刻轉(zhuǎn)身走，班里老師是有辦法安慰孩子的。不要兩眼淚汪汪，一步三回頭，這種焦慮不安的情緒會(huì)感染孩子，使他更感到害怕和孤獨(dú)。實(shí)際上，孩子哭幾天就會(huì)好的。

3、若有可能，開(kāi)始幾天您可以稍早一點(diǎn)接孩子，以免只剩下1—2個(gè)人時(shí)，增加孩子孤單、想家之情。

4、如果您的孩子比較膽小、內(nèi)向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點(diǎn)，請(qǐng)老師給孩子介紹一個(gè)活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會(huì)更容易適應(yīng)。

5、向老師了解孩子一天的表現(xiàn)，有微小的進(jìn)步都要給以表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子是一種精神安慰。6從幼兒園接回家后多與孩子談?wù)動(dòng)變簣@的生活，讓他表演在幼兒園學(xué)的兒歌舞蹈，從正面引導(dǎo)孩子對(duì)園里生活的美好回憶。

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7、切記不要以送幼兒園托兒所作為對(duì)孩子的威脅，這樣他會(huì)加深對(duì)托兒所幼兒園的反感。

幼兒園對(duì)每個(gè)孩子都余悸猶存，只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時(shí)，瘋狂地喊叫哭泣，無(wú)助地趴在地上，此種恐怖的記憶對(duì)孩子而言，有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，對(duì)父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關(guān)，此時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒的心靈和心理發(fā)展有很大的影響，代表人生另一種轉(zhuǎn)變與蛻變。

建立良好的人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)系

其實(shí)，協(xié)助孩子愿意上幼兒園并非難事，只要稍微動(dòng)一下腦筋，便可應(yīng)付裕如。

以下的策略與方法可提供為人父母者參考：首先是為孩子找友伴，同齡的或大

一、兩歲的小孩。每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處，以建立良好的人際關(guān)系與社會(huì)關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)，可以和自己的同伴一起上學(xué)，如此才不會(huì)感到孤獨(dú)與無(wú)伴；其次是養(yǎng)成孩子的正常作息習(xí)慣。

早睡早起上二餐定時(shí)定量，中午要睡午覺(jué)；第三是常帶孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、游戲，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；第四是完成孩子大小便的訓(xùn)練。

讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，增加其自我自信心；第五是培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。提供幼兒一些簡(jiǎn)單的圖卡、畫(huà)片以培養(yǎng)其閱讀的習(xí)慣。在未上幼兒園時(shí)，先養(yǎng)成其規(guī)律生活的習(xí)慣與自動(dòng)自發(fā)的生活，將來(lái)才能適應(yīng)團(tuán)體生活，不致于因?yàn)樯畹母淖兌鴮?dǎo)致適應(yīng)不良。

我認(rèn)為最好是三歲。這時(shí)孩子會(huì)表達(dá)自己的想法。能說(shuō)出自己的喜惡來(lái)了。對(duì)老師也有一定的威懾了。因?yàn)橛械挠變簣@老師當(dāng)面一套，背后一套，小孩不會(huì)表達(dá)的話(huà)，很吃虧。如果回家哭鬧不肯去幼兒園，家長(zhǎng)還不知道怎么回事。

我的女兒2歲多送去的，上托兒所，她本來(lái)活潑愛(ài)玩，后來(lái)被管得每天哭鬧不去。性格變得膽小懦弱，一直到中班，才慢慢好點(diǎn)。更壞的是由于她心情不好，她那一年沒(méi)有長(zhǎng)個(gè)子。直到6、7歲才慢慢趕上。勸你們要慎重。要注意聽(tīng)孩子對(duì)幼兒園的反應(yīng)。

我是幼兒園老師，這個(gè)問(wèn)題我知道，小孩子上幼兒園的最佳時(shí)期是3周半，這個(gè)時(shí)期正是孩子的個(gè)性發(fā)展最快的時(shí)期，同時(shí)也是孩子語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，送的太早，對(duì)孩子沒(méi)有太大的好處，跟同伴們比，在多方面都跟不上，讓孩子從小就對(duì)學(xué)習(xí)新鮮的事物失去興趣和動(dòng)力，送的太晚，又不愿意跟身邊比自己小的孩子玩，容易孤僻

值得借鑒的育兒經(jīng)驗(yàn)，與媽媽們分享！

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺(jué)得那不是好事；關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)；

2，環(huán)境很重要，自己要做得正。

3，不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間；不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_(kāi)電視讓孩子看，來(lái)達(dá)到多喂幾口飯的目的。

4，尊重孩子，習(xí)慣換位思考；

5，說(shuō)真話(huà)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話(huà)說(shuō)出來(lái)可能會(huì)效果不好，那就注意說(shuō)話(huà)的技巧，寧可說(shuō)一半，說(shuō)的外交辭令些，也不要說(shuō)瞎話(huà)；

6，說(shuō)孩子聽(tīng)得懂的話(huà)。習(xí)慣于講道理的媽媽要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，忌諱像唐僧。

7，教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來(lái)；了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)。8，有預(yù)見(jiàn)性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更。

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無(wú)需太精細(xì)；1歲以前孩子保證奶量；一歲以后注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類(lèi)搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以地

10，孩子不會(huì)餓死自己

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請(qǐng)離開(kāi)

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒(méi)必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒(méi)必要太擔(dān)心了。

13，補(bǔ)鈣什么的做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)；多曬太陽(yáng)

14，穿不講究。不刻意

15，穿的和媽媽差不多多。

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好。17，孩子流鼻涕了，加一件衣服。

18，判斷冷熱，摸孩子后脖子；

19，不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果。20，感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_(kāi)始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒(méi)有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好；很多時(shí)候都是大人自己心理安慰。

21，感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話(huà)，盡量要求驗(yàn)血；

22，一個(gè)人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對(duì)這種宏觀(guān)上不可避免的事情，沒(méi)必要太在意。

23，玩不怕臟

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對(duì)孩子的行為舉止干涉太多

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以

26，不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免。27，盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰,去失敗；

28，教孩子學(xué)會(huì)等待；

29，教孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；

30，教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會(huì)感恩

31，睡覺(jué)盡量陪孩子入睡

32，注意保護(hù)孩子的注意力和興趣

33，寒冷訓(xùn)練

34，社會(huì)上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過(guò)猶不及。

35，孩子是社會(huì)的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一；

36，不要過(guò)多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實(shí)，沒(méi)那么多講究。37，每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間。

38，每天想辦法讓寶寶大笑狂笑若干次。

39，生活游戲化，游戲生活化

40，最重要的一句，我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽?zhuān)徊粚?duì)自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎過(guò)得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽啊。