第一篇：愛(ài)撒青少年 夕陽(yáng)分外紅

愛(ài)撒青少年 夕陽(yáng)分外紅

在滑縣焦虎鄉(xiāng)各中小學(xué)校的校園里，經(jīng)常會(huì)看到一位衣著簡(jiǎn)樸、精神矍鑠的老人，他滿懷激情地教學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、唱紅歌。他就是焦虎鄉(xiāng)退休教師、滑縣關(guān)工委特邀輔導(dǎo)員安國(guó)生。

今年68歲的安國(guó)生曾在三尺講臺(tái)耕耘40載，他多次被市、縣有關(guān)部門評(píng)為先進(jìn)工作者、模范教師等。2004年，安國(guó)生光榮退休，但他退休不退崗，主動(dòng)擔(dān)任起全鄉(xiāng)10余所中小學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，并被滑縣關(guān)工委聘為特邀輔導(dǎo)員。“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，讓孩子們吃好、穿好是小愛(ài)，讓孩子們成人、成才是大愛(ài)。”就是抱著這樣一顆讓青少年成才的大愛(ài)之心，安國(guó)生默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)，將自己滿腔的熱情和愛(ài)心，化作了一片美麗的夕陽(yáng)。

中小學(xué)生都喜歡唱歌，安國(guó)生就利用教學(xué)生唱優(yōu)秀歌曲這一形式激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。為了準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏與意境，安國(guó)生專門參加了滑縣老年大學(xué)音樂(lè)培訓(xùn)班，學(xué)會(huì)了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等10余首歌曲。學(xué)會(huì)了這些歌曲，安國(guó)生開(kāi)始義務(wù)在焦虎鄉(xiāng)各中小學(xué)校教學(xué)生和老師演唱，并組建了焦虎鄉(xiāng)學(xué)生合唱團(tuán)，使廣大青少年在歌聲中陶冶了情操、凈化了靈魂、受到

了教育。學(xué)生合唱團(tuán)代表焦虎鄉(xiāng)在該縣舉辦的“唱紅歌、頌祖國(guó)、跟黨走”大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，安國(guó)生功不可沒(méi)。

“鴉反哺，羊跪乳”、“父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶”……在焦虎鄉(xiāng)各中小學(xué)校，瑯瑯的讀書聲中常有這些經(jīng)典句子，這是安國(guó)生為讓青少年知禮儀、懂感恩而在學(xué)校開(kāi)展的傳統(tǒng)教育。這些年，安國(guó)生定期到焦虎鄉(xiāng)10余所學(xué)校巡回講國(guó)學(xué)、講禮儀，并自掏腰包買來(lái)《弟子規(guī)》、《圣賢故事》、《德育教育故事》等圖書及革命歌曲光盤，免費(fèi)送給全鄉(xiāng)中小學(xué)校的學(xué)生和教師。“以前，孩子在家除了寫作業(yè)外，別的什么也不干，現(xiàn)在知道幫我做家務(wù)了，也懂得父母養(yǎng)家的不容易，真要感謝安老師。”焦虎鄉(xiāng)第二初中一位學(xué)生的母親深有感觸地說(shuō)。

安國(guó)生還利用自己的音樂(lè)特長(zhǎng)組建了滑縣音協(xié)藝術(shù)團(tuán)，自編快板、戲曲、小品等到各中小學(xué)校及村莊演出。特別是黨的十八大勝利閉幕后，他編寫了快板《新十二月》、詩(shī)歌《大家一起唱紅歌》等易懂易學(xué)的作品在青少年學(xué)生中傳唱，用這種形式宣傳十八大精神，讓十八精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶，走進(jìn)普通百姓心中。

近年，安國(guó)生義務(wù)為學(xué)生作傳統(tǒng)教育報(bào)告及愛(ài)國(guó)主義教

育報(bào)告160余場(chǎng)，教唱革命歌曲100余次，受教育青少年上萬(wàn)人次，有效培養(yǎng)了青少年的責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)和回報(bào)社會(huì)意識(shí)。

“能為青少年健康成長(zhǎng)做點(diǎn)力所能及的事，我覺(jué)得比做什么都值得。”面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的贊譽(yù)，安國(guó)生顯得異常平靜。因?yàn)樗钪嗌倌杲逃沃囟肋h(yuǎn)，他會(huì)像一頭不知疲倦的老黃牛，在關(guān)心下一代這條充滿愛(ài)心的道路上腳踏實(shí)地地走下去。

第二篇：愛(ài)撒山鄉(xiāng),青春無(wú)悔

愛(ài)撒山鄉(xiāng) 青春無(wú)悔

長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣榔坪鎮(zhèn)秀峰橋小學(xué)

劉芳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我叫劉芳，來(lái)自榔坪鎮(zhèn)秀峰橋小學(xué)，今天我發(fā)言的題目是《愛(ài)撒山鄉(xiāng),青春無(wú)悔》。

有人說(shuō)教師是天底下最值得尊敬的人，我從小就渴望成為教師隊(duì)伍中的一員。所以，2012年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我毅然回到了榔坪鎮(zhèn)大吉嶺春蕾小學(xué)，成為了一名光榮的人民教師，開(kāi)啟了我潤(rùn)物無(wú)聲、教書育人的圓夢(mèng)之旅。

登上講臺(tái)已有五年時(shí)間，五年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)、說(shuō)短不短，但作為年輕人談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分匱乏的，今天站在這里也是十分惶恐和不安，我只能說(shuō)這五年帶給我很多的成長(zhǎng)，我喜歡教師這份光榮的工作。

真情無(wú)價(jià)，教書讓我懂得愛(ài)的真諦

記得有一次在一節(jié)校本課上，我以“舌尖上的美食”為話題讓學(xué)生相互分享媽媽的拿手菜。此話一出，孩子們歡樂(lè)的討論起來(lái)，漲紅的小臉、燦爛的笑容頓時(shí)明媚了整個(gè)教室。“我最愛(ài)媽媽的土豆絲、我最喜歡吃媽媽做的紅燒肉、我媽媽做的魚最好吃”......從孩子們的嘴里我仿佛聞到了五香粉的味道，眼前浮現(xiàn)出了一桌子色香味俱全的拿手菜。我微笑地聽(tīng)著孩子們的分享，也沉浸在無(wú)限的幸福之中，只有坐在第三排的秀蘭耷拉著頭、眉頭緊鎖的玩弄著自己的小手，這與班上的熱鬧形成了鮮明的對(duì)比。我微笑著問(wèn)道“秀蘭，你最喜歡媽媽做的什么菜呢”，“我媽媽離家出走了，我已經(jīng)好久沒(méi)有吃到媽媽做的菜了”，孩子小聲的說(shuō)道。班上的孩子們頓時(shí)安靜了下來(lái)，面對(duì)突如其來(lái)的情況我也有些不知所措。正當(dāng)我想著該如何安慰秀蘭的時(shí)候，貝貝的小手舉起來(lái)了：“劉老師，這個(gè)星期放假了，我可以邀請(qǐng)她到我家去吃我媽媽做的拿手菜嗎”，“劉老師，秀蘭家離我家很近，也可以到我家去吃我媽媽做的菜”，“劉老師，下個(gè)星期我請(qǐng)媽媽給她炒菜用飯盒帶到學(xué)校可以嗎”，孩子們七嘴八舌的說(shuō)著，看到眼前的孩子們我竟然忍不住背過(guò)身去。孩子們的話也勾起了我對(duì)母親的深深思念，十年之前伴隨母親的離世我便再也不曾吃到媽媽的拿手菜。秀蘭的遭遇讓人感傷，但難能可貴的是，我看到了班上其他孩子的善良與純樸。晚上，我邀請(qǐng)秀蘭在我寢室和我一起吃飯。在飯桌上，秀蘭悄悄的跟我說(shuō)：“劉老師，您做的菜真好吃，我吃出了媽媽的味道。”

媽媽的味道就是愛(ài)的味道，教書讓我懂得了什么是愛(ài)、如何去愛(ài)，孩子們樸實(shí)的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力，指引著我去做一名愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的好老師。

潤(rùn)物無(wú)聲，教書讓我懂得豐富生活

生命化教育課題有一個(gè)非常重要的理念，即“教育是慢的藝術(shù)”。教育是“慢活”，也是“細(xì)活”，是生命潛移默化的過(guò)程，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要“深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范”。

作為青年教師我始終堅(jiān)持“把課余時(shí)間還給學(xué)生，把快樂(lè)留給孩子”，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是快樂(lè)的成長(zhǎng)。在我看來(lái)一個(gè)班級(jí)能否管理好，班級(jí)文化很重要，所以在平常工作中我也做了一些大膽的嘗試。課前我為學(xué)生們制定了關(guān)于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等相關(guān)要求的班級(jí)口號(hào)，并要求學(xué)生分別在上午和下午第一節(jié)課之前齊聲朗讀口號(hào)，用這種無(wú)形的力量影響學(xué)生。在我的英語(yǔ)課堂上，我延用了資教所在學(xué)校構(gòu)建生本課堂的一些課堂模式，盡量留給學(xué)生更多的時(shí)間互動(dòng)交流，并時(shí)刻規(guī)范自己的課堂用語(yǔ)，盡可能的全英語(yǔ)授課，注重評(píng)價(jià)和多維互動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽的進(jìn)行自我展示，并用英語(yǔ)對(duì)話表演，在相互鼓勵(lì)的氛圍里學(xué)生們表現(xiàn)得更加自信，充分運(yùn)用賞識(shí)性教育方法，告訴學(xué)生們課堂上沒(méi)有失敗者，更不允許學(xué)生之間相互嘲笑。課余時(shí)間，我會(huì)和孩子們一起談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、猜謎語(yǔ)、挖野菜，我教會(huì)了孩子們跳廣場(chǎng)舞，我引導(dǎo)孩子們練習(xí)了配樂(lè)詩(shī)朗誦，我指導(dǎo)學(xué)生們辦起了英語(yǔ)手抄報(bào)，舉辦了屬于孩子們的的繪畫展，開(kāi)展了“為校園種一棵樹、栽一株花”的植樹節(jié)活動(dòng)。在孩子們快樂(lè)的世界里因?yàn)橛形业膮⑴c，他們對(duì)我多了幾分信任，他們有心里話會(huì)跟我說(shuō)，有想法也會(huì)和我談，偶爾還能收到他們親自動(dòng)手的小作品，與其說(shuō)是我豐富了孩子們的求學(xué)時(shí)光，倒不如說(shuō)是孩子們純凈的世界豐富了我枯燥的生活、凈化了我不安的內(nèi)心。

滄桑人間，教書讓我懂得惜福感恩

從教五年了，家訪徐操的那次經(jīng)歷讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)我和王老師騎行一個(gè)多小時(shí)來(lái)到學(xué)生徐操家時(shí)，我被眼前貧困的景象驚呆了。在三間低矮的瓦房里，沒(méi)有一件像樣的家具，堂屋中間隨意丟棄著雜物，另一間房里散落著玉米堆，還不時(shí)傳出老鼠的聲音。還有一間房既是他們的寢室又是他們的廚房，東倒西歪的椅子上鋪滿了厚厚的灰塵。我的到來(lái)讓兩個(gè)小家伙不知所措，哥哥告訴我父親又喝醉了，盡管家訪的消息孩子們?cè)缫迅嬷硪怆鼥V的父親仍躺在床上。孩子的母親因忍受不了貧困和家庭暴力，已經(jīng)離家出走好多年，我估摸著孩子已經(jīng)失去了對(duì)母親的記憶。其實(shí)那天我準(zhǔn)備了很多話，本來(lái)要?dú)v數(shù)兩個(gè)孩子在學(xué)校的種種不良表現(xiàn)，可是那一刻我一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，我心中蒼白無(wú)力，我只想躲在角落里哭泣。從徐操家出來(lái)，我又走訪了好幾個(gè)孩子，我才知道樂(lè)園村里孩子們的家庭水平也都差不多。

那次家訪深深的觸動(dòng)著我，促使著我對(duì)留守孩子有了更多的關(guān)切和鼓勵(lì)，也激勵(lì)著我更好的履行一名人民教師的使命。于是，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向身邊的親人、同學(xué)、朋友及社會(huì)愛(ài)心人士尋求幫助，為孩子們籌集棉衣、棉褲，在教室里辦起流動(dòng)圖書角，為特別貧困的孩子籌集生活費(fèi)。在這幾年時(shí)間里，孩子們對(duì)我越發(fā)的依賴，最感動(dòng)的是孩子們?cè)谧魑睦镞@樣寫道“放假了舍不得回家，在校的日子過(guò)得可真快，劉老師真像我的媽媽，劉老師是我的知心大姐姐......”。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。大吉嶺春蕾小學(xué)的條件是艱苦的，也是清貧的。一間單人宿舍，既是我的寢室，又是我的廚房，還是我的辦公室，雖然條件簡(jiǎn)陋，但我習(xí)慣了苦中作樂(lè)，習(xí)慣了在平凡中收獲感動(dòng)，習(xí)慣了和孩子們相依相偎，只要天天和孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，對(duì)我而言再苦也是甜。

學(xué)海無(wú)涯，教書讓我懂得學(xué)無(wú)止境

教育改革如火如荼，教育模式不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)改變著世界也影響著教育。在這個(gè)知識(shí)獲取途徑不斷豐富的年代里，教師應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)才能不被時(shí)代所淘汰。

古話說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞保鳛榍嗄杲處熚沂肿⒅睾驼湎恳淮瓮獬鰧W(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，在我看來(lái)參加比賽追求獲獎(jiǎng)的名次遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有聽(tīng)到優(yōu)秀教師給予客觀公正的評(píng)價(jià)重要。對(duì)待每一次活動(dòng)我是這樣要求自己的：精心準(zhǔn)備，設(shè)想最糟糕的結(jié)果，深刻的反思總結(jié)，找自己的不足。在參加各類活動(dòng)的過(guò)程中促使我不斷學(xué)習(xí)，在書本中獲取先進(jìn)的教育思想，在感人的教育故事中獲取共鳴，在觀摩優(yōu)秀教學(xué)視頻中獲得啟迪。

教師是人類靈魂工程師，我作為一名青年教師，既感到使命光榮，更感到責(zé)任重大，唯有在以后的教學(xué)生涯中永葆學(xué)習(xí)進(jìn)取之心，既讀有字的書，更讀無(wú)字的書，學(xué)以致用，常學(xué)常新，力爭(zhēng)把最新潮的理念灌入到學(xué)生心中，用自身獨(dú)特的人格魅力去感染召喚學(xué)生，愿化作一根燈燭去照亮學(xué)生們求真求知之路。

2014年12月，全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)兒童少年基金聯(lián)合會(huì)授予我“中國(guó)兒童慈善獎(jiǎng)—春蕾芬芳”榮譽(yù)稱號(hào)，并受到了李源潮副主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。2015年省婦聯(lián)表彰我為“湖北省三八紅旗手”。近年來(lái)縣委縣政府先后授予我“縣優(yōu)秀支教生”、“縣優(yōu)秀教師”、“縣師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，榮譽(yù)只能代表過(guò)去，唯有不懈奮斗才能不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

最后借用汪國(guó)真先生一首詩(shī)和在座的各位共勉。“讓我怎樣感謝你/ 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天/讓我怎樣感謝你/ 當(dāng)我走向你的時(shí)候/ 我原想捧起一簇浪花/ 你卻給了我整個(gè)海洋。”

謝謝大家！

第三篇：奉獻(xiàn)青春,愛(ài)撒杏壇

奉獻(xiàn)青春，愛(ài)撒杏壇

各位老師，各位同學(xué)

你們好！有一首歌的歌詞是這樣的：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。。長(zhǎng)大后，我終于真的成了你，奉獻(xiàn)青春，教書育人。從此，我的青春和教育緊緊相連。

我的啟蒙老師，當(dāng)她風(fēng)華正茂的時(shí)候就做了一名教師，如今15年過(guò)去了，她已不似曾經(jīng)那般青春靚麗，一年又一年，一屆又一屆，換了多少學(xué)生，可是她依舊堅(jiān)守在這個(gè)崗位，含辛茹苦，盡職盡責(zé)。我這才深刻的明白，為什么歌詞中說(shuō)守巢的總是你，以及歌詞所包含的尊師之情。我明白，教師是青春的無(wú)私奉獻(xiàn)。

人們常說(shuō)：青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的年華，它注定是不平凡的，它需要我們用心靈和智慧去詮釋，更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的，但有了理想的支撐，生命就可以從此變得堅(jiān)強(qiáng)。我相信，教育事業(yè)會(huì)為我的生命披上一道美麗的霞光。從此，一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來(lái)。生命的烈火，便可以一曲響徹云霄。

青春是資本，也是力量。但是青春的我們，可能沒(méi)有深刻的閱歷和豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。但我身邊有很多優(yōu)秀的教師。他們對(duì)學(xué)生孜孜不倦、循循善誘，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的教育心得，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用責(zé)任和奉獻(xiàn)來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。有這么一位老師，在她班級(jí)里總有一些很努力但是成績(jī)卻很差的學(xué)生。她沒(méi)有歧視他們，反而給以他們特別的關(guān)注，教他們解題技巧、學(xué)習(xí)方法，幫他們分析學(xué)習(xí)效率低的原因，常常給他們免費(fèi)補(bǔ)課。為此，她曾遭到某些家長(zhǎng)的埋怨和不理解，認(rèn)為這是一種對(duì)學(xué)生的區(qū)別對(duì)待。但是，這位老師無(wú)怨無(wú)悔。她說(shuō)，她對(duì)得起所有學(xué)生，對(duì)得起自己熱愛(ài)的事業(yè)，她明白每個(gè)孩子都值得關(guān)注，她問(wèn)心無(wú)愧。是啊，我明白，每一個(gè)老師心中都有一個(gè)“教育夢(mèng)”，它是激揚(yáng)的青春，堅(jiān)定的理想，神圣的責(zé)任和無(wú)私的奉獻(xiàn)。每一個(gè)學(xué)生值得我們用善良去耕種，用真誠(chéng)去澆灌，用智慧去培育，用堅(jiān)定的意志去期待。教育更是是一份良心工作，這顆良心就是師德。只有憑著這顆心，將無(wú)私的愛(ài)和有限的青春奉獻(xiàn)給這個(gè)鐘愛(ài)的事業(yè)，才能不辜負(fù)“人民教師”這個(gè)神圣的稱呼。

在我的教育工作中，也曾遇到各種問(wèn)題，我曾經(jīng)病倒過(guò)，彷徨過(guò)，迷惑過(guò)。但一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：青春，是碧空中曼柔舒展的微笑，是星海里猶豫遲疑的尋覓，是大海上撲朔沉浮的翅膀，是曠野里沉默寂然的耕耘，是日子里跋涉突圍的履跡，是歲月中縱橫馳騁的心痕。是啊，誰(shuí)的青春不迷茫？青春是生命所賦予我們每個(gè)人的禮物。青春應(yīng)該是勇銳蓋過(guò)怯弱。我明白，人的生命是脆弱的，時(shí)間會(huì)不斷消失，所以很多人都問(wèn)：時(shí)間都去哪了？我們會(huì)老會(huì)死，但面對(duì)這種必然的結(jié)局，我們依舊認(rèn)真進(jìn)取，為自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)努力奮斗，這又使得我們的生命如此堅(jiān)強(qiáng)，正因如此，它才熠熠生輝。選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔。就這么一輩子和年輕人在一起！從此，同所有教師結(jié)伴而行，肩負(fù)起歷史使命，用飽滿的熱情，教書育人。讓我的青春因?yàn)樨?zé)任、因?yàn)榉瞰I(xiàn)、因?yàn)槔硐搿⒁驗(yàn)榻逃利悺?/p>

雷鋒說(shuō)過(guò)：如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的'螺絲釘'，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守著自己的崗位?就是這一句，我明白，教師崗位雖然平凡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，但匯聚起來(lái)，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華，撐起的是偉大的祖國(guó)。在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣，事業(yè)的輝煌，青春的亮麗，生活的多彩；祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn)，可親可愛(ài)的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中豐富自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得正直與坦蕩。我也深刻的明白，教育事業(yè)是我們國(guó)家發(fā)展、強(qiáng)大的基礎(chǔ)。我們身上肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)，絕對(duì)不能沒(méi)有教育夢(mèng)，我會(huì)盡心盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)得同我們的教師團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守在這個(gè)平凡的崗位。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。我將不斷豐富自己的教育知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和人格魅力，嚴(yán)于律已，為人師表，在三尺講臺(tái)上，認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡責(zé)。為年輕的生命講授知識(shí)和做人的道理，扎根在教育的這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳。為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步而不斷努力。因?yàn)椋汉⒆觽兊倪M(jìn)步是我們最大的欣慰，孩子們的成就是我們最大的榮譽(yù)，孩子們的成長(zhǎng)是我們最大的期待。

有人說(shuō)：教育是“教學(xué)相長(zhǎng)，師嚴(yán)道尊”，教師是“敢說(shuō)敢作敢為，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔”；有人說(shuō)：教育是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，教師是“德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰”；有人說(shuō)：教育是“十年樹木，百年樹人”，教師是“為國(guó)為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋”。一朵鮮花扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，人人先進(jìn)才能移山填海。我愿同我們優(yōu)秀的教師隊(duì)伍一道，奉獻(xiàn)青春，愛(ài)撒杏壇。

第四篇：愛(ài)撒敬老院

愛(ài)撒敬老院 人人獻(xiàn)愛(ài)心——暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)側(cè)記

大學(xué)是一座象牙塔。大學(xué)生在這里汲取知識(shí)，吸取文化的甘露，與此同時(shí)走出校園、深入社會(huì)也是必修課。大學(xué)生有必要在通過(guò)傳播先進(jìn)文化和科技的同時(shí)，參加體驗(yàn)民生、調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀等活動(dòng)以提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在2012年的暑假，皖西學(xué)院組織一批由各二級(jí)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生組成的數(shù)十組小分隊(duì)奔赴安徽舒城、霍山等地，展開(kāi)了為期六天的暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)活動(dòng)。這次的活動(dòng)不僅將先進(jìn)的科技撒向農(nóng)村，也讓學(xué)生深入農(nóng)村，體味農(nóng)村，感受農(nóng)村。

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”是指“文化、科技、衛(wèi)生”下鄉(xiāng)，科教、文和體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，是各高校在在暑期開(kāi)展的一項(xiàng)意在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)成員以志愿者的形式深入農(nóng)村，傳播先進(jìn)文化和科技，體驗(yàn)基層民眾生活，調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)以提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)更多的為基層群眾服務(wù)。

其中一支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到位于大別山東麓、巢湖之濱的舒城。該隊(duì)的活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注。為記錄下我們傳播先進(jìn)文化和了解社會(huì)、感受社會(huì)的實(shí)況，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一起走進(jìn)了敬老院。

孟子云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”尊老愛(ài)幼，向來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。身為新世紀(jì)的大學(xué)生，更是有責(zé)任、有義務(wù)將這面民族的旗幟高高舉起。在敬老院，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)給孤寡老人們帶去一片歡聲笑語(yǔ)，在炎熱的夏日給老人們送去陰涼，給老人們寂寞的生活增添趣味，讓年輕大學(xué)生的如火熱情去溫暖這些遠(yuǎn)離天倫之樂(lè)的老人孤寂的心。

愉快的時(shí)光在歌舞聲中開(kāi)始的，三下鄉(xiāng)成員各顯所長(zhǎng)，給老人們帶來(lái)精彩的表演。有的同學(xué)帶來(lái)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的健美操，還有的同學(xué)送上了熱情洋溢的現(xiàn)代舞。在老人們的一致要求下，學(xué)過(guò)京劇的同學(xué)還唱起了“蘇三起解”，開(kāi)心的老人們也在下面跟著和唱起來(lái)。最精彩的還是魔術(shù)表演，老人們說(shuō)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的表演的都可以和劉謙媲美了。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還了解到在當(dāng)?shù)卣途蠢显悍?wù)人員的照顧下，雖然老人們衣食無(wú)憂，但是因?yàn)樯眢w的因素，很少能夠出去呼吸大自然的新鮮空氣或者感受現(xiàn)代信息的氣息。為此，三下鄉(xiāng)成員拿出精心準(zhǔn)備的一些名勝古跡的介紹片，用投影儀在老人們的面前展現(xiàn)出了雄偉的長(zhǎng)城、威嚴(yán)的故宮、壯觀的黃果樹瀑布，還有“數(shù)不清獅子”的盧溝橋。游遍了祖國(guó)的大好河山，國(guó)外的異土風(fēng)情也同樣引人入勝，有浪漫的法國(guó)巴黎，還有美麗的“水上城市”威尼斯，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，她就好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)，詩(shī)情畫意久久揮之不去。……老人們“未離家門，卻了卻天下事”。正所謂“境由心造”，老人們的臉上漾滿了愉悅。老人們?cè)谝黄楹偷臍夥罩校窈⒆右粯樱犞麄兒闷娴碾p眼，仔細(xì)看著，時(shí)不時(shí)還和三下鄉(xiāng)的成員聊上幾句。

除卻景點(diǎn)無(wú)數(shù)，還介紹了我們祖國(guó)的航天史，從他們熟知的東方紅一號(hào)到現(xiàn)在不斷發(fā)展的神舟系列。老人們不禁感慨國(guó)家翻天覆地的變化。一位91歲滿頭銀發(fā)的蔡婆婆，她無(wú)兒無(wú)女，下肢癱瘓，全靠敬老院里的工作人員照顧。但她19歲開(kāi)始教書，將自己的一輩子都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，現(xiàn)在雖然聽(tīng)力不好，視力也很差但仍堅(jiān)持每天讀書看報(bào)。看到實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員圍攏在她床前爭(zhēng)先恐后地與她聊天，為她扇扇，幫她整理房間。她激動(dòng)得老淚縱橫，顫聲說(shuō)：“還是共產(chǎn)黨好啊，把國(guó)家建設(shè)得這么強(qiáng)大，讓我這無(wú)用的老太婆都能享受國(guó)家的照顧，不愁吃穿，還有你們這樣的乖娃娃來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話，幫我整理房間。而我現(xiàn)在只會(huì)拖累國(guó)家，不能再貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，真是感到于心不安……”蔡婆婆的話讓志愿者們很受教育，使實(shí)踐團(tuán)隊(duì)感到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，作為大學(xué)生，我們身上的擔(dān)子很重。如此高齡的一名普通老婆婆，卻還想著祖國(guó)建設(shè)，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大，甚至為不能再給國(guó)家服務(wù)而自責(zé)。何況我們這些國(guó)家的未來(lái)乎？實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的敬佩之情，油然而生。

三下鄉(xiāng)活動(dòng)旨在把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓大學(xué)生參與社會(huì)，在公益活動(dòng)中有所啟示。通過(guò)志愿服務(wù)的敬老院之行，啟發(fā)了大學(xué)生在公益活動(dòng)中產(chǎn)生的所思、所想，使我們受到教育，有所感悟。引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步去了解、感受社會(huì)。愛(ài)撒敬老院，人人獻(xiàn)愛(ài)心。我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了老年化社會(huì)，關(guān)注老人、關(guān)心老人、關(guān)愛(ài)老人是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。希望通過(guò)我們的努力和媒體的宣傳，更多的人可以關(guān)注老人們的生活。

第五篇：縣民政局福利院演講稿（人間有愛(ài)，夕陽(yáng)更紅）

縣民政局福利院演講稿（人間有愛(ài)，夕陽(yáng)更紅）

我叫，是縣社會(huì)福利院的一名后勤工作人員。今天，我為大家演講的題目是《人間有愛(ài)，夕陽(yáng)更紅》。

我們每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)，都有自己的人生夢(mèng)想。夢(mèng)想是多彩的，理想是高遠(yuǎn)的，但再遠(yuǎn)大的理想也要通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才能實(shí)現(xiàn)。《角度決定高度》這本書告訴我們，心中渴

望著偉大，但是先要接受自己的平凡。普通的職業(yè)，平凡的崗位，也是人生飛翔的羽翼，也是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的肩膀。這些話給我的啟迪很深。

我是調(diào)到縣社會(huì)福利院工作的。剛來(lái)時(shí)，我很不適應(yīng)。以前，我是幼兒老師，每天看到的是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，聽(tīng)到的是一聲聲充滿童稚的聲音，心里覺(jué)得十分快樂(lè)。可是到了福利院，就不一樣了，每天都是與孤寡老人打交道，他們就象西下的夕陽(yáng)，老氣沉沉。我工作起來(lái)沒(méi)有激情，只是消極被動(dòng)地完成任務(wù)。在那一段日子里，我彷徨過(guò)、郁悶過(guò)、苦惱過(guò)。

正值彷徨郁悶苦惱之時(shí)，我看到身邊的同事們默默無(wú)聞而又一絲不茍地去完成每一項(xiàng)工作，他們對(duì)待福利院的老人，就象對(duì)待自己的親人一樣，無(wú)微不至地關(guān)心，盡心盡力地幫助，體貼入微地照顧，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一句暖人的話語(yǔ)，帶給老人們的是最細(xì)膩的情感，送給老人們的是最真切的關(guān)心，為老人們撐起了一片愛(ài)的天空。他們把全部的光和熱都傾注在福利事業(yè)上，他們把自己最美好的青春年華奉獻(xiàn)給了福利事業(yè)，然而，他們無(wú)怨無(wú)悔。他們的行為感化了我，教育了我，我暗暗下定決心，一定要向他們一樣，立足本職工作崗位，把工作做得最出色，做一名合格的民政工作者。

特別是以來(lái)，我院開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在活動(dòng)中，我受到了深刻的教育。更加充分認(rèn)識(shí)到，福利院收養(yǎng)的這些孤寡老人，他們都是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，福利院為他們提供生活保障，上為國(guó)家分憂，下為群眾解難，我們從事的社會(huì)福利事業(yè)，是一項(xiàng)平凡而又偉大的事業(yè)，作為一名福利院的職工，責(zé)任重大，使命光榮。

長(zhǎng)期生活在福利院的老人，他們大多無(wú)親無(wú)故，為了消除老年朋友們的孤獨(dú)感，我和同事們經(jīng)常走到他們中間，同他們聊聊天，拉拉家常，安慰他們的心靈，了解他們的需求。在飲食方面，我和同事總是根據(jù)老人們的不同口味，不斷改善他們的膳食結(jié)構(gòu)，做到葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)合理，盡量讓他們吃得舒心。我們帶著一顆真誠(chéng)、樸實(shí)、而又善良樸實(shí)的心，走進(jìn)了老年朋友的內(nèi)心世界，使他們感覺(jué)在福利院生活，比在家里還要溫暖。

由于老人們的素質(zhì)參差不齊，他們中間還存在著一些不良行為習(xí)慣。為了改變這些不良習(xí)慣，院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶著我們上門去做他們的思想工作，教給他們正確的處事方法和生活方式。有的老人不聽(tīng)我們的勸說(shuō)，有的老人還罵我們，有的老人甚至還想動(dòng)手打我們，有一次，高個(gè)子冉爺爺和張矮個(gè)子婆婆發(fā)生了爭(zhēng)吵，我急忙去勸解，高個(gè)子爺爺說(shuō)：“你、你、你又來(lái)了，你才多大，我今年八十七了，我過(guò)的橋比你走的路多，你懂什么，你懂個(gè)屁，走，走，走開(kāi)！不走我就要打你了。”說(shuō)著舉著拐杖真的朝我打來(lái)了……當(dāng)時(shí)我們好委屈，但我們只有把委屈的眼淚往肚子里咽，通過(guò)我們多次勸導(dǎo)，老人們終于養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他們之間不再吵架了，隨地吐痰和亂丟垃圾的人也少了。大家相處融洽，生活環(huán)境變得整潔而又幽雅。

為了豐富老人們的文化娛樂(lè)生活，保證他們的身心健康，院里為老人們配備了各種娛樂(lè)用具和健身器材，領(lǐng)導(dǎo)安排我組織他們的娛樂(lè)活動(dòng)，我用教學(xué)時(shí)那股認(rèn)真勁來(lái)對(duì)待這份工作，我每天教他們唱紅歌，做老齡關(guān)節(jié)靈活操，每一句歌詞，每一個(gè)動(dòng)作，都要反復(fù)教他們多次才能學(xué)會(huì)。記得《社會(huì)主義好》那首歌，我整整教了他們一個(gè)月才學(xué)會(huì)了。盡管有時(shí)我很無(wú)奈，但我仍然沒(méi)有放棄，沒(méi)有絲毫的厭倦。我還經(jīng)常給他們讀報(bào)，講養(yǎng)生之道，教他們做保健按摩，我是苦了點(diǎn)，但老人們的身體棒了、精神好了；我是累了點(diǎn)，但老人們的歌聲終于唱響了、心里樂(lè)了，他們的晚年生活過(guò)得有滋有味，多姿多彩了。我看到他們生活得這么甜美，不由得使我開(kāi)心地笑了，我覺(jué)得在福利院工作值得！我更加愛(ài)上了這份職業(yè)！

走過(guò)風(fēng)雨征程，今天的縣社會(huì)社會(huì)福利院已是一座環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的綜合性福利院，近年來(lái)，院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化改革、加快發(fā)展，不斷創(chuàng)新，已把我院辦成了一座老人安享晚年的樂(lè)園、兒童健康成長(zhǎng)的花園。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。讓孤寡老人們過(guò)好晚年生活，是我們作為社會(huì)福利工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在今后的工作中，我一定要認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)我院的科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，健康發(fā)展而盡一份力。我要把愛(ài)心獻(xiàn)給老年朋友們，讓他們幸福地走完人生最后的驛站，讓他們共享愛(ài)的陽(yáng)光。我要帶著深厚的感情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，切實(shí)解決老年院民的實(shí)際困難，做到“老有所想，我有所為；老有所呼，我有所應(yīng)；老有所盼，我有所辦。”讓老年朋友們高興，讓人民群眾滿意，讓黨和政府放心。我深信，只要人人都獻(xiàn)出一分愛(ài)，燃燒的晚霞將更美，西沉的夕陽(yáng)將更紅！

謝謝大家！