夕陽優秀作文

夕陽優秀作文1

一朵鮮花，綻放出人生的美麗；一株小草，展現出生命的美麗；一輪明月，照耀出大地的慈祥。美麗，以不同的形式綻放在人間。當然，在每個人的心中都有一個最美的標準。雖說最美，是美的升華，但是只要是自己真心欣賞，便是最美。

李商隱曾經說過“夕陽無限好，只是近黃昏。”其實，美好的事物總是短暫的。只要夕陽是美好的`，近黃昏又怎樣？要學會去抓住身邊那些短暫美好的事物。只有做到把夕陽的美好收集起來，才是真正體會到了美好。

小時候，獨自一人，在離家不遠的廣闊的平原上玩耍，采野花，捉蝴蝶，聽鳥叫……但最喜歡的還是黃昏時刻，這時的太陽不像正午時那樣耀眼，不像黎明時那樣暗淡。一縷縷金黃色的陽光，照到大地上，照在我身上。就連他身邊的云彩也都被染成金黃色的了。

這時便喜歡向著太陽的方向狂奔而去，往往還會配上一股股涼風，把頭發吹的在空中飛舞，倒有中長發飄飄的感覺。跑累了，便躺在草地上，大口大口的喘著氣。靜靜的等待著夕陽下落，這時大腦里便會浮想聯翩……

夕陽最美，那里裝著我童年的夢。

夕陽優秀作文2

聽人家說 : “夕陽可美了，看了就會著迷。”可我一次都沒看過。暑假的一天傍晚，我終于有了看夕陽下山的機會。

那天傍晚，奶奶讓我到菜地里去看一下雜草有沒有長出來。我興致勃勃地去了菜地，看見地里的雜草很少，不一會兒就被我拔掉了。我擦了擦汗，抬頭看見太陽快要下山了。心想：“時間還早呢，趁此機會欣賞一下夕陽西下的美景。”我坐在一棵大樹下，望著天邊的太陽。過了一會兒，火燒云出現了，太陽成紅色的了，紅光照著大地。太陽慢慢地向西邊沉下去了，紅光的顏色也越來越深。整個大地好像蒙上了一層紅色的薄紗。“太美了！我叫道。一朵像狼一樣的云霞遮住了夕陽，天一下子暗了下來。不一會兒太陽又出來了，比先前的.顏色更紅了，好像重生了一次。

天邊的火燒云真的是變化多端。那朵像一條長龍，那朵像一只猛虎 …… ，我越來越著迷，一動不動地盯著天上云彩的變化，直到天邊太陽圓圓的身子慢慢消失。

夕陽真是太美了，所以人們總說“夕陽無限好” ！

夕陽優秀作文3

我寫完作業，便坐在窗前，望了望天空，那是多么美麗的景色啊！

太陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一位羞澀的少女，站在海與天的邊緣，興許是站的太久的原故吧只見她慢慢的下沉，剛一挨到海面就平穩的停住了。大海似乎是她美麗的沙發，正悠閑的坐在那呢！大海失去了原色，像一顆顆紅寶石鑲嵌在這張碩大的沙發上，紅光閃耀，美麗極了！

我蹬大雙眼正在欣賞，生怕一眨眼，那位美麗的少女便用神奇的魔法把她和美麗的沙發變走了。只見她顫動了幾下，似乎在呼叫她的`云弟弟，妹妹。然后她就在這份靜謐，美好，溫馨的時刻像一個想睡覺的小女孩，昏昏沉沉入了水。可她那幾位云弟弟，云妹妹很頑皮，仍然不肯回家。瞧！在他們身上穿著五光十色的彩服，像五彩的錦緞，她們在天空這廣闊的舞臺上，盡情的舞蹈，盡情的展現出他們美麗的身姿。

如此美麗的景象不僅讓我想起了王勃寫的《藤王閣序》：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，還讓我想起了古人說的一句話：夕陽無限好，只是近黃昏。

夕陽優秀作文4

“快跑，快跑呀······”我催促著我后面的晨晨，她倒不緊不慢的爬上樓梯還不滿的說：“太陽下山還早著呢，你急啥呀！”，我無奈的搖了搖頭說，你真懶。我們倆好不容易爬到了六樓樓頂， 因為太累干脆一屁股坐在地上看日落。

太陽此時已經在天的邊緣，西邊的天已經就是一片緋紅，好像一個羞澀的小姑娘，又好像一朵火紅的棉花糖，讓人恨不得狠狠咬上一大口。太陽越向下沉就紅的越厲害，從淡紅到大紅再到深紅，就好像就是 一個畫家的調色盤，顏色千變萬化。

西天的`云朵在夕陽光輝映下，青、紫、黃、紅······不停地變幻顏色，美麗極了，讓我不得不佩服大自然的鬼斧神工。太陽快落下去了，真像一朵嬌艷欲滴的玫瑰。咦！太陽怎么缺了一個角呢？ 噢！原來就是太陽慢慢下沉時，被一片云遮住了。這時的太陽仿佛一座熊熊燃燒的火山，而正好擋住它半腰的就是一條清澈的小河，小河旁還有片田地，地里有位農民正忙著什么呢！

沐浴在夕陽的余輝中，真讓我心曠神怡，我真想放開喉嚨高歌一曲，表達我心中難以壓制的興奮；真想吟誦一首小詩，贊美大自然中所有神奇的，美麗的景象。

啊！夕陽真美。

夕陽優秀作文5

秋風徐徐顫我心。 ——題記

夕陽下，大地一片金黃，仰望蒼穹，心中不免產生一絲夕陽的感悟。

偉人篇

跨越歷史的長河，行走在崎嶇的黃土高原，我好似聽到了偉人的心聲：“為蒼茫大地，誰主沉浮？”問出了一個新中國。詩人正是心懷祖國心系人民才能在歷史的長河中締造新歷史。

那聲音越來越遠，以飛出九天，只留下無盡的狂沙。

春雨篇

伴隨著那桃花盛開的季節，她也如期而至。也許是約定，也許是承諾，你來得匆忙，走的清逸，我在滴答中聽出了你的心愿：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。你心懷奉獻，投入大地的`懷抱，來化作甘甜的泉水，感恩使你美麗。

雨依舊在下，我在思索。

感恩篇

感恩使人高尚，請學會感恩。世界充滿了美，一切的美都需要我們的探索，也許，我不是偉人，我無法做一些讓歷史銘記的事，可我卻能在日常生活中學會感恩，去思索感恩。

感恩父母，銘記父母為我們付出的辛勞。

感恩朋友，銘記朋友為我們付出的真情。

感恩老師，銘記老師為我們付出的火焰。

學會感恩，真心感恩。

起風了，我依舊在夕陽下思索明天的路。

——后記

夕陽優秀作文6

當一縷陽光逐漸消失的時候，金光燦燦的太陽以變成了一輪紅日，美麗的夕陽逐漸飄來，擴散了整個天空，藍色的天空漸漸被覆蓋，整個世界一下子變成了橘紅色，格外美麗。

從高樓上眺望，遠處的兩座囪，失去了以往的煙霧迷罩，變得更加有色彩。最前面的一個煙囪，噴出的煙就像一只小兔子，在不停的蹦跳著，歡笑著，停留了大約50秒鐘，漸漸升入天空。再看 看第二個煙囪，噴出的煙就漂亮了，猶如一條長龍，在向大家發威，金光閃閃的，大搖大擺的'升上天去。兩個煙囪還在不停的變換著，一會兒變成小狗，一會兒變成大象······漂亮極了!

天上云此時也是格外耀眼的亮景，每一片云都被夕陽找的格外耀眼 ，一道紅一道白，好像階梯一樣，而有的云則像畫一樣，漸漸擴散，似中國畫一樣，白色漸漸渲染了整個紅色的天空。白色的云映 照著夕陽，漂亮極了。

橘紅色的陽光映照著整個大地，照進大家的心里。我將永遠愛著夕陽，因為它豐富了平頂山市人民的生活。

夕陽優秀作文7

飯后，雨突然間停了，太陽從凈白的云縫里鉆了出來，透氣。樹木，建筑被橙黃的光芒鋪上一道美麗的色彩。微風輕拂著大地和雨過后那嫩綠的樹葉。麻雀在經歷了幾天的雨天之后，又飛出了鳥巢，即便是傍晚，它們也不在意夜色的濃淡，飛翔在空中，體會著夕陽給它們帶來的'溫暖。一切都隨著太陽的出現又變得生機勃勃起來。

屋后，潮濕的操場已經被愛運動的人們那種熱情烘干，這里充滿了各種帶著活力的聲音，這很多聲音交雜在一起，在夕陽的天空中盤旋，飛升。它們充滿了對久違的太陽熱愛。

夜色慢慢變濃，云和大地相接處，那一條橙黃色的線條也漸漸衰減，山高低起伏在即將變黑的夜空。鳥在這時也看不到飛行，大概已經歸家。吃完飯的人多了起來，散步的人也多起來，他們談論著昨天，今天，明天的事和不屬于他們的事，梳理那些時日的心情和想法。

一天在這樣不知不覺中度過。

時間的河流慢慢的趟過一個小鎮，悠閑的我們，在不知不覺中衰老。只有這些經歷風吹雨打的建筑久久不變地矗立在這小鎮，為紀念那些曾經生活在這片土地的人，曾經的生活，曾經的話語，曾經的輝煌。

夕陽優秀作文8

我一直以為，現在，老年人的生活越來越豐富多彩，早已不是當年守著孤燈凄凄慘慘回憶往事了。這不，今天我的觀點就得到了極好的驗證。

清早，我到公園去玩兒，看見長廊里圍著一群人，大多都是白發蒼蒼的老人，跑過去一看，原來是一個小型的音樂聚會。幾個老人在彈奏著各式各樣的樂器，有長笛，琵琶，二胡，還有一些叫不出名字的。指揮的也是一位老人，高高的.瘦瘦的，隨著指揮雙臂的抖動，頭上的白發也很瀟灑的在飄揚，此情此景忽然使我想起了卡拉揚，真的很像。

曲子的內容繁多，剛剛還是雍容華貴的京劇，一會兒又改成了高亢悲涼的梆子戲，不久又變成了典雅精致的昆曲。方式各樣，每人只唱一曲，輪番上陣，每個人都很投入，用心地唱，口齒清楚，神采更是飛揚，紅光滿面。觀者也和著輕輕地唱，慢慢地聽，一派祥和，他們并不鼓掌，大家的心都被音樂集合在一起，忘了自己的存在。

晚唐時的李商隱，曾發出了“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲觀慨嘆。但今天，我要改動幾個字，讓它更貼近現在老年人的精彩生活，那就是：“夕陽無限好，黃昏景更佳！”

夕陽優秀作文9

當我和媽媽來到景山萬春亭時，亭子四周已聚集了很多的游人。大家都在等待著看日落。有拿照相機、有拿攝象機的，都已支好三腳架。大的、小的、遠焦、中焦、標準鏡頭。各式各樣的.機器齊對著西面。大家昂首西望，等著、盼著。

過了一會兒，太陽西斜到天邊。頓時人聲鼎沸，有人喊到，太陽落山了。我們踮著腳往西望去，只見太陽收斂起刺眼的光芒，只在周圍留下一圈金燦燦的柔和的光輝。太陽漲紅了圓圓的臉，向天空、向青山、向大地噴出了紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的范圍，轉眼間籠罩了一切，像鋪開了一幅瑰麗無比的織棉。

再看那太陽，在顯露自己的美麗容顏后，正洋洋自得地向下沉落，西方的天空還燃燒著一片桔紅色的晚霞。沖天的紅光留在了遠處的青山、天空和樓頂。然后它快活地一跳，消失在青山的后面。媽媽感嘆地說：“黃昏無限好，可惜恨晚時。前人說的太對了"。”天邊那千姿百態的云朵，在夕陽余輝的照耀下，變的越來越淡......

隨著暮色漸漸地擴散開來，青山的輪廓模糊了，消失了。燈光也亮了起來。我和媽媽伴隨著暮色走上了回家的路。指導教師：洪老師

夕陽優秀作文10

夕陽就在那山后，它的余光給遠山鑲上了一道紅邊，好像有烈火燎原吞噬山頭之勢，又好像滿山都長滿了楓葉。山邊的云被映的火紅，一團抱著一團，好像在遮擋著什么。這些云飄在山邊，將山分成了兩半，又好像云上又有一座山。夕陽愈來愈紅，遠山朦朦朧朧，好像仙境一般。

夕陽中的'山路

夕陽的余輝映紅了山間的小路，好像一條通天之路。周圍的樹木都變成了紅色，似乎被那烈火引燃了。小路旁的密林，也都成了火海。放眼望去一切都是烈火的燃料，一切都燃燒了！時而有幾個農夫，背著耙子，唱著小曲，悠悠走過，這和諧而美麗的一幕猶如畫卷一般。

夕陽中的小溪

山間的小溪，有樣學樣，變成了紅色，遠遠望去好像一條血河在流淌。陽光被溪水反射在四周的樹木上，使得它們的身上出現了許多光斑。溪中的小魚，也被余光照成了紅色，好像一片片紅樹葉在水中飄游，一切都變成了幻想中的景色。

太陽終于落山了，山間的一切又回到了原樣，平平常常的，剛才熱鬧的一切似乎都沒有發生過。

夕陽優秀作文11

星期天的下午，我和爸爸、媽媽去人民公園劃船。一路上大家說說笑笑，我快樂的就好像一只春天的小云雀。

來到公園湖岸邊，微風中柳枝輕拂，湖面碧波蕩漾，魚兒在水中自在的游曳。

我們乘上一條小船，劃動槳兒，小船輕輕的離開了湖岸，慢慢向前飄動。劃過小塘，穿過拱橋，不覺間已是夕陽西下了。夕陽灑在湖面上，湖水頓時成了金色的，漂亮極了。風兒一吹，湖面 泛起一道道金色的`波紋，就好像有人將一塊平整的綢緞抖動了一樣。湖心島的小石橋，在夕陽的映照下，簡直成了一座金子做的橋，湖水從橋下緩緩流過，那水，那橋，在夕陽下顯得是那么協調。

夕陽更沉了，我們棄舟登岸。遠處的小樹林，夕陽在上面抹上了一層厚厚的桔紅，好似一大片結滿桔子的豐收果園;林邊的假山，也好像被施了魔法，變幻著明暗色彩;天空的鳥兒正在歸巢， 它們的身上也被映得黃一塊，紅一塊。看著夕陽，它已沉下半身，就好像半個火球在天空中燃燒。

漸漸的，夕陽快沉下去了，我們一家踏著它的余暉走在回家的路上。而它那瑰麗的色彩深深地印刻在我的腦海中。

夕陽優秀作文12

夕陽下的世界是最美妙的，日落西沉，點點歸鴉急匆匆朝窼里飛去。請跟我來追隨的夕陽的.腳步欣賞美妙的情景吧！

從教學樓遠遠望去，紅彤彤亮堂堂的夕陽閃著迷人的光芒，再加上輕輕漂浮的白云、比翼齊飛的大雁，多么和諧的畫面啊。向身后望去，遠處樓房上紅色大字顯得更加耀眼奪目，瓦片仿佛穿上了精致的盔甲，玻璃從遠處閃著金光，似乎是向人們炫耀：“誰能有我這么帥氣？”

下了教學樓，站在操場上。光線似乎黯淡了一些，只是在房子上面有著金光照耀，顯得十分“神圣”的樓房呈現在眼前，加倍威嚴，加倍耀眼，十分光彩。

走在街道上，遠遠望去，長江大堤上人來人往。夕陽像是貪杯的醉漢，臉紅成了關公。太陽在上邊淘氣地望著我們。如果我有一部攝像機，我一定要拍下這精彩的一幕，讓它永不消失。

夕陽映照著江面，仿佛披上了金甲。江面起伏著，一瞬間，我的眼睛全是金燦燦的一片！遠山也如一位披著金甲的戰士，傲視一切。此時此景是無法由“美麗”這個詞來形容。

漸漸地，月亮上來了，星星們上來了，慶祝夕陽的回歸……

夕陽優秀作文13

夕陽代表的是一天白晝的結束，夜晚的開始。

春天的夕陽像個害羞的女子，常常獨自走在遠方發出微微的光芒，沒有白云作伴，只有將要離去的紅霞幫忙，讓她不那么孤單，至少讓她能夠完美的收場。

如果說春天的`夕陽是個嬌羞的女子，那么夏天的夕陽就是豪放的畫家，每當到黃昏來臨，這位畫家就會來到這一望無際的畫布上，揮動畫筆，畫上人們夢中的故鄉，橙紅色、金黃色、天藍色，中間的紫羅蘭，在各種顏色間穿梭。這時，我常常在陽臺上望著天空，欣賞著天空的美景。這讓我感到無比的輕松與自在。

秋天的夕陽像個小伙子，精力是那么的充足，總是發出耀眼的光芒，照過天際，讓他萬眾注目，但他總是勿勿跑過，在外表光鮮的背后，他，似乎有什么令人猜不出的心事。

冬天，像一位年花甲的老人；他不再像以前耀眼，卻從來不忘給大地灑下光芒，所以每當我望去，心里就泛起尊敬之情。

夕陽，帶給我不同心情，能讓我得到一顆平靜的心。這可能就是夕陽的魅力所在吧。

夕陽優秀作文14

當一縷陽光逐漸消失的時候，金光燦燦的太陽以變成了一輪紅日，美麗的夕陽逐漸飄來，擴散了整個天空，藍色的天空漸漸被覆蓋，整個世界一下子變成了橘紅色，格外美麗。

從高樓上眺望，遠處的兩座囪，失去了以往的煙霧迷罩，變得更加有色彩。最前面的一個煙囪，噴出的`煙就好像一只小兔子，在不停的蹦跳著，歡笑著，停留了大約50秒鐘，漸漸升入天空。再看 看第二個煙囪，噴出的煙就漂亮了，猶如一條長龍，在向人們發威，金光閃閃的，大搖大擺的升上天去。兩個煙囪還在不停的變換著，一會兒變成小狗，一會兒變成大象······漂亮極了!

天上云此時也是格外耀眼的亮景，每一片云都被夕陽找的格外耀眼 ，一道紅一道白，好好像階梯一樣，而有的云則好像畫一樣，漸漸擴散，似中國畫一樣，白色漸漸渲染了整個紅色的天空。白色的云映 照著夕陽，漂亮極了。

橘紅色的陽光映照著整個大地，照進人們的心里。我將永遠愛著夕陽，因為它豐富了平頂山市人民的生活。

夕陽優秀作文15

秋日的傍晚是多么美麗，天空是她的舞臺，云彩是她的幕布。拉開了這個金色季節的序幕。

經歷了一天的`洗禮，陽光已經不那么耀眼。可淺淺淡紅中卻獨有一種溫婉的美麗，她映紅了云彩，點亮了楓葉，令這個世界別樣的美麗。

在秋日夕陽照耀的傍晚，散步是最好的選擇。閑庭慢步走進楓林，一片片楓葉火紅火紅。一棵似一團火，一排似一片霞。微風吹拂，所有的楓葉都跳起舞來了，好像一群穿著火紅色舞衣的少女，在習習秋風中翩翩起舞。

幾縷陽光從樹的縫隙中照射進來。陽光映照在地面的楓葉上，使楓葉好像鍍上了一層金。金紅金紅的楓葉輝映著楓林，竟有種凄涼的華美。

一滴，兩滴，楓林中突然下起雨來。雨，很冷，冷得透進人骨子里，滲進人心里。可是，冷過以后，卻令人那么心曠神怡，那么神清氣爽。這場秋雨，這場冷雨，仿佛帶走了人們心底的憂傷與哀求，讓人綻放出純真的笑顏。

楓林中一時靜悄悄的，經過雨水的洗刷后，楓葉更加光鮮了，卻沒那么絢爛。往日繁華已不再，一切皆是過眼云煙，可不在繁華中反倒有一種純真的美好。

夕陽，楓葉，冷雨，這三樣景色繪出了秋天的美好。讓她在天空的舞臺上一展風姿，美麗嫣然。

文章摘要:本文章的主要內容是關于《夕陽真美》教案之五，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

教學要求：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。

2．學會10個生字，兩條綠線內5個生字只識不寫。認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。

3．理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

教學重難點：

識字、寫字；理解課文內容，感情朗讀好課文。

教學準備：生字卡片、多媒體課件

教學時間：3課時

第一課時

教學目的：

1．初讀課文，正確、流利地朗讀課文。

2．學會本課五個生字，認識綠線內只識不寫的五個字，理解由生字組成的詞語。

3．學習第一段

教學準備：

生字卡片、投影圖片

教學過程：

一．導入新課

1．課前播放有關夕陽的影像資料。

2．一曲動聽的音樂，將我們帶入了美麗的傍晚。課前，老師和同學們一起欣賞了夕陽，誰能給我們說說你印象最深，覺得最美的一刻的夕陽是什么樣的?

3．學生談見聞和感受。

4．進入新課，齊讀課題。

二．初讀課文，初步感知課文內容

1．生帶著問題初讀課文，要求：

（1）借助拼音讀準字音，讀通句子。

（2）給自然段標上序號

2．檢查生字認讀情況，幫助正音。

3．指名讀詞語

4．指名朗讀課文。（挑選你認為寫得最美的段讀給大家聽。）

5．逐個評價

6．自由大聲朗讀課文，思考這一段講了什么？

7．交流。

8．同桌互讀課文。

三．講讀課文第一段

1．默讀第一段，思考：你讀懂了什么？

2．交流：理解日落與傍晚的關系。

3．齊讀第一自然段。

過渡：日落的時候，他們看到了什么景象呢，我們下節課再學習。

四．學習生字

1．出示：傍芒藍伏余

2．指名認讀

3．生自學，交流識字方法。

4．口頭組詞。

5．師范寫，生描紅，臨寫。

6．反饋寫字情況。

五．布置作業

抄寫生字并組詞。

第二課時

教學要求：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學習本課另外五個生字，理解有繩子組成的詞語。

3．理解課文內容，感受夕陽的美，培養學生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。

教學準備：

生字卡、投影圖片

教學過程：

一．講讀課文

1、上節課，我們一起學習了課文夕陽真美（指：讀題）

通過學習你知道了什么？

2、師敘述：（點出課件）原來是傍晚時候，爺爺奶奶和我去看夕陽，看到了天地間一幅壯麗而又神奇的景色。

二、新授

1、課件示課文：誰來給大家讀讀自己最喜歡的小節？生讀。

聽了同學們的朗讀，老師覺得（點課件）夕陽真美，讓我們一起來贊美夕陽吧！

2、看，夕陽西下，它揮著小手向我們告別呢！它是怎樣向我們告別的呢？請小朋友打開書本讀一讀，找找夕陽是怎樣向我們告別的？

誰來說說，夕陽是怎樣向我們告別的？

根據回答，相機出示：西斜圖下沉圖落山圖

小朋友仔細看看，有沒有發現圖上少了什么？（太陽）誰來把太陽畫上？指名一優秀學生上黑板畫。（說說為什么這么畫）

3、師述：是呀，太陽正在逐漸往下落，你們知道嗎？不僅太陽的位置發生了變化，它的臉也在變呢！請小朋友讀讀書，找找太陽的臉是怎么變的？

學生交流：課件相機出示：太陽已經西斜，收起了光芒。

太陽慢慢地漲紅了。

太陽的臉變的的背后。

請小朋友自由讀讀，誰來說說，太陽的臉是怎么變的？（越來越紅）是呀，太陽的臉變得越來越紅了，老師這有三支紅色的蠟筆，顏色的深淺不一樣，想想應該分別用哪支紅筆畫？指名生畫其他的小朋友也有任務，請小朋友讀讀這上面三句話，想想他們畫得對不對？

指圖：看，太陽的臉是越來越紅了，誰能把這種感覺讀出來？指優生讀

4、老師聽出來了，太陽正在慢慢地西斜、下沉、落山。它向我們展示了三幅美景圖。

小朋友，你最喜歡哪幅圖？為什么？是呀，這三幅圖各有千秋，讓我們一幅一幅來欣賞吧！

5、出示第一小節師引讀，喜歡西斜這幅圖的小朋友，伸出小手，跟著老師一起畫一畫這連綿起伏的西山吧，瞧，它們有的高，有的低，一座連著一座，這就是連綿起伏齊讀指名讀

引讀：連綿起伏的西山披著夕陽的余輝，顯得十分壯麗指讀齊讀

這么壯麗，聽得我臉都發紅了，誰能把連綿起伏的西山這句話連起來讀給大家聽？指讀評議邊讀邊想象這連綿起伏的西山再讀

師敘述：天空一片深藍，西山連綿起伏，多美呀！誰能把這段話連起來讀讀？指讀

讓我們一起走進這深藍的天空，走進這連綿起伏的西山去吧！齊讀

6、師范讀第二小節，繼續導下。

這段中你最喜歡哪里？云的顏色，說說有哪幾種顏色？只有這幾種顏色嗎？這么多的顏色，你是怎么知道的呀？他們都躲到哪兒去了？（）你能不能用一個詞把這么多的顏色都說進去嗎？（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、）

這么多的顏色真豐富呀！擠在一起多壯觀呀！誰來讀？評議：仿佛有許多顏色，仿佛看到了）誰向他挑戰？還有誰想讀？覺得讀得怎么樣？（紫色拖得很長，好象看到了許許多多的顏色躲在背后）老師也想來讀讀了。師讀生評找學生跟老師比（各有所長，相互學習）

云的顏色五彩繽紛，誰想上來染一染？指名生染

這么多的顏色擠在一起，多熱鬧呀！讓我們一起走進這五彩繽紛的顏色中去吧！齊讀

7、師引讀第三小節：太陽把什么留在了遙遠的天邊？（燦爛的霞光）誰來讀好它？讀的真好（點圖片）老師要獎給你一片燦爛的霞光誰再來讀？讓我們一起來讀好這片燦爛的霞光（齊讀）。

小朋友，想親自去看看夕陽嗎？讓我們披著夕陽的余輝，一起去看看吧！放錄象。

看了錄象，你想說什么嗎？

是呀，夕陽真美，讓我們放開嗓子，用所有的熱情贊美它吧！夕陽真美呀！

8、小朋友，我們看了夕陽，覺得真美，課文中的爺爺奶奶看了夕陽，有什么反應？

爺爺為什么滿面紅光？

爺爺因為高興而滿面紅光，爺爺牽著奶奶的手、牽著小孫孫的手，多開心，多幸福，多浪漫呀！你們也有爺爺奶奶，他們幸福嗎？能說說爺爺奶奶的幸福事嗎？

三、拓展

夕陽很美，幸福的生活更美，今天我們欣賞了夕陽的美景，其實大自然中有更多的美景，有機會的小朋友可以和爺爺奶奶一起去欣賞這美麗的大自然！好，讓我們一起和夕陽說再見吧！

四、齊讀課文。

第三課時

教學目的：

1、總結課文，指導背誦。

2、指導書寫，完成作業。

一．檢查練習朗讀情況。

指名三人感情讀，教師相機指導

你覺得夕陽美在哪里？

二．指導背誦

１．教師范讀，學生掩書認真聽。

２．教師指著板書內容，逐段引背，學生分段試背。

３．學生看板書內容，練習全文背誦。

４．指名試背。

５．同桌交互背。

６．齊背。

三．寫字指導

1．認讀：壯慢沉漲更

2．口頭組詞。

3．自學生字，交流識記方法。

4．師范寫，生描紅、臨寫。

5．反饋寫字情況。

四．作業。

１．抄寫生字。

２．組詞：

皮（）

主（）

夕（）

披（）

往（）

多（）

３．在括號里填上表示顏色的詞語。

（）的天空

（）的云朵

（）的太陽

五．實踐活動

組織學生看日落，邊看邊講，然后讓學生把課文中沒有描述到的景象嘗試著用自己的語言表述下來。

內容概括：這篇介紹了關于《夕陽真美》教案之五，希望對你有幫助！