第一篇：河北師范大學匯華學院關于表彰第十七期頂崗實習優秀集體和優秀個人的決定

河北師范大學匯華學院文件

院字﹝2014﹞10號

河北師范大學匯華學院

關于表彰第十七期頂崗實習優秀集體和優秀

個人的決定

各學部、各部門：

河北師范大學匯華學院第十七期頂崗實習工作，在各級領

導及有關部門的關心支持下，在各駐縣管理教師和頂崗實習同

學的共同努力下，取得了良好的成效，得到了實習單位的好評。在頂崗實習期間，廣大駐縣管理教師和同學們克服各種困難，圓滿完成了頂崗實習工作，涌現出了一批優秀集體和個人。為

鼓勵先進、樹立典型，促進頂崗實習工作更好的開展，經學院

頂崗實習領導組研究，決定對參加第十七期頂崗實習的豐潤縣

第二中學實習小分隊等9個優秀集體；于國浩等114名優秀學

生干部和于紅金等368名優秀實習生給予表彰。

希望受表彰的集體和個人要珍惜榮譽，再接再厲。希望各

學部、各部門積極做好第十七期頂崗實習總結和宣傳工作，尤

其是要在參加第十九期頂崗實習的同學中進行廣泛動員和宣傳，力爭第十九期頂崗實習工作取得更大成績。

附件：第十七期頂崗實習優秀集體和優秀個人名單

河北師范大學匯華學院 2014年5月28日

學院辦公室2014年5月29日印發

附件

第十七期頂崗實習優秀集體和優秀個人名單

優秀集體（9個）

1、豐潤縣第二中學

2、盧龍縣陳官屯中學

3、平鄉縣第一中學

4、平山縣三汲中學

5、易縣第二高中

6、武安第三中學

7、深州中學

8、隆化第一中學

9、館陶縣第一中學

頂崗實習支教優秀學生干部（114名）

于國浩于櫻雪馬雙苗仇志平王玉強王佳王凱王娜王寒王頻忠代小靜代曉飛馮穎史娜田園劉飛龍劉汀劉傳爽劉杰劉盼盼劉曉玲劉海霞劉通劉甜甜劉婷

（美術）

吉杰朱珊珊米嫻何秋風張亞利張暢張振張歆雪張靜李亞軍李冰玉李旭晨李紅測李陽

（化學）

李彤彤李俊楠李春芳李艷李艷紅李薇楊楠楠楊灝陳光娜陳洋孟令果

王沛王聰白雨鑫劉倩（數學）

劉婷婷張江華李亞芹李志穎楊白冰孟通通王運濤 王蕾

（英語）任興東 劉曉鳳

劉翼

張杰 李冰 李秉俸

楊洪義 岳曉朦

鄭付兆駿鄭海琪鄭靜侯志英姚賽姜立新婁陽

胡愛紅趙文博趙洪冉趙桂梅趙艷趙頌頌趙晨 趙淑娟趙淑雅倪焱夏福景柴君鵬桂攀秦秋香 耿海軍聶永越袁野郭冬冬郭蕓蕓高佳平高晨 寇夢夢梁小云梁佳偉梁爽閻鵬黃春曉溫濤 董亞洲董師韓會會黑亞男路少輝路芝凱蔡佳璇 藺春鳳魏榕

頂崗實習支教優秀實習生（368名）

于紅金于濤馬心宇馬文彬馬月馬玉坤馬玉潔 馬歡馬煥峰馬瑞馬靜雯戈豐文秀春牛艷肖 王文娟王文燕王方王亞娜王會王偉娟王麗 王麗美王麗娟王麗萍王利平王妞妞王肖肖王芮 王佳佳王凈萸王青青王洪平王榮王曉王曉燕

王曉霞（物理）王曉霞（英語）王素梅王艷菲王鄲玲王彩霞王夢珂

王淇王雪王惠寧王敬利王晶王智超王超月 王雅欣王新宇王睿王增芬王蕊

（化學）

王蕾

（思政）

王璐

王鑫付雅晴馮小帆馮建華盧新桐史光亞史曉云 左曉蕓田佳虹田艷紅申中華申珊珊白依冉白若琳白振白靜石晶晶喬婷婷任慶和任艷敏任鵬飛

（中文）

劉子燁劉鳳旭劉貝貝劉永宏劉歡劉麗劉園園劉芳

（英語）

劉佳

（思政）

劉佳

（數學）

劉怡麟劉思雨劉思思劉星悅

劉春曉劉樹森劉茗媛劉香榮劉曉丹劉曉梅劉曉盟 劉笑劉鈺琦劉婷

（地理）

劉媚劉晶劉福長劉穎

（音樂）

劉穎

（中文）

呂秀秀呂夢云孫偉賀孫楊孫言孫明強

孫樹森孫雯雯孫鑫安娜安培桐安綴綴朱雪霞 畢青雨池澤艷許同繡許敏邢明青邢楠楠閆苗苗 閆若寧閆婧怡陰嬌齊雪何英楠吳翔宋志爽 宋佳佳宋玥宋金丹宋劍張小航張丹張文彥張月

（美術）

張月

（美術）

張月

（英語）

張永歡張玉昌張利張志棟張志艷張佳珊張凱張國強張澤林張雨微張星張盼盼張悅張曉宇張曉洋張曉珊張鈺萱張婧張燕

（歷史）

張璐李鳳李雙喜李天舒李永申李玉李亞敬李會景李利靜李花蕾李佳李凱航李忠鵬李保紅李姣姣李娜李洋洋李茜茜李茹李健李曉李曉慧李海寧李海波李海苗李瑩李碩李萌李雪

（中文）

李強李鵬李靜靜李薇杜芳杜思宇杜蕾杜鑫楊帆

（美術）

楊帆

（英語）

楊青楊思遠楊柳聰楊曉榮楊培

楊媛麗楊媛媛楊雅靜楊楠楊鵬然肖亭蘇麗香蘇坤蘇莉谷睿智豆建慈閔博陳云陳冰陳冰冰陳朋肖陳娜陳雪陳超楠陳翠平陳聰周雪瑩孟亞南尚圓圓屈涵岳俐志岳春珊林向麗武建臣羅晶晶鄭小雪鄭盡艷鄭雨佳鄭裴裴金曄姜繼瑞幽明卓施凱段夢琪段鴻蒙段媛媛5

張文軒 張紅林

張建梅 張曉麗 李丹

李亞楠 李波李倩李莎李漫

楊華瑩楊素珍

肖芳

邵玉陳美奇宗司棋武彥霞侯江瑞段琨

祖雪松胡津榮艷麗趙人慧趙藝趙帥貝趙亞男趙軍陽趙麗冰趙迎迎趙卓婭趙朋朋趙貧趙春艷趙雪飛趙晶趙雷超趙慢慢郝娟麗駱一哲唐亞平夏幸娟席劍芳徐辰徐晶徐慕陶徐燕殷文璇殷曉林賈利利郭佳星高源曹曉玲黃思瑤焦紅星董洋魯京翟倩冀飛飛翁燕艷賈明靜郭卿崔麗娜曹艷明黃蒙蒙焦雷董悅魯彥冰翟曉婷魏飛飛耿佳寧賈夢琴郭燕崔澤陽梁銀平黃睿程帥董曉岑竇曉勇翟清清魏婕袁志蕊郭小婷陶雪敏常青青梁瑞雪彭慶引程旭苗董雅麗解文一裴軍魏然

袁浩郭書非高月常曉靜梅雨潔彭嬌嬌葛仕勇董瑞曉靳玉嬌裴宇菲袁慧郭會會高佩姿康夢穎黃芮溫佳偉葛夢媛韓亞星翟立華潘雨萌賈丹丹郭自敏高雪微曹國敏 黃嬌嬌 游歡 董小紅 韓亞賽 翟紅靜 顏麗

第二篇：《河北師范大學匯華學院頂崗實習支教鑒定表》填寫說明

《河北師范大學匯華學院頂崗實習支教鑒定表》

填表說明

此表在實習結束前由駐縣教師負責集中辦理。此表為入檔案材料，所有內容務必用黑色簽字筆填寫，妥善保管，切勿出現書寫潦草、填涂錯誤和丟失情況。書寫、填涂錯誤或其他原因需要換表的由駐縣教師負責辦理。

1.姓名；學部、年級、專業（寫全稱 如：文學部、2012、漢 語言文學）；學號；實習學校（縣+實習學校名稱）；實習班級（xx年級xx班）；實習內容（實習課程名稱）；實習時間；個人鑒定均由學生本人填寫。

2.實習小組意見欄：由實習小組填寫意見，切勿簡單潦草，實習小組組長簽字并填寫日期。

3.駐縣教師評定意見欄：駐縣教師意見由駐縣教師填寫、簽字 并填寫日期。（實習生表現按五級制填寫，即優秀、良好、中等、及格、不及格）

4.實習學校評定意見欄：實習學校意見由駐縣教師聯系實習學 校相關負責人填寫并加蓋實習學校公章并填寫日期。（實習生表現按五級制填寫，即優秀、良好、中等、及格、不及格）

5.實習綜合評定意見欄：學生返校后由學院教務處組織各學部 負責填寫。

6.此紙質材料（一式兩份），請務必加蓋簽章。7.實習結束后由學生帶回交輔導員。

第三篇：河北師范大學匯華學院員工管理暫行條例

匯華學院員工管理暫行條例

(征求意見稿)

為加強學院員工管理，建設一支優化、精干、高效的員工隊伍，不斷提高“育人”水平，實現學院辦學目標，根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，結合學院實際，制定本條例。

第一章 員工職業道德規范

第一條 愛國榮校，依法執教

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，樹立正確的人生觀、教育觀、榮辱觀。

（二）發揚“以匯華為家”、“愛我匯華、興我匯華”的傳統，樹立良好的職業道德、團隊意識和艱苦奮斗的精神，為爭創全國一流獨立學院而不懈努力。

（三）自覺遵守國家法律法規，帶頭遵守校規校紀，認真貫徹治校方略，依法執教，以德治教。

第二條 關愛學生，教書育人

（一）牢固樹立“以學生為本”的思想，了解學生，關心學生，尊重學生，維護學生的合法權益，建立正確、平等、和諧的師生關系，做學生的良師益友。

（二）尊重教育規律，尊重學生的成長規律，尊重學生的個性發展，為學生提供周到的服務和真誠的指導，調動和發揮學生學習的積極性、主動性和創造性，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（三）對學生嚴格要求，因材施教，誨人不倦，促進學生健康成長和綜合素質的全面提高。

（四）組織學生進行課外活動時，必須遵守法律法規和社會公德，保證學生安全，防止各類事故的發生；嚴禁員工組織或教唆學生參與任何違法組織，不許組織或支持學生參與任何有損身心健康的社會活動。

第三條 愛崗敬業，勤奮創新

（一）熱愛學院，認真履行崗位職責，勤奮工作，艱苦奮斗，積極為學院的改革、發展、穩定作貢獻。

（二）擁有強烈的職業責任感和社會使命感，努力掌握先進的教育教學及管理技術，自覺探索適合獨立學院的教育教學及管理模式，不斷提高學院的辦學質量和水平。

第四條 嚴謹治學，精心施教

（一）實事求是，尊重科學，刻苦鉆研業務，勤奮學習新知識、新技術樹立優良學風。

（二）轉變觀念，積極參與教學改革，注重學生自主學習能力、實踐能力、應用能力的培養。

第五條 為人師表，克己奉公

（一）自覺加強思想道德修養，樹立正確的價值觀、道德觀，自覺實踐《公民道德建設綱要》，師德高尚，自覺維護教育工作者的形象，以自己的學識、智慧、人格和情操感染、教育學生。

（二）衣著整潔，語言文明，舉止大方，作風正派；嚴于律己，廉潔自律，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣。

第六條 關心集體，團結協作

（一）正確處理個人與集體、個人與他人的關系，謙虛謹慎，服從學院大局、不搞小團體；關心集體，愛護學院的財產，保守學院的機密，熱心公益活動，不做任何有損學院聲譽的事情。

（二）誠實守信，團結互助，尊重同志，不誹謗詆毀他人，不傳播流言蜚語。同志間經常交流、取長補短、互相支持；師生之間平等相待，教學相長。努力營造一個敬業愛校、團結和諧、開拓創新的環境和氛圍。

第二章 員工的聘任

第七條 為了適應學院新機制、新模式，推進學院內部管理體制改革的全面實施，建立競爭機制，調動廣大員工的積極性，學院實行全員聘任制。

第八條 學院實行董事會領導下的院長負責制，學院院級領導由董事會聘任，其他員工由學院院長聘任。

第九條 全員聘任制原則：根據學院發展需求，按照優化、精干、高效的精神，實行公開招聘、擇優聘任、雙向選擇、嚴格考核、聘約管理的原則。

第十條 學院的聘任員工主要由兩類人員組成：第一類為師大本部在職和離退休職工，第二類為社會聘員；聘任系列包括教師、職員、聘工、臨時工作人員。

第三章 員工的管理

第十一條 學院對員工實行聘約管理。員工與學院確定聘任關系后，雙方在平等、自愿的基礎上簽訂聘用合同，明確雙方的權利、義務、責任、聘任系列、聘任期限、工作崗位、勞動報酬、保險福利、合同的終止解除等事項，雙方簽字后生效。

第十二條 校本部在職職工及離退休職工的檔案、人事關系保留在校本部，由校本部按月支付其基本工資，保留其國辦事業單位的保險、福利待遇，學院按月支付聘任人員的津貼。

第十三條 學院對社會聘員實行人事代理。其人事關系、人事檔案、職稱申報等由學院委托省人才交流服務中心代管，由學院按期向該中心交付所聘人員按協議確定的各項保險、基金等費用。

第十四條 員工首次聘任，見習期為一年；見習期滿，根據員工考核情況，結合所在部門及主管院長的書面意見，由學院研究確定員工受聘崗位，并按照學院有關規定享受相應待遇。

第十五條 合同的續簽和解除

（一）員工合同期滿，經學院考核合格，學院與其協商一致后續簽合同；

（二）經學院與員工協商一致，聘任合同可以解除；

（三）對于不能勝任崗位工作、違反工作紀律和學院規章制度、工作嚴重失職、造成責任事故的員工，經董事會或院長辦公會研究，可對其做轉聘、待聘、停聘的處理，對情節嚴重或被出示“紅牌”的員工，學院將予以解聘。

（四）有下列情形之一的，學院可以解除聘用合同，但是應當提前三十日以書面形式通知員工本人：

1、員工患病或者非因公負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由學院另行安排的工作的；

2、員工不能勝任工作或經過培訓、調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

3、聘用合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原聘任合同無法履行，經與當事人協商不能就變更聘任合同達成協議的。

（五）員工提出解除勞動合同的，應當提前三十日以書面形式通知學院，并做好相關的交接工作；因員工本人原因，不辦理辭職手續而自行離職者，學院不予結算薪資、不予轉檔案，情節嚴重者，學院將收取賠償金并追究其相應的責任。

（六）續聘或解除合同后，員工應到學院相關部門辦理手續，由于員工自身原因導致相關手續無法辦理的，學院將不承擔責任。

（七）學院與員工解除勞動合同的，相關補償將按照《匯華學院員工離職補償暫行辦法》有關規定執行。第十六條 學院將按照相關規定對員工進行考核，考核分為試用期考核、日常考核、考核、聘期期滿考核；考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四種情況，將作為員工續聘、調整職級、計發工資、調整崗位的主要依據。

第十七條 員工事假、病假、產假等按照學院相關規定執行。

第十八條 為提高員工綜合素質和工作能力，學院將定期舉辦各種教育培訓，培訓包括崗前培訓、在職培訓、專業培訓等。

第四章 工作紀律和文明公約

第十九條 員工應遵守學院的規章制度，服從學院工作安排;服從領導，認真履行崗位職責。

第二十條 員工應認真遵守學院上下班制度，做到不遲到、不早退、不曠工、不擅離職守。

第二十一條 員工對待來訪人員應熱情接待，并詢問來訪意圖，做到有禮、有節。

第二十二條 員工應注意保持工作場所的衛生，上班前及工作期間不得飲酒，不準在工作區就餐、吃零食，不準隨地吐痰、亂丟雜物。

第二十三條 全體員工應通力合作，不得搬弄是非，擾亂秩序，工作時間不得睡覺、打鬧嬉戲、看電視、干私活、玩游戲等。

第二十四條 不得泄漏學院或與業務、職務有關的機密，一切文件、資料未經學院領導批準不得對外交流；不得任意翻閱不屬于自己掌管的文件、帳簿、表冊等，掌管者應妥善保管，不得隨意示人。

第二十五條 不得收受合作單位、業務單位、學生家長及學生的現金、有價證券、物品等饋贈。

第二十六條 員工要增強安全意識，做好“防火、防盜、防中毒”工作，做到防患于未然；如有意外事故發生，應保護現場，及時采取措施防止事故（或事態）的擴大，并及時通知學院領導或相關部門。

第二十七條 未經允許，不得攜帶違禁品、危險品進入工作場所，不得私自攜帶貴重公物出學院。

第二十八條 員工不得參加任何形式的封建迷信活動及非法組織，嚴禁打架斗毆，嚴禁參加“黃”、“賭”、“毒”活動。

第二十九條 員工必須按時、按要求參加學院安排的會議、學習、培訓或集體活動等，因公外出或因事不能按時參加者，應及時向本部門領導或組織者請假，未經批準而不參加者，按曠工處理；員工在上班時間內因公外出時，應向直接主管報請批準，并說明事由、欲去地點及預定返回時間。

第三十條 員工不許與本院在校生談戀愛。

第五章 獎懲辦法

第三十一條 員工模范遵守工作紀律，積極、主動、創造性的開展工作，取得成績并有下列情況之一的，學院給予嘉獎。

（一）員工提出有助于學院健康、快速發展，增加收入，降低成本，改進公共關系的意見或建議，學院采納并取得顯著成效者。

（二）對改進學院各項管理，提高辦學質量和效益有突出貢獻，或者在學院的日常工作中，創造出優異成績者。

（三）員工拾金不昧、無私奉獻、熱心服務，有具體事實者；品行端正、工作努力，考核優秀者；檢舉違規或損害學院、學生利益者；發現職守外故障，予以速報或妥為防止損害、損失者。

第三十二條 員工有下列情形之一者，予以記功：

（一）維護學院重大利益，避免重大損失者。

（二）維護學生、員工安全，冒險執行任務，確有功績者。

（三）遇有意外事件或災害，奮不顧身，處置得宜，因而減少損害者。

（四）有其他重大功績者。

第三十三條 有下列情形之一者，學院將出示“黃牌”：

（一）工作方法不當，使學院蒙受較大損失者。

（二）損毀、涂改學院及學生重要文件材料或物品者。

（三）泄漏學院機密、散播不利于學院的謠言或影響聘任雙方感情者。

（四）無視學生的合理意見和要求，在學生中引起較大反響者。

（五）因工作失職，造成一等以下教學事故者。

（六）不服從主管人員合理指導，屢勸不聽者，無故未能如期完成工作者。

（七）上班時間或值班時間擅離職守，延誤工作者。

（八）在工作場所或工作中酗酒滋事、打架斗毆，影響工作者，或在工作場所喧嘩、嬉戲、吵鬧，妨礙他人工作，情節嚴重者。

（九）因個人過失致發生工作錯誤，使設備或物品材料遭受損害或傷及他人者。

（十）無故曠工者

（十一）違反安全規定，造成損失或有其他違紀、違規行為者。

第三十四條 有下列情形之一者，學院將出示“紅牌”：

（一）故意泄漏學院的機密致學院蒙受重大損害者。

（二）偽造或盜用學院印信者。

（三）無故損毀學院財物，損失重大或第二次損毀、涂改學院及學生重要文件材料或物品者。

（四）利用職權謀取私利、貪污舞弊或假借學院名義在外從事生產經營或違法活動，損害學院聲譽者。

（五）擅離職守，發生責任事故，情節嚴重者。

（六）教唆學生違規、違紀、違法，煽動學生滋事、罷課或員工怠工、罷工者。

（七）對學生、領導或同事惡意攻擊、暴力威脅、恐嚇、偽證、制造事端者。

（八）偷竊或侵占學生、同事或學院財物經查屬實者。

（九）員工違反誠信原則，提供虛假應聘信息等情況者。

（十）參加非法組織或在學院受聘期間，受刑事處分者。

（十一）全年累計曠工3日以上者。

（十二）其他違反校規、校紀情節嚴重或對學院利益造成嚴重損害者。

第三十五條 內被出示一次“黃牌”的員工，停發年終獎金；或聘期內被出示兩次“黃牌”的員工，學院將出示紅牌。

第三十六條 對出示“黃牌”、“紅牌”的員工，學院有權按照相關法律、法規及學院有關規定追究責任。

第六章 員工投訴

第三十七條 學院應受理員工的投訴，投訴應遵循逐級原則。

第三十八條 書面投訴必須說明投訴人所在部門及其姓名；投訴受理者必須保護投訴人的合法權益并予以保密。第三十九條 如經查實投訴人利用投訴手段誹謗他人，學院將追究有關責任。

第七章 附則

第四十條 本條例自下發之日起開始執行，未盡事宜，由學院另行規定。

河北師范大學匯華學院

第四篇：河北師范大學匯華學院教學檔案管理暫行辦法

河北師范大學匯華學院教學檔案管理暫行辦法

教學檔案是指教學運行過程中，在教學管理、教學實踐和教學研究等方面形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像及電子介質材料等不同載體的歷史記錄。教學檔案管理工作是衡量學校教學管理水平和教育質量的重要標志之一。為了加強學校教學檔案管理工作，提高教學檔案的質量和科學管理水平，逐步實現教學檔案工作的標準化、規范化和現代化。

一、教學檔案管理的基本原則

1、教學檔案是教學管理的重要組成部分，應實行“三納入”、“四同步”，即納入教學工作計劃、納入教學管理制度、納入各級管理人員崗位責任，作為考核教學質量和管理水平的標準之一；下達教學任務與提出教學文件材料的歸檔要求同步，檢查教學工作與檢查教學文件材料形成積累情況同步，評審、鑒定教學質量、教材、畢業論文、優秀教學成果與審查、驗收檔案材料同步，畢業生就業上報評審材料、教師考核晉升與檔案部門出具歸檔證明同步。

2、教學檔案管理由學院和學部兩級機構集中管理，確保教學檔案的完整、準確、系統和安全。院級教學檔案管理由教務處負責，主要收集和保存校院級教學檔案。學部級檔案管理由各學部負責，主要收集和保存與本學部有關的各種教學文件和教學資料。

3、教學檔案管理要遵循自然形成的規律，保持有機聯系，符合教學管理和教學實踐活動的成套性特點。

4、各教學管理和教學業務部門應明確一名分管檔案工作的負責人和相應專（兼）職人員，按照檔案管理的技術要求(組卷、編目、編號和排架等)，統一管理本部門的教學文件材料。

5、教學檔案管理人員應對檔案妥善保管，定期檢查，防止檔案霉爛、人為損壞或流失等。

6、嚴格執行檔案借閱管理手續，借閱人員對檔案應妥善保管，不得折頁、涂改、畫線、圈點、剪貼。

二、立卷與歸檔流程：

（一）形成積累：

1、每年新學年開始后，各單位檔案管理人員根據形成積累教學文件材料的任務，做好各種教學文件材料表格、學籍登記表、積累用卷宗等準備工作。

2、各學部檔案管理人員按文件材料分類，分別積累教學文件材料，并定期進行整理。

3、歸檔的教學文件材料必須內容完整、準確、字跡工整，格式統一，簽字手續完備。

4、教學檔案管理文件一般歸檔一份，重要的教學文件除原稿外，另加副本。

（二）整理組卷：

1、堅持由教學文件材料形成部門立卷歸檔的原則，由各學部檔案管理人員負責將積累的文件材料整理好，定期向學校檔案室移交。

2、根據教學文件材料的形成規律，保持其有機聯系和便于利用查考的原則進行組卷。原則上同類問題組成一卷便于利用，同一內容的文件材料數量多時可分別組成若干卷，每卷不超過200頁，也可以根據文件材料的內在聯系，對問題單一，文件較少者按不同內容分別成卷。

3、卷內密不可分的文件材料按正件在前、附件在后，批復在前、請示在后的要求排列。

4、凡是文件材料未注明標題的應加制封面，注明題目、責任者、時間。

5、認真填寫卷內目錄、備考表及案卷封面各欄目，標題要簡短、準確。

（三）歸檔驗收

1、移交檔案時交接雙方必須當面檢查驗收，檢查文件材料是否完整、齊全、排列、書寫是否符合要求，凡不符合規定要求者，接收人應拒絕接收，并限期改正補交。

2、移交時填寫移交目錄，一式兩份，雙方各執一份。

3、教學綜合管理文件次年六月底前歸檔，其他各類材料完成一個培養周期（即學生從入學到畢業）當年寒假前一次性歸檔。

四、教學檔案的目錄、歸檔單位和保管期限

（一）教務處教學檔案

1、永久保存

(1)教育部、省級有關部門、學校主管部門和學院下發的各種文件；

(2)學校規劃、工作計劃、規章制度、工作總結等教學文件；

(3)專業建設規劃及有關建設資料(專業申報、專業評估、新辦專業論證報告及申報、批文等原始文件、專業建設質量評估材料等)；

(4)教學計劃、教學大綱、實驗大綱；

(5)學生學籍檔案(學生畢業后移交學院檔案管理部門永久保存)；

(6)新生錄取審批材料；

2、長期保存(10年)

(1)國家、省、校、院教學優秀成果獎有關資料；

(2)院領導和管理部門聽課記錄、教學委員會和教學督導委員會會議記錄及

工作情況等材料；

(3)向上級主管部門的各種請示、報告及其批示等材料；

(4)課程建設有關材料；

(5)教材建設規劃，優秀教材及獎勵的有關資料，教材征訂單；

(6)校歷、教學日歷；

3、短期保存(5年)

(1)各種研討會、學術交流會材料；

(2)各教學部申請報告及批件；

(3)各門課程試題樣卷；

(4)各學期課表；

(5)教學檢查及總結材料；

(6)學部實習、實驗評估文件及評估指標體系、總結等材料。

（二）、學部教學檔案

1、長期保存

(1)學院主管部門頒發的各種文件；

(2)專業建設規劃；

(3)教學計劃、教學大綱、課程計劃、實驗、實習大綱；

(4)教學進度表、校歷、教學日歷、課表；

(5)課程建設材料；

(6)課程試題庫、試卷庫、試卷評分標準、參考答案；

(7)學生成績檔案；

(8)優秀畢業設計(論文)；

(9)教師、教輔及管理人員名冊及其業務檔案；

(10)教師教學分配表、教學任務書；

(11)教師教學工作量統計檔案；

(12)本學部教師及管理人員的教研、科研成果和所獲各種獎勵名單；

(13)校外實習基地的情況及有關資料；

(14)學部各專業使用教材目錄，主編、自編教材及教學指導書、實習(驗)指導書、習題集

(15)學生社會、文化活動，科技發明競賽獲獎材料。

(16)教研室工作計劃、總結；

(17)教研室教學研究計劃及活動記錄本；

(18)教研室期中、期末教學檢查計劃、檢查材料及總結；

(19)教師聽課記錄、教研室會議記錄；

(20)有關教學研究會、協(學)會的資料。

2、短期保存

對以下檔案材料，要求在學生畢業后2年，以年級為單位整體銷毀。

(1)期末考試的試題、學生考卷、成績單及成績分析；

(2)學生實習記錄、實習報告、畢業設計(論文)及設計指導書、說明書、任務書、圖紙、指導教師名單等；

(3)畢業答辯工作計劃及總結、畢業設計(論文)評估等材料；

(4)生產實習、社會實踐計劃、安排及總結；

五、本辦法解釋權歸教務處。

教務處

第五篇：河北師范大學頂崗實習個人總結

頂崗實習個人總結

張亞行

我于2011年2月20日至2011年7月5日在大名志遠學校進行了四個多月的頂崗實習。從腳步邁入這個學校大門開始，我就知道自己已經不僅僅是一個大學生了，我現在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯，大三的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到教師的角色轉變，更是學校到社會的環境轉變。不短不長的四個月多實習對我來說是進入職場前的培訓，但是我已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。作為一名實習教師，我深感自身責任重大。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素質，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們河北師范大學數學與信息科學專業的形象，給實習學校留下好的印象。

在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。

我的頂崗實習的基本內容包括四部分：教學工作、助教工作、實習學校的工作、團隊精神。本人主要做了如下工作：

一、教學工作

教學工作在教學工作方面，我認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規范，內容準確。積極了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。有錯必改，自我進步。

上一節課，要經過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

由于數學與生活聯系緊密，與初中相比知識要從感性到理性升華，很多問題要用數學知識去解決，因此學生很難將所學與實際相結合。經過三個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴謹，一位嚴謹中有活潑，從效果來看，后者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。在教學設計中，首先我能夠注重情景的設計，也就是導入。在我上《認識三角形》時，就是采用的問題導入，下面是具體過程：

師：這節課我們的學習內容是：Triangle(板書)。是什么呢？

生：三角形。

師：對，這節課讓我們一起來---認識三角形。（板書課題）

師：同學們想一想，在我們身邊有哪些三角形的例子？

生1：三角形巧克力

生2：房蓋上的部分（師補充：屋脊）

生3：公路上的警示牌

生4：我們平常用的三角尺

生5：三明治

生6：晾衣架……

師總結：生活中的三角形很多很多，我們小學也學過三角形。在這里，我也為大家搜集了一些三角形的圖片。請看這些圖片，哪一幅你不太熟悉呢？（圖片有：金字塔，半坡氏族時期的陶器，塔吊，懸掛電視機的支架，自行車的大梁）

生：中間的。（半坡氏族時期的陶器）

師：這是距今6、7千年前半坡氏族時期出土的陶器。同學們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現了古埃及人和古代中國人對三角形的喜愛，其他圖片中大多運用了三角形的穩定性。

這節課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質，有信心嗎？

生：有！

話說得好：“好的開始是成功的一半”好的導入不僅能激發學生們的學習興趣，而且更能使課堂有序的進行，學生更能快速的接受；

其次注重課堂討論的設計。在討論的同時，我還在討論中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞討論展開，討論環環相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發學生的成就動機，更好的調動了學生的積極性。

最后注重對教學媒體的設計。在教學媒體上，通過動畫、視頻有等多種形式來調動學生的學習興趣。

在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，并努力貫徹新課標的三維目標，以學生為主題，培養學生的自主學習能力。新課標下，教師與學生之間角色關系發生了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養學生解決問題的能力；同時為學生實現自主學習創造了更大的空間。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個人在講授知識點時，在突出重點、難點的同時卻對學生的自主探索學習有所忽略。

（2）我上課的對象是初一年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學設計還要加強，同時要多設計學生活動，避免讓自己成為課堂的主角。

教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，在學生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學生上課。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。

在每次課上我都會用最直觀的講解去讓學生明白課的內容，并且插入部分課外的知識讓學生更加生動形象的了解課的內容，更加的能明白其中的道理。也使他們對外界的知識得到拓展。

每周一節的主題班會，都會采用不同的形式。使班會主題更加形象生動。經常和學生在課下討論班會的主題內容，發現他們生活中的問題。在了解情況后采用適當的主題在班中我們一起來探討。這樣更加的能使班會貼近學生，走進學生，更加的能了解學生。

二、助教工作

在大名志遠學校實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學生做好溝通。在這短暫的日子里，作為實習班主任兼體育實習老師，不僅積累了初步的班級管理和數學教學經驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性.實習期間。在協作和組織能力上及對教學實習和理論聯系實際的認識上，首先工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的指導老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。其次能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象

在實習期間與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。我的助教生活是從早上6點30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐，就要帶領學生早鍛煉并督促學生做好值日和晨讀，檢查學生完成作業情況的情況。而本該是其他老師休息時的中午還要管理學生午休和保潔。在下午還要督促學生放學打掃衛生，等我拖著疲憊的身軀離開學校幾乎接近6點。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

三、實習學校的工作

積極努力的投入在學校的各項工作當中，充分的利用實習的機會參加學校的各項活動。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應當更加出色的高質量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗，應當抓住這機會不能錯過，畢竟機會來之不易。

學校的運動會時的比賽場地是我用了半天的時間來畫出來的，但是我不感覺累，而且還有一種成就感。在運動會上，我們實習生們扮演了主要角色，從開始的排練到后來運動會的召開都有我們的身影，在運動會我身兼檢錄長之職，成功的完成自己的職責，促使了運動會的圓滿成功。我感覺學校能把任務交給我們這就是對我們的信任。自己能有這個機會感到高興。自己應該出色的去完成學校交給我的任務，這也是對我的鍛煉。

四、團隊精神

我們一行八名實習老師都是來自河北師大，但是在來之前我是不認識的，都是在來了以后我們才是互相了解，相互認識。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責任心強，尊重上級，團結同事，虛心好學，注重團隊合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設想。我們身在外邊應該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現分歧，即使有意見我們應該提出來，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現什么重大的錯誤。

非常感謝大名志遠學校給了我這個成長的平臺，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質與才能。過去的半年在校領導和指導老師的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作基礎上增長了很多技術知識而且吸取了許多工作經驗，但仍存在了諸多不足例如：在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的。現在我就覺得自己進步了很多。

為期半年的頂崗實習將要結束，回顧這四個多月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環節。我們可以通過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這半年的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登。”