第一篇：教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定教師評(píng)語(yǔ)-

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教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定教師評(píng)語(yǔ)

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該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài) 度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué) 生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài) 戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主 任。教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生 反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè) 認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng) 提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教 材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi) 容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能 下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主 任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提 高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也 感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹 的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不 僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他 老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng) 驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班 主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心 向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng) 取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的 工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期 間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工 都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。該生在院期間，遵規(guī)守紀(jì)，做事踏實(shí)認(rèn)真，能按時(shí)保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù)，積極 上進(jìn)，有自己的主見(jiàn)觀點(diǎn)，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，幫助我單位完成大量實(shí)踐 工作，深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生！師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 一.服務(wù)態(tài)度：熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土

戲劇演出、國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽、化妝游行、新詩(shī)朗誦，並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事 趣味化。二.教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生 反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè) 認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng) 提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。三.導(dǎo)師實(shí)習(xí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。

心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。常利 用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有 良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力讚賞，永存善念與愛(ài)心。師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)鑒定 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心 向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng) 取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的 工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期 間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工 都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ) 貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo) 實(shí)際工作，善于思考，舉一反三。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完 成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ) 該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。顯示字?jǐn)?shù)： 500 1000 1500 3000 4500

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第二篇：教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定教師評(píng)語(yǔ)

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表教師評(píng)語(yǔ)參考

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主 任。

教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

該生在院期間，遵規(guī)守紀(jì)，做事踏實(shí)認(rèn)真，能按時(shí)保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務(wù)，積極上進(jìn)，有自己的主見(jiàn)觀點(diǎn)，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，幫助我單位完成大量實(shí)踐工作，深得我院領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，是一名優(yōu)秀的法學(xué)畢業(yè)生！師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

一.服務(wù)態(tài)度：熱情、主動(dòng)、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國(guó)語(yǔ)文競(jìng)賽、化妝游行、新詩(shī)朗誦，並能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。

三.導(dǎo)師實(shí)習(xí)： 熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績(jī)差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè)意協(xié)助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，並吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格仔細(xì)用心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力讚賞，永存善念與愛(ài)心。

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)實(shí)習(xí)鑒定

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)

貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

師范生實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)

該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

第三篇：實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

對(duì)每個(gè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)都要嚴(yán)格考核，成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給廠方留下良好印象；圓滿地完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，并能就實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行透徹的分析、論證，并能提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解或建議，受到廠方的重視。實(shí)習(xí)收獲很大。答辯時(shí)能很好地回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題。

良好：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，給廠方留下較好印象；較好地完成上述三項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)日記齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳盡，有問(wèn)題分析，有自己的見(jiàn)解或建議，實(shí)習(xí)收獲大。答辯時(shí)能較好地回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題。

中級(jí)：遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，基本上無(wú)遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長(zhǎng)，廠方評(píng)價(jià)較好，全部完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本詳盡，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀和問(wèn)題的描述基本正確，并有分析、有建議，實(shí)習(xí)收獲較大。答辯時(shí)基本能回答老師提出的相關(guān)問(wèn)題。

及格：較能遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和廠方規(guī)章制度，無(wú)缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長(zhǎng)，廠方反映一般，基本上完成了上述三項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)日記基本齊全，實(shí)習(xí)報(bào)告能反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的描述和問(wèn)題分析基本正確，有一定的實(shí)習(xí)收獲。答辯時(shí)能回答1-2個(gè)老師提出的相關(guān)問(wèn)題。

不及格：凡出現(xiàn)下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)以不及格記：

第四篇：實(shí)習(xí)生紀(jì)律要求及成績(jī)?cè)u(píng)定

實(shí)習(xí)生紀(jì)律要求及成績(jī)?cè)u(píng)定

一、實(shí)習(xí)生紀(jì)律要求:

(一)實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任心；虛心聽(tīng)從學(xué)院外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

（二）遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)隊(duì)的統(tǒng)一安排和指揮。

（三）實(shí)習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)定和紀(jì)律，確保安全。未經(jīng)允許不得擅自操作機(jī)器設(shè)備；對(duì)實(shí)習(xí)期間違反紀(jì)律者，指導(dǎo)老師要批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、經(jīng)教育不改者，指導(dǎo)老師有權(quán)停止其實(shí)習(xí)，令其返校聽(tīng)候處理。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因違反實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身傷害的由學(xué)生本人負(fù)責(zé)，造成他人傷害和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)損失的，由學(xué)生本人及家長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

（四）實(shí)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，更不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，若變更實(shí)習(xí)單位須事前報(bào)請(qǐng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)并及時(shí)將聯(lián)系方式報(bào)本班輔導(dǎo)員備案。凡因故因病不能參加實(shí)習(xí)者，必須持有關(guān)單位或縣級(jí)以上醫(yī)療部門的證明向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，經(jīng)系（部）領(lǐng)導(dǎo)同意并報(bào)教務(wù)處審批后方能準(zhǔn)假，事后要補(bǔ)實(shí)習(xí)。無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，擅自更改實(shí)習(xí)單位，推遲到或提前離開(kāi)實(shí)習(xí)單位者，以曠課論處。按照《普通全日制學(xué)生是考試管理規(guī)定》，曠課累計(jì)達(dá)到總實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一及以上者，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。

（五）實(shí)習(xí)不及格不能補(bǔ)考，必須重修，重修實(shí)習(xí)只限一次。非單獨(dú)考核成績(jī)的實(shí)習(xí)，其成績(jī)按一定比例計(jì)入相應(yīng)課程的學(xué)期總成績(jī)。

（六）按時(shí)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

（七）維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，注意搞好與實(shí)習(xí)單位關(guān)系。在完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況下，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習(xí)單位參加一些力所能及的公益活動(dòng)。

二、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

按照實(shí)習(xí)大綱的要求，指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度和完成的實(shí)習(xí)任務(wù)的情況綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。成績(jī)分優(yōu)秀、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

（一）優(yōu)秀：認(rèn)真按照實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)過(guò)程中積極主動(dòng)，虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)院外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)和安排，遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度；專業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)考核成績(jī)突出。

（二）良好：按照實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遵守實(shí)習(xí)的規(guī)章制度。專業(yè) 或?qū)I(yè)考核成績(jī)良好。

（三）中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，專業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)考核成績(jī)尚可。

（四）及格：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)一般，專業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)考核成績(jī)一般。

（五）不及格：凡有下列情況之一者評(píng)定為不及格：

1、未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求：

2、實(shí)習(xí)缺席累計(jì)達(dá)三分之一及以上：

3、實(shí)習(xí)中嚴(yán)重違反紀(jì)律。

土木工程系

2011年8月1日

第五篇：教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定座談會(huì)

教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定座談會(huì)

時(shí)間：03年12月26日（星期五）下午4：30

大家都知道，本次實(shí)習(xí)是我系首次對(duì)高中年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中既取得可喜的成績(jī)，也存在問(wèn)題，并且有些問(wèn)題是我們帶隊(duì)老師事先沒(méi)有預(yù)料到的。為使下屆實(shí)習(xí)生引起注意，使以后教育實(shí)習(xí)取得更好的效果。我們本著“發(fā)揚(yáng)鞏固成績(jī)，及時(shí)總結(jié)存在問(wèn)題，研究討論解決問(wèn)題對(duì)策”的精神。受系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的委托，今天下午集中各位校內(nèi)外指導(dǎo)老師召開(kāi)“教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定座談會(huì)”。主要有三項(xiàng)內(nèi)容：

1、總結(jié)實(shí)習(xí)情況；

2、討論、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。并討論、通過(guò)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生“名單。

3、通知一件事。

我是00數(shù)本班的班主任，在此謹(jǐn)讓我代表我們班對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師這段實(shí)習(xí)的指導(dǎo)和幫助表示衷心地感謝！下面我作為帶隊(duì)老師向大家匯報(bào)一下實(shí)習(xí)情況。

由于時(shí)間比較緊，我還沒(méi)有完全詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。但我知道這5個(gè)周的教育實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)生總共授課115節(jié)，除了三位（黎玉興、李昌梓和方廣）實(shí)習(xí)生只授2節(jié)課外，其他實(shí)習(xí)生至少3節(jié)課，最高可達(dá)到8節(jié)。除1位實(shí)習(xí)生一次不能按照教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)外，其他實(shí)習(xí)生都能認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù)。其中8位

實(shí)習(xí)生既上高一數(shù)學(xué)課，又上初一年級(jí)6個(gè)班各一周的數(shù)學(xué)課，且較出色地完成任務(wù)，受到原科任老師的好評(píng)。他們晚上積極下班進(jìn)行課后輔導(dǎo)，高一（1）班還利用幾次下午和星期六的時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。他們還參加了一次由顏青云老師主講的說(shuō)課。而在班主任工作方面實(shí)習(xí)生都能做到盡職盡責(zé)，除完成班主任的日常工作外，還組織一次實(shí)習(xí)生與高一年級(jí)男、女籃球比賽，還積極配合原班主任抓好“竹竿舞表演”工作。個(gè)別實(shí)習(xí)生受到各班原班主任點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。而我們帶隊(duì)老師在帶隊(duì)實(shí)習(xí)工作主要嚴(yán)抓“四課一講一會(huì)”（既嚴(yán)抓講課、聽(tīng)課、評(píng)課和輔導(dǎo)課，嚴(yán)抓課前試講，嚴(yán)抓每周召開(kāi)一次小結(jié)會(huì)議）和落實(shí)“三到”（即落實(shí)每天每班實(shí)習(xí)生是否做到“早操或校會(huì)到、早讀到、晚修到”）。

總之，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，他們?cè)趯?shí)踐中掌握了如何備課、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、如何組織課堂教學(xué)和如何開(kāi)展班主任工作，加深認(rèn)識(shí)了教師這一職業(yè)，從思想上認(rèn)識(shí)到樹(shù)立教師威信的重要性，意識(shí)到具備優(yōu)良素質(zhì)，很強(qiáng)的鉆研教材能力、解題能力等數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力，扎實(shí)的教師基本功，鍛煉自己的組織能力等是非常重要的，并認(rèn)識(shí)到只有具備這些條件才能真正提高教師的威信。

但在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題也不少：

1、紀(jì)律方面：出現(xiàn)一次教學(xué)事故。個(gè)別實(shí)習(xí)生早讀時(shí)間未下班或遲到現(xiàn)象。個(gè)別實(shí)習(xí)生未聽(tīng)同組成員上課的現(xiàn)象。

2、教學(xué)方面：

1）不深入鉆研教材，沒(méi)有把握住如何再課堂教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，不完全理解各知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，做不到前后照應(yīng)、互相聯(lián)系、建立完整的知識(shí)體系。

2）解題能力差，大部分實(shí)習(xí)生都在課堂練習(xí)階段出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3）語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題：發(fā)音不準(zhǔn)，聲調(diào)又低，說(shuō)話不能抑揚(yáng)頓挫，整堂課一個(gè)調(diào)，平鋪直敘，語(yǔ)言表達(dá)不突出重點(diǎn)，很象“背課”。

4）板書(shū)設(shè)計(jì)方面存在問(wèn)題：字寫得大小不均勻，不整齊，斜著板書(shū)，有點(diǎn)很隨便的感覺(jué)。

5）板書(shū)布局不合理，也不認(rèn)真設(shè)計(jì)，想擦就擦，剛講完例題隨手就擦。

6）教學(xué)方法方面：沒(méi)有進(jìn)行不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)啟發(fā)，一味自己地講下去，很象“照本宣科”，沒(méi)有認(rèn)真思考例習(xí)題更沒(méi)有精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

3、班主任工作方面：