第一篇：天津城建大學(xué)實習(xí)報告規(guī)范

天津城建大學(xué)實習(xí)報告規(guī)范

1、實習(xí)報告基本格式

實習(xí)報告打印，打印時正文采用5號宋體，A4紙，頁邊距見范例，行間距采用1.5倍行距。文中標(biāo)題采用宋體加粗。

2、說明書（論文）結(jié)構(gòu)及要求

⑴封面

包括：題目、系別、班級、完成日期、成績及指導(dǎo)教師等項。

⑵目錄

要求層次清晰，給出標(biāo)題及頁次。打印時各章題序及標(biāo)題用小4號黑體, 其余用小4號宋體。

⑶正文

正文應(yīng)按照目錄所確定的順序依次撰寫，要求論述清楚、簡練、通順，插圖清晰整潔。文中圖、標(biāo)應(yīng)規(guī)范地繪制和書寫。

第二篇：天津城建大學(xué)道橋?qū)嵙?xí)報告（范文）

學(xué)號

天津城市建設(shè)學(xué)院

實習(xí)報告

（實習(xí)名稱）

起止日期：年月日 至年月日

學(xué)

班

成生姓名 級 績

指導(dǎo)教師(簽字)

XXXXXXX系

年月日

第三篇：2018年天津城建大學(xué)招生簡章

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2018年天津城建大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)招生簡章

一、天津城建大學(xué)簡介

天津城建大學(xué)成立于1978年，是天津市一所以城建學(xué)科為特色的市屬普通高校。建校以來，學(xué)校堅持“發(fā)展城市科學(xué)，培育建設(shè)人才”的辦學(xué)宗旨，踐行“重德重能、善學(xué)善建”的校訓(xùn)，堅持“依托行業(yè)，強(qiáng)化特色，質(zhì)量為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，立足天津、面向全國、放眼世界，服務(wù)城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化建設(shè)。目前，全日制在校生規(guī)模17000余人，其中本科生16000余人，碩士研究生近1000人。教職工1200余人，專任教師910余人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師440余人，其中教授130人。設(shè)有建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院等12個專業(yè)學(xué)院和國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院及2個基礎(chǔ)教學(xué)部（中心），擁有本科專業(yè)54個,具有接受外國留學(xué)生的資格。構(gòu)建了以工、理、管為主要學(xué)科，工、理、管、經(jīng)、藝、文等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校有9個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，30個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，3個專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別，4個工程碩士領(lǐng)域，6個省部級重點學(xué)科。擁有11個省部級研究平臺。

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近五年獲批國家級科研項目129項，省部級科研項目311項，年均科技經(jīng)費(fèi)5000余萬元。獲得省部級以上科技獎勵48項，新增天津市級科技平臺6個，出版學(xué)術(shù)著作20余部，授權(quán)發(fā)明專利126項。在此期間，國家級科技獎勵、國家重點基礎(chǔ)研究計劃（973計劃）課題、國家社科基金項目等實現(xiàn)了零的突破。牽頭32家企業(yè)組建了綠色建筑產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，172名教師做為科技特派員服務(wù)中小企業(yè)。

學(xué)校堅持育人為本，德育為先的教育理念，開展豐富多彩的校園文化、科技活動。五年來共舉辦了270余項校園文化活動，開展志愿服務(wù)活動300余項，完成國家級、市級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目110項，在“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等比賽中獲省部級以上獎勵612項，各種文藝比賽獲獎37項。2016年天津市高校“三走”特色項目交流展示評比活動中獲得一等獎，“城大眾創(chuàng)空間”獲得天津市A級優(yōu)秀眾創(chuàng)空間，1名教師入選全國創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫。我校女子足球隊獲得了2016年“超霸杯”

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獲批天津市“千人計劃” 外專（短期）項目2項，獲批天津市外專引智項目8項，被評為“天津市外專引智示范單位”。支持80余名師生出國交流。2017年，我校與波蘭比亞威斯托克工業(yè)大學(xué)和克拉科夫工業(yè)大學(xué)在波蘭科學(xué)和高等教育部聯(lián)合簽署協(xié)議，擬合作舉辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——天津城建大學(xué)國際工程學(xué)院。同時，我校與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)和天津工業(yè)大學(xué)與巴基斯坦旁遮普省技術(shù)教育與職業(yè)培訓(xùn)部籌備共建境外大學(xué)——旁遮普天津技術(shù)大學(xué)。

面向未來，學(xué)校將繼續(xù)堅持以“立德樹人”為中心，以“強(qiáng)化內(nèi)涵，提升質(zhì)量”為主線，努力建設(shè)成為城建類高水平特色大學(xué)。

二、城市藝術(shù)學(xué)院簡介

天津城建大學(xué)藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)建于2000年，2003年成立藝術(shù)系，2012年成立城市藝術(shù)學(xué)院。現(xiàn)設(shè)有設(shè)計學(xué)類4個本科專業(yè)，分別是環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、藝術(shù)與科技。2016年獲批“城市藝術(shù)與設(shè)計”碩士學(xué)位授權(quán)點。2017年，環(huán)境設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計2個專業(yè)獲批天津市普通高等學(xué)校應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)項目。本科生與研究生在校生總數(shù)1100余人。

城市藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)學(xué)科依據(jù)天津城建大學(xué)服務(wù)于城鎮(zhèn)化和城市化的學(xué)科特色，確立了發(fā)展“城市藝術(shù)”學(xué)科定位，在教學(xué)與科研、藝術(shù)設(shè)計和創(chuàng)作等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，專業(yè)方向凸顯我校的專業(yè)特色。2016年由我校牽頭集合相關(guān)高等院校、設(shè)計研究院所等社會資源，共同發(fā)起并成立“天津市城市藝術(shù)研究會”，構(gòu)建了城市藝術(shù)學(xué)科平臺，為建設(shè)“美麗城市”、“美麗天津”做出了特殊的貢獻(xiàn)。為全國培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，得到社會高度認(rèn)可。

城市藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有環(huán)境設(shè)計系、產(chǎn)品設(shè)計系、公共藝術(shù)系和基礎(chǔ)美術(shù)部4個教學(xué)系部；1個城市藝術(shù)市級實驗教學(xué)示范中心、12個實驗室、10個藝術(shù)創(chuàng)作工作

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室、擁有15個校外實習(xí)基地等實訓(xùn)與實踐教學(xué)單位。

三、招生專業(yè)簡介

為培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供更多自主選擇專業(yè)的機(jī)會，按照因材施教的原則，我校藝術(shù)類實行大類（設(shè)計學(xué)類）招生。一年后按照學(xué)習(xí)成績和學(xué)生志愿，根據(jù)招生計劃進(jìn)行專業(yè)選擇。具體專業(yè)介紹如下： 1．環(huán)境設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國城鎮(zhèn)化與城市現(xiàn)代化建設(shè)需要的，掌握設(shè)計學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論以及覆蓋現(xiàn)代化城市建設(shè)和新型創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所需相關(guān)內(nèi)容的綜合專業(yè)人才，具備理論與實踐、藝術(shù)與技術(shù)、設(shè)計與創(chuàng)作的綜合創(chuàng)新能力。能在企事業(yè)單位、設(shè)計部門等從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等工作的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，樹立先進(jìn)的城市藝術(shù)科學(xué)的設(shè)計理念，學(xué)習(xí)城市藝術(shù)理論、建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計及創(chuàng)意所需的專業(yè)的理論和技術(shù)；重點培養(yǎng)藝術(shù)審美、工程技術(shù)和綜合表達(dá)能力；具有進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、技術(shù)應(yīng)用和初步進(jìn)行專業(yè)理論研究的基本能力。

主要課程：人體工程學(xué)、城市藝術(shù)概論、建筑概論、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、景觀設(shè)計原理、建筑裝飾材料、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、造型設(shè)計基礎(chǔ)、近現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計與心理學(xué)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、寫生與采風(fēng)、木工實習(xí)、模型制作、施工圖實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計考察、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。專業(yè)方向：1.室內(nèi)設(shè)計 2.景觀設(shè)計

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、設(shè)計單位、科研單位等部門從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、

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輔助建筑、規(guī)劃園林設(shè)計及相關(guān)專業(yè)等方面的工作。科類：文理兼收 基本修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

2．產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國城鎮(zhèn)化與城市現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握設(shè)計學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本理論以及覆蓋與現(xiàn)代化城市建設(shè)和新型創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所需內(nèi)容的綜合專業(yè)知識，具備理論與實踐、藝術(shù)與技術(shù)、設(shè)計與創(chuàng)作的綜合創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)單位、設(shè)計部門等從事產(chǎn)品設(shè)計等工作的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，樹立先進(jìn)的工業(yè)設(shè)計理念，學(xué)習(xí)城市藝術(shù)理論、產(chǎn)品設(shè)計及創(chuàng)意所需的專業(yè)的理論和技術(shù)；重點培養(yǎng)藝術(shù)審美、工程技術(shù)和綜合表達(dá)能力，具有進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計、會展設(shè)計技術(shù)應(yīng)用和初步進(jìn)行專業(yè)理論研究的基本能力。

主要課程：人機(jī)工程學(xué)、城市藝術(shù)概論、近現(xiàn)代設(shè)計史、設(shè)計與心理學(xué)、家具設(shè)計、城市公共設(shè)施設(shè)計、廚房產(chǎn)品設(shè)計、城市交通工具設(shè)計、產(chǎn)品市場營銷等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、寫生與采風(fēng)、木工實習(xí)、模型制作、金工實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計考察、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。專業(yè)側(cè)重：人居產(chǎn)品設(shè)計、景觀環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計、會展設(shè)計

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、設(shè)計單位、科研單位等部門從事工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、會展設(shè)計及相關(guān)專業(yè)等方面的工作。科類：文理兼收

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基本修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

3.視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國城鎮(zhèn)化與城市現(xiàn)代化建設(shè)需要，掌握視覺傳達(dá)設(shè)計及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論，具備理論與實踐、藝術(shù)與技術(shù)、設(shè)計與創(chuàng)作等方面的綜合創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)單位、設(shè)計單位、科研單位等從事視覺傳達(dá)設(shè)計等工作的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，樹立先進(jìn)的城市藝術(shù)科學(xué)的設(shè)計理念，學(xué)習(xí)城市藝術(shù)理論、視覺傳達(dá)專業(yè)方向的理論知識和專業(yè)技能，具有綜合創(chuàng)新和設(shè)計實踐能力，具有一定的設(shè)計策劃、經(jīng)營管理和初步進(jìn)行專業(yè)理論研究的基本能力；重點培養(yǎng)藝術(shù)審美、工程技術(shù)和綜合表達(dá)能力，具有視覺傳達(dá)設(shè)計、房地產(chǎn)營銷策劃的技術(shù)應(yīng)用和初步進(jìn)行專業(yè)理論研究的基本能力。

主要課程：城市藝術(shù)概論、城市識別設(shè)計、城市導(dǎo)視設(shè)計、印刷設(shè)計、營銷策劃、廣告設(shè)計、展示設(shè)計、城市動漫設(shè)計等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、寫生與采風(fēng)、印刷工藝實習(xí)、包裝技術(shù)實習(xí)、城市動漫實習(xí)、展示實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計考察、畢業(yè)實習(xí)等。

專業(yè)側(cè)重：城市識別與導(dǎo)識系統(tǒng)設(shè)計、房地產(chǎn)營銷視傳設(shè)計、城市虛擬現(xiàn)實設(shè)計 就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、設(shè)計單位、科研單位等部門從事視覺傳達(dá)設(shè)計、廣告策劃與營銷、動漫設(shè)計及相關(guān)專業(yè)等方面的工作?？祁悾何睦砑媸?基本修業(yè)年限：四年

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授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

4．藝術(shù)與科技專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，適應(yīng)我國城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智體美全面發(fā)展的、掌握設(shè)計學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本理論，具備理論與實踐、藝術(shù)與技術(shù)、設(shè)計與策劃的綜合創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)單位、設(shè)計部門等從事公共藝術(shù)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面的設(shè)計與策劃等工作的基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型高級專門人才。培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論，樹立先進(jìn)的城市藝術(shù)科學(xué)的設(shè)計理念，學(xué)習(xí)城市藝術(shù)理論、公共藝術(shù)及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃所需的專業(yè)理論和技術(shù)；重點培養(yǎng)藝術(shù)審美、工程技術(shù)和綜合表達(dá)能力，具有進(jìn)行公共藝術(shù)設(shè)計、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃設(shè)計方面的技術(shù)應(yīng)用和初步進(jìn)行專業(yè)理論研究的基本能力。

主要課程：城市藝術(shù)概論、建筑概論、造型設(shè)計基礎(chǔ)、近現(xiàn)代設(shè)計史、公共藝術(shù)設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃、設(shè)計與心理學(xué)、市場營銷等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、寫生與采風(fēng)、設(shè)計材料與工藝實習(xí)、木工實習(xí)、交互設(shè)計實習(xí)、模型制作、專業(yè)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計考察、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

專業(yè)側(cè)重：公共藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃及設(shè)計

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、設(shè)計單位、科研單位等部門從事公共藝術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)策劃及設(shè)計等相關(guān)方面的工作?？祁悾何睦砑媸?基本修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

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四、招生計劃

五、志愿填報

藝術(shù)類考生填報高考志愿與其他科類考生同期進(jìn)行，在藝術(shù)本科批次填報，具體批次請參照生源所在省級招生主管部門的安排。填報我校藝術(shù)類的考生，需同時符合以下條件：

1、生源地為我校投放藝術(shù)類招生計劃省份；

2、符合全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生報名基本條件，體檢標(biāo)準(zhǔn)依照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、我校承認(rèn)并使用各省級招生主管部門組織的美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績(以下簡稱省統(tǒng)考成績)，考生須省統(tǒng)考成績合格；

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4、文化課高考成績達(dá)到考生所在省、自治區(qū)、直轄市藝術(shù)類本科錄取投檔分?jǐn)?shù)線及以上；

5、我校公共外語課程為“英語”，請非英語語種考生慎重填報。

六、錄取原則

1、省級專業(yè)統(tǒng)考成績須達(dá)到生源所在省、自治區(qū)、直轄市本科報考資格，同時高考文化課成績須達(dá)到生源所在省、自治區(qū)、直轄市藝術(shù)類本科錄取投檔分?jǐn)?shù)線及以上。

2、根據(jù)分省招生計劃，按考生的“綜合成績”從高分到低分擇優(yōu)錄取，綜合成績相同時優(yōu)先錄取省級專業(yè)統(tǒng)考成績較高的考生。

3、綜合成績計算方法：綜合成績= 高考文化課成績+ 省級專業(yè)統(tǒng)考成績 說明：當(dāng)我?！熬C合成績”計算方法與生源所在省、自治區(qū)、直轄市計算方法沖突時，按生源所在省計算方法為準(zhǔn)。學(xué)校錄取時按專業(yè)類（設(shè)計學(xué)類）錄取，最終解釋由省招生主管部門和學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)。

4、按照規(guī)定，學(xué)校在接到各省、自治區(qū)、直轄市招生考試院錄取審批單后，寄發(fā)錄取通知書。新生按照我校錄取通知書規(guī)定內(nèi)容報到入學(xué)。

七、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及獎助學(xué)金

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國家、天津市有關(guān)收費(fèi)政策，根據(jù)天津市物價部門批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費(fèi)：12000元/年、生。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳見省、自治區(qū)、直轄市招生委員會公布的招生計劃表和我校下發(fā)的新生報到須知。如政府對本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，以政府規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

2、為了使學(xué)生安心學(xué)業(yè)，解除后顧之憂，經(jīng)過學(xué)校多年的不懈努力和社會上愛心企業(yè)、個人的援助，基本上形成了“獎、貸、助、勤、減、免、補(bǔ)”立體的資

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助體系。獎學(xué)金包括：國家獎學(xué)金（每生每年8000元）、國家勵志獎學(xué)金（每生每年5000元）、國家助學(xué)金、天津市人民政府獎學(xué)金、幫困助學(xué)金等。學(xué)校資助項目包括：低保減免、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、生源地助學(xué)貸款等。此外還設(shè)有800余個勤工助學(xué)崗，其中有650余個崗位專門為特困生設(shè)立。

八、入學(xué)復(fù)查

新生報到后，學(xué)校將對新生進(jìn)行德、智、體、美全面復(fù)查，凡不符合錄取標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消其入學(xué)資格并退回生源地。

九、聯(lián)系方式

學(xué)校地址：天津市西青區(qū)津靜路26號

第四篇：天津城建大學(xué)園林植物調(diào)查報告

天津城建大學(xué)園林植物調(diào)查報告

一、調(diào)查目的：調(diào)查城建大學(xué)內(nèi)的植物種類，了解植物生長習(xí)性，樹種特征。并且了解不同植物在景觀園林設(shè)計中的應(yīng)用，從而達(dá)到更好的美化環(huán)境的效果。并通過對以上內(nèi)容的了解，達(dá)到對于景觀營造中園林植物配置以及對植物的習(xí)性和養(yǎng)護(hù)的基本認(rèn)識。

二、調(diào)查時間：2013.06.10

三、調(diào)查內(nèi)容：對城建學(xué)院的所有植物種類進(jìn)行調(diào)查，對其生長特性做一詳細(xì)調(diào)查。

現(xiàn)對天津城建大學(xué)主要的植物做一介紹：

（一）、花卉類

1、月季：常綠或半常綠直立灌木，枝梢開張，通常具倒鉤狀皮刺，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，互生，小葉3－5枚，廣卵形至橢圓狀卵形，葉面平滑光亮，先端尖，緣有銳鋸齒，葉柄和葉軸散生皮刺和短腺毛，托葉大部附生在葉柄上。花單生，或數(shù)朵簇生；作切花的品種常為大花型單花系品種(亦稱HT系)，花形、花色、蕾形、花瓣數(shù)均因品種而異；有重瓣、半重瓣和單瓣之分，但多為重瓣；花色豐富多彩，有紅、黃、紫、粉、白、棕、黑和復(fù)色，有些品種花瓣上還具有不同的斑點、條紋或彩暈，多數(shù)具芳香。月季喜日照充足，空氣流通，排水良好的栽培環(huán)境，多數(shù)品種生長的最適溫度為白天15－26℃，夜間10－15℃。冬季溫度低于5℃進(jìn)入休眠，能耐－15以℃的低溫。夏季溫度持32℃以上進(jìn)入半休眠狀態(tài)，能耐35℃高溫。適于疏松、肥沃、pH值6－

7、富含腐殖質(zhì)的土壤。喜相對濕度75％－80％，過干葉長不好，過濕則易生病害?；ㄖψ悦劝l(fā)到開花夏季約45－50天，冬季60－70天?；ㄒ话阕允⒋褐脸醵_放。且花月季具有下列特點：①一般應(yīng)為高心卷邊或翹角，開放時間較長，含而不露，給人以美觀、大方、新穎之感；②花瓣質(zhì)地硬挺，外層花瓣整齊，無碎裂現(xiàn)象；③花色鮮艷、純正、明亮；④花枝和花梗挺拔，支撐力強(qiáng)，具有一定長度；⑤耐插性持久；⑥要有良好的豐產(chǎn)性能，一般大型花每平方米年產(chǎn)量為100 支左右；中型花150支左右；⑦前后兩次采花的間隔時間短。月季花的特點：

1、有較強(qiáng)的耐寒性，可以忍受-15度的低溫；

2、花形多較小巧，花瓣一般是5瓣；

3、味道甜美，枝干上的刺少且大，易看見；

4、這個也是月季花最大的特點，它是四季都開花的，因此被人們稱之為“花中的皇后”，它的花語也是美麗長存的幸福愛情。蘇東坡就有一首贊美它四季開花的詩：“花落花開不間斷，春來春去不相關(guān)。牡丹最貴唯春晚，芍藥歲繁 只初夏。唯有此花開不厭，一年長占四時春。

2、矮牽牛

多年生草本，常作一、二年生栽培； 株高15～80 cm，也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當(dāng)年可開花，花期長達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點、網(wǎng)紋、條紋等； 蒴果，種子極小，千粒重約0.1 g。園藝品種極多，按植株性狀分有：高性種、矮性種、叢生種、匍匐種、直立種；按花型分有：大花（10～15㎝以上）、小花、波狀、鋸齒狀、重瓣、單瓣；按花色分有：紫紅、鮮紅、桃紅、純白、肉色及多種帶條紋品種（紅底白條紋、淡藍(lán)底紅脈紋、桃紅底白斑條等）。商業(yè)上常根據(jù)花的大小以及重瓣性將矮牽牛分為大花單瓣類、豐花單瓣類、多花單瓣類、大花重瓣類、重瓣豐花類、重瓣多花類和其他類屬于以的均歸類型）5～7喜

型(不上類型為其他花期月。溫暖和陽光充足的環(huán)境。不耐霜凍，怕雨澇。它生長適溫為13～18℃，冬季溫度在4～10℃，如低于4℃，植株生長停止。夏季能耐35℃以上的高溫。夏季生長旺期，需充足水分，特別在夏季高溫季節(jié)，應(yīng)在早、晚澆水，保持盆土濕潤。但梅雨季節(jié)，雨水多，對矮牽牛生長十分不利，盆土過濕，莖葉容易徒長，花期雨水多，花朵易褪色或腐爛。盆土若長期積水，則爛根死亡，所以盆栽矮牽牛宜用疏松肥沃和排水良好的砂壤土。

屬長日照植物，生長期要求陽光充足，在正常的光照條件下，從播種至開花約需100天左右。冬季大棚內(nèi)栽培矮牽牛時，在低溫短日照條件下，莖葉生長很茂盛，但著花很難，當(dāng)春季進(jìn)入長日照下，很快就從莖葉頂端分化花蕾。

3、海棠

四季海棠又名四季秋海棠，為秋海棠科秋海棠屬多年生草本植物。四季海棠是秋海棠植物中最常見和栽培最普遍的種類。姿態(tài)優(yōu)美，葉色嬌嫩光亮，花朵成簇，四季開放，且稍帶清香，為室內(nèi)外裝飾的主要盆花之一。

四季海棠（Begonia semper.norms）為秋海棠科秋海棠屬，原產(chǎn)巴西，多年生草本植物，又稱秋海棠、虎耳海棠、瓜子海棠、玻璃海棠。四季海棠在傳統(tǒng)生產(chǎn)中是作為一種多年生的溫室盆花。近年人們將其應(yīng)用于花壇布置，效果極佳。隨著一些相對耐熱品種的出現(xiàn)，四季海棠在中國很有可能成為最主要的花壇花卉之一，具有株型圓整、花多而密集、極易與其它花壇植物配植、觀賞期長等優(yōu)點，因而越來越受到歡迎。一般為春秋兩季栽培.多年生常綠草本，莖直立，稍肉質(zhì)，高25厘米～40厘米，有發(fā)達(dá)的須根；葉卵圓至廣卵圓形，基部斜生，綠色或紫紅色；雌雄同株異花，聚傘花序腋生，花色有紅、粉紅和白等色，單瓣或重瓣，品種甚多。

秋海棠類為多年生草本或木本。晶瑩翠綠的葉片，嬌嫩艷麗的花朵，卻艷而不俗，華美端莊。用來點綴居室，十分清新幽雅。如果吊盆、壁掛栽植，懸掛室內(nèi)，則別具情趣。秋海棠莖綠色，節(jié)部膨大多汁。有的有根莖，有的有狀塊莖。葉互生，有圓形或兩側(cè)不等的斜心臟形，有的葉片形似象耳，葉色有純綠、紅綠、紫紅、深褐，或有白色斑紋，背面紅色，有的葉片有突起?；斏蛞干?，聚傘花序，花有白、粉、紅等色，花期四季，但以春秋二季最盛。秋海棠類有400種以上，而園藝品種近千。分球根秋海棠、根莖秋海棠及須根秋海棠三大類。

【種子特性】：1ml=30,000粒，3ml/每分地用量?！景l(fā)芽特性】：適溫15~20℃，天數(shù)15天、好旋光性。

【生育特性】：適溫10~30℃、生育期7~1月播，10~5月開花；2~4月播，6~7月開花。

【品種、品系】：奧林系列、Hi-Fi系列、勞列系列、銅葉系列、大使系列、奧運(yùn)、舞系、傳真、粉琴、伏特加等。

還有很多花卉類，我就介紹這幾種，接下來說說樹木類。

（二）、樹木類

1、銀杏 為落葉喬木，4月開花，10月成熟，種子為橙黃色的 核果狀。銀杏是現(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物。和它同綱的所有其他植物都已滅絕。變種及品種有：黃葉銀杏、塔狀銀杏、裂銀杏、垂枝銀杏、斑葉銀杏。果實具有很高的藥用價值。

2、刺槐

又名洋槐，屬蝶形花科刺槐屬的落葉喬木。原生于北美洲，現(xiàn)被廣泛引種到亞洲、歐洲等地。刺槐樹皮厚，暗色，紋裂多；樹葉根部有一對1～2mm長的刺；花為白色，有香味，穗狀花序；果實為莢果，每個果莢中有4～10粒種子。刺槐木材堅硬，耐腐蝕，燃燒緩慢，熱值高。刺槐花可食用。

3、懸鈴木

懸鈴木是懸鈴木科懸鈴木屬約7種植物的通稱。分布于東南歐、印度和美洲，中國引入栽培的有3種，供觀賞用和作行道樹。常見的有二球懸鈴木。落葉喬木，幼枝和葉被星狀茸毛；葉大，掌狀分裂，葉柄基部擴(kuò)大而罩著幼芽；托葉膜質(zhì)，早落；花單性同株，密聚成單性球形的頭狀花序；花萼缺；花藥極多數(shù)，每一個承托以一個小鱗片，藥隔盾狀；頭狀花序于成果時擴(kuò)大而硬，每一小堅果的基部圍繞以長毛。懸鈴木樹形雄偉，枝葉茂密，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”之稱。

4、大葉黃楊

常綠灌木或小喬木，高達(dá)5米；小枝近四棱形。葉片革質(zhì)，表面有光澤，倒卵形或狹橢圓形，長3—6厘米，寬2—3厘米，頂端尖或鈍，基部楔形，邊緣有細(xì)

鋸齒；葉柄長約6—12毫米?；ňG白色，4數(shù)，5—12朵排列成密集的聚傘花序，腋生。蒴果近球形，有4淺溝，直徑約1厘米；種子棕色，假種皮桔紅色。花期6—7月，果熟期9—10月。

5、泡桐

泡桐屬是泡桐科中僅有的一個屬，有6-17種相類似的喬木，都是速生樹種，具體種的區(qū)別分類學(xué)家意見并不一致。喜光，較耐陰。喜溫暖氣候，耐寒性不強(qiáng)，對黏重瘠薄土壤有較強(qiáng)適應(yīng)性。幼年生長極快，是速生樹種。

6、金葉槐

金葉槐為國槐的一個新變種，落葉喬木，由國槐芽變選育而成。小枝淺綠色，奇數(shù)羽狀復(fù)葉互生，葉片金黃色，長15－20cm，小葉5－15枚，長2.5－7.5cm，寬1.2－3cm；卵形或橢圓形，全緣。枝條在生長到50－80cm時出現(xiàn)較強(qiáng)的下垂性。落葉后枝條呈半黃半綠，向陽面為黃色，背陰面為綠色。

（三）、地被類

1、鋪地柏

匍匐小灌木，高達(dá)75cm，冠幅逾2m。枝干貼近地面伸展，小枝密生。葉均為刺形葉，先端尖銳，面有2條白色氣有2白色斑點，葉長6-8mm；球果2-3粒。匍匐枝懸致，是制作懸崖料。

3葉交互輪生，表孔線，下面基部基下延生長，葉球形，內(nèi)含種子垂倒掛，古雅別式盆景的良好材在園林中可配植于巖石園或草坪角隅，也是緩?fù)疗碌牧己玫乇恢参铮嘟?jīng)常盆栽觀賞。日本庭院中在水面上的傳統(tǒng)配植技法“流枝”，即用本種造成。有“銀枝”、“金枝”及“多枝”等栽培變種。地柏盆景可對稱地陳放在廳室?guī)鬃?，也可放在庭院臺坡上或門廊兩側(cè)，枝葉翠綠，婉蜒匍匐，頗為美觀。在春季抽生新傲枝葉時，觀賞效果最佳。生長季節(jié)不宜長時間放在室內(nèi)，可移放在陽臺 或庭院中。我國各地園林中常見栽培，亦為習(xí)見樁景材料之一。[2][4]在城市綠化中是常用的植物，鋪地柏對污濁空氣具有很強(qiáng)的耐力，在市區(qū)街心、路旁種植，生長良好，不礙視線，吸附尖埃，凈化空氣 灑金柏叢植于窗下、門旁，極具點綴效果。夏綠冬青，不遮光線，不礙視野，尤其在雪中更顯生機(jī)。灑金柏配植于草坪、花壇、山石、林下，可增加綠化層次，豐富觀賞美感。

2、沙地柏

形態(tài)特征匍匐灌木，高不及1m；枝密，斜上展，小枝細(xì)，徑約1mm，近圓形。鱗葉交叉對生相互緊貼，先端鈍或稍尖，背面中部有明顯的橢圓形腺體；刺形葉 常生于幼齡樹上，雌雄異株；球果熟時呈暗褐紫色，被白粉：種子1-4粒。一般分布在固定和半固定沙地上，經(jīng)馴化后，在沙蓋黃土丘陵地及水肥條件較好的土壤上生長良好。生長勢旺，修剪后，能產(chǎn)生多發(fā)性側(cè)枝，形成斜生叢狀樹形，在短期內(nèi)形成整齊無缺的綠籬極有價值。根系發(fā)達(dá)，細(xì)根極多，10-60厘米的土層內(nèi)形成縱橫交錯的根系網(wǎng)，萌芽力和萌蘗力強(qiáng)。能忍受風(fēng)蝕沙埋，長期適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境，是干旱、半干旱地區(qū)防風(fēng)固沙和水土保持的優(yōu)良樹種。喜光，喜涼爽干燥的氣候，耐寒、耐旱、耐瘠薄，對土壤要求不嚴(yán)，不耐澇，在肥沃通透土壤成長較快。適應(yīng)性強(qiáng)，扦插宜活，栽培管理簡單。

3、玉簪

根狀莖粗厚，粗1.5-3厘米。葉卵狀心形、卵形或卵圓形，長14-24厘米，寬8-16厘米，先端近漸尖，基部心形，具6-10對側(cè)脈；葉柄長20-40厘米。花葶高40-80厘米，具幾朵至十幾朵花；花的外苞片卵形或披針形，長2.5-7厘米，寬1-1.5厘米；內(nèi)苞片很小；花單生或2-3朵簇生，長10-13厘米，白色，芬香；花梗長約1厘米；雄蕊與花被近等長或略短，基部約15-20毫米貼生于花被管上。蒴果圓柱狀，有三棱，長約6厘米，直徑約1厘米?；ü?-10月。

4、千屈菜

多年生草本，根莖橫臥于地下，粗壯；莖直立，多分枝，高30-10 0厘米，全株青綠色，略被粗毛或密被絨毛，枝通常具4棱。葉對生或三葉輪生，披針形或闊披針形，長4-6(-10)厘米，寬8-15毫米，頂端鈍形或短尖，基部圓形或心形，有時略抱莖，全緣，無柄?；ńM成小聚傘花序，簇生，因花梗及總梗極短，因此花枝全形似一大型穗狀花序；苞片闊披針形至三角狀卵形，長5-12毫米；萼筒長5-8毫米，有縱棱12條，稍被粗毛，裂片6，三角形；附屬體針狀，直立，長1.5-2毫米；花瓣6，紅紫色或淡紫色，倒披針狀長橢圓形，基部楔形，長7-8毫米，著生于萼筒上部，有短爪，稍皺縮；雄蕊12，6長6短，伸出萼筒之外；子房2室，花柱長短不一。蒴果扁圓形。多年生草本(草本食品)，高30～100厘米，全體具柔毛，有時無毛。莖直立，多分枝，有四棱。葉對生或3片輪生，狹披針形，長4～6厘米，寬8～15毫米，先端稍鈍或短尖，基部圓或心形，有時稍抱莖?？偁罨ㄐ蝽斏换▋尚?，數(shù)朵簇生于葉狀苞片腋內(nèi)；花萼筒狀，長6～8毫米，外具12條縱棱，裂片6，三角形，附屬體線形，長于花萼裂片，約1.5～2毫米；花瓣6，紫紅色，長橢圓形，基部楔形；雄蕊12，6長6短；子房無柄，2室，花柱圓柱狀，柱頭頭狀。蒴果橢圓形，全包于萼內(nèi)，成熟時2瓣裂；種子多而細(xì)小?；ㄆ?～8月。

4、鳶尾

多年生草本，植株基部圍有老葉殘留的膜質(zhì)葉鞘及纖維。根狀莖粗壯，二歧分枝，直徑約1厘米，斜伸；須根 較細(xì)而短。葉基生，黃綠色，稍彎曲，中部略寬，寬劍形，長15-50厘米，寬1.5-3.5厘米，頂端漸尖或短漸尖，基部鞘狀，有數(shù)條不明顯的縱脈?；ㄇo光滑，高20-40厘米，頂部常有l(wèi)-2個短側(cè)枝，中、下部有1-2枚莖生葉；苞片2-3枚，綠色，草質(zhì)，邊緣膜質(zhì)，色淡，披針形或長卵圓形，長5-7.5厘米，寬2-2.5厘米，頂端漸尖或長漸尖，內(nèi)包含有1-2朵花；花藍(lán)紫色，直徑約10厘米；花梗甚短；花被管細(xì)長，長約3厘米，上端膨大成喇叭形，外花被裂片圓形或?qū)捖研?，長5-6厘米，寬約 4厘米，頂端微凹，爪部狹楔形，中脈上有不規(guī)則的雞冠狀附屬物，成不整齊的繸狀裂，內(nèi)花被裂片橢圓形，長4.5-5厘米，寬約3厘米，花盛開時向外平展，爪部突然變細(xì)；雄蕊長約2.5厘米，花藥鮮黃色，花絲細(xì)長，白色；花柱分枝扁平，淡藍(lán)色，長約3.5厘米，頂端裂片近四方形，有疏齒，子房紡錘狀圓柱形，長1.8-2厘米。蒴果長橢圓形或倒卵形，長4.5-6厘米，直徑2-2.5厘米，有6條明顯的肋，成熟時自上而下3瓣裂；種子黑褐色，梨形，無附屬物。花期4-5月，果期6-8月。

四、城建大學(xué)植物分析

通過這次對校園植物的調(diào)查，經(jīng)過整理后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的植物整體配置還是不錯的。但也存在一些問題。有些植物還是沒有全面考慮到它的習(xí)性，比如有些植物是喜陰不喜光的，而要把它種植在朝陽面的話，就會明顯影響到它的長勢。再有一點就是不同花色和葉色的搭配不僅能夠使色彩更為豐富，營造出色彩的層次感，使來往于其中的師生望之能產(chǎn)生愉悅感。而且能夠使觀賞期有效延長，為整個學(xué)校的景觀環(huán)境錦上添花，所以應(yīng)當(dāng)多種植一些草本花卉類植物，代替原來品種較單一的木本花卉。植物的作用不僅僅只是防風(fēng)，遮蔭，保持水土，更要考慮到它的美學(xué)價值，我覺得這才是我們學(xué)習(xí)這門課程的意義所在。比如，植物的形態(tài)，顏色各不相同，如何應(yīng)用我們已知的“形式美”的原則把它們組合在一起，就需要考慮到該種植物的習(xí)性，是否喜光，是否適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乃?，這兩者也是相互制約，不可分割的。

五、小結(jié)：綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天，象征著生命，象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹，還是腳下的綠茵，在它們身上都有一種綠色的氣息，一種生命的跡象。通過本次對學(xué)校植物的調(diào)研，使我明白了要想做好景觀設(shè)計，不僅要了解植物的種類和名稱，更重要的是要了解植物的習(xí)性，充分尊重每棵植物的生長規(guī)律，才能發(fā)揮最大的效果。

第五篇：天津城建大學(xué)第九期團(tuán)校心得體會

天津城建大學(xué)第九期團(tuán)校

心得體會

——爭作一名有為學(xué)生干部

院別：班級：姓名：日期：

爭作一名有為學(xué)生干部

聽了這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺！首先，這次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)都不同，很

明顯可以看出參加者以及組織者的重視程度，要知道這是建園學(xué)生干部中的高檔次一個，4位優(yōu)秀、犀利的老師讓我知道我還需要做得更好！“大學(xué)生在文化大發(fā)展大繁榮中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”、“如何做好大學(xué)學(xué)生干部”、“學(xué)生干部的執(zhí)行力”、“作建園學(xué)風(fēng)的有為學(xué)子”，4個大主題每一個都是對我們學(xué)生工作有著重要意義。

4月10日，周二，梁培國老師給我們講授了有關(guān)大學(xué)生在中國的文化大發(fā)

展大繁榮下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，一開始就給我們講述了有關(guān)近期開的第十七屆七中全會。開始我并不理解為什么老師要跟我們講這么大的課題，現(xiàn)在一想，才理解老師的用意，身為一個大學(xué)生必須時刻了解國家大事，讓自身發(fā)展與國家緊密聯(lián)系起來才能更好地服務(wù)于社會，更好地發(fā)展自己！

講課中，我了解到，第十七屆七中全會通過了《中共中央關(guān)于深化文化

體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》?？梢粤私?/p>

到的是中國越來越重視自身文化的建設(shè)，相信中國在未來的軟實力建設(shè)上定

會有更大的作為！

文化分為幾個層次：器物層次，組織此次，精神層次；文化是一個國家

綜合國力的重要標(biāo)志。綜合國力中國家的軟實力變得越來越重要。我國的GDP

已經(jīng)躍居世界第二，貿(mào)易出口總額已經(jīng)成為世界第一。但是在文化產(chǎn)業(yè)方面，我國的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍不樂觀，我國在出版物、電視電影、科研、教育等方

面的情況仍不樂觀。

我國面臨著嚴(yán)峻的文化安全形勢，我國成為西方文化滲透的重要目標(biāo)，要知道文化是道德建設(shè)的重要支撐,我們大學(xué)生要引領(lǐng)社會風(fēng)氣。帶動社會想

跟加合理的方向發(fā)展！青年人要做文化強(qiáng)國的主干。

大學(xué)生在文化建設(shè)中的責(zé)任有：

1、大學(xué)要回歸本質(zhì)，它的性質(zhì)和宗旨體

現(xiàn)在“探索知識，培育人才、傳承文明、服務(wù)社會”；

2、大學(xué)要鑄造自己的文化 ；

3、大學(xué)要重視對學(xué)生文化素質(zhì)的教育。

文化引領(lǐng)青年，青年創(chuàng)造文化，青年時建設(shè)文化大發(fā)展大繁榮的生力軍。

我們要用文化支撐我們的思想方向，要用文化提升我們的能力和本領(lǐng)，要努

力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)文化修養(yǎng)，夯實文化功底，克服輕視人文知識熏

陶的情況，努力提升自己的綜合思維能力和創(chuàng)新意識。更要用文化涵養(yǎng)提升

我們的人格魅力，通過人文知識的長期涵養(yǎng)，使我們具有大氣、骨氣、才氣、正氣！

4月12日，周四，高燕老師給我們講了“如何做好大學(xué)學(xué)生干部”，高老

師犀利的言語以及在我們面前表現(xiàn)出來的強(qiáng)勢風(fēng)范讓我感到佩服。高老師首

先提出了一個問題：幸福是生么？

接下來他解釋道，幸福的要素分為4點：財富、情感、健康、理想。幸

福的指數(shù)則包含：個人完善、能力提升、視野開闊、人際和諧、身心健康、目標(biāo)明確。

“為何做學(xué)生干部？”高老師舉出了一些不良的動機(jī)：為入黨、為找到

好工作等等，可是真正的應(yīng)該有的動機(jī)是：為了自身成長、為了歷練；為了

未來發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。

高老師更是列出了一些村來的現(xiàn)象：班長支書不好當(dāng)；班上同學(xué)一盤散

沙；同學(xué)們各懷心腹事；總口難調(diào)；受夾板氣；受盡各種委屈；這些現(xiàn)象確

實是一針見血！很多時候我們都會面對一些問題與挫折，可真正鍛煉人的往

往又是這些問題與挫折，在問題與挫折中提高自己！*老師在敘述現(xiàn)象的最后

加上了一條：信息送達(dá)；這是我們班長支書的基本的任務(wù)，這個任務(wù)都完成不了，就不配當(dāng)班長支書了！

高老師還強(qiáng)調(diào)作為一個班長或支書，你要明白你是你們班的形象代表，你必須注意好的個人形象，因為你走在外面就是你們幫同學(xué)的臉，說以你必

學(xué)每天都打掃好這張臉！

高老師還說為什么一些獎首先考慮的就是你們，不為什么，就為你們能

平一方的太平！

高老師給我們舉了我們學(xué)校畢業(yè)學(xué)生，在一些用人單位的評價。優(yōu)點有：

辯證思維趨于成熟，思維品質(zhì)完善，具有獨立性、靈活性、深刻性等。缺點：

簡單片面，缺乏大腦思考、缺少思路！

接下來高老師又給我們講述了思維的內(nèi)容：

1、思維是全面的。

2、思維

是組合的思考。

3、思維是正反兩面的思考。

4、思維需要我們改變刻板的思

維模式。

4月17日，周二，桂錦峰老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于學(xué)生干部的執(zhí)行力的培訓(xùn)課，桂老師首先給我們講了高校學(xué)生干部的含義，其中給出了一個有

趣的議題“為學(xué)生做干部”，雖然我不太記得老師當(dāng)時屬講述的詳細(xì)內(nèi)容，但

是，我明白老師的意思里包括著一些有關(guān)規(guī)劃和學(xué)而為官的觀點，大體上自

己覺得還是很有幫助、很有意思的。

桂老師建的執(zhí)行力包括：具有規(guī)劃能力、具有組織協(xié)調(diào)能力、具有溝通

反思能力、具有創(chuàng)新能力。牛老師細(xì)致地給我們解釋了各個能力的內(nèi)容。收

益仍然不少。

最后桂老師還給我們強(qiáng)調(diào)了幾點，學(xué)生干部需要在工作中表現(xiàn)出主動的品質(zhì)，也需要在學(xué)生中樹立自己的品牌，學(xué)生干部需要提高自身的思想品德。

4月18日，周三，牛雅靜老師開講了培訓(xùn)的最后一節(jié)課。新穎的題目“作

建院學(xué)風(fēng)建設(shè)的有為學(xué)子”不禁讓人有“耳目一洗”之感。一開始，牛老師

就問我們食飯了沒有，在大家都大聲回答了“沒有”之后。牛老師說，我也

沒吃，為什么我們都沒吃飯呢？就是因為今天的培訓(xùn)，在座的都是11級的班

長支書，在學(xué)風(fēng)建設(shè)面我早就有想法了，一直沒機(jī)會，所以今天你餓著肚子，我也餓著肚子，我是希望今天能讓大家都有收獲。

開始的平實講話拉近了我們的距離，牛老師在作建院學(xué)風(fēng)建設(shè)的有為學(xué)

子講話中分成了五個方面：

1、什么是學(xué)風(fēng)？

2、學(xué)風(fēng)構(gòu)成的要素是什么？

3、學(xué)風(fēng)的基本特征是什么？

4、為什么要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)？

5、在城建學(xué)院的學(xué)風(fēng)

建設(shè)中我該做什么？

五個大問號是在啟迪什么又像在述說什么！牛老師第一個議題就開始互

動提問，什么是學(xué)風(fēng)？學(xué)風(fēng)是個看不見摸不著的東西！那你認(rèn)為什么是學(xué)風(fēng)？

有人說是氛圍，亦有人說是學(xué)習(xí)的態(tài)度。牛老師沒有否定這些班長或支書的回答，后來給我們詳細(xì)地說明了學(xué)風(fēng)的含義。

牛老師的培訓(xùn)課讓我們懂得了學(xué)風(fēng)構(gòu)成的要素分為：動機(jī)、興趣、態(tài)度

方法、品格。重要性是由前到后的。學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本特征是：抽象性、整體

性、動態(tài)性、時代性、從眾性、延續(xù)性。要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是因為學(xué)風(fēng)建設(shè)是

特色辦學(xué)的需要、是個人提高素質(zhì)的需要、是建設(shè)優(yōu)化校風(fēng)的需要。在“在城建學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)中我該做什么”的議題中，牛老說了他的見解——制度，建立一個符合自己班的制度。

這次培訓(xùn)讓我接觸到了許多院里優(yōu)秀的老師，他們講的內(nèi)容對我來說無疑是向一塊干枯貧瘠的心靈土地，澆上了感化之水、動力之肥！感謝老師的認(rèn)真教導(dǎo)、感謝校團(tuán)委給我們機(jī)會接受培訓(xùn)！在以后的道路中我一定會更加努力更加用心，爭取將把我們班建設(shè)得更好!將我們同學(xué)帶領(lǐng)到一個更高的水平上去！