第一篇：頂崗實習教學大綱

職業技術學院

頂崗實習教學大綱

實習年級：實習專業：行政班級：環節代碼：帶隊教師：實習學期：實習方式：實習時間：

教學學院

日期：年月

日

一、目的、任務

隨著就業制度的改革和教學改革的深入，畢業生在畢業設計階段到生產單位頂崗實習已成為產學結合的一種重要形式。學生到一線單位頂崗工作，通過實際工作掌握生產工藝、單元操作，處理工程過程問題、控制質量，在工程師和實踐教師指導下，完成預定的學習任務。培養學生綜合擇業能力和工作能力。

二、依 據

本課程是專業的主干專業課程。本大綱依據《專業職業標準》、《專業人才培養方案》和學院頒布的《學生頂崗實習管理制定》而制定。

三、頂崗實習要求

1．頂崗實習是職業教育重要的一個環節，做實、做好頂崗實習工作是示范性院校建設的重要示范內容。頂崗實習要按照“崗位職業標準”,全面實施“校企合作、工學結合”的人才培養模式，著重培養學生的良好職業道德，科學創新精神和熟練專業技能。

2．學生頂崗實習考核合格方能取得相應學分。

3．學生在企業的頂崗實習應該做到與專業培養目標相適應、與“崗位職業標準”要求相吻合。

4．學生在企業頂崗實習期間就是企業的準員工（或稱實習員工），要接受企業與學校的管理。

四、頂崗實習內容

1、認識職業崗位：了解實習崗位的基本情況及特色，認識職業崗位在為社會服務的重要地位和作用。熟悉各崗位工作的任務和規律，掌握操作規程，提高實際工作的技能、技巧，了解設備使用知識，了解《職工工作守則》

2、專業實習：熟悉崗位內容和程序，熟悉掌握崗位工作內容和程序。熟練掌握職業崗位的技巧，程序和方法。具有一定的應變能力。

能獨立完成崗位工作。積極投入實習活動，鉆研業務、虛心學習，增強職業角色意識，忠于職守，注重職業道德、敬業、樂業、勤業，做到自尊、自愛、自重、自強。

4、頂崗實習實施條件

二、頂崗實習的基本程序

1、參加頂崗實習的資格：學生必須按教學計劃學完全部課程并考核合格后才能安排頂崗實習。頂崗實習的崗位必須是建設、管理、生產、服務一線的專業技術崗位，不能跨專業頂崗實習，職教學院實訓中心負責頂崗實習的審批和頂崗實習過程的管理。

2、頂崗實習的基本程序：頂崗實習實行學校指導教師和生產單位指導教師聯合指導的辦法。學生在頂崗實習前，指導教師應完成以下工作：

①結合專業制訂頂崗實習基本要求。對頂崗實習崗位、現場指導教師的資格、頂崗實習內容的選擇范圍及提交成果提出具體要求。

②編制頂崗實習委托書。說明頂崗實習的目的、要求和時間安排，連同頂崗實習基本要求發送到生產單位。

③在接到委托單位的回執后，按學生頂崗實習承擔的專業技術工作內容，填寫頂崗實習任務書，對頂崗實習的內容提交成果等做出明確的規定。

④頂崗實習結束后，由現場指導教師填寫頂崗實習鑒定表，客觀評價學生在頂崗實習中的工作態度、任務完成情況，以及對其能力水平、頂崗實習總結成果給出評價意見。最后，單位簽署意見后上交到實訓中心。

⑤頂崗實習的學生原則上回校參加答辯。頂崗實習成績參照《畢業設計與畢業答辯成果評審意見》評定。對因故不能返校參加答辯的學生，可委托生產單位組織答辯委員會，對頂崗實習的學生進行答辯。

成績按良好、中等、及格、不及格四級劃分。

⑥對在生產單位參加答辯的同學，帶隊（指導）老師在上報職業技術學院頂崗實習成績登記表時，應同時附答辯委托書、答辯委員會組成人員名單、頂崗實習鑒定表、答辯成果。

⑦對特別優秀的學生，提出推薦優秀成績的意見，由院答辯委員會審定。對不及格的學生，參照學院有關規定處理。

三、頂崗實習的基本要求

1、頂崗實習的崗位必須是專業技術崗位，指導教師必須具有工程師以上的專業技術職稱。

2、頂崗實習的工作內容限定在生產性企業的各個職業崗位等方面。

3、頂崗實習應提交的成果：

（1）、生產性企業的職業崗位：1）單位、產品介紹、最好用圖紙繪制企業概貌（含企業概況、基本資料等）；崗位介紹（著重在工藝、技術、理論），工作內容；總結（重點在個人的收獲，以及發現問題，解決問題）。

（2）、施工管理崗位：全套施工圖紙、頂崗實習總結（不含表格），內容包括工程概況、施工方案、施工進度計劃、施工總體布置、工程概預算等。

（3）、工程建設監理崗位：建設監理合同（影印件）、標書（影印件）、施工圖紙、頂崗實習總結，內容包括現場監理員的崗位職責、工作內容、其他體會等。

（4）、工程概預算與招投標單位：全套設計圖紙、頂崗實習總結，內容包括工程概況、招投標程序、標書、概預算書等。

（5）、學生在頂崗實習期間必須積極搜集上述要求的工程資料，對因故（保密、安全等原因）不能搜集到的工程資料，學生要出具頂崗實習單位的證明，說明原因并加蓋單位公章。

第二篇：頂崗實習教學大綱.

《頂崗實習》 教學大綱

適應專業:應用電子技術 電氣自動化技術

廣州康大職業技術學院自動化系 二 O 一 O 年四月 教學大綱

一、教學目的

1、因為本系各專業是培養具有專業必備基礎理論和以單片機 應用或可編程控制器應用為核心能力、較強實際操作能力的高素質技 能型專門人才。為此, 在校內基本技能實際訓練的基礎上, 再設置 《頂 崗實習》這一重要教學環節,以實現從學校到企業實際工作的 “零 過渡”。

2、通過頂崗實習,培養學生的專業實際工作能力、創造能力、人際交往能力。進而培養學生的創新精神。

二、基本原則

1、集中原則:本系各專業的頂崗實習,原則上應統一安排在實習基地實習。只有與某企事業單位簽訂了就業協議的學生才能到就業 單位頂崗實習。

2、就近原則:本系各專業建立實習基地以就近為原則,即盡量 將實習基地建在蘿崗區。根據電子、裝配制造行業分布和專業方向對 應的特點,可以考慮再設置深圳片、佛山片、廣州片、惠州片等實習基地。

3、企業指導原則:本專業聘請實習基地技術人員或技師作為兼 職教師,由他(她們指導學生的頂崗實習和講授部分專業課程,如 《生產工藝及設備》等。

4、分片原則:根據本系當屆學生所在實習基地的分布情況,由 系分片安排實習聯系教師, 以及時掌握學生頂崗實習的基本情況, 強 化學生的政治思想工作,并加強與實習基地的聯系、溝通和合作。

三、教學安排

1、由于承擔本系各專業頂崗實習的企業各異,崗位各異,故本 大綱對頂崗實習的教學不作具體安排。

2、本系各專業的頂崗實習原則上從第五學期的第十一周開始, 至第六學期的第十六周止,共 26周(但寒假時間按實習企業年終春 節放假時間執行 ,實習期間的具體安排由實習基地負責。

3、頂崗實習結束, 實習所在單位應給每位學生提交一份實習鑒 定意見,作為該學生頂崗實習的成績考核依據。

4、頂崗實習結束每位學生應提交 3000字以上的總結報告一份, 按時交給帶隊教師,作為頂崗實習成績考核依據之一。

四、成績考核

(一頂崗實習成績的評定程序

1、由學生所在實習基地對該生在頂崗實習期間的出勤、實習態 度、技能等表現作出鑒定(蓋企業公章和負責人簽名有效。

2、頂崗實習帶隊教師根據該鑒定和平常掌握的情況, 對該生給 出頂崗實習成績,報系頂崗實習領導小組。

3、系頂崗實習領導小組對每個參加頂崗實習學生的頂崗實習成績進行最后審定。

4、系教務員將所有參加頂崗實習學生的最后成績報送學院教 務處。(二頂崗實習成績評定標準

1、頂崗實習所在企業鑒定:30%

2、帶隊教師意見:20%

3、實習總結報告:50%(1文字書寫:10%(2內容充實:20%(3內容的創新性:10%(4獨立性:10%

第三篇：畢業頂崗實習教學大綱

法律文秘（速錄方向）頂崗實習教學大綱

課程名稱：頂崗實習

課程性質：必修

計劃總時：432

學分： 18

實踐課時比例（%）：100

適用專業：2010級法律文秘（速錄方向）

一、實習目的頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，旨在培養學生綜合運用所學理論、知識和技能，分析解決實際工作中所存在問題的能力，增強學生適應社會的能力和就業競爭力，同時也是為了縮短學生的就業適應期，使其更快適應工作崗位的要求。頂崗實習是實現課堂教學和社會實踐相結合的重要途徑，也是學生從學校走向社會的一個重要的過渡階段。因此，加強學生的頂崗實習工作，對于保證和提高教學質量、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義和作用。

1．通過實習，引導學生理論聯系實際，使學生拓寬視野，增強對社會、國情和專業背景的了解；獲得實際工作的知識和技能，進一步鞏固學生的專業理論知識，培養學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力、實踐動手能力和創新能力；增強勞動觀念，培養學生的敬業、創業和合作精神。

2．通過實習，使學生更好地理解所作工作的性質、特點，了解各種工作的具體操作程序和方法，為畢業后從事相關工作打下堅實的基礎。

3．通過實習，使學生熟悉現行速錄及文秘實務操作技能，使學生對工作實踐有一個較全面的感性認識，從而更進一步消化和深化已學到的專業知識。

4．通過實習，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。

5．通過畢業實習，培養學生理論和實踐相結合的能力，培養實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態度，樹立良好的職業道德和組織紀律觀念。

二、實習內容

（一）實習速錄技能，掌握速錄實踐技能。

（二）鍛煉公文寫作能力，熟練使用現代化辦公設備的能力。辦公自動化設備的操作技能，計算機應用等現代辦公手段與方法。要求熟練寫作各種應用文體，具有一定的書寫技巧，并勝任其他文字工作。能運用計算機進行事務管理與文檔處理。

（三）鍛煉語言表達能力，社會交際能力，組織協調與公關能力，協調和輔助管理的能力。要求具有較強的語言表達能力、理解能力、分析判斷能力。良好的禮儀風范，宣傳、組織籌辦各類會議的能力。

（四）熟悉審判工作和律師業務的程序和操作規程，進一步熟悉各種法律文書的格式和寫作要求、技巧和初步具備獨立從事審判、檢察和律師工作的能力。

（五）了解行政機關的辦事規程，學習行政執法方面的程序和技能。

三、實習時間安排

第六學期的第一周~第十八周。

四、實習形式

根據本專業工作的特點，主要采用“基地集中為主，適當分散為輔，就近不就遠”的原則，采取由學院聯系安排進入校外實訓（習）基地實習以及由學生自主確定實習單位并報經學院審查批準后實習的形式。

五、實習紀律

1．自覺遵守國家的法令、法規，遵守所在單位的各項規章制度，服從領導，聽從指揮，以良好的狀態和飽滿的熱情投入專業實習。

2．遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實習單位指導老師和所在單位部門負責人請假。

3．虛心向實習單位的同志學習，與專業實習單位的同志搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動。

4．按專業實習大綱和專業實習計劃的要求，認真學習，努力工作，做好《實習日志》，完成專業實習作業，并在規定的時間內完成《畢業實習實訓報告》。

5．對無故不參加實習和實習成績不合格的學生，按學院學生學籍管理規定不予畢業。因故經批準未參加實習或實習成績不合格的，另行安排相應實習并考核其實習成績。

六、實習具體要求

1．學生聯系好實習單位后應將實習期間的聯系方法告知學校實習指導教師。

2．按實習大綱的要求，認真完成專業實習規定的各項任務，并以詳細記錄每天實習的主要內容及實習任務的完成情況。實習期間應定期向學校指導教師匯報實習情況。

3．實習結束時，由實習單位指導教師在專業實習報告做出書面評定并加蓋實習單位公章。

4．實習結束后，完成專業實踐報告。實習報告中應包括實習單位介紹、實習主要過程實習主要內容、實習中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢，字數不少于1000字。

5．實習結束后必須按時返校。

6．按規定時間把生專業實習的考評依據。

七、實習成績的評定

由實習單位指導教師提出初評意見，學部指導教師依據初評意見、實習日志、實習報告、高職實踐教學手冊的情況，提出建議成績；最后，由學部畢業實踐教學領導小組考核確定。

實習成績按優、良、中、及格和不及格五級記分。

第四篇：頂崗實習教學大綱

頂崗實習教學大綱

一、實習性質和目的頂崗實習通信技術專業的重要綜合實踐教學環節，是學生職業能力形成的關鍵環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革，強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經，通過頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業知識與能力和生產實際相結合，實現在校期間與企業、與崗位的零距離接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量。

二、本課程與其他課程的聯系與分工

在頂崗實習前，學生應已修完通信技術專業的職業技術必修課。

三、實習崗位要求

頂崗實習的崗位是專業技術崗位，是通信電子設備生產企業的產品測試、調試崗位。

三、教學內容及進度安排

通信電子產品測試、調試崗位

（一）教學要求

依據通信技術專業培養目標要求，頂崗實習教學環節致力于培養生產、管理和技術服務第一線需要的，掌握本專業必備的專業知識，具備職業崗位的初步任職能力的高等技術應用型人才。

通過頂崗實習教學環節，使學生具備以下知識、能力和素質：

1、了解企業文化、員工規范、職業道德養成等各方面的要求。

2、熟悉本崗位的工作環境和安全工作規范，對使用的設備、工具、工作對象、工作性質等有所了解，與領導和同事正常溝通。

3、通過在企業一線實際工作崗位（通信電子產品測試員、生產工藝員、技術支持等）的工作訓練，在企業技術人員的指導下，培養學生逐步適應崗位環境、履行崗位職責、勝任崗位工作的技術和能力，完成一名學生向職業人的過渡，為學生進入社會做好準備。

4、具備根據生產、測試任務要求，獨立或協作完成通信電子產品的生產、測試、調試等工作的能力。

5、具備根據產品要求，編制企業生產技術工藝的能力。

6、具備正確操作相關設備及處理設備操作中的有關問題的能力。

7、具備按照規范編寫技術報告的能力。

（二）教學方式

選擇合適的通信電子產品生產企業，在企業真實的工作環境中，以實際工作過程為導向，提供必要的操作對象，以學生實際動手操作為主要教學途徑。頂崗實習的指導教師應熟悉通信電子產品工藝管理技術和高等教育規律，具有實施理論教學和實踐教學的能力。

現場（校外）指導教師應具備工程師以上專業技術職稱，與校內指導教師共同制訂頂崗實習目標、計劃、工作安排、進度表等各種教學文件；指導學生學習掌握實習計劃所規定的專業技能；對學生進行工作態度、勞動紀律與安全等各方面的教育；幫助解決學生在實習中遇到的各種問題，關心學生的身心健康和生活情況，向本單位和校內指導教師定期溝通學生的實習情況；對違反實習紀律、勞動紀律和操作規程造成事故的學生，及時向本單位和學校反映，并提出處理意見；對學生從職業道德、出勤、工作能力（技能）、工作實績等方面進行考核。

一個教學班必須安排2名（含）以上的校內實習指導教師,校內指導教師要每周不少于1次對每個學生的頂崗實習情況進行跟蹤、檢查、指導，并做好工作記錄，加強與校外實習單位的聯系，主動與校外指導教師或相關領導溝通，掌握學生的學習動態，加強學生的思想政治教育和遵紀守法教育，定期向頂崗實習教學領導組通報學生學習情況；對違反紀律的學生，除做好學生的思想教育、安全教育、法制教育工作外，與實習單位協商，提出處理意見，及時上報；與校外指導教師共同開展教學管理，做好學生頂崗實習的考核工作。

（三）教學內容

1、熟悉企業文化，培養學生良好的職業道德。

2、熟悉本崗位的工作環境、工作對象、工作性質，掌握本崗位使用的設備、工具的操作方法，培養與領導和同事正常溝通的能力。

3、了解實習單位的各項規章制度，熟悉國家電子產品生產的法規，熟悉電子產品生產企業員工規范、崗位職責。

4、了解安全生產、環境保護、技術保密的相關要求。

5、了解產品生產工藝，熟悉設備操作規范，了解實習單位管理工作狀態。

6、熟悉生產現場工作流程，能正確操作生產設備，掌握各種測試儀器的使用，制作現場需要的工作文件，解決生產現場的一般工作問題。

7、進行資料的收集和整理，根據要求編寫技術報告。

四、學時分配

序號 實習內容名稱 周崗前培訓 4周工作實踐 32周工作總結 2周合計38周五、實習報告要求：

實習結束后，完成頂崗實習報告。實習報告中應包括實習單位介紹、實習主要過程實習主要內容、實習中的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，字數不少于8000字。頂崗實習報告作為評定實習成績的重要依據。

六、課程考核方式:

學生在頂崗實習期間接受學校和實習單位的雙重指導，校企雙方要加強對學生實習的過程監控和考核，實行以實習單位為主、學校為輔的校企雙方考核制度。頂崗實習成績的最終評定：實習單位指導教師對學生的考核，占總成績的70%；校內指導教師對學生的考核，占總成績的30%，并共同填寫《學生頂崗實習考核表》。頂崗實習成績為等級制，分優秀、良好、中等、合格和不合格五個等級，學生考核合格者獲得相應學分。

頂崗實習期間有下列情況之一者，實習成績一律按不及格處理。

1、累計曠工三天以上者；

2、引起重大責任事故者；

3、有違法或重大違紀行為者；

4、表現極差，給學校聲譽造成嚴重影響者；

5、未按指定時間與指導教師聯系，累計超過二次者；

6、未按規定時間上交所需材料者。

七、教學參考資料:列出建議教材及參考書，格式如下

（一）教材

1.《名稱》，主編，出版社，版次，出版；

??

（二）教學參考書

1.《名稱》，主編，出版社，版次，出版；

……

（三）影像及其他：

1.《名稱》，主編，出版社，出版；

電子信息工程系

2011-5-4

第五篇：《頂崗實習(畢業實習)》教學大綱

湖南安全技術職業學院

商務英語專業、旅游英語專業、應用英語專業、文秘專業

《頂崗實習（畢業實習）》教學大綱

專業代碼：660108/660109/660102/660112

課程代碼：10604027

學制：全日制三年

教學時數：630

應用外語系商務英語教研室

二○○九年六月

《頂崗實習（畢業實習）》課程教學大綱

專業代碼：660108/660109/660102/660112

課程代碼：10604027

課程性質：職業技能課程

總學時：630

學 分：

21一、頂崗實習（畢業實習）目的及要求

（一）頂崗實習（畢業實習）目的及意義

頂崗實習（畢業實習）是學生在校學習期間最后一個重要的綜合性實踐教學環節，是高職院校工學結合人才培養模式的重要教育形式，目的是通過工學交替、頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業知識與能力同生產實際相結合，實現在校學習期間與企業、與崗位零距離接觸，使學生快速樹立起職業理想，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，提高學生的溝通能力和職業道德素質以及敬業、創業的精神，從而完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡，并為畢業后從事相關行業崗位工作奠定堅實的職業基礎。

（二）頂崗實習（畢業實習）要求

學生通過頂崗實習（畢業實習），了解行業的特點、企業在該行業中所處的位置以及經營狀況，了解企業的組織結構、企業的規章制度以及企業的主要業務流程。通過考察和實際操作，能夠熟悉企業的業務流程、工作程序，理論聯系實際，把學校所學知識應用到工作中去，切實提高自己的業務工作能力和職業道德修養。要求學生在頂崗實習（畢業實習）時虛心向企業管理者、工程技術人員請教，認真填寫《湖南安全技術職業學院頂崗實習周記》、《學生頂崗實習鑒定表》，并在實習結束時讓企業指導教師填寫實習鑒定意見。

二、頂崗實習（畢業實習）內容

（一）了解企業概況

學生進入企業實習，首先應對企業的概況有些了解，了解企業概況大概包括

以下幾個方面：

1、企業所在行業的特點；

2、企業在該行業中的排名、目前經營的狀況；

3、了解企業生存所依賴的供需對象。

…………

（二）了解企業的組織結構

社會分工在企業中是一個很好的體現，幾乎所有企業都有多個部門組成，各部門根據對本部門的要求各施其責，了解企業的組織結構，具體包括以下幾點：

1、企業的組織架構情況；

2、企業各部門的職責；

3、企業各部門之間相互依存和相互制約的關系；

4、企業各部門的人員配備情況。

…………

（三）了解企業的規章制度

沒有規矩不成方圓，作為一個優秀的企業，對于企業內部員工應該有一套自身的管理規章制度。要了解企業規章制度的內容，大概有以下幾個方面需要注意：

1、勞動紀律；

2、激勵政策；

3、財產安全制度；

4、企業有關的其他規章制度；

5、學生養成遵法守紀的良好習慣，提高職業道德修養的必要性。

…………

（四）了解企業的主要業務及工作流程

企業要維持下去并進一步發展需要業務支持，企業的主要業務和工作流程可以反映出企業的實力。了解企業的主要業務與工作流程，是理論聯系實際，提高業務能力，轉變思想觀念并在工作崗位上做出一定成績的必經之路。熟悉企業的主要業務及工作流程，具體包括以下幾點內容：

1、熟悉企業的生產和服務對象；

2、了解企業每天要處理哪些重要的業務，這些業務之間是如何聯系的；

3、企業在業務處理中的經驗和技巧；

4、掌握企業各部門以及各部門之間的運作流程；

…………

（五）分析企業主要業務的技能要求

企業的正常運轉離不開各業務的順利開展，而各業務的順利開展又與從業人員專業技能的熟練程度息息相關。各崗位業務的不同特點又對該崗位從業人員提出了不同的知識和技能要求。了解企業主要業務對從業人員的技能要求，可以適時調整專業教學計劃和教學內容，把握專業發展脈搏，使學生能夠更好地掌握業務知識和技能，提高學生在當今社會中的職業競爭力。分析企業主要業務的技能要求，具體包括以下幾個方面內容：

1、分析業務所需的基礎知識和技能；

2、分析業務所需的專業知識和技能；

3、分析目前的專業培養計劃；

4、調整專業培養計劃以適應企業業務技能要求。

…………

（六）分崗實習內容

企業各部門又有不同的崗位分工，崗位不同從事的具體工作又有所區別。分崗實習具體包括以下幾個方面內容：

1、熟悉不同部門有哪些不同崗位分工；

2、了解不同崗位的工作內容的性質與要求；

3、了解不同崗位之間相互依存與相互制約的關系；

4、熟悉實習崗位的具體工作內容和實際操作；

5、了解其他非實習崗位的工作內容；

6、能夠理論與實踐相結合，把所學知識經驗運用到工作中去；

7、提高自己的工作能力和融會貫通能力，能夠舉一反三，分析和解決工作中遇到的問題。

…………

（七）頂崗實習感悟

頂崗實習（畢業實習）方法與步驟，頂崗實習（畢業實習）的方法主要采用

兩種，其基本步驟如下：

1、集中實習：由系統一聯系實習單位，在雙向選擇基礎上，解決大部分學生實習工作單位，由指導教師帶隊集中進行。

2、由學生自行聯系單位實習：根據學校的有關規定，允許部分條件許可的學生自行聯系與所學專業相關的單位實習（必須按學校有關規定辦理審批手續）。對自行聯系實習單位的學生要指定指導教師，定期巡回指導，加強與實習單位的聯系，做好學生的思想工作和技術指導。

三、頂崗實習進度安排與時間分配

頂崗實習一般可分為以下幾個階段：

1、頂崗實習（畢業實習）準備與動員階段

要求落實學生的頂崗實習（畢業實習）單位，確定學生的頂崗實習（畢業實習）內容與方式并對其配備相應的指導教師，制定具體的頂崗實習（畢業實習）方案，包括時間安排。

2、頂崗實習（畢業實習）實施與進行階段

學生到相應實習單位進行頂崗實習（畢業實習），指導教師對其實習情況進行監控和指導，并填寫學生頂崗實習（畢業實習）的工作日志、教學日志。系部頂崗實習領導小組要及時對本系學生的頂崗實習過程進行監督，使之能夠按照前期的頂崗實習（畢業實習）方案順利進行。

3、頂崗實習驗收工作階段

學生在頂崗實習（畢業實習）結束時要向系部上交《湖南安全技術職業學院頂崗實習周記》、《學生頂崗實習鑒定表》，頂崗實習周記、學生頂崗實習鑒定表里的內容要填寫完整。最終學生應在校內指導教師和實習單位指導教師的指導下撰寫完成《湖南安全技術職業學院畢業實習報告》和畢業實習報告的答辯工作。

四、頂崗實習（畢業實習）紀律

1、學生應自覺遵守學校和實習單位的有關規章制度，維護實習教學秩序和社會安定。

2、學生不得無故不參加頂崗實習（畢業實習），如有特殊情況不能參加實習

者，須事先經所在系審核并作出具體研究，報教務處批準；實習過程中，應嚴格遵守作息制度，不得遲到、早退，有事請假必須經指導教師批準，否則，擅自離崗者，按曠課處理。

3、嚴格遵守操作規程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設備，保證實習安全，如有違反，根據情節輕重和相關規定，給予處理。

4、無故不按時完成畢業實習報告、頂崗實習周記和學生頂崗實習鑒定表的，其成績按不及格論。

5、凡參加頂崗實習（畢業實習）的時間不足規定時間三分之二者，不予評定頂崗實習（畢業實習）成績。

五、頂崗實習成績評定

（一）頂崗實習成績的構成頂崗實習成績由兩部分組成：

1、實習單位指導教師的評定成績，占總成績的80%；

2、校內指導教師的評定成績，占總成績的20%。實習單位指導教師主要負責學生在企業頂崗的實現表現、工作能力、工作績效的評定，填寫《湖南安全技術職業學院學生頂崗實習鑒定表》；實習帶隊教師主要負責學生的實習紀律、《頂崗實習工作日志》的填寫情況的評定，校內指導教師填寫《頂崗實習教學日志》、《學生頂崗實習鑒定表》。

（二）頂崗實習（畢業實習）成績的綜合評定

頂崗實習（畢業實習）總成績由上述兩部分成績按照8:2的比重相加而得到，并且根據優秀（90～100）、良好（80～89）、中等（70～79）、及格（60～69）、不及格（<60）的標準來評定等級。

執筆人簽字：吳真真

教研室主任審核簽字：

系（部）主任審批簽字：