第一篇：競聘述職報告 張丹妮

運城市鼎元房地產開發有限公司

競聘述職報告

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!我叫張丹妮，2010年9月份畢業，在校期間任職文藝委員、組織委員及課代表等干部工作；又加上與生俱來的強烈好奇心，所以在學好各種基礎課的前提下，我根據自己的特長和優勢有選擇地加深拓寬專業知識面,都取得了優異的成績。

自2010年1月7日進入鼎元公司以來，我從起初的合同部到招商部再到運營部，一步步都見證了我的成長。今天我要競聘的是運營部網絡管理崗位。我想大家應該都知道網絡是當今社會一個比較新穎的主題元素，伴隨著網絡的快速發展，各個企業都漸漸使用網絡營銷的方式來帶動企業發展。所以說網絡管理對一個企業來說也是一項重要工作。就拿咱們創業孵化基地的網站來說吧，我們在現場營銷的同時，也可以進行網絡營銷，在完善創業孵化基地網站的同時也可將園區特色商戶和特色產品的悠久歷史、各級領導參觀考察的新聞報道、及一切關于創業孵化基地的大型活動在網站進行更新入站。與此同時積極與公司網站進行學習，時時更新創業孵化基地網站內容，并根據運營部發展形勢進行市場調查及反饋組織網站風格積極與運營部設計配合完善網站的設計工作同時優化產品銷售的推廣措施。使網站在不久的將來能為人熟知而努力，這一方面不僅帶動網站的發展，另一方面對創業孵化基地的知名度也有所提升。另外，因為我熟練操作辦公自動化軟件，所以在以上

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工作基礎之上我同時也負責運營部的兼職策劃、等相關工作，繼續接受更深層次的考驗。主要的工作包括會議紀要等各類文案的撰寫，上至空港管委會會議、公司會議、下至運營部管理小組例會及內部員工會議。同時也與廣告公司對接活動現場布置所需、電視臺宣傳所需資料的整理、創業孵化基地活動方案的初擬，以及積極完成部門領導臨時交辦的各項任務。在這段期間的時間以來不論是從理解能力、洞察力、都有了很大的提高。這都歸功于領導的嚴格要求和悉心培養。在我的印象里我記得領導說過這樣一句話：“細節決定成敗”。就因為這句話也一直激勵著我在工作中我不斷追求新的目標，力爭做最優秀的讓領導賞識的員工。但成績屬于過去，成功還看未來，我將繼續進行著我的接力賽，毫不松懈。同時也希望各位領導給我這次機會，讓我繼續在鼎元這個大家庭里成長、奮進。同時在工作中，我始終堅持一項原則：積極做好自己的本職工作，嚴格要求自己。

最后，對于今天的競聘我只想用一句話來總結：我一定會盡職盡責地用實際行動向領導證明我的能力。

我的述職完畢，謝謝大家！

運營部張丹妮

2011-03-28

第二篇：張妮述職報告

2010年終述職報告

勞動路小學張妮

歲末年終，回顧我在平凡的教師崗位上一年來的工作。有感動，有感恩，還有更多的感想。

首先，在領導和同志們的關懷和支持下，這一年里我成為了一名光榮的預備黨員。我在支部的領導下，能嚴格以一個共產黨員的標準來要求自己的言行。為人正直，作風正派，積極上進，嚴格遵守校紀校規。認真學習教育法規，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，工作中積極備好每一堂課，上好每一堂課，不懈怠、不拖沓、勤走近、多關愛，既嚴格要求學生，又尊重每一位學生，在班級管理上善于發揚民主，使全體學生都能積極參與到班級管理當中，提高了班集體的凝聚力，也使自己的教學水平和管理水平上了一個新層次。

在教學中，我能認真學習黨的教育方針，樹立正確的教育理念，積極學習新形勢下的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓和蓮湖區組織的骨干教師培訓，并做了大量的學習筆記與理論筆記。在參加骨干教師培訓期間，做到工作學習兩不誤，學習的新理論，新方法我能及時應用到自己的教育教學中。在培訓中，我深切的感受到了作為教師的光榮職責和重要的歷史使命。在自己的日常教學中我不斷改進原有的教學模式，大膽探索新的教學方式。

例如，在作文教學方面，我學習作文名師教學管建剛老師的教學主張，鼓勵學生大膽寫自己身邊發生的真實的事件，樂于表達自己的想法。在平時的課堂教學中能以課文為藍本，寫讀后感做讀書筆記。我們的學生經過長期的訓練，覺得寫作文再也不是一件痛苦的事情了。大部分同學在寫作方面取得了長足的進步。

在這一學期末，我組織學生開展語文綜合性學習活動：讓學生編寫自己創作的詩歌集，詩歌集由學生獨立創作、小組設計封面，合作編繪插圖。在班里進行公開展覽，學生的作品圖文并茂、設計精美被學校發送到蓮湖教育網上報道。

在每天晨讀期間，我組織學生誦讀國學經典、古詩文、文學作品中的名句名段，以豐富學生的文學積累和文化素養。書讀得多了，學生的舉止言談都變得更文明，更優雅了。班里明事理的人多了，不文明的言行逐漸消失了。班集體的學風更濃了，班風更正了，集體的凝聚力更強了。在六一期間，我們班被光榮的評為區級優秀班集體。

學高為師，身正為范，我在工作中身體力行，嚴格遵守校紀校規，不遲到，不早退，給學生起到了表率作用。

在擔任六年級教研組長期間，我善于團結同志，與組內同志們能和諧相處，團結協作，一心一意為學校發展做貢獻。

在過去的一年中，我取得了一些成績，離不開領導的關懷和同志們的支持。展望新的一年，我要緊跟時代發展的步伐，不斷提高自己的業務素質和教學水平，在班級管理和語文教學等方面不斷學習，積極進取，以更高的標準來要求自己，為自己的教學之路描繪更加美好的前程。

第三篇：張丹（范文模版）

高一數學新教材培訓學習體會

暑假參加了延安市教研室組織的新教材培訓會，有幸聽到了王尚志，汪香志兩位專家對新課標的解讀以及對我省課標高考的回顧與展望，受益非淺，略談感想。

一、高中數學課標教材的八點創新

1．更加強調數學知識的背景和應用，使教材具有親和力。

2．提出問題，提好問題，給學生示范提問的方法，體現問題性，引導學生更加主動、有興趣地學，富有探索性地學，使學生學習方式的改進得到落實。3．加強過程與聯系，以數學概念的發展過程、邏輯關系組織教科書的內容，使教科書具有科學性；以核心概念和基本思想（集合及其運算、函數、分類討論和數形結合的思想）為貫穿整套教科書的靈魂，提高教科書的思想性。

4．以有利于課程實施為原則，對本次高中數學課改引入的新內容，嚴格按照課程標準的要求進行精心處理；同時適當精簡了某些傳統內容。5．積極探索數學課程與信息技術的整合，適當體現信息技術的應用。6．努力體現數學的科學價值，反映數學在推動其他科學和整個文化進步中的巨大作用。

7．關注學生數學發展的不同需求，內容設計注意彈性，保證基礎的前提下為不同學生提供不同的發展空間。

8．教師教學用書等教學資源的開發與教科書編寫同步進行，以利于體現高中數學新課程的理念。

二、教法反思 1.建議安排一個緒論內容。可向學生大致介紹一下高中數學的內容, 以及如何學好高中數學。我們認為, 這樣可以使學生對高中數學有個整體認識, 即認識大象的全貌, 而不是盲人摸象的感覺。因為高中數學與初中數學相比, 從內容到能力要求都有很大的區別, 這樣集中介紹給學生是十分有利和必要的。而且認為高一階段與初中學習一系列的不同及轉變恰恰是實現上述目標的一個很好的契機。進入高一，老師換了，課堂教學形式變了，教學中應該適時鼓勵學生拋開過去不良學習習慣和成績包袱，要求學生以積極自覺的嶄新形象出現在新的學習環境中，結合學生獨立意識、成就意識的增強，引導學生主動參與到數學交流中去。2.建議在每部分教學開始時, 增加一點對該部分學習的必要性及初中接觸過的相應知識介紹。這樣可以使學生明確對這一節知識學習的必要性的認識。3．新教材非常重視密切數學與現實生活的聯系，盡量通過現實社會實際問題引入新的數學知識；從有趣的，與現實生活聯系的背景引入的目的在于提高學生的學習積極性，增強學生應用數學解決實際問題的意向；更重要的是在引起學生的學習興趣后，進一步深化學生的數學思維，學習更深的數學，理解數學知識之間的有機聯系。

4．數學新課程提倡的教學理念的思考。與傳統的課程相比，高中數學新課程強調要發展學生的數學應用意識，知識經濟時代使數學能在許多方面直接為社會創造價值，我國的數學教育在過去對于數學與實際、數學與其他學科的聯系未能給予充分的重視，或者是對數學的實際應用認識欠深刻，其表現是談及數學應用就是“利率”、“貸款”等，似乎除了這些方面數學就別無它用了。因此，高中新課程需要改變這種狀況，要讓學生體會到數學在社會的各個行業都在發揮積極作用； 高中數學新課程強調正確認識“雙基”，新課程的“雙基”追求“面”廣不求“深”，其中的許多數學概念都不用定義的方式給出，而是用學生易懂的語言描述出來。此外，增加了“算法、概率、統計知識”作為新的“雙基”內容, 這反映了時代的要求；高中數學新課程還強調體現數學的文化價值, 提倡數學教學要幫助學生了解數學在人類文明發展中的作用；逐步形成正確的數學觀，這需要教師提高自身的文化修養水平和數學素質。5．關于數學新課程的教學方式的看法。數學新課程有很大變化, 內容多且涉及的知識面廣, 課時較少, 教師們普遍認識到要改革傳統的教學方法。據調查, 有 的高一教師認為數學新課程的教學要以探究式為主, 有 的教師認為應該以講授式為主, 還有 的教師認為該采用其他形式為主, 例如: 講授+探究。數學新課程的教學方式是廣大教師關心的問題,新課程強調探究式教學, 那是否就意味著數學教學要以探究式為主呢?我對此持懷疑態度, 數學新課程之所以強調探究式教學, 那是因為過去我們太注重知識的傳授而忽視了探究,但這絕不意味著要以探究式教學為主.一般來說, 高中學生要探究出某個數學問題或者定理,需要花費大量時間, 而這絕不是能在短短的幾十分鐘內就得到解決, 高中學生的主要任務還是學習前人的知識與方法, 任何脫離知識基礎的探究都是盲目的。應該承認, 講授式教學不利于培養學生的創新能力, 但是, 它不能和“填鴨式”教學簡單地劃上等號。講授式教學也有其優越性, 當代教育心理學家奧蘇貝爾關于講授教學法的研究很好地說明這一點。新課程倡導積極主動、勇于探索的學習方式, 其關鍵在于要培養學生的探究意識。因此, 教師首先要有強烈的探究意識。有些教學內容或問題適宜學生探究的, 教師應該組織學生去探究；開展一些課外的探究活動, 讓學生體驗數學發現和創造的歷程, 體會到發現的樂趣與學習的魅力，發展他們的創新意識；有些時候，教師適時地對某個數學問題或知識點作拓展，甚至是一句話，也能激發學生探究的欲望。因此，數學新課程的教學應該是多元的, 絕對不能簡單地說以哪一種教學方式為主, 講授式教學與探究式教學各有優點與不足, 教師應根據教學內容把兩者有機地結合在課堂教學中, 不能隨意地把兩者割裂開來。對于這一點,我們要有清楚的認識。

第四篇：讀后感(張妮妮)

做一位有愛心的教師

-------讀《給教師的建議》有感

張妮妮

讀了《給教師的建議》這本書，我的心情復雜了起來，做一名合格的人民教師，真不是件容易的事情。作者帶領我們思考教育問題，也給我們解答了許多關于教學的疑問。我們會遇到各種各樣的學生，每個學生都有不同的特點。作為一名人民教師，需要多觀察學生和思考教學方式，才能達到因材施教的效果。做一位有愛心的教師，首先體現在敬業愛崗的職業精神上。書中一位歷史教師說：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。”其他行業的人，聽了這句話可能不相信。說起教育這一行，也許他們就會說教師這行最多假期，就羨慕不已。殊不知，為了上好一節課，教師需要付出很多時間來準備。為了跟上時代的步伐，教師需要不斷地學習新時代的教育理念和教學技術。這種愛心，是教師把腦海里日積月累的知識都毫無保留地教給學生。

做一位有愛心的教師，還體現在多贊賞孩子們的長處。這本書講了很多關于“后進生”的問題。比起嚴加管教，我更樂于用我的真誠鼓勵來教育孩子要努力學習。作為一名人民教師，應該深刻地認識到：每個孩子都是天使，都有他們的可愛之處。單憑學習成績來定論一個人是否聰明，是非常片面的結論。書中給我們講了關于巴甫里克的故事，被女教師認為“沒有能力掌握知識”的巴甫里克后來成為了一名出色的農藝師。這其中也得益于作者的功勞，是作者的細心觀察和親切關懷，讓巴甫里克的才能得以展現。和其他的孩子不一樣，這個“思維遲鈍的兒童”的智慧是“表現在手指尖上”的。不是每個孩子都可以考取好成績，但他們都各有千秋。

做一位有愛心的教師，還體現在呵護孩子們的心靈。身為教師的我們，應該多給孩子們贊賞的目光。對于表現好的同學，可以多加表揚。表現好，并不只是指學習成績好，而更多地去關注孩子們道德行為的表現。“我們力求使父母們懂得：的學業成績的評定，并不反映對兒童道德面貌的評定。違背了這一點，會給兒童帶來很深的痛苦，有時候甚至摧殘他的心靈。

“關心兒童的健康，是教育者的最重要的工作。兒童的精神生活、世界觀、智力發展、知識的鞏固性、對自己力量的信心，都取決于他的生命的活力和精力的充沛程度。”正如我在開學第一次家長會上對家長建議多舉行戶外活動，既可以讓孩子多出門鍛煉身體，更重要的事在孩子學會在團隊合作、集體聚會中找到自己的樂趣和閃光點。

如何使孩子養成好的行為習慣，是我一直思考的問題。每個孩子的優點有不一樣，成績差不代表沒出息。在能力的多樣性上，孩子們沒能這么快有成人般的思想。學習成績比較好的同學，有時候甚至會嘲笑成績差的，甚至去孤立他們。而有些老師的注意力也常常集中在成績好的同學身上，忽視了“后進生”的成長。上星期趙志祥大師也在講座上提到一個觀點：優生不是老師培養出來的，后進生才是老師培養出來的。所以我也決定將很大一部分注意力分給那些需要更多鼓勵的孩子身上。

想讓學生喜歡自己所教的學科，首先讓孩子喜歡上自己。用個人的人格魅力去引導學生向好的方面看齊。成為一位讓學生喜愛的老師，是我的目標。作為新人，有太多需要學習的教學技巧和溝通能力。即使離目標還有很長一段距離，我也會一步一個腳印地朝目標前進。相信就在不遠的將來，我成為了一位好老師。

第五篇：競聘報告-張

競聘報告

尊敬的各位領導你們好，我叫張建行2013年2月22日進入華中物業公司，在工程部擔任維保員，負責對假日山水華庭、假日山水園、假日公館等小區的電梯維修保養工作。今天的竟聘對于我來說是一次鍛煉自己，也是提升自我的一種體現，在我前進的每一步都得到了公司領導和同事的熱情幫助和支持，我會把握好這次機會，用心工作認真完成領導交給的每一項任務。

隨著公司的不斷發展壯大，所維保電梯的種類及數量也隨之增加，這就需要我們更加努力工作，掌握更全面的電梯技術，以確保我們接管的電梯安全運行，給業主更方便快捷的出行。在工作中領導、同事給予無微不至的關懷，耐心教導，提出寶貴建議，這讓我感受到華中就像一個溫暖的大家庭，讓我切身體會到了家的感受。

沒來華中物業之前我一直從事電梯方面的工作，對電梯的維修保養有一定的工作經驗，不同品牌的電梯，結構原理基本相同，不同的是控制系統，所以在經過將近一年的學習中，我掌握了小區所維保電梯的控制系統與結構原理，所以在每次電梯的維修保養工作中都能及時、快速的完成，大大減少了對業主出行帶來的不便。

自入職后，在技術、工作計劃安排等方面在公司領導指導下，有了很大的進步和提升。記得7月份有一次在華庭小區14#樓2單元南梯，電梯轎廂有返基站的故障，外呼雖有顯示，但是按外呼按鈕電梯卻不開門，重啟電梯運行幾次還是報故障，經過檢查確認安全回路板已經損壞，向王主管作了匯報，并進行了更換。經過測試電梯時發現電梯運行到站不平層，并對電梯進行井道自學習、減速學習，學習成功后。電梯出現新的問題，走走停停，經過多次井道自學習，電梯還是不能正常運行。于是我想到了薛彥林，他曾經在通力培訓過，對通力電梯有著豐富的經驗，于是我打電話請教他，恰巧他正在華庭小區，經過薛艷林細心的查看與分析，經確認電梯變頻器參數改動過，于是將變頻器參數改回，電梯恢復正常運行。通過這件事，我發現自己在技術方面，還有很大的缺陷和不足，于是我充分利用業余時間學習有關電梯的知識，爭取在最短的時間內使自己的專業技術達到一個新的高度。

如果我能夠競聘成功，一定做到以下幾點：

1、認真執行電梯的各項管理制度及安全操作規范、工作流程，并且嚴格按照電梯設備的半月、月、季度、維修保養項目對所負責小區的電梯進行保

養維修，做好每次的故障記錄，總結經驗，以保證電梯安全正常的運行。此外還對本班組人員做到每月進行多次技術、安全培訓，使每名員工在最短的時間內都達到技術過硬，為公司積累更多的電梯技術人才。

2、為了應對電梯的突發事件，保障業主的人身安全，每季度對用戶都要進行一次電梯的應急救援演練與培訓，嚴格要求認真執行電梯設備各項安全操作規范。

3、負責協助主管對新建小區電梯設備的驗收、接管工作及對新承攬的維保項目的前期介入、交接工作等。接管或交接工作完成后要盡快將所承接的電梯設備建立完整的檔案，另外還要將所有的電梯資料進行整理，為以后電梯的檢驗及維修做好必要的準備。

4、嚴格遵守公司各項規章制度，嚴格要求自己，做好本職工作，充分利用業余時間學習電梯知識來完善自己，認真領會并執行公司的質量方針，工作中做到認真負責，杜絕違規操作，以保障自身和他人的人身安全。此外還要處處維護公司的利益，以免公司利益受到損害。

總之來到華中，我收獲了很多，在這里我要本著敬業的精神及對工作高度的責任心來完成每份工作，并在工作中不斷進取以求完善。希望公司領導給我這次鍛煉的機會，在以后的工作中我一定倍加努力，腳踏實地認真工作，為華中盡一份自己的微薄之力。述職人：張建行

2013年11月24日