第一篇：城廂街道多措并舉重視安全生產工作

泗陽城廂街道多措并舉重視安全生產工作 泗陽城廂街道深入開展安全生產工作，認真落實安全監管職責，多措并舉，確保街道安全生產形勢穩定。

一、加強安全教育，切實增強安全生產意識。做到群防群控，樹立人民至上、生命至上、安全至上的理念，加大宣傳教育力度，組織開展“安全生產月”系列活動，切實提高領導干部安全責任意識和廣大從業人員的安全生產技能素質，做到思想認識上警鐘長鳴、制度保證上嚴密有效、技術支撐上堅強有力、監督檢查上嚴格細致、責任追究上嚴肅認真，堅決防范、遏制安全生產事故，全力以赴抓好安全生產工作。

二、加大力度，深化安全隱患排查。按照“誰管轄、誰負責，誰主管、誰負責”的原則，認真抓好本地本部門所屬重大安全隱患的排查和整治工作，切實加強和解決安全生產薄弱環節和突出問題。對于排查出來的安全隱患，指導企業及有關單位制訂整改措施，明確整改時限，落實整改資金，強化整改責任，加強監督檢查，堅決進行治理。

三、切實強化領導，狠抓安全生產責任落實。嚴格落實安全生產第一責任人的責任和領導班子成員安全生產“一崗雙責”制，強化部門綜合監管和屬地管理責任，深化企業主體責任落實，切實做到上下聯動、各負其責、全程管控，將安全監管的各項措施落實到邊、落實到底、落實到人，形成齊抓共管的強大合力。

第二篇：多措并舉促安全生產

多措并舉促安全生產

隨著網改的結束，新技術新設備在電網系統中的日益應用，對管理和運行人員的適應能力也提出了新的要求，如果繼續停留在以前的工作狀態和工作水平上，不立足本職學習新設備性能，參數及新技術，不熟悉各種規程制度要求，就不能勝任當前工作任務和崗位要求，就會被時代所淘汰。

如何才能緊跟形勢的發展，才能在工作中提高運行人員綜合素質水平，確保我局生產工作安全順利地進行？筆者認為可以從以下幾點著手：

一、提高思想認識，從“我”做起保安全。牢固樹立“安全第一，預防為主”思想，運行人員應熟練掌握《安規》、《現場運行規程》等內容，提高安全意識和自我保護意識。要從“我”做起，互相監護、互相提示、互相指正，對自己的習慣性違章要有正確認識，堅決杜絕；對別人的違章現象要及時發現和制止。

要組織認真學習分析安全事故和原因，汲取經驗，變他人之“履”為自己之“鑒”，杜絕人為事故的發生。大力開展反違章反事故活動，宣傳安全生產法，配合“安全知識競賽”活動，普及安全生產知識，真正實現“三級控制”。

二、落實各項規程制度，向制度要安全。規程制度是安全生產工作的強有力的基礎保障。違規違紀現象的發生，各項規程制度的落實情況，獎罰制度落實不到位，都對正常的安全生產工作造成了負面影響。作為一名一線現場運行人員，更要嚴格按照各項規程制度執行，確保安全生產。

任何違規違紀和事故責任人均應按照“三鐵”（鐵的制度，鐵的面孔，鐵的處理）精神處理。對于那些擅離職守，工作期間喝酒誤事，違反勞動生產紀律的人員，及時制止或者上報有關管理部門，就是要按嚴格照章辦事。對事故要控制源頭，查清原因和責任，并重獎重罰。在班站長帶領下，組織全體人員定期學習各項規程制度，進行考核評比，并將評比結果納入年終“先進個人”考核評比活動中去。每年各站的先進工作者上報，采取“擇優而選”的方法，不一定達到每站一人的名額分配。上報先進者的同時，要附帶推選理由，先進事跡，群眾意見等書面材料，還可以在全局年終工作總結大會上，進行經驗交流。

三、認真貫徹落實師徒制。目前，有很多青工進入到實際工作崗位后，由于基礎差、底子薄，不能很好地進入工作狀態。老同志老師傅，無論從業務知識、技能水平上來，還是實際工作經驗上來說，有很多東西不是我們可以從書本上能夠學來的。假如青工好學，愿意虛心請教老師傅，而老同志老師傅又肯交流傳授，那么對于青工自身水平的提高是有很大幫助的。然而，很多人由于礙于面子或其他原因，不愿虛心請教他人，當自學時遇到“攔路虎”時，自己又無法理解，最后置之不管，不了了之。長期下來，厭學，不學的情緒滋長，造成對待工作學習猶如和尚撞鐘——撞一天是一天。

所以，我們要繼續堅持貫徹落實師徒制的優良傳統。開展師帶徒的活動，根據每個人的實際水平，簽訂不同內容，要求規定時間完成，對沒有完成合同書的師徒都要進行處罰。因為合同書的建立，使師徒雙方就都有了一定的義務和權利。教與學相輔相成，達到共同提高的目的。同時，需要建立有效的激勵機制，如根據每年各個站所人員整體水平考核評比中，對那些取得良好成績、進步最快的師徒給予一定的物質獎勵和精神獎勵。這樣就會激勵師徒雙方的教和學的積極性，我局實現學習工作上你追我趕的良好學習氛圍。堅持穩扎穩打，長期積累，逐漸實現我局運行人員的整體素質水平的提高，為確保安全生產打下夯實的基礎。

四、向技術培訓要績效。近幾年來，我局對于提高職工業務技能水平做出了很大努力，先后派出多數職工參加省公司、渭南工委和縣局組織的培訓班，但是結合目前實際情況來看，收效不是很明顯。主要表現在：培訓所學東西，回來后沒有帶著問題去思考，沒有與同事交流討論，沒有虛心去請教他人，久而久之，不了了之。所以，在參加培訓的同時，在班組內開展小范圍的多種形式的現場技術培訓活動，關鍵在于落實，所有的培訓不能流于形式。采取“請進來，走出去”方式，讓運行人員及時、正確掌握新設備的特性，動作過程和運行注意事項等。培訓要持之以恒，不能脫節。運行人員要自我加壓，在值班期間，主動向搶修、實驗、保護人員虛心請教，主動了解和弄懂設備運行中的問題。

五、通過技術比武活動提高技能水平。在省公司、工委和縣局舉行“崗位技術比武”和“反事故演習活動”中，提高運行人員的學習積極性。采取優勝劣汰的方法，貫徹落實由基層開始進行競爭選拔，采取成績與崗位掛鉤的方法，激勵運行人員努力學習，在提高自身業務能力的同時，也提高了經濟收入。同時，要對那些不愿意學，厭學的人員進行相應的懲處，并要報單位備案，對于多次成績差的人員要做出更嚴厲的處罰。這樣，在參加活動的同時，也促進了工作人員的學習積極性，提高了技能水平。

六、定期開展“優秀崗位能手”活動，互幫互學，共同提高，定期考核評比。由全體人員客觀公正地進行評比，選出優勝者和最差者，并上報局管理部門，備案存檔。根據重獎重罰的原則，獎勵先進，頒發“優秀崗位能手”榮譽流動紅旗和經濟獎勵；嚴厲懲處違規違紀、不求上進的人員。從而達到促進學習，提高運行人員業務技能水平的目的。

七、鼓勵運行人員參加技能鑒定，加大考核力度。要提高運行人員的整體綜合素質，實現“一人多崗”的值班能力。實行公平競爭機制，每年一次綜合考試，按照綜合成績，決定每年的工作崗位，使運行人員有一種危機感，要讓大家感到不學就要落后，就要被淘汰。要長期堅持不懈，堅持理論知識和技能操作相結合的原則，提高人員的綜合素質。

八、簽訂績效合同，建立“平衡計分卡”，實施績效與薪金掛鉤。根據一級管理一級，一級對一級負責的原則，績效計劃以績效合同形式簽訂，根據績效合同進行考評。職工能否做好工作，最重要也是最根本的是他是否具備了相應的工作能力，即“合適的人在合適的工作崗位上”。建立“平衡計分卡”，各個站所如實填寫，作為考核的一部分。首先，職工進行自評，自評成績不影響總分；然后由所在班站所組織考評小組，公開民主地進行考評；最后上報單位，由單位組織復核考評。工作績效評價是企業對所屬職工一年來工作的總體評價，是獎勤罰懶的一種手段。及時對評價結果進行反饋，不但能為職工指明努力方向，而且還可以激發職工的上進心和積極性，從而提高我局的整體績效。因此，基層領導要對每一個職工的工作績效進行反饋，要對優秀職工進行表彰，對較差的職工進行批評教育，指出不足。另外，實行績效獎金與工作業績緊密掛鉤，個人績效考評結果與獎金掛鉤，體現“干好干壞不一樣”。

第三篇：多措并舉開展安全生產月活動（推薦）

洗選中心木瓜界選煤廠

多措并舉開展安全生產月活動

為深入貫徹學習全國“安全生產月”活動，洗選中心木瓜界選煤廠以“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”為主題，進一步加大安全生產力度，采取五項措施，不斷提升礦井安全保障能力和安全管理水平，深入開展安全生產月。

加大宣傳，營造氛圍。開設專題專欄宣傳主陣地，動員借助QQ群、短信、微信、微博、朋友圈等新興媒體，大力宣傳“依法治安強管理、排查隱患保安全”等各項工作中探索出的好經驗、好做法，以及宣傳干部職工反“三違”、遵紀守法、保障安全的生動事跡和鮮活事例，形成網絡媒體、紙質媒體以及新媒體并重的全媒體、立體化的宣傳格局，營造“安全生產月”濃厚社會氛圍。

提高認識，加強教育。充分利用班前、班后會，向職工講明說透當前面臨的嚴峻形勢，引導全體職工樹立危機意識、憂患意識，讓職工明白越是困難越要抓好安全，抓不好安全就越困難，要加強自身建設，凝聚思想動力，排除一切干擾，切實抓好安全生產。與職工談心對話，談希望、談發展，樹信心、弘揚正能量，穩定職工群眾思想情緒，提振精神，團結一致，上下聯動，形成應對當前企業困難的強大合力。

強化培訓，提高技能。按照公司安全培訓工作總體安排及要求，扎實開展安全培訓工作，積極采用“師帶徒”、上級培訓下級等方式，加強國家有關法規政策培訓和現場技術業務培訓，加強“手指口述”、安全風險評估等知識的培訓，規范操作流程及程序，提升各類人員的安全業務技能，加強持證上崗監督檢查，做到培訓合格，全員持證上崗。

隱患排查，重在解決。對各生產環節系統進行全面細致的安全檢查，做到全覆蓋、無盲區、無遺漏；對查出的隱患切實做到整改措施、責任、資金、時限和預案“五落實”，對重大隱患進行掛牌跟蹤管理，確保隱患整改治理效果，嚴查“三違”、根除隱患，杜絕各類安全事故。

（王耀敏）

第四篇：多措并舉抓安全

市幼兒活動中心多措并舉抓安全

為強化師生安全意識，保障師生安全，打造平安校園，提高緊急避險、自救自護和應對突發事件的能力，市幼兒活動中心以“排查安全隱患——宣傳安全教育——學習安全防護技能——開展安全演練”為舉措，開展了系列安全教育活動。

一是排查校園安全隱患。為了進一步保證校園的安全，我中心謝主任首先召開了安全領導小組會議，積極完善校園“三防”建設工作，做好深化隱患排查整治工作，把預防事故作為安全工作的首要任務。其次，謝主任帶領大家對消防設施、用電用氣設施、教室、寢室、食堂、大型器械等場所進行一次徹底的安全大檢查，發現問題，及時處理，做到防患于未然。

二是加強安全宣傳教育。組織全體教職員工召開了安全工作會議，強調安全工作常抓不懈，貫徹“預防為主”的思想，使全園教職員工充分認識到安全工作的重要性，并把“安全第一”放在工作中的首要位置。

三是學習安全自衛、防衛技能。為了增強教師保護自我、保護幼兒的意識，提高與壞人格斗的膽量，我中心邀請了擔任我單位保安工作的二位警官，給全園教職工介紹了安全自衛、防衛的基本知識和技能技巧。全體教師、保安人員及安保應急小組成員在教官的指導下認真學習、演練，初步掌握了與壞人格斗的本領以及自我防衛的能力。

四是組織全園師生開展安全疏散應急演練。4月11日上午10點，校園響起緊急哨聲，正在上課的老師立即停止上課，與此同時，中心領導、教師等各就各位，各司其職，帶領幼兒快速有序地撤出教室，按照事先預定的疏散路線，快速、有序、緊急地疏散到操場中心安全地帶。隨即各班班主任清點人數，并向負責人匯報疏散情況，師生全部安全疏散完畢，整個過程緊張有序、沒有出現任何失誤。

我中心始終樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，嚴格落實長效安全機制，強化安全工作措施，加大安全工作力度，努力構建平安教育環境，為幼兒撐起安全的保護傘，共同營造一片安全、健康的生活空間！

第五篇：多措并舉保安全

多措并舉保安全

****公司根據上級精神要求，結合礦井實際情況，采取針對性措施，多措并舉，確保實現2011安全年。

一是轉變干部工作作風保安全。要求職能部室領導在行使管理職權的同時，要增強服務意識，杜絕以罰代管現象。要嚴格執行值班、跟班制度，經常到井下施工現場檢查指導工作，把問題處理在萌芽狀態。

二是對不放心人進行專盯保安全。要求區隊對本部門存在的不放心人員進行排查，把排查出的不放心人員作為監管重點，并明確專人負責，對不放心人進行幫教、監督，確保其在工作中不蠻干、不違章。

三是對關鍵薄弱環節進行專盯保安全。要求每個區隊都要找出一個關鍵薄弱環節，并實行安全專盯。重點是對采煤工作面的柱壓、掘進、擴修地區的臨時支護、超前支護、特殊支護和頂板管理，必須安排有專人負責，確保實現安全生產。

四是嚴查“三違”保安全。給各級管理人員下達查“三違”指標，并嚴格落實考核。同時變查處行為“三違”為查處事故“三違”，變事后控制為事前事中控制，嚴格兌現獎罰，并定時不定時開展突擊查崗，確保員工行為不斷規范化。

五是加強員工安全思想教育保安全。要求各區隊要充分利用周二例會和班前會，加強對員工的安全思想教育，講安

全時要結合工作實際，做到有重點、有內容、有針對性。多講事故案例，用身邊事教育身邊人。讓廣大員工認識到安全的重要性，真正讓“安全第一”思想在員工心中扎根。

六是加大隱患治理力度保安全。要求管理人員不管是平時下井檢查，還是跟班、帶班，每到一個施工地點，都必須認真檢查該施工地點的安全設施是否齊全、靈敏可靠；人員操作是否規范；機電設備是否完好；物料碼放是否整齊等進行嚴格檢查，發現不安全隱患現場督導處理。堅決杜絕逾期不閉合和假閉合現象，給員工創造安全舒適的工作環境。