第一篇：牙屯堡鎮開展豐富多彩的節目慶祝

牙屯堡鎮開展豐富多彩的節目慶祝“六一”兒童節

歌聲與童心飛揚，祝福和關愛同行。6月1日，通道侗族自治縣牙屯堡鎮文化站和中心小學共同組織開展了一系列豐富多彩的活動，慶祝六一國際兒童節。

“六一”兒童節來臨這一天，牙屯堡鎮黨委、政府、婦聯、關工委來到全鎮留守兒童較為集中的牙屯堡中心小學，開展“六一”前夕慰問留守兒童活動，為孩子們送去獎品和慰問金，讓“留守兒童”過一個快樂、健康、富有意義的節日。

該鎮文化站和學校組織以唱紅歌形式，共同為“六一兒童節”營造濃厚的節日氛圍。同時，學校還通過表彰“優秀少先隊員”、“自強少年”先進典型、舉行少先隊新隊員入隊宣誓儀式、開展“迎六一.童心向上”校園紅歌大合唱比賽活動等方式，慶祝孩子們的節日。

豐富多彩的慶祝活動增強了孩子們的思想道德素質和愛國主義精神，讓孩子們度過了一個快樂、充實、幸福的節日.粟定遠報道

第二篇：2011年牙屯堡鎮計生協會（共）

2011年牙屯堡鎮計生協會“5.29”活動計劃

今年5月29日是中國計生協成立31周年紀念日，為了熱烈慶祝這個日子，牙屯堡鎮計生協準備開展以下活動慶祝中國計生協成立31周年。

一、成立5.29協會活動領導小組

牙屯堡鎮計劃生育協會“5.29”活動領導小組組長由鎮黨委書記擔任，副組長由鎮長、分管計生工作的領導擔任，成員由各站所負責人擔任，各村也要相應成立這次活動領導小組。做到行動統一，組織有序，分工明確。

二、5.29活動安排時間

為把“5.29”活動搞得隆重熱烈而由意義，將活動時間安排在與黨的生日慶祝活動同時進行，充分體現計生工作與黨的血脈關系，體現黨對計生工作的高度重視。

三、5.29協會活動內容

開展一次以宣傳計劃生育和慶祝黨成立九十周年為內容的全鎮性的文藝匯演，各村、學校都要有報送一到兩個節目參加表演，節目內容以慶祝黨的生日和計劃生育為主。并開展計劃生育知識搶答賽。

四、活動地點

由于天氣炎熱，出于安全的考慮這次活動地點設在牙屯堡中學禮堂，牙屯堡中學禮堂面積大，容納人數多，而且安全。

牙屯堡鎮計劃生育協會

2011年5月2日

第三篇：牙屯堡中心校語文教研組總結

2013年下期牙屯堡中心校語文教研組工作總結

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、加強校本培訓，促進教師專業發展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習，特別是網絡教研培訓。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。在開學初我校教導處和語文教研組立即扎實開展的開展了有全休老師的公開課、觀摩課、教學診斷課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學等多項交流活動。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課，組織聽課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。其中年輕教師樊華進步是最大的。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深

了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

三、、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。

四、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

4、教研組改組主動性不夠。教研組缺乏創新能力和創新意識。

五、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

李利鵑

第四篇：牙屯堡鎮統籌推進黨代表選舉工作

牙屯堡鎮統籌推進黨代表選舉工作

我省鄉鎮黨委換屆將于2011年3月底完成，按照縣委的工作安排，牙屯堡鎮黨委迅速行動，縝密部署，全力推進鎮黨代表選舉工作。

3月6日，按照鎮黨委要求，牙屯堡鎮團頭村黨支部結合實際，以高度的政治責任感，嚴謹細致地開展工作。根據鎮黨委分配的代表候選人初步人選提名名額和各項比例要求，充分醞釀協商，經黨支部全體會議投票提名并集體討論，確定了10名代表候選人。經7天張榜公示后，村黨支部將再召開黨員大會選舉出8名正式黨代表。

據悉，牙屯堡鎮第四屆黨代會的正式代表名額為120名。鎮黨委將采用“兩推一選”的辦法，首先由選舉單位按照超出分配名額30%的人數推選出黨代表候選人預備人選，再按照超出分配名額20%的人數確定代表候選人，最后經全體黨員大會投票選出正式黨代表。

目前，牙屯堡鎮黨委通過代表選舉工作動員大會和專題宣傳，力求將選舉程序宣傳透徹，將代表選舉的名額、構成比例和分配原則宣講到位，從而確保黨委換屆工作圓滿完成。

（牙屯堡鎮李杜波 粟定遠 報道）

第五篇：2010年上期牙屯堡小學英語教研組工作計劃

2010年上期牙屯堡小學英語教研組工作計劃

一、指導思想：

堅持以新課程理念為指導，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的綜合語言運用能力。

二、工作目標：

1． 提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

2． 繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

3． 加強理論學習，推動教學改革。

4． 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量

三、工作措施:

(一)加強理論學習,轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,組織英語教師,加強教學業務進修,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

(二)規范英語教學常規管理。

1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層 1

次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。

3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

(三)加強研究,以科研促教學。

開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

每月具體工作安排：

三月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、制定各年級教學計劃和進度。

3、學生作業月查。

4、理論學習和集體備課。

四月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、英語教學經驗交流。

4、備課檢查。

5、學生作業月查。

五月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、備課檢查。

4、學生作業月查

5、期中檢測和質量分析。

六月：

1、理論學習和集體備課

2、備課及作業布置情況檢查。

3、做好各年級學生期末補差工作。

4、抓好畢業班英語成績。

5、制定各年級復習計劃。

6、教研組工作總結。

英語教研組

2010.3