第一篇：關于舉辦全省安全生產培訓機構師資人員

關于舉辦全省安全生產培訓機構師資人員

培訓班的通知

發布時間：2012-02-17

各市安全生產監督管理局： 蘇安監辦〔2012〕7號

按照《安全生產培訓管理辦法》（國家安監總局令第44號）和《江蘇省安全生產培訓監督管理實施細則》相關規定，為進一步加強全省安全生產培訓師資隊伍建設，提高安全生產培訓質量，省安監局經研究，決定舉辦全省安全生產培訓機構師資人員培訓班。現將有關事項通知如下：

一、培訓內容

1、江蘇省安全生產培訓工作的形勢、任務；

2、事故案例分析教學；

3、安全管理示范課;

4、安全培訓教學方式方法；

5、安全生產形勢與對策；

6、安全生產應急救援教學；

5、安全心理學；

6、成人教育學。

二、培訓對象

全省三、四級安全培訓機構未取得師資合格證書的專、兼職教師。

三、培訓時間、地點

培訓時間：2月25日—28日，25日9:00-12:00報到。

培訓地點：江蘇蘇安賓館。

地址：南京市花園路9號（火車站、南京中央門長途汽車總站坐10、28路公交車到長途汽車東站下，往南走200米即到），賓館前臺電話：025-85477300轉9。

四、收費標準

1.培訓、教材資料及制證費每人580元。

2.食宿統一安排，費用自理。

五、培訓考核

學員經培訓考試合格，由省安監局頒發江蘇省安全生產培訓機構師資合格證書。

六、其他事項

1、請各市安監局接到通知后及時轉發下轄各培訓機構，各培訓機構請于2月23日前將參加培訓人員名單報省安全生產宣傳教育中心。為保證培訓質量，培訓班限額100人，報滿即止。

2、請學員報到時帶近期免冠兩吋彩照兩張、身份證復印件和學歷證書復印件（或學歷證明）。

咨詢電話：025-85554290，傳真電話：025—85283072。

附件：江蘇省安全生產師資人員培訓班報名回執表.doc

二〇一二年二月十五日

第二篇：安全機構師資培訓總結

安全機構師資培訓總結

2012年12月在西安參加了省安監局舉辦的安全生產培訓機構師資培訓班，本次課程安排主要包括安全法律法規、安全生產基本知識、安全培訓師的技能修煉、教育心理學、多媒體技術及應用等，在為期六天的學習生活中，聽取各位教授導師生動的課堂講解，與學員們交流學習心得，探討教學方法，收獲頗豐，受益匪淺。

加強安全培訓，是實現企業安全發展的需要，而安全培訓教師素質的高低就決定了培訓的質量。因此從事安全培訓的教師就必須具備豐富的安全法律法規知識及解決實際問題的能力。在為期六天的培訓中，各位導師生動的講解，也別是與班上同學互相交流，使我眼界得以開闊，知識得以升華。

本次培訓首先是學習法律法規知識，安全生產法律法規是開展安全生產工作的基本依據，認真學習安全生產法律法規知識，是生產經營單位搞好安全生產管理工作的內在需求。主要系統學習了國家安全管理總局2號、23號、40號、69號文件，楊老師生動的講解及大量安全事故案例給我留下了深刻的印象。其次是創新式培訓方法培訓，過去傳統的安全培訓往往是恪守大綱、照本宣科，學員們老提不起興趣，缺乏互動，培訓質量自然就難以保證。作為安全培訓教師，創新式教學方法，才能適應新形勢要求，才能提高培訓質量。第三是采用現代教學手段，采用現代化培訓設施和電腦多媒體等手段開展教育培訓，將文字、聲音、圖像、視頻等相結合，又沒靈活的畫面能抓住學院的注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字敘述變得生動有趣，從而提高了培訓質量。

安全培訓工作任重而道遠，現代企業的安全生產對我們的安全培訓工作提出了更高的要求，如何提高培訓質量，提升培訓教師的專業素質，成為難點和重點，安全培訓與普通教學的區別就是實用性，要做到理論與實際相結合，才能有針對性的開展安全培訓工作，才能提升培訓質量。

第三篇：安全機構師資培訓總結

2016安全機構師資培訓總結

長鋁技校——陳蘭珠

2016年4月18日~22日，在登封參加了省安監局舉辦的安全生產培訓機構師資培訓班，本次課程安排主要包括安全法律法規、安全生產基本知識、安全培訓師的技能修煉、教育心理學、多媒體技術及應用等，在為期五天的學習生活中，聽取各位教授導師生動的課堂講解，與學員們交流學習心得，探討教學方法，收獲頗豐，受益匪淺。

加強安全培訓，是實現企業安全發展的需要，而安全培訓教師素質的高低就決定了培訓的質量。因此從事安全培訓的教師就必須具備豐富的安全法律法規知識及解決實際問題的能力。在為期六天的培訓中，各位導師生動的講解，也別是與班上同學互相交流，使我眼界得以開闊，知識得以升華。

本次培訓首先是學習法律法規知識，安全生產法律法規是開展安全生產工作的基本依據，認真學習安全生產法律法規知識，是生產經營單位搞好安全生產管理工作的內在需求。主要系統學習了國家安全管理總局2號、23號、40號、69號文件，老師生動的講解及大量安全事故案例給我留下了深刻的印象。其次是創新式培訓方法培訓，過去傳統的安全培訓往往是恪守大綱、照本宣科，學員們老提不起興趣，缺乏互動，培訓質量自然就難以保證。作為安全培訓教師，創新式教學方法，才能適應新形勢要求，才能提高培訓質量。第三是采用現代教學手段，采用現代化培訓設施和電腦多媒體等手段開展教育培訓，將文字、聲音、圖像、視頻等相結合，又沒靈活的畫面能抓住學院的注意力，使抽象的問題形象化，從而使枯燥的文字敘述變得生動有趣，從而提高了培訓質量。

安全培訓工作任重而道遠，現代企業的安全生產對我們的安全培訓工作提出了更高的要求，如何提高培訓質量，提升培訓教師的專業素質，成為難點和重點，安全培訓與普通教學的區別就是實用性，要做到理論與實際相結合，才能有針對性的開展安全培訓工作，才能提升培訓質量。

第四篇：自治區安全生產培訓機構工作總結

自治區安全生產培訓機構工作總結

（不夠另加頁）

報表

（一）自治區安全生產培訓機構基本條件保持情況匯總表

機構名稱（蓋章）：資質證書編號：填表日期：

培訓業務范圍保持情況匯總表

所學專業為畢業證書標明的專業；從事專業為職稱證書或技能資格證書標明的專業。

安全生產培訓教師工作業績記錄表

（可另加頁）

報表

（四）安全生產培訓教師變更情況明細表

第五篇：安全生產培訓機構執法檢查匯報材料

××××電力實業總公司

安全生產培訓機構執法檢查匯報材料

××××電力實業總公司安全生產培訓機構自2008年10月取得了省安監局頒發的四級安全生產培訓資質證書后，承擔起了全廠從業人員和特種作業人員的培訓取證、換證和復審工作。

我們從規范制度入手，先后修訂和完善了學員管理制度、檔案管理制度、考勤管理制度等，使各項工作有規可依，有章可循。

同時，我們認識到，特殊工種培訓應注重教、考、學三個環節。

教師的理論知識水平和實踐經驗以及授課方式，是直接影響教學質量的重要因素，因此我們非常重視對師資力量的選拔與培養，努力建設高素質的教師隊伍。

具體來說，我們主要抓了以下四方面的工作。一是嚴格按照各項管理制度，注重安全培訓的過程控制，加強對教師和學員的管理。我們做到了“五個嚴格”即嚴格教學準備、嚴格教學計劃、嚴格教學內容、嚴格教學質量、嚴格考勤制度。

即在教學的準備上認真周到。做到教師備課充分細致，編寫教案細心嚴謹，所有的教學都圍繞理論聯系實際來操作；

在教學計劃上細致周密。在制訂教學計劃時，讓學員得 到多解決一點實際操作的機會；

我們知道，安全生產培訓與學歷教育的區別是更加注重技能方面的培訓。

因此，我們注重突出重點教學的內容，解決實實際際問題。大家知道，特種行業相關的法律法規及操作規范是實際工作中所必備的知識點，本著“實際、實用、實效”的原則，由有豐富現場經驗的教師專門結合當前形勢講授給大家聽，取得了很好的效果；

延伸授課形式，提高教學質量。在教學的實施中，注重以質量為主，采取靈活多樣的形式，教師在授課過程中采取互動教學和交流學習的方式，把一些實際工作中遇到的一些疑難問題提出來讓大家共同解決，充分發揮師生的主觀能動性；

執行嚴格的考勤制度，考勤方法是由班主任點名進行考勤，特殊情況不能參加培訓者必須由所在單位開據證明。對遵守制度好的學員適時進行表揚，對個別違規學員提出嚴厲批評并備案待查，并反饋到所在單位和人力資源管理部門。對于考試不及格者，轉入下期培訓。

二是注重教師的選拔，選拔有知識、有能力、懂專業、會管理的教師充實到安全培訓工作中來。我們選擇的14名授課教師，這14名教師中有5名是金屬焊接與切割、4名是電工作業、1名登高架設作業、2名企業內機動車輛駕駛和2名起重機械教師，他們全部是具有專科以上的學歷，熟悉政策和相關法律法規，其中不乏理論和實踐教學經驗均極為豐 2 富的教師。同時注重這些教師準入資格的要求，他們均參加了省安監局舉辦的師資培訓班學習，并取得了相應專業的師資證書。

三是注重實訓基地的建設。電工培訓基地有基本及安全工、用具若干，滅火器材若干，電路裝置若干，萬用表若干，消耗性材料若干；焊工培訓基地有7個電焊實習工位和5個氣焊實習工位，配備滅火器，消耗性材料若干；登高架設培訓基地有腳手架和搭設材料若干，扣件式鋼管腳手架和配備搭設材料及安全網、安全帽、工具包若干。

同時，以××××發電廠電氣隊（電工），焊工培訓基地（焊工），以××××發電廠鍋爐檢修隊（登高架設）為實習基地，為學員的實際操作提供保障。

四是充分發揮微機室的作用，利用一機四模仿真機軟件搞好安全生產培訓教學，并突出實用性與針對性，強調實踐和實踐屬性，突出實用技能，充實訓練模塊的內容，強化應用，在加強對學員進行仿真機上機培訓的同時，有針對性地培養和提高學員的綜合素質，在教育培訓中心建立了高壓電工實訓場地，與仿真機軟件有機的結合起來，達到了很好的培訓效果。

所有這一切，使我機構安全生產培訓管理工作達到了規范化、程序化、科學化，隨之而來的是學員的學習態度、學習勁頭和學習欲望明顯增強，安全意識深入人心，參培學員的法律意識和業務水平切實得到了提高，保證了正常培訓工作的開展和教學任務的完成。

下一步重點工作和設想。

一是引入競爭機制，選聘高素質教師。在同一期班中讓多名教師參與講課，讓學員給每位教師打分，得分高的老師我們擇優選用。這樣就促使其他教師想辦法彌補自己的不足，不斷完善自己的教學水平，形成良性循環的競爭上崗機制；

二是購置各個專業的安全技術講座光盤和事故案例教育光盤，培訓時組織學員進行觀看，使培訓內容更加豐富，學員便于接受和掌握；

三是充分利用教育培訓中心現有的仿真平臺，盡快開發出仿真操作訓練器，使受培訓人員能接受類似實機操作的培訓。仿真操作訓練器相對于實際訓練來說，性能價格比極高，而且非常方便，教師可以根據學員的心理特點和培訓大綱要求，很容易地模擬出各種突發情況，這樣可以培養學員的判斷能力和心理素質及處理緊急情況的能力。從而滿足培訓大綱的要求，達到與實際操作一樣的效果。

我們還將努力獵取新的科技知識，不斷拓展視野，以精良的培訓質量努力開拓新的培訓空間。

謝謝大家！

××××電力實業總公司

××××年十月十六日