第一篇：幼兒園心得

江川縣幼兒園第十八期家長學(xué)校

學(xué)習(xí)心得

每個(gè)孩子都是父母手心里的寶貝，作為一名剛?cè)雸@的幼兒，家長總是會擔(dān)心“我的孩子在幼兒園能吃飽嗎？會和伙伴友好相處嗎？會和老師表達(dá)自己的需求和想法嗎？”。2010年12月14日、15日，我有幸參加了縣幼兒園組織的第十八期家長學(xué)校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)，不僅為我解答了心中的幾個(gè)疑問，也為我日后積極配合幼兒園教育孩子點(diǎn)亮了一盞明燈。下面是我參加這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會，愿和大家分享。

一、嚴(yán)格遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。

1、堅(jiān)持晨檢的必要性。通過學(xué)習(xí)，我知道了只有每天堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致的晨檢，才能在健康兒童和患病兒童之間豎起一道屏障，也是確保幼兒在園內(nèi)不受到危險(xiǎn)物品危害的有效方式之一。

2、按正確路線上下樓梯接送孩子。中上邊下，只有每位家長按正確的路線上下，才能上得快下得快。讓我們以遵守幼兒園的秩序開始，為孩子樹立起一個(gè)榜樣，為和諧社會的建設(shè)添彩！

二、提高孩子自身的免疫力，減少生病機(jī)會

“不要讓藥物成為我們的食物，而要讓食物成為我們的藥物。”的確，剛?cè)雸@的孩子由于各方面的原因患病的概率特別大，每個(gè)月不吃藥的幾乎很少。這次學(xué)習(xí)告訴我們家長可以平衡孩子的營養(yǎng)元素，增加他們鍛煉身體的機(jī)會，給他們穿冷暖適當(dāng)?shù)囊挛铮蠢渌槪礋崴_，從而提高孩子自身的免疫力，減少孩子生病的機(jī)會。以前我在洗冷水臉，洗熱水腳方面做得不夠到位，從現(xiàn)在開始注意改進(jìn)。

三、適時(shí)為孩子排憂解難，成為孩子最好的老師

我家的孩子可能是從小老人帶得多，家里兄弟姐妹中又?jǐn)?shù)她最小，在家大家都比較遷就她的緣故。有些時(shí)候她很任性，嬌氣，現(xiàn)在突然間去到了一個(gè)陌生的人際圈里，同齡人多了起來，失去了親人的庇護(hù)，就表現(xiàn)出膽小，動作緩-1-

慢，不敢去人多的地方同小伙伴玩的特征。為幫助她順利地在幼兒園里成長，近段時(shí)間以來，我們經(jīng)常帶她到人多的地方和游樂場玩，當(dāng)她在玩的過程中和小朋友發(fā)生沖突時(shí)，幫助她分析誰對誰錯(cuò)，鼓勵(lì)她自己解決。她非常懂事，只要是自己錯(cuò)了，立刻就會向別人道歉。在家也是這樣了，凡事她都要求我們好好地說，事實(shí)上，我們跟她講明了道理，她是會理解的（例如：今晚我在電腦上寫家長學(xué)校的學(xué)習(xí)心得時(shí)，她要求我讓她玩一下7k7k小游戲，我跟她講“媽媽今晚在做你們老師布置的作業(yè)，等不做作業(yè)的時(shí)候給你玩？”，她等了一會不見我讓她，又提出玩的要求，并且催我快點(diǎn)。我又跟她講：“媽媽這個(gè)作業(yè)要好長時(shí)間才能做完，你等不得，要不你先睡覺，媽媽的作業(yè)做了，你再來玩。”就這樣，她乖乖地去睡覺了。

在培養(yǎng)孩子由小膽子變大膽子方面我還要加油！繼續(xù)給她創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會。父母是孩子的第一任也是終身最好的老師，為人父母者，定要多多找到孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她可愛的地方，要用積極的人生觀，正確的價(jià)值觀來引導(dǎo)，要用更多的愛心，耐心和責(zé)任心來陪伴寶寶健康快樂的成長。

身教勝于言教，己所不欲勿施于人。父所不欲勿施于子，孩子就像一張白紙，任由我們書寫。在日常生活中，我們說話的語氣、為人處事的方法、待人接物的態(tài)度都在默默地影響著孩子。因此，我們應(yīng)該從改變自身缺點(diǎn)做起，和孩子共同成長、學(xué)習(xí)，為她創(chuàng)造和諧、上進(jìn)的家庭氛圍，配合幼兒園開展好幼兒早期教育。

以上幾點(diǎn)就是我參加這次學(xué)習(xí)的體會，感謝幼兒園老師的教育，希望幼兒園以后多開展幾次這樣的培訓(xùn)，為我們配合幼兒園教育好自己的孩子提供一個(gè)更寬廣的平臺。

2010年12月15日星期三-2-

第二篇：幼兒園心得

幼兒園心得

不知不覺的來園已經(jīng)一個(gè)多星期，突然從一名學(xué)生變成一名幼兒教師，我還是有點(diǎn)不適。剛開始我分到了大班，進(jìn)入教室的時(shí)候，孩子們會主動向我問好，我跟他們一起上課，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有的孩子在剛開始上課的時(shí)候還能坐得住，但是過了二十分鐘以后孩子們幾管不住自己的小嘴，開始和旁邊的同學(xué)講話。中午午睡時(shí)孩子們會在老師的帶領(lǐng)下入廁然后主動把鞋子脫好擺好開始午睡。大班的孩子唯一的缺點(diǎn)就是注意力不能集中！

第四天我分到了小班，進(jìn)到小班，我感覺這跟大班相比，簡直太整齊了，那么小的孩子做的比大班的孩子做的好很多！甚至我覺得孩子們做的比我還要好。這也是老師們的功勞。經(jīng)過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在幼兒園里學(xué)到了很多，一日常規(guī)真的很重要，我還有很多不足之處，需要向老教師請教。以后我會花費(fèi)更多的精力在工作上，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的工作！

第三篇：幼兒園心得

幼兒園心得

雖然來幼兒園工作只有兩個(gè)星期，我心里卻有很多很多的感想。

當(dāng)我得知被分配到小小C班時(shí)，我就告訴自己:小小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要我的幫助，對待孩子我一定要我足夠的耐心。

當(dāng)我面對班里的一張張即陌生又可愛的面孔，我既是興奮又是害怕。我記得，一開始，我跟他們不熟，我試著跟他們溝通，可我發(fā)現(xiàn)他們并不理我。隨著時(shí)間的推移，我試著每天都去抱抱他們，俯下身來聽聽他們的童言，幫他們拉拉衣服，帶領(lǐng)他們一起活動，游戲，漸漸地我記住他們的名字，他們也漸漸地認(rèn)識了我，把我當(dāng)初他們的老師，愿意聽我的話了。

這么多天以來，我覺得應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要及時(shí)給以表揚(yáng)，可以給一個(gè)擁抱，握握小手，或者親手做份小小的禮物，讓孩子覺得自己是很棒的。

在主班老師和副班老師的指導(dǎo)下，我漸漸的習(xí)慣了小小班的生活，同時(shí)我也學(xué)會細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況，孩子大小便情況，午睡習(xí)慣規(guī)律。我知道，我不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

第一次給孩子們上課的時(shí)候，班里氣氛不是很好，孩子大部分還是不聽我的話，我努力把我聲音提高好幾倍，這樣才能壓住他們，我試著轉(zhuǎn)移他們的注意力，讓他們注意到我這，我還告訴我自己一定要有耐心，慢慢地，氣氛上來，課也挺順的。之后，我向主班老師請教，主班老師要我提高我的威嚴(yán)，要讓孩子聽話就得先讓他們知道你的威嚴(yán)，讓他們覺得你很厲害，還讓他們怕你。通過這幾天，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

第四篇：幼兒園：心得

在小馬的成長過程中，每天都有喜也有憂，有時(shí)讓我喜極而泣，有時(shí)又真讓我怒火中燒。唉！這三、四歲的孩子，真是??想和小班的媽媽們交流一下——在發(fā)生不愉快的時(shí)候，是什么出了問題？怎么辦最好？也請中、大班的媽媽們不吝賜教，還有張老師、祖老師也多支招。我最近想了想，我這兒是兩方面出了問題：第一，沒有找到好的方法；第二，自己變成了“問題家長”。

不知道媽媽們有沒有遇到這樣的問題——早晨著急出門，孩子又動作很慢？看看大家共同想到的和搜集到的好辦法吧：

1.給予孩子良好的學(xué)習(xí)榜樣。與其催促，不如陪伴孩子，給他做個(gè)快快行動的榜樣。

“媽媽馬上刷好了，你呢？”“看看誰先刷好牙？”小小比賽可以讓孩子專注投

入又迅速，您可以根據(jù)孩子的情況調(diào)整速度，不妨輸給他幾次，讓他感受“快快

行動”的成就感。不要總想著先把自己收拾好，再來幫孩子，這樣既不利于鍛煉

獨(dú)立，又失去了學(xué)習(xí)的榜樣。（張老師支招）

2.給予孩子專注的環(huán)境。孩子的注意力容易分散，如果開著電視吃飯，他肯定要跑

去看電視而不好好吃飯了。如果孩子拖拉，您可以審視一下家里的環(huán)境中是否有

很多容易讓他分心的事物，把這些事物取走放到不防礙他做事的地方，不要養(yǎng)成邊玩玩具邊做事的習(xí)慣。這一點(diǎn)要在孩子很小的時(shí)候就開始注意了。（祖老師支

招）

3.給予孩子合理的等待時(shí)間。學(xué)齡前的孩子自我服務(wù)能力還在發(fā)展中，精細(xì)動作還

沒有發(fā)育好，他們做事花費(fèi)的時(shí)間自然要比大人要長一些。如果父母一味催促，會給孩子帶來壓力，動作更慢。對于這種情況，您要學(xué)會等待，更要有足夠的耐

心，讓孩子有充分的時(shí)間準(zhǔn)備并提供適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)和訓(xùn)練。（祖老師支招）

4.給予孩子可以理解的時(shí)間標(biāo)。學(xué)齡前的孩子缺乏抽象的時(shí)間觀念，“快點(diǎn)”、“馬

上”這樣的詞都是相對的。您可以改變催促的方式，給予孩子可以理解的具體形

象的時(shí)間標(biāo)，如數(shù)數(shù)，看鐘表、沙漏等，讓孩子自己能把握應(yīng)該在多長的時(shí)間里

完成任務(wù)，提高孩子自我管理的能力，如“我數(shù)到10就出門”、“沙漏流完就把

玩具整理好”、“長針走到6我們要上學(xué)了”等等。（張老師支招）

好的方法有了，那什么是“問題家長”呢？我自省了一下。我一邊“苦口婆心”地教育著孩子，一邊又堂而皇之地違背著教育的初衷——言傳身教，這樣如何能起到根本的教育作用呢？一位缺乏耐心又急噪的家長，又怎么能培養(yǎng)出不急不躁的孩子呢？要求孩子做到的，自己首先應(yīng)該做到，這樣才不愧為合格的家長。上次拉拉媽媽提到的，我猶記心中，就是本著活到老、學(xué)到老的態(tài)度，追求心安理得、順其自然的陪伴孩子長大的境界。我非常欣賞。也請拉拉媽媽多多給我們分享好的經(jīng)驗(yàn)。

幫助孩子快起來的好方法：

? 給予孩子可以理解的時(shí)間標(biāo)

學(xué)齡前的孩子缺乏抽象的時(shí)間觀念，“快點(diǎn)”、“馬上”這樣的詞都是相對的。您可以改變催促的方式，給予孩子可以理解的具體形象的時(shí)間標(biāo)，如數(shù)數(shù)，看鐘表、沙漏等，讓孩子自己能把握應(yīng)該在多長的時(shí)間里完成任務(wù)，提高孩子自我管理的能力，如“我數(shù)到10就出門”、“沙漏流完就把玩具整理好”、“長針走到6我們要上學(xué)了”等等。

? 給予孩子專注的環(huán)境

孩子的注意力容易分散，如果開著電視吃飯，他肯定要跑去看電視而不好好吃飯了。如果孩子拖拉，您可以審視一下家里的環(huán)境中是否有很多容易讓他分心的事物，把這些事物取走放到不防礙他做事的地方，不要養(yǎng)成邊玩玩具邊做事的習(xí)慣。

? 給予孩子合理的等待時(shí)間

學(xué)齡前的孩子自我服務(wù)能力還在發(fā)展中，精細(xì)動作還沒有發(fā)育好，他們做事花費(fèi)的時(shí)間自然要比大人要長一些。如果父母一味催促，會給孩子帶來壓力，動作更慢。對于這種情況，您要學(xué)會等待，讓孩子有充分的時(shí)間準(zhǔn)備并提供適當(dāng)?shù)膸椭⒅笇?dǎo)和訓(xùn)練。? 給予孩子良好的學(xué)習(xí)榜樣

與其催促，不如陪伴孩子，給他做個(gè)快快行動的榜樣。“爸爸馬上刷好了，你呢？”“看看誰先刷好牙？”小小比賽可以讓孩子專注投入又迅速，您可以根據(jù)孩子的情況調(diào)整速度，不妨輸給他幾次，讓他感受“快快行動”的成就感。（摘自巧虎專家Q&A）

第五篇：幼兒園實(shí)習(xí)心得

幼兒園實(shí)習(xí)心得

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了上海民辦星之夢幼兒園，隨著時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的即將結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)期間獲得了很寶貴的東西。

在星之夢幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，又虛心接受老老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。再次教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。就這樣經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。另外除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細(xì)心，愛心，責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。同時(shí)，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。

總之，這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

學(xué)員：潘麗麗

2014年4月