第一篇：令人回味無窮的親子戶外活動[最終版]

令人回味無窮的親子戶外活動

——“叢林探險”活動感受

11月7日，在陽光明媚、秋風送爽的好天氣里，無極縣小新星培訓學校組織的一次親子戶外活動——“叢林探險”，在景色怡人的木刀溝畔楊樹林中開始了，歌聲、笑聲，蕩漾在林中，飄蕩在空中。年輕的活力在這里盡情飛揚，美麗的笑容在這里自由綻放，生命的激情在這里肆意揮灑。輕松、快樂、感動、回味、留戀，我們共同分享！

親子篇

問一問家長：工作繁重、喧囂城市，你多久沒去戶外擁抱自然呼吸新鮮空氣？是否偶爾你也想重溫童年時光，在草坪上奔跑，孩子般開懷大笑？問一問孩子：學習壓力、考試煩惱，你多久沒有和小朋友們一起玩耍嬉戲？是否也想和爸爸媽媽一起看藍天白云，感受田園風光？ 繁忙的工作，拉遠了我們和孩子的距離，而健康成長的孩子，離不開家長的關心關注。對孩子的關心不只是物質上的滿足，健康良好的家庭，需要心與心的溝通與關懷！當我們應酬回來在床上呼呼大睡，當我們逛完商店草草洗洗睡了的時候，是否想到，對孩子的關心到位嗎？對孩子的需求真正理解嗎？

“叢林探險”是一項親子活動。它提供了一個悠閑的環境，通過互動游戲，讓家庭成員彼此了解，建立友誼，互相扶持，互相信任，彼此感恩，加強合作精神。在“挖寶藏”環節，家長和孩子要用一根細繩將彼此的手綁在一起，共同尋找和挖掘。這就寓意著家長與小朋友，大手拉小手，小手牽大手，引領體驗曲折、顛簸、起伏的人生路，讓你體會到在漫漫人生路上，孩子是多么需要你，你也同樣多么需要孩子，不知不覺中，心靈觸動，增進了家長與孩子們的感情。“感謝有您一路相伴，讓我快樂生活”，于是兩代人的心靈得到了極大地慰藉，家長放松了心靈，孩子放飛了夢想，不僅培養了親情，也培養了友情。除此以外，“叢林探險”活動也培養了小朋友與家人的默契、孩子的主動性、對周圍環境的應變能力，也學會了將個人的力量融入到團隊中，感受到了的團隊的力量。

戶外篇

大自然賦予了人類美好的日光、空氣、水和田野，這些自然因素對兒童的生長發育有諸多益處。秋季是一個充滿了收獲的季節，悠悠的藍天，青青的草地，古樸的農舍，成片的樹林，累累的碩果，處處是一片生機盎然的景象。這么美的景色，這么適宜的氣候，何不讓孩子們痛痛快快享受一番呢？

戶外活動是孩子親近陽光和空氣，走近大自然的最佳途徑，也是鍛煉他們健康體魄、樂觀人生態度的有效手段；最重要的是，滿足了孩子好動和探究的本性，能充分發揮想象力、動手能力和創造力。

“叢林探險”是一項戶外活動。孩子們在那美麗的木刀溝畔，在開闊、清新、多彩的大自然中，放飛心情，走進大自然，擁抱陽光，享受健康，與大自然來了一次親密接觸，陶冶了情操，充分體驗著自由、開放、輕松和快樂，形成了熱情、勇敢、自信、自主、合作等健康的性格特征，真正做回大自然的主人。

教育篇

寓教于樂，是開展親子戶外活動的最高境界。活動是有規則的，有先后次序、合作配合、獎

罰分明等，親子戶外活動能提高孩子的社會化發展，為孩子解決日常生活問題、積累為人處世規范提供廣闊的空間。孩子們往往會將從游戲和活動中積累經驗并遷移到將來的日常生活中去。

“叢林探險”活動是一項教育活動。它綜合了針對少年兒童的各種鍛煉和良好性格的形成，融挑戰、刺激、智慧于一身，既考驗了參與者的體力，又檢驗了思維判斷能力，將激烈的競爭和探索的樂趣，完美結合了起來。徒步來回達5000米，鍛煉了孩子的體力耐力和頑強意志；詞語接龍和系繩挖寶，鍛煉了孩子的規則意識和團結協作精神；挖寶鍛煉了孩子的競爭意識和識別判斷能力；才藝表演鍛煉了孩子的表達能力和思考能力??

這樣的活動，讓孩子們享受到了集體的快樂、合作的幸福和成功的喜悅，家長們與孩子一起游戲，增進親子交流、拉近親子距離，而且使家長獲得更多的家教心得、孩子能更近距離地感受到老師和家長的關愛，同時也增進了家長和老師溝通、了解。

遺憾篇

遺憾一：時間安排較短。出去一次不容易，要玩就玩個痛快，應該安排野餐，一直玩到天黑最好。

遺憾二：家庭交流較少。可能還是時間的關系，家長參與較少。如果有機會，除了交流教育經驗，還可以讓爸爸媽媽們講一講并現場演示一下自己小時候的玩法，如：踢毽子、踢房子、跳皮筋、“撞拐”、烤紅薯??

遺憾三：科學培養較少。從詩詞、科學知識、體育運動、生活常識等方面，安排幾個知識競賽題就更全面了。

遺憾四：沒有合影留念。要是來個“叢林探險”全家福就完美了，既有教育意義，又有紀念意義。

遺憾五：學會愛護環境。在活動結束時，應當在老師、家長的帶領下，讓孩子們把活動中丟棄的垃圾撿起來，教育孩子愛護環境，人人有責，形成“除了照片什么都不帶走，除了腳印什么都不留下”的良好習慣。

期待篇

這樣的親子戶外活動令人回味！

這樣的師生交流活動更令人期待！

第二篇：親子戶外活動

鷹娃親子戶外活動——走進少年軍校

一日活動計劃

一、活動目的戶外素質拓展是一種全新的體驗式教育活動。通過家長和孩子共同參與協作配合，相互挑戰，智力比拼等一系列活動項目，為父母發現該子的潛能創造機會，為該子向父母展示自信提供條件，為親子溝通架設橋梁，為和諧家庭搭建交流平臺。

二、活動理念

鍛煉體能、培養堅強，鑄造勇敢、培養自信，增強信任、培養合作，掌握技能、學會生存。

三、活動安排

9：00---9：30換裝、編隊。

9：30—－10：30信任背摔（增強信任、培養合作）。

10：30——11：30搶奪瀘定橋、智走浮橋、勇走鋼絲、慢步梅花樁、跨越高空斷橋（鍛煉體能、培養堅強、鑄造勇敢、培養自信）

11：30——12：00入住野戰營地：搭建帳篷

12：30——14：00午餐：自助、野炊、燒烤（自選一項）

14：00——16：30下午：包扎救護、滅火技能、火災逃生、勇闖地雷陣、智闖電網（掌握技能、學會生存）。

16：30-17:30收獲盤點（以家庭為單位競技比賽）：三人四足百米沖刺、挑戰N01；集體木鞋（挑戰團隊的默契與協作能力）

17：30——19：00返回

四、活動報價

1、活動費用 ：268元/2+1（父母+小孩）。

2、餐費：

自助午餐：三葷三素30元/人。

3、炊、餐具租賃費：野炊：50元套

燒烤：50元套

五、聯系電話

夏老師：010-80377974***

王老師：010-63492832***

注：

1、活動時以單獨家庭為一組進行活動，活動項目交叉進行。

2、收獲盤點為家庭間團體競技。

中國少年軍校總校基地

第三篇：親子戶外活動方案

1、活動時間：2011年12月11日周六（如若本周有雨則延至下周進行）

2、活動地點:袁曉岑藝術園（滇池路西貢碼頭前行一個十字路口右轉紅塔西路２６號（紅塔訓練基地斜對面）．）

3、活動時間安排：

9:00在袁曉岑藝術園門口集合9:10集體活動：

活動一紙箱接球

活動二螞蟻運糧

活動三兩人三足升級版

活動四躲貓貓

活動五竹林尋寶

10:00-11:00自由活動

活動一玩沙

活動二參觀美術館

活動三喂小魚

11:00-11:30大壩喂海鷗

11;30午餐

活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費50元，兩位家長和一位孩子收取餐費90元（本周內交）

★有關事項：

1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長10人一桌約15菜；孩子餐另安排符合孩子口味（由老師分發）每家需自備兒童用小碗、勺或筷

2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。

4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。

5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。

6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。

第四篇：戶外活動親子游戲

武漢海豚語言學校親子游戲方案

活動名稱：兩人三腳

道具：繩子、單詞卡片

游戲規則：把所有家庭分成5組，組名分別為red，blue，yellow，purple。用繩子分別把家長

和學生的一只腳綁到一起，5個組分別在起跑線上，游戲開始，學生和家長起步向前到達終點線后拿到一張卡片，再原路返回來，把卡片交給各組帶隊老師并讀出單詞，下一個家庭繼續開始。看哪個組在規定時間內繞的圈數最多。

負 責 人：Aaron劉（總負責，記錄比賽成績）

Lisa Lucy Cici Maggie Miky分別為各組裁判，監督其是否遵守游戲規則，并把所得成績上報。

注意事項：每組一定要從起點到終點而且讀出卡片才算數，一定要注意安全。

活動名稱：運氣球接力

道具：各種顏色氣球

游戲規則：把所有家庭分成5組，組名分別為red，blue，yellow，purple，家長和孩子夾著氣球從起點到終點，再原路返回，再換下一個家庭，看哪個組在規定的時間運的次數最多。要求氣球在運的途中不能掉，不能破，否則不能計算圈數。負 責 人：Aaron劉（總負責，記錄比賽成績）

Lisa Lucy Cici Maggie Miky分別為各組裁判，監督其是否遵守游戲規則，并把所得成績上報。

第五篇：親子戶外活動一

課程名稱：親子課程形式：戶外地點：家樂福主導老師：鄭小蘭

課程目的：1加強幼兒在戶外的規則性

2觀察幼兒在戶外的動向

3教家長如何挑選強化物

4促進幼兒對外界產生興趣

活動過程：1 3點鐘所有家長到教室集合。楊藝瓊負責路上小朋友安全

3陸蘭和熊露在后面收尾

4鄭小蘭負責前面帶路

5陳杏負責林俊豪路上行走過程

6到達家樂福每位老師各自跟隨家長進行指導

7小芳負責拍攝過程，并且剪輯制作有用圖片

個別目標：吉沛哲跟隨鄭老師。并能觀察周圍環境。

聶欽堯跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導幼兒正確的發音，并

能用手勢提要求。

耿一默跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導幼兒正確的發音，并

能用語言提要求。

董律奎跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導用語言提要求。余浩明跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導幼兒正確的發音，并

能用手勢提要求

王凱月跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導幼兒正確的發音，能

用準確的字眼表達自己要與不要。

張思博跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導幼兒正確的發音，并

能引導主動提要求或者要求幫助。

艾子楠跟隨爺爺可以選擇喜歡的物品。爺爺在老師指導下教導幼兒正確的發音，主動提要求。

許崢跟隨媽媽可以選擇喜歡的物品。媽媽可以教導幼兒正確的發音，并能

用語言提要求。

課程結束！