第一篇：家長會發言稿--教學部分

家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我代表七年級的領導及全體教師對您如約參加家長會表示熱烈的歡迎，并感謝您對我們工作的支持、理解和配合，同時也期盼您能一如既往的關心您孩子的成長，關注我們學生的教育問題。接下來我就家長比較關心也比較困惑的幾個問題談談我的看法。

（一）如何指導孩子盡快適應初中的學習生活，掌握科學高效的學習方法，逐步提高成績

許多初一學生的家長都有這種困惑：孩子在小學時學習很好，可到了初中之后學習成績就開始下降，而且平時學習還挺努力的，成績就是上不來，這到底是怎么回事？這種情況就是學習方法問題了。學習方法不當，孩子的努力就可能白費。初中的學習與小學相比在方法上有很大的不同，初中學習課程增多，內容加深，學科更加體系化結構化，再加上陌生的環境等等都使得初一學生在入學伊始出現種種不適，即便經歷了半年多的時間還有好多孩子沒有調整好。下面我總結了初一孩子學習方法不當的表現，家長可以參照這些表現觀察自己的孩子是否存在學習方法不當的問題。

1、學習沒有自己的計劃

每個人的學習情況是不一樣的，只有指定符合自己的學習習慣和特點的計劃才能讓學習進度掌握在自己手中。而有些學生沒有自己的學習計劃，整天忙于應付老師的作業和考試，缺乏主動的學習安排。對自己到底要學什么，怎么學，做什么都沒有認真思考過，只是一味被動的聽老師的指揮和安排。這樣的學習方法在課業繁重的初中顯然是不適合的。

2、沒有形成知識結構

初中的學科增多，學科之間的聯系也變得緊密，學科內容也逐漸加深。這就要求學生在把握學科體系的前提下形成知識結構，對知識能融會貫通。而大多數初一學生還保留小學時的學習習慣，不善于思考和總結。這就導致了他們頭腦中的知識像一盤散沙，對于知識之間的聯系他們不能很好的理解和掌握。這也是很多學生單元測試成績很好，但綜合考試成績卻不是很理想的原因。

3、習慣死記硬背

初一的學生大多習慣小學時的學習方法，即對任何知識都很少去理解，而只是一味的死記硬背。死記硬背也叫機械性記憶，它是指不加思考和理解的重復性記憶，這是記憶的最低形式。這種形式的記憶不講究記憶的方法和技巧，它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。這種方法嚴重阻礙了學生對初中知識的理解和掌握。

4、不能科學利用時間

到了初一很多學生會抱怨自己的時間不夠用，雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但由于時間安排不合理，學習效率不高，導致成績仍然不見提高。還有的學生平時松松垮垮，不抓緊時間學習，臨到考試開夜車，手忙腳亂。這些都是不會科學利用時間的表現。

5、不會聽課

小學時的課程內容都很簡單，學生僅通過課上認真聽講就能掌握老師所講的內容。初中則不同，初中不但課程內容加深，每節課的知識容量也比小學時增加很多。這就要求學生要學會預習和復習，帶著問題聽講，抓住學習的重點和難點。而大多數初一學生則沒有這種意識，課前不預習導致課上很多問題聽不懂，課上不會記筆記，聽完課就完事大吉。這樣只會導致不會的知識越來越多，最終喪失學習興趣。

針對以上問題，我校除了要求班主任及科任教師在平時的教學中注意指導學生外，還經常安排各班以介紹學習經驗為主題的班會。接下來我也給學生和在座的給位家長提供一些關于培養好的學習方法和學習習慣的建議。

（一）給學生的建議（為什么給學生的建議我也要在家長會上說呢？目的只有一個，就是希

望各位家長給予督促）

1、掌握初中學習五環節：預習—聽課—復習—作業—總結

初中學習不同于小學，只靠上課認真聽講是遠遠不夠的。初中的學習要求學生要掌握以上五個環節，課前預習是為了上課聽講更有針對性，課后復習是為了加深對知識的記憶，做作業是為了檢驗知識的掌握程度，而總結則是對所學知識的綜合把握。這樣環環相扣，才能真正的將所學的知識吃透，學懂。當然，五個環節中最重要的還是聽課，認真的聽課配以其他四環節作輔助，才是最有效的學習方法。但同時也要根據自己的實際情況調整這五環節的精力分配，找到最適合自己的方式，這樣才能真正的提高學習的效率。

2、勤于向老師同學請教

一個人的能力是有限的，再聰明的人也會有不懂的問題。初一學生也不例外，在學習中肯定會遇到很多自己不能解決的難題。這時，我們不能害怕丟面子，被嘲笑而不去請教老師的同學。這只能使自己的問題越來越多，最后自己會不堪重負。要勤學善問，自己能解決的問題一定要獨立思考解決；自己不能解決的也要勤于向老師和同學請教，在與同學和老師的交流過程中你會發現自己的學習誤區，也會學到自己沒有的學習方法，思考方式。這些都有助于我們今后的學習和進步。

3.正確使用教輔材料

我以數學學習為例，某個學生，學習態度非常好，除了完成在校老師布置的作業，還把家長準備的練習冊都做了，但成績還是不高，為什么呢？原因是他只完成了這些作業當中他會的部分，對于不會的，不向老師及同學請教，所以不會的不僅永遠不會，還浪費了大量時間重復那些簡單的題。我認為學習首先要保持一個清醒的頭腦，所謂清醒表現在，會對學完的知識總結歸納，把掌握不好的知識點提煉出來，再從眾多教輔材料中選題加以鞏固。家長往往關注的是你買的那些練習冊孩子是否都完成了，而沒注意到大量的教輔是不是把孩子的學習熱情壓沒了。

（二）給家長的建議：

1、營造學習型家庭氛圍

家長在教育孩子時最有效的方法就是身教。即用自己的行動給孩子做榜樣。要培養孩子愛學習的習慣，家長就要做出表率。很多父母都是知識分子的家庭的孩子學習都很好，這是因為孩子在家庭中受愛學習的父母的熏陶，久而久之自己也會漸漸的愛讀書，喜歡思考問題等等。所以家長要不斷的學習，和孩子一起學。在學習中教會孩子良好的學習習慣，如勤做筆記，遇到難題自己解決等。家長的身教作用是很大的，一個放學回家看見父母在打麻將的孩子與一個看見父母在看書的孩子哪個在學習上會更好呢？答案不言而喻。

2、對孩子的學習多鼓勵，少批評

很多家長對孩子的學生上更多的給予負面的評價。如孩子一道題不會做就責怪其上課沒有好好聽講；孩子做錯一道題就罵孩子腦子笨。這些批評都會使孩子在學習上產生厭煩情緒，嚴重影響孩子的學習興趣。學習興趣都沒有了更不用說孩子會主動調整自己的學習方法了，那么孩子的成績也肯定會受到很大影響。所以家長要多鼓勵孩子，幫助孩子分析為什么不會做，為什么會做錯。對孩子在學習上的進步及時給予鼓勵，如孩子做對了一道比較難的題，要獎勵孩子并夸獎孩子很聰明。這樣會讓他們在學習上很自信，這樣他們才會努力的克服學習上的困難。

3、正確認識考試成績和能力的關系。

考試是檢驗孩子學習效果的有效手段，但不是唯一手段。家長應該認識到學習成績并不完全代表一個人的能力。家長絕對不能把考試成績作為評價孩子的唯一標準?？荚嚦煽兒镁鸵磺卸己?，其它可以不管不顧?？荚嚦煽儾缓镁鸵还髯哟蛩?，其他一切再好也沒用。我們的家長應該看到我們現今的應試教育的弊端，并努力的培養孩子全面發展。既不能把孩子培養成高分低能兒，更不能用分數抹殺孩子的天分，損傷孩子的自尊和自信，最終使孩子一事無

4、指導并強化孩子養成好的學習習慣

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況中學生,當然更是如此.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1、抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。

2、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.3、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。

5、及時和老師溝通

在學校師生之間發生矛盾是在所難免的，或者是因為學生違反紀律老師加以管理造成的，或者是因為老師的性格不能為孩子所接受，或者是孩子不能適應老師的教學方法。這些矛盾和沖突很容易導致孩子抵觸或厭惡老師所教的學科。這個時候，家長就要出面協調。一方面家長要及時和老師溝通，讓老師能加深對學生的了解和理解，對學生給予有針對性的教育和幫助。另一方面家長更多的是告訴孩子，要能夠主動地來適應老師，因為老師面對的不是某一個人，而是一個班級。教育孩子要善于發現老師教學中的閃光點。這樣就能縮短孩子與老師之間的互相的適應過程，也能使老師的教學效果和孩子的學習效果得到很大的提高。（舉個親師信道的例子）

（二）如何與孩子相處

1、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，有被尊重需要，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。

2、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

3、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

4、請不要實行棍棒教育。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經常挨打的孩子，會出現以下一些不良的心態和心理偏差。

說謊

有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。

如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖服從。在這種不良的絕對服從的環境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學習被動。孤獨

經常挨打的孩子，會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到傷害，他往往會懷疑自己的能力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認為老師和朋友們都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨。

固執

有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產生對立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要往東，他偏要往西，存心讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認錯，犟勁越來越大，常常用離家出走、逃學來與家長對抗，變得越來越固執。無常

有的家長打過孩子后，又覺得心痛后悔，就去撫摸孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質上的補償。這種情況，在開始時孩子會感到莫名其妙，但是時間一久，他也就習以為常了。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。

5、注意培養孩子的耐挫力

現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。實際上培養了孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

家長朋友們，孩子是你的，但學生是我們的。他們的健康成長是我們共同的目標。這就需要我們家校協作，共同攜手，互相理解，互相支持，互相配合，為孩子們在六中的三年能身心健康，學有所成而共同努力。請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢！

第二篇：家長會部分發言稿

教育是一項偉大、細致而艱巨的事業，教育小孩是家長和老師共同承擔的責任，二者不可偏廢。把小孩教育好是家長和老師共同的心愿。只有家長和老師相互配合，共同致力于教育這項神圣而偉大的事業，才能為小孩的健康成長，提供一個良好的環境。那么，怎樣才能更好的教育小孩呢?我想在座的各位家長都有自己的一套很好的教育方法，但我想不論多好的方法，首先都要了解小孩在校的實際情況，然后才能“因材施教”或者說“對癥下藥”。因此，本班這次分層召開小型家長會，不僅是為了讓家長更清楚、全面的了解小孩在校的學習、表現情況，更重要的是希望家長和老師通過家長會的形式進行面對面的交流，發現問題，探討問題(比如有的家長反映：“我的小孩在家都不看書、復習的”，有的家長說：“我都不知道他一天要做哪些作業?他的作業做沒做完我都不知道?他也不給我檢查他的作業或者老師跟家長反映的：“小孩哪些科目作業沒有做完”，及小孩在家的說法與老師的反饋有出入等等，對這些問題我們家長和老師該怎樣去做?怎么去教育?等等)，我們希望通過這種交流、探討，力爭使家長和老師在教育觀念上達成一致，竟而更好的解決教育上的問題，最終達到使小孩健康成長的目的。

第三篇：九年級部分學生家長會發言稿

各位家長、各位老師：大家好！

熱烈歡迎各位家長在百忙之中來我們學校參加九年級部分家長座談會，共商教育教學大計，在此我代表九年級段全體老師對你們的到來表示忠心的感謝！

今天會議議程安排

1、由我主持本次會議，談談九年級的現狀及對家長的希望

2、請我校副校長兼教務主任**老師講話

3、請校長講話

4、會議結束后，各班家長到自己孩子教室去由班主任主持成立家長委員會并商討有關事宜。

各位家長，孩子的成功，需要我們共同創造，老師的認真教學、家長對孩子的支持與關心這兩點是很重要的。今天我們召開這次家長會的目的是為了想加強學校與家長之間的聯系，架起我們溝通的橋梁，分析我校九年級現狀以及奮斗目標，努力爭取明年的中考取得優異成績，要求各班建立家長委員會，希望家長積極參與到學生的教育管理中來，形成家校攜手，共同商討教育大計，共同承擔教育責任，讓學生們有個安全、舒適的環境進行學習，努力使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，科學有效地學習，提高學習效率，提高教學質量。

九年級是初中階段學生學習的最后一個階段，也是他們一個轉折點，學生的學習成績也開始分化，可以說九年級的一年中學生努力與否，家長是否關心孩子生活與學習，孩子學習成績是否有進步，直接影響著明年升學考試的成功與失敗。

大家知道我們是一所鄉村中學，學生生源、家長對孩子的關心、孩子受教育時間，往往不如城鎮中學，然而考試卻同樣的試卷，在這種情況下我們怎么能與其他學校同競爭呢？而面對著激勵競爭，我們不能不思考，如何提高教育教學質量？如何使明年的中考學生能考出更好的成績？這是我們每位領導和老師們，家長們共同關心的問題。

學校領導也非常關心支持九年級段的工作，并作為重點工作來抓，在科任教師安排方面給予認真考慮，你們要對我們的教師教學方面要給予信任、放心。我們學校九年級有六個班級，學生都是來源于農村還有一些外來民工子女，有些父母忙于生計，對孩子的關心、教育也不夠，沒有很好了解學生學習情況、在校表現情況，目前升學競爭情況等，別人都在不斷努力，擠時間并由家長委員會出面請老師組織學生進行課外輔導工作，而我們在這方面還做得不夠，這給我們教育帶來了難度，也影響中考競爭的優勢，今天來參加家長會的都是一些優秀學生家長，你們對孩子的教育相對來說可能重視些，這很好，九年級這一年是非常關健的一年，我們必須教育孩子要努力拼搏，關注孩子的學習動態，在學習上、教育投資上要給予大力支持。重點高中、普通高中正取的學生數指標也不是很多，要想你的孩子考上重點高、普高正取上線，也不是一件容易的事，需要孩子們要有良好的學習態度、良好的學習方法加上勤奮，提高自己綜合素質，提高自己的成績，并且還要有良好的心理素質與應考技能才能取勝，我想今天來參加會議的家長們，你們的孩子相對來說都比較優秀，明年升學考試希望更大，只要家長們在這一年中多關心孩子，多關心教育，充滿自信，不斷激勵孩子，你們的孩子成功希望會更大的，借此機會談五點要求與建議：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要重視，對不良行為要及時地預防和矯治，關注與品行不正的人交朋友沒有，在校是否遵規守紀，是否經常在家打游戲，長時間的看電視，看一些不良書籍沒有，如果存在嚴重影響學生身心健康與學習的不良行為，家長要給予批評教育，并努力糾正其不良行為。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心孩子的學習。對孩子的學習過程進行監督管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們

使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。有一個好的學習環境是很重要，班級也一樣，沒有好的學習環境勢必影響著學習效率。比如有個別家長在孩子關健時刻，兩人有時吵吵鬧鬧，家庭不和睦，影響孩子的情緒，這樣當然影響孩子學習，或者房間外面很吵，嗓音很大也會影響孩子學習的。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流，不僅與班主任交流還要有科任老師交流，有空也可來學校與老師談談，如果忙也可通過電話與老師交流一下，了解孩子在校表現、學習情況、班級中的位置與及段里的位置，每次考試完后，你們都要問一問孩子的學習情況，家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。同時更好的了解孩子學習情況，以便更好的鼓勵與監督孩子，促進孩子更好地進步。

五、建立家長委員會，與班主任商討是否能組織開展課外輔導

我們知道，一些城鎮中學的九年級教師都在加班加點地與部分家長協助，組織學生的課外輔導，比如星期六，有些還有在外面辦晚自學，還有些家長送孩子去請家教，而我們農村學校，條件限制，這些都沒做，雖然教育部門對教師的這么做不支持，但是人家都這么地去做了，而我們如果一點沒反映，中考又是一樣，同樣的試卷，怎么能與人家相比呢。我們心有疑慮，所以今天請大家過來，想大家與班主任商討商討，有沒有什么辦法讓部分學生多學點，有沒有必要開展一些課外輔導讓學生多學點，進行一些交流與探討。

六、有關收費問題

各位家長，學生在九年級學習中，我們各科任老師能要配一些練習資料和配套的復習書之類的，比如上個學期未我們九年級由于提前教一部分九年級教材，都配了一些復習配套教材，費都還沒收的，如果科任老師收取的話要給予配合支持，如果覺得孩子騙你，你可與有關收費的老師聯系證實一下到底是多少？防上個別孩子騙家長。明明收20的，騙家長說收30元等情況。我們段里的一些收費都要經過認真考慮的，到時這個學期有什么收費一點的希望家長務必給予支持，希望你們配合我們的工作，有利于我們班主任及段工作的順利開展。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，讓我們架起學校與家長溝通的橋梁，共同關心孩子的成長！

最后，祝大家工作順利，身體健康，祝你的孩子健康快樂地成長！謝謝！

結束語：各位家長，感謝你們來學校參加家長會，今天你們的到來，也體現了你們對教育的重視、對孩子的關心，謝謝你好！接著請各位家長跟你們孩子的班主任到各自的教室去，由班主任主持，談談班級的一些情況，成立家長委員會，對如何更好地提高教育教學質量進行一些商討，對是否要必要組織一些課外輔導（比如星期六）進行一些探討。

最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝你們的孩子學業有成！我們全體集中到此結束!

第四篇：2013部分 高一年級家長會發言稿

2013級家長會發言稿

各位家長、老師們：

大家上午好！首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！學生是我們每一個家庭的希望，教育好學生是我們每一個老師的責任，而學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合，更是讓你們的孩子，我們的學生，健康成長最強有力的保證；尤其是高一階段的學生，正處于身心變化發展最快的階段，而通過家長會的形式，可以讓學校和家庭，老師和家長，家長和家長一起來交流孩子的思想表現，學習態度，生活情況，一起探討如何共同配合加強對孩子的教育、管理，鼓勵孩子，樹立更明確的學習目標、人生目標。今天的家長會分三個階段，第一階段由學校統一作集中介紹，第二階段是參觀學校實訓室，第三階段由各班主任、任課老師組織進一步交流。因時間原因，今天的會議我主要講三個方面的內容：

第一個內容：學校的基本情況

我校創辦于1985年8月，2005年被確認為國家級重點中等職業學校，經過近幾年的努力，學校實現了跨越式發展，軟件建設卓有成效，教學質量全面提升，取得了良好的辦學效益，學校先后被評為省文明單位、省職業教育先進單位、省中職學校30強、省首批中等職業教育改革發展示范學校、臺州市職業教育先進單位等20多項省市先進，成為天臺縣規模最大的學校。

學?，F有114個教學班，教職工330人，全日制在校生5000多人。學校占地324畝，擁有國家級實訓基地1個、省實訓基地2個、省示范專業3個、浙江大學高技能培訓基地2個、市實訓基地4個。學校設立了機械數控、汽車維修、服裝設計、影視動漫、學前教育、旅游服務、市場營銷、美術設計8大類20多個專業。

硬件建設是辦好學校的基礎。學校目前已累計投資9000多萬元，新校區教學設施基本完善，分教學區、實訓區、運動區、生活區、休閑區，布局合理，功能齊全，已建有教學樓四幢、實訓樓三幢、宿舍樓二幢、食堂一座、教學圖書樓一幢、標準田徑場一個。

學校現有專業實訓室80多個、公共多媒體教室24個，教學用計算機785臺，實訓設備總值2000多萬元，建立了比較完整的校園網絡系統和學校網站。

2009年5月，成立了天臺職業教育集團，縣長擔任名譽理事長，分管工業、分管教育的兩位副縣長擔任理事長，參與職業教育集團的有各相關職能部門（教育局、人勞局、經貿局、發改局、科技局、旅游局、財政局、縣農辦等）、全縣各行業協會、縣 1

30強企業、各職業學校。這種由政府引領，部門、行業協會、企業、職業學校共同參與的職教集團，在我省尚屬首創，受到鮑學軍副廳長的好評。

積極開展人才培養模式探索，與65家企業簽訂校企合作協議，實施“訂單培養、工學結合”，健全學生到用人單位實習的管理機制和配套的管理制度，措施完善，執行有力，運行有效，崗位適應能力強，縮短與企業的對接“距離”，有效提升學生就業競爭力。

學校充分發揮自身的軟硬件設施和教師的技術優勢，設立了具有獨立法人資格的培訓中心、天職駕校、綠葉廣告公司，堅持為當地經濟建設服務，為提高市民素質服務，大力開展社會培訓。學校被批準為國家技能鑒定考核站、全國計算機等級考試考核點，成為省人事廳計算機考試培訓考核點。2004年8月，縣農辦在學校設立了“天臺縣農民技能培訓中心”，負責開展實行政府買單農民免費培訓，2009年5月，成為“臺州市定點農民培訓基地”；2007年5月，縣勞動局又成立了“天臺縣天臺職業中專職業技能培訓中心”，負責職業技能培訓工作，2010年被評為“臺州市優秀職工教育培訓基地”。學校已有20多位教師擁有汽車維修工、計算機、維修電工、焊工、鉗工、車工、縫紉車工等技能的中級考評員資格。

積極開展進城務工人員、被征地農民和農村預備勞動力培訓，積極面向企業職工、農民開展成人“雙證制”教育培訓，積極開展職業技能培訓和就業再就業培訓。近年來，組織了企業職工培訓、公務員培訓、建筑行業項目經理培訓、各級各類計算機培訓、財稅干部培訓、工商干部培訓、農民技能培訓等，由人事勞動部門實施考核并發給相應的技能等級證書。近三年各類社會培訓12000多人。

良好的培訓效果受到企業與培訓員工的好評，為當地經濟建設作出了貢獻。技能培訓既服務于社會，又創造了一定的經濟效益，同時對提高學校知名度，促進教師技能水平的提高也起到了很好的效果。

第二個內容：學校對學生的要求（或者說是學校的紀律）：

沒有規矩，不成方圓；學校一開學，就利用全校大會分年級分班小會，組織學生學習學校的各種規章制度，讓學生明白應該做什么，不能做什么，在社會上應該怎么做，在學校應該怎么做，對自己要嚴格，對他人應寬容的道理。

今天因時間關系，我就講對學生要求中的五個字，即：一、二、三、四、五： “一”就是一種工具上課不能碰——手機。

學生的手機多數時間，不外乎幾點用處：發幾條無聊曖昧的短信，聯系幾個可有可無的朋友，更有甚者，它還充當外出上網、聯系社會上不三不四的人的工具！所以學校出臺了學生使用手機的專項規定，提倡學生不帶手機來校上課，有事可以通過免費校訊通電話與家長聯系。國慶節期間專門致信家長，請家長配合，盡量不要給學生配手機，即使配了手機，也應配價格低，功能少的低端手機，以免上課時間想著玩手機游戲而影響學習，萬一遺失又因損失大而影響情緒，同時也要督促子女遵守學校的規定，對上課違反規定玩手機的，初次由老師代管一周，再次由老師代管至學期結束?！岸本褪莾蓚€規定記心間——不許學生違反儀容儀表規定，不許男女同學間交往過密。

“三”就是三大惡習沾不得——抽煙、酗酒、賭博。

“四”就是四項公德要遵守——愛護公物、勤儉節約、誠實守信、珍惜時間。

“五”就是五根高壓線要遠離——夜出不歸、迷戀網吧、打架斗毆、偷竊、敲詐勒索學生。

第三個內容：家校合作，共同關注孩子的健康成長（這是今天會議的重點）

首先請家長對孩子從新定位，明確目標；對孩子要求既不能太高，也不能放棄，更不能天天講反話，甚至惡毒的話傷害孩子，“讀書好曼，到天中開讀了，讀書噶hi，噶木桿三”，這種話只能使孩子更自暴自棄，沒有一點正面作用，我們學校，老師教學生，讀語文，數學，英語讀不過天中的同學，但是學技術，學其他，不一定比天中同學差，一項不行未必項項不行，再說我們學校，每年都有300多學生考上大學，鼓勵學生應繼續努力，三年以后，再與讀普高的同學比一比。

2、關注孩子的學習

人做任何事，最關鍵的是認識問題、態度問題。有一句話叫，態度決定一切，態度決定人生的成敗，決定工作做事的成敗，學習是學生現階段的主要任務、重要責任，職高的課程相對而言，并不十分難，盡管有的學生基礎差一點，但這并不會嚴重阻礙學生的學習進步，關鍵是對學習重要性的認識和學習態度問題。只要“認真”，學習一定能搞好，而且在學習上養成的認真態度，可以使他們在做事上，在工作中也能做到認真對待；所以，我懇請我們的家長，一起督促你們的孩子在學習上能做到，力所能及的事，不要輕言放棄，千萬不要輕易說一些：“只要不犯錯誤，不打架，把身體養好，學習差一點無所謂”等諸如此類的話，往往在這種思想指導下來校的孩子，由于對學習不重視，不感興趣，他們的興趣中心會發生轉移，往往不能嚴格要求自己，不能明辨是非，也更容易發生各種錯誤，甚至有一些連職高的學習都不能完成，這將嚴重制約孩子一生的發展。

3、關注孩子的表現

學生正處于青春期發育的階段，他們的思想在變，行為在變，習慣在變，做事的原則、看問題的判斷標準在變，而且這個階段的學生最容易受外界因素的影響，受身邊人的影響；所以，有的家長可能會覺得孩子懂事了，有的家長也可能覺得孩子沒有小學、初中那么聽話了，事實上變化總是有一個過程，無論是逐步變好，還是變得不好，每個學生都處在一個發生重要變化的關鍵階段；家長要盡量地關注孩子的變化，在家

里的變化，要盡量地多觀察、多了解；他在學校的變化，也要盡量地多與學校班主任和任課老師溝通聯系，我們和家長交流時，經常聽到一些家長說：“這個孩子怎么變得現在這個樣子呢！以前根本不是這樣的！感到很吃驚”。事實上，我們忽視了孩子逐步變化的過程，沒有及時地教育他們、幫助他們，所以，我們再次懇請家長重視高中階段學生的表現，盡管在家長的眼中，自己的孩子那怕到二十歲、三十歲還是自己的孩子，但十六歲左右的年齡是個最善變的年齡，要關注，要重視，要采取必要的措施關心他們，了解他們，幫助他們健康變化，尤其是高一這一年中，要特別加強與班主任老師的溝通聯系，對班主任反映的一些情況要高度重視。

4、關注孩子的業余時間

活潑好動是年青人的個性，他們的業余時間在玩什么，是否玩得健康，還是在做一些可能不利于自己良性發展的事，比如：上網問題，這是一把雙刃劍，現在的孩子不上網是不可能的，但網絡上不健康的東西不少，網吧中形形式式的人不少，如果沉迷于網吧，不能控制自己是比較危險的。就需要家長關注和正確引導。

5、關注孩子的交友

年青人善于交友，這對自己今后的人生發展是需要的，特別是同學之間的經常交往，也是一種很好的鍛煉，但我們要關注孩子是否與正常的同學交往得不太多，反而與社會青年（未讀書了的人）經常交往，或者他們經常在一起的人，談論的話題、內容讓人感覺不健康，這都要引起警覺，近朱者赤，近墨者黑，學生最容易受身邊的年青人影響，甚至老師的、家長的話都可以不聽，但這些身邊朋友的話都非常聽得進，所以，孩子如果交一些健康的朋友是應該鼓勵的，會有幫助的，但是，如果碰上一些壞朋友，也容易受他們的影響而變壞，特別是年青人“受面子”的思想重，在朋友面前不肯丟“面子”，甚至會因此而做出一些違法亂紀的事。

6、關注孩子的安全

學校非常注重對學生的安全教育，每天早上、中午、傍晚、晚自習結束都有保安和學校領導、值班教師到校門口指揮學生離校，維持秩序，每個周五放學時都有學校領導和更多的值勤老師到校門口指揮學生離校，護送學生安全上車。在校內，學校經常利用廣播、學生大會、班會課組織學習安全知識、強調安全問題，特別是禁止學生校內騎車，嚴禁學生駕駛摩托車和燃油助力車，因為學生駕駛摩托車和燃油助力車不但違法，也很不安全，我校已經多次發生節假日期間，學生偷騎家長的摩托車和燃油助力車發生交通事故而受傷事件。希望家長一定要配合學校，一起多督促，多提醒。

7、關注孩子的消費

引導孩子合理消費，養成適度消費，勤儉節約的好習慣。特別是要防止孩子養成相互攀比的風氣，有些學生會對家長提出一些不合理的要求，事實上，學校對佩戴首飾，使用手機、MP3，MP4，著一些奇裝異服都是不提倡的、反對的、甚至禁止的。年青人喜歡時尚，跟潮流，但要適度，特別要注意，如果孩子沒有正常的經費渠道，卻擁有一些本不應該擁有的物品，更要引起警覺。前幾年石梁酒業來校招人，條件很優厚，保送免費讀大學，大學畢業后回酒廠上班，聘為正式職工，當時我校共有25名同學應聘前往，但是有五名同學剛不到三天就被遣送回來，原因很簡單，該公司有規定：留

長發的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要！昔日共同生活的同學，在公司的規定面前，竟然兩種命運！

最后，衷心感謝各位家長的光臨，感謝家長對學校工作的理解與支持，感謝家長對班主任和任課老師工作的信任和支持，也懇請各位家長對學校工作提出改進的意見和建議，我是分管學生德育工作的，家長如果有什么需要與學校領導溝通的問題，會后歡迎大家與我們溝通交流。謝謝！。

第五篇：家長會教學發言稿

家長會教學發言稿

首先感謝你們抽出時間來參加我校家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的成長，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們學校近況有個比較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。我們共同攜手擔負起教育孩子的重任，希望家長能配合我們，共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長，達到我們培養精彩學生的目的！首先我要想家長匯報我們半學期來所做的工作：

教學工作扎實有序，穩中精進 眾所周知，學校的重中之重是教學，所謂的教學并不只是你們眼中的所謂的成績，而是孩子全面的素養的提高（例子）。本學期順承上學期的要求，穩中精進。為什么說穩中精進，是因為進步的速度比較快。去年剛接到一年級，我們教師很優秀，但是很多老師很可能沒有教過一年級，本來老師的素質就好，進入角色也快，面對一年級孩子手足無措。經過我們兩位精準支教老師的帶動，指導，我們不斷在研課上下功夫，說課上賽真知，上課上比接受，評課上齊反思。現在，所有的老師提起一年級都輕車熟路。孩子們喜歡老師，更方便老師的教學，課上課下總能看見師生其樂融融的景象。迄今為止，每次共同體活動中，不管是師生課的展示，還是交流展示，我們師生總能給兄弟學校帶來震撼，我們一所身處農村的小學，確實達到了局直的標準，超出了同行們的預期。我們教師也走出去，比如今年的教師素質大賽，我們的徐淑麗老師就代表學校參加說課，賽課，才藝展示等等，都取得了良好的成績。每次教體局組織的教學活動我么都積極參加，給年輕的學校積累經驗，所以，我們的教學穩步向前。

精英教師大步跨越 極速提升

經過去年半個學期的歷練，我們的教師成長步伐整齊，大步跨越。從起初我們開展的說教材活動，到賽課達標活動，每周的教師群誦讀，道德經，散文，古詩詞，千字文等等，天天都有不同的內容，教師的基本功練習，鋼筆字，毛筆字，簡筆畫等等，教師周周有作業，我們定期給教師提供舞臺，讓平常的練習在比賽中提升。我們鼓勵教師寫作，投往不同的平臺，十九大征文，我們教師積極投稿，五位教師獲獎；教師故事ppt大賽，我們全員參與，五位老師獲獎，電教館任館長在發喜報的時候特地提到實驗四小，說實驗四小年輕，但充滿活力，積極，成長速度快。每一次活動，對我們老師來說都是一種考驗。試想一下，總共一個年級，十幾個老師，大量的工作都由這些老師來完成，我們的老師都很辛苦，毫不夸張的說我們的老師都在痛并快樂著，更在成長這，我為我們的老師感到驕傲！

精彩學生成長迅速

突飛猛進

本學期，我們以故事里的文化為載體，旨在提升孩子的素養。一個孩子的提升，不單單是學習成績，還有各方面的綜合素養。比如，與人交流的能力，文明禮貌的程度，端莊大方的模樣，在講故事比賽中都能得到有校的提升。平時我們在教學研討的過程中，聽課的過程中就特別關注孩子的語感培養，只是不只以會為目的，以能全面的展示出來為目標。就單單一個小解說員來說，想做好就特別的不容易。我們先從班級里面比賽，利用了兩個閱讀課的時間進行比賽。為什么要班里學生過扎實，就是想給每個學生機會，我們也希望孩子們多多鍛煉，然后成長。班里的選拔出來以后，我們進行學校的選拔，然后我們學校的文化就由這些孩子們進行講解。這些孩子們天天都在練習，消化，雖然學校的文化比較繞口，了解起來比較困難，但是我們教師手把手的教，孩子們不斷的練習，提高的速度肯定會很快！另外，為了孩子們更好的發展，我們本期開展了豐富多彩的社團活動，不勁本校所有的老師代班，還聘請了校外的專業老師。現在總共有15個社團。有輪滑，花樣跳繩，名族舞，街舞。拉丁舞，書法，奧數等等。我們的社團雙向選擇。教師申報，學校依據教師的特長進行聘任；學生再依據自己的興趣進行申報各自喜歡的社團。社團活動雖然才四次，但成效很大。尤其是周四下午，每個社團班學生們都興致勃勃，一個半小時的課后都會有滿滿的收貨，每周四就成了孩子最期待的時間，因為她能在自己的所長上綻放自己的精彩！接下來，我們還要有相應的活動在培養我們的精彩學生，希望各位家長多多配合了！經典學校成長

各位支持配合

以上是我校本學期來的一些做法。我校長期的目標是將經典教育文化作為我校的文化，教育品牌我們要做中國精·典教育的靈寶范本，做孩子生命精彩的中原窗口 需要以下配合：

1、學習習慣的養成

2、配合學校活動的言傳身教

3、給學生創造良好的學習環境

4、多讀書

5、