第一篇：幼兒園心得

幼兒園心得

不知不覺的來園已經一個多星期，突然從一名學生變成一名幼兒教師，我還是有點不適。剛開始我分到了大班，進入教室的時候，孩子們會主動向我問好，我跟他們一起上課，在課堂上，我發現有的孩子在剛開始上課的時候還能坐得住，但是過了二十分鐘以后孩子們幾管不住自己的小嘴，開始和旁邊的同學講話。中午午睡時孩子們會在老師的帶領下入廁然后主動把鞋子脫好擺好開始午睡。大班的孩子唯一的缺點就是注意力不能集中！

第四天我分到了小班，進到小班，我感覺這跟大班相比，簡直太整齊了，那么小的孩子做的比大班的孩子做的好很多！甚至我覺得孩子們做的比我還要好。這也是老師們的功勞。經過一個星期的學習和實踐，我在幼兒園里學到了很多，一日常規真的很重要，我還有很多不足之處，需要向老教師請教。以后我會花費更多的精力在工作上，認認真真，踏踏實實的工作！

第二篇：幼兒園心得

江川縣幼兒園第十八期家長學校

學習心得

每個孩子都是父母手心里的寶貝，作為一名剛入園的幼兒，家長總是會擔心“我的孩子在幼兒園能吃飽嗎？會和伙伴友好相處嗎？會和老師表達自己的需求和想法嗎？”。2010年12月14日、15日，我有幸參加了縣幼兒園組織的第十八期家長學校學習，這次學習，不僅為我解答了心中的幾個疑問，也為我日后積極配合幼兒園教育孩子點亮了一盞明燈。下面是我參加這次學習的幾點心得體會，愿和大家分享。

一、嚴格遵守幼兒園的各種規章制度。

1、堅持晨檢的必要性。通過學習，我知道了只有每天堅持認真細致的晨檢，才能在健康兒童和患病兒童之間豎起一道屏障，也是確保幼兒在園內不受到危險物品危害的有效方式之一。

2、按正確路線上下樓梯接送孩子。中上邊下，只有每位家長按正確的路線上下，才能上得快下得快。讓我們以遵守幼兒園的秩序開始，為孩子樹立起一個榜樣，為和諧社會的建設添彩！

二、提高孩子自身的免疫力，減少生病機會

“不要讓藥物成為我們的食物，而要讓食物成為我們的藥物?！钡拇_，剛入園的孩子由于各方面的原因患病的概率特別大，每個月不吃藥的幾乎很少。這次學習告訴我們家長可以平衡孩子的營養元素，增加他們鍛煉身體的機會，給他們穿冷暖適當的衣物，洗冷水臉，洗熱水腳，從而提高孩子自身的免疫力，減少孩子生病的機會。以前我在洗冷水臉，洗熱水腳方面做得不夠到位，從現在開始注意改進。

三、適時為孩子排憂解難，成為孩子最好的老師

我家的孩子可能是從小老人帶得多，家里兄弟姐妹中又數她最小，在家大家都比較遷就她的緣故。有些時候她很任性，嬌氣，現在突然間去到了一個陌生的人際圈里，同齡人多了起來，失去了親人的庇護，就表現出膽小，動作緩-1-

慢，不敢去人多的地方同小伙伴玩的特征。為幫助她順利地在幼兒園里成長，近段時間以來，我們經常帶她到人多的地方和游樂場玩，當她在玩的過程中和小朋友發生沖突時，幫助她分析誰對誰錯，鼓勵她自己解決。她非常懂事，只要是自己錯了，立刻就會向別人道歉。在家也是這樣了，凡事她都要求我們好好地說，事實上，我們跟她講明了道理，她是會理解的（例如：今晚我在電腦上寫家長學校的學習心得時，她要求我讓她玩一下7k7k小游戲，我跟她講“媽媽今晚在做你們老師布置的作業，等不做作業的時候給你玩？”，她等了一會不見我讓她，又提出玩的要求，并且催我快點。我又跟她講：“媽媽這個作業要好長時間才能做完，你等不得，要不你先睡覺，媽媽的作業做了，你再來玩?！本瓦@樣，她乖乖地去睡覺了。

在培養孩子由小膽子變大膽子方面我還要加油！繼續給她創造鍛煉的機會。父母是孩子的第一任也是終身最好的老師，為人父母者，定要多多找到孩子的閃光點，發現她可愛的地方，要用積極的人生觀，正確的價值觀來引導，要用更多的愛心，耐心和責任心來陪伴寶寶健康快樂的成長。

身教勝于言教，己所不欲勿施于人。父所不欲勿施于子，孩子就像一張白紙，任由我們書寫。在日常生活中，我們說話的語氣、為人處事的方法、待人接物的態度都在默默地影響著孩子。因此，我們應該從改變自身缺點做起，和孩子共同成長、學習，為她創造和諧、上進的家庭氛圍，配合幼兒園開展好幼兒早期教育。

以上幾點就是我參加這次學習的體會，感謝幼兒園老師的教育，希望幼兒園以后多開展幾次這樣的培訓，為我們配合幼兒園教育好自己的孩子提供一個更寬廣的平臺。

2010年12月15日星期三-2-

第三篇：幼兒園心得

幼兒園心得

雖然來幼兒園工作只有兩個星期，我心里卻有很多很多的感想。

當我得知被分配到小小C班時，我就告訴自己:小小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要我的幫助，對待孩子我一定要我足夠的耐心。

當我面對班里的一張張即陌生又可愛的面孔，我既是興奮又是害怕。我記得，一開始，我跟他們不熟，我試著跟他們溝通，可我發現他們并不理我。隨著時間的推移，我試著每天都去抱抱他們，俯下身來聽聽他們的童言，幫他們拉拉衣服，帶領他們一起活動，游戲，漸漸地我記住他們的名字，他們也漸漸地認識了我，把我當初他們的老師，愿意聽我的話了。

這么多天以來，我覺得應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，要及時給以表揚，可以給一個擁抱，握握小手，或者親手做份小小的禮物，讓孩子覺得自己是很棒的。

在主班老師和副班老師的指導下，我漸漸的習慣了小小班的生活，同時我也學會細心觀察每個孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況，孩子大小便情況，午睡習慣規律。我知道，我不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

第一次給孩子們上課的時候，班里氣氛不是很好，孩子大部分還是不聽我的話，我努力把我聲音提高好幾倍，這樣才能壓住他們，我試著轉移他們的注意力，讓他們注意到我這，我還告訴我自己一定要有耐心，慢慢地，氣氛上來，課也挺順的。之后，我向主班老師請教，主班老師要我提高我的威嚴，要讓孩子聽話就得先讓他們知道你的威嚴，讓他們覺得你很厲害，還讓他們怕你。通過這幾天，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發現孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發展。

第四篇：幼兒園：心得

在小馬的成長過程中，每天都有喜也有憂，有時讓我喜極而泣，有時又真讓我怒火中燒。唉！這三、四歲的孩子，真是??想和小班的媽媽們交流一下——在發生不愉快的時候，是什么出了問題？怎么辦最好？也請中、大班的媽媽們不吝賜教，還有張老師、祖老師也多支招。我最近想了想，我這兒是兩方面出了問題：第一，沒有找到好的方法；第二，自己變成了“問題家長”。

不知道媽媽們有沒有遇到這樣的問題——早晨著急出門，孩子又動作很慢？看看大家共同想到的和搜集到的好辦法吧：

1.給予孩子良好的學習榜樣。與其催促，不如陪伴孩子，給他做個快快行動的榜樣。

“媽媽馬上刷好了，你呢？”“看看誰先刷好牙？”小小比賽可以讓孩子專注投

入又迅速，您可以根據孩子的情況調整速度，不妨輸給他幾次，讓他感受“快快

行動”的成就感。不要總想著先把自己收拾好，再來幫孩子，這樣既不利于鍛煉

獨立，又失去了學習的榜樣。（張老師支招）

2.給予孩子專注的環境。孩子的注意力容易分散，如果開著電視吃飯，他肯定要跑

去看電視而不好好吃飯了。如果孩子拖拉，您可以審視一下家里的環境中是否有

很多容易讓他分心的事物，把這些事物取走放到不防礙他做事的地方，不要養成邊玩玩具邊做事的習慣。這一點要在孩子很小的時候就開始注意了。（祖老師支

招）

3.給予孩子合理的等待時間。學齡前的孩子自我服務能力還在發展中，精細動作還

沒有發育好，他們做事花費的時間自然要比大人要長一些。如果父母一味催促，會給孩子帶來壓力，動作更慢。對于這種情況，您要學會等待，更要有足夠的耐

心，讓孩子有充分的時間準備并提供適當的幫助、指導和訓練。（祖老師支招）

4.給予孩子可以理解的時間標。學齡前的孩子缺乏抽象的時間觀念，“快點”、“馬

上”這樣的詞都是相對的。您可以改變催促的方式，給予孩子可以理解的具體形

象的時間標，如數數，看鐘表、沙漏等，讓孩子自己能把握應該在多長的時間里

完成任務，提高孩子自我管理的能力，如“我數到10就出門”、“沙漏流完就把

玩具整理好”、“長針走到6我們要上學了”等等。（張老師支招）

好的方法有了，那什么是“問題家長”呢？我自省了一下。我一邊“苦口婆心”地教育著孩子，一邊又堂而皇之地違背著教育的初衷——言傳身教，這樣如何能起到根本的教育作用呢？一位缺乏耐心又急噪的家長，又怎么能培養出不急不躁的孩子呢？要求孩子做到的，自己首先應該做到，這樣才不愧為合格的家長。上次拉拉媽媽提到的，我猶記心中，就是本著活到老、學到老的態度，追求心安理得、順其自然的陪伴孩子長大的境界。我非常欣賞。也請拉拉媽媽多多給我們分享好的經驗。

幫助孩子快起來的好方法：

? 給予孩子可以理解的時間標

學齡前的孩子缺乏抽象的時間觀念，“快點”、“馬上”這樣的詞都是相對的。您可以改變催促的方式，給予孩子可以理解的具體形象的時間標，如數數，看鐘表、沙漏等，讓孩子自己能把握應該在多長的時間里完成任務，提高孩子自我管理的能力，如“我數到10就出門”、“沙漏流完就把玩具整理好”、“長針走到6我們要上學了”等等。

? 給予孩子專注的環境

孩子的注意力容易分散，如果開著電視吃飯，他肯定要跑去看電視而不好好吃飯了。如果孩子拖拉，您可以審視一下家里的環境中是否有很多容易讓他分心的事物，把這些事物取走放到不防礙他做事的地方，不要養成邊玩玩具邊做事的習慣。

? 給予孩子合理的等待時間

學齡前的孩子自我服務能力還在發展中，精細動作還沒有發育好，他們做事花費的時間自然要比大人要長一些。如果父母一味催促，會給孩子帶來壓力，動作更慢。對于這種情況，您要學會等待，讓孩子有充分的時間準備并提供適當的幫助、指導和訓練。? 給予孩子良好的學習榜樣

與其催促，不如陪伴孩子，給他做個快快行動的榜樣?！鞍职竹R上刷好了，你呢？”“看看誰先刷好牙？”小小比賽可以讓孩子專注投入又迅速，您可以根據孩子的情況調整速度，不妨輸給他幾次，讓他感受“快快行動”的成就感。（摘自巧虎專家Q&A）

第五篇：幼兒園實習心得

幼兒園實習心得

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了上海民辦星之夢幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的即將結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習期間獲得了很寶貴的東西。

在星之夢幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。

首先，在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，又虛心接受老老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。再次教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。就這樣經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，必須要有廣博的專業知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由師訂在一起做成連環畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點，準備大量的教學具，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的愿望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。在專業技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。另外除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異。同時，我會繼續學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。

總之，這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。

現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

學員：潘麗麗

2014年4月