第一篇：小兒看書目錄

寫在前面的話

前些日子牛媽等多位版友向我咨詢，要我推薦一些親子書給她們讀。現在市面上的親子教育書實在是多，但是許多書大同小異，仔細翻看一些書籍，發現不少有抄襲、拼湊的嫌疑。有些書就是模仿國外的親子書寫的。最讓爸爸媽媽們困惑的問題是，有些問題不同的書的觀點根本不同甚至相反，讓人無所適從。市面上還有一大類書是所謂成功育兒的爸爸媽媽們的心得書，但是我們會發現，在別的孩子身上成功的經驗在我們自己的孩子身上卻可能無效。那么怎么去看待怎么去閱讀這些親子書籍呢？今天我和大家做一個分享：

如何閱讀親子教育書籍

很多人建議先讀《傾聽孩子》，我不這么看！《傾聽孩子》對家長與孩子交流的方法提供了一組高明的處方。可是這組處方怎么使用？如果你不了解孩子，那傾聽就成為一個純粹的方法，變成了一種形式。如果為傾聽而傾聽，你會感覺非常累，如果情緒上來了，做不到良好傾聽，你就會自責，產生內疚感。這種情緒的積累還會使你爆發，也許還會對孩子造成傷害。

所以我個人的分享是，在學習方法之前首先我們要做三件事：

第一件事是了解孩子。

建議閱讀的書籍是《童年的秘密》、《發現孩子》。

《童年的秘密》從生理學和心理學角度分析了孩子的本質和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了“兒童只有在一個與他的年齡相適合的環境中，他的心理生活才會自然的發展，并展現他內心的秘密”。讀了這兩本書，你會有恍然大悟的感覺，原來孩子的那些的行為背后包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎。

《發現孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內容進行了概括，后半部分則從意志培養、智力發展、想象力的培養方面著重介紹了培養孩子的新觀念和新方法。“愛的導師”這一節能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養孩子的同時，其實我們因為孩子的引導而成長。

第二件水知道答案特別要強調的事是我們要了解孩子的真正需要是什么。

建議閱讀《誰拿走了孩子的幸福》《給孩子自由》等。這些書告訴家長要改變教育思維、教育觀念。這里面甚至包含價值觀的改變。

《誰拿走了孩子的幸福》，展示給我們，孩子的幸福究竟在那里，一個教育

工作者是怎樣轉變自己的觀念，帶給孩子幸福的。每一個文字都會敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。這就是引發教育觀念轉變的引子。

第三件事是問自己我能做到嗎？我能不生氣嗎？這就是父母自我成長的問題。

建議閱讀《水知道答案》、《寬恕就是愛》、《不抱怨的世界》、《正向思考》、然后再讀一兩本情緒管理方面的書如《破解情緒密碼》。

這個問題是我們的重點啊。而且可以說是要終生學習的問題。這直接決定了你有沒有能力做一個不斷進步的好爸好媽。

有了上面這個基礎，下面這些讓你學會如何愛的書就可以成為你的枕邊書了。推薦《愛與自由》《盧勤談如何愛孩子》。

孫瑞雪《愛和自由》引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個教育方法展現給讀者。讀完這本書，你就會發現：其實孩子更愛你---這是一種無條件的愛，真正被愛的人是父母。看完你會明白該怎樣更好的愛孩子。

《盧勤談如何愛孩子》盧勤說我只教你怎么愛，我不教你怎么教。

現在可以好好看看《傾聽孩子》了。因為我們已經懂得：給孩子愛和自由是根本，傾聽只是一個手段。好好看看這本書，孩子哭鬧、孩子發脾氣、孩子膽小到底怎么辦？現在我們從《傾聽孩子》書中去尋找良方。

好了，我們學會了一些和孩子溝通的方法了。有一些系統的教育方法的書可以看看。建議大概了解一下蒙氏、杜曼、七田真、奧爾夫、馮德全、卡爾威特、自然教育等各種早教方法，然后自己有選擇的消化吸收某種教育模式。【我自己看看我寫的這段話，我自己笑了，這么多的早教方法，不是研究早教的父母如何選擇？】

這里我做一個個人分享，但是我真的不希望我影響到你去選擇最適合你的家庭你的孩子的教育模式。我個人比較傾向于蒙氏教育的自由與愛的理念。但是我只是吸收其思想，國內的蒙氏機構把蒙氏教育變成了“蒙氏教具學習”教育，根本就是本末倒置，只是迎合家長---“今天我的孩子學會了什么”的虛浮的心態。

有幾本書推薦你看看，可以參照解決現實中的一些問題。

《窗邊的小豆豆》用一個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們，看完我們會長嘆：原來上學可以是這樣的美好！

《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。從理解孩子開始轉變教育觀念到真正理解什么是兒童教育，這是一場革命。

《孩子把你的手給我》操作性極強，既有心理上的分析又有詳細的方法介紹，技巧性比較強。家長所困惑的內容，里面都有解答。例如：孩子語言行動后面的潛在信息、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。每一位家長都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問題。

《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書。用龐大的實例引導我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細心，你會從例子中學會如何去觀察孩子。不過這本書閱讀性可能不是很強，就當用來讓我們體會孩子讀不是很有趣的書的感覺吧。《養育兒子》和《養育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細地分析。因此，我們是應當根據孩子的不同特性進行有針對性地引導。

《自尊男孩手冊》和《自尊女孩手冊》則是根據男孩女孩的不同提出了各100種方法的指導。

水知道答案最后想特別提醒版友們的話：

上面水知道答案給大家推薦的書，確實都是些育兒的經典，但是讀了這些書，你可能仍然會陷入一個困境之中，滿腦子都是那些方法，具體到自己的孩子身上卻仍然無所適從。

水知道答案特別提醒：盡信書不如沒有書。這些書只能用于改變我們的理念，做一些學習參考。而且這些書都各有不同的側重點，并且由不同的人的著述，并非一個系統的教程。更重要的是，孩子的世界和我們成人不同，往往孩子言行并不符合我們成人世界的“常理”，如果我們做爸爸媽媽的沒有從根本上了解孩子，沒有從根本上轉變思維，你會發現那些精妙的招式在孩子身上完全無力。我們要掌握其精髓，然后徹底忘掉這些招式，把自己整個人修煉成“招式”，那就到了“無招勝有招”的渾然的境界了。讀書重在吸收，書不應該成為我們思維的羈絆。

第二篇：看書推薦范文

【提高領導力七本必讀書】

1、《卓有成效的管理者》

2、《旁觀者》

3、《管理的實踐》

4、《基業長青》

5、《從優秀到卓越》

6、《世界是平的》

7、《領導力》。

【金融從業者必看十大圖書】

1、曼昆《經濟學原理》

2、弗雷德里克.S.米什金《貨幣金融學》

3、弗蘭克.J.法博齊《金融市場與金融機構基礎》

4、滋維.博迪《投資學》

5、斯蒂芬.A.羅斯《公司理財》6 保羅.克魯格曼《國際經濟學》

7、約翰 C.赫爾《期權期貨及其他衍生產品》

【女孩子值得一讀的十本書】

①張愛玲《傾城之戀》；②杜拉斯《情人》；③海蒂《性學報告》；④村上春樹《挪威的森林》；⑤渡邊淳一《男人這東西》；⑥錢鐘書《圍城》；⑦勞倫斯《查太萊夫人的情人》；⑧泰戈爾《草葉集》；⑨.塞林格《麥田里的守望者》；⑩米蘭昆德拉《生命中不能承受之輕》。

【管理者必讀的10部書】

一、《卓有成效的管理者》；

二、《只有偏執狂才能生存》；

三、《二十二條商規》；

四、《惠普方略》；

五、《韋爾奇自傳》；

六、《從優秀到卓越》；

七、《活法》；

八、《跨越文化浪潮》；

九、《管理行為》；

十、《馬奇論管理》。

第三篇：看書讀后感

讀 后 感

讀了《高效能人士的七個習慣》一書，我受到了很大的啟發。這是本很值得讀的書，書中強調品行修養的同時，還介紹了為人處事的技巧。人的品德基本上是由習慣組成的。俗語說：思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。正如一個人的杰出并不需要一個完美的人生,一本書的優秀并不因為它所表達的一切都是真理,而是因為他的某些部分表達了可能被忽視的真理.《高效能人士的七個習慣》是一本帶有典型的美國精神的書.書中講的道理通俗易懂,字里行間都帶著闖勁和拼搏精神,大力宣揚個人的命運受自己控制。

在讀完這本書后,我自己最大的收獲是深刻地認識到要提高自己分析和解決問題的能力,必須從改變自己內心深處的價值觀,對事物的認知方法以及對競爭環境的理解入手,也就是提高自身的素質,同時輔助一些必要和實用的有效方法.習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，經年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。

書中鵝生金蛋的故事告訴我們，惟有產出與產能取得平衡，才能達到真正的效能。雖然你常會因此面臨困難的抉擇，但這的確是效能原則的精髓所在。日常生活中，譬如你是否曾因想多做點事情，熬夜不眠，結果卻弄得精疲力竭，甚至身體不適。反之，若是好好睡一覺，則第二天精力充沛，可以做更多的事，并準備迎接一天的挑戰。因此產出與產能平衡是有效性的精髓，放之四海而皆準。它是燈塔，也是本書闡述的七個習慣的基礎。

《高效能人士的七個習慣》中的七個習慣是一個整體,它們相輔相成, 既講到了個人要全力以赴確立目標,進行個人修煉,并由依賴轉向獨立,從而實現“個人成功”,也講到了要通過建立共贏,換位溝通,集思廣益等,促進團隊溝通與合作.而不斷更新更是涵蓋了前六個習慣,督促我們從身心開始完善.其中讓我啟發最大的是“要事第一”這一種習慣.“積極主動”的態度,“以終為始”的愿景,〃要事第一“的把握,”雙贏思維“的互賴,”知彼解己“的溝通,”統合綜效“的合作,”不斷更新“的創造,會使每一個人走向世成功的彼岸.每個習慣之間，都存在密不可分的關系。一個人愈是積極主動(習慣一)，就愈能掌握自己的人生方向(習慣二)，有效管理人生(習慣三)。能夠不斷砥礪自己(習慣七)的人，方懂得如何了解別人(習慣五)，尋求圓滿解決之道(習慣四、六)。同時，一個人愈獨立，就愈善于與人相處。磨練自己，則可以提升前六個習慣的境界。

讀完書的主要體會是：這是一本非常好的書，不光是領

導者、管理者要讀，而是每個人都應該讀。通過讀此書應達到“試圖改變自己，輕松面對生活”。在逆境中要改變自己，讓自己快樂起來，修煉自己的品德，認定自己的人生哲學。積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解已、統合綜效、不斷更新。生活的重心應如何定：以家庭為重心取得安全感、以工作為重心獲得力量、以朋友為重心增長智慧、以自我為重心….。思想決定行動--行動決定習慣--習慣決定品德--品德決定命運。

《高效能人士的七個習慣》為渴望成功的人給出了方法,對于渴望成功的人而言,”渴望“的程度和決心至關重要,要按照書中所寫去做還是很難的.做事的恒心和毅力,決定了成功的可能性.性格決定命運,如果你要改變自己的命運,首先要改變自己的性格.本書沒太多提及性格,但頻繁的用了”習慣"二字.作者認為習慣是知識,技能和意愿的交匯.知道自己要做什么,也清楚應該怎么做,更有這個意愿去做,三者的交匯構成個人行事做人的習慣.通過改變個人的習慣,實現個人性格的改變,最終能夠改變自己的命運.《高效能人士的7個習慣》告訴我們：僅有事業成功只能算成功了一半，唯有兼顧事業、家庭、人際關系、個人成長等人生其它層面的和諧發展才是真正的成功。作者倡導有識之士應告別舊習慣：人的行為總是一再重復，但要取得卓越不只是單一舉動，而是要靠良好的習慣。要提升自我，贏得

革命性的效果，必須從觀念著手，暫時犧牲眼前的安適與利益，樹立克服“慣性”的信念，并且“由內而外全面地造就自己”。作者認為：觀念是態度與行為的根本，觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗，成功其實是習慣使然。

書中通過一些細微生動的故事來漸進引入自己的觀點，它涵蓋的不僅僅是一些大的管理和人生方面的東西，更可貴的是他還探討了一些具體到到家庭、教育、與人相處等方面的事物。這七個習慣是一個整體，“積極主動”的態度，“以終為始”的愿景，“要事第一”的把握，“雙贏思維”的互賴，“知彼解己”的溝通，“統合綜效”的合作，“不斷更新”的創造，它們相輔相成。不管是領導還是職工養成良好的習慣是非常重要的，它甚至能決定一個人的成敗得失。

作者認為習慣是知識、技能和意愿的交匯。知道自己要做什么，也清楚應該怎么做，更有這個意愿去做，三者的交匯構成個人行事做人的習慣。通過改變個人的習慣，實現個人性格的改變，最終能夠改變自己的命運。

本書的成功之處不僅僅只是高談闊論的說教，而是可以說為我們開啟的不是一扇門，而是一扇扇門。這本書告訴我們自我提升和完善是一種原則，也是一個過程，一個在成長和轉變之間螺旋式上升的過程，一個人不斷完善自我的過程

我們要懂得磨練自己.生活與工作都要靠自己,因此自己是最值得珍愛的財富.工作本身并不能給人帶來經濟上的安全感,而具備良好的思考,學習,創造與適應能力,才能使自己立于不敗之地;擁有創造財富的能力才是真正的財富.讀書的目的就是為了使我們進步，從這本書中，我學到很多東西。在以后的工作中，我一定要有一個積極主動的工作態度，做任何事情之前，要做好充分的準備，要把要事時刻作為第一位，避免被偏見、情緒所左右。另外要有雙贏的思想，做到誠信，成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作，如遇到兩人意見不同時，要多與人溝通，在分歧中尋求收獲。

第四篇：看書有感

看書有感

2004年7月4日 星期天

今天早晨，我看了一本書，書的名字叫“會放電的魚”，簡單的說，就是天氣熱，小熊到河里洗澡，碰到了電魚。

剛開始，我也覺得奇怪，你說這河里怎么會有電魚呢？哦，原來它的名字叫電鰻，它身上的電有兩種好處：一可以自我保護；二可以捕魚，周圍十幾米的動物都會受傷，或者死亡，也是它獲得食物的手段。

我看了這本書，我覺得電鰻太兇惡了，因為這些無辜的小魚是多么天真、可愛和善良，一點反抗能力都沒有，就成了他們美食，真是太可憐了。如果有機會讓我看見電鰻，一定要捉住它，放在陽光下曬一曬，讓它也嘗嘗疼的滋味。可是我更希望以后有科學家可以利用電鰻的電來造福人類就好了。

第五篇：看書記敘文

看書記敘文1

我的愛好有許多，比如：畫畫、唱歌、拼圖。但我最喜歡看書。

有一天，我約了幾個小朋友一起玩時，小兵講的故事真好聽！我問他：“你怎么這么會講故事？”他很神秘地告訴我：“因為我喜歡看書，書里面有很多精彩的人物和故事，看完我就記住了它們。”從此，我也愛上了看書。

記得有一次放學回家，我的腳底像抹了油似的直沖家里。到了家，我把書包往沙發上一丟，拿起我最喜歡的書津津有味地看了起來。不一會兒，我就被書中的故事吸引住了，我時而手舞足蹈，時而淚流滿面。不知過了多久，只聽媽媽說：“寶貝兒，吃飯了。”我只顧埋頭繼續看書，沒理媽媽。媽媽有些生氣了，大聲說：“快去吃飯，吃完再看。”我只好拿著書去吃飯。吃飯時，我還邊吃飯邊看書。過了一會兒，爸爸媽媽突然哈哈大笑起來。我抬起頭，疑惑地問道：“爸爸媽媽，你們笑什么呢？”爸爸指著我的臉，笑著說：“你快去照下鏡子看看吧！”我放下書和筷子，走到鏡子跟前。哈哈！我也被自己逗樂了。原來我的臉上粘了很多飯粒和菜沫，像一只大花貓！這下，我乖乖聽媽媽的話，放下書，好好吃飯了。

看書讓我學到了很多知識，懂得了很多道理。我愛看書！

看書記敘文2

以前，我不喜歡看書，知識面不廣，好詞知道的也沒幾個，因此，考試成績不免會差一點。

一次，我看到了語文考的分數嚇了一跳；86．5分。于是我想：“不行，我得迎頭趕上，要多看書！”

還有一次，我在小區里玩球，一直不肯上去，奶奶在樓上大喊：“快上來看書，快上來看書！”我直到5點半才上去。晚上，老媽給我做了一張小練習，共10題，我竟然錯了5題。這時，我才意識到我語文太差了。

我先從漫畫看起，這才知道看書有這么大的樂趣。漸漸地，我看有點形容詞、成語的書。接著，我再看有知識的書：探索奧秘、動物百科全書、人體百科全書、不可思議的事等等。我現在最愛看偵探書：大偵探小卡萊、福爾摩斯等。我還在學校里訂雜志：快樂大偵探。我想：“書原來那么好看啊！”

又迎來了一次語文考試，我竟然考了第三名，二年級時還被評為中隊委員。我想：“啊！這都是看書的功勞，我以后要繼續看書，繼續積累好詞好句。”

我終于養成了看書的好習慣。

看書記敘文3

看書可以滋潤人的心田；看書可以解除煩惱；看書還可以提高人的文化。我也愛看書，不僅可以用“愛”這個詞來形容，甚至可以用“迷”來形容。

我喜歡看書，對一切書都來之不拒，什么作文書，什么校園小說、動物小說……只要是書，我都愛看。

我記得有一次，我因為看書被老媽罵得“吐血身亡”（老媽氣得“吐血”，我嚇得“身亡”）。

那是一個周日。周日的早晨總是那么美好，一束陽光照在房間的地上。“我先去學校了，等下作文班你自己去上吧。”老媽媽一邊換鞋子一邊說。“好！”我正忙著看書呢，就隨口應了一聲。老媽聽到后，放心地去學校了。

老媽一走，我就可以亂看書了，不管在椅子上、沙發上、地板上，還是床上，只要我樂意，去哪看都行。姿勢呢？我可以坐著、可以歪著，還可以躺著……

我正看得高興呢，老爸就命令我：“去給我燒一碗面條來，不然不能看書！”算了，為了我心愛的閱讀時光，我只能遵命。燒開水，放進面條，我又可以去看書了，我一溜煙地跑回房間，捧起書，津津有味地看了起來。

當我正為書中的人物擔心時，“咔嚓”家門開了，老媽回來了。老媽一看到我，就一臉驚奇地問我：“你早上在干嘛？”“我在看書呀！”媽媽一聽，叫起來：“你早上不是有作文班的嗎？啊。”糟糕，我給忘了！

老爸又來了一句令我驚慌的話：“我的面條呢？”“我的天哪！”我沖向廚房……

老媽事發后罵我：“你這不是愛看書了，你這是成書迷了！”……

愛看書是好事，但我是迷上看書了。大家千萬不要像我一樣這樣入迷哦（入迷得差點把廚房燒了）。

看書記敘文4

剛回到家，陳家浩來了，他走后，爸爸回來了，過了一會，媽媽也回來了，手里拎著兩個大袋子。一直到這個時候為止，我在家里還沒在做作業方面有任何發展，只是在隔壁爸爸的語音提示下，隨隨便便地背著《草原》第一段，一邊還似懂非懂地看著桌旁那本厚厚的古文版《三國演義》，看得津津有味。剛看到了“關羽取了華雄首級回到軍營中”時，媽媽又把新一期的《兒童文學》帶來了，這可把我樂壞了。但只可惜作業正眼巴巴地看著我，用眼神表示他們不想變成家中的閑置品。我無奈地想了幾秒鐘，抓起筆，打開作業本，筆尖在本子上流暢地滑來滑去。

過了一會，不經意地一頭，驚奇地發現那本《兒童文學》正端端正正地擺放在對面的桌子上，我沒有多慮，一個箭步竄了上去。一瞬間的事兒，然后我就發現二十分鐘以前手中的《三國演義》，變成了小小的《兒童文學》，并且眼睛已經盯住其中的內容不放了。多有趣的故事啊！ ……糟糕！主人公身處水深火熱之中了！……不知過了多少時間，正當我看得津津有味、手舞足蹈，顯得有些忘乎所以的時候，突然，“呼”一聲，《兒童文學》不見了，身后有人咳嗽了一聲。恐懼一點點攀上我的心頭，我哆嗦地回過頭，身后的爸爸馬上開口了：“你呀然后，《兒童文學》就和我暫時了——它被放到了書柜上去了。

盡管我愛書，拼命想看書，但我也知道，在做作業時禁止看書。

看書記敘文5

今天，天氣很寒冷，但是我和爸爸依然來到了圖書館看書。圖書館里的人很多，我很驚訝，都快過年了，大家看書的興致竟然這么高。

爸爸讓我自己找書讀，圖書館的兒童閱覽室是專門為18歲以下的同學設置的，這里非常寬敞明亮，藏書量也特別的大，除了有許多中外讀物，也有課外練習之類的書籍。這兒真是個讀書的好地方，一側是一排排擺滿書的書柜，另一側就是一排排整齊的桌椅。雖然這里人都很多，但大家都特別遵守紀律，自覺地保持安靜，所以環境特別的好。我最喜歡看童話方面的書了，雖然家里已經買了好幾本書，但我每次來到圖書館，還是會先找本童話方面的趣題集來看看，每次我看過童話書，還會找本兒童故事書或是名著，津津有味的看起來，有時看到有趣的，也會和爸爸交流一下讀書心得。

圖書館真是個好地方，你總能在這里找到你喜歡和感興趣的書籍，而一飽眼福。多讀，多看，總是有收獲的'。

看書記敘文6

我的成績應該算是中等吧！總愁著該怎樣提高成績，有一次，聽到老師說要多看書，讀懂書。于是，就暗自下定決心，為了成績，不可再碌碌無為了，摒棄所有亂七八糟的想法，專心致志看書！

然后，白天課間本來想看的，可是總控制不住自己，只有留著。放學后我滿懷激動的開始整理書籍，好在晚上一本一本努力地看完，腦海里充滿幻想。不過，要是我真的能堅持這樣做的話，那成績還不咻的一下往上蹦，呵呵……。

可能是因為期望越大，動力就越大吧，我嘩啦啦地就把所有認為有用的書裝在本人之前心血來潮時買來的長50多厘米，寬挺大，挺新，挺貴的袋子里，各式各樣的書一下就脹得它鼓鼓的，像裹緊的棉被。我觀著這巨態，深呼一口氣，“唉，為了將來，這點重量算得了什么呢？學習需要，學習需要。”

于是，我在左右肩不齊的情況下，“艱難”地踏上了回家的道路………（真不曉得形象會不會影響）

之后，回到家，磨磨蹭蹭的，不知為何總想著時間還多著呢？無意間瞥見那袋的厚度，我就不由瞪大眼，大手一揮，“啪！”書被我重重地攤在桌上。我終于要開始履行我的決心了……

捧起書，埋頭苦看，。密密麻麻的字被我的眼“一掃而光”。可能是因為期望越大，失望就越大吧，我被迫慢吞吞地看了以前所學的知識好長好長時間，可不懂是事實呀！哼，這難道就是上課不專心聽講的下場！！經過漫長的時間，我的眼，已經差不多出現“休克”狀態了，即使多次拉眼提神也無效，夜深的寂靜更是讓我有太多太多――想睡覺的感覺！就算腦海里還有“決心”的影子，但昏昏地摸到那厚厚還沒接觸過的書，那個愧疚啊……。

第二天，我把同樣的書（包括未看過的）又帶回了學校，心又恢復得激情澎湃，在課間一定要爭取把昨天晚上未看過的書看一下，未做的做一下，晚上好減輕點負擔……可惜！事與愿違。心雖這樣美美的想，但真的行動起來，對于我來說。，結果可想而知。

最后，就這樣，反反復復，日復一日。提書回，提書去，我的手日日被我拉筋，我的眼睛夜夜被我強迫，最苦的莫過于新買的貴袋子。大不如從前，憔悴似的，病態似的，粗糙，點點“腫大”嚴重變形。看到它就想笑，笑它？不，笑自己吧，因為，那么多天的辛苦，自己的學習成績居然還保持原狀。

笑自己沒有計劃，沒思想，把自己看得比天還高，以為自己是能手，看書能一目十行，可卻不能句句理解，字字懂得，還奉送了生命中不知道多少的寶貴時間，學習成績保持原狀。

哎！怪我太不了解自己了，還有那顆學習的心。

看書記敘文7

老師讓我們去看一套書，那套書的名字叫《裝在口袋里的爸爸》，我在校圖書館里找來找去，但是，在那么多書架上找這幾本書也是不容易的。

等到了星期五，一放學我就讓媽媽帶我去新華書店買書，一下子找到了。

回到家，我一屁股坐在椅子上看起了新書，我看的那本叫《天才制造機》。

里面的主人公的名字叫楊歌，他的爸爸是被媽媽罵一次縮小一次，經過180次被罵，就小成了一只“青菜蟲”。里面講了楊歌的爸爸發明了一把洗腦槍，可以讓別人聽話，因此，楊歌的成績從倒數變成了第一……這些故事太有意思了。只要是有一點點的時間，我就會看一會書。

晚上，我等其他人都睡了，就拿我的微型手電筒看書，等什么時候想睡覺了再睡。

我恨不得把書帶來帶去，從教室帶到寢室，甚至，我連走路都在看書，老師點我名，我都沒聽見，因為我沉浸在書的海洋里，根本就沒理會老師的存在，直到老師把我的名字喊出來，我才聽見！

我寫作業時，我恨不得先把書看了再寫作業。

我也不知道為什么，我這幾天就一直沉浸在書的海洋中，怎么也游不出來。這些故事太有意思了，讓我愛上了看書！

看書記敘文8

看書，人們一聽到這個詞，便會想到許許多多的好處，比如：能積累好詞好句，能修身養性，能對寫作有很大的幫助等等可是你們知道嗎？看書也給我惹了許多的大禍，就拿這件事來說吧！

在一個星期天的下午，，陽光充足。我做完作業后便拿起一本新買的課外書看了起來。我看得津津有味、。就在我看的正起勁的時候，突然一個女高音傳入我的耳朵里面：“我說你啊，天氣這么好，你為什么不出去鍛煉一下或玩一下呢？整天只知道坐在椅子上看幾本課外書，再看下去，都快變成‘書呆子’啦！快快快，下去鍛煉一下！”哦，原來是我家那愛嘮嘮的老媽說話了。要是平時我立刻拿好了跳繩沖出去了。可實現在哪，我有比鍛煉更重要的事情——看書。所以，我哪有心思聽老媽的話呢？于是我應付了一聲：“哦，知道了！”

時間老人走的真快：10分鐘，15分鐘，20分鐘，25分鐘，不一會兒就過了這么多時間了，這時老媽又開始發話了，語氣中帶著一絲慍怒：“哎，可可你有沒有在聽我說話呀！我不是跟你說了嗎？下去鍛煉一下！”我還是若無其事說：“哦，知道了，等一等好嗎？我馬上下去了

就這樣一拖再拖，媽媽終于忍不住了，朝我來了個河東獅吼：”把書放下，我說的話沒聽見么？我讓你干什么，你在干什么，你是不是不聽我話了······”哎，沒辦法了，只好聽完媽媽的那“用心良苦”的教導，然后放下書本走下樓去。

哎呀，書可以給我帶來好處，卻也給我惹來了大禍啊！