第一篇：我的美麗人生

我很喜歡這樣一首歌：“長大后，我就成了你……”，帶著這樣的夢想和希冀，95年許昌師范畢業，19歲的我離開禹州老家，踏上了工作崗位——成為了一名普普通通的農村教師。

那是一所偏僻落后的小學，教室是幾間低矮的瓦房，凳子、桌子都是破舊的。面對父母的阻攔，面對艱苦的環境，我毅然走進其中。至今，我還清楚地記得自己第一次登上講臺的情景。那天，我拿著精心準備的教案，走上心儀已久的講臺，當一下子被講臺下四十多雙好奇的眼睛亮晶晶地盯著時，我傻傻地站在那兒，腦子里一片空白。可孩子們清純明媚的笑臉，讓我內心升起莫名的親切與喜悅，我舒心地笑了，孩子們笑得更開心，在笑聲中，我融入了孩子們當中。

我知道：這三尺講臺將是我人生的舞臺，這些真誠的眼睛將是我一生的承諾。于是，我全身心地投入到教學中，投入到學習新知識中。從備課到上課，從批改作業到課下輔導，從日常事務到班隊活動，從找學困生談心到家訪，在這日復一日平凡的工作中，我品味出了當教師的“樂趣”。每天，我們面對的是一個個鮮活的孩子，駕馭的是變化多端而又生動活潑的課堂，孩子一句精彩的發言，一段感情真摯的朗讀，一份雋秀工整的作業，一篇充滿童趣的作文，都會使我怦然心動，樂從中來。

我如饑似渴地吮吸著知識的甘露，快樂地適應著“孩子王”的角色。每每看到如同花蕾般的孩子們，在自己用心地呵護、澆灌中一點點舒展開來，我就心潮澎湃，神采飛揚，感到生命是那樣的奇妙和美好。

黃沙如海，找不到相同的顆粒，教海無邊，也找不到適用于每一節課的途徑和方法，這就決定了我們教師的勞動頗具創造性，這也正是教師這個職業的魅力所在。同一篇教材，我最多上過四次，但每次我都設計不同的教法，當然，一節節令人回味無窮的課，是要付出艱辛勞動的。記得上《人物的外貌描寫》一課時，為了能有聲有色地表演，我對著鏡子模擬了好幾個小時。為了指導《圓明園的毀滅》一課的朗誦，我邊朗誦邊揣摩，情不自禁地激昂陳詞，害得愛人連忙關閉門窗，免得外人聽見還以為家里有神經病患者。為了解決學生作文難的問題，我把美麗的大自然當成了我們的課堂，我和孩子們漫步鄉間，采幾束鮮花，聞一聞芬芳的香味；聆聽蟬的鳴叫，觀賞露珠滾動的荷葉；組織孩子們在茫茫的大霧中捉迷藏，迎著飄舞的雪花品味雪花的味道……孩子們的寫作熱情激發了出來，寫出了自己想說的話……

一份耕耘，一份收獲，我欣喜地看到，我取得了點滴的成績，相繼獲得了各種榮譽稱號。可這些我覺得并不重要，重要的是我在孩子們身上得到了幸福和快樂，稚氣的孩子們那顆依戀我的童心才是我幸福、快樂的源泉。

一次，我回禹州老家探望父母，當三天后我回來時，孩子們不知到道從哪兒得到的消息，都到公路邊接我，我剛下車，孩子們就圍在我身邊，說 “老師，你可回來了，我們可想你啦”，就這一句讓我熱淚盈眶。冬至的那天晚上，當我聽到窗戶外邊的動靜出來看時，窗臺上竟放著一碗熱氣騰騰的餃子。忘不了，我生日的那天晚上，孩子們上晚自習時，突然呈現在我眼前的燭光祝福。我更忘不了，那次畢業

班會上，孩子們圍著我，淚光閃爍，不肯離去。那一刻，我幸福地哭了，為我擁有的愛，為我擁有的幸福，更為我的“富有”……

在與孩子們相處的朝朝暮暮，我始終記著黃靜華老師曾說過的話：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗讓我努力走近孩子，走進孩子們的情感世界，與他們共享成長的快樂和幸福。

當然一個孩子的成長，不是光靠一兩下教學方法就能奏效的，它需要我們持久的耐心和愛心。用愛引路，用我們細細密密的愛，讓孩子的人生之花釀造出甜甜的蜜。面對學得比較糟糕的孩子，一句能喚起孩子自信的話語，會讓他昂首挺胸地走向成功；下雨時，一件遮雨的雨衣，會讓無助的他倍感溫馨；孩子有病了，一句親切呵護的問候,一個愛憐的撫摸，會讓他擁有被關愛的快樂。記得那一段時間，班上的小寧中午不回家，一直在學校吃方便面，得知情況，我把她拉到我家吃了一段中午飯。后來她對同學們說：“老師真像我的媽媽。”

一路走來，我和孩子們一起品味著共同用愛演繹出來的幸福。面對我熱愛的孩子們，幸福感、責任感常常溢滿全身。是呀，我的生命和激情都在孩子們身上。課上課下，我的每一個手勢，每一個微笑，每一次激勵的眼神，每一句表揚的話語，都會得到孩子們的情感回應，我們的每一次交流都是我和孩子們共同成長的精神之旅。

大海，水滴之向往；高山，則土粒之理想。我是一名教師，“奉獻——追求”是我無悔的抉擇，我將用愛涂滿生命的底色，用滿腔的熱情與無悔的追求去追尋人生的美麗！相信，我的身后會是一縷芬芳，滿山翠綠……

第二篇：我的美麗人生

我的美麗人生

從記事的那天起，就知道自己生活在茶園中，睜眼是茶，閉眼還是茶，被成千上萬棵茶樹包圍著。我們家只有一畝茶地，其余的都是農場的。記憶里除了滿世界的茶園，讓我忘不掉的還有看守茶園的犯人。這里得說明一下，犯人是南湖監獄的犯人，農場的茶園也都是南湖監獄的，所以才有犯人輪流看守茶園。為了生計我們姐妹倆不得不跟著大人一起去偷茶葉，早上天萌萌亮，家里的大人就起床拿著準備好的蛇皮袋悄悄躲進茶園地里，蹲在里面就露出個頭，只聽見“嚓”“嚓”的摘茶聲，或許聽見有人說：“輕點，等一下看守茶園的犯人聽到了，就不能偷啦，要是看守的人來了，我們把袋子藏在茶葉樹里，然后分頭跑”。

長大了，明白享受是什么，小時候就知道什么是開心。

我的小學是一所完小，四個年級兩個班，兩位年邁的班主任，一男，一女。每當開學讓老師頭痛的就是怎么分班，四年來，我一直跟著一位和藹可親的女老師。

完小放學的時間都很早，村上的小伙兒走在回家的路上，你幾句，我幾句，東跑跑西看看。最樂的要屬在回家路上，因為小伙兒一起什么都干，比如說鉆進茶園地里偷茶葉、摘野果；到小山坡上拔竹筍；在小水溝里摸小魚；到農田里捉青蛙。此時已忘了時間，只看見一道斜陽。小伙兒一起手拉手跑著回家，大人看見了，嘴里嘀咕著：回來這么晚，肯定

第三篇：我的美麗人生

我的美麗人生

從我們出生就有人對我們說，人生很美麗，但是需要我們自己去追求，自己去創造，自己去拼搏。沒有人不喜歡美麗的東西，沒有人可以拒絕美麗的滲透，每個人都有對美麗的向往，都期盼自己有一個美麗的人生。

看到題目，我不禁想起一部意大利影片——《美麗人生》。故事很簡單：活潑樂觀的意大利青年圭多是個猶太人，他來到小鎮阿雷佐遇見了心儀的姑娘多拉，經過幾番巧遇和努力，他終于與多拉結婚，并生了一個可愛的兒子喬書亞。可是，好景不長，納粹在喬書亞五歲的生日上抓走了圭多一家。為了不讓孩子的心靈蒙上陰影，在慘無人道的集中營里，圭多用各種謊言善意地欺騙兒子，讓喬書亞以為這只是一場游戲，告訴他：“一切只是個游戲，游戲結束后，我們便可以回家。”最后，主人公為了尋找自己的妻子而慘死在納粹的槍下，而喬書亞得到了“游戲”的最高獎賞。

不公、憤恨、掙扎、強忍、勇氣、直面、希望、付出，等等，等等。其中，最令人贊賞的便是“勇氣”，而最難挖掘的依舊是“勇氣”。勇氣，使圭多大膽地編造了一個虛構的游戲，企圖把兒子幼嫩的心靈和這場戰爭的殘酷和荒謬隔離開來，給他一個對美好生活的憧憬和追求的希望。有希望就有未來，這個道理我們都懂。因為它是圭多內心執著的追求和不棄的希望，是每個熱愛著生活的人的共鳴。不管我們個人身處何時、何地和何種境況，贈言一句——“人生多有不如意，我自當笑對長空，怎奈我何”。

所有的一切只是暫時的一場瘋狂游戲，最后的勝利還是屬于他們：熱愛生活的人們。就算在集中營里，圭多臉上始終帶著笑容，只是在給兒子演戲，沒有發自內心對生活熱愛的人，是不會有這種燦爛的、讓人喜悅而充滿力量的笑容！圭多知道噩夢是暫時的，相信美麗的人生才是永遠的，所以才小心翼翼地呵護著兒子純潔幼小的心靈。

主人公熱愛生活，簡直一無所有，卻敢于追求自己所愛，跨越民族、階級。在集中營，他為了兒子的成長，為了共同度過艱難的日子，費盡心力給兒子編了游戲的謊話。他的人生是美好的，美麗、賢惠的妻子，聰明可愛的兒子。他在亂世中極力養家糊口，極力保護自己的兒子。盡管，他死在納粹搶下，但是當兒子與母親擁抱的那刻，我們似乎隱約可見他在不遠處，想著，望著，著幸福的一幕，以及他為此付出生命的代價，和災難過后兒子美麗的未來人生。無疑的，兒子和妻子的人生亦是美麗的。

生活是美好的，哪怕一時被黑暗所籠罩，我們依然能夠找到美之所在。《美麗人生》，一如片名，那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情……這些能夠得上美麗人生的因素卻是發生在戰爭陰霾之下。殘酷的戰爭為背景使得這一切都那么難能可貴。戰爭是黑暗的，可主人公的心中有陽光，生活便是美好的，態度便是積極的，心理便是樂觀的，畫面便是明艷的，情節便是喜劇的。悲劇是把美好的東西撕碎給人看，《美麗人生》，一如片名，那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情……這些能夠得上美麗人生的因素卻是發生在戰爭陰霾之下。殘酷的戰爭為背景使得這一切都那么難能可貴。戰爭是黑暗的，可主人公的心中有陽光，生活便是美好的，態度便是積極的，心理便是樂觀的，畫面便是明艷的，情節便是喜劇的。

世間每一個人都曾經有過屬于自己的美麗事物，每個人都在心里留有一方最美麗的回憶，這些美麗看是虛無卻曾經那么真實。其實，人世間美麗無處不在。也許你有過若如初見的美麗，也許你某年某月有過一次邂逅的美麗，也許你看見夕陽下一對老人攜手散步的美麗，也許你看見孩童嬉鬧天真快樂的美麗，也許你領悟到爹娘叮嚀關懷的美麗，也許你感覺到妻子遞上一杯熱茶愛意的美麗，嬌兒在你懷里撒嬌的美麗,朋友一聲問候的美麗。

世間但凡美麗的事物都極其短暫，但凡短暫的美麗卻在一瞬間走向永恒。曇花在夜半羞開，短短三小時后便開始凋零，靜靜的午夜，罕有人癡守它絕世的容顏，待到黎明過后，它呈現在人們視線里，只是一幅衰敗的樣子，人們只能想象它曾經怎樣的艷麗嫵媚，哀嘆它短暫芳華的宿命。即便如此，它也要選擇綻放，在這個冷漠的世上，飄散屬于自己的一縷清香。流星瞬間隕落，稍縱即逝的一刻，從天的哪頭到天的這頭，一路急馳，它埋藏了自己的憂傷，只把美麗的身影劃過浩瀚的夜空，璀璨奪目的群星里，無法湮滅它的一縷光芒。雪花飄逸的舞姿在天地間成為冬的深沉，從那遙遠的蒼穹片片灑落人間，純潔的晶瑩，融化成瞬間的美麗，即便是粉身碎骨，也要投向大地的懷抱，即使已然消逝，留下囈語般的清冷氣息，仍舊撒滿天際。曇花，雪花，抑或流星，瞬間的美麗，不能改變的宿命，又或者也正是因了這份短暫，所以才如此美麗。

美麗是三月醞釀成的春愁，看不到，卻有一絲淡淡憂傷的味道在心頭嚼咽，美麗是離傷，總在有意無意之間，將心寄予遠方，回想曾經的那段情，惦記曾經的某個人。美麗是思念，潛伏在靈魂深處，梧桐更兼細雨的黃昏，便恣意蔓延泛濫決堤。美麗是愛恨交織的糾纏，是求不得又放不下的無奈，是一道剪不斷理還亂的魔咒。紅塵中有多少癡男怨女遭遇這份美麗，深陷其中，難以自拔。緣來緣去，成指纏繞，你想要花好，我想要月圓，卻偏偏我似陌上塵，你為堤邊柳，注定了各自的宿命，像那南北而去的列車，只能檫肩而過不能并軌同行。花落人去兩不知，為著這份淚水與歡笑交織而成的美麗，如斷翼的蝴蝶想要飛過滄海，如卑微的蛾子想要撲火自焚，那么堅決，那么徹底，那么義無反顧，世人皆問緣何如此？清清爽爽卻只有八字真言“因為愛情，所以美麗。”

美麗是什么？美麗還有著更深更遠的詮釋。美麗不單是一道藍天白云，青山碧水，樓亭謝閣，鳥語花香組成的風景，美麗也不單是一個花容月貌的紅顏女子，美麗還是一種愉悅的心情和來自心靈的感受。，美麗是人性中蘊藏著真實的最初，美麗是蕓蕓眾生是天地萬物和諧成的這個世界。

從我自己來說，我覺得我的人生是很美麗的，因為我在活著，比那些死去的人要幸福；我有一雙明亮的眼睛，我可以看到花開，看到太陽升起落下，看到星星和月亮，我的人生就比失明的人要美麗；我有一對耳朵，我可以聽到媽媽的呼喚，可以聽到鳥語，可以聽到列車經過的轟鳴聲，所以我比那些聽不到的人要幸福；我還可以聞到花香，可以聞到路邊蛋糕店的奶油香，可以聞到媽媽的味道，我還可以感覺得到風的清冷，可以感覺的太陽的溫暖，可以感覺到媽媽的溫柔，可以為了自己的夢想奮斗，可以快樂的笑痛快的哭。我覺得這樣的人生就是最幸福的最美麗的人生，不過我也不認為那些身有殘疾的人是不幸福的，他們的人生是不美麗的。想比許多健全的卻為了情為了錢自殺的人來說，我更覺得張海迪等人的人生要比他們美麗得多。現實生活中的我們往往會因為一些外在因素認為自己的人生并不是美麗的。是的，不可否認我們的社會是不公平的，有的人一出生就含著金鑰匙，穿名牌衣服背名牌包包，而很多人卻來自普通家庭。美麗人生并不是外表表現，而是我們要過得充實，有快樂，有希望，有動力，感到幸福。不要為了眼前的一點不公平，為了眼前的一點黑暗就失去了尋找光明的希望。我們的人生要我們自己來做主，我們的美麗要我們自己來創造，相信我們的人生必定是美麗的。

我覺得對于人生的美麗，不需要有太奢侈的的生活水平，不需要有太多人的關注，就像美麗這個詞一樣，并不是指外表有多么漂亮，而是在于這個人的心有多么高尚純潔，美麗人生也是不太乎它的外表而是在于它的實質，過活快樂，有動力，感到幸福，規劃就是用自己的方式去努力來創造屬于自己的美麗人生。我希望每個人都能通過自己的努力去實現屬于每個人的不同美麗人生。

第四篇：我的美麗人生

我的美麗人生

從我們出生就有人對我們說，人生很漫長，人生很美麗，但是需要我們自己去追求，自己去創造，自己去拼搏。美麗是什么呢/?是飛舞的蝴蝶，是開放的花朵，還是漂亮的衣服。這些都是，但又并不止這些。在百度上美麗的意思是使人看到感覺美好的一切。是啊，如果一個人僅有美麗的外表，內心卻和蛇蝎一樣歹毒，你會覺得她美麗嗎？從我自己來說，我覺得我的人生是很美麗的，因為我在活著，比那些死去的人要幸福；我有一雙明亮的眼睛，我可以看到花開，看到太陽升起落下，看到星星和月亮，我的人生就比失明的人要美麗；我有一對耳朵，我可以聽到媽媽的呼喚，可以聽到鳥語，可以聽到列車經過的轟鳴聲，所以我比那些聽不到的人要幸福；我還可以聞到花香，可以聞到路邊蛋糕店的奶油香，可以聞到媽媽的味道，我還可以感覺得到風的清冷，可以感覺的太陽的溫暖，可以感覺到媽媽的溫柔，可以為了自己的夢想奮斗，可以快樂的笑痛快的哭。我覺得這樣的人生就是最幸福的最美麗的人生，不過我也不認為那些身有殘疾的人是不幸福的，他們的人生是不美麗的。想比許多健全的卻為了情為了錢自殺的人來說，我更覺得張海迪等人的人生要比他們美麗得多。現實生活中的我們往往會因為一些外在因素認為自己的人生并不是美麗的。是的，不可否認我們的社會是不公平的，有的人一出生就含著金鑰匙，穿名牌衣服背名牌包包，而很多人卻來自普通家庭，只能吃饅頭和咸菜。你會覺得為什么人家可以擁有的我卻沒有，你會覺得人家的人生更加多姿多彩更加美麗，可是你要知道我們的人生不是十年二十年，我們會有五十年六十年，我們現在比不了他們，那我們以后呢？我們現在擁有不了，為什么不能想想怎么努力讓自己擁有呢？他們擁有的只是父母給予他們的，他們的父母失利失勢之后他們擁有的會比你更少。所以就算這個世界不公平我們也還是要活下去，因為你不活了那就什么也沒了。如果你努力了，你的人生就會更加美麗，不僅僅是一個結果，你還能在過程中體會到別人體會不到的人生滋味，那你的人生是不是又比別人多了一道美麗的弧線？美麗人生并不是外表表現，而是我們要過得充實，有快樂，有希望，有動力，感到幸福。不要為了眼前的一點不公平，為了眼前的一點黑暗就失去了尋找光明的希望。我們的人生要我們自己來做主，我們的美麗要我們自己來創造，相信我們的人生必定是美麗的。在此我也希望每個人都能用自己的方式去尋找并創造屬于自己的美麗人生。

第五篇：我的美麗人生

《美麗人生》觀后感

《美麗人生》講述了一個猶太人在二戰中被納粹迫害并以樂觀的態度、竭盡全力守護自己妻兒的故事。看完影片后，我很慶幸自己作為一個少數民族（回民）生在和平的年代，雖然有不同的習俗，但卻沒有受到同學的歧視和異待。當然影片最感人的地方是面對困難甚至殘酷的現實時時都保持的樂觀積極的態度和那偉大的父愛。

故事很簡單：活潑樂觀的意大利青年基度是個猶太人，他來到小鎮阿雷佐遇見了心儀的姑娘黛麗，經過幾番巧遇和努力，他終于與黛麗結婚，并生了一個可愛的兒子祖叔華。可是，好景不長，納粹在約書亞五歲的生日上抓走了基度一家。為了不讓孩子的心靈蒙上陰影，在慘無人道的集中營里，基度用各種謊言善意地欺騙兒子，讓約書亞以為這只是一場游戲，告訴他：“一切只是個游戲，游戲結束后，我們便可以回家。”最后，主人公為了尋找自己的妻子而慘死在納粹的槍下，而祖叔華得到了“游戲”的最高獎賞。

不公、憤恨、掙扎、強忍、勇氣、直面、希望、付出，等等，等等。其中，最令人贊賞的便是“勇氣”，而最難挖掘的依舊是“勇氣”。勇氣，使戈多大膽地編造了一個虛構的游戲，企圖把兒子幼嫩的心靈和這場戰爭的殘酷和荒謬隔離開來，給他一個對美好生活的憧憬和追求的希望。有希望就有未來，這個道理我們都懂。

因為它是戈多內心執著的追求和不棄的希望，是每個熱愛著生活的人的共鳴”。

不管我們個人身處何時、何地和何種境況，贈言一句——“人生多有不如意，我自當笑對長空，怎奈我何”。

所有的一切只是暫時的一場瘋狂游戲，最后的勝利還是屬于他們：熱愛生活的人們。就算在集中營里，圭多臉上始終帶著笑容，只是在給兒子演戲，沒有發自內心對生活熱愛的人，是不會有這種燦爛的、讓人喜悅而充滿力量的笑容！圭多知道噩夢是暫時的，相信美麗的人生才是永遠的，所以才小心翼翼地呵護著兒子純潔幼小的心靈.但當《美麗人生》到最后響起了一段平靜而深情的畫外音：“這是我的經歷，這是我父親所做的犧牲，這是我父親賜予我的恩典。”

二戰結束后，有許多在集中營存活下來的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來后患上了憂郁癥，原因就是集中營的非人生活實在太過痛苦。而主人公卻用一個游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。

主人公熱愛生活，簡直一無所有，卻敢于追求自己所愛，跨越民族、階級。在集中營，他為了兒子的成長，為了共同度過艱難的日子，費盡心力給兒子編了游戲的謊話。他的人生是美好的，美麗、賢惠的妻子，聰明可愛的兒子。他在亂世中極力養家糊口，極力保護自己的兒子。盡管，他死在納粹搶下，但是當兒子與母親擁抱的那刻，我們似乎隱約可見他在不遠處，想著，望著，著幸福的一幕，以及他為此付出生命的代價，和災難過后兒子美麗的未來人生。無疑的，兒子和妻子的人生亦是美麗的。

生活是美好的，哪怕一時被黑暗所籠罩，我們依然能夠找到美之所在。《美麗人生》，一如片名，那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情??這些能夠得上美麗人生的因素卻是發生在戰爭陰霾之下。殘酷的戰爭為背景使得這一切都那么難能可貴。戰爭是黑暗的，可主人公的心中有陽光，生活便是美好的，態度便是積極的，心理便是樂觀的，畫面便是明艷的，情節便是喜劇的。

悲劇是把美好的東西撕碎給人看，《美麗人生》，一如片名，那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情??這些能夠得上美麗人生的因素卻是發生在戰爭陰霾之下。殘酷的戰爭為背景使得這一切都那么難能可貴。戰爭是黑暗的，可主人公的心中有陽光，生活便是美好的，態度便是積極的，心理便是樂觀的，畫面便是明艷的，情節便是喜劇的。