第一篇：三下家長會發言稿

三年級四班家長會發言稿

溝通、理解、合作——和孩子一起成長

各位家長朋友：

大家好！在這春光明媚的三月，我們又一次聚在一起，為了一個共同的愿望——和孩子一起成長。首先請允許我對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對學校和我們班級工作的大力支持，感謝大家放棄周末的休息時間 來參加今天的家長會。

小學三年級是孩子成長階段一個重要的轉折時期，是孩子個性、心理、身體、迅猛發展的時期，也是孩子知識儲備急劇增長的時期。這個階段的孩子既依賴于長輩的教育和照顧，又逐漸變得有主見，接受同伴的影響將會越來越大。因此，這個階段我們對孩子的重視和引導，顯得尤為重要。我真誠地希望我們共同努力，關注孩子的成長和變化，盡力讓孩子順利完成這個過渡時期。

今天我主要想和大家交流幾個方面的內容：班級現狀、本期教育重點、本期開展的活動，還有希望大家配合的地方。

一、班級現狀：

家長朋友們，一個孩子的健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教 育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成全面發展的好學生。下面，我把我們班的基本情況和目前的一些學習狀態給大家作一個簡單的介紹。

1、品德方面：咱們班上的孩子，盡管有這樣那樣的不足，但品行都是好的。特別體現在熱愛班集體、幫助同學、尊敬老師等方面。

2、學習方面：本學期上課認真聽講的同學有：

發言積極的有：

書寫認真字形漂亮的有：

作業完成好的有：（展示作業本，日記本，家校聯系本等）特別愛讀書的有：

3、習慣方面：多數學生養成了較好的學習和行為習慣。學習方面，學校開展 了十個習慣的培養，中段在低年級培養孩子傾聽習慣的基礎上，重點培養學生提出問題的習慣，仔細觀察的習慣和閱讀的習慣。現在多數學生掌握了基本的提問方法，會提出自己的問題。也在閱讀活動中學會了仔細觀察，認真思考。還有，在本期的預習及綜合性學習上，我還希望孩子們養成搜集信息和處理信息的習慣，當然，這個習慣還需要在你們的支持下，繼續培養。行為方面，多數學生有良好的行為習慣，能做到文明守紀。但也有少數同學自我約束差，聽課習慣不好，上課愛做小動作，課間愛瘋打，這些問題令人擔憂。

4、興趣愛好方面：多數學生愛好廣泛，積極參加各種社團活動和各種比賽。如學校的合唱團、體訓隊，科技比賽等。據我了解，還有很多同學周末參加了各種興趣班的學習，在此，我建議大家和孩子一起，選擇孩子最喜歡的，然后堅持，不要半途而廢。

二、本期教育重點

1、針對孩子年齡特點和心理特點，重點進行安全教育和珍惜時間的教育。

2、語文學習情況：接下來我想談談本學期的語文學習。

（1）預習：中年級學生要掌握的知識大量增加，除生字詞外，多音字，近反 義詞，四字詞，成語，古詩，名人名言，歇后語，給句子換說法等等，還有閱讀理解和習作。而我們每周只有五節語文課，預習顯得格外重要，這在很大程度上 1

需要你們配合督促孩子養成習慣。這學期我讓孩子們準備了一個預習筆記本——做預習和課堂筆記。預習要求也提高了，我要求孩子們先讀課文，然后完成這樣一些內容的預習：生字詞（音、形、義，形近字）；近反義詞（幫助學生理解詞語，積累詞語）；詞語解釋（預習中出現的一些不理解的詞語，可查工具書解釋）；主要內容（學習概括文章主要內容）；資料（培養學生搜集信息和處理信息的能力）；問題（將自己預習中遇到的困難寫下來）。根據我的觀察，有一部分孩子預習完成得相當好，課堂上的學習顯得很輕松，而一部分孩子的預習就相當馬虎甚至根本沒預習，課堂上便顯得非常吃力。在這里，我懇請各位家長一定督促孩子認真預習，孩子養成了習慣，也相當于掌握了一項學習的方法，以后的學習會變得輕松許多。

（2）作業：本學期，在教委減負提質的要求下，我們沒有讓孩子專門買一本 作業天天做。孩子每天的作業大都是讀書寫字，預習復習或是完成日記。這樣的作業，沒有你們的配合，老師是很難檢查孩子的完成情況的。因此，這學期我要求孩子認真抄好作業，麻煩你們認真檢查后逐一簽字，這樣做的目的是想督促孩子養成認真完成作業的習慣，同時，希望能杜絕不完成的現象。一個多月來，我們絕大多數的家長都認真檢查并完成了簽字，這一點讓我很感動，我能感覺到你們在家中所付出的辛苦勞動，“我不是一個人在戰斗”。在這里，我再次懇請大家對孩子的學習多費一點心，需要你們聽寫，麻煩你們在孩子聽寫后認真檢查一下，一定要讓孩子過關。我就發現有時你們簽字“已聽寫過關”，但到學校又寫不起的現象，這不排除孩子的回生情況，但可能也有孩子拿作業來簽字，大人因為忙或是其它原因，也不管是什么情況，直接簽了算數。還在日記，我是想讓孩子多動筆，我手寫我心，通過寫日記，提高寫作能力。但有的孩子怕麻煩，有的孩子覺得無事可寫，導致這項作業的差距很大。因此，我希望大家能夠抽出時間認真督促和提醒孩子認真完成作業。其實我知道，很多家長都給孩子額外買了教輔資料，這些不允許帶到學校來的資料，你們可以選擇性地讓孩子完成，字典詞典等工具書是必備的，字詞句、同步作文這些資料，對孩子學習有幫助，但要讓孩子會用。

由于孩子語言儲備不夠，所以還需要大量的閱讀積累。這一點，我也希望能 得到您的配合，鼓勵孩子多讀書，多積累。需要你們配合的就是孩子的積累，完成摘抄后要讀，記。課外閱讀我待會要重點講。

三、本期開展的活動

1、本期開展的活動：

一個集體中，沒有活動，就沒有生機與活力?；顒訉ε囵B孩子各方面能力，各種品質的形成都非常重要，特別是這個年齡的孩子，他們更喜歡在活動中感受生活，在活動中學會合作，學會與人相處，學會面對成功與失敗，學會感受人生。沒有活動的校園生活是枯燥乏味的，因此，我會盡量多讓孩子們參加各種活動，包括和你們一起的親子活動。這學期已經開展的：護蛋活動、蛋王爭霸賽、作文比賽、給媽媽做禮物、和爸媽一起種花、一起感受春天、班級讀書會等。準備開展：寫字比賽、讀書小報比賽、書簽設計比賽、班級分享會、生日會、學校責任文化藝術節、運動會等。

2、重點介紹班級讀書會開展情況

接下來，我想重點給大家介紹一下這學期我們的班級讀書活動。關于課外閱讀的重要性，我只想說一句“愛讀書的孩子不會變壞。”其它的不必我多說，你們都已經感受到了。從一年級開始，我就鼓勵孩子們多看課外書，我們班上有一

部分同學一直都很愛看書，他們能夠從書中感受到極大的樂趣，學到很多知識，但整個班級讀書的氛圍卻并不濃厚。以前班上我們班上的的圖書角，孩子們帶了很多書來，但真正一本一本地完的卻很少。這學期，針對三年級孩子的年齡和心理特點，我決定在班上成立書蟲俱樂部，開展班級讀書活動。

為了讓大家更好地了解這個活動。我們先看一個繪本《愛心樹》

我先在班上給大家介紹書蟲俱樂部，孩子們都躍躍欲試。但畢竟是剛開始開展，所有的工作都會有一定的難度。我想的是，盡量讓孩子們多讀書，讀整本書。孩子們自發的成立了書友隊，書友隊成員都作了各種分工，大家可以看看。不過，直到現在，還有少數孩子沒有參加，這與書友隊成員的合作意識是分不開的。書友隊成立后，我給孩子們介紹了第一批推薦書目。為了最大限度地取得讀書效果，又節約錢，我建議孩子們一個隊的成員買同一本書，讀完一本后，組內成員進行讀書交流，然后以小報的形式在班上展示讀書成果。這算完成了一本書的閱讀，然后與另一小隊交換閱讀。這樣，我保守的估計：就算一個月讀完一本，差一點的孩子在這學期里也可以讀完三四本書，而好一點的孩子就可能讀到十本左右。事實上，我們的讀書會開展不到一個月，有的孩子已經看完兩本了。這是隊的讀書小報。我想，讀書會的開展，是有很多好處的，關于閱讀的好處我就不說了，在這個活動中，我看到的更多的是，孩子們的組織能力，合作能力，閱讀能力！課間，孩子們心中有了念想，這個念想是他們最渴望的，所以，都愿意為了這個念想去努力。瘋打的現象漸漸少了，書籍讓我們的孩子，更加靈動。在幾個小組都讀完自己的書后，星期一，孩子們就開始要求我提供第二批書籍了。這時，我要求他們先停下來。星期二的語文課，我改上了一堂讀書課——我可以這樣告訴大家，那是我和孩子們都無比幸福的一節課。我拿了一本有兩個組的孩子都在看的書——《夏洛的網》，請孩子們說說他們是怎么讀的。結果發現孩子們非常喜歡這本書，但連作者是誰都不知道。我又教他們拿到一本書，先看封面、封底的信息，再看內容提要，目錄等等方法，并且告訴他們,讀一本課外書的三種方法：大聲朗讀，持續默讀，誦讀，孩子們聽得很認真。這是一本很好看的書，關于友情，關于人與動物，正是孩子們最渴望的東西，所以，無論看還是沒看這本書的孩子，都非常感興趣。特別是對那只叫夏洛的蜘蛛，孩子們更是無比的喜歡。我又找了繪本《蘇菲的杰作》，讀給孩子們聽——大聲朗讀，真的是一種最簡單卻最有效的方法，這是默讀所不能感受到的。在我的朗讀中，我和孩子們都被這只叫蘇菲的蜘蛛感動了，有幾個孩子還掉淚了。孩子們迷上了讀書課——我只有告訴他們，如果你們能夠很好地完成課內應該完成的內容，表現很好，我可以抽時間再上讀書課獎勵大家。——前幾天，我說我會在家長會上讀一篇沒給他們讀的繪本，孩子們竟然大為不滿，說我不公平，要求我先讀給他們聽——聽到這些要求，我真的很欣慰，看到孩子們開始癡迷讀書，這是比考試考一百分還讓我開心的事！不過，到現在，還有一個小隊的讀書活動沒有開展起來，主要原因是組織者沒能很好地組織大家，在買書這一環上出了小問題。這可能需要我和你們一起努力。還有一個書友大海隊，她們也是一直沒買到事先選定的圖書，我建議她們重新選擇了，上周她們重新買了一本書，一周的時間，她們后來居上，很快讀完了這本書，并完成了一份精美的讀書小報。本周，好幾個隊的讀書小報已經完成。他們已經開始讀第二本書了。對讀書完成得好的孩子，我會給予獎勵，像昨天獎勵給他們的書簽，每個人的都不一樣，我想，他們肯定也會珍惜，也會更加愛讀書的。

上學期，我給大家推薦了一些中年級的必讀和選讀書目，很多家長已經給孩

子購買了一些，孩子們經常自豪地告訴我說：魏老師，我又讀了一本什么什么書了！現在，書蟲俱樂部的成立，我想，孩子們會更多更好地進行閱讀。這是我組合書蟲俱樂部的第一批推薦書目：我想等孩子們交換閱讀完成后，再給他們第二批推薦書目。這些書，絕不是我憑空想象推薦給孩子的，為這，我做了大量功課，事實也證明，孩子們非常喜愛這些書。接下來，我們還會舉行一些和讀書有關的活動，比如書簽設計大賽，讀書小報比賽，讀書節活動，讀書交流會等等，希望豐富多彩的活動能激發孩子們讀書的興趣，也給他們創設了更多展示的舞臺。

家長朋友，我不知道你們有沒有感受到書籍帶給你的孩子的樂趣。孩子們在日記中寫道：我終于感受到了書是甜的了！我終于喜歡讀書了！我仿佛看到我們小隊的隊員們，正在教室外認真地讀著書??非常感謝您的支持，也希望您能繼續支持孩子們讀書。當然，我更希望您能和孩子一起閱讀，很多優秀書籍，我們小時候可能沒條件看，現在和孩子一起讀書，一起交流，一來增進與孩子的感情，二來也提高了自己的文化素養，何樂而不為呢？真的，我知道我們很多家長都很忙，但您若真能抽出時間和孩子一起讀書，你一定會發現生活中更多的美麗。

四、感謝家長的支持：

說了這么多，我還想借這個機會表達我對大家深深的感謝之情。感謝大家對我的工作的大力支持。比如：

（1）家校聯系本簽字情況：本期所有作業均要求家長在家校聯系本上簽字，我知道，這無形中給你們增加了一些麻煩，但鑒于我開始講過的孩子這個年齡的特點，以及現在的特殊時期，我只有通過您的簽字，才能了解孩子在家的作業完成情況。所有的家長都認真簽了字，這一點，我深深感謝大家的配合。同時，也希望大家能一如既往地堅持，并且加大檢查的力度，提高孩子作業的質量。

（2）綠色班級與書香班級，都離不開您的支持。大家看，我們的綠色家園，有孩子們喜歡的小植物小動物，是他們課間休息觀察的好場所，這離不開您的支持。書蟲俱樂部的書籍，同樣離不開您的支持?？梢哉f，綠色家園和書蟲俱樂部，是我們班的兩道風景。我在學校班主任會上的講座，專門講了這兩個內容，我們學校很多班級，都專門到我們班上來參觀，學習。在您的支持下，孩子們學會了付出與分享，學會了關愛與向上。這一點，也要深深感謝你們。

（3）訂書報：報刊雜志與書店的書不同的是，它們有很強的時效性，都是最新的東西，對孩子們很有益處。比如本期我們班上都訂了《學語文》雜志，這本書送了一套卷子，人人都有，我們就可以集中做后進行評講。所以，我是非常贊同孩子們訂閱報刊雜志的，你們也很有這種意識，只是，仍然有少數學生不太珍惜，訂閱的書報不能認真讀完，這一點，需要我們共同努力督促孩子。

（4）對學校和老師工作的支持與配合。這些細節就很多了。比如開學收費前一天，有家長打電話說：需要零錢嗎？我帶點來，方便找補。孩子參加班級秀或藝術節，家長都表示個個孩子都想表現自己，于是在網上，街上四處搜尋衣物，幫忙購買；需要道具，我們的家長也主動幫忙替孩子們做；要買孩子的資料時，很多家長也愿意幫忙；書蟲俱樂部成立后，各小隊要買同樣的一本書，我們的家長也盡力幫忙；我們平時開展活動需要孩子準備材料，我們的家長都非常配合與支持??這許許多多的點點滴滴，一直深深地感動著我，就像我常說的一句話：我是把這些孩子當自己的孩子看待，其實，你們也一樣的。人生的種種都是緣份，孩子們能在一個班上上學，今天大家能坐在一間教室，都是大家的緣分。因此，我們，和我們的孩子都會好好珍惜在一起的日子。“這輩子不長，珍惜身邊的每一個人，因為下輩子，我們不一定遇見?！闭娴氖沁@樣，所以我深深地感謝你們對我們工作的支持，對孩子們的關心！

五、希望家長配合的地方：

最后，我談談希望你們能夠支持配合的地方

（1）孩子在家里的讀書，聽寫等，請認真督促完成。特別是讀書，不僅是讀語文書，還應有十五分鐘以上的課外持續默讀。

（2）督促孩子的書寫。三年級學生活潑好動，貪玩，沒有家長督促，作業書寫潦草。這一點尤為重要?？赡艽蠹也惶宄?，語文教學的新課程標準出臺，前段時間我去聽了人民教育出版社崔巒關于新課標的報告（大家可以百度一下崔巒，他是教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標準專家組核心成員，教育部中小學繼續教育教材評審委員，中國教育學會小學語文教學專業委員會理事長。也就是說，他的言論代表的就是全國語文教學以及教材編寫的方向），與以前的課程標準不同的是，新課標特別強調課外閱讀，而且是讀整本書——這一點與我們開展的書蟲俱樂部是不謀而合的了。同時，新課標也特別強調學生的書寫，包括作文，書寫都要占很大的比例。其實這一點，無論老師還在家長，肯定都很重視，但我們的督促力度真的不夠。所以，在這里，我拜托大家，一定督促孩子認真書寫，達到工整的程度。

（3）每天認真檢查孩子的家校聯系本，并予以簽字。

（4）安全重于一切。a特別是早到問題。校外環境很復雜，長下坡，車多，車速快；為了孩子的健康，保證充足睡眠，不過早到校。

b孩子如果生病或家里有事，請一定向老師請假，并于到校時補上請假條。請假的時候如果老師沒聽到電話，請以短信的形式告知老師。

c放學按時回家。孩子處于特殊時期，互相邀約在一起會有很多問題，作業完成不好，還會學習一些不好的東西。這學期我們班上出現過幾次這種情況——六七點鐘了，家長打電話來問我孩子是不是留在學校了，事實上，我們每天都按時放學，除了極個別的孩子，老師留也不會太久，結果是孩子放學后和同學一起在小區玩，這樣弄得家長和老師都非常著急。特別是國會山的孩子，我們班上特別多，在這里，我鄭重地給大家建議，我在學校也是這樣要求孩子的：放學后必須按時回自己的家，不許約在一起玩耍或做作業。要和同學玩，一定要雙方家長都同意，并嚴格規定時間。我也單獨給一些家長交流了這個意見，希望我們的孩子都能養成好習慣。

（5）零花錢問題。三年級孩子有一定的獨立能力，但明辨是非的能力不強。容易出現攀比心理，或者被社會上一些不良現象影響，沾染不良習氣。建議家長控制孩子的零花錢，有需要時才給。平時注意管理好自己的錢，防止孩子鉆空子拿大人的錢。

（6）培養孩子的責任心。（經常出現忘帶書本文具等情況）提醒孩子每天收拾好自己的書本文具，自我檢查。

（7）每月收費，請準時讓孩子帶來（學校交費制度）

（8）春季是各種疾病高發期，注意孩子的身體健康。

（9）一直以來，大家對我的工作都很支持、理解。在這里我除了感謝大家，還想啰嗦幾句，我們今天交流的主題——《溝通、理解、合作——與孩子一起成長》，每次家長會，我都會重申，我們之間，老師與家長之間，應該是伙伴的關系。真的，也許我們的觀念和做法會有差異，但只要我們的目的一致，我們都可以通過交流與溝通，達到互相理解與包容的。如果大家對我們的工作有什么意見和建議，我真誠地希望大家和我坦誠溝通，對學校有什么建議，我也會代表大家去轉達孩子之間發生了矛盾，也請先與我溝通，不要直接去找孩子或是家長。我們都是有素質有教養的成年人，有什么盡可以坦誠交流，盡量做到更好，我不希望有在背后說三道四或是缺乏理智的一些言行。

另外講一講學校的特色。乒乓球俱樂部的成立?？档滦^從體藝入手，武術、乒乓，有全市最好的乒乓球館。學校準備外聘高水平教練，每名教練帶10名學生，每周上三次課，每次2小時，每月300元。一定要家長和孩子自愿，結束后可報名。

最后，再次感謝大家對我們工作的理解、支持甚至寬容。謝謝你們，讓我們多一些溝通，多一些理解，攜起手來，一起關注孩子的成長，與孩子一起成長！

第二篇：三下家長會發言稿

三（1）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

和孩子們一起已經快2年了。孩子們團結互助，學習積極主動，形成了良好的班風學風。在這半個多學期里，正是因為有了各位家長的大力支持，才使我們班級的工作做得更有聲有色。一些同學在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更專心了。

各位家長，作為一位老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長、快樂成長，優化品行、提高成長，不斷進步……這些，是我們的共同愿望。本學期，孩子們都非常積極努力，早午讀紀律良好，即使沒老師在場，周一中午教師會議期間，也能在班干部的主持下認真讀書，這是很難得的。但孩子始終是孩子，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。

2、部分學生有講臟話的現象，希望家長們能多留意孩子的言行。

3、話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺。很多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。所以我們要想很多辦法去調節。

4、有個別孩子經常忘記帶書來學校，有時候上數學課，偶爾有學生沒帶書回來的，或者是其他的相關作業沒帶，甚至有些學生沒背書包，提著個袋子過來上課。最近的情況稍微好點了。

5、孩子自我為中心的現象比較普遍，現在獨生子女，這是造成孩子自我為中心的現象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學的相處時就出現很多爭執，很多時候我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學因為別人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友如果旁邊的孩子忘記帶書了，有部分孩子不愿意跟別人分享的，就連老師開口說，能做個小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。

6、不交作業，馬虎完成（希望家長們能每天檢查他的作業完成情況）

以上我提了很多孩子的不足，其實我是希望各位家長能理解，我說這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地希望有這些缺點的同學能夠迅速改正，爭取好成績。

三、學習方面的：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，要學習的科目增加了，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。經過這學期的單元測試，很多孩子不斷進步，但也有一些孩子成績下降了，希望各位家長在拿到試卷的時候，既要重視他的成績，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分數，其實孩子總在做錯的時候不斷進步的，所以我希望各為家長能幫助他們分析好失分的原因。其實對于中年級來說，我發現，成績落后的同學都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內容，他們都不知道，還有就是作業馬虎，甚至不交作業。當然，這只是個別同學，提出來，是避免更多的同學出現這種情況。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；做好課后輔導，當然，在留學生的同時，我們做老師的也在留堂，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。希望家長們繼續理解、支持我們的工作。

其實這個學期，我能體會各位家長的心情，因為你們每天自己的工作已經夠多了，回家做好家務活還得去督促孩子的作業，學習情況?，F在做一個家長也確實不容易，所以其實我很能夠體會你們的感受，所以我盡量地少布置作業，也盡量要求他們在學校完成一部分，要求他們盡量在課堂上消化當天的知識。但是，其實孩子小的時候雖然辛苦，但是我覺得無論多忙，外面有多大的事情，孩子的成長才是最重要的，趁孩子現在小聽話的時候我們是最應該陪伴他們，幫助他們成長的，所以我希望我們的家長也辛苦幾年，讓孩子養成好的學習和生活習慣。

四、最后我想提出幾點要求： 思想上，要走出愛的誤區，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產生刁蠻任性、唯我獨尊的習慣，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。

在學習上，希望能夠監督孩子的作業。要營造安靜的環境讓孩子安心做作業，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業。做作業時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業無關的事情，要專心致志、一心一意地做作業；做完作業，必須自己細心檢查。口頭作業、復習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學習態度，養成了良好的學習習慣，將會受益一生。現在已過了半個學期有多了，為使孩子對知識查漏補缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們在孩子的思想上、學習上能夠重視并落實到行動中。

安全方面，為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7點20分，放學時間是3點35分，下午4點05分靜校。在學校開門前，請家長們不要讓孩子到校太早，也不要把孩子放在門口，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子，因為孩子放學后，聽話的孩子會在學校等你，但是有些孩子會比較調皮，要是發生什么事情就不好了。

另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發生一些事情，希望彼此能互相理解。周末的時候多關心一下孩子都在忙些什么事情，教育他們不要去危險的地方去玩耍，以免發生事故。

老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯系。希望通過我們老師和家長多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。

第三篇：三下期末家長會發言稿

三年級下學期期末家長會

各位家長：

大家好！感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我們工作的支持。今天召開這次家長會的目的在于和大家一起交流一下孩子一學期的學習情況，同時我們也要共同商議，與孩子一起對假期做一下合理的安排。我重點要談的有兩個方面的內容：

1、向家長匯報孩子一學期的學校生活情況；

2、如何讓孩子過一個充實、快樂的假期。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、學生在校情況簡析

首先我把一學期來孩子在學校的生活情況向大家匯報一下：總的來說，我們班的孩子紀律穩定，學習的氛圍比較好，大多數的孩子有目標、有方法，在學習上的進步比較大。

綜合一學期的學習生活，班里孩子的表現主要有這樣幾種情況：

第一是學習態度比較端正，學習的積極性、主動性比較高的孩子。他們能夠獨立、自覺地完成作業，也能夠及時的預習、復習所學的內容，他們有著良好的學習習慣，學習的目標明確，也比較勤奮認真，可以說是比較讓老師和家長放心的學生。

第二是有個別孩子思維靈活，學習的成績也比較好，但是缺乏拼搏精神，也就是我們說的那種很會偷懶的孩子。其實這些孩子他們的潛力很大，只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散，不勤奮，作為家長，對這樣的孩子我們應該多引導、多鼓勵、多監督，讓孩子認準自己的目標，把學習的動力給我們的孩子，相信孩子一定會成功的！

第三是進入本學期以來，有部分孩子的學習態度轉變較大，在課堂上能夠較好的管理自己，精力比較集中，回答問題也比較積極主動，在學習上也有很大的進步。

當然也有一些孩子比別人前進的步子小了一些，有個別孩子因為各方面的原因，在學習上比較被動，學習目標不太明確，缺乏學習的動力。這些孩子的學習習慣不太好，作業不能主動、及時的完成，課堂上說話、做點小動作等等。當然了，他們是孩子，犯點小錯誤都是很正常的，作為家長和老師，我們應該正確的看待孩子的這些錯誤或不良習慣，我們要正確的去引導、去關心我們的孩子，相信每一個孩子都是優秀的。

二、期末檢測分析及反思

本次三年級語文試卷，題型豐富，本次試卷題型有：看拼音寫詞語，組詞、積累與運用、綜合選擇題、閱讀理解和作文。通過靈活多樣的題型較全面地考察一學期以來學生掌握知識的情況，以及在具體情境中靈活運用知識的能力。學生答卷總體情況正常，學生對于基本字詞句，掌握較好，但閱讀與作文等方面依然存在著一些差距。（為了提高學生的書寫水平和閱讀能力，建議購買閱讀專項訓練。請家委會程于光媽媽和其他兩個班的家委會推薦人員負責挑選，到時會在群里通知大家，敬請關注）

到三年級會有分水嶺的原因，最主要是到了中高年級，隨著對書本知識編排的內容越來越深，對于學生思維的要求又高了很多，嚴密地有條理地解釋、分析題目的能力越來越高。把所有學過的知識融合在一起，并且要求在規定時間內正確調用各種儲備的信息進行獨立完整的分析解答，就有了一定的難度。

在學生的轉型期，我們老師會盡量使孩子們盡快適應中高年級的學習，但是，在孩子們成長的這個關鍵時期，各位家長，他們更需要的是您的關愛和支持。

1、重視家庭教育

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法。誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責任，也是家長們的責任。

2、重視對孩子良好習慣的培養

良好的習慣會讓人受益終生。小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。（1）教育孩子遵守紀律。

國有國法，家有家規，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，追求上進的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們家長，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠使自己進步，才能受到別人的歡迎。（2）教育孩子養成良好的學習習慣。

有的孩子不認真記作業，把作業做錯了；有的孩子作業做一半，漏一半；有點孩子書寫馬馬虎虎，龍飛鳳舞；有的孩子一邊寫，一邊玩，不專心，錯誤百出。家長不可小看這些，不認真完成作業有兩個后果：第一，養成馬虎的習慣。對作業不認真，對學習自然不認真，做任何事情都很難認真起來。第二，影響學習成績。第二天上課，老師講，他聽不懂，也訂正不完。

我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學習的情況，監督孩子完成作業，幫助孩子養成認真學習的好習慣。

對家庭作業，幾點建議：

第一，給孩子買個小本，專門記作業。

第二，要督促孩子養成放學后及時完成家庭作業，認真檢查的好習慣。要求孩子在家做題時以認真的態度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養成認真細心的態度，考試時才不至于因粗心而丟分。作業的書寫要工整、清潔、準確，當您發現孩子態度不端正時，一定不能置之不理，而是要教育孩子，讓他重新寫。

第三，希望家長每天晚上，都檢查孩子家庭作業是否完成。對孩子學習負責，才能保證他們健康快樂地學習成長。

關于家庭作業的多少情況。每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。因此，家長要教育孩子做作業，一定要一心一意。

（3）多鼓勵孩子。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應該放棄，我們更應該給他信心，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果。有個別的孩子，家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知。所以，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。

三、給家長的幾點建議

我想和大家說說假期的事情，我們的孩子開學后就是四年級了，四年級的學習生活可能會更加緊張、忙碌，我想，我們應該讓孩子快樂的度過這個假期，怎么讓我們的孩子過一個充實的、快樂的假期呢？我就本班的實際情況，給家長們提幾個建議：

1、引導孩子科學睡眠，放松不放縱。

家長在安排好孩子假期學習生活作息的同時，也需要關注孩子的心理健康。很多同學一放假，就打亂原來規律的生活作息，因而時常感覺空虛和無聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時間沉迷于電視或電腦，是家長在孩子假期期間需要關注的第一個問題。一般來說，青少年應保持８小時左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時間越長，１０歲以下的兒童睡眠時間應保持在９－１０小時。孩子放假在家，沒有了第二天上學的嚴格時間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長們要根據情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現。

2、制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科。

暑假里，家長要求孩子單純的學習或是玩，都是不科學的。不要前趕或后補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查漏補缺，或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。假期是學生補足自己和超越他人最好的時間，在學校里學習，時間都是統一的，每個人都在學習，要想趕超別人是不容易的，要想做得比別人好，就得利用別人休息的時間延長自己的學習。所以，對于基礎好和基礎差的同學都不能在假期無所作為。尤其是學習好的同學，他們的學習效率和學習欲望都要強于其他同學，如果學習基礎薄弱的同學認識不到，就會與其他同學的差距越拉越大。所以，學習基礎不好的同學要有效地利用假期，做好功課的復習和預習工作。對于基礎好的同學也要把眼光放遠大一些，不能只盯著身邊的同學，把比較的范圍看得更遠更大，樹立雄心壯志，爭取更進一步。別人都在快速跑，我們一直在慢悠悠的走路，肯定最先到達終點的是別人而不是我們。因此，不管現在你的基礎如何，都要利用假期這個難得的時間，對自己進行加油和完善。

3、鼓勵孩子多運動，保護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明、樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

四、假期安全教育

為使孩子渡過一個平安、快樂、文明、健康、有益的暑假，學校假前對學生進行了安全教育和遵紀守法教育，增強其安全意識和組織紀律性，確保假期學生的安全。同時我們也誠摯地希望您切實擔負起孩子監護人的責任，保證孩子暑假期間的安全，學會自我保護的知識和本領。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第四篇：數學老師家長會發言稿(三下)

經驗與練習并重興趣與成績“雙飛”

——三下年級數學教師發言稿

家長朋友們，晚上好！

期中考試一結束，我就在思考：如何讓這“10分鐘”發揮最大效益，讓家長朋友不虛此行？我想，作為數學老師，不能僅僅把期中卷往家長手中一扔看孩子的種種錯誤，因為孩子的好多問題在座各位和我一樣清楚，面對孩子所犯的錯誤，你和我一樣為之惋惜甚至痛心！今晚，咱們齊集一堂，由我先做做“傳聲筒”，結合上半學期的數學情況和各位談談家庭和學校之間，如何齊心協力幫助即將走向第二學段（四年級的）孩子在數學興趣與數學成績上實現“雙飛”。

一．豐富生活數學經驗，讓數學題目變親切。

從教十多年，接觸過不少的數學尖子生，他們有許多驚人的相似之處：特別善于在生活中發現數學問題、數學現象，有著較強的運算能力（不僅對25×4、125×8等組塊聊熟于心，對19乘19的口訣也相當熟練），對應用問題中多余信息的篩除十分敏銳??一言以蔽之，就是數感好。

有的家長可能會想：“我的孩子天生數感差，隨我。”有沒有天生數感差的，我沒進行研究，但我知道數感是可以培養的。課堂上，我在培養。課堂外，就要仰仗各位了。這里結合本學期知識，舉幾個例子。

《位置與方向》，我們天天都要用到這個知識?？蔀槭裁础霸缟?，當你面對太陽，你的前面是（）面，后面是（）面?！边@類習題做了一遍又一遍，孩子總是一錯再錯。我想這和平時經驗缺乏有一定關系，上下學路上問問孩子行進方向與路線，再次碰到類似問題時，孩子會有情境感，有親切感。

《年月日》，學時、分、秒的知識較為抽象，但年月日的學習，每家每戶都有第一手素材——年歷、月歷、日歷，再不然手機上也有日歷。孩子在學校抄回家作業時很習慣性地要問我，今天幾月幾日？此時，我往往不作答。如果還有孩子執意要問，我就刁難他：“前天是五一勞動節。自己推算去吧！”

諸如此類情形，各位不妨與孩子一起去找找身邊的數學，家長勤則孩子勤。當孩子覺得“生活無處不數學”，數學題目自然變親切，讓孩子不為數學狂都難。

二．滲透服務生活意識，讓數學思考成習慣。

數學是一門應用型很強的學科，可為什么有的孩子面對綜合應用問題束手無策，面對眾多數學信息不知如何擇取呢？這些孩子的數學學習往往局限在作業本上、練習卷上。要改善這種現象，唯有各位辛苦一點，在平時生活中要不露聲色地給孩子創造點用數學的機會。

例如：假期里，一家幾口打算出門旅游。可以讓孩子做一份企劃，查閱門票信息、住酒店費用、選擇何種交通出行，大致匡算出所需費用。出行途中，記錄出發時刻和結束時刻算算路上所花的時間。第一次提醒或許會讓各位費一點腦筋，但是一回生二回熟，說不定幾次下來，您的孩子就會成為你們家庭旅游的專屬導游了呢！既發展思維，又提升能力，孩子學好數學的信心也必然大增！

再比如：馬上要六一演出了，演出服是租還是買，怎么比較合算。雖然此事往往是班主任和家長委員會操心的事，但每個孩子都是班里重要的一份子，可以鼓勵孩子用自己所學的知識進行一番計算和比較，既鞏固了兩位數乘兩位數的估算和筆算知識，也讓孩子感受到學好數學的重要性。

當孩子不需要我們引導就能興奮地跟你說，哪里哪里有數學問題，這個問題我已經用學過的數學知識解決了，我想，類似于以下錯誤就一定會有所減少：

（學生錯誤答案照片出示）

三．注重練習（錯誤）歸類整理，為孩子打造VIP作業

期中檢測結束后，試卷雖沒有一一發到孩子手中，但我對卷子進行了兩輪分析和琢磨：共性問題，也就是知識性錯誤已在最近幾次的易錯練習中有所涉及。對于孩子的突出問題，咱們在下半學期得嚴抓不懈，大家可以邊看卷子邊對照：

1.計算錯誤（表現：包括口算、豎式、兩步計算、計算平均數、綜合應用中的計算，抄錯、漏寫得數）

對策：計算類作業請從嚴把關，算理不懂的必須當天在家幫扶，只有平時作業中一步一個腳印地走，才能從容應對每一次檢測。

2.漏題現象（最嚴重的3小題不做，1人，1空、2空不做的也有）

對策：保證孩子在家做作業時不受打擾，專注、有序地習慣養成應該在平時。

3.思辨能力不夠（表現：時間不夠用，判斷題錯誤多、應用題思路不清晰即方法性錯誤）

對策：不讓孩子找托辭（我懂的，可是我看錯了），弄清數學書上所有應用問題類型的數量關系、牢記每一個知識點（臨近期末會統一梳理下發）。

數學上有較好天賦的孩子，請不要忘了關注和肯定，父母適時的關愛會讓孩子更優秀！——爭取解題能力比賽中出佳績！

但愿在你我的共同努力下，咱們的孩子能主動積累生活經驗，主動為自己查漏補缺，實現興趣與成績的“雙飛”！

2013年5月9日

第五篇：三下家長會

三（3）班家長會發言稿

一、致歡迎詞

因為孩子的緣故，我們又相聚了。而且這相聚很難，一，家長很忙；

二、學校事兒多，開學就要開，估計家長已經聽孩子說了很多次要開家長會，（像狼來了）一直拖到現在，不好意思。

二、班級基本情況

1、全班51人，本期轉入1人，現在男生31人，女生20人。和孩子們一起已經兩年多了。孩子們團結互助，學習積極主動，形成了良好的班風學風。上期公布一年的很多老師喜歡在我們班上公開課、研討課、示范課。上學期期末語文、數學、英語成績很好，班評分都在94分以上。成績是可喜的，它包含著孩子們的努力，老師們的辛苦，當然，還有在座各位家長的付出，對我們老師工作的支持和配合。在此，再一次感謝大家。

2、在紀律方面，紀律觀、集體觀念很強，本班同學能遵守學校的各項制度，積極參與學校的各項活動，例如：在各位家長的支持下，全班51人開學就交了班費，49人按要求征訂了隊報隊刊，有48位同學參加了課中餐，有42人參加了作文競賽（21人參加2項）??（一說到收錢就忐忑，但咱班家長還好）

順帶：班級工作經常麻煩家長。大到各項集體活動如這學期的運動會、冷餐會，小到班級維護，如修電腦、布置教室等等，都辛苦了不少家長，像石皓元、熊璟妍、張佳琪、羅功成、廖子維、汪童、劉立勛、王博石、賀紫陽、李瑾欣、吳凌峰、王佳怡、黃相龍、喻璇等家長都給了我們很多的幫助，在此深深地說聲謝謝。你們的付出讓我很感激，很溫暖，讓我覺得我不是一人在戰斗。

3、孩子們長大了，班干部能力很強。早讀、衛生、眼保健操、課間操、課間餐、黑板報、收作業，甚至外教課的紀律等等都是孩子們自覺地進行管理。應該說效果很好，因為我經常有意識地不去教室，或者是晚點兒去，但孩子們都能自己維持，不錯。班干部很鍛煉人，多鼓勵，還可以教孩子一些管理技巧。

4、學生的能力很強，雙語活動課、十佳競選、課前講故事??活動多，很累，但是也很鍛煉人。下學期要搞中隊主題活動，可以提前做準備

5、勞動很積極，衛生習慣較好。尤其周一打掃衛生。相對而言，較差的是周四打掃衛生的孩子。但是衛生工具不愛惜，不帶抹布（督促孩子每天帶，最少自己打掃衛生時要帶）。

6、存在問題：

但孩子始終是孩子，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫助孩子們改正缺點，共同教育好孩子。

（1）責任心不強，第一，丟三落四，忘記帶書、忘記簽字、忘記戴紅領巾、忘記做作業（楊灝、何勁葳、王美、劉一諾、程語冰、唐雅、趙思閎、劉函喆、馬佳輝、陳補拙）最無語：家長親自跑到教室說：“對不起，這是我的責任?！苯o孩子推卸責任（這話千萬不要當著孩子的面講）；老師三番五次地講，還是忘記——沒養成習慣。介紹成冰教孩子簽字。自己的書忘帶，還有經常把別人的書帶回去。多檢查孩子的書包（郎顏）；第二，逃避責任。例如沒時間抄作業（表揚徐玨瀅）；老師沒講，第三、學習自主意識不夠，老師講要求不聽，非得要罰才記事兒，老師變成了母老虎，很悲哀。

（2）不檢查、不更正作業——檢查、更正很重要，建議家長翻翻作業，多少個優星，多少次沒畫笑臉？你一對一，我是一對51，哪個效果更好？

（3）做作業拖拉、磨蹭，經常有家長反映作業完成很晚，在學校也是，不盯著不做，凡是作業稍多，都在學校給了時間，如果不說沒做完不準回家，就堅決不做。

（4）話特別多，上課只要一有機會就說，說得似乎停不下來的感覺，老師不準就輕輕地哼，學蚊子叫。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。（下雨，電腦屏保，有人遲到進教室，家長在外送東西）所以我們要想很多辦法去調節。

（5）孩子自我為中心的現象比較普遍，現在獨生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現象的主要原因，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學的相處時就出現很多爭執，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學因為別人不小心碰他一下就非要打回別人，不夠大度。

（6）男孩子愛追跑，危險（爬屋頂、別班捉小雞）；女孩子搞小團體。

（7）個別萌發男女關系意思，上課畫漫畫（坐在后邊的同學）。家長要提前引導。

（8）極個別孩子喪失了學習的興趣，批評、表揚、留校全無效，最讓老師擔心。已經找家長個別談話，不多說。

（9）體育成績較弱，運動會遙遙落后，只有羅功成獲得名次，以后評區優、市優要考體育。平時加強鍛煉。

三、語文學習

1、孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現下滑現象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。

要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

第一，知識內容更廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。字詞句已經由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，（課前預習很重要，一定要把字詞過關，老師要求聽寫，但幾次檢查令老師非常失望）

第二、孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。平時在做完作業后，可以再多加強這方面的練習，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。好的：鄧濤、徐玨瀅，還有很多孩子周末報了閱讀班、作文班等等。

我們班，閱讀理解稍差，作文起步比較好，很多孩子能獨立自主地完成一篇好的作文，如：

建議：看看孩子的作文本，看看孩子考試卷上的作文。

作文訓練無他，多讀、多說、多寫，家長也要多指導，還可以給其展示機會，例如參賽、投稿、宣讀等等，甚至可以主動聯系老師在教室辦?？?，將成功體驗轉化為學習的動力。

2、孩子們的語文學習情況

作業正確率高：

書寫很漂亮的：（用爭取早日用鋼筆激勵學生，對絕大多數孩子有效，個別孩子到現在還沒有用上，請家長引起重視）

課堂思維活躍，愛舉手：

課堂很沉靜，非常會聽課：

（語文成績保持優秀的：

近段時間進步大的：）

3、期末復習要點

第一、語文書課后的生字表、詞語表，讀準音、聽寫無錯誤

第二、課文中帶有中括號的多音字

第三、古詩，要默寫

第四、比喻句、反問句、擬人句、疊詞、查字典

第五、課后及語文園地中的題目，尤其是讀讀背背、讀讀記記，要默寫

第六、作文。會審題、會點題、會套用平時的作文

四、共享一篇家長教育心得

五、談談老師的壓力

本不想講——因為工作是自己的事，要自我調節

但是，跟家長已經相識近三年，很多已經成為朋友，必要時曬曬壓力，有助于自我減壓，也有助于工作的開展

第一，是學校帶給老師的壓力。我最愛的是課堂，在語文課堂上是最幸福最開心的事。最痛苦的事有二，一是找學生要作業，每次查作業都有人不合格，每次留校都是因為作業問題。二是當班主任。學?；顒佣?，比賽多，評比多，檢查多，班主任成了太平洋的警察。周一上午檢查戴紅領巾，穿校服，下午檢查大掃除；周二檢查英語沙龍；周三檢查剪指甲；周五檢查經典誦讀、英語名句；每天檢查遲到、早到、下課追打、眼保健操、課間操、衛生??所有的考核都落在班主任的頭上。我們學校的班主任要像全能選手，唱歌跳舞演講主持畫畫體育古文英文樣樣都來得。還要會維修，會布置教室，會破案（很慚愧，上次有學生掉錢，怎么都查不出來）。所以不要責怪老師對學生的嚴格要求，我們何嘗不知道學生比較只有那么大，那是因為學校有要求。

第二是家長帶給老師的壓力。很內疚，上次家長給各科任老師評分，我們這年級在全校最低，家長提的要求最多，對老師的感謝最少。我的工作沒做好。

第三、家長告狀的多，建議直接跟老師反映情況。