第一篇：兒童節(jié)福利院

這里的孩子也有節(jié)日

在舉國(guó)兒童歡慶“六一”節(jié)的日子，我院組織兒童保健科醫(yī)師和黨員志愿者也來(lái)到富陽(yáng)市兒童福利院，看望慰問(wèn)這里的孩子，送去書(shū)本、奶粉和大禮包等，為他們做體檢、講故事、湖動(dòng)游戲，希望能給他們帶來(lái)一份節(jié)日的歡樂(lè)！孩子是祖國(guó)的花朵，不管是健康或帶有殘疾，也不管是聰明或智力欠缺，都需要大人的關(guān)心呵護(hù)。疾病不是他們的錯(cuò)，殘疾也不是他們想要的，既然父母讓他們來(lái)到這世界，他們就同樣有權(quán)利享受一個(gè)有家人關(guān)愛(ài)、有幸福快樂(lè)的人生。但是對(duì)于在福利院生活的這群特殊的孩子，這些還是奢望，他們甚至不知道自己親生父母是誰(shuí)。當(dāng)其他孩子在父母身邊盡情的撒嬌，和父母一起開(kāi)心玩耍時(shí)，這些孩子卻只有羨慕的份。

我院志愿者們?cè)诮o自己孩子購(gòu)買(mǎi)禮物、慶祝節(jié)日的時(shí)候，還牽掛著這些孩子。他們知道，每到這一天，孩子們總希望和爸爸媽媽一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，所以他們就克服工作忙、家人等的問(wèn)題，放棄午休時(shí)間趕去慰問(wèn)。市兒童同福利院目前收養(yǎng)著17個(gè)病殘的孩子，其中5人在讀特殊學(xué)校，3人在康復(fù)治療，留在院區(qū)的孩子都還比較小。雖然現(xiàn)在政府收留撫養(yǎng)了他們，不缺吃不缺穿，也提供了必須的教育和醫(yī)療條件，但生活上的嗎組并不能彌補(bǔ)他們心靈上愛(ài)的需求。就像有一個(gè)孩子，一看見(jiàn)我們到達(dá)就要我們抱，一有機(jī)會(huì)就往醫(yī)生身上爬，讓我們聯(lián)想起他是不是患有缺少母愛(ài)的“擁抱肌餓癥”。

經(jīng)過(guò)檢查，他們中有3人存在貧血的情況，有5人得了近視眼，還有個(gè)別是有先天性心臟病的。福利院領(lǐng)導(dǎo)表示，他們會(huì)針對(duì)孩子的情況給予必要的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和視力保護(hù)，以保證他們有一個(gè)比較正常的身體狀況。

第二篇：福利院

字幕：在得知兒童福利院的情況后，校廣播臺(tái)與校電視臺(tái)聯(lián)手，一起盡自己所能，為福利院

兒童尋找到更多的關(guān)愛(ài)，讓這些孩子們更深的感受到大家給予的溫暖。

（在主樓前，拉一條橫幅“傾注愛(ài)心，關(guān)愛(ài)福利院兒童”）

場(chǎng)景：兩臺(tái)的記者，都紛紛走出播音室，采編室，走進(jìn)同學(xué)們中間進(jìn)行一些福利院兒童這個(gè)主題進(jìn)行采訪。

采訪1：“同學(xué)，麻煩談一談，你對(duì)福利院兒童有那些想法？”（問(wèn)）

“我對(duì)福利院兒童的情況不是很了解，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)去過(guò)福利院，也不曉得孩

子們的生活狀況。不過(guò)，我可以想象一下，福利院兒童應(yīng)該生活得挺舒適的，畢竟，他們被很多愛(ài)心人士關(guān)愛(ài)著，他們應(yīng)該還是幸運(yùn)的吧。至少，他們是有

人照顧的。但是，這只是我所想的，其實(shí)，我是打算下周去一下福利院，真切

感受一下福利院兒童的生活情況。”（答）

采訪2：“同學(xué)，不好意思，耽誤你一點(diǎn)時(shí)間，你有想過(guò)去福利院當(dāng)義工嗎?”(問(wèn))“嗯~~~，這個(gè)問(wèn)題嘛，正在考慮之中，我覺(jué)得，自己如果有時(shí)間的話，可以

去福利院看望這些孩子，給他們一些關(guān)愛(ài)。可以陪他們看看書(shū)，認(rèn)認(rèn)字，識(shí)識(shí)

圖啊之類的。如果將可以的話，我是有這個(gè)想法。”（答）

采訪3：“同學(xué)，打擾一下，你覺(jué)得現(xiàn)在，社會(huì)福利院孩子的關(guān)愛(ài)到位嗎？”（問(wèn)）“我覺(jué)得吧，現(xiàn)在社會(huì)上，有越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)愛(ài)這些孩子，而我們大學(xué)生

在這方面，做得比較欠缺，因?yàn)楹苌儆型瑢W(xué)去過(guò)福利院，或是真正去關(guān)愛(ài)這些

孩子。我認(rèn)為，作為大學(xué)生的我們，對(duì)這些孩子的關(guān)愛(ài)微乎其微。因此，這樣的關(guān)愛(ài)，只能說(shuō)是在延續(xù)，而沒(méi)有到位。”（答）

(拍攝時(shí)，采訪仍然繼續(xù)，但是出現(xiàn)記者依然子進(jìn)行著采訪的畫(huà)面，沒(méi)有聲音。)

采訪結(jié)束，節(jié)目組將這些采訪音頻拿到剪輯室進(jìn)行剪輯，并且通過(guò)廣播對(duì)外界播放。而電視臺(tái)，則拍攝了很多關(guān)于福利院兒童的生活圖景，在校園內(nèi)的大屏幕上放映。

無(wú)論是早晨，中午或是晚上，只要下課，同學(xué)們便會(huì)聽(tīng)到廣播中，呼吁大家要關(guān)注福利院兒童的話語(yǔ)，盡自己所能去幫助他們。不要把這些孩子丟在遺忘了的角落。除此而外，還有記者們近期采訪同學(xué)們的音頻（不斷回放），都在全校廣播，并且能看到電視臺(tái)播放的很多視頻。

如此轟動(dòng)的宣傳，讓全校的大學(xué)生都有一種想要幫助福利院兒童的沖動(dòng)，都希望給予孩子們自己的那份愛(ài)，因?yàn)榇髮W(xué)生認(rèn)識(shí)到自己之前對(duì)福利院孩子的關(guān)心是微乎其微的。

第三篇：社會(huì)福利院

福利院發(fā)展現(xiàn)狀、困境及其對(duì)策分析

——關(guān)于2015年南寧市社會(huì)福利院的醫(yī)療情況調(diào)查問(wèn)卷社會(huì)實(shí)踐

周雪梅

瑞康臨床醫(yī)學(xué)院2012級(jí)臨床醫(yī)學(xué) 201206126

摘要： 社會(huì)福利事業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)著國(guó)家社會(huì)文明的進(jìn)步，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性保障。在提倡全社會(huì)共同關(guān)注弱勢(shì)群體的形勢(shì)下，在國(guó)家不斷投入人力、物力、財(cái)力發(fā)展社會(huì)福利事業(yè)的同時(shí)，社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)功能、工作內(nèi)容也在不斷變化發(fā)展之中。在這些背景之下，南寧市社會(huì)福利院應(yīng)該如何更加科學(xué)、合理地利用資源，更好地服務(wù)社會(huì)，存在著機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)福利院；基礎(chǔ)設(shè)施；社會(huì)意識(shí)；服務(wù)質(zhì)量

引言：通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我們調(diào)查了南寧市社會(huì)福利院的發(fā)展現(xiàn)狀，以及其目前所處的困境，并就其中的問(wèn)題進(jìn)一步的研究，分析了處理對(duì)策。

一、南寧市社會(huì)福利院發(fā)展面臨的困境

1、基礎(chǔ)設(shè)施較為落后。政府對(duì)福利機(jī)構(gòu)支持力度比較有限，啟動(dòng)社會(huì)資源也不夠，福利院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有些滯后，醫(yī)療、康復(fù)、保健等輔助治療設(shè)施不足，無(wú)法滿足孤殘兒童的養(yǎng)、教、治、康、送，無(wú)法滿足入住老人的養(yǎng)、樂(lè)、學(xué)、為的基本需求，更無(wú)法充分實(shí)現(xiàn)福利院進(jìn)一步發(fā)展的良性循環(huán)。如何解決基礎(chǔ)設(shè)施的更新與升級(jí)問(wèn)題，是促進(jìn)南寧市社會(huì)福利院進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)性問(wèn)題。

2、經(jīng)費(fèi)不足。財(cái)政撥款額度相對(duì)不高，因此政府投入基本上只能解決福利院日常運(yùn)營(yíng)，而難以充分滿足福利院發(fā)展的需求；同時(shí)，市內(nèi)效益較好的企事業(yè)單位投入較少，因此較少有相關(guān)企事業(yè)單位主動(dòng)支持社會(huì)福利事業(yè)，社會(huì)資助資源有限。如何解決經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題，是推進(jìn)南寧社會(huì)福利院進(jìn)一步發(fā)展的根本性瓶頸問(wèn)題。

3、隊(duì)伍素質(zhì)不高。目前在崗的編外人員主要來(lái)自農(nóng)村、外地打工者和下崗失業(yè)人員，存在年齡偏大、文化層次低、護(hù)理水平低等問(wèn)題，加上崗前培訓(xùn)還不到位，且人員流動(dòng)性大，服務(wù)隊(duì)伍的整體綜合素質(zhì)偏低，無(wú)法提供高質(zhì)量的服務(wù)，管理難度也較大。但是，由于福利院一線工作內(nèi)容特殊，干的都是苦活、臟活、累活，工資報(bào)酬低下、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大、存在社會(huì)歧視等原因，無(wú)法招聘到高素質(zhì)的人員，更無(wú)法留住優(yōu)秀人才，導(dǎo)致一線護(hù)理骨干極為缺乏，技術(shù)力量薄弱。如何建設(shè)一支高素質(zhì)的管理和工作人員隊(duì)伍，是推進(jìn)湘西州社會(huì)福利院進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。

4、社會(huì)福利事業(yè)意識(shí)淡薄。一是公眾福利事業(yè)意識(shí)淡漠。由于湘西州交通、通訊、信息的閉塞，公眾對(duì)社會(huì)福利事業(yè)的認(rèn)識(shí)比較滯后，而且基層政府部門(mén)對(duì)福利事業(yè)的宣傳和引導(dǎo)也不到位，大多數(shù)人都認(rèn)為福利事業(yè)是政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，很少有企事業(yè)單位給予福利院捐贈(zèng)或資助，更沒(méi)有專業(yè)的志愿者和社會(huì)工作者來(lái)福利院協(xié)助和指導(dǎo)工作。二是福利事業(yè)對(duì)象觀念落后。相當(dāng)一部分老人傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念還未根本轉(zhuǎn)變，家庭觀念較強(qiáng)，習(xí)慣于既定的生活方式和熟悉的居住環(huán)境，入住專門(mén)的養(yǎng)老福利機(jī)構(gòu)往往是最終無(wú)奈的選擇。經(jīng)濟(jì)條件、倫理觀念等因素導(dǎo)致無(wú)法從社會(huì)化角度引領(lǐng)南寧福利事業(yè)的發(fā)展。如何提高社會(huì)和公眾對(duì)社會(huì)福利事業(yè)的認(rèn)識(shí)，是推進(jìn)南寧社會(huì)福利院進(jìn)一步發(fā)展的重要問(wèn)題。

二、南寧市福利院發(fā)展對(duì)策與建議

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善服務(wù)環(huán)境。為適應(yīng)南寧社會(huì)福利事業(yè)發(fā)展的需要，加大投入資金，改善福利院的服務(wù)環(huán)境，總體要求高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、分步實(shí)施，立足給福利院的兒童和老人提供一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、功能完善、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)所，為孤殘兒童和老年人創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

2、改革傳統(tǒng)模式，提高服務(wù)質(zhì)量。明確長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，形成發(fā)展總體規(guī)劃，構(gòu)建長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，合理配置和有效利用社會(huì)各方面資源，統(tǒng)籌規(guī)劃南寧市福利事業(yè)的發(fā)展。突破以“養(yǎng)”為主的傳統(tǒng)模式，引進(jìn)“醫(yī)療、康復(fù)”的理念，形成集收養(yǎng)、托養(yǎng)、醫(yī)療、保健、康復(fù)、休閑、娛樂(lè)于一體的新模式。建議在下一步的發(fā)展中樹(shù)立“開(kāi)源節(jié)流創(chuàng)效益，以人為本求滿意”的辦院方針，建設(shè)一所“環(huán)境衛(wèi)生園林化、護(hù)理服務(wù)整體化、醫(yī)療康復(fù)普及化、膳食營(yíng)養(yǎng)多樣化”的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，根據(jù)孤殘兒童、老年人的生活自理能力和護(hù)理等級(jí)，科學(xué)地實(shí)施分區(qū)管理、分級(jí)護(hù)理，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化流程為兒童、老人提供舒適、周到的服務(wù)，把提高孤殘兒童、老年人的生活質(zhì)量、生命質(zhì)量作為福利院的工作目標(biāo)，真正體現(xiàn)兒童、老人的需求就是福利院的追求。

3、完善隊(duì)伍建設(shè)，提升管理水平。一是增加編制。建議加大專業(yè)人才的引進(jìn)，特別是要合理配置醫(yī)務(wù)人員、護(hù)理人員、社會(huì)工作者等專業(yè)技術(shù)人員的編制，切實(shí)改善福利機(jī)構(gòu)從業(yè)人員的工作條件和工資福利待遇。二是提高管理水平。通過(guò)制度的創(chuàng)新、完善和落實(shí)，嚴(yán)格按照科學(xué)的質(zhì)量管理體系工作流程，做到責(zé)任細(xì)化、杜絕差錯(cuò)，以管理抓效益，以服務(wù)樹(shù)形象，以自身高效管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)改變社會(huì)整體觀念和看法。三是加強(qiáng)隊(duì)伍引導(dǎo)教育。樹(shù)立 “一切為了孩子老人”的服務(wù)宗旨，堅(jiān)持“視如親生、奉若父母”的服務(wù)理念。極力打造出一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的高素質(zhì)專業(yè)化服務(wù)隊(duì)伍。四是提升隊(duì)伍能力素養(yǎng)。有計(jì)劃地開(kāi)展從業(yè)人員業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，借鑒和參考上海、南京、北京、廣州等發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念、管理經(jīng)驗(yàn)，融入管理與服務(wù)之中。

4、加強(qiáng)宣傳與交流，爭(zhēng)取政府和社會(huì)支持。一是整合資源。發(fā)動(dòng)和借助廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體大力宣傳福利事業(yè)，激發(fā)全民共同來(lái)參與福利事業(yè)、關(guān)注弱勢(shì)群體。二是爭(zhēng)取支持。根據(jù)福利機(jī)構(gòu)的特殊性，爭(zhēng)取政府及相關(guān)部門(mén)采取有效措施，在政策上給予傾斜。三是有效協(xié)調(diào)。積極與各級(jí)相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)、溝通、交流，多方籌措，力爭(zhēng)社會(huì)福利事業(yè)各項(xiàng)資金投入和支持方式，積極和相關(guān)職能部門(mén)協(xié)調(diào)，提供減免各種費(fèi)用的優(yōu)惠政策，爭(zhēng)取地方政府將福利事業(yè)納入政府工作計(jì)劃和考核目標(biāo)，根據(jù)本地實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，抓好落實(shí)。四是走社會(huì)化發(fā)展的道路。爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持與幫助，引導(dǎo)社會(huì)資源投向福利事業(yè)，鼓勵(lì)單位、團(tuán)體和個(gè)人支持福利事業(yè)發(fā)展。

在今后的發(fā)展中，南寧市福利院要抓住發(fā)展契機(jī)，立足固有資源進(jìn)行優(yōu)化整合，建立適合南寧市福利機(jī)構(gòu)發(fā)展的全新模式，充分展示社會(huì)主義國(guó)家福利事業(yè)的良好形象，成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，全面推進(jìn)南寧市社會(huì)福利事業(yè)上一個(gè)新的臺(tái)階，為構(gòu)建和諧南寧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：福利院新聞稿

情系中秋，愛(ài)心大行動(dòng)

——讓愛(ài)溫暖一片天志愿者活動(dòng)

為增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，號(hào)召更多的社會(huì)人士關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，2012年9月27日我(某社團(tuán))校部分社團(tuán)成員來(lái)到連云港市社會(huì)福利院，提前陪同孤寡老人和兒童度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的中秋佳節(jié)。

27號(hào)下午，同學(xué)們?cè)诩s定的時(shí)間地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，使得活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。下午四點(diǎn)，社團(tuán)一行人及學(xué)校其他自愿者帶著幾大包精心準(zhǔn)備的食品等禮物來(lái)到了社會(huì)福利院，福利院的相關(guān)人員在大門(mén)口迎接。里面的工作人員簡(jiǎn)單的介紹了福利院的相關(guān)情況，隨后，四名同學(xué)來(lái)到一樓的兒童活動(dòng)室，抱著孩子們，陪他們聊天，陪他們一起上手工課，教他們制作手工玩具，陪他們玩游戲。休息室里頓時(shí)充滿了溫馨和笑聲，小朋友們的臉上笑容燦爛。

在休息室外，另幾位同學(xué)正陪同兩位殘障少年聊天。在聊天后，兩位原本內(nèi)向偏激的孩子明顯放輕松了自己的精神，狀態(tài)也明顯改善，也能跟上正常人的思維，希望我們的開(kāi)導(dǎo)能對(duì)他們起到良好的指引作用。

老人部里,幾位同學(xué)正給老人們捶背,給他們講笑話,逗的老人曾經(jīng)有過(guò)家，有過(guò)依靠的老人們，在我們同學(xué)的感動(dòng)之下，老人們終于敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了自己的心事，也給我了我們這一群年少的孩子一些建議和指引。

即將離開(kāi)的時(shí)候，有一位殘障兒童要求跟我們合影，于是我們一行人陪同他們留影紀(jì)念，并在一星期后送去洗好的照片。另一位殘障兒童在臨出門(mén)前塞給我們中經(jīng)常來(lái)做義工的同學(xué)一打紙，里面畫(huà)著可愛(ài)的米老鼠，雖然沒(méi)有同齡人畫(huà)的好，但這也是他們最好的作品了。

這次活動(dòng)不僅給孩子們送去了快樂(lè)，給老人們送去了溫暖，也給參加這次活動(dòng)的同學(xué)們一次心靈的洗禮，使他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了分享快樂(lè)。經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到了社會(huì)的真實(shí)情況，更加愛(ài)惜自己的生命。我們美好的生活來(lái)之不易。擁有一個(gè)健康的身體和一個(gè)幸福美好的家庭是多么幸運(yùn)，我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在擁有的。

我們相信，這段美好的回憶將永遠(yuǎn)銘刻在這群志愿者的心中，并且也將是同行的所有同學(xué)人生中很大的財(cái)富！

連云港師范高等專科學(xué)校

第五篇：學(xué)雷鋒-福利院

一、活動(dòng)主題

為了給兒童福利院的兒童們帶去歡樂(lè)和祝福，我院特舉辦一次“快樂(lè)你我他”活動(dòng)。我們準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)，和小朋友們互動(dòng)，其中設(shè)一些小獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)鼓勵(lì)他們，希望我們的努力能帶給他們快樂(lè)，也號(hào)召更多的社會(huì)青年來(lái)關(guān)注他們幫助他們。

二、活動(dòng)時(shí)間：周末（具體另行通知）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：麗水兒童福利院

四、活動(dòng)對(duì)象：我院志愿者

五、活動(dòng)形式：發(fā)動(dòng)全體社員及其我院自愿參加者

六、活動(dòng)目的：給社會(huì)上那些需要幫助的人

七、活動(dòng)口號(hào)：你快樂(lè)所以我快樂(lè)

八、活動(dòng)流程：

1、前提準(zhǔn)備：提前一周聯(lián)系福利院院長(zhǎng) 該院8——15歲的孩子（怕人多）

2、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品或小禮物：如（糖果 筆 本子 杯子）預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)（20元以內(nèi)）

3、游戲準(zhǔn)備：如（腦筋急轉(zhuǎn)彎 猜字謎 詩(shī)詞接龍 丟手帕 幸福拍手歌）提前一周找好相關(guān)資料打印出來(lái) 等游戲差不多結(jié)束 由主持人播放幸福拍手歌 大家和孩子們一起互動(dòng)

4、活動(dòng)宣傳：（海報(bào) 由各班團(tuán)支書(shū)向本班召集3——5名志愿者 最好是青聯(lián)部員）從志愿者當(dāng)中選一些性格活潑 能和小朋友互動(dòng)的人員參加 志愿者人數(shù)定在10人左右 部長(zhǎng)干事除外

5、借相機(jī)：宣傳部干事提前幾天借到兩臺(tái)相機(jī) 并由宣傳部成員負(fù)責(zé)當(dāng)天照相

6、人手分配和主要職責(zé)：1.需一名主持人（活潑開(kāi)朗）負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)始 當(dāng)各項(xiàng)活動(dòng)中的裁判員2.由兩人負(fù)責(zé)腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲（兩份）3.一人負(fù)責(zé)猜字謎游戲（一份）4.兩

人負(fù)責(zé)詩(shī)詞接龍游戲（兩份）5.由剩下的四人負(fù)責(zé)丟手怕示范加部長(zhǎng)等人 游戲中那四人要負(fù)責(zé)孩子們的安全 智力游戲中可以給孩子們一些提示6.部長(zhǎng) 主持人負(fù)責(zé)保管 分發(fā)獎(jiǎng)品和禮物7.秘書(shū)部干事負(fù)責(zé)照相 管理紀(jì)律8.由宣傳部的人負(fù)責(zé)做好橫幅 內(nèi)容包括活動(dòng)口號(hào)以及活動(dòng)主辦單位和贊助商名稱（經(jīng)費(fèi)不夠可以免）

7、游戲規(guī)則：每一輪游戲中聽(tīng)裁判宣布開(kāi)始和結(jié)束 由裁判公平選出優(yōu)勝的幾位并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì) 游戲中不能搶答不能相互討論 智力題可以給一些提示

8、獎(jiǎng)品設(shè)定：智力題有獎(jiǎng)品

獨(dú)特獎(jiǎng)一名：精美杯子一份加鋼筆一支（每輪游戲都獲得第一名者）

優(yōu)勝獎(jiǎng)六名：本子一本（每輪游戲中取兩名優(yōu)勝者）

鼓勵(lì)獎(jiǎng)十名：鋼筆筆一支（沒(méi)有得獎(jiǎng)的人）

9、集合：集合出發(fā)之前去的人員要先集合起來(lái)說(shuō)下游戲的主要事項(xiàng) 活動(dòng)要怎么開(kāi)展周六（假設(shè)）自愿參加的人員按時(shí)間到校門(mén)口集合部長(zhǎng)及干事提前十五分鐘到交代清楚各自的職責(zé) 安全事項(xiàng)等 清點(diǎn)人數(shù)以及簽到

10、出發(fā)：自己的午飯先解決 當(dāng)天的12：30出發(fā) 由部長(zhǎng)帶隊(duì)乘計(jì)程車往目的地 車費(fèi)AA制 乘車期間注意財(cái)物安全

11、達(dá)到地點(diǎn)：清點(diǎn)人數(shù) 負(fù)責(zé)人先和院長(zhǎng)打聲招呼 給那些參加活動(dòng)的小朋友系上紅繩子以便知道參賽的人員主持人宣布游戲項(xiàng)目、游戲規(guī)則及游戲獎(jiǎng)勵(lì)

12、游戲開(kāi)始：主持人宣布開(kāi)始 暫沒(méi)有事的人員要管好紀(jì)律 保護(hù)孩子們的安全 各項(xiàng)游戲結(jié)束后 玩丟手帕 無(wú)關(guān)人員統(tǒng)計(jì)得獎(jiǎng)人數(shù) 待游戲結(jié)束后 分發(fā)獎(jiǎng)品 獎(jiǎng)品發(fā)完后主持人播放幸福拍手歌大家一起互動(dòng)

13、合影留念：游戲結(jié)束后全體志愿者在橫幅下（青聯(lián)旗子）集合留影 各項(xiàng)游戲要有一張照片活動(dòng)結(jié)束后上傳青聯(lián) 學(xué)院微博

14、集隊(duì)返校： 若智力游戲占用的時(shí)間比較多 沒(méi)有充分的時(shí)間玩丟手怕的話可以省略等游戲都結(jié)束后集隊(duì)點(diǎn)名 返校

15、活動(dòng)后續(xù)： 若經(jīng)費(fèi)夠用 買(mǎi)些糖果分給小朋友可以的話橫幅上寫(xiě)我們青聯(lián)活動(dòng)的口號(hào)（可以再想個(gè)好點(diǎn)的）掛在福利院寫(xiě)上主辦單位活動(dòng)中要注意安全可以的話大家一起去吃個(gè)飯 聚一下

備注：如遇天氣或其他特殊原因活動(dòng)推遲