第一篇：開學第一課“制定新學期計劃”

開學第一課“制定新學期計劃”（xiexiebang.com unjs.com）新學期開始了，同學們如何在最短的時間內收心，把精力放到學習當中來呢？家長對學生的影響是非常重要的，家長不僅要與孩子平等溝通，做孩子的知心朋友，還要加強與老師的聯系，全面了解孩子在校的狀況，開學第一課“制定新學期計劃”，學期工作計劃《開學第一課“制定新學期計劃”》。在開學之初還要幫助孩子一起調整作息時間，形成早睡早起的作息規律；另一方面，幫助孩子制定新學期學習計劃，每天的閱讀計劃等，督促孩子進行課學預習，幫助孩子熟悉學習內容。在制定學期計劃時，不要將孩子學習的時間訂得太滿，要和孩子一起討論制定，雙方要達成共識，給孩子留出玩和看動畫片、看書之類的自由支配的時間，這樣孩子才不會對訂的計劃有畏難情緒，也不會讓所訂的計劃成一紙空文。家長要幫助孩子樹立自信心，確定目標，讓孩子自己去努力完成！

第二篇：如何制定新學期計劃

如何制定新學期計劃新學期伊始，如何調整好狀態，制訂完善的學習計劃成為初中生開學的首項工作。專家建議，針對不同的學科，在學習時間分配上要注意主次，找準自己的知識薄弱點，各個擊破，實現自我超越。□整體規劃

調整生物鐘制定學習目標，短暫的寒假剛過，不少學生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中，遲遲沒有進入學習狀態。對此，新學期伊始，家長應與孩子一起調整好作息時間，將生物鐘撥回到原來的學習狀態中。學生可對新學期知識進行一個預習，針對自己的學習情況，制定新學期目標，目標越具體越好。

制定學習目標時應注意合理安排學習生活時間。早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文，可以多讀些課外書，積累作文素材。

為養成好的學習習慣，學生可根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，做相關練習和輔導，復習資料不求多，而應尋找到一種適合自己情況的輔導書。■非畢業年級關鍵期拉開差距由于初中各年級學習目標不同，在新學期規劃上也各有差異。初

一、初二的學生還未面臨中考，學習壓力相對較小，而這個階段，又是形成學生成績兩極分化的“關鍵期”。對于非畢業年級的學生，應側重掌握好的學習方法和學習習慣，爭取搶占先機。

對于初一學生，從這個學期開始，無論是從學習過程、學習主動性、學習方法，還是考試難度等方方面面，都會出現明顯的加深。因此，學生應徹底養成分模塊學習的習慣，將學科知識分成不同的模塊，針對性地進行學習，明確自己的薄弱點各個擊破。以語文學習為例，不僅要關注課內知識，還應加強課外閱讀，拓展閱讀面，廣泛涉獵名著，豐富自己的語文素養。初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，為初三沖刺打下堅實基礎。初二學生可將數學、語文、英語、物理作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其余20%的時間留給其他的科目。此外，還得多關心時事，一些重要新聞在中考考點中會有所涉及。■畢業年級

查漏補缺全力沖刺

隨著新學期開始，中考的腳步也日益逼近。時間緊、壓力大、任務重是每個初三畢業生面臨的挑戰。

學生可實行“3+1”輪復習，制訂完善的復習規劃，針對不同學科特點對知識點進行歸納整合，一方面學生可在每輪復習中對已掌握的知識進行梳理鞏固，同時，還可對薄弱點進行查漏補缺。

對于即將面臨中考的初三學生，當務之急就是要迅速調整狀態，進入備考階段。學生可先抽出一個完整的時間段來進行一次自我測試，選擇的試題可以是往年各區一模題或者是初三上學期期末考試題，幫助學生盡快適應即將開始的緊張學習環境。以英語備考為例，學生應將重心放在閱讀、完形和寫作上，保持充足訓練量，并且在訓練的過程中積累閱讀完形高

頻詞匯。

為迎接中考，考生在數學、物理、化學科目上所用時間較多，加上要準備體育考試，難免忽略了語文的復習。初三最后學期，語文復習主要就是針對自身掌握較為薄弱的題型進行查漏補缺，爭取零失分。其中，綜合性學習與現代文閱讀兩大板塊應重點訓練。

一份好的學習計劃大致包括三方面的內容

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好??你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如：“今后要努力學習，爭取更大進步”這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為：“數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現，如怎樣才能達到“數學中上水平”這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什么時間完成什么任務達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

1、目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成2、知己

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如

六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。

4、注意

①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。

③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。

⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產生奇跡。

5、好處

嚴格遵守學習計劃有很多好處：

1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時

會更加有效。

2、如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。

3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。

4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。

6、努力養成以下幾個好習慣：

1、按計劃學習的習慣

2、專時專用、講求效益的習慣

3、獨立鉆研、務求甚解的習慣

4、善于請教的習慣

5、查閱工具書和資料的習慣

第三篇：新學期怎么制定學習計劃

“凡事預則立，不預則廢。” 開學伊始，一份理想的學習計劃能幫助你明確學習目標、合理安排時間、提高積極性和學習效率，讓你把新學期燃起的動力轉化為實際行動。給大家分享了新學期的學習計劃，一起來看看吧！

學習計劃的五要素

一份完整的學習計劃通常包括學習目標、時間安排、具體的實施辦法或措施等內容。

制訂學習計劃時，要充分考慮以下幾個方面：

Why——為什么學習，也就是自己學習的目的和意義。找到積極、主動學習的動力。

What——學什么，達到什么目的，即學習的對象及目標。這是學習計劃的實質性部分。

Who——我是誰。即自己的實際情況，例如，基礎水平、學習能力、個性特點、學習風格、優勢和弱項等。這是保證計劃切實可行的重要前提。

Whom——向誰請求學習幫助，與誰一起學習。一個好的老師，一個學習能力強的學習伙伴，對學習都有著極大的促進作用。

How——具體的學習方法和措施。這是確保學習計劃得以實施的必要條件。

一份學習計劃只有5“W”俱備，實施起來才更有針對性和可操作性，效果才會最好。

制訂學習計劃的步驟

01認清自己的優勢和劣勢

分析自己的實際學習情況，不要看別人定什么目標，自己也給定什么目標。不適合自己的目標，結果不是半途而廢，就是喪失了對學習的興趣和信心。所以，分析的強項弱項，明確自己的優點和不足，找到需要加強、提高的地方。是制訂學習計劃的第一步。

02確定目標，由易到難

簡而言之，學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法、步驟，達到什么學習目標，按部就班的完成，完成預期的結果。

但在制訂目標時，也不能“一口吃個胖子”，可以把一個學期的大目標分解為一個個階段性的小目標。

另外，有效的計劃應該清晰闡明行動的細節、地點以及方法。簡單，清晰，目標明確。

學會利用零碎的時間也是非常重要的，碎片時間積累的力量和作用也是很可觀的，學會用一點一滴的時間完成最終的目標，這樣就更加有利于把大目標分解成小任務。

03約束自己，持之以恒

計劃定下來一定要堅持，執行計劃的過程，同時也是訓練自己遵守規則、養成良好習慣的過程。

有的計劃是需要長期堅持的。比如每天抽出一定的時間背單詞的練習。這種訓練可能持續兩三個星期都不會看到十分明顯的效果，但是堅持半年到一年，詞匯量會有驚人的提高。

拖延癥很多人都有，因此在計劃中進行詳細的時間規劃，也能對自己起到限制約束的作用，努力培養抓緊時間、提高學習效率的好習慣。

比如制定好學習計劃后，準備一個小本子，把當天需要完成的任務及時間安排寫在上面，做完一項就在后面打一個鉤。

04階段評估，增加動力

開學一段時間以后，可以階段性地回顧學習計劃的完成情況。如果計劃完成得較好，看到自己的進步，會更有動力，并以此為依據調整制訂更適合的新的學習計劃。

如果計劃完成得不好，計劃評估可以發現自己在完成計劃的過程中出現的問題，了解不太符合實際情況的地方，并以此作為調整學習計劃的依據，使計劃執行起來顯得更有效。

第四篇：新學期開學該怎樣制定學習計劃

新希望教育培訓學校學習計劃簡報

有些同學學習毫無計劃。有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃。由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。怎樣制定學習計劃呢？

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點。同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好......你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀。一是和全班同學比，確定自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程，安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。學習要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習計劃

多數同學缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，另一方面也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

應該養成的學習習慣

1、認真預習的習慣

很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內容與前 面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

2、專心聽課的習慣

如果課前沒有一個“必須當堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3、及時復習的習慣

及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐

漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大, 既好記又好用。最后，系統化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學會科學地思維。

4、獨立完成作業的習慣

明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力，面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

5、練后反思的習慣

在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；

2、為什么這樣做？想解題依據的原理；

3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應當培養的優良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業、積極應考等好習慣。

6、積極應考的習慣

從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果,以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力,也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求,設置考場,安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢？

這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應考的問題。

應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查,更正錯誤。

7、閱讀自學習慣

自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是

學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。

8、觀察的習慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特征。

9、切磋琢磨的習慣

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。

第五篇：關于新學期《開學第一課》感悟

關于新學期《開學第一課》感悟（精選13篇）

在學習、工作、生活中，我們常常會隨著經歷的不同，而對某些事或人有不同的感悟，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。不過，是不是寫起來就無從下筆？以下是小編整理的關于新學期《開學第一課》感悟（精選13篇），歡迎大家分享。

新學期《開學第一課》感悟1

昨晚，我和爸爸媽媽在家觀看了開學第一課(共四節課：1愛國2勇敢3團結4自強)。

在王小丫，撒貝寧，何炅等多位主持人深情的講解中，我認真的看完了整場節目。在第一節“愛國”中，我為抗日名將左權的英雄氣概感到驕傲與自豪并且深受鼓舞。在那個艱苦卓絕的年代，左權將軍不顧自己的生死，帶領自己的部隊深入敵軍，浴血奮戰最后不幸陣亡……他的生命雖然短暫卻是光輝的一生，為了抗戰的勝利他舍身忘死，英勇戰斗到最后。這種精神可歌可泣，萬古長存。當主持人請上他的女兒上臺時，我對眼前這位白發蒼蒼的奶奶肅然起敬。左權將軍犧牲時她才兩歲，在她心中，爸爸的印象還很模糊，不曾想，爸爸就這樣永遠的離開了自己，當一尊左權將軍的雕塑屹立在舞臺中央時，奶奶淚如泉涌，泣不成聲。她現在終于見到了自己偉大的父親。我被這樣的場景深深地感動著，幼小的心靈深深地震撼著……

從現在開始，我要好好學習，取得優異的成績。做一個對國家有貢獻的人!

新學期《開學第一課》感悟2

今天，我和爸爸、媽媽一起觀看了“開學第一課”。她主要從“愛國”、“勇敢”、“團結”、“自強”四個內容，講述了抗日英雄們的光榮事跡，讓我很受感動。其中讓我印象最深刻的是王二小的英雄事跡和1937年發生的南京大屠殺。王二小犧牲時的見證者史林山爺爺，含著淚水講述了兒童團里勇敢的小英雄王二小，那時只有13歲，面對敵人臨危不懼，在敵人掃蕩中他掩護了電臺、報社和自己的伙伴，成功把敵人引到了八路軍的包圍圈，而自己卻被敵人殘忍殺害，摔下山崖。

1937年發生的南京大屠殺，兇殘的日本人屠殺了30萬的中國人。夏淑琴奶奶講述了在那個黑暗的歲月里，自己一家九口人，有七人被殺，一歲大的妹妹被活活摔死，全家只剩下她和4歲的妹妹。在現場，夏奶奶展示了至今還留在腰上、肩上和背上的刀疤。

看完了“開學第一課”，讓我很受鼓舞，認識到了我們現在幸福的生活是多么的來之不易啊!這都是無數的抗日英雄犧牲了自己寶貴的生命，才換來了我們今天的和平與安寧。開學了，我一定要好好學習，要向這些英雄的爺爺奶奶們一樣，熱愛祖國、勇敢團結、自強不息!

新學期《開學第一課》感悟3

隨著主持人的聲音漸漸響起，《開學第一課》也漸漸拉開了帷幕。

主持人用他那雄厚而有力的聲音，會聲會色的講述著長征的困難與艱辛，盡管我與主持人只相隔屏幕之遙，我還是能依然感受到長征的氣息，流露出由內而外散發出的莫名的感動，是那樣的“熟悉”。

紅軍長征時的條件是怎么樣的呢？由蔣介石領導的軍隊的圍追堵截；飛機大炮的狂轟亂炸；行走是的物資匱乏；爬雪山，過草地可以說是舉步維艱。

但是，這些卻難不了意志堅強的紅軍革命戰士，就連大山就翻越了二十多座，可以想象的到，這是多么偉大的壯舉啊！

歷經十三個月零兩天，紅軍部隊縱橫十一個省份，長達兩萬五千里長征，進行著無數的戰斗，最終長征結束。

但紅軍部隊也付出了極其慘重的代價，出征前，大約有30萬人參加，長征后，只有約3萬紅軍存活了下來。據統計，紅軍部隊每步行三百米就會有一名革命先烈犧牲。

看著紅軍發送信息的電臺，看著現在的手機電腦……；看著紅軍吃的草根、樹皮，又想到天天吃的美味佳肴，我們現在的生活又與那時在死亡線上徘徊艱苦作戰的紅軍戰士相比，我們現在的生活是多么的幸福啊！簡單來說我們的辛福生活是建于紅軍戰士頑強拼搏之上！死亡的魔鬼無時無刻地纏繞著他們，可紅軍戰士卻完成了長征，這是多么令人振奮的消息啊！是一個震驚古今中外的消息啊！紅軍的腳步遍布了全國各地！

我也感悟到了，死不可怕！可怕的是沒有用堅強的意志來完成自己的事業與理想！

我驕傲！我是中國人！

新學期《開學第一課》感悟4

今天是開學的第一天，新學期，新希望，新目標，新打算。在新學期里，我們要更努力地學習，更幸福的成長。

開學典禮是新學期里必不可少的一個儀式，操場里有許多老面孔，也有幾張純真的新面孔，大家都在歡呼新學期的到來。典禮結束后，老師要我們去觀看中央一臺<<開學第一課>>的節目，每個學期第一天都會播出，我每個學期都看。節目很精彩，但我印象最深的還是一名叫劉浩的小男孩的故事。

一位身穿黑色西裝的男孩昂首挺胸的走上了舞臺，很從容的坐上了鋼琴。只見男孩把手放在了黑白相間的琴鍵上，靈活的手指像是在跳舞。謝幕后，主持人告訴我們劉浩看不見這美麗的世界。大家都不相信，一個失去雙眼的人能彈出如此美妙的旋律，實在不可思議。帶著重重疑問，我們了解了劉浩的故事。

他從小就愛彈琴，可許多老師都不收他，危難時刻，是媽媽給了他力量，每天在街上奔波，為劉浩尋找老師。終于，一家慈善機構收了他，因為劉浩看不見，他媽媽又幫他把五線譜翻譯成盲譜，在一針一針織在牛皮紙上，劉浩很感動，更加刻苦練習。皇天不負苦心人，劉浩在全世界的兒童鋼琴大賽中獲得了三等獎。

看到這，許多同學都落了淚，我甚至不敢想象，假如我有一天失去了雙眼會怎么樣。劉浩告訴我們創造奇跡不是天才的專利，而是要付出心血去努力，不斷失敗，不斷堅持。只要堅持，我們可以做到任何事，只要堅持，我們也可以創造出一個個不可思議的奇跡!

新學期《開學第一課》感悟5

秋天的腳步漸漸逼近，對于農民來說它是個果實豐收的季節，對于老師來說他是個開始育人的季節，對于學生來說它是個收獲知識的季節，對于我來說它是個萌生夢想的季節。

在今年的金秋九月，我帶著夢想踏進了初中的大門。今天我懷揣著一顆激動的心，觀看了《開學第一課》，這節與眾不同的課讓我學到了很多，也領悟到了很多。

從航天員王亞平身上我學到了需要無限的努力，從八一跳傘隊付麗娟身上我學到了夢想需要堅持與汗水，從舞蹈老師廖智身上我學到了夢想需要勇氣……每個人在每個不同的階段都會有夢想，夢想需要澆灌，需要毅力，需要奮斗。夢想是讓人堅持下去的動力，夢想是讓人生出彩的必不可少的條件，當然，實現夢想也并非一朝一夕，它需要長期不斷的努力和一顆時刻做好準備的心。

在一個個為夢想加油，奮斗的人中，對我震撼程度最深的是汶川地震的幸存者，舞姿優美的舞蹈老師——廖智，作為一名舞蹈老師在地震中失去了雙腿，這無疑是一個巨大的打擊，看到這里，我忍不住摸了摸自己的腿，我簡直無法想象沒有一雙完整的腿的人會怎樣生活?因為小時候學過跳舞的原因，所以我明白一雙腳對一個舞者的重要性。可是接著她又失去了自己唯一的女兒，骨肉分離，僅一夜便陰陽相隔，這種痛苦實在難以忍受。淚水從我的眼睛中緩緩流出，那一顆顆晶瑩的眼淚都閃著我對她的無比同情與惋惜。她沮喪過，她失落過，但她不甘心就這樣活著，她穿上了假肢，不停地訓練，她終于又可以跳舞了，她終于又可以延續從小的夢想了，我驚訝于她那頑強的意志，也驚嘆于她在《怒放的生命》里的精彩表演。看著她美麗的微笑，我相信沒人不為她的堅強所折服，在場的每一位同學都不禁鼓起掌來，為她祈福，為她喝彩……原來夢想的力量是可以改變人的一生的……

夢想，一個看不見，摸不著的東西卻帶給人們無窮的正能量。

我也有夢，我夢想將來成為一名像冰心、魯迅、瓊瑤、楊紅櫻這樣的著名作家，將自己對社會、對人生的感悟都寫下來，寫給眾人看。我熱愛文學，喜歡散文的雋永，雜文的深邃，詩歌的清新。喜歡瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫，喜歡蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》的無窮幻想，喜歡馬克吐溫《湯姆·索亞歷險記》的神妙外出……書本充實了我們的人生，所以我也沒想成為一名寫書人。

但我知道光有熱愛是遠遠不夠的，它需要日復一日，年復一年的拼搏與奮斗，我也會朝目標努力。

今天的《開學第一課》既令人難忘，又叫人沉思;既令人嘆服，又叫人驚訝。

《開學第一課》教給我們夢想的力量讓我們一生受益，會伴隨我走向未來。看著窗外的小雨漸漸停了，還出現了彩虹，我似乎看到了我夢想成真的那一天，心里都是滿滿的幸福。

相信夢想，讓夢想的力量伴我們成長!

新學期《開學第一課》感悟6

今天我們看了開學第一課，里面有許多感人的故事，比如：一個10歲的盲童小劉浩跟自己的媽媽只拿了200元錢就去了北京，一直有好長時間沒吃菜，一下子找了40多位老師還是不行，最后有個愛心院收留他，他在那里認真學習，比賽時獲得第三名。觀后讓我的心久久不能平靜，小劉浩的精神深深的打動了我。以后我要向他學習。

新學期《開學第一課》感悟7

9月2日晚，中央電視臺一套播出了由教育部和中央電視臺共同主辦的大型文藝節目《開學第一課》，我們全家一起觀看了這期節目，節目辦的太好了，我的心靈受到了極大的震撼，使我懂得了美的含義、真真切切的感受到了美；原來“美就在我身邊”

浩瀚蒼茫的宇宙在劉洋阿姨眼里，是無限和寬廣的，在失重的環境下，所有物體都處于飄浮的狀態，劉洋阿姨美美的過了一次武林高手的癮，嘗試著練習了武林絕學一陽指、凌波微步等等，在那里根本沒有方向感，太空的美真是無法想象和比喻的。看來很多美需要我們不斷的去探索。

當姚明大哥哥帶我們回歸到大自然時，那明媚的陽光、清新的空氣、甘甜的泉水、自由自在的野生動物，共同構成了一個和諧的大自然，保護自然的美是我們人類義不容辭的責任。

之后節目中播出了很多現實生活中的美：有歷盡磨難之后最終挑戰人類巔峰的成功之美、有一片赤誠之心在平凡的崗位默默奉獻的愛心之美、有在生命垂危之際力保他人生命安全的舍我之美等等；這些我們生活中的真人真事其實都傳遞著一個信息，那就是大愛無疆、和諧之美。

平時我總覺得生活的枯燥和學習的壓力，很少能靜靜的思考和感受那些美好的事情，感悟和欣賞生活之中美的點點滴滴，現在我明白了美就在我身邊。正如有句話所說“一個美、兩個美、千萬個美，構成了中華民族的.大美”，讓我們一起來探索美，發現美，創造美、傳遞美吧！

新學期《開學第一課》感悟8

陶然爸爸：

今天和孩子一起看了《開學第一課》這個節目后深受啟發。

《開學第一課 》這個節目啟發我怎么去教育孩子，怎么去孝順父母和長輩。首先自己要做到“孝”，才是孩子的一面鏡子，孝要從現在開始，不要等父母老去才懂得珍惜，才去愛那就太晚了。適當幫父母干些事，我們做孩子要好好學習，保證平安的餓自己，回報自己的父母和辛苦的老師們！

歐旭強媽媽：

《開學第一課》內容非常真實，對孩子教育意義很大。讓孩子們明白了如何孝順父母，也讓我們每一位家長深受啟發。

劉媛媛爸爸：

陪孩子看完這檔節目之后最大的感觸是，當今公民的素質教育的卻得從孩子抓起。我們家長不必多說什么，要以身作則，家長式孩子的第一位老師，家長言行會是孩子最好的榜樣。

周昌同爸爸：

今天陪兒子看了《開學第一課》感觸是非常大的。特別是他們講的“孝，愛，禮，強”，我們做父母的要以身作則，從自身做起，對家人和身邊的人要以禮相待，遇到困難壓迫堅持到底，做個自強不息的人。

都說父母是孩子的啟蒙老師，我想還是應該多陪孩子一點，做個稱職的而父母吧！多與老師溝通！

李海波爸爸：

做人要懂得孝，要幫爸爸媽媽多做點事，就是對他們孝。做人還要懂得愛心，對身邊每個人都要有愛心，我要我的孩子懂得禮貌，要尊老愛幼。

田文超媽媽：

今晚陪兒子看了《開學第一課》，我的收獲真多。其實也是給家長補了一課。作為父母“孝、愛、禮、強”我們教給孩子多少呢？當我看到秦勇為了兒子放棄自己熱愛的舞臺辛苦的培養兒子，我真的感動得流淚。想想自己每天有多少時間陪兒子，真的很慚愧。孩子爸爸看完這個故事感動地說：“我只顧忙生意，欠兒子太多的愛了。錢再好，兒子的健康快樂更是無價的。”

新學期《開學第一課》感悟9

每一個同學都有自己的開學第一課，比如，語文、數學、英語等。但我的開學第一課卻是思想教育課，通過這一節課，我覺得我們每一個人都要去追求完美，學會堅持不懈。鄒老師把我們領進教室后，她就講到進入一中就要按規矩做事，比如，走樓梯向右走，左拐拐大彎，右拐拐小彎。不能瘋跑打鬧等。這些都是一中的規矩，但我認為有兩句話給我的感悟最深，就是人沒有完美的。

但是我們人可以去追求完美和去學會堅持不懈，就像站軍姿，無論你哪里癢癢，都不能動，都要學會盡自己最大的努力去堅持，只有做到這樣，你最后得到的才是加分，而不是減分，也就是說，只要你堅持不懈，成功的大門會向你敞開。鄒老師還說了許多道理，而這些道理我都記在腦海中。我堅信，這些道理會一直伴我成長，影響我的一生。是啊，人無完人，但我們可以盡自己百分之一百的努力去追求更多的完美啊！一定要學會堅持，我認為鄒老師說的真是句句在理。我也很慶幸鄒老師做我們的主連長，她講的那么好，人也長得漂亮，我們不得不說她是一個好老師。最后，我希望我們每一個人都要去學會追求完美，學會堅持并為了目標為之奮斗。

新學期《開學第一課》感悟10

自從成為小學生后，中央電視臺的《開學第一課》成了我每年開學第一天必看的節目。

今年的節目以“中華驕傲”為主題，共分為五節課，分別為“字以溯源”、“武以振魂”、“棋以明智”、“文以載道”、“絲綢新路”，引導我們中小學生從我們博大精深的傳統文化中尋找中國自信的源泉，繼續傳承和保護中國傳統文化。

首先登場的是“漢字叔叔”，讓我沒想到的是，那位投入半輩子時間研究中國漢字的人，竟然是一位美國人，他對漢字的熱愛令我肅然起敬并且深深感動。叔叔花了他幾乎所有的積蓄把研究漢字的成果做成了一個網站，讓更多的中國人知道漢字演變而來的過程和道理。是的，漢字是我們中國的驕傲，以前我寫漢字的時候，根本不會去想漢字的歷史和由來，現在我總算體會到了漢字那悠久的歷史，表明了中國偉大的復興，真心希望中國漢字悠久的歷史，能與天地同壽，代代相傳。

“全世界都在學中國話，孔夫子的話，越來越國際化。全世界都在講中國話，我們說的話，讓世界都認真聽話……”隨著動聽的歌曲，進入了徐子航VS特奧的“人機大戰”。彈奏《野蜂飛舞》時徐子航緊張的汗流浹背，而特奧卻一點都不緊張，因為他是機器人。比賽的結果徐子航輸給了特奧。智能機器人是人類發明的，凝聚著人類付出的汗水和智慧。雖然現在科技十分發達，家務活、做手術、下棋對弈等等，都可以用機器人來完成，而且它們可以將每件事情都做的十分完美，但大家還要記得在家中要多勞動，要勤奮，不能所有事都讓機器人做，這樣的話我們只會越來越懶惰，最后反而會造成社會和科技的退步。

緊接著我又觀看了其他幾節課，真是課課精彩絕倫！

中華驕傲，是我們的文字與眾不同。中華驕傲，是我們的科技越來越發達。中華驕傲，是我們的未來將更加美好！看到這些，我心中就涌起感情的波濤：前進吧，中國！

作為一名小學生，我將發奮圖強，努力學好本領，長大做一個對社會有用的人。

新學期《開學第一課》感悟11

今天是開學第一天，我按照老師的要求，觀看了“開學第一課”，看完后，我受到了很多啟發。

“開學第一課”分為四節，第一節主要是講“孝”。孝字的上一部分是一個不完全的“老”字，而下面是一個“子”字，這便意味著每一個子女等到父母老的時候都要去幫助他們，支持他們。父母在子女小時候也該以身作則，對爺爺奶奶、姥姥姥爺好，這是讓孩子學會“孝”最重要的一點。“孝”不是做什么大事，只要每天做一些力所能及的家務，問父母聲好，給他們泡一杯茶都叫“孝”。“開學第一課”講了一個事例，一個兒子因為他爹一輩子沒有到外面的世界玩過，他便自己改裝了一輛摩托車，在六年的時間里，他帶著自己的父親去了很多的省，這難道不叫“孝”嗎？讓我們從現在開始對父母、對長輩、對家人有一份孝順之心吧！

第二節的主要內容是“愛”。愛是人世間最美的字眼，愛可以讓人走出失落，可以讓受傷的心靈得到安慰。愛不僅是愛父母，也要愛自己、愛生活、愛大家。只要你去愛別人，別人回報你的可能是雙倍的愛，發自內心的真誠的愛可以打動所有人。在“開學第一課”上又有一個事例：一位父親本是一位搖滾歌星，但由于他兒子有先天性的腦殘，他放棄了舞臺、燈光、掌聲和鮮花，選擇當一位平凡而又偉大的父親，終于，他兒子和他過上了幸福的生活。盡管這中間經歷了很多的艱苦，但愛讓他堅持了下來。我們只要學會愛，便能夠得到很大的收獲。

第三節講的是“禮”。禮在生活中很常見。比如：升國旗是要敬禮，見到長輩要問好，對人要謙讓有禮貌等等，“禮”無處不在。我們每小學生都要學會禮。這也不僅僅是對家人要有禮貌，對同學、對老師，以后參加工作了后對同事、對領導都要以禮相待，這樣才可以取得成功。為了讓我們更好地理解禮貌，“開學第一課”節目還特地邀請了航空公司的國際乘務員給我們做示范。那種動作，仿佛就是一個人在做動作，不論是手腳的位置，走路的步伐，甚至鞠躬的度數都完全一樣，讓我看得目瞪口呆。同學們，讓我們從生活中的一點一滴做起，當一個有禮貌的小學生吧。

最后一節講的是“強”。很多同學以為強就是以強凌弱，仗勢欺人，其實不然，強是指心中沒有自卑感，是指不怕困難、堅持不懈，是指有著自強不息的精神。在節目里，來了一大群福利院的孤兒為我們表演武術，他們不因為自己是孤兒而感到自卑，反而為自己生活在這個集體里而驕傲。他們打拳時動作十分一致，使我真正體會到了“強”的所在。從今天開始，讓我們一起培養自強不息的精神吧！

看了“開學第一課”，我認識到了自己的不足，也在心中有了目標。我相信，只要做到這四點，我一定可以成為一個優秀的小學生。

新學期《開學第一課》感悟12

開學了，我們如約坐在電視機前觀看《開學第一課》，這次《開學第一課》的主題是“父母教會我”。看到這個主題，我真的是很有感觸。是啊，從我們一生下來，就在向父母學習，學習說話，學習吃飯，學習系鞋帶……父母真的教會了我們很多！

第一課講的就是孝。俗話說：“君子立身，孝字為本。”如果你想在社會立身，就必須懂得“孝”。“孝”這個字，上半部分是“老”的一半，下半部分是一個“子”，也就是說老人有了子女的支撐，這就是孝。父母老了，就希望子女能在身邊多陪陪他們，這其實并不過分。正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。趁父母還年輕，好好珍惜和他們在一起的時光吧。

第二課講的是愛。講師是秦勇。他本是一名搖滾歌手，某一年，秦勇的父親突然離世，年僅4歲的兒子大珍珠被查出患有重度感統失調癥，這就迫使他離開了充滿燈光和掌聲的舞臺。現在的秦勇，他并不后悔當初的決定。因為他愛他的兒子，他愿意花三個月的時間教他系鞋帶，愿意花一年的時間教他學騎車。“愛”其實就是陪伴，呵護，成長。秦勇說：既然我沒法決定他生下來的樣子，那就用愛改變他未來的樣子。這就是愛，是從心出發的。

第三課講的是禮。中國自古就是“禮儀之邦”。古人說過：“不學禮，無以立。”禮是立身之本。家風教育中，“禮”是尊敬師長、關愛家人；校園里，“禮”是團結同學、遵守紀律；生活中，“禮”滲透在日常行為的每個細節里：待人接物使用禮貌用語、在公共場所給老人讓座讓路、遵守交通規則不亂闖紅燈……文明禮貌是一點一滴，是一言一行。

父母教會了我們很多，教會我們“孝”，孝順老人；教會我們“愛”，愛自己，愛他人；教會我們“禮”，禮貌待人；教會我們“強”，自強不息。

新學期《開學第一課》感悟13

無法想象，開學第一課是一篇怎樣的電視節目，還有全國早放學回家看電視，老師說是給中小學生看的，我以為會是很博學，講什么歷史，什么的。

打開電視，當開始的時候，我徹底陣亡了，原來是小學生上課，是小學啊，看到他門做在板凳上就和上課一樣，有種好懷念的感覺，曾經的我也是一名小學生啊，在他們身上，我看到了曾經的我在小學時也是這樣的天真，活潑，對什么事情都一無所知，對未來，對明天充滿著美好的向往，沒有憂愁，沒有煩惱。每天在學校聽到朗朗的讀書聲。

小學的友誼也許是最純真的友誼，大家對什么事不會津津計較，互相幫助，沒有男女之分，大家有什么好事一起分享，有什么困難一起承受，大家都會支持鼓勵，十分的熱情，可是現在，這一切的一切，徹底改變了，沒有了曾經的童真，沒有真正的友誼，沒有了生機，大家都不管不問，到處都是充滿著諷刺的味道，現在的班級，越來越不像一個集體了。我就在此默默的呆著，我想嘗試的回到天真，回到那時的歡樂，可這是不現實的，我再怎么辦，都不可能回到曾經了，小學那個年代，給我帶來了許多快樂，現在再也沒有了

開學的第一課主題是幸福，但幸福我們早已失去，我們已經不是曾經的我們了

我門即將又面臨畢業，又將面臨人生選擇，這樣我們有要拼一年，這一年，我們又要把青春，把快樂，把那種曾經有過的童真徹底淡忘，為什么人生會是這樣，如果繼續下去，我們還將會失去多少東西

對與明天來說，一切還都是未知數，也許明天不是未來，也許未來就是明天，童貞，離我們更遙遠了，