第一篇：和孩子建立良好的親子關系

和孩子建立良好的親子關系

各位同事：

咱們在坐的各位大部分都已為人父母。如何教育孩子、如何建立良好的親子關系就成為大家工作之余常談的話題。因為一個孩子的未來一定程度上決定了一個家庭的未來，也許是我以前當老師的時間太長，也許是以前職業的習慣，我個人喜歡，也經常關注孩子教育方面的話題，今天我和大家討論的話題是

建立良好的親子關系

近日我在網上看到這樣一則母子對話，母親對孩子說：“你現在要努力學習，將來要考上名牌大學”，孩子說：“您都不是名牌大學畢業的還要我上？看了這則對話后，我就想難到這個母親錯了嗎？

我覺得，母親是從以下四點出發的。

一、光宗耀祖，學而優則仕的傳統觀念已根深蒂固。

二、嚴峻的就業壓力讓眾多學生家長開始為孩子將來的就業感到擔憂。

三、宋代陳元靚說過“養兒防老，積谷防饑”，父母為了晚年生活安穩無憂，不得不從孩子小時候就為他們設計好未來，要求孩子按自己設計的路一步步去走。

四、為了孩子長大具有較強的獨立生活和工作能力，不受別人的歧視。

如此說來，這位母親再淳樸不過的一點期望，還真的沒有錯。

我再試想這個孩子吧：

孩子隨著年齡的增長，對父母的依賴性逐漸減弱，渴望獨立，自作主張的意識已不自覺地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標準。有時難免就會為捍衛自己的理想和主見同父母而戰！

這樣想來，孩子也沒有錯。

那么，這對母子產生矛盾、發生沖突的癥結在那呢？

一邊是父母對子女過分的關愛；一邊是孩子對這關愛的排斥和抗拒。從而使兩代人在對待學習、擇校這一事物的認識上產生了分歧，心理上出現了裂痕，產生了代溝。

這就讓孩子有事、有問題時，不愿與家長談，甚至以不滿、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長的監護，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關系就顯得尤為重要。

如何建立良好的親子關系呢？

首先，我覺得我們作父母的要對孩子多一些賞識，堅信“好孩子是夸出來的”。總不要一天到頭覺得孩子這也不好，那也不好，相信每個孩子都肯定有他的優點，縱然是一個思想差，學習成績不好的學生，他在某一方面都肯定會有閃光點。我們作為家長要及時發現孩子的閃光點，給孩子多一些鼓勵，多一些賞，讓孩子相信“我能行”。

其次，我們作父母的要用發展的眼光去看待每一個孩子，對孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說:一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。孩子在成長的過程中，不犯錯誤是不可能的，關鍵是我們如何幫助他們通過錯誤而養成良好的習慣，當孩子犯了一些小錯誤的時候，我們每次都應該換位思考，假如我們是孩子，我們又會怎么辦呢？在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會應運而生，和風細雨的教育才能起到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。

再是，在教育孩子時，我個人一直主張不能搞“一刀切”，不是一種教育方法就能適應所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來已用，因為每個孩子都有自身的性格特點。我希望我們在坐的各位在教育孩子時要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵、多引導。找到適合自已孩子的教育方法。

最后，愿我們在坐的各位都能和孩子建立起一種平等、尊重、信任、寬容的親情關系，給孩子創造一個健康、寬松的成長的空間，也給自己的家庭一個陽光燦爛的未來！

第二篇：和孩子建立良好的親子關系

各位同事：

咱們在坐的各位大部分都已為人父母。如何教育孩子、如何建立良好的親子關系就成為大家工作之余常談的話題。因為一個孩子的未來一定程度上決定了一個家庭的未來，也許是我以前當老師的時間太長，也許是以前職業的習慣，我個人喜歡，也經常關注孩子教育方面的話題，今天我和大家討論的話題是

建立良好的親子關系

近日我在網上看到這樣一則母子對話，母親對孩子說：“你現在要努力學習，將來要考上名牌大學”，孩子說：“您都不是名牌大學畢業的還要我上?看了這則對話后，我就想難到這個母親錯了嗎?

我覺得，母親是從以下四點出發的。

一、光宗耀祖，學而優則仕的傳統觀念已根深蒂固。

二、嚴峻的就業壓力讓眾多學生家長開始為孩子將來的就業感到擔憂。

三、宋代陳元靚說過“養兒防老，積谷防饑”，父母為了晚年生活安穩無憂，不得不從孩子小時候就為他們設計好未來，要求孩子按自己設計的路一步步去走。

四、為了孩子長大具有較強的獨立生活和工作能力，不受別人的歧視。

如此說來，這位母親再淳樸不過的一點期望，還真的沒有錯。

我再試想這個孩子吧：

孩子隨著年齡的增長，對父母的依賴性逐漸減弱，渴望獨立，自作主張的意識已不自覺地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標準。有時難免就會為捍衛自己的理想和主見同父母而戰!

這樣想來，孩子也沒有錯。

那么，這對母子產生矛盾、發生沖突的癥結在那呢?

一邊是父母對子女過分的關愛;一邊是孩子對這關愛的排斥和抗拒。從而使兩代人在對待學習、擇校這一事物的認識上產生了分歧，心理上出現了裂痕，產生了代溝。

這就讓孩子有事、有問題時，不愿與家長談，甚至以不滿、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長的監護，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關系就顯得尤為重要。

如何建立良好的親子關系呢?

首先，我覺得我們作父母的要對孩子多一些賞識，堅信“好孩子是夸出來的”。總不要一天到頭覺得孩子這也不好，那也不好，相信每個孩子都肯定有他的優點，縱然是一個思想差，學習成績不好的學生，他在某一方面都肯定會有閃光點。我們作為家長要及時發現孩子的閃光點，給孩子多一些鼓勵，多一些賞，讓孩子相信“我能行”。

其次，我們作父母的要用發展的眼光去看待每一個孩子，對孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說:一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。孩子在成長的過程中，不犯錯誤是不可能的，關鍵是我們如何幫助他們通過錯誤而養成良好的習慣，當孩子犯了一些小錯誤的時候，我們每次都應該換位思考，假如我們是孩子，我們又會怎么辦呢?在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會應運而生，和風細雨的教育才能起到“隨風潛入夜、潤物細無聲”的效果。

再是，在教育孩子時，我個人一直主張不能搞“一刀切”，不是一種教育方法就能適應所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來已用，因為每個孩子都有自身的性格特點。我希望我們在坐的各位在教育孩子時要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵、多引導。找到適合自已孩子的教育方法。

最后，愿我們在坐的各位都能和孩子建立起一種平等、尊重、信任、寬容的親情關系，給孩子創造一個健康、寬松的成長的空間，也給自己的家庭一個陽光燦爛的未來!

第三篇：建立良好的親子關系

建立良好的親子關系

（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明

（8）具有現代父母六要素：

關心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主

讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績

給孩子留面子；做孩子的朋友

（9）引導子女做力所能及的家務

（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣

（11）理解尊重學校與教師的教育行為。

四年級家長會教師發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

下面,我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高學生的學習成績呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎？

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到周末，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。

5、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。

三、提出建議。

1、每周請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。

2、請督促孩子背書。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！

平時遵守紀律，愛勞動，集體榮譽感強的同學有。

家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：

1、在家里與孩子多溝通，要善于發現孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、經常檢查孩子的學習情況。如家庭作業，課堂作業，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中，教學工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴的意

蓮山課件原文地址：http:///Article/ldjhxxjh/85781.htm

第四篇：良好親子關系的建立

良好親子關系的建立

當人類進入到了以電腦網絡為載體的信息時代，孩子們面對挑戰更多、競爭更加激烈的社會時，他們感受到極大的壓力，他們需要成年人，尤其是父母、教師的幫助，才能適應社會，健康成長。作為孩子，如何做到在人性的層面，而不是在角色的層面與父母連接？作為孩子的父母，如何與孩子在一起？如何成為孩子的堅強后盾？作為孩子的老師，如何在教育孩子的同時，與家長建立合作關系？如何幫助家長成為更有效能的父母？要做到這些，就需要學習一些親子關系的基本理念和一些親子溝通的基本技巧，這樣父母、老師與孩子才能團結在一起，應對今天的生活、學習和工作，同時各自為自己的生命負責。

一、我們的信念

（一）父母對孩子都有好的愿望和企圖

1.盡其所能地疼愛自己的孩子，希望孩子能夠健康、幸福和

快樂。標題一到標題六

2.父母不會“故意”傷害孩子，他們只是以自己的“無意識”的內容對家長、教師、為主導在教養孩子。孩子都可以講。

（二）孩子在關系中發展出自己的獨特性

1.每個孩子都是獨立的個體，也是與人連接的。

2.每個孩子都渴望自由，同時也渴望父母的滋養。

二、今天的父母

（一）比起自己的上一代，工作的時間更長、壓力更大。

（二）為了孩子，父母傾其所有

1.給孩子買很昂貴的玩具和禮物。對孩子宣講重點：

2.送孩子去學各種不同的技能。內容方面：標題一

3.花很多錢為孩子選擇最好的學校和最好的師資。到標題六的內容可以

4.苦口婆心將自己的經驗、教訓、感悟，教給孩子。選擇一些來講，標題七

三、今天的孩子的內容只講針對孩子

（一）更多的挑戰、更艱難的成長環境，更高的期待。的部分。

（二）他們在得到豐富物質的同時，獲得的精神關注越來越少。形式方面：開始時

（三）大量的時間花在學習上，即使有一些休息時間，也大多可以做一些小游戲，引在看電視、玩游戲或上網等等。這些科技產品固然有它的好處，起他們的興趣，演講時但它不能幫助孩子在人際關系、情緒處理和其他許多重要生活知更加口語化一點，多舉識以及能力上有所進步。一些實例，加一些手

（四）他們沒有玩伴，他們感到孤單，他們需要愛，需要陪伴，勢，有些部分還可以現需要關注，需要自由的空間。場調查，聽聽孩子的看

（五）很多孩子感到不被理解，不被尊重，他們擔心、害怕、法，PPT的色彩要鮮艷憤怒、悲傷，他們無處述說，一些。

（六）有些孩子為了得到家長和老師的認可，去做許多“應該”的事情，他們變得不再快樂，他們出現一些情緒和行為問題。

（七）有些孩子無力面對現實的困難，他們選擇逃避。

四、親子關系的現狀

（一）父母與孩子待在一起的時間越來越少，而進行有效溝通 的時間就更少了。

（二）父母積累了許多經驗，想與孩子分享，但孩子不愿聽也不理解。

（三）孩子也不愿意把內心的感受、想法與家長分享。

（四）有些家庭每天都發生爭吵，有些家庭孩子與父母之間關系非常疏離。

于是本來應該有的最親密的親子關系，隨著時間的推移，變得越來越糟。父母生氣、失望、懊悔，而孩子則受傷、難過、內

對家長宣講重點：

內容方面，標題一到標題六的內容都要講，標題七的內容只講針對父母的部分。

疚。

五、親子關系不良的原因

（一）從父母角度看

1.成為父母不容易（角色的改變），勝任更難（父母功能的發揮），要有成功快樂的感覺就難上加難。

2.有些父母希望通過孩子來彌補自己的一些缺陷和早年未實現的愿望。

3.做父母的知識絕大部分來自己父母那里或者是自己的經驗，缺乏彈性。

（二）從孩子角度看

1.每個孩子都有自己獨特的生命歷程。2.孩子的期待與父母的做法常常錯位。

3.孩子總是從角色而非人性的層面與父母連接。

六、親子關系的基本理念

（一）家庭。是和每個人最為血肉相關的系統，人在家庭系統中成長，而且終生受其影響。

（二）家庭中父母和子女的身份，是無法選擇的。家庭成員之間的結構關系是固定的。

（三）父母和孩子首先是人，其次才是角色。因此有相同的需要（愛、認同、尊重、歸屬、自由等等），要彼此滿足對方，內心才能得到滋養。

（四）父母和孩子都不是完美的，所以有許多限制。

（五）父母和孩子都不可能擁有所有想要的東西。

（六）父母和孩子都能用輕松、自然的方式表達自己。

（七）父母有責任照顧和保護孩子，并使之社會化。不管孩子的行為怎樣，父母永遠給孩子愛和支持。

（八）父母有權利作出他們認為最有利于孩子健康發展的決定。

（九）在家庭生命周期的不同階段，親子關系有不同特點。

七、建立良好的親子關系的技巧

基本態度：（對家長、教師、孩子都講）（1）尊重、真誠、同理心（2）用心、耐心

（一）針對父母：

1.營造良好的家庭氛圍，經營好自己的婚姻，這是父母可以送給孩子最好的一份禮物。

2．必須要做回“爸爸”、“媽媽”的角色，而不是教師、法 2

形式方面：多一些互

動，可以請他們舉例，也可以留一些時間讓他們分享經驗和提問。

對教師宣講重點：

內容方面：標題一到標題六的內容都要講，標題七的內容可以只講針對教師的部分，也可以全部講。

形式方面：多一些互動，可以請他們舉例，也可以留一些時間給他們分享經驗和提問。

官、偵探……這些角色。

3.花足夠的時間與孩子相處，陪伴孩子長大。尤其在孩子成長的一些關鍵時期。

4．給孩子足夠的愛和欣賞，這是父母可以送給孩子的第二份大禮。

5．深入孩子的內心，關注和傾聽孩子的感受、觀點和期待，用孩子喜歡的方式，而不是父母習慣的方式滿足孩子的需要。

6．用關心的態度，傾聽孩子的表達，學會解讀孩子語言和行為背后隱藏的信息，并給予回應。

7．接納孩子的感受，承認孩子的困境，說出他們的期望，讓孩子為他們的行為負責。

8．將孩子的存在和孩子的行為分開。

9．給孩子制定明確的規則，限制他們的行為。

10．引導孩子如何做比批評孩子做的不好要有效得多。11．在家庭生命周期的不同階段，需要與孩子一起學習、一起成長。

（1）學前兒童的家庭（2）學齡兒童的家庭（3）青少年的家庭

（二）針對孩子：

1．家 —— 情感的港灣、行動的加油站。2．每個人都是在關系中確認自己價值的。3．了解和覺察自己內心真正的需要。4．理解純真我、現實我和理想我的區別。5．如何接納、尊重和愛自己。

6．明白父母首先是一個人，然后才是父母，他們也是在學習如何做父母。

7．知道在家庭中，父母和其他家庭成員對自己的影響。8．欣賞和感謝父母對自己的愛和關心。9．學會在父母面前真實地表達自己。

10．理解父母不好的行為背后通常有一個好的動機。

11．尊重父母，接納父母的局限，在人性層面與父母連接。

（三）針對教師：

1.教師的角色定位（1）孩子家庭系統以外的學校系統中的成員。具有可替代性。（2）是對孩子成長產生直接影響，對親子關系產生間接影響的重要他人。

（3）面對孩子和父母不同的期待。（4）面對領導和同事的期待。

2．教師的功能：傳道、授業、解惑者。

3．教師的視角：關注某個階段、容易橫向比較。4．教師如何促進良好的親子關系（1）尊重親子關系是世界上所有關系中最緊密的一種，親子

關系無法否定、代替、或者改變。（2）尊重父母、孩子的獨特性。（3）用欣賞的眼光看待父母與孩子的關系，找到正向和資源的部分。

（4）與父母合作，促進孩子成長。

（5）在人性層面而非角色層面與父母和孩子連接。（6）在與父母和孩子關系中保持中立，成為父母與孩子關系的潤滑劑。

（7）與父母和孩子分享自己的知識與經驗。5．特別需要注意的：

（1）不侵入父母、孩子及家庭的界限。（2）不做孩子的代言人。

（3）永遠不要替代父母的功能。（4）不將教師的責任轉嫁給父母。（5）不要離間親子關系。

（6）不要把自己放到父母和孩子的對立位置上。

（7）當發現家庭暴力，對孩子造成傷害時，要立即阻止并采取相應措施。

（8）接納自己的限制。

第五篇：建立良好的親子關系如此簡單

建立良好的親子關系如此簡單在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是要將親子關系處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的信任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關系。神爾科技教育專家指出，在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活中，大部分人的親子關系是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。任何一位家長都是愛自己的子女的，但中國98％的家長都在用錯的方式愛孩子，比如給孩子最好的東西吃、最好的衣服穿。而家長們的愛也經常是有條件的，比如對孩子說“只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩”等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長其實并不難。神爾科技教育專家提醒家長們，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關系。

2、真正無條件地愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3、一定要尊重孩子的獨立人格。

4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5、調整親子關系，這是最重要的一點。

6、要注重培養孩子良好的品格。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。